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小學(xué)教師課后延時(shí)服務(wù)計(jì)劃范文(精選11篇)
日子如同白駒過隙,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)教師課后延時(shí)服務(wù)計(jì)劃范文,希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師課后延時(shí)服務(wù)計(jì)劃 1
。ㄒ唬┱n后服務(wù)對象
課后服務(wù)工作主要針對小學(xué)低年級學(xué)生、留守兒童以及貧困家庭。貧困家庭要由扶貧部門認(rèn)定。延時(shí)服務(wù)工作條件成熟的情況下,將適當(dāng)擴(kuò)大課后服務(wù)對象范圍。
。ǘ┱n后服務(wù)時(shí)間
課后服務(wù)時(shí)間為每周一到周五學(xué)習(xí)日(寒、暑假及法定節(jié)假日除外)。下午正常放學(xué)后,具體時(shí)間結(jié)合家長需求、學(xué)校實(shí)際和季節(jié)變化研究確定。
。ㄈ┱n后服務(wù)內(nèi)容
因?qū)W校各年級各班學(xué)生情況不同,對各年級服務(wù)對象采取混合編班、集中管理的方式。在服務(wù)內(nèi)容上,組織開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動,包括自主學(xué)習(xí)、體育、藝術(shù)活動,課外閱讀,研究性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)活動。也可以以興趣小組或社團(tuán)等不同形式組織的自主實(shí)踐活動,以及其它適合學(xué)生身心發(fā)展的'活動育人課程。
。ㄋ模┱n后服務(wù)主體
各個(gè)班級發(fā)動學(xué)生家長積極參加托管工作,鼓勵和吸納有藝術(shù)特長的家長、社會人士參與課后服務(wù)工作。學(xué)校根據(jù)各班情況確定課后服務(wù)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等事項(xiàng),并安排專任教師牽頭組織。
。ㄎ澹┱n后服務(wù)程序
堅(jiān)持學(xué)生家長自愿的原則,學(xué)校事先向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。由家長向?qū)W校提出托管申請,學(xué)校審核申請并與家長簽訂《課后服務(wù)工作看管服務(wù)協(xié)議書》,明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。
小學(xué)教師課后延時(shí)服務(wù)計(jì)劃 2
一、指導(dǎo)思想
《數(shù)學(xué)課標(biāo)》中的“圖形與幾何”領(lǐng)域相對應(yīng),注重發(fā)展學(xué)生的空間觀念、幾何直觀,體會圖形之間的聯(lián)系與變化,在活動中提高動手操作的能力,發(fā)展初步的創(chuàng)新意識,感受圖形之美。
二、學(xué)情分析
在此以前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了長方體、正方體的表面積,初步理解了表面積的意義,大部分學(xué)生掌握了正方體、長方體、圓柱的表面積計(jì)算的一般方法和特殊方法。而且,經(jīng)過五年多的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)積累了一些分析問題,解決問題的經(jīng)驗(yàn),初步具有類比的思想和知識遷移的能力,也具備一定的空間觀念和數(shù)學(xué)思考能力,所以解決一些數(shù)學(xué)當(dāng)中的圖形問題對學(xué)生來說并不難,只要將所學(xué)的數(shù)學(xué)幾何知識運(yùn)用到實(shí)際操作當(dāng)中,很多問題就會迎刃而解。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、在探究長方體、正方體、圓的相關(guān)活動中發(fā)展空間觀念。
2、經(jīng)歷猜想與驗(yàn)證的過程;體會數(shù)學(xué)思想方法。
3、在問題解決的過程中,能清楚地表達(dá)自己的思考與結(jié)果
四、教學(xué)措施
。1)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
。2)提倡學(xué)法的多樣性,關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。
。3)課堂訓(xùn)練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。
。4)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的'教學(xué),使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識。
。5)學(xué)生能預(yù)習(xí)教材,提出知識重點(diǎn),自己是通過什么途徑理解的,還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。
。6)教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,主張?zhí)骄渴、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。
(7)利用小組討論的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生在討論中人人參與,各抒己見,互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
。8)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,使每位學(xué)生的能力有所提高。
。9)體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué),教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
。10)教學(xué)與實(shí)踐活動相結(jié)合因材施教,每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上,創(chuàng)建教學(xué)的問題情境,屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程。
小學(xué)教師課后延時(shí)服務(wù)計(jì)劃 3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)上級文件精神,結(jié)合縣教育局的相關(guān)要求,豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、幸福成長、挖掘?qū)W生藝術(shù)天賦,滿足新時(shí)代家長對豐富多彩課后服務(wù)的需求。
二、服務(wù)原則
1、安全第一原則。課后服務(wù)要堅(jiān)持安全第一的原則,保證學(xué)生安全的同時(shí)順利開展課后服務(wù)項(xiàng)目。
2、堅(jiān)持自愿選擇原則。學(xué)生參加課后服務(wù)由學(xué)生及家長自愿選擇。學(xué)校要先征求家長意見,并簽訂《自愿服務(wù)協(xié)議書》。
3、堅(jiān)持服務(wù)公開原則。課后服務(wù)公開服務(wù)時(shí)間,服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容,主動接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。
4、學(xué)校統(tǒng)籌組織的原則。課后服務(wù)由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃,組織安排,明確課后服務(wù)人員責(zé)任,全面落實(shí)課后服務(wù)。
三、服務(wù)目標(biāo)
1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求,提供高質(zhì)量的課后服務(wù)。
2、對每位學(xué)生負(fù)責(zé)。組織學(xué)生開展形式多樣的課后服務(wù),讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長。
四、確立組織機(jī)構(gòu)
為確保校內(nèi)課后服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展,成立課后服務(wù)工作小組。
五、工作小組主要工作內(nèi)容:
1、制訂好課后服務(wù)工作實(shí)施方案,落實(shí)具體的課后服務(wù)開展,提出明確的活動要求。
2、根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)調(diào)整有關(guān)課后服務(wù)。
3、每天查看各課后服務(wù)是否開展,活動是否正常,存在什么問題,定期,進(jìn)行交流、總結(jié),努力使課后服務(wù)開展的富有成效。
六、相關(guān)事項(xiàng)安排
1、召開課后服務(wù)籌備會。每學(xué)期開學(xué)前召開課后服務(wù)籌備會,完成課后服務(wù)注意事項(xiàng)及相關(guān)工作的安排,保障開學(xué)后課后服務(wù)的順利進(jìn)行。
2、完成相關(guān)通知發(fā)放,協(xié)議書的簽訂。按時(shí)間節(jié)點(diǎn),完成《自愿服務(wù)協(xié)議書》的簽訂,發(fā)放《關(guān)于課后服務(wù)工作致家長的一封信》、《關(guān)于開展課后服務(wù)社團(tuán)活動項(xiàng)目的'通知》和《室外“素質(zhì)拓展”項(xiàng)目學(xué)生安全責(zé)任協(xié)議書》。
3、課后服務(wù)家長自愿報(bào)名。課后服務(wù)由學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施服務(wù),服務(wù)協(xié)議每學(xué)期簽訂一次。社團(tuán)活動本著“自愿選擇”的原則,按照“家長申請、班級審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排”的“四步走”工作流程組織實(shí)施。
4、課后服務(wù)內(nèi)容。以班級和社團(tuán)為單位進(jìn)行課后服務(wù),根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好,開設(shè)豐富多彩的活動,包括作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀、習(xí)字、繪本閱讀、科普知識、趣味英語、數(shù)學(xué)繪本、課桌操等課后服務(wù)和足球社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、輪滑社團(tuán)、口才社團(tuán)、跆拳道社團(tuán)、合唱社團(tuán)、田徑社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、棋藝社團(tuán)9個(gè)興趣社團(tuán)。
5、課后服務(wù)開展時(shí)間和地點(diǎn)。各課后服務(wù),于周一至周五下午3:30至放學(xué)開展。
6、課后服務(wù)開展地點(diǎn)。各班級和專用教室。
7、課后服務(wù)教師做好服務(wù)記錄。詳細(xì)記錄每天服務(wù)地點(diǎn)、服務(wù)教師、服務(wù)內(nèi)容,服務(wù)效果。
七、工作要求
課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程,根據(jù)上級部門的要求,切實(shí)做到真正為廣大群眾排憂解難,真正做到辦人民滿意的教育。各課后服務(wù)教師要高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé),切實(shí)將課后服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作,組織好、服務(wù)好,真正讓“延時(shí)服務(wù)”成為學(xué)校的實(shí)事工程。
小學(xué)教師課后延時(shí)服務(wù)計(jì)劃 4
(一)高度重視
學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作,成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng),納入學(xué)校工作常規(guī),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,認(rèn)真實(shí)施。
。ǘ┙∪贫
學(xué)校建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢查考核制度、安全管理制度,以及學(xué)生意外傷害突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制等,確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
。ㄈ┮(guī)范管理
課后服務(wù)工作必須做到以下幾條:
1、堅(jiān)持"家長自愿、公益服務(wù)"原則,嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
2、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。
3、不得與社會機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
4、不得向?qū)W生及家長收取任何費(fèi)用。
5、自愿參加延時(shí)看管的學(xué)生須由家長為其投平安保險(xiǎn)。
6、看管教師要做好看管記錄,詳細(xì)記錄每天看管情況,出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人,確保學(xué)生安全。
。ㄋ模┱n后服務(wù)工作的具體實(shí)施
課后服務(wù)工作作為學(xué)校規(guī)定課程教學(xué)之外開展的便民性服務(wù)措施,需要各個(gè)部門統(tǒng)籌配合,根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,具體分工如下:
1、德育中心:負(fù)責(zé)做好托管服務(wù)對象(家長、學(xué)生等)的審核工作。組織班主任詳細(xì)填寫表格(附表1、附表2),嚴(yán)格審核參加課后服務(wù)人員名單,并與開學(xué)2日內(nèi)上交審核結(jié)果。
2、教學(xué)技術(shù)服務(wù)中心:負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作?茖W(xué)合理地設(shè)計(jì)、安排課后服務(wù)的內(nèi)容、方式,安排參加課后服務(wù)工作的人員(人員包括黨員、積極分子、青年教師、家長義工、社會志愿者),落實(shí)嚴(yán)格的考勤制度。
3、學(xué)校辦公室:負(fù)責(zé)整體協(xié)調(diào)推進(jìn)工作。探索"學(xué)校主導(dǎo)、學(xué)校與家委會共擔(dān)責(zé)任"的服務(wù)模式,制定并完善各種規(guī)章制度。加強(qiáng)宣傳工作。
4、黨群服務(wù)中心(安全教育辦公室):負(fù)責(zé)對課后服務(wù)工作的.安全管理工作。強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,制定并落實(shí)嚴(yán)格監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施,完善安全管理制度。加強(qiáng)師生安全意識教育,與家長簽訂《課后服務(wù)工作看管服務(wù)協(xié)議書》,明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工,切實(shí)保障課后服務(wù)學(xué)生安全。
5、后勤保障中心:負(fù)責(zé)托管場所的物質(zhì)保障工作。
以上五個(gè)處室,根據(jù)具體情況制定實(shí)施方案。
。ㄎ澹┛荚u表彰
為提高課后服務(wù)的管理成效,學(xué)校辦公室將課后服務(wù)納入優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀義工及教師考評機(jī)制中,學(xué)期末將對優(yōu)秀家長志愿者、優(yōu)秀義工和服務(wù)教師進(jìn)行表彰,確保服務(wù)質(zhì)量。具體量化考核有相關(guān)部門根據(jù)分工完成。
小學(xué)教師課后延時(shí)服務(wù)計(jì)劃 5
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》為指導(dǎo),以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為主題,以深化實(shí)施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點(diǎn),以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障,以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,強(qiáng)化質(zhì)量意識,改革意識和規(guī)范意識,與時(shí)俱進(jìn),努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境,促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。
二、工作重點(diǎn):
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)
(1)積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。
(2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師的.業(yè)務(wù)水平。
2.加強(qiáng)教師新課程培訓(xùn),確立新理念
(1)數(shù)學(xué)課程理念:突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性。
(2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念:數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展。
(3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念:動手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
(4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念:在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組
織者、引導(dǎo)者和合作者。
(5)教學(xué)評價(jià)理念:要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,關(guān)注學(xué)習(xí)水平,更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。
4.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率。
(1)領(lǐng)會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是一至五年級教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念,課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,展示自我的舞臺,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動手實(shí)踐,自主探究、合作交流。
5.加強(qiáng)教研組建設(shè),開展課題研究和教研活動。
(1)開設(shè)教研課,組織青年教師和骨干教師上示范課,認(rèn)真聽課和評課,要求全體教師多學(xué)習(xí)、多交流、多反思、多總結(jié)。
(2)做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查,每月進(jìn)行一次重點(diǎn)項(xiàng)目檢查。
(3)落實(shí)“教學(xué)檔案”的實(shí)施,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對各個(gè)班級學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測試及口算比賽,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高。
(4)開展課題實(shí)驗(yàn)活動,并做好實(shí)驗(yàn)記錄。
小學(xué)教師課后延時(shí)服務(wù)計(jì)劃 6
藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,它對開發(fā)學(xué)生潛能,提高學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會需求的人才具有特殊作用。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣愛好,發(fā)揮他們在音樂方面的特長,提高學(xué)生的整體素質(zhì),激發(fā)他們積極、主動、自覺地學(xué)習(xí)音樂,充分展示他們的才華,為學(xué)校的人文環(huán)境多做一點(diǎn)貢獻(xiàn),特制定培養(yǎng)計(jì)劃如下:
一、培養(yǎng)目標(biāo):
通過課外學(xué)習(xí)不斷獲得交流與合作、欣賞與表現(xiàn)等方面的基本技能,使學(xué)生更加熱愛生活,提高生活情趣,以塑造健全人格,使學(xué)生的.技能和素養(yǎng)得到更全面的發(fā)展。
二、培養(yǎng)人員:
音樂特長生
三、培養(yǎng)時(shí)間:
利用二課時(shí)間
四、方法與措施:
1、組織成立課外音樂活動社團(tuán),針對個(gè)別學(xué)生愛好進(jìn)行培養(yǎng)指導(dǎo)。
2、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則,開展互助式、互動式的.輔導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。
3、定期進(jìn)行比賽,激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望。
4、教育學(xué)生取人之長、補(bǔ)己之短、互相學(xué)習(xí)共同提高。
5、不定期進(jìn)行才華比拼、展示機(jī)會?傊,通過培養(yǎng)學(xué)習(xí),使他們在原來的音樂水平上有一個(gè)大的提高,提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì)。
小學(xué)教師課后延時(shí)服務(wù)計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
旅游業(yè)是本世紀(jì)一新興產(chǎn)業(yè),本專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向,著力培養(yǎng)社會所需要的、特別是現(xiàn)代旅游服務(wù)業(yè)所需要的高素質(zhì)、高技能人才。導(dǎo)游基礎(chǔ)知識是一門旅游管理專業(yè)所開設(shè)的一門必修課,也是全國導(dǎo)游人員資格考試的主要科目之一。是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,在旅游管理學(xué)生學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力、分析和處理問題的能力的作用。讓同學(xué)們正確認(rèn)識導(dǎo)游服務(wù),了解導(dǎo)游人員的基本素質(zhì)要求與基本操作技能,從而促進(jìn)同學(xué)們綜合能力的提升。通過該課程學(xué)習(xí),將為同學(xué)們進(jìn)入旅游服務(wù)行業(yè)工作奠定理論基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識教學(xué)目標(biāo)
1、了解當(dāng)今服務(wù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
2、了解導(dǎo)游服務(wù)中涉及的相關(guān)專業(yè)知識,以及導(dǎo)游講解中的相關(guān)基礎(chǔ)知識。
能力培養(yǎng)目標(biāo)
1、牢固掌握導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范和及導(dǎo)游的基本技能。
2、掌握導(dǎo)游服務(wù)中常見的問題及處理方法。
三、情況分析
20xx級旅游管理班學(xué)生14人,以女生為主。本班學(xué)生在以前兩學(xué)期學(xué)過了旅游概論、旅游地理,對旅游服務(wù)有了一定的了解,但因缺乏對社會的認(rèn)識及實(shí)踐操作,因此,對于導(dǎo)游服務(wù)的理論教學(xué)認(rèn)可度不強(qiáng),興趣有待提升,部分同學(xué)的思想意識需進(jìn)一步提升,因此端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、糾正學(xué)生錯(cuò)誤的看法、提升學(xué)生基本素質(zhì)是教育的基本目標(biāo)。
本學(xué)期將通過生活點(diǎn)滴、學(xué)習(xí)過程,以理論結(jié)合實(shí)踐,講授配合實(shí)操等方法提升學(xué)員素質(zhì)與認(rèn)識。
四、教學(xué)措施
1、充分利用多種教學(xué)手段。開展多媒體教學(xué)、案例教學(xué)等。
2、進(jìn)行模擬教學(xué),在實(shí)際教學(xué)過程中,可在教學(xué)課堂中模擬導(dǎo)游場景,以提高同學(xué)們的`實(shí)踐能力及處理問題的能力。
3、鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生開展社會實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí),培養(yǎng)專業(yè)綜合能力。
“導(dǎo)游基礎(chǔ)知識”是理論結(jié)合實(shí)踐的`實(shí)訓(xùn)性教學(xué)課程,從社會對人才的實(shí)際需求出發(fā),以崗位群的工作為依據(jù),突出學(xué)生的能力培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生在掌握導(dǎo)游服務(wù)理論知識的基礎(chǔ)上,具備一定的操作技能和實(shí)際工作能力,并能通過各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)操作,提升個(gè)人綜合管理能力與素質(zhì),以適應(yīng)社會的發(fā)展與需要。
小學(xué)教師課后延時(shí)服務(wù)計(jì)劃 8
藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,它對開發(fā)學(xué)生潛能,提高學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會需求的人才具有特殊作用。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣愛好,發(fā)揮他們在音樂方面的特長,提高學(xué)生的.整體素質(zhì),激發(fā)他們積極、主動、自覺地學(xué)習(xí)音樂,充分展示他們的才華,為學(xué)校的人文環(huán)境多做一點(diǎn)貢獻(xiàn),特制定培養(yǎng)計(jì)劃如下:
一、培養(yǎng)目標(biāo):
通過課外學(xué)習(xí)不斷獲得交流與合作、欣賞與表現(xiàn)等方面的基本技能,使學(xué)生更加熱愛生活,提高生活情趣,以塑造健全人格,使學(xué)生的技能和素養(yǎng)得到更全面的.發(fā)展。
二、培養(yǎng)人員:
音樂特長生
三、培養(yǎng)時(shí)間:
利用二課時(shí)間
四、方法與措施:
1、組織成立課外音樂活動社團(tuán),針對個(gè)別學(xué)生愛好進(jìn)行培養(yǎng)指導(dǎo)。
2、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則,開展互助式、互動式的輔導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。
3、定期進(jìn)行比賽,激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望。
4、教育學(xué)生取人之長、補(bǔ)己之短、互相學(xué)習(xí)共同提高。
5、不定期進(jìn)行才華比拼、展示機(jī)會?傊ㄟ^培養(yǎng)學(xué)習(xí),使他們在原來的音樂水平上有一個(gè)大的提高,提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì)。
小學(xué)教師課后延時(shí)服務(wù)計(jì)劃 9
一、指導(dǎo)計(jì)劃
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成語文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語文能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動,提高整個(gè)班級的語文素養(yǎng)和語文成績。
二、制定目標(biāo):
在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中,培優(yōu)對象能按照計(jì)劃提高讀、說、寫的綜合語文能力,成績穩(wěn)定在100分左右,并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作,幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的`要求做好,成績有一定的提高,特別是應(yīng)對語文考試的能力。
三、制定內(nèi)容:
培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面,攝取更多課外知識,尤其是文言文閱讀和詩歌賞析方面,多給他們一定的指導(dǎo),并通過課外經(jīng)典美文的閱讀熏陶,以使其在寫作中能靈活運(yùn)用,提高寫話水平,定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,全面提高語文能力。
輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題,會做題,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們學(xué)習(xí),并及時(shí)進(jìn)行檢測人;訓(xùn)練后進(jìn)生的'口頭表達(dá)能力,堂上創(chuàng)造情境,讓后進(jìn)生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。
四、培優(yōu)對象(第一批):
張文宇、張雪婷、趙子惠、張金龍、陳一凡、趙佶軒等。
五、后進(jìn)生輔導(dǎo)(第一批):
李金元、張新瑞、王新欣、王鑫敏、田世玉等。
六、主要措施:
1、課外輔導(dǎo),利用課余時(shí)間。
2、采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一方式(以4人小組為基礎(chǔ))。
3、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),后進(jìn)生加以學(xué)習(xí)。
4、課堂上創(chuàng)造機(jī)會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進(jìn)生。
5、對后進(jìn)生實(shí)施多讀多寫措施;對優(yōu)生適當(dāng)增加讀寫難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高閱讀和寫作能力。
6、采用激勵機(jī)制,對后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取;在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7、充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。
8、重視中等成績學(xué)生,保持其成績穩(wěn)定和提高。
9、必要時(shí)與家長聯(lián)系,協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問題。
小學(xué)教師課后延時(shí)服務(wù)計(jì)劃 10
一、班級概況
本班共有40名學(xué)生,19名女生,21名男生。大部分學(xué)生思想比較上進(jìn),有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,能夠做到尊敬師長,但是由于年齡小,自制能力差,時(shí)常不能控制自己,上課時(shí)愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍,應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí),培養(yǎng)其自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非,但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性。出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識不到或不愿改正。
二、學(xué)生來源
本班學(xué)生主要來源于托呼拉一組一村、一組二村、二組一村、二組二村、二組三村、二組四村。有些學(xué)生住址離學(xué)校較遠(yuǎn),因此我要克服學(xué)生遲到情況,我會每天及時(shí)強(qiáng)調(diào),家遠(yuǎn)的學(xué)生每天出門。爭取達(dá)到100%的到效率。
三、學(xué)生入隊(duì)情況
本班有四十名學(xué)生,目前有35名少先隊(duì)員,有5名學(xué)生還未入隊(duì)。我會在德育、學(xué)習(xí)、體育等方面多加督促,多加鼓勵,使他們盡快達(dá)到入隊(duì)要求,爭取本學(xué)期全部學(xué)生加入少先隊(duì)員。抓好少先隊(duì)工作:班級工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動。
四、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進(jìn)行良好品德的.養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫,以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,本學(xué)期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部:及時(shí)召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會,鍛煉和培養(yǎng)他們的'能力。
6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動,重視各項(xiàng)比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。
小學(xué)教師課后延時(shí)服務(wù)計(jì)劃 11
一、指導(dǎo)思想
針對我校學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,學(xué)困生人多面大,且尖子生不尖的現(xiàn)實(shí),為提高優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓學(xué)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,并逐步提高紀(jì)律意識和思想道德水平,形成良好的自身素質(zhì),我校在本學(xué)期特實(shí)施“培優(yōu)輔差”工程。
二、目的
1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性;
2、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操;
3、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理;
4、在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。
三、具體實(shí)施措施
1、每位教師對自己所任教的班級的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解。班主任要對本班學(xué)生進(jìn)行各方面的調(diào)查和深入的摸底工作,然后與科任教師一起商討確定優(yōu)等生,偏科生及后進(jìn)生的.名單;
2、教師對自己班級的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎,每位教師分配的人數(shù)不超過5人,特別是潛力較大的.學(xué)生,應(yīng)安排多位教師重點(diǎn)輔導(dǎo);
3、各班將確定好的培輔學(xué)生名單上報(bào)教導(dǎo)處,由教導(dǎo)處做整體的登記造冊,然后下發(fā)《培優(yōu)輔差記載表》;
4、每位教師對分配給自己的培輔學(xué)生做認(rèn)真研究,每學(xué)期必須做不少于一定數(shù)量的額外輔導(dǎo),并做好記載;
5、教導(dǎo)處在每次教學(xué)大檢查時(shí),對于各位教師所輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行抽查核實(shí),并作為考核的一個(gè)重要依據(jù)。
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