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一年級課后輔導(dǎo)計劃

時間:2024-05-24 13:17:14 曉鳳 計劃 我要投稿

一年級課后輔導(dǎo)計劃(精選8篇)

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編為大家收集的一年級課后輔導(dǎo)計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一年級課后輔導(dǎo)計劃(精選8篇)

  一年級課后輔導(dǎo)計劃 1

  為貫徹落實《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》要求,及唐山市教育局等四部門下發(fā)的《關(guān)于做好小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》的通知精神。我校被定為首批課后延時服務(wù)的五所試點學(xué)校之一,根據(jù)教育局的`統(tǒng)一部署,計劃于20xx年3月15日起實施課后延時服務(wù)。課后延時服務(wù)工資分配意見如下:

  一、指導(dǎo)思想

  面向全體,對參加服務(wù)的教師同工同酬。

  二、參與分配人員

  參與本學(xué)期課后延時服務(wù)的所有教育、教學(xué)人員。

  三、分配依據(jù)

  以每學(xué)期參與課后延時服務(wù)教師的課時量為分配依據(jù)。

  四、具體辦法

 。ㄒ唬、基數(shù)的確定。

  根據(jù)五所學(xué)校的實際情況,學(xué)校所有參與教育、教學(xué)的人員,每人每天發(fā)放延時基本補償工資5元。

 。ǘ、課后延時服務(wù)教師工資的確定。

  每天基本工資5元+課時服務(wù)工資=每天延時服務(wù)的工資

  1、課時的界定

 。1)班級課時:以春、秋、冬季作息時間為例,按照教育局規(guī)定延時服務(wù)的時間,我校一二年級延時服務(wù)時間為15:45—16:45,計60分鐘,按照40分鐘1課時,為1。5課時;三四年級延時服務(wù)時間為15:45—17:00,計75分鐘,折合2課時;五六年級延時服務(wù)時間為15:45—17:10,計85分鐘,折合2課時。

  我校共67個班,以班為單位,每天總課時122課時。

 。2)社團活動小組課時:延時服務(wù)時間為16:20——17:20,計60分鐘,折合1。5課時。

  我校社團音美14個,體育11個,文學(xué)社1個,計算機小組1個,比特活動小組1個,每天總課時42課時。

 。3)各段領(lǐng)導(dǎo)每天1課時。

 。4)校級負(fù)責(zé)此項工作的領(lǐng)導(dǎo)每天0。25課時,共計1課時。

  2、每課時工資的界定

 。1)每學(xué)期延時服務(wù)費用總額/具體服務(wù)天數(shù)=每天延時服務(wù)費用

  具體服務(wù)天數(shù)為實際授課17周,除去節(jié)假日,共計68天。按照我校總額的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn),每天的延時服務(wù)費用為3319元。

 。2)每天的延時服務(wù)費用—每天基本工資總量=每天課時服務(wù)總額

  我校在一線服務(wù)的教育教學(xué)人員205人,每天基本工資總量為1025元,每天課時服務(wù)總額2294元。

 。3)每天課時服務(wù)總額/總課時數(shù)=每課時工資

  每天課時服務(wù)總額2294元,每天總課時169節(jié),每課時工資為13元。

  (三)、對于剩余金額,因高年級時間比較長,對超出部分,折合課時,適當(dāng)補貼。

  一年級課后輔導(dǎo)計劃 2

  藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,它對開發(fā)學(xué)生潛能,提高學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會需求的人才具有特殊作用。為進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣愛好,發(fā)揮他們在音樂方面的`特長,提高學(xué)生的整體素質(zhì),激發(fā)他們積極、主動、自覺地學(xué)習(xí)音樂,充分展示他們的才華,為學(xué)校的人文環(huán)境多做一點貢獻,特制定培養(yǎng)計劃如下:

  一、培養(yǎng)目標(biāo):

  通過課外學(xué)習(xí)不斷獲得交流與合作、欣賞與表現(xiàn)等方面的基本技能,使學(xué)生更加熱愛生活,提高生活情趣,以塑造健全人格,使學(xué)生的技能和素養(yǎng)得到更全面的發(fā)展。

  二、培養(yǎng)人員:

  音樂特長生

  三、培養(yǎng)時間:

  利用二課時間

  四、方法與措施:

  1、組織成立課外音樂活動社團,針對個別學(xué)生愛好進行培養(yǎng)指導(dǎo)。

  2、本著老師教學(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則,開展互助式、互動式的輔導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。

  3、定期進行比賽,激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望。

  4、教育學(xué)生取人之長、補己之短、互相學(xué)習(xí)共同提高。

  5、不定期進行才華比拼、展示機會?傊,通過培養(yǎng)學(xué)習(xí),使他們在原來的音樂水平上有一個大的提高,提高學(xué)生各方面的整體素質(zhì)。

  一年級課后輔導(dǎo)計劃 3

  一、指導(dǎo)計劃

  提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助后進生取得適當(dāng)進步,讓后進生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)語文能力入手,訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力,并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。

  二、制定目標(biāo):

  在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中,培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力,成績穩(wěn)定在100分左右,并協(xié)助老師實施輔差工作,幫助后進生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高,特別是應(yīng)對語文考試的能力。

  三、制定內(nèi)容:

  培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的`閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,尤其是文言文閱讀和詩歌賞析方面,多給他們一定的指導(dǎo),并通過課外經(jīng)典美文的閱讀熏陶,以使其在寫作中能靈活運用,提高寫話水平,定時安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,全面提高語文能力。

  輔差的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題,會做題,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們學(xué)習(xí),并及時進行檢測人;訓(xùn)練后進生的口頭表達能力,堂上創(chuàng)造情境,讓后進生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

  四、培優(yōu)對象(第一批):

  張文宇、張雪婷、趙子惠、張金龍、陳一凡、趙佶軒等。

  五、后進生輔導(dǎo)(第一批):

  李金元、張新瑞、王新欣、王鑫敏、田世玉等。

  六、主要措施:

  1、課外輔導(dǎo),利用課余時間。

  2、采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一方式(以4人小組為基礎(chǔ))。

  3、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,后進生加以學(xué)習(xí)。

  4、課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進生。

  5、對后進生實施多讀多寫措施;對優(yōu)生適當(dāng)增加讀寫難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高閱讀和寫作能力。

  6、采用激勵機制,對后進生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進。辉趦(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

  7、充分了解后進生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證后進生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。

  8、重視中等成績學(xué)生,保持其成績穩(wěn)定和提高。

  9、必要時與家長聯(lián)系,協(xié)助解決后進生的學(xué)習(xí)問題。

  一年級課后輔導(dǎo)計劃 4

  一、指導(dǎo)思想

  旅游業(yè)是本世紀(jì)一新興產(chǎn)業(yè),本專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向,著力培養(yǎng)社會所需要的、特別是現(xiàn)代旅游服務(wù)業(yè)所需要的高素質(zhì)、高技能人才。導(dǎo)游基礎(chǔ)知識是一門旅游管理專業(yè)所開設(shè)的一門必修課,也是全國導(dǎo)游人員資格考試的主要科目之一。是一門實踐性很強的課程,在旅游管理學(xué)生學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力、分析和處理問題的能力的作用。讓同學(xué)們正確認(rèn)識導(dǎo)游服務(wù),了解導(dǎo)游人員的基本素質(zhì)要求與基本操作技能,從而促進同學(xué)們綜合能力的提升。通過該課程學(xué)習(xí),將為同學(xué)們進入旅游服務(wù)行業(yè)工作奠定理論基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  知識教學(xué)目標(biāo)

  1、了解當(dāng)今服務(wù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

  2、了解導(dǎo)游服務(wù)中涉及的相關(guān)專業(yè)知識,以及導(dǎo)游講解中的相關(guān)基礎(chǔ)知識。

  能力培養(yǎng)目標(biāo)

  1、牢固掌握導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范和及導(dǎo)游的基本技能。

  2、掌握導(dǎo)游服務(wù)中常見的問題及處理方法。

  三、情況分析

  20xx級旅游管理班學(xué)生14人,以女生為主。本班學(xué)生在以前兩學(xué)期學(xué)過了旅游概論、旅游地理,對旅游服務(wù)有了一定的了解,但因缺乏對社會的認(rèn)識及實踐操作,因此,對于導(dǎo)游服務(wù)的`理論教學(xué)認(rèn)可度不強,興趣有待提升,部分同學(xué)的思想意識需進一步提升,因此端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、糾正學(xué)生錯誤的看法、提升學(xué)生基本素質(zhì)是教育的基本目標(biāo)。

  本學(xué)期將通過生活點滴、學(xué)習(xí)過程,以理論結(jié)合實踐,講授配合實操等方法提升學(xué)員素質(zhì)與認(rèn)識。

  四、教學(xué)措施

  1、充分利用多種教學(xué)手段。開展多媒體教學(xué)、案例教學(xué)等。

  2、進行模擬教學(xué),在實際教學(xué)過程中,可在教學(xué)課堂中模擬導(dǎo)游場景,以提高同學(xué)們的實踐能力及處理問題的能力。

  3、鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生開展社會實踐,引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí),培養(yǎng)專業(yè)綜合能力。

  “導(dǎo)游基礎(chǔ)知識”是理論結(jié)合實踐的實訓(xùn)性教學(xué)課程,從社會對人才的實際需求出發(fā),以崗位群的工作為依據(jù),突出學(xué)生的能力培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生在掌握導(dǎo)游服務(wù)理論知識的基礎(chǔ)上,具備一定的操作技能和實際工作能力,并能通過各項實訓(xùn)操作,提升個人綜合管理能力與素質(zhì),以適應(yīng)社會的發(fā)展與需要。

  一年級課后輔導(dǎo)計劃 5

  一、班級概況

  本班共有40名學(xué)生,19名女生,21名男生。大部分學(xué)生思想比較上進,有著很強的上進心和集體榮譽感,能夠做到尊敬師長,但是由于年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍,應(yīng)繼續(xù)加強練習(xí),培養(yǎng)其自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非,但有個別同學(xué)比較嬌氣、任性。出現(xiàn)錯誤認(rèn)識不到或不愿改正。

  二、學(xué)生來源

  本班學(xué)生主要來源于托呼拉一組一村、一組二村、二組一村、二組二村、二組三村、二組四村。有些學(xué)生住址離學(xué)校較遠,因此我要克服學(xué)生遲到情況,我會每天及時強調(diào),家遠的學(xué)生每天出門。爭取達到100%的到效率。

  三、學(xué)生入隊情況

  本班有四十名學(xué)生,目前有35名少先隊員,有5名學(xué)生還未入隊。我會在德育、學(xué)習(xí)、體育等方面多加督促,多加鼓勵,使他們盡快達到入隊要求,爭取本學(xué)期全部學(xué)生加入少先隊員。抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊,結(jié)合實際搞好各項活動。

  四、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

  1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊。

  2、加強后進生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強對后進生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

  3、及時了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的.掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

  4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,本學(xué)期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

  5、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

  6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  7、重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

  一年級課后輔導(dǎo)計劃 6

  一、指導(dǎo)思想

  針對我校學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,學(xué)困生人多面大,且尖子生不尖的現(xiàn)實,為提高優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生取得適當(dāng)進步,讓學(xué)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,并逐步提高紀(jì)律意識和思想道德水平,形成良好的自身素質(zhì),我校在本學(xué)期特實施“培優(yōu)輔差”工程。

  二、目的

  1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性;

  2、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操;

  3、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理;

  4、在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,使每個學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。

  三、具體實施措施

  1、每位教師對自己所任教的班級的學(xué)生進行比較深入細(xì)致的了解。班主任要對本班學(xué)生進行各方面的調(diào)查和深入的摸底工作,然后與科任教師一起商討確定優(yōu)等生,偏科生及后進生的名單;

  2、教師對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹(jǐn)慎,每位教師分配的人數(shù)不超過5人,特別是潛力較大的學(xué)生,應(yīng)安排多位教師重點輔導(dǎo);

  3、各班將確定好的.培輔學(xué)生名單上報教導(dǎo)處,由教導(dǎo)處做整體的登記造冊,然后下發(fā)《培優(yōu)輔差記載表》;

  4、每位教師對分配給自己的培輔學(xué)生做認(rèn)真研究,每學(xué)期必須做不少于一定數(shù)量的額外輔導(dǎo),并做好記載;

  5、教導(dǎo)處在每次教學(xué)大檢查時,對于各位教師所輔導(dǎo)的學(xué)生進行抽查核實,并作為考核的一個重要依據(jù)。

  一年級課后輔導(dǎo)計劃 7

  一、學(xué)生情況分析:

  根據(jù)開學(xué)以來對本班學(xué)習(xí)情況的了解,感覺整體基礎(chǔ)較差,優(yōu)等生比例較小,僅占15%,中等生占55%,學(xué)困生占30%;谝陨锨闆r,要提高整體成績,還需付出艱辛的努力。

  輔導(dǎo)對象:

  二、輔導(dǎo)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)優(yōu)生自主自覺學(xué)習(xí),主動拓寬知識面的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)揮其榜樣示范作用;

  2、鞏固并提高中等生的成績,讓他們向優(yōu)生發(fā)展;

  3、讓學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)的自信,克服自卑的心理;

  4、加強基礎(chǔ)知識的掌握,為他們打下牢固的語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ);

  5、在班級中形成“趕、幫、超”的濃厚的.學(xué)習(xí)氛圍,形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

  三、輔導(dǎo)措施:

  1、課外輔導(dǎo),利用課余時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

  2、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

  3、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,差生加以學(xué)習(xí)。

  4、課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

  5、對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高閱讀和寫作能力。

  6、采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現(xiàn),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

  7、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。

  8、重視中等成績學(xué)生,保持其成績穩(wěn)定和提高。

  一年級課后輔導(dǎo)計劃 8

  本學(xué)期,要從學(xué)生實際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下計劃:

  一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。計劃采用編兒歌、口令等形式,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,通過一學(xué)期的培養(yǎng),要使我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫教學(xué)后記。

  三、注重漢語拼音知識的掌握:

  漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,我要與其他老師經(jīng)常交流,并向他們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時,針對學(xué)生因材施教,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  四、抓好寫字訓(xùn)練。

  寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的.寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

  五、抓好讀書訓(xùn)練。

  如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先,調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上可以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考,并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨特感受。第三,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,所以在教學(xué)生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,利用課文錄音和教學(xué)光盤,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。篇課文,分4組編排,每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點,具體表現(xiàn)在:

 、湃脒x課文篇幅短,而且題材廣泛,內(nèi)容生動活潑,插圖新穎有趣。

 、泼科n文均為全文注音,這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音,幫助學(xué)生識字,也有利于進行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力。

 、钦n后練習(xí)有朗讀,背誦或復(fù)述,有漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅等豐富多彩的內(nèi)容和形式,體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展,以及語文課程與其他課程的溝通、融合。

  二、班級概況:

  全班共61人,學(xué)生入學(xué)不久,活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

  三、教學(xué)要求:

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  (1)掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  (2)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

  2、漢語拼音:

  (1)學(xué)會漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

  (2)能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

  3、識字寫字:

  (1)喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望。

  (2)認(rèn)識常用漢字400個,會寫其中的100個。

  (3)掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

  (4)初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

  4、閱讀

  (1)喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  (2)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

  (3)學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

  (4)對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。

  5、口語交際

  (1)學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

  (2)能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。

  (3)能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  (4)有表達的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。

  四、教學(xué)措施:

  1、端正教學(xué)思想,改進教學(xué)方法,正確把握新教材的特點,抓住教學(xué)的重點、難點,緊扣教學(xué)目的進行教學(xué)。

  2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法,要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),語文課上嚴(yán)格練,其它課上堅持練,家長協(xié)助配合練,檢查評比促進練,持之以恒長期練。

  3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,強化音節(jié)教學(xué),重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,致力于學(xué)生獨立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。

  4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)識水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到“讀”字當(dāng)頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo),重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累。

  5、重視范讀、范寫、范背,充分發(fā)揮教師的示范作用,并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓(xùn)練,結(jié)合范寫,進行觀察訓(xùn)練,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

  五、課時安排:周次內(nèi)容

  1入學(xué)教育

  2漢語拼音1、2

  3漢語拼音3、4、復(fù)習(xí)一

  4漢語拼音5、6、7

  5漢語拼音8、復(fù)習(xí)二、9、

  6漢語拼音10、11、復(fù)習(xí)三

  7漢語拼音12、13、復(fù)習(xí)四

  8識字(一):1、2、3、

  9識字(一):4、語文園地一、有趣的游戲

  10課文1、2、3

  11課文4、5、語文園地二、我們的畫

  12課文6、7、8

  13課文9、10、語文園地三、這樣做不好

  14識字(二):1、2、3

  15識字(二):4語文園地四、我會拼圖

  16課文11、12、13

  17課文14、15、語文園地五

  18該怎么辦、課文16、17、18

  19課文19、20、語文園地六、小兔運南瓜

  20復(fù)習(xí)

  21機動

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