幼兒園種植計劃（通用6篇）

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候開始制定計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的幼兒園種植計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園種植計劃 1

　　種植目標(biāo)

　　1、通過種植激發(fā)幼兒關(guān)注成長、關(guān)注自然、關(guān)注生命的意識。

　　2、培養(yǎng)幼兒簡單的種植技能，提高幼兒的責(zé)任感。

　　3、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。

　　4、對植物的生長過程，感知時間與事件順序的關(guān)系，辯別事情發(fā)生的先后順序。

　　種植準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬┣闆r分析：

　　我們班級的幼兒在生活中很少接觸此類活動，對于他們來說是一件新奇而又充滿挑戰(zhàn)的活動。在此次活動中我根據(jù)實際情況，制定了比較創(chuàng)意環(huán)保方案來補(bǔ)充本班植物區(qū)角，為幼兒開展種植活動提供了有力的保障。

　　(二）物資準(zhǔn)備：

　　1、師幼共同搜集關(guān)于豆類種植的資料。

　　2、準(zhǔn)備好種植豆類需要的物質(zhì)條件：水、礦泉水瓶子、種子、觀察記錄的表格等

　　種植過程：

　　第一階段

　　（一）激發(fā)幼兒參與種植豆類活動的興趣與欲望

　　1、出示豆制品的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：他們是用什么做成的？

　　2、出示綠豆、黃豆生長過程實物（剛放水里的豆子、已發(fā)出根須的、長出小葉片的'、長成長長豆芽的各一種）。

　　3、在幼兒對豆類成長產(chǎn)生濃厚興趣的同時，引導(dǎo)幼兒我們自己來親手種植大豆，讓其產(chǎn)生魔法。

　�。ǘ�）指導(dǎo)幼兒制定種植計劃

　　1、利用收集的資料，老師與幼兒討論，制定詳細(xì)的種植計劃。

　　2、確定種植的具體內(nèi)容：時間、地點、方式方法，注意事項、

　　3、老師的分工明確（組織人員、后勤人員、記錄人員）

　　第二階段：種植和觀察記錄活動

　　(一）組織種植活動

　　1、老師示范講解種植的方法

　　2、分組種植（3人為一組，分12個小組)

　　(二）幼兒照顧種子、觀察種子的興趣，引導(dǎo)討論幼兒觀察記錄種子的成長方式。

　　A、幼兒按自己的方式觀察記錄（3人為一組，為后期的觀察記錄分工）

　　B、|教師設(shè)計制作觀察記錄的表格（豆芽的生長變化的記錄以繪畫的形式呈現(xiàn)）

　　預(yù)期成果：

　　1、舉辦“大豆”種植成果展示會。

　　2、“我的大豆在成長”記錄表集

　　3、作品集：藝術(shù)、繪畫、種植故事等，來裝飾四月份的主題墻活動。

　　4、通過此次活動建立初步的時間觀念參透到“蒙式數(shù)學(xué)”中對認(rèn)識時間的課題去。

　　幼兒園種植計劃 2

　　在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級，美化環(huán)境的作用，同時還蘊(yùn)涵著很大的教育價值。在當(dāng)今的都市生活中，孩子們越來越遠(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡單的種植活動，是他們直觀感受植物生長過程的良好機(jī)會。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識，

　　掌握簡單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用。

　　一、種植養(yǎng)殖目標(biāo)：

　　1、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動物們在不同季節(jié)里的變化。

　　2、掌握種植的步驟和方法、了解動物的生活習(xí)性。

　　3、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū)，鼓勵孩子自主種植和管理。

　　4、關(guān)注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識經(jīng)驗。

　　5、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責(zé)任心以及觀察能力。

　　二、材料準(zhǔn)備：

　　1、動員家長和孩子一起收集動植物的資料，豐富幼兒前期經(jīng)驗。

　　2、整理園內(nèi)的種植園地和班級的自然角。

　　3、蔬菜種子、盆栽植物、小動物等。

　　4、觀察記錄本。

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬┯變悍纸M討論：

　　1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點。

　　2、討論種植注意事項，師生共同歸納正確的種植方法。

　　3、討論并準(zhǔn)備種植所需要的工具。

　　4、討論并確定人員分工。

　�。ǘ�）幼兒分組操作

　　幼兒運(yùn)用繪畫、文字、數(shù)字等不同的符號記錄下討論的過程。

　　教師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒記錄時突出重點想解決的`問題，啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄。

　　當(dāng)幼兒在操作過程中出現(xiàn)矛盾或困難時教師要給予必要的支持與幫助。

　　四、全班一起分享一學(xué)期下來的收獲與驚喜。

　　總之，種植活動是一項需要長期堅持開展的工作，其教育效果也不是一、兩次活動就能夠完全呈現(xiàn)出來。教師必須把對種植區(qū)活動的關(guān)注作為一種習(xí)慣，抓住這一良好的教育契機(jī)，引導(dǎo)孩子們學(xué)在其中、樂在其中，并獲得一些有益的生活經(jīng)驗。因為這些生活經(jīng)驗的獲得，遠(yuǎn)比孩子們枯燥單調(diào)地學(xué)習(xí)一種知識更為重要，它必將在孩子們美麗的人生畫卷中留下最為新鮮靚麗的一筆。

　　幼兒園種植計劃 3

　　我們和幼兒一起生活著，幼兒也是環(huán)境保護(hù)的一份子，讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，從小培養(yǎng)他們的環(huán)保意識至關(guān)重要。為了造就未來具有環(huán)保意識、可持續(xù)發(fā)展的年輕一代，環(huán)保教育必須從現(xiàn)在抓起。要善于抓住幼兒一日生活和周圍環(huán)境中的事件，引導(dǎo)他們從自身和他人的經(jīng)歷與體驗中，了解關(guān)愛環(huán)境、珍惜資源的真正意義，使他們不僅置身其中充分體驗、感受和發(fā)現(xiàn)大自然的美、人與自然的依存關(guān)系，而且，在他們力所能及的范圍內(nèi)，親身實踐善待生靈、保護(hù)環(huán)境的`行動。因此，我們以幼兒園的綠色環(huán)保計劃為依據(jù)，從我班實際情況出發(fā)，“在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為�！敝贫ǔ銮泻媳景鄬嶋H的班級綠色環(huán)保計劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真領(lǐng)會本園的綠色指示精神，組織本班老師按綠色幼兒園標(biāo)準(zhǔn)逐條明確要求。

　　2、根據(jù)本班的實際情況，加強(qiáng)環(huán)保教育，從幼兒能感覺到的環(huán)境問題入手。

　　3、讓幼兒從力所能及的事做起。

　　4、將環(huán)保教育滲透到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中去，做到處處講環(huán)保，處處有環(huán)保。

　　5、統(tǒng)一思想，分工合作，力求通過我們的教育，讓一個幼兒影響一個家庭，一個家庭帶動一個社會，讓我們都做新世紀(jì)的環(huán)保人。

　　二、具體措施：

　　1、制定綠色環(huán)保計劃。

　　2、組織幼兒收集整理有關(guān)環(huán)保的資料，認(rèn)識環(huán)保的重要性、必要性。

　　3、組織幼兒積極參與社區(qū)的環(huán)保教育活動。

　　4、從力所能及的事做起，開展“環(huán)保小能手”環(huán)保教育活動。

　　5、帶領(lǐng)幼兒在本班的植物園地種植蔬菜，在自然角內(nèi)投放各類種子，種植各類花。

　　6、組織幼兒“秋游”，增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　7、環(huán)保教育計劃滲透幼兒一日生活當(dāng)中，開展“從我做起，愛護(hù)幼兒園環(huán)境、愛護(hù)班級環(huán)境，愛護(hù)周圍環(huán)境”等系列活動。

　　8、設(shè)立環(huán)保箱，開展廢物利用制作活動。

　　9、從小事抓起，從身邊做起，從教師做起，和幼兒一起做環(huán)保衛(wèi)士。

　　組織幼兒家長開展無毒、無害廢舊物品的分類收集活動，節(jié)約回收資源，利用廢舊物品制作各種學(xué)具、玩具、游戲材料。如：健康活動“快樂的小牧民”用用小木樁代替小山坡、“種子鑲嵌畫” 、“綜合活動：剝花生”、“夾花生米”“絲瓜筋印染”“種植蠶豆”、染紙：漂亮的圍巾（用芝麻花殼，木塊印染）、“有趣的稻草畫”等。

　　幼兒園種植計劃 4

　　種植活動是幼兒科學(xué)活動的重要組成部分，而大班的幼兒更加樂于動手嘗試，更加喜歡探索大自然的奧秘。因此我們這學(xué)期把種植活動作為一項重要的日常活動來開展，讓幼兒能夠通過動手種植，在觀察、記錄、勞動以及交流分享中，掌握種植的要領(lǐng)及科學(xué)的觀察、記錄方法，激發(fā)幼兒的探索欲望，讓幼兒體驗到勞動帶來的快樂。為了讓我們班的種植活動更加科學(xué)合理地系統(tǒng)化開展，特制定此計劃。

　　一、上學(xué)期種植活動回顧。

　　上學(xué)期，我們班開墾菜地，種下了蘿卜、豌豆等菜種，活動初期幼兒興趣濃厚，而由于缺乏堅持和系統(tǒng)性的活動開展，中后期的種植活動出現(xiàn)停滯，幼兒的觀察也流于表面。種植活動也沒有達(dá)到教育目的。

　　二、本學(xué)期活動目標(biāo)。

　　1、使幼兒感受種子生長的神奇，體驗種植勞動帶來的快樂。

　　2、滿足幼兒的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的`動手能力和觀察力，激發(fā)起幼兒的責(zé)任感�！� 3、使幼兒了解種植的過程，掌握正確的種植方法，了解植物的生長過程。

　　4、學(xué)會記錄與測量。

　　三、活動安排：

　　1、家園共同討論，選擇種植品種。

　　通過網(wǎng)絡(luò)，讓家長與教師、孩子共同參與種植活動，討論種植的內(nèi)容，激發(fā)大家的參與積極性。家長配合準(zhǔn)備種植所需材料，即種子、鏟子等。

　　2、制作觀察記錄本以及植物標(biāo)識。

　　制作觀察記錄本以及主題墻，分組了解種植任務(wù)，同時讓幼兒了解做記錄的方法，制作植物標(biāo)識卡，幫助幼兒更好地觀察。

　　3、進(jìn)行種植前的猜想，激發(fā)幼兒的興趣。

　　調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗，和幼兒一起討論種植的方法。

　　4、按計劃開展相關(guān)活動。

　　按計劃帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行開墾、播種、澆水、測量、采摘等活動，堅持做好記錄與小結(jié)。

　　5、開展成果展示會和農(nóng)產(chǎn)品交易會。

　　采摘之后開展一系列的成果展示會、農(nóng)產(chǎn)品交易會等，讓幼兒進(jìn)一步體驗種植勞動的快樂。

　　幼兒園種植計劃 5

　　一、種植目標(biāo)

　　1. 讓小班幼兒感受大自然的神奇和美妙，激發(fā)他們對自然的熱愛和探索欲望。

　　2. 通過參與種植活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和責(zé)任感。

　　3. 增進(jìn)幼兒對植物生長過程的了解，學(xué)習(xí)簡單的種植知識和技能。

　　二、種植地點

　　幼兒園內(nèi)的種植角。

　　三、種植時間

　　春季和秋季。

　　四、種植準(zhǔn)備

　　1. 收集適合小班幼兒種植的植物種子，如向日葵、草莓、胡蘿卜等。

　　2. 準(zhǔn)備種植工具，如小鏟子、小水壺、小耙子等。

　　3. 制作種植標(biāo)識牌，寫上植物的名稱和種植日期。

　　五、種植過程

　　1. 認(rèn)識種子和工具

　　教師先向幼兒展示收集到的種子，讓幼兒觀察種子的形狀、顏色和大小，激發(fā)他們的`興趣。然后介紹種植工具的名稱和用途。

　　2. 翻土和播種

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起翻土，讓幼兒感受泥土的質(zhì)感。然后將種子均勻地撒在土壤上，輕輕覆蓋一層薄土。

　　3. 澆水和施肥

　　幼兒用小水壺給種子澆水，保持土壤濕潤。在植物生長過程中，適當(dāng)施肥，促進(jìn)植物生長。

　　4. 觀察和記錄

　　幼兒定期觀察植物的生長情況，用簡單的圖畫或語言記錄下來。教師可以引導(dǎo)幼兒觀察植物的葉子、花朵、果實等，讓他們了解植物的生長變化。

　　六、收獲與分享

　　1. 當(dāng)植物成熟時，教師帶領(lǐng)幼兒一起收獲果實或花朵。讓幼兒感受收獲的喜悅，培養(yǎng)他們的成就感。

　　2. 組織幼兒分享自己種植的成果，可以品嘗水果、制作花束等。讓幼兒學(xué)會分享和感恩。

　　七、注意事項

　　1. 確保種植活動的安全，提醒幼兒正確使用種植工具，避免受傷。

　　2. 根據(jù)幼兒的年齡特點和能力水平，合理安排種植活動的難度和強(qiáng)度。

　　3. 鼓勵幼兒積極參與種植活動，但不要強(qiáng)迫他們。尊重每個幼兒的興趣和選擇。

　　通過這個種植計劃，我們希望小班的幼兒們能夠在種植活動中快樂地成長，收獲知識和喜悅。

　　幼兒園種植計劃 6

　　一、種植目標(biāo)

　　1. 激發(fā)中班幼兒對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和探索精神。

　　2. 讓幼兒了解植物的生長過程，學(xué)習(xí)基本的種植知識和技能。

　　3. 通過參與種植活動，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和團(tuán)隊合作能力。

　　二、種植地點

　　幼兒園的戶外種植區(qū)和班級自然角。

　　三、種植時間

　　春季和秋季。

　　四、種植準(zhǔn)備

　　1. 收集適合中班幼兒種植的植物種子和幼苗，如西紅柿、黃瓜、辣椒等。

　　2. 準(zhǔn)備種植工具，如小鏟子、小耙子、水壺等。

　　3. 制作種植標(biāo)識牌，標(biāo)注植物的名稱、種植時間和養(yǎng)護(hù)方法。

　　五、種植過程

　　1. 科學(xué)知識導(dǎo)入

　　在種植活動開始前，教師通過圖片、視頻等方式向幼兒介紹植物的生長過程和種植方法，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。

　　2. 戶外種植區(qū)活動

　�。�1）帶領(lǐng)幼兒來到戶外種植區(qū)，一起清理土地，翻土、平整土地。

　�。�2）幼兒分組進(jìn)行種植，將種子或幼苗小心地種入土中，然后澆水。

　�。�3）在種植過程中，教師引導(dǎo)幼兒觀察土壤、種子和幼苗的特點，提問幼兒關(guān)于種植的問題，鼓勵他們積極思考和探索。

　　3. 班級自然角活動

　�。�1）在班級自然角設(shè)置種植觀察區(qū)，擺放幼兒種植的植物。

　�。�2）幼兒每天輪流照顧植物，澆水、施肥、觀察植物的生長變化。

　　（3）教師引導(dǎo)幼兒用繪畫、記錄等方式記錄植物的生長過程，定期組織幼兒分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

　　六、收獲與分享

　　1. 當(dāng)植物成熟時，組織幼兒一起收獲果實或花朵。讓幼兒感受收獲的喜悅，培養(yǎng)他們的'成就感。

　　2. 開展分享活動，幼兒可以品嘗自己種植的水果或蔬菜，也可以將收獲的花朵制作成花束送給家人或朋友。

　　3. 教師和幼兒一起回顧種植過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為下一次種植活動做好準(zhǔn)備。

　　七、注意事項

　　1. 確保種植活動的安全，提醒幼兒正確使用種植工具，避免受傷。

　　2. 尊重幼兒的興趣和選擇，鼓勵他們積極參與種植活動，但不要強(qiáng)迫他們。

　　3. 根據(jù)幼兒的年齡特點和能力水平，合理安排種植活動的難度和強(qiáng)度。

　　4. 及時給予幼兒肯定和鼓勵，激發(fā)他們的積極性和自信心。

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