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教師大討論心得體會(精選6篇)
從某件事情上得到收獲以后,有這樣的時機(jī),要好好記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編幫大家整理的教師大討論心得體會(精選6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
教師大討論心得體會1
一、教育敘事
面對頂撞的尷尬
夏天上課,碰巧又是枯燥無味的副科,我打起精神象以往一樣認(rèn)真上課,可有些學(xué)生開始不安分起來,有的忙其他作業(yè),有的竊竊私語……而且隨著氣溫的升高,學(xué)生的熱情也在高漲,聲音越來越大。我強(qiáng)忍著不快,停下來巡視,還是有學(xué)生忘乎所以,繼續(xù)喧嘩,我終于懲罰了幾個學(xué)生到門口站著。教室里頓時安靜不少,可又有些不對勁,原來前排一女生正找同位尋問主科的作業(yè),副科的書本作擺設(shè)樣子。我氣不打一處來,也請她到門口去站著,可她卻紋絲不動,還振振有詞,說話的學(xué)生多著呢,而她是為求知才說話,怎么也輪不著她出去呀。我無言以對,副科教師原來跟副科一樣,我知道再正當(dāng)?shù)睦碛蓮奈易炖锍鰜矶颊f服不了她,而我又不想擺出教師的臭架子教訓(xùn)她,只好把她交給班主任去處理。事后,在班主任的教育下,她極不情愿的認(rèn)了錯?晌覅s迷茫了,一個初中生,還是好學(xué)生兼班干,連最基本的`課堂紀(jì)律對錯都分不清或無所謂。
二、理論研修小結(jié)
如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)興趣,是人認(rèn)識需要的情緒表現(xiàn),是積極探究某種事物的認(rèn)識傾向,也稱之為求知欲。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果被激發(fā)起來,他們的學(xué)習(xí)必將事半功倍。
一、設(shè)疑激疑,入境入情。孔子早就指出:“知之者不如好知者,好知者不好樂之者!睂W(xué)生進(jìn)行愉快教學(xué)的目的就是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,喚起他們的求知欲和獲得知識的滿足感,從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,使他們樂學(xué)并且善學(xué)。
二、鼓勵幫助,促進(jìn)成功。興趣是成功的先導(dǎo),是所從事活動獲得成功的重要條件,然而教師在教學(xué)中常遇到相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣,特別是后進(jìn)生。如何解決這一難題呢?心理學(xué)研究表明:人的任何活動都有一種追求達(dá)到成功的愿望,當(dāng)他們達(dá)到目的時,就會感到心里滿足,產(chǎn)生積極追求的欲望,并且有一種成就感。所以在教學(xué)中,教師要想方設(shè)法幫助學(xué)生,讓他們分享成功的快樂。
三、適選措施,激發(fā)興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舉,采取一定的方式和措施才能奏效。教無定法,針對不同的教學(xué)內(nèi)容,不同的學(xué)生,應(yīng)采取適當(dāng)?shù)牡拇胧┖头椒。一是利用直觀教具提高學(xué)習(xí)興趣;二是利用原有興趣的遷移;三是適當(dāng)開展競賽活動。
總之,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不僅要讓他們獲得知識,還要讓他們在學(xué)習(xí)過程中伴隨著愉快的情感體驗(yàn),自然而然的渴望學(xué)習(xí),積極進(jìn)取。
三、微格訓(xùn)練參與錄
訓(xùn)練內(nèi)容:教學(xué)結(jié)束技能
訓(xùn)練目標(biāo):學(xué)習(xí)教學(xué)結(jié)束技能,善始善終完成一節(jié)課
訓(xùn)練程序:制定教學(xué)目標(biāo)---撰寫微型教案---進(jìn)行微格教學(xué)---評議交流---再實(shí)踐
微型教案:
時間教師教學(xué)行為教學(xué)技能要素學(xué)生學(xué)習(xí)行為
1分30秒學(xué)到這里,同學(xué)們還有什么不明白的問題嗎?啟發(fā)思考,質(zhì)疑思考,交流
1分30秒為什么說臺灣島是美麗富饒的寶島?綜合概括聯(lián)系全文,獨(dú)立思考,回答
2分鐘這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了美麗富饒的臺灣島,了解寶島的地形氣候?qū)ζ滢r(nóng)林分布的影響。強(qiáng)化重點(diǎn)根據(jù)教師的引讀和板書回答
評議:
1、結(jié)束環(huán)節(jié)能緊扣教材內(nèi)容,目標(biāo)明確。
2、在結(jié)束環(huán)節(jié)安排有學(xué)生的獨(dú)立思考和交流,培養(yǎng)他們的質(zhì)疑能力和歸納總結(jié)能力。
3、結(jié)束環(huán)節(jié)深化主題,明確重點(diǎn)。
4、把寶島的美麗富饒與地形,氣候聯(lián)系起來,培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用地理知識的能力。
5、“東南鹽庫”的頒布及原因沒講清楚。
二次訓(xùn)練:
進(jìn)行第二次實(shí)踐訓(xùn)練時,我讓學(xué)生分析鹽場的分布及原因,用時1分鐘。另外增加一項(xiàng)課后作業(yè),分析海南島鹽場的分布及原因。
四、課堂教學(xué)實(shí)踐:(略)只寫教學(xué)過程
五、小組合作研討記錄表
個人交流提綱:
新課程教學(xué)應(yīng)以教師的教為主,還是以學(xué)生的學(xué)為主?
。ń鉀Q方案)
教學(xué)過程是師生的互動過程,有些教學(xué)內(nèi)容以教為主,有些教學(xué)內(nèi)容以學(xué)為主,切不可一概而論。
同伴交流摘要:
1、基礎(chǔ)知識部分以教師的教為主。
2、活動部分以學(xué)生的學(xué)為主。
3、教學(xué)教學(xué),先教后學(xué),邊教邊學(xué),互教互學(xué)。
。ń鉀Q方案)
無論教師與學(xué)生,還是教與學(xué),都是相對而言的,其實(shí)在教學(xué)過程中,學(xué)生有些時候也是我們的老師,讓我們學(xué)到更好的教學(xué)方法。
教師大討論心得體會2
作為一名活動中心的社團(tuán)教師,對如何構(gòu)建一個家庭,學(xué)校社會共同的育人環(huán)境模式。提高教師的育人作用,從而使學(xué)生最大限度的獲益,提高教育教學(xué)效率,是作為一名教師要經(jīng)常思考的問題。本人針對教師三問,結(jié)合自己的教育教學(xué),社團(tuán)活動做了深刻的思考。
第一問:作為老師,我們真的發(fā)揮呵護(hù)、關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生健康成長的作用了嗎?
對于一個人的成長過程,離不開家庭。學(xué)校、社會、三個方面。教師是這三個方面的總要一環(huán)。在學(xué)生的成長過程中,教師對于一個學(xué)生的成長至關(guān)重要。學(xué)生的健康成長,是需要教師的正確引導(dǎo),關(guān)心呵護(hù),在教育教學(xué)活動中,本人做到,不歧視每個學(xué)生,每個學(xué)生都是未來社會主義的建設(shè)者。從小關(guān)愛學(xué)生的健康成長,是一名教師的職責(zé),是我教育的最重要的環(huán)節(jié)。一個社團(tuán)是一個整體,學(xué)生的能力有高有低,年齡有大有小,讓每一個學(xué)生都能健康成長,教師要有耐心,不急于求成,正視每個學(xué)生的能力差異,看到每個學(xué)生的長處正確引導(dǎo),使學(xué)生健康快樂的成長。
第二問:作為老師,我們真正真心真誠的理解,尊重過學(xué)生和家長的'想法和尊嚴(yán)了嗎?
在我的社團(tuán)中,學(xué)生的家庭條件都不是很好,如何讓每一個學(xué)生都能夠在音樂的學(xué)習(xí)中獲得知識技能,提高學(xué)生的審美能力,讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活更有自信,從小學(xué)會關(guān)心關(guān)愛他人,樂于幫助他人,是每一個家長教師社會所希望的。教師通過與家長座談,家長會,個別交流,問卷,家長課程培訓(xùn),課后學(xué)生指導(dǎo)等交流活動。與家長達(dá)成共識,定期向家長匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,通過微信號隨時與家長溝通,做到回復(fù)及時,有問必回,互相商量。不開展與學(xué)生能力達(dá)不到的活動。每次活動自愿參加不強(qiáng)迫做到公平公正。
第三問:作為老師我們真正發(fā)自內(nèi)心的尊重我們自己的職業(yè)了嗎?
一個人喜歡做的事,做自己喜歡的事,總會想辦法做好,作為自己喜歡的職業(yè),喜歡的事,每天與孩子在一起,看到他們每天的成長過程,自己的努力是值得的,做好自己的事,不浪費(fèi)學(xué)生的寶貴時間。在學(xué)生有限的開發(fā)階段,完成學(xué)生最大的開發(fā)塑造,讓每個學(xué)生家庭獲益。
教師大討論心得體會3
當(dāng)前,全校解放思想大討論活動正如火如荼地開展。我通過對十七大報(bào)告的學(xué)習(xí),深刻認(rèn)識到開展解放思想大討論活動的必要性、重要性和及時性。
實(shí)踐表明,解放思想因發(fā)展需要而生,新的發(fā)展要求需要我們再一次解放思想,新的思想解放必將為新的發(fā)展提供強(qiáng)大的思想動力。“解放思想,是黨的思想路線的本質(zhì)要求,是我們應(yīng)對前進(jìn)道路上各種新情況、新問題,不斷開創(chuàng)事業(yè)新局面一大法寶。”鄧小平同志指出:“解放思想,就是使思想和實(shí)際相符合,使主觀和客觀相符合,就是實(shí)事求是!睆倪@樣的意義上看,解放思想的過程,實(shí)際上就是實(shí)事求是的過程,是我們不斷認(rèn)識與把握客觀事物及其規(guī)律的過程,也就是在對社會規(guī)律認(rèn)識不斷深化,由必然走向自由的過程。什么是“解放思想”?就是把我們的思想認(rèn)識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來,從對馬克思主義的錯誤的和教條式的理解中解放出來,從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來。
在我們黨員干部隊(duì)伍中在解放思想方面還存在許多問題,如:思想僵化,觀念陳舊,體制落后,思維定勢,創(chuàng)造性少,缺乏創(chuàng)新開拓精神;滿足現(xiàn)狀,不求進(jìn)取,缺乏憂患意識,沒有居安思危的思想;自我封閉,缺乏合作開放意識;責(zé)任感不強(qiáng),作風(fēng)不實(shí),責(zé)任落實(shí)不到位;片面發(fā)展,顧此失彼,沒有全面協(xié)調(diào)發(fā)展觀等,這些問題需要進(jìn)一步解放思想才能夠解決。那么做為一名教師怎樣才能真正體現(xiàn)思想的大解放呢?
一、教師必須做到愛崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識,還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊,是教育人、塑造人的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會通過這樣或那樣的方式,對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。因此,我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透做人的道理,幫助學(xué)生完善人格。
二、解放思想要體現(xiàn)在一個“真”字,即講真話,干真事,求真的成績。解放思想不能停留在理論上,只講理論,不聯(lián)系實(shí)際;討論的根本是落實(shí)到實(shí)踐上,討論的成果要體現(xiàn)在工作實(shí)效中。解放思想,首先是解放自己的思想。解放思想不應(yīng)庸俗化。解放思想還應(yīng)該突出在一些中心工作中的工作方法、方式、內(nèi)容上體現(xiàn)思想的解放。解放思想必須突出創(chuàng)新,大膽創(chuàng)新,要勇于實(shí)踐,不能停留在過去傳統(tǒng)理念的模仿和傳承上,要主動突破,形成新的特色的東西。
新一輪的解放思想是在經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的大環(huán)境下進(jìn)行的,對任何一個人來說都是一個考驗(yàn)和鍛煉。我們必須把思想解放作為研究的課題,不僅在課堂上、會上,而且要在研究領(lǐng)域出成果。要勤于學(xué)習(xí),時刻不忘學(xué)習(xí)。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,活到老學(xué)到老,利用休息時間、利用工作之余,切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會學(xué)習(xí),要有方法,學(xué)習(xí)要有針對性,更要有時效性,切實(shí)做到學(xué)以致用;最后要堅(jiān)持學(xué),持之以恒,不浮躁,在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策,時時關(guān)注國家新的政策方針,刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識,全面提高自身素質(zhì),以豐富的理論知識頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué),還要虛心向身邊的教師學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí),深刻思想,更新教育觀念,掌握與學(xué)生溝通技巧,從而創(chuàng)新工作思路,以更好地滿足學(xué)生需求,適應(yīng)新時期素質(zhì)教育的.需要。
三、解放思想必須從我做起,解放思想要在“真”“實(shí)”上下功夫,解放思想就要敢于講真話,解放思想要結(jié)合我們的工作實(shí)際,務(wù)求實(shí)效,在嚴(yán)格管理上進(jìn)一步解放思想。要樹立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。做到:
(1)要尊重客觀規(guī)律。還要樹立科學(xué)的發(fā)展觀,只有落科學(xué)的發(fā)展觀,才能按照客觀規(guī)律辦事。
(2)要立足本地實(shí)際。求發(fā)展規(guī)律之真,必須以客觀實(shí)際為依據(jù)。就是堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),不脫離實(shí)際。腳踏實(shí)地,埋頭苦干,一步一步把事業(yè)推向前進(jìn)。
(3)要講究工作方法。一是要堅(jiān)持調(diào)查研究,掌握真實(shí)情況,使我們的決策更加科學(xué),更加符合實(shí)際;二是要著力解決實(shí)踐中面臨的各種重大問題,找到解決實(shí)際問題的有效方法,取得解決問題、推進(jìn)工作的實(shí)際成效;三是要通過研究分析,掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和和特點(diǎn),高效率地推進(jìn)和完成工作。
(4)要力戒形式主義。形式主義它是片面追求形式而忽視內(nèi)容的一種形而上學(xué)的觀點(diǎn)、方法和作風(fēng)。脫離實(shí)際的形式主義,往往是只見熱鬧,不見成果。這些華而不實(shí)工作,應(yīng)少做或不做。
四、要講究工作方法。一是要堅(jiān)持調(diào)查研究,掌握真實(shí)情況,使我們的決策更加科學(xué),更加符合實(shí)際;二是要著力解決實(shí)踐中面臨的各種重大問題,找到解決實(shí)際問題的有效方法,取得解決問題、推進(jìn)工作的實(shí)際成效;三是要通過研究分析,掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和和特點(diǎn),高效率地推進(jìn)和完成工作。
五、要善于思考!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠”。一個人僅僅學(xué)習(xí)而不思考,那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力,要根據(jù)掌握的第一手資料,運(yùn)用自己所學(xué)的知識,按照正確的方法進(jìn)行加工,去粕留精,轉(zhuǎn)化為自己的東西。在教學(xué)工作中不會一帆風(fēng)順,難免會遇到困難與挫折,這時要正確認(rèn)清形勢,把握好大局,妥善處理好師生矛盾。在工作中面對學(xué)生時,一定要注意溝通方式和方法不能一成不變,要開動腦筋,想他們所想。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識和教育經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
最后,教師必須做到與時俱進(jìn)。時代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn),教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時代車輪,不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地?cái)P棄舊事物,勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù),不斷地提升自身素質(zhì)。今天,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,理解和把握其深刻內(nèi)涵,并貫徹到教學(xué)工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻(xiàn),是其先進(jìn)性的具體體現(xiàn)和要求。
我們要從新的起點(diǎn)上看解放思想大討論活動,要以新的思想解放促進(jìn)我們的大發(fā)展,以解放思想促進(jìn)我們新的思維方式的變革,要有敢為人先、爭當(dāng)一流的勇氣;同時,解放思想還要實(shí)實(shí)在在地解決工作中的問題。由此,我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識,善于動腦,勤于思考,開拓進(jìn)取,始終站在時代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問題。我認(rèn)為一定要充分認(rèn)識開展繼續(xù)解放思想大討論活動的重大意義,在新的起點(diǎn)上以新一輪思想大解放贏得新的發(fā)展。
教師大討論心得體會4
解放思想是我們應(yīng)對前進(jìn)道路上各種新情況新問題、掃除障礙、引領(lǐng)發(fā)展的重要法寶,對于我們教師人類靈魂的工程師來說,更是具有非比尋常的重大意義,我們教師隊(duì)伍只有繼續(xù)解放思想,才能完整準(zhǔn)確地把握才能結(jié)合新的實(shí)踐,才能培養(yǎng)出適合社會主義社會新時期的有用人才。為此,我結(jié)合我自身的實(shí)際情況進(jìn)行解放思想大討論,以此來推動我自身的科學(xué)觀、人生觀、世界觀的飛速發(fā)展,深刻地認(rèn)識到自己必須始終堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時俱進(jìn),勇于變革、勇于創(chuàng)新,不斷沖破阻礙發(fā)展的思想觀念和體制機(jī)制束縛,才能取得長足發(fā)展。我還深深地體會到:也只有自己不斷增強(qiáng)繼續(xù)解放思想的自覺性和堅(jiān)定性,繼續(xù)解放思想,探尋教育發(fā)展規(guī)律,扎實(shí)工作,開拓創(chuàng)新,才能取得進(jìn)一步的升華。
要解放思想,首先我們要有思想。思想是一種熟悉,一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映,并通過語言、文字、動作表達(dá)出來,是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想只有通過不斷學(xué)習(xí),才能形成自己的思想。不僅要學(xué)政治理論,提高自己的思想政治素質(zhì);更為要害的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)水平,將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想熟悉,隨不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化,敢于實(shí)踐、勇于探索,打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛,研究新情況、解決新問題。
作為一名年輕的教師,我覺得更應(yīng)該要認(rèn)真履行好自己的職責(zé),敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦,使我們的思想永具革命性! 解放思想不是一句空口號,而是要落實(shí)到自己的具體行動上來,聯(lián)系目前的實(shí)際工作,我覺得解放思想要從以下幾方面做起:
(一)克服自滿保守思想,增強(qiáng)危機(jī)憂患意識,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,通過繼續(xù)解放思想大討論活動,爭取成為充滿活力、富有效率的新教師。雖然我比初入校時稍有進(jìn)步,但是與其他的優(yōu)秀教師相比較,還存在著一定的差距,尤其是在這所人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校,競爭是不消細(xì)說的,因此,要通過繼續(xù)解放思想大討論活動,增強(qiáng)自身的責(zé)任感和緊迫感,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變發(fā)展理念、完善發(fā)展思路、創(chuàng)新發(fā)展舉措,始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,把提高自己的'教育質(zhì)量與教學(xué)水平作為最緊迫的任務(wù),努力爭取步入優(yōu)秀教師行列。
(二)克服狹隘封閉觀念,增強(qiáng)開放合作意識。作為教師,許多人羨慕的人民教師,我絕對不能自以為是,而是要以更加開闊的視野,吸取國內(nèi)外先進(jìn)教育的經(jīng)驗(yàn),在觀念上、行動上不斷更新發(fā)展,以期快速提高自己的教學(xué)水平。
(三)克服片面發(fā)展觀念,樹立科學(xué)發(fā)展意識,增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。在新的發(fā)展階段,要通過繼續(xù)解放思想大討論活動,徹底破除只求快不求好、片面發(fā)展的意識,牢固樹立科學(xué)發(fā)展理念,進(jìn)一步增強(qiáng)深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性,努力在提高自身各項(xiàng)素質(zhì)方面取得實(shí)際效果,推動可持續(xù)發(fā)展。
(四)將討論重點(diǎn)放在如何堅(jiān)持育人為本、德育為先上,不斷加強(qiáng)德育工作,突出工作特色。十年樹木,百年樹人,教書育人德為重,要把育人放在頭等重要的事情來抓,只有育好人,才能提高我們社會的整體素質(zhì)。我作為一名一年級的語文教師,要時時記住自己肩上的使命,并將德育有機(jī)地融入課堂,在語文課的教學(xué)中進(jìn)行滲透,使學(xué)生的情感得到熏陶,學(xué)會做人。另外,我還通過班會課,對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,班會課是一堂非常有意義的課,我利用好班會課,每節(jié)課定好一個主題,如:積極開展迎奧運(yùn)盛會,樹文明新風(fēng)活動,通過活動讓學(xué)生了解奧運(yùn),支持奧運(yùn),進(jìn)而升華到熱愛祖國上來,有效地加強(qiáng)了學(xué)生的基本道德教育和養(yǎng)成教育,這對于推進(jìn)進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦工作,加強(qiáng)青少年社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)是大有裨益的。
面對紛繁復(fù)雜的社會生活和日新月異的科學(xué)技術(shù),我們要勇于面對,更要善于面對。要善突破舊的思維模式,想前人所不敢想,做前人所不敢做,在不斷的摸索中總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),找到新辦法,創(chuàng)造系理論。創(chuàng)新不是蠻干,他必須以科學(xué)的方法論做指導(dǎo),并且在創(chuàng)新的過程中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們要通過繼續(xù)解放思想大討論,將解放思想大討論的成果體現(xiàn)到我們的具體的教育教學(xué)工作中來,努力做一名讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意好老師。
教師大討論心得體會5
解放思想,首先我們要有思想。思想是一種認(rèn)識,一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映,并通過語言、文字、動作表達(dá)出來,是一種“思”與“想”的結(jié)合。我想只有通過不斷學(xué)習(xí),才能形成自己的思想。不僅要學(xué)政治理論,提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)水平,將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識,隨不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化,敢于實(shí)踐、勇于探索,打破習(xí)慣勢力和主觀偏見的束縛,研究新情況、解決新問題。
解放思想不是一句空口號,而是要落實(shí)到自己的具體行動上來,聯(lián)系目前的實(shí)際工作,我覺得解放思想要從以下幾方面做起:
1、教師必須做到愛崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地,學(xué)生只有具備完善的人格,勇于面對壓力,才能成為適應(yīng)社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識,還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊,是教育人、塑造人的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會通過這樣或那樣的方式,對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。因此,我們時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透做人的道理,幫助學(xué)生完善人格。
2、教師必須做到博學(xué)多才。
教師是學(xué)生心目中的偶像,教師博學(xué)多才,學(xué)生才會“親其師、信其道”。教師要不斷地吸取新信息、新知識、新理論,不斷充實(shí)自己。教師要自覺地接受繼續(xù)教育,始終站在知識的前沿。這樣學(xué)生才能從教師處學(xué)到“源頭活水”的知識。
3、教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。
教師愛自己的學(xué)生,就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處,這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心,持久的;谶@一點(diǎn),教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離,以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對象是人,人是有情感的,需要教師的愛和關(guān)心,需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然,愛生不僅僅是一種情感,而是一種活動。教師要善于了解學(xué)生的心理變化,要設(shè)身處地為學(xué)生著想,體諒他們的難處與痛苦。教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友,建立一種新型的師生關(guān)系,拉近與學(xué)生的心靈距離,其次教師要以心換心,與他們溝通情感,成為他們的好朋友。
4、要勤于學(xué)習(xí)。
應(yīng)時刻不忘學(xué)習(xí),正所謂“學(xué)海無涯”,首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,活到老學(xué)到老,利用休息時間、利用工作之余,切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會學(xué)習(xí),要有方法,學(xué)習(xí)要有針對性,更要有時效性,切實(shí)做到學(xué)以致用;最后要堅(jiān)持學(xué),持之以恒,不浮躁,在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策,時時關(guān)注國家新的政策方針,刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識,以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識,全面提高自身素質(zhì),以豐富的理論知識武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué),還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí),深刻思想,更新工作觀念,從而創(chuàng)新工作思路,適應(yīng)新時期工作的需要。
5、要善于思考。
“學(xué)而不思則罔”,一個人僅僅學(xué)習(xí)而不思考,那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力,要根據(jù)掌握的第一手資料,運(yùn)用自己所學(xué)的知識,按照正確的方法進(jìn)行加工,去粕留精,轉(zhuǎn)化為自己的東西。在工作中不會一帆風(fēng)順,難免會遇到困難與挫折,這時要正確認(rèn)清形勢,把握好大局,妥善處理好矛盾。一定要注意溝通方式和方法不能一成不變,要開動腦筋,想他們所想。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識和工作經(jīng)驗(yàn),根據(jù)崗位工作職責(zé),積極思考如何打開工作局面。
6、要勇于實(shí)踐。
就是要牢固樹立“重在行動,貴在落實(shí)”的.理念,要將學(xué)習(xí)與行動結(jié)合起來,目的是要促進(jìn)發(fā)展,我在工作中努力做到以下幾個方面:一是做好“誠信”服務(wù),做到有諾必踐,絕不信口雌黃。二是積極主動為學(xué)生排憂解難,努力減少學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)。
7、要敢于轉(zhuǎn)變。
我們在工作的過程中,會接觸到各種各樣的學(xué)生,面臨著各種考驗(yàn),通過學(xué)習(xí),認(rèn)真總結(jié),積極主動解決認(rèn)識上的問題,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。做到廉潔自律,自覺抵制住各種誘惑。同時,在工作中要能夠放下身段,破除舊觀念,經(jīng)常深入到學(xué)生中去,與學(xué)生拉近距離,熱情周到地為他們做好服務(wù)。
腳步達(dá)不到的地方,眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方,思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變,徹底解放思想、更新觀念,將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華,從自身做起,認(rèn)真履行職責(zé),努力做好服務(wù),我們的社會一定會更穩(wěn)定、更和諧。
圍繞“教育強(qiáng)縣”這一中心,我們要以審視的眼光去看待我們的教育事業(yè),看看我們的優(yōu)勢所在,看看我們在教育中存在的不足之處。樹立起對教育的“憂患意識”。我們更要敢于放下架子,不恥下問,虛心向他人學(xué)習(xí),要增強(qiáng)進(jìn)取意識,大膽學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法,使我們鄉(xiāng)的教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。
通過大討論活動使我認(rèn)識到解放思想,更新觀念就是使自己的思想認(rèn)識,隨著不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化。所以作為我們個人就要敢于探索、勇于實(shí)踐、打破習(xí)慣思維和主觀偏見的束縛,不斷解放思想,更新觀念,研究新情況,解決新問題。我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,解放思想,更新觀念,確立創(chuàng)新意識,善于動腦,勤于思考,開拓進(jìn)取,始終站在時代的潮頭,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的工作上一個新臺階!
教師大討論心得體會6
近期在學(xué)校黨支部的組織下,開展了“公與私、對于錯、榮與辱”的大討論。結(jié)合黨的群眾路線實(shí)踐教育活動和一系列黨的各級領(lǐng)導(dǎo)的講話,逐步厘清了“公與私、對于錯、榮與辱”的界限。作為一名黨員干部要做好“公與私”的選擇題,樹立一個正確的利益觀,那必須得公而忘私;要做好“對與錯“的判斷題,樹立正確的是非觀,那就必須提高修養(yǎng),具有判斷是非的能力,具有正能量,做一個是非分明的人,敢于向一切錯誤言論,錯誤行為說不。帶好頭,把好關(guān),激發(fā)廣大教師的工作熱情,都釋放正能量,形成大的向上氛圍;樹立正確的“榮辱觀”,就得處理好名與利、得與失、苦與樂的關(guān)系。要與時俱進(jìn),做時代精神的詮釋者,時代潮流的引領(lǐng)者。說得簡單一點(diǎn)那就是,“公與私”是權(quán)力觀,利益觀問題;“對于錯”是政治立場,是非觀的問題;“榮與辱”是人生觀、價(jià)值觀的問題。絕對不可公私不分,對錯混淆,榮辱顛倒。否則我們將無法取信于民,無法正確選擇發(fā)展的路線,更不能在群眾中樹立起黨員干部的`形象,使我們的事業(yè)遭受損失。
“公與私”的問題,體現(xiàn)在自己具體工作生活中,就是要以校為家,一切都要以工作、事業(yè)的角度看問題,想事情。一事當(dāng)先,先公后私,先人后己,不存私念,不打小算盤,具有全局觀念,犧牲個人利益服從大局,不能一事當(dāng)前,先己后人,更不能損公肥私。清清正正,明明白白,雙肩明月,兩袖清風(fēng)。
在對待“對于錯”的問題上,立場鮮明,對就是對,錯就是錯,決不可模棱兩可,左右搖擺,不怕得罪人,堅(jiān)定立場,聚集正能量,釋放正能量,有錯即改,向上看齊,具有高標(biāo)準(zhǔn)。向一切惡習(xí)宣戰(zhàn),向一切有損于黨員干部形象的人與事做斗爭,團(tuán)結(jié)身邊的同志,為事業(yè)拋灑汗水,做正義事業(yè)的先鋒。
對待“榮與辱”,以一顆平和的心對待業(yè)績和光榮,永遠(yuǎn)將自身置于對教師群體服務(wù)的位置,自己就是公仆,是一名普通的員工,奉獻(xiàn)自己,不求索取,淡泊名利,甘居平凡。對晉級、獎勵看輕看淡,不能伸手、不能開口、不能有損于人格做貪圖名利的事。樹立遠(yuǎn)大的理想,為教育事業(yè)、為國家、為民族的偉大夢想而鞠躬盡瘁。
“公與私、對與錯、榮與辱”就是一面鏡子,折射的是一個人品格、智慧、理想的高潔度,切不可在這三者面前失去方向、迷失目標(biāo)、喪失毅志。要永遠(yuǎn)心系事業(yè)、高瞻遠(yuǎn)矚,樹立崇高的理想,這樣就會是一個讓人敬佩的人,一個遠(yuǎn)離低級趣味的人,一個高尚純潔的人。我愿自己就是這樣的人。
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