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幼兒園中班半日活動計劃（精選10篇）
時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，為此需要好好地寫一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的幼兒園中班半日活動計劃，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班半日活動計劃 1
指導(dǎo)思想:
為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動環(huán)境,以游戲貫穿始終,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、活動。積極鼓勵幼兒的探索發(fā)現(xiàn),支持他們的表達(dá)、表現(xiàn),使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,體驗與教師、同伴共同游戲的快樂。
目標(biāo):
1、在戶外自然環(huán)境中自由地活動, 學(xué)習(xí)保護(hù)自己,初步形成安全意識。
2、積極參加各種探索活動,并樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、樂意參加音樂活動,體驗活動的快樂。
一、來園活動:
�。ㄒ唬韴@準(zhǔn)備 ：
1、開窗通風(fēng),親切接待幼兒,觀察幼兒來園時的情緒。
2、鼓勵幼兒一起打掃活動室、整理玩具。
（二）、晨間接待：
1、主動、熱情的接待幼兒與家長，并與其互相問早，親切與幼兒交談（尤其是性格內(nèi)向的孩子）。使買一個幼兒都能以愉快的心情開始一日活動。
2、引導(dǎo)幼兒主動與教師、同伴問早，問早時，眼睛要看著對方，提醒幼兒使用普通話。
（三）、晨間檢查：
1、觀察幼兒情緒，檢查幼兒儀表及有無不安全物品。
2、對家長交待有特別需要的幼兒，應(yīng)做好記錄（尤其是藥物的妥善保管）
3、如果發(fā)現(xiàn)情緒不佳的幼兒，應(yīng)仔細(xì)詢問，并及時與保健老師取得聯(lián)系。
�。ㄋ模⒊块g活動:
1、內(nèi)容:滑翔車、小車、袋鼠跳(自制玩具)。
2、目標(biāo):能積極參與活動,體驗與同伴共同游戲的快樂。
3、過程:（1）、介紹活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
�。�2）、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。
（3）、提醒幼兒活動后將器具放回原處。
或者區(qū)角活動：
目標(biāo)：1、讓幼兒在活動中自主地選擇活動內(nèi)容。
2、在活動中讓幼兒對水果有更進(jìn)一步的了解。
3、在活動中讓幼兒體驗活動的快樂與成功的喜悅。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
益智區(qū)： 水果拼圖 、水果分類、裝水果籃
生活區(qū)： 做水果糖 、喂食
動手操作區(qū)： 橡皮泥：制作水果、撕貼水果、水果照相館
表達(dá)表現(xiàn)區(qū)： 給水果寶寶穿衣服、請水果寶寶來做客
觀察要點(diǎn)：
1、觀察幼兒是否自主選擇內(nèi)容并積極參與活動。
2、觀察幼兒在裝水果籃時是否看籃上的提示？
3、觀察并指導(dǎo)幼兒在活動中動腦玩，積極鼓勵幼兒。
（五）、晨間談話：1、說說你玩的游戲
2、說說你看到的春天
3、布置值日生工作
二、早操:
內(nèi)容：幼兒廣播體操（世界真美好）
要求：幼兒聽音樂做操，教師領(lǐng)操，要求幼兒做操時動作整齊、準(zhǔn)確、到位。情緒飽滿，教師隨時提醒幼兒的動作。
三、生活活動：
1、如廁--幼兒有次序地如廁，不推擠、玩耍
2、盥洗--主動、自覺的用流水、肥皂洗手。用兒歌提醒幼兒卷起衣袖，不打濕衣袖，不推擠、戲水
3、餐點(diǎn)--安靜、文明的吃完自己的一份餐點(diǎn)，餐后主動放好餐具，提醒幼兒擦嘴、漱口。值日生整理餐具。
四、教育活動:
一）、科學(xué)活動：《 紙的力量》
(一)、活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。
3、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的.方法把實驗過程記錄下來。
(二)、活動準(zhǔn)備：:紙條,墊板,積木,雪花片,記錄表,筆,硬紙板若干
(三)、活動過程:
1、教師實驗,引出課題。激發(fā)幼兒活動興趣。
2、幼兒操作,感知紙的承重力。
(1)幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。
(2)師生交流,發(fā)現(xiàn)紙折疊后會改變紙的承重力。
3、再次操作,嘗試記錄。
(1)、教師介紹材料,示范記錄方法。
(2)、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試探索。
4、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)
(1)用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。
(2)簡單小結(jié):同樣的紙折疊不同,承重就不同
5、應(yīng)用:選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。
6、延伸:
鼓勵幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試,發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
二）、音樂活動: 歌曲--《頑皮的猴子》
(一)活動目標(biāo):
1、學(xué)唱《頑皮的猴子》,體驗并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。
2、在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。
3、有初步的安全意識,懂得不能在床上亂跳。
(二)活動準(zhǔn)備:圖片兩張,猴子頭飾三個,創(chuàng)口貼若干
(三)活動過程:
1、激發(fā)興趣,熟悉歌詞。
(1)出示圖片①,通過觀察了解圖片內(nèi)容。
(2)教師邊示范教具,邊范唱歌曲前三段內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞。
幼兒園中班半日活動計劃 2
一、 區(qū)域活動
重點(diǎn)指導(dǎo)：語言區(qū)(英語角)、國畫區(qū)
活動目標(biāo)：1、指導(dǎo)孩子能主動大膽的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲
2、提高幼兒在游戲中和其他幼兒交往合作的能力
3、指導(dǎo)幼兒在游戲中能禮貌用語
活動準(zhǔn)備：各種區(qū)域活動物品
活動過程：1、幼兒自主選擇游戲區(qū)域
2、幼兒自主游戲
指導(dǎo)要點(diǎn)：①幼兒能大膽開口說英語，鼓勵用英語交往，并說完整的語句
�、趪媴^(qū)注意顏色寶寶不混在一起
3、教師講評
二、運(yùn)動
拍皮球
活動目標(biāo)：1、讓幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙手拍皮球
2、幫助雙手拍皮球有困難的幼兒練習(xí)拍皮球
活動準(zhǔn)備：皮球若干
活動過程：1、幼兒自由練習(xí)拍皮球
師：我們班這幾天一直在練習(xí)拍皮球，等一下老師要看看哪些小朋友拍皮球有進(jìn)步了，還要看看哪些孩子以前不會的今天會了
2、幼兒展示拍皮球
①教師請拍的.好的幼兒拍給其他幼兒看
師：小朋友說說他們?yōu)槭裁磁牡暮冒?/p>
�、� 教師請拍皮球有困難的幼兒拍皮球
師：我們來幫助他們想想辦法怎樣才能拍好皮球，好嗎?
3、教師總結(jié)
三、生活活動
學(xué)墊毛巾
活動目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒學(xué)墊毛巾
2、在學(xué)墊毛巾時幼兒之間能產(chǎn)生互相友愛的感情
活動準(zhǔn)備：毛巾若干
活動過程：1、教師示范墊毛巾
2、幼兒相互練習(xí)
3、教師點(diǎn)評
四、學(xué)習(xí)活動
活動目標(biāo)：1、認(rèn)識單詞Grandpa & Grandma
2、學(xué)會句型he/she likes …
活動準(zhǔn)備：單詞卡
五、古詩學(xué)習(xí)
活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本周新古詩
2、復(fù)習(xí)舊古詩
活動過程：1、學(xué)習(xí)本周新古詩“鹿柴”
2、復(fù)習(xí)古詩
3、古詩小競賽
幼兒園中班半日活動計劃 3
一、 生活活動
教師重點(diǎn)引導(dǎo)：
1、 提醒幼兒隨時注意將秋衣掖進(jìn)褲子，尤其在大、小便后。
2、 提醒幼兒在洗手后要抹油，注意不要抹的太多，手心、手背、手腕等處都要抹到并涂抹均勻，。
3、 提醒幼兒在戶外活動前穿背心，能自己拉好拉鎖，翻下衣領(lǐng)，幫助個別能力弱的幼兒拉好拉鎖。
二、活動區(qū)活動
1、活動區(qū)，包括以下幾個區(qū)域：音樂區(qū)、建構(gòu)區(qū)、小超市、閱讀區(qū)、美工區(qū)、插接區(qū)、益智區(qū)
2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)，指導(dǎo)幼兒制作圖書，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能將零散的、自制的書頁想方法連起來。
三、 教育活動
活動名稱：
神奇的`火車
活動目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒大膽想象并以繪畫的形式表達(dá)自己的想象。
2、用較連貫的語言表達(dá)自己的想法，講述自己繪畫作品。
活動過程：
一、 激發(fā)興趣，引出課題
師：小朋友你們聽誰來了？（播放火車啟動的音樂）對，就是火車來了，這還是一列神奇的火車呢！
二、 引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)
1、 教師提問：“這列火車和一般的火車一樣嗎？為什么說它是列神奇的火車？車上都有那些乘客？”
2、 幼兒講述故事中的情節(jié)
三、 親自體驗，想象變化
1、師：神奇的小火車真有趣，小朋友想不想乘坐神奇的小火車？那就請你們坐上這列神奇的小火車，想想你下車時會變成什么？（播放火車開動的音樂）
2、師：神奇的小火車到站了，這列火車真神奇，能使里面的乘客發(fā)生變化，你們已坐過這列神奇小火車了，大家想想看，你自己變成了什么，請小朋友用你的小畫筆來告訴我們，好嗎？（啟發(fā)幼兒充分展開想象，大膽描述自己的想象。
四、 幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)
五、 幼兒講述自己作品，師生共同欣賞
六、 戶外游戲
�。ㄒ唬┘w游戲：
影子、跳遠(yuǎn)比賽、我們都是木頭人
目標(biāo)：
練習(xí)雙腳跳、行進(jìn)跳、雙腳向前、向上跳
�。ǘ┓稚⒂螒颍�
手頭玩具自選
手頭玩具：
拉力器、球、繩、包、飛盤、棍
目標(biāo)：
幼兒按意愿選擇活動器材，嘗試一物多種玩法。
幼兒園中班半日活動計劃 4
一、時間：
20xx年11月日
二、活動安排：
晨間活動：
（一）來園
1、接待：熱情接待每一位幼兒及家長，了解幼兒身體狀況。
2、區(qū)域游戲
美工區(qū)：
�。�1）手工：泥工螃蟹
（2）繪畫：可愛的螃蟹
閱讀區(qū)：各種圖書、美食圖片
益智區(qū)：數(shù)字配對，拼圖，小熊穿衣，圖形拼貼。
建構(gòu)區(qū)：各種積木、插塑
生活區(qū)：夾彈珠、穿鞋帶
（二）體鍛
1、基本動作：跳
游戲：小兔送蘿卜
器械：充氣小兔
2、韻律活動：能聽音樂隨老師整齊有力、有節(jié)奏地做動作。
3、分散活動：皮球、沙包、飛盤、尾巴、紙球、呼啦圈，跨欄等。
4、徒手操
教學(xué)活動
活動一：中班語言《小烏龜開店》
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，了解一些常見小動物的特點(diǎn)并進(jìn)行大膽想象。
2、意參與講述活動，培養(yǎng)幼兒語言的流暢性與靈活性。
活動準(zhǔn)備:電腦多媒體課件，電腦，烏龜圖片。
活動過程：
一、提問導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。手偶出現(xiàn)，今天胡老師帶了一個動物朋友來做客，看看它是誰？我們和它打聲招呼吧。小朋友們，你們好！我想開一家小店，可是開什么店好呢？你們來幫我想一想，好嗎？
師：小烏龜還是拿不定主意了，還是讓我們和小烏龜一起去逛逛街，看看別人都開了些什么店？
二、完整的欣賞故事。
1、看動畫，完整的欣賞故事。要求：故事中都出現(xiàn)了哪些小動物？
2、提問：故事中都出現(xiàn)了哪些小動物？
三、分段欣賞故事，教師有感情念。
1、欣賞第一段動畫，提問：大象開了什么店？大象怎么會想到開花店的？聽聽大象是怎么說的？（大象：我開花店，可以用長鼻子給花澆水。）
2、欣賞動畫第二段，提問：河馬開的是什么店呢？你覺得河馬為什么要開氣球店？
聽聽河馬是怎么想的。（河馬：我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的`氣球。）
3、欣賞動畫第三段，提問：袋鼠開面包店，袋鼠媽媽為什么開面包店？
4、欣賞動畫第四段
師：我們和小烏龜一起逛了三家店，小烏龜說話了（龜：我們沒有長鼻子什么也不能干，唉�。�
提問：小烏龜是沒有長鼻子、大嘴巴、大口袋，那它還能開店嗎？它可以開什么店呢？
師：讓我們一起來看看，小烏龜想得和我們一樣不一樣。
5、欣賞動畫第五段
提問：你看明白了嗎？小烏龜開了個什么店？為什么開燒餅店？師小結(jié)：小烏龜?shù)谋硽ひ灿杏锰�，我們真為它們感到高興�？磥恚覀兠總�人長得都不一樣，都有各自的長處。四、再次欣賞一遍故事師：這個故事的名字就叫做《小烏龜開店》。一起念一遍《小烏龜開店》，讓我們一起再聽一遍吧。這次小朋友可以輕輕的在下面跟著說。
五、經(jīng)驗拓展
師：故事聽完了，大象、河馬、袋鼠媽媽都開了不一樣的店，還有三個小動物也開了店，這是什么店，你覺得誰開的呢？為什么？
六、結(jié)束
師：今天我們看到了許多小動物開的店，還幫三家店找到了主人，我們小朋友表現(xiàn)得可真棒，我們來表揚(yáng)表揚(yáng)我們自己。
活動二：中班美術(shù)《樹葉變變變》
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)以自己喜歡的方式用樹葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動。
2、能積極參與、大膽想像。活動準(zhǔn)備：
1、已采集過各種各樣的樹葉，并擦干凈，壓平整。
2、顏料、毛筆、膠水、抹布、剪刀、彩紙等工具和材料。
3、已有拓印、添畫、拼貼的初步經(jīng)驗。
活動過程：
1、師生問好！
2、樹葉游戲。
師：讓我們一起把手中的樹葉向空中，看看飄落的樹葉像什么？（幼兒自由想像，教師對幼兒的回答一一加以肯定。）
3、樹葉變變變。
�。�1）欣賞范畫。
師：樹葉搖身一變變成了什么？{小兔、蝴蝶、蘿卜等}
師：樹葉除了變成這些以外，還能變成什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以通過添畫使樹葉變成其他東西）
�。�2）教師根據(jù)幼兒的想像進(jìn)行添畫，作出一兩個范例。
（3）拓印
師：這些葉子本領(lǐng)可大了，還能印出漂亮的圖案呢。
介紹拓印方法：用毛筆將顏料均勻地涂在葉子的反面，再將涂有顏料的一面壓在白紙上，取走葉子后，將紙吹干。
4、幼兒操作。
�。�1）幼兒自選制作方法（拓印、添畫、拼貼），教師對不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。
（2）制作時，可引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己能力的強(qiáng)弱來選擇活動，能力強(qiáng)的幼兒完成了一種，還可繼續(xù)選擇另一種。
5、欣賞、交流作品。
（1）幼兒互相欣賞并說說喜歡誰的作品。
（2）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察作品中有哪幾種顏色。活動延伸：
將幼兒的作品辦成“會變的樹葉”作品展，讓大家欣賞，增強(qiáng)幼兒對美術(shù)活動的興趣和信心。
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幼兒園中班半日活動計劃 5
一、體育活動
活動內(nèi)容:有趣的沙包
教學(xué)目標(biāo):提高幼兒控制身體的能力,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力及平衡能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:鈴鼓一個,在場內(nèi)畫一個大圓圈,若干條直線,一個拴線的沙包。
教學(xué)過程:
1、教師手擊鈴鼓,讓幼兒按節(jié)奏走,看誰的耳朵靈。
2、請個別幼兒用擊鼓、拍手、跺腳等自己想出來的方法,發(fā)出有節(jié)奏的聲音,幼兒隨節(jié)奏走。
3、教師請幼兒扮"沙包",當(dāng)教師拿著拴線的沙包在圓中心旋轉(zhuǎn)時,幼兒圍著大圓圈跑,當(dāng)教師收起沙包自己原地轉(zhuǎn)圈時,幼兒圍著大圓圈走。
4、教師說:"小沙包,走直線,跳一跳,跑回來?quot;幼兒沿直線走過去,跑回來。
教學(xué)建議:教師可以再畫一些S、C等曲線或∧、M等形狀,供幼兒練習(xí)走和跑。
二、教育活動
設(shè)計思路:
最近,幼兒園的樓道里安裝了一只粉紅色的米老鼠掛鐘,可愛的外形、搖動的鐘擺激起孩子的喜愛之情,還聯(lián)想到自己家里各種各樣的鐘�？吹胶⒆觽儗︾姰a(chǎn)生了這么大的興趣,我就把歌曲"鐘"預(yù)設(shè)到課程中來。
歌曲"鐘"的歌詞內(nèi)容淺顯易懂,對于中班年齡段的孩子來說沒有難度,但歌曲中的"滴答……"和"鐺……"兩個有節(jié)奏的象聲詞對這個年齡段的孩子來說是非常感興趣的,所以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和本園創(chuàng)新教育的.課題,我從另一角度去剖析教材,通過音樂活動使孩子積極地嘗試運(yùn)用自己的感官、動作、樂器等語言和非語言方式來表達(dá)和表?quot;鐘"的音樂形象,從而激發(fā)孩子認(rèn)識鐘和探索鐘的興趣。
活動內(nèi)容:音樂活動:鐘
活動目標(biāo):
1、欣賞熟悉"鐘"的樂曲,感知"鐘"的音樂形象。
2、會用不同方法表現(xiàn)節(jié)奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱
活動重點(diǎn):會用不同樂器正確地敲打節(jié)奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱
活動準(zhǔn)備:樂器、鐘、音樂錄音
活動過程:
(一)猜猜盒子里藏了什么?(鐘)
(二)熟悉節(jié)奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱
1、模仿鐘發(fā)出的節(jié)奏聲,并能聽著音樂模仿節(jié)奏×× ××︱×× ××︱
2、用樂器學(xué)習(xí)敲打節(jié)奏×× ××︱×× ××︱,并能跟著音樂正確敲打節(jié)奏。
(1)個別幼兒嘗試用樂器敲打節(jié)奏×× ××︱×× ××︱后,集體練習(xí)。
師:你是怎么樣讓小樂器學(xué)鐘走路的。
(2)集體配樂練習(xí),個別指導(dǎo)后再集體練習(xí)。
要求:輕輕地敲打樂器。
3、用樂器跟著音樂正確敲打出節(jié)奏
師:它告訴我們幾點(diǎn)了?鐘現(xiàn)在發(fā)出什么聲音?(模仿鐘點(diǎn)聲,練習(xí)節(jié)奏××︱××︱)我們就用這個節(jié)奏來配樂。
(三)欣賞歌曲,愿意用不同動作表現(xiàn)"鐘"
1、欣賞教師唱歌二遍,邊聽邊想:假如你是一只小鐘,你可以用什么動作來表示呢?
2、幼兒聽歌曲,互相說說做做。
3、請個別幼兒講講做做。
4、全體幼兒一起來學(xué)做小鐘,教師觀察鼓勵。
(四)復(fù)習(xí)歌表演:小鴨呷呷
師:哎呀,十一點(diǎn)了,小鴨肚子餓了,怎么辦?(到小河里去捉魚蝦)
幼兒集體復(fù)習(xí)歌表演"小鴨呷呷",要求幼兒表現(xiàn)出小鴨下水后的歡快情景。
三、區(qū)域活動
(一)活動目標(biāo)
1、在區(qū)域活動中,通過幼兒的自主活動,嘗試獲得知識的
中班半日活動計劃(音樂:鐘)
方法和途徑,培養(yǎng)幼兒自主、獨(dú)立、堅持、專注、創(chuàng)造等良好的個性心理品質(zhì)
2、體驗和分享同伴的快樂。
(二)活動流程:材料投放→幼兒自主活動→師生分享成果
1、投放材料
美工區(qū):裝飾腰帶、棒棒糖、印藕
益智區(qū):有趣的貝殼、小動物比高低、蘋果排隊、拼圖
裝扮區(qū):娃娃家、穿項鏈、裝扮
生活區(qū):剝毛豆、幫豆豆分家(使用筷子)
閱讀區(qū):看圖說話、看圖書、聽故事
結(jié)構(gòu)區(qū):塔
操作區(qū):小動物跳舞(磁鐵)、小球比賽跑、站起來了
2、幼兒自主探索活動
(1)游戲《站起來了》:幼兒聽口令起立,坐下后教師拿出一籃準(zhǔn)備的材料說:"籃子里的玩具寶寶也想神氣地站起來,請聰明的小朋友去幫幫它們的忙,好嗎?"
(2)幼兒按意愿選擇活動區(qū)域、內(nèi)容。鼓勵幼兒繼續(xù)完成自己未完成的游戲內(nèi)容。
(3)教師觀察幼兒個別活動,重點(diǎn)觀察操作區(qū)"站起來了",鼓勵幼兒大膽嘗試、探索;了解幼兒困難及如何解決;及時捕捉幼兒的創(chuàng)造,觀察投放材料是否適合幼兒。
3、師生分享成果
請幼兒介紹成果,展示作品,同伴分享其快樂,增強(qiáng)其信心、成功感。
四、生活活動
內(nèi)容:飲食衛(wèi)生
目標(biāo):懂得不喝生水,生吃瓜果要洗凈,不吃腐爛食物等。
準(zhǔn)備:"對"與"錯"的衛(wèi)生習(xí)慣宣傳畫8張
過程:
1、教師講自編故事"小紅為什么肚子疼?"
2、討論:小紅為什么生病了,她得了什么病。啟發(fā)幼兒分析各種生病的原因。
3、出示圖片,師生判斷對錯,如吃東西前要洗手√。不洗手拿東西×。
五、午餐
要求:知道吃飯時,要用勺舀適量的飯菜送入口中。
重點(diǎn):觀察歸振光、張嘉誠等用餐情況,指導(dǎo)一勺舀適量的飯菜,切忌舀得過滿。
幼兒園中班半日活動計劃 6
一、晨間活動
1、能禮貌用語，主動參加晨間活動，不帶細(xì)小危險的物品。
2、能主動洗手，不玩水。
二、早餐：
1、幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
3、會正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐后用溫開水漱口。
三、餐后活動：
整理書包、玩具
四、早操：
1、主動擺放好早操器械，愉快地參加早操活動。
2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。
五、集中教育：活動名稱：制作：輕軌
（一）、活動目標(biāo)：
1、喜歡參加手工制作活動，體驗合作、成功的樂趣。
2、會用畫、剪、貼等多種方式進(jìn)行裝飾輕軌。
3、在活動中能分工合作，友好相處。
（二）、活動準(zhǔn)備：
大紙箱8個，各種彩紙、彩筆、油畫棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。
（三）、活動過程：
1、與幼兒一同開火車進(jìn)入教室。
2、你知道陸上交通工具有哪些嗎？我們重慶現(xiàn)在有了一樣新的交通工具，它是什么？他的外形怎么樣？想不想把輕軌裝飾得更漂亮些？你想用什么方式來裝飾輕軌？（誘導(dǎo)幼兒參與裝飾輕軌的愿望。）
3、幼兒自選材料，自由組合，共同裝飾“車廂”，老師引導(dǎo)幼兒用畫、剪、貼等各種方式進(jìn)行裝飾，并在活動中能分工合作，友好相處。
4、坐輕軌。
利用制作好的“車箱”玩開輕軌的游戲，感受成功的快樂。
六、午點(diǎn)：
能在有限時間內(nèi)將自己的一份水果吃完。
七、戶外活動：活動名稱：玩圈
（一）、活動目標(biāo)：
1、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣。
2、學(xué)習(xí)全的多種玩法；發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的`興趣。
3、有簡單的自我保護(hù)方法。
�。ǘ⒒顒訙�(zhǔn)備：
塑料圈每個幼兒一個
�。ㄈ⒒顒舆^程：
1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場地。放松活動，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動。
2、玩圈活動
幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。（如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。）
3、組合玩圈、跳圈
a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。
c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進(jìn)跳。
d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。
4、游戲：換圈行進(jìn)
幼兒站在一個圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到（跳到）前面圈內(nèi)，在移動后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、
5、放松活動：開汽車
八、入廁、洗手、喝水：
1、能自己整理衣褲，養(yǎng)成便后洗手的好習(xí)慣，愛護(hù)廁所衛(wèi)生。
2、有正確洗手的方法，有手臟時自覺洗手的習(xí)慣。
3、自主取、放口杯，養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣。
九、活動區(qū)活動：區(qū)角游戲
�。ㄒ唬⒒顒幽繕�(biāo)：
1、喜歡參加區(qū)角游戲活動，體驗游戲的樂趣和成功的自豪感。
2、掌握各區(qū)角活動的玩法，自覺遵守游戲活動規(guī)則。
3、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習(xí)慣。
�。ǘ⒒顒訙�(zhǔn)備：
美工區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、餐廳、聰明屋等活動區(qū)角的各種成品、半成品材料。
（三）、活動過程：
1、激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒愿意主動參加區(qū)角游戲。
2、介紹本次活動的內(nèi)容，有哪些區(qū)域可選擇。
3、讓幼兒自由選擇區(qū)角，幼兒相互間提出游戲規(guī)則和要求。
4、幼兒自由玩耍，教師以角色身份進(jìn)入活動中指導(dǎo)幼兒，并糾正錯誤的知識概念，在活動中提醒幼兒使用禮貌用語。
5、幼兒自評，進(jìn)行交流。
6、教師小結(jié)，組織幼兒收拾活動區(qū)玩具材料，結(jié)束。
十、盥洗：
1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。
2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
幼兒園中班半日活動計劃 7
一、 來園區(qū)角活動
活動名稱：涂涂畫畫、團(tuán)紙喂娃娃、壘高
活動目標(biāo)：1、幼兒愿意在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行游戲。
2、游戲時與同伴友好地玩。
重點(diǎn)指導(dǎo)：團(tuán)紙喂娃娃，指導(dǎo)幼兒撕紙、團(tuán)紙喂娃娃，會說：“娃娃，我請你吃飯團(tuán)。”
二、生活活動
活動目標(biāo)：1、洗手時知道長袖變短袖。
2、吃點(diǎn)心時，知道吃一口餅干，喝一口牛奶。
三、 學(xué)習(xí)活動
活動名稱：綠燈開紅燈停
活動目標(biāo)：1、幼兒初步區(qū)分紅、綠兩種顏色。
2、通過游戲初步了解紅燈停綠燈行的交通規(guī)則。
活動準(zhǔn)備：紅綠燈牌子等。
活動過程：
一、引起興趣
今天吳老師媽媽要帶我們寶寶開汽車去買水果，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)嘍！
二、綠燈開紅燈停
1、老師帶領(lǐng)幼兒唱《Riding in my car》出發(fā)。
2、看到紅燈，跟老師一起說：“紅燈亮，停停停，嘁??”
看到綠燈，跟老師一起說：“綠燈亮，開開開，笛笛??”繼續(xù)唱《Riding in my car》
3、反復(fù)游戲。提問：“綠燈亮，可以開車嗎？紅燈亮，可以開車嗎？
三、幼兒辨認(rèn)紅綠燈
1、接下來，我們寶寶自己看好紅綠燈，注意紅燈亮了停一停，綠燈亮了再開車奧，知道了嗎？
2、看到紅燈，提問：“這是什么燈？可以開車嗎？”
3、看到綠燈，提問：“這是什么燈？可以開車嗎？”
四、結(jié)束活動。
師生一起開出活動室，到達(dá)水果市場
運(yùn)動（早操、戶外體鍛）
目標(biāo)：
1、喜歡玩體育活動器具。
2、活動結(jié)束知道要把玩具放好。
集體游戲：吹泡泡
目標(biāo)：
1、兒歌念結(jié)束后，會根據(jù)兒歌中說的'大和小，變大變小。
2、能和老師、同伴愉快地進(jìn)行游戲。
分散游戲：小推車、軟性滑梯、皮球等
目標(biāo)：
1、游戲時能和同伴有好地玩。
2、游戲結(jié)束后，知道將玩具送回家。
保育方面：及時為運(yùn)動量大的幼兒用干毛巾擦汗或墊毛巾。
五、 自主游戲活動
目標(biāo)：幼兒能與同伴友好地玩，不爭搶玩具。
六、 午餐活動
目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)習(xí)自己拿調(diào)羹或在老師幫助下吃完自己的一份飯菜。
2、飯后會主動擦嘴巴，初步學(xué)習(xí)擦嘴巴的方法。
幼兒園中班半日活動計劃 8
活動目標(biāo)：
1.傾聽故事，對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。
2.為螞蟻建造一個美麗的家，體驗制作的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.故事磁帶。
2.幼兒活動材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。
3.剪刀，膠水，透明膠，雙面膠，紙盤，紙杯，紙盒，貝殼，可樂瓶，樹葉等。
活動過程：
一、美麗的香蕉宮殿
1、結(jié)合幼兒活動材料第17~18頁，講述故事至“螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山”。
2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山，用來干什么?
3、在鼓勵幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上，講述故事后面部分。
4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當(dāng)柱子，撿來樹葉當(dāng)瓦片，用鮮花打扮香蕉宮殿)
5、閱讀幼兒活動材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會做什么呢?
6、幼兒完整欣賞故事一遍。
二、給螞蟻造家
在《香蕉宮殿》的故事里，小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿.我們也給小螞蟻造一個家吧，讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?
1.出示各種材料，引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料，你想用哪些材料制作?
2.幼兒選擇材料，分組制作螞蟻的家。
3. 教師觀察、指導(dǎo)幼兒的.制作活動。
三、邀請螞蟻?zhàn)⌒录?/p>
1.幼兒相互欣賞各自建造的新家，教師鼓勵幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能.
2.小螞蟻的家終于造好了，我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧.
六、戶外活動：
活動名稱：玩圈
(一)、活動目標(biāo)：
1、喜歡參加戶外體育活動，體驗游戲的樂趣。
2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。
3、有簡單的自我保護(hù)方法。
(二)、活動準(zhǔn)備：
塑料圈每個幼兒一個
(三)、活動過程：
1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤，開汽車進(jìn)入場地。放松活動，帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動。
2、玩圈活動
幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。)
3、組合玩圈、跳圈
a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進(jìn)跳。
c、把圈擺成單雙數(shù)，幼兒單、雙腳行進(jìn)跳。
d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。
4、游戲：換圈行進(jìn)
幼兒站在一個圈內(nèi)，把另一圈放在前面，再邁到(跳到)前面圈內(nèi)，在移動后面圈放在前面，反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、
5、放松活動：開汽車，結(jié)束。
七、入廁、洗手、喝水：
幼兒園中班半日活動計劃 9
活動目標(biāo)：
1、嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演，體驗演奏樂器的樂趣。
2、通過音樂活動引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。
3、部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。
活動過程：
(一)猜猜誰會來。
1、森林里要開一個昆蟲音樂，大家看看誰來了?
2、逐一出示參加音樂會的部分昆蟲的圖片，即蜜蜂、螳螂、知了。
(二)昆蟲唱歌。
1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段，并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片: x x x x / x - - - / 引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。)
2、教師用同樣方法范唱歌曲的`第二、三段，相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。即：
螳螂：xx x xx x / x - - - /
知了：x. x x. x / xx - - - /
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。
(三)昆蟲音樂會。
1、幼兒分成三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，選擇合適的樂器(蜜蜂—木魚;螳螂—碰鈴;知了—串鈴)。看著節(jié)奏卡片演奏。
2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，在每段的最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。
3、昆蟲好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。
4、教師彈奏歌曲，全體幼兒齊聲和唱三段歌詞，在每段的最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏，以產(chǎn)生合奏的效果。
5、昆蟲音樂會上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?
6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。
7、鼓勵幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。
8、在音樂的伴奏下，嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。
九、盥洗：
1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。
2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
十、餐前活動：手指游戲
十一、午餐：
1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食，保持桌面干凈，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。
2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。
3、會正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。
十二、餐后活動：散步
十三、午睡：
1、幼兒會折疊衣物，擺放整齊頁。
2、不玩耍、不講悄悄話，能較快地、安靜入睡。
3、老師巡回觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。
幼兒園中班半日活動計劃 10
活動時間：20xx年9月29日
參加對象：全體中班幼兒和家長
指導(dǎo)思想：
為切實增進(jìn)家園之間的溝通交流，增強(qiáng)幼兒園的透明度，讓家長了解我們幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，進(jìn)一步的認(rèn)識、體驗到教師不再是知識的傳授者，而是孩子活動的引導(dǎo)者、支持者和合作者。幼兒園的教育活動是以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為前提的。更重要的是能夠了解孩子在幼兒園生活游戲和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，從而更好的配合幼兒園的工作，做到家園互動，共同關(guān)注每一個孩子的健康成長，進(jìn)一步推進(jìn)我院素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
活動目標(biāo)：
1.通過半日活動的組織，讓家長進(jìn)一步的了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，對幼兒園的教學(xué)活動有進(jìn)一步的認(rèn)識。
2.以家長開放日為契機(jī)，提高家長育兒水平，從而能更好的配合幼兒園的各種工作。
3.通過半日活動，能夠感受到幼兒進(jìn)入新學(xué)校一個月的改變。
4.在親子游戲中增進(jìn)家長與幼兒之間感情，促進(jìn)家園聯(lián)系。
活動過程：
（一）展示晨間區(qū)域活動
1.熱情接待幼兒與家長，鼓勵幼兒主動向老師與同伴及其家長問好。
2.了解幼兒的情緒、精神狀況。
3.提供豐富的'桌面游戲，開展區(qū)域角，供幼兒自由操作。
（二）戶外活動及早操
1．聽到指令能夠較快地排隊并且精神飽滿地做操。
2．集體游戲：
中班名稱：跳圈圈內(nèi)容：幼兒拿著圈圈仍在自己的面前，雙腳并攏跳進(jìn)圈圈內(nèi)，將圈圈從自己的腳下拿出，再度扔在前面繼續(xù)跳，一個來回后將圈圈給第二個幼兒，第二個幼兒拿到圈圈后出發(fā)。
（三）集體教育活動（教案附后）
�。ㄋ模╊孪础Ⅻc(diǎn)心
1．提醒幼兒好手雙手合十，在水池里面輕輕甩干，不要將水弄到地面，懂得節(jié)約用水。
2．能安靜獨(dú)立的吃完自己的一份早點(diǎn)，并保持桌面及地板的整潔。
�。ㄎ澹┲邪鄶�(shù)學(xué)活動：中班
（六）親子游戲親子制作：梅花
內(nèi)容為：水粉畫，吹畫梅花。
材料：水粉顏料，棕色，紅色。棉簽，鉛畫紙。
規(guī)則：家長和孩子共同繪畫，家長負(fù)責(zé)吹畫梅花的樹干，樹枝，幼兒用棉簽蘸紅色顏料點(diǎn)畫。
親子游戲：夾彈珠內(nèi)容：體育游戲
材料：彈珠，水桶，水，筷子，小碗數(shù)個
規(guī)則：家長用筷子將水桶里面的彈珠夾起來，運(yùn)到前面的小碗里面，寶寶用勺子將彈珠運(yùn)到前面的小碗。一分鐘內(nèi)，多的一組獲勝。
�。ㄆ撸┙巧螒�
幼兒參加角色游戲，家長在一旁觀看，根據(jù)自己的經(jīng)驗對幼兒的游戲進(jìn)行指導(dǎo)。
（八）家長座談會10:4511：00
各班老師能根據(jù)自己班級實際和家長做一誠懇和實際情況的交流，從幼兒的自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣來分析，肯定優(yōu)點(diǎn)、找出不足，從家園配合的方面，如成長檔案的制作，主題墻的布置，游戲材料的收集等進(jìn)行指導(dǎo)和感謝。讓家長理解和支持我們的工作，讓家園共育方向一致。
（九）午餐11:00
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