生物教研活動總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，是時候寫一份總結了。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的生物教研活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

生物教研活動總結1

　　本學期, 生物科組全體教師在學校行政的正確領導下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉變教育教學觀念，團結協(xié)作、努力學習、敬業(yè)樂教，以教書育人為本，積極投身教研教改活動中, 在學校提倡的有效教育、打造高效課堂活動中取得了較好的成績。本學期的工作，總結為如下幾個方面：

　　一、明確工作目標，制定本學期的教學計劃。

　　開學前，按照學校的統(tǒng)一要求，召開了科組會議，學習學校在本學期的工作計劃和學校教導處的工作安排，明確了工作目標，總結上學期的成績與不足，制訂了生物科組本學期的工作計劃。并就第二課堂活動進行了具體的分工。每兩周舉行一次科組活動，科組活動做到定計劃、定時間、定地點、定活動主題。

　　二、常規(guī)教學計劃有序地進行。

　　由于生物學科為會考科目，各老師都加強了課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質量。在課堂教學中還能 注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。在常規(guī)教學檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務。備課能按學校要求認真?zhèn)湔n，有的還進行雙重備課。根據(jù)本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法靈活。堂上完成練習，學生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學生對生物科的興趣濃厚，學習熱情高，師生關系良好，使學生們的學習成績普遍提高。

　　三、積極參與教研教改活動。

　　科組內教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學方法、經驗，老教師主動向新教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。定時組織科組活動，討論教學方法、研究教材內容，研究討論擬寫教學論文、小論文、綜合實踐活動，研究生物小制作、生物競賽等方法和資料的搜集。指導學生做的.生物手工作品選出三十多個、小論文三篇交市生物教研室進行評比�？平M進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。

　　四、第二課堂活動熱烈有序地進行。

　　生物興趣小組活動學生積極踴躍，報名人數(shù)要經過篩選限制�；�本是每周一節(jié)，進一步擴大學生的知識面，深化學生對知識的理解和運用。多給學生動手的機會，提高學生的動手能力，豐富了學生的課余生活，使他們的生活不再僅限于課堂，讓他們進一步意識到學習的樂趣。使他們在活動中得以提高、鞏固興趣、發(fā)揮特長，為他們學好生物競賽打下堅實的基礎。

　　五、教育教學科研成績突出。

　　我校今年的“科普環(huán)保周”活動，我們組織了現(xiàn)場種子拼圖比賽、垃圾分類比賽、環(huán)保手工藝評比、環(huán)保黑板報評比、環(huán)保漫畫評比等等形式多樣的環(huán)�；顒印Ｊ箤W生的環(huán)保意識大大提高。

　　六、今后的努力方向

　　在今后的教育教學工作中，生物科組將加強學生的思想品德教育，教育學生樹立愛科學、學科學、用科學的思想，提高學生的科學素質和探索精神。加強基礎知識和基本技能的教學，提高學生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調動學生的學習積極性和主動性，激發(fā)學生的求知欲。注意提高自身教學水平和業(yè)務素質，群策群力、團結協(xié)作，努力爭取更大的進步

生物教研活動總結2

　　隨著今年的教學任務已接近尾聲，現(xiàn)將半年來教研活動的開展進行一下總結，情況如下：

　　一、活動回顧

　　教研活動初期，本著以提高教師素質，更好的服務于教學，提高學生動手實踐能力和思維能力的教學理念，各教師制定了教研計劃，教學計劃，確立了教學目標。

　　在實踐教學中，各教師共同構建了“六環(huán)節(jié)”的課堂教學模式：導入新課出示目標、設置提綱引導學習、分組討論合作探究、自學反饋精講點撥、巧設練習完成目標、拓展訓練提高能力。并對學生提出了相應的要求：

　　（1）預習：要掌握內容，提出問題；

　�。�2）回答問題：要有理有據(jù)，堅定自信；

　�。�3）討論問題：要大膽爭論，相互補充。

　　各備課組利用集體備課和教學實踐繼續(xù)研究教學模式，使之能夠真正達到高效的目的。并通過相互聽課、評課來落實課堂教學模式。最終確定了各備課組參加教研組講課評比的教師人選

　　在教學過程中，多名教師外出聽課，參加市生物骨干教師培訓，學習先進的教學理念教學方法，聽取專家報告，提高自己的教育水平，很好的'運用于教學中。

　　二、 收獲與反思

　　在這次活動中，我們生物組全體教師積極參與，充分體現(xiàn)了團結的力量，發(fā)揮了集體備課的作用。我們的教師不分年級的經常一塊研究探討，相互聽課、評課。共同學習、共同進步。在整個過程中，我們組的老教師起了很好的模范帶頭作用、并耐心的對年輕教師進行細心的指導，年輕教師虛心學習、積極進取。再就是教師在觀念上有了很大改變，學生也讓我們非常驚喜，原來以為學生不能做的，學生卻做的很好，老師完全沒有必要包辦代替。

　　反思這次活動，我們還有些問題需進一步解決：加強學生的活動力度、在集體備課時應注意活動設計的討論，加強自身的學習、因為新的課堂教學模式對老師的要求更高，還要注意提煉語言的精確性。

　　本學期教學研究結束了，我們的課堂教學改革還要繼續(xù)，為搞好這次改革，在以后的教學工作中，我們要扎扎實實地備好課，備教材、備學生、備心境、備方法、備設問、備訓練、備小結等，提高自己的講演能力、課堂應急能力、課堂組織能力，在課堂教學出現(xiàn)“意外”時，也能急中生智促進生成，出現(xiàn)質疑時要以鼓勵為主、及時地點撥，總結，引發(fā)深思，從而把學生引上創(chuàng)造之路，開發(fā)其創(chuàng)新能力。對于在課堂上集體討論的成果教師都應適時地給予評述，引導探索的方向，提升思考的水平。

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