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幼兒園教師講故事比賽心得體會

時間:2024-07-26 22:37:36 心得 我要投稿
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幼兒園教師講故事比賽心得體會(精選5篇)

  我們從一些事情上得到感悟后,寫一篇心得體會,記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的幼兒園教師講故事比賽心得體會(精選5篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園教師講故事比賽心得體會(精選5篇)

  幼兒園教師講故事比賽心得體會1

  為提高幼兒對語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富我園的校園文化,5月x日上午,我園大班組的孩子們聚在了一起,開展了有趣的講故事比賽。這對孩子們來說,是一個表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機會,提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長,得到了家長們的積極響應(yīng)。

  活動的第一階段:各班級進行訓(xùn)練,每位幼兒都可以參加。

  活動第二階段:參賽幼兒及各班幼兒入場并按指定位置就坐,主持人介紹比賽規(guī)則,幼兒按班級順序自愿舉手進行比賽。

  在幼兒比賽過程中,孩子們一個個落落大方,清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創(chuàng)意的故事,小選手們講得起興,小聽眾們聽得入迷,大家被孩子之間的真情表達(dá)感動著。

  通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉,不僅口語表達(dá)能力有了提高,幼兒的表情,朗誦水平也得到了提高,這些幼兒利用平時練習(xí)講故事的機會不斷鍛煉自己的膽量。

  全體幼兒通過聽故事,不僅培養(yǎng)了傾聽能力,幼兒還通過理解故事內(nèi)容,懂得了許多做人的'道理。

  通過比賽,孩子們的表達(dá)表現(xiàn)能力得以發(fā)展,與人溝通和交流能力得以提升,更練就了良好的心理素質(zhì),在選擇故事、演繹故事的過程中,好故事也時時刻刻對幼兒成長發(fā)揮潛移默化的積極作用。

  幼兒園教師講故事比賽心得體會2

  作為一名幼兒園的老師在課堂活動中給孩子講故事,用故事情節(jié)導(dǎo)入課題也是必不可少的。講故事也是幼兒教師教學(xué)基本功的體現(xiàn)之一,因此2019年2月19日,我園進行了幼兒園教師基本功講故事評比的活動。整個活動過程老師們八仙過海各顯神通,每位老師都有自己的特色,給我留下了深刻的印象,受益匪淺!

  王東瑞老師的《三只小豬》、謝利俠老師的《我要認(rèn)真聽故事》、譚珍珍老師的《月亮的味道》等,這幾位老師講的故事中引出了好多的小動物,小動物的神情、語調(diào)、動作都被這幾位老師模仿的淋漓盡致。還有譚雪倩老師講的《狼來了》,故事中出現(xiàn)了好多的人物,人物的不同語調(diào)把控的相當(dāng)?shù)轿,這幾位老師都能把自己故事中角色模仿的惟妙惟肖,我們在座的老師都被深深吸引了,仿佛身臨其境。

  我講的故事是《螢火蟲找朋友》,在吸取了前面幾位老師經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,我從容大膽地走到臺前,迅速進入到故事的角色中,注意自己情感的把控以及體態(tài)、手勢、表情和眼神的每一個細(xì)節(jié),加上自己的感染力,我有幸獲得了本次比賽的第一名!領(lǐng)獎的那一刻在激動開心之余,也讓我充滿了自信,更激發(fā)了我對幼兒教育的無限熱愛和激情!

  通過此次活動,我深深的體會到,園長經(jīng)常告訴我們的一句話:“會總結(jié)反思的`老師才會更快的成長!”總結(jié)了一下我之所以獲得第一名,完全驗證了這句話,我吸取其他老師的優(yōu)點,克服自身膽小的不足,在給孩子們講故事的時候,做到聲情并茂,用“夸張”的表演將孩子帶入童話故事情節(jié)中,讓孩子有身臨其境的感覺,用豐富的語言影響著他們那顆愛幻想的心靈,這才是講故事的真正意義。

  幼兒園教師講故事比賽心得體會3

  教師在教學(xué)中是引導(dǎo)者,是語言的組織者,講故事是幼兒園教師基本的專業(yè)技能之一。為了進一步提高我園教師語言教學(xué)技能,增強教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力,推進幼兒早期閱讀教育,2017年11月5日下午,新星幼兒園舉行了“走進童心”講故事比賽活動。

  比賽前,老師們從選材等多方面都做了精心準(zhǔn)備。比賽中,老師們精神飽滿,熱情洋溢,她們抑揚頓挫的.語言和豐富的感情、生動的肢體動作,把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前。李靜老師將《愛吃水果的毛毛蟲》演繹得惟妙惟肖,只見她一邊講一邊學(xué)著毛毛蟲的動作,幽默的語言和傳神的動作令大家忍俊不禁,掌聲四起;方方老師講述的故事,巧妙將情感教育融入到情境中,讓我們感受到教育無處不在。

  賽后,每位教師都分別走上臺從以下三個方面對此次活動做了簡單的總結(jié)和分享。

  1、你最喜歡哪位教師講的故事?為什么?

  2、從這次活動中你學(xué)到了什么?想到了什么?

  3、你如何將學(xué)到的知識運用到工作中?

  最后陳明園長對本次活動做了精彩點評。相信通過這樣有意義的活動,教師的語言表達(dá)將更加自然流暢。教師以講故事為載體更能走入幼兒的心靈,成為他們朋友,讓孩子愿意和老師作心與心的交流,快樂健康的成長!

  幼兒園教師講故事比賽心得體會4

  為了提高教師專業(yè)能力,鼓勵教師積極參加基本功的練習(xí),更好地掌握“講故事”技巧,為今后進行語言活動教學(xué)打下堅實基礎(chǔ),2022年1月17日上午,市政府機關(guān)幼兒園舉行教師講故事比賽活動。

  本次比賽活動由教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任評委,從參賽教師語言的規(guī)范性、感情的投入、儀表、講故事的技巧等方面進行考量,并客觀、公正的為參賽教師打分。

  比賽中,教師對自己的'故事內(nèi)容進行了大膽的展示,他們富有童趣而又生動的語言、豐富的表情、恰到好處的肢體語言、抑揚頓挫的語調(diào)令在場的觀眾及評委都贊嘆不已。評委對每一位參賽教師的表現(xiàn)都進行了細(xì)致的點評。

  不積跬步無以至千里;不積小流無以成江海。本次活動,給教師們搭建了一個展示自我風(fēng)采的平臺,為教師們創(chuàng)造了一個互相學(xué)習(xí)、互相提高的機會。對于教師而言,只有將基本功抓實、抓好,才能為自己的成長鋪下堅實有力的基石。

  幼兒園教師講故事比賽心得體會5

  講故事是幼兒園教師基本的專業(yè)技能之一。為了進一步提高我園教師語言教學(xué)技能,增強教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力,推進幼兒早期閱讀教育,2022年7月4日下午,我園開展了教師講故事比賽活動。

  此次比賽,由程園長、魏老師、廉老師和李老師擔(dān)任評委進行評比,從教師的語言、情感、儀態(tài)、效果、道具等多方面公平打分。比賽前,老師們從選材、道具等多方面都做了精心準(zhǔn)備。比賽中,老師們精神飽滿,熱情洋溢,她們抑揚頓挫的語言和豐富的感情、生動的肢體動作,把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家面前;幽默的語言和傳神的動作令評委忍俊不禁,掌聲四起;每個老師在故事中巧妙將情感教育融入到情境中,讓我們感受到身邊的愛無處不在。整場比賽在有張有馳的.節(jié)奏中進行,選手們既緊張又興奮,既考驗了教師們臨場發(fā)揮的能力,又展示了她們在語言方面的技能技巧。比賽后,程園長對本次活動做了精彩點評。

  通過此次比賽活動,不僅給教師提供了表現(xiàn)自我、展示自我的舞臺,展現(xiàn)了童話故事的永恒魅力,更有效促進了幼兒園教師業(yè)務(wù)水平的提高和專業(yè)能力的提升。增強了教師間相互學(xué)習(xí),相互交流的學(xué)習(xí)氛圍。

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