教師寫給家長的一封信(精選13篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟書信打過交道吧,書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。書信要怎么寫才能發(fā)它的作用呢?下面是小編收集整理的教師寫給家長的一封信,希望能夠幫助到大家。
教師寫給家長的一封信 篇1
各位家長:
您好!
我是您孩子的數(shù)學(xué)老師,我接這兩個(gè)班(一.五和一.六班)已有2個(gè)多月時(shí)間,對(duì)這106個(gè)孩子已經(jīng)基本了解。我從孩子的作業(yè)和點(diǎn)滴進(jìn)步中,能深切地感受到家長們對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)心。因?yàn)楹⒆佣际莿偵胄W(xué),很多地方都需要家長的配合,在這里我衷心感謝家長們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上給予的幫助。為了更好的幫助孩子學(xué)習(xí),趁此機(jī)會(huì),和各位家長做個(gè)簡單的交流。
剛開學(xué)的時(shí)候,就有一些家長給我打電話,詢問孩子上課表現(xiàn)怎么樣?并且都會(huì)說:“如果孩子上課不認(rèn)真聽講,你就嚴(yán)厲的批評(píng)他”。還有些家長在練習(xí)冊(cè)上寫到:老師的一句話很有分量,希望老師多和孩子溝通。從你們的關(guān)切的話語當(dāng)中我能理解你們的心情,我在開學(xué)前幾節(jié)課的時(shí)候就制定了數(shù)學(xué)課堂規(guī)矩,并且每節(jié)課都要求的非常嚴(yán)格,學(xué)生坐不好,做小動(dòng)作,說話都是不允許的,因?yàn)檫@肯定會(huì)影響他們的聽課,請(qǐng)各位家長放心!
首先,通過這兩個(gè)多月的觀察,我發(fā)現(xiàn)大部分孩子還是非常聽話的,課堂上能按照我的要求去做,也有一部分孩子的習(xí)慣不是太好,比如愛做小動(dòng)作,喜歡小聲說話,但在我的多次溝通和鼓勵(lì)下這些孩子也有了很大的進(jìn)步。
比如一五班的盧璐璐和任鎮(zhèn)巖同學(xué)在課堂紀(jì)律方面進(jìn)步很大。值得一提的是劉孟樂同學(xué),剛開學(xué)前幾天她總愛說話,我就跟她溝通了好幾次,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩很有號(hào)召力,敢說,敢管!于是,我就選她當(dāng)我的數(shù)學(xué)課代表,效果很明顯,孩子不但上課不說話了,有時(shí)還幫老師維持紀(jì)律,各方面都越來越出色,現(xiàn)在還是一五班的班委呢!
一六班的李染鋆同學(xué)進(jìn)步也很大!剛開學(xué),孩子上課從來不抬頭,一直在下面玩,課上批評(píng)他也沒用。后來我就和他交流發(fā)現(xiàn)孩子很聰明,并且家長也告訴我孩子很喜歡數(shù)學(xué)。漸漸的,孩子上課也舉手了,不但回答問題聲音響亮而且邏輯思維能力強(qiáng),并且第一單元數(shù)學(xué)測(cè)試還得了100分。孩子,老師希望你能做的更好!
還有幾個(gè)孩子進(jìn)步的`也很快。像一五班的席霖青和一六班的李梓涵同學(xué),剛開始上課都是站著,甚至亂走動(dòng),現(xiàn)在孩子一節(jié)課基本能安安靜靜的坐到那,如果注意力能集中一節(jié)課那就更好了!一五班的宋怡藩和王曉睿兩個(gè)孩子特聽話,就是不夠積極,不過現(xiàn)在也能經(jīng)常看到他們舉起的小手,我的心里別提有多開心。
我相信這和家長的努力都是分不開的,只有負(fù)責(zé)任的家長才能教育出優(yōu)秀的孩子!在家長和老師的共同的努力下,我相信孩子們的習(xí)慣會(huì)越來越好!
其次,數(shù)學(xué)課已經(jīng)把10以內(nèi)的加減法學(xué)完。在孩子平時(shí)的作業(yè)中我發(fā)現(xiàn)有些孩子的口算題仍然會(huì)出錯(cuò)?谒闶菍W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),上次家長會(huì)我已經(jīng)強(qiáng)調(diào),每天回家必須做口算練習(xí)。
比如:
1、基礎(chǔ)練習(xí)直接寫得數(shù):1+5= 10- 5=
2、提高練習(xí)括號(hào)里填數(shù):1+()=6 ()- 5=5
可以說,一直到小學(xué)畢業(yè)試卷,第一題都是口算。所以一定要重視對(duì)孩子口算能力的培養(yǎng)。我在學(xué)校會(huì)讓孩子們練習(xí),在家里也希望家長抽時(shí)間讓孩子們多練練。
目前為止,有一種題孩子出錯(cuò)的比較多,就是《可愛的企鵝》一課中出現(xiàn)的大括號(hào)和問號(hào)。有些孩子遇到這種題不知道是用加法解決還是用減法解決?這個(gè)我在課堂已經(jīng)多次強(qiáng)調(diào)。
加法:已知一部分?jǐn)?shù)和另一部分?jǐn)?shù),求總數(shù)。
減法:已知總數(shù)和其中一部分?jǐn)?shù),求另一部分?jǐn)?shù)。
舉個(gè)例子:
列式:9- 3=6
這種類型的題,還有個(gè)別孩子會(huì)列成3+6=9,或者9-6=3這樣的算式,都是沒理解加減法的意義。但是通過課上多次強(qiáng)化練習(xí),絕大多數(shù)孩子已經(jīng)掌握。畢竟課堂時(shí)間有限,希望家長多找些這種類型的題讓孩子加強(qiáng)練習(xí)。
最后,我覺得使孩子更上一層樓的方法是我們的溝通。我這點(diǎn)做的不是很好,平時(shí)的確太忙,很少與家長聯(lián)系。我知道,我們的聯(lián)系溝通可以讓我更加了解孩子的性格,也可以使您更了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,不但增強(qiáng)了我們之間的溝通和信任,對(duì)孩子各方面的發(fā)展都有很好的作用。在以后,我會(huì)在這方面大大改進(jìn),做到勤溝通,勤聯(lián)系。
在以后的日子里,我會(huì)勤勤懇懇的工作,讓您放心的把孩子交給我,這才是我最大的心愿!
謝謝!
教師寫給家長的一封信 篇2
各位家長:
今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏,我們走進(jìn)了高照小學(xué),走進(jìn)了六(1)班的教室,歡迎各位!感謝大家!為了孩子們的健康成長,我們今天坐在了一起,借此機(jī)會(huì),我們探討一下教育對(duì)策。
我有以下幾點(diǎn)要說的。
首先讓我們聽聽孩子們想對(duì)自己的爸爸媽媽說的心里話:我有時(shí)不聽家長的話是因?yàn)椋?/strong>
1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán),我做不到。
2、他們?cè)鴤^我的自尊心。
3、我對(duì)他們不服氣。
4、當(dāng)時(shí)我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人,我反感他們。
8、我正在生氣,心太煩,誰的話也不愛聽。
9、他們對(duì)我說話時(shí)態(tài)度不好,語言不文明,不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比,我最不愿意聽這些話。
11、我經(jīng)常挨訓(xùn),已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。
12、他們說的話是假話,我才不愛聽呢!
13、他們說話太羅嗦,讓我厭煩,我就賭氣不聽。
14、他們經(jīng)常冤枉我,我很委屈,所以他們說話我就聽不進(jìn)去。
15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí),我很反感。
16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵猓晕液苌鷼狻?/p>
17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺,所以我就和他們對(duì)抗,就不聽話。
18、我說的話他們從來不愿聽,甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去,所以他們說話我也不愛聽了。
19、我覺得我已經(jīng)長大了,不用老讓別人管著我了。
20、所有的時(shí)間都讓老師和家長支配了,自己想做的事情感覺沒有時(shí)間做,我一點(diǎn)自由也沒有,越聽話越?jīng)]有自由。
聽了這些孩子的話,家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。
每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,雖然年齡小,個(gè)頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,其中第四個(gè)層次是尊重需要,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以,作為老師、家長,應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,尊重他們的生命。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景,他可能在某個(gè)方面不如別人,但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,流了汗,我們做緊張的就不必太苛求。
第二、交流。
在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡,叫“代溝”,消除“代溝”,莫過于平等交流,加強(qiáng)對(duì)話。比如,孩子回到家隨便問問。今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。
第三、容忍。
容忍他的合理性錯(cuò)誤,不要遏制個(gè)性。羅曼·羅蘭說過:一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,做錯(cuò)事就是長見識(shí)。
曾經(jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了,狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來
家訪,媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤。沒想到老師幽默地答:恐怕一個(gè)中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說:“孩子這種行為雖然沒有理性,但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力,你不該打罵他!崩蠋熃ㄗh采取補(bǔ)救措施,帶孩子去鐘表鋪,滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生,正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中,讓他任意翱翔!
中國的傳統(tǒng)教育比較注重群體性,忽視個(gè)性發(fā)展,因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。
第四、鼓勵(lì)。
有時(shí)候家長的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),隨意指出幾名學(xué)生,對(duì)他們的老師說:這些孩子很有天賦,非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實(shí),是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話,經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)?梢,正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,還有什么出息。不如換一個(gè)角度,效果會(huì)大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯(cuò)呀!
但是,我們的家庭中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些無意識(shí)的錯(cuò)誤教育,比如:
(1)常詢問孩子在班級(jí)的名次。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子,對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次,勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步下降,孩子未來的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。
。2)常指責(zé)孩子的失敗。比如有兩個(gè)孩子的語文考試不及格,家長甲對(duì)孩子說:“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績,我相信這次考試還沒有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”家長乙對(duì)孩子說:“你怎么這么笨!這么簡單的題目都不會(huì)做,你以后肯定考不上大學(xué)!”家長甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù),家長乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨,前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性,注重于問題的解決。后者則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對(duì)他們的期望,給孩子摧毀性的預(yù)言會(huì)造成傷害。
。3)常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。玩是孩子的天性,一味地阻止,迫使其“學(xué)”,而且學(xué)之不盡,孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī),充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃,則只會(huì)使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了。
。4)在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),家長承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀,不是代替,而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果家長在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ),獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。于是,家長越著急,孩子越不急,反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果,家長很累,孩子反而不長進(jìn)。
。5)有時(shí)家長會(huì)實(shí)行棍棒教育。往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),可是您是否知道:經(jīng)常挨打的孩子,會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。
說謊有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因?yàn)閷?duì)孩子來說,騙過了一次,就可以減少一次“災(zāi)難”?墒呛⒆诱f的謊話,往往站不住腳,很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊,家長的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬。而為了逃避挨打,孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說謊,這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。
懦弱如果孩子經(jīng)常挨打,時(shí)間一久,孩子一看到家長,就會(huì)感到害怕,不敢接近。因此,不管父母要他做什么,也不管父母的話是對(duì)是錯(cuò),他都只會(huì)乖乖服從。在這種不良的絕對(duì)服從的環(huán)境下成長的孩子,常常容易自卑、懦弱。這樣的孩子往往惟命是從,精神壓抑,學(xué)習(xí)被動(dòng)。
孤獨(dú)經(jīng)常挨打的孩子,會(huì)感到孤獨(dú)無援。尤其是父母當(dāng)眾打孩子,更會(huì)使孩子的自尊心受到傷害,他往往會(huì)懷疑自己的能力,會(huì)自感“低人一等”,顯得比較壓抑、沉默,認(rèn)為老師和小朋友都看不起自己而抬不起頭來。這樣的孩子往往不愿意與家長和老師交流,不愿意和同學(xué)們一起玩,性格上也顯得孤獨(dú)。
固執(zhí)有的家長動(dòng)不動(dòng)就打孩子,損害孩子的自尊心,使他們產(chǎn)生對(duì)立情緒、逆反心理。有的孩子用故意搗亂來表示反抗,你要往東,他偏要往西,存心讓家長生氣。還有的孩子,父母越打越不認(rèn)錯(cuò),犟勁越來越大,常常用離家出走、逃學(xué)來與家長對(duì)抗,變得越來越固執(zhí)。
粗暴由于孩子模仿性很強(qiáng),在家里父母打他,到外面他就打別的'孩子,尤其是比他小的孩子。這種粗暴的性格一旦形成,長大后,孩子就會(huì)有暴力傾向。家長打孩子,其實(shí)是給孩子做了壞榜樣。
怪僻有的家長打了孩子后,還硬要孩子“認(rèn)錯(cuò)”,以此表明孩子是接受教育了。事實(shí)上,這樣做只能促使孩子的排他傾向加劇。表面上看,孩子似乎是依照家長的要求去做了,實(shí)際上,他的抵觸情緒很大。在被打之后,他會(huì)不知所措,惶惶不安,久而久之,孩子會(huì)變得越來越怪僻。
喜怒無常有的家長打過孩子后,又覺得心痛后悔,就去撫摸孩子挨打的痛處,甚至抱著孩子痛哭,并加倍給孩子以物質(zhì)上的補(bǔ)償。這種情況,在開始時(shí)孩子會(huì)感到莫名其妙,但是時(shí)間一久,他也就習(xí)以為常了。慢慢地孩子也會(huì)變得喜怒無常了。
其次,有句話說的好,“近朱者赤,近墨者黑。”良好的家庭文化氛圍,可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),養(yǎng)成良好的個(gè)性和思想品德、行為習(xí)慣,使其受益無窮。同時(shí)也會(huì)使家庭成員關(guān)系融洽、和睦,心境愉快,生活目標(biāo)高尚,生活質(zhì)量高,充滿安全、幸福的感覺。
家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個(gè)方面。
物質(zhì)文化方面:
如果經(jīng)濟(jì)條件許可,居室寬大、明亮、整潔,是最好的。但是,“室雅何須大,花香不在多”,山不在高,水不在深,居室打掃得干干凈凈,布置得體,也同樣可以形成濃厚的文化氛圍,比如墻壁上懸掛著字畫(或者是名人的、或者是朋友贈(zèng)送的、或者是自己創(chuàng)作的字畫)、地圖、照片等,書架上放一些古今中外名著和當(dāng)前的暢銷書刊,等。只要有可能,一定要給孩子安排一間光線充足、安靜而不受干擾的學(xué)習(xí)室,至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個(gè)小書架。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭文化環(huán)境對(duì)孩子的熏陶作用是不可估量的,而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇,高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有,家里一天到晚是打牌聲、喝酒猜拳聲和吵吵罵罵聲,卻沒有讀書聲,似乎是不可取的。
精神文化方面:
一要建立文明、科學(xué)的現(xiàn)代家規(guī),形成文明民主家風(fēng)。家規(guī)不是單純約束孩子,而要全家共同遵守。父母要以身作則,率先垂范。要明確規(guī)定家庭成員各自的權(quán)利和義務(wù),對(duì)傳統(tǒng)的家規(guī)要批判地繼承。良好的家風(fēng)是一種無聲的命令,有著巨大的力量。
二要形成民主、和諧的家庭氛圍。家庭成員要互相尊重、互相愛護(hù)、互相關(guān)心,講文明禮貌,講理解寬容,無論何時(shí)不說過頭話,不采取過激行動(dòng)。處理家庭事務(wù),家庭成員要民主協(xié)商,不搞一言堂。家長要尊重孩子的人格,鼓勵(lì)孩子關(guān)心、參與家庭事務(wù)的處理,要經(jīng)常與孩子溝通,不僅要做他們的老師,而且要做他們的知心朋友,使家庭關(guān)系更加親密融洽。如有矛盾,妥善解決,切忌無原則的爭吵,甚至釀成糾紛,不可收拾。須知父母的專制只能使孩子變得懦弱無能或蠻不講理。
三要形成愉快的氛圍。家庭成員在勞作和學(xué)習(xí)之余,不妨在一起講講見聞、故事、笑話,語言風(fēng)趣幽默些。可養(yǎng)成一些良好的興趣愛好,如讀書看報(bào),寫字畫畫,種花種草,打球,郊游,下棋,欣賞音樂,收藏,等等,都可以陶冶性情,有益身心健康。
但不可沾染不良嗜好,如、嗜煙、酗酒等。四要愛科學(xué),家庭要有尊重文化知識(shí)和科學(xué)的氛圍。要有科學(xué)精神,不要相信封建迷信。要認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的文盲不是不識(shí)字的人,而是不懂現(xiàn)代科技、不會(huì)操作電腦的人。家庭要有濃厚的愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的氛圍,這樣的家庭才能造就適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代挑戰(zhàn)的有用之材。
蘇霍姆林斯基說:“家庭的智力氣氛對(duì)于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶,在很大的程度上取決于:家里的智力興趣如何,成年人讀些什么,想些什么,以及他們給兒童的思想留下了哪些影響!北R梭也說:“家庭生活的樂趣是抵抗壞風(fēng)氣的毒害的最好良劑!笨梢娏己玫募彝ノ幕諊鷮(duì)于培養(yǎng)有文化教養(yǎng)的下一代,抵制和凈化社會(huì)不良文化影響的作用是多么重要。從某種意義上講,家庭的文化氛圍決定了孩子的未來。而不良的家庭文化氛圍則會(huì)使孩子的身心健康受到嚴(yán)重?fù)p害,正如杜威所說:“家庭中正常關(guān)系的失調(diào),是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤!
家長最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等,這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說,喊破嗓子,不如做出樣子。家長教育孩子,可以說是"全天候"的。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。
教師寫給家長的一封信 篇3
尊敬的家長朋友:
大家好!
是的,我是一名教師,但我也是一個(gè)女兒的父親,我要履行法律賦予我的監(jiān)護(hù)權(quán)。尤其同大家相近的愿望是:我渴望我的孩子身體健康,頭腦聰穎,有一個(gè)美好的未來。只是所有的明天都建立在今天之上,所以如何照顧好孩子的每一個(gè)今天,我們做父母的務(wù)必要花些心思。下面我就自己做家長以及做教師工作的一些所思、所感、所悟、所行,與諸位一起分享,愿我們攜起手來,為家庭造化一個(gè)好孩子,為學(xué)校培育一個(gè)好學(xué)生,為社會(huì)輸送一個(gè)有素養(yǎng)的公民。
要實(shí)現(xiàn)上述愿景,以下幾個(gè)原則可以作為我們教育孩子時(shí)的指南:
一、經(jīng)營好自己的婚姻,給孩子一個(gè)溫暖的家庭。
二、及早管教孩子,不要過分照顧孩子的自尊,因?yàn)閻凼菍捜荩皇强v容。
三、和老師保持溝通,這樣能全面地了解孩子,還能從老師那里得到更符合自己孩子的教育專業(yè)建議。
四、做孩子的榜樣,因?yàn)楹⒆邮歉改傅溺R子。
當(dāng)然,每個(gè)人都有向好向善的念頭,但如同錢幣有正面也有反面一樣,孩子心中也有懶惰貪婪的天性。
那么,幫助孩子健康成長,我們?yōu)槿烁改刚,需要進(jìn)行一系列地教育行動(dòng)。
1、讓孩子學(xué)會(huì)自己的事自己做:這個(gè)世界從來沒有救世主,老師朋友也罷,父母親人也好,對(duì)于孩子,本質(zhì)上我們無法改變他,我們只有不懈地幫助他,所以改變他命運(yùn)的只能是他自己。
2、教孩子怎么做,而不是一味責(zé)備:只要在做事,總會(huì)出錯(cuò),當(dāng)孩子有了錯(cuò)誤,其實(shí)渴望得到的是指導(dǎo)、協(xié)助,需要父母給他提供可以參考的方案。批評(píng),只是讓錯(cuò)誤停止,而不能讓好的行為發(fā)生。如果自己真的很火了,建議采用書面溝通方式。
3、父母和孩子一起用晚餐:根據(jù)社會(huì)學(xué)家和教育心理學(xué)家的觀察統(tǒng)計(jì)——單親家庭的孩子比正常家庭的孩子智商要低5分左右,和父母幾乎天天一起用餐的孩子,比不是父母親自帶大的`孩子智商、情商要高。
4、告訴孩子家庭狀況:家庭的經(jīng)濟(jì)狀況不要對(duì)孩子保密,把有關(guān)你的工作情況告訴孩子,孩子需要對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)父母負(fù)責(zé)。自己可以少點(diǎn)浪費(fèi),千萬要給孩子發(fā)點(diǎn)零用錢,這個(gè)好處實(shí)在太多。
5、常與孩子一起讀書,給孩子講英雄們的故事:我每周會(huì)花上5-6個(gè)小時(shí),甚至更長一些時(shí)間,給孩子讀書。英雄是孩子成長的榜樣,和孩子一起讀書,既能增加親情,自己也有成長,何樂而不為?
6、對(duì)孩子抱較高的期望值:多和孩子交談,和孩子分享彼此的開心事。鼓勵(lì)孩子超額完成學(xué)習(xí)任務(wù)。重視孩子的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果。
7、和孩子一起訂立一些規(guī)章制度:前面也說過,懶惰貪婪是人天生的劣根性,所以需要通過一些強(qiáng)行規(guī)定,約束孩子。還有優(yōu)秀是堅(jiān)持出來的,三分鐘的熱情成就不了美好人生。重要的是,各項(xiàng)規(guī)章一旦訂立,大人必須嚴(yán)格監(jiān)督,執(zhí)行到位,很多時(shí)候不是孩子沒做好,而是我們大人自己沒有盡到自己的監(jiān)護(hù)任務(wù),以自己的懶惰貪婪給孩子鉆了空子,然后還給自己找無數(shù)的借口,最終孩子也學(xué)會(huì)了用借口敷衍父母,敷衍老師。
8、了解孩子朋友的家長:人大多會(huì)受環(huán)境的影響,尤其是同伴的影響,而孩子學(xué)友的品行舉止,當(dāng)然受教于孩子學(xué)友的家庭。
9、不要忘記讓家庭充滿歡聲笑語。
10、常和孩子一起看電視、看書、上網(wǎng),一起做家務(wù)勞動(dòng),一起進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng):這樣就不會(huì)出現(xiàn)代溝,并能利用孩子娛樂的內(nèi)容教育啟迪孩子。
11、教導(dǎo)孩子在公眾場(chǎng)合不要走散,不要大聲喧嘩,迷路了去問警察。和人交流時(shí),平視對(duì)方的眼睛,傾聽對(duì)方的話語,不打斷別人的發(fā)言。把“謝謝”、“請(qǐng)”等等之類的詞語掛在嘴邊。與人發(fā)生矛盾時(shí),教導(dǎo)孩子多考慮一下他人的感受,不輕易出面解決孩子自己造成的問題。
12、鼓勵(lì)孩子參加有意義的課外活動(dòng)。
13、抽查孩子的家庭作業(yè)。
14、鄭重地對(duì)待孩子的情感:每個(gè)年齡段,教給孩子適應(yīng)的性知識(shí)。在性教育方面,建議做一位傳統(tǒng)觀念的家長。
15、確保孩子不染上抽煙的惡習(xí)。
16、與老師保持聯(lián)系:時(shí)常給老師發(fā)個(gè)短信,告訴老師孩子在家里的進(jìn)步,或者自己教育時(shí)的力不從心等等,也可電話詢問孩子在學(xué)校的日常表現(xiàn),家長需要如何配合。老師們是很忙,但總是樂意幫助孩子成長,盡管孩子是您的,但學(xué)生是我的。
一把鑰匙打不開不一樣的鎖,教育需要因人施教。所以以上文字,均是建議,還請(qǐng)“對(duì)癥下藥”。
最后順祝諸位家庭幸福,事業(yè)蒸蒸日上!
xxx
20xx/xx/xx
教師寫給家長的一封信 篇4
尊敬的家長:
您好!我是您孩子的語文老師楊老師。首先祝賀您的孩子順利成為一名中學(xué)生,邁進(jìn)了人生的新的階段,我也十分榮幸可以成為您孩子的語文老師。
因?yàn)樽罱鞲械脑,學(xué)校不允許召開家長會(huì),我作為孩子的語文老師,有一些要求需要和各位家長交流,因此選擇了這個(gè)方式,請(qǐng)各位家長見諒。
孩子初中階段的語文學(xué)習(xí)不同于小學(xué),同時(shí)語文學(xué)習(xí)又是其他各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ),對(duì)孩子以后的理解能力、語言表達(dá)能力都有重要的地位,因此從現(xiàn)在開始我們必須給孩子養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣。我們學(xué)校希望家長配合以下幾個(gè)事情:
第一:麻煩家長給孩子買一本《新華字典》,《現(xiàn)代漢語詞典》和《成語字典》。如果在孩子閱讀或者寫作時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)或者不會(huì)寫的字,一定讓孩子養(yǎng)成查字典的習(xí)慣。特別是家長在檢查孩子作業(yè)簽字時(shí),看到孩子有用拼音或者空著不會(huì)寫的字的情況,一定要督促孩子。
第二:語文課本里的每一篇文章都是需要提前預(yù)習(xí)的,其中一項(xiàng)預(yù)習(xí)作業(yè)是朗讀課文兩遍,這個(gè)作為老師我們很難檢查,需要家長配合在課本上簽字學(xué)生已經(jīng)讀了兩遍課文。
第三:孩子們的語文作業(yè)有以下幾個(gè)種類:預(yù)習(xí)作業(yè)在作業(yè)本上做,每篇課文課后詞語的連詞成篇在作業(yè)本上做,抄寫生字在作業(yè)本上做,每周的作文不定期,還有一本語文練習(xí)冊(cè),其他作業(yè)不定,但每天肯定會(huì)有語文作業(yè)。麻煩各位家長在各種語文作業(yè)后面簽字,有時(shí)間可以檢查孩子作業(yè)的書寫和正確率。
第四:給孩子訂閱一些報(bào)紙或雜志,買一些適合他們閱讀的書籍,每天晚上睡覺前讓孩子閱讀一會(huì)書,從現(xiàn)在開始培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣,這對(duì)孩子的一生都有大作用。其中語文課文要求的數(shù)目有:《愛的教育》《繁星春水》《伊索寓言》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》《朝花夕拾》《三國演義》《西游記》《昆蟲記》《格列佛游記》《魯賓孫漂流記》《湯姆索菲亞歷險(xiǎn)記》等等?梢蚤喿x的雜志有:《格言》《初中版講演與口才》《語文報(bào)》等等。不要貪多,每次認(rèn)真閱讀一本就可以。
第五:積極督促孩子自覺復(fù)習(xí)每天所學(xué)過的內(nèi)容,讓孩子在初一階段就養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
第六:對(duì)于學(xué)生的作文,家長不要著急,可以給他們買一些初中優(yōu)秀作文書,但家長要觀察孩子寫作文時(shí)的態(tài)度,對(duì)于他們所寫的一些書面非常亂的`作業(yè),一定讓他們?cè)诩抑貙憽?/p>
第七:是初一階段語文最重要的任務(wù)。練字。經(jīng)過我一個(gè)多月的觀察,發(fā)現(xiàn)了很多學(xué)生的書寫有很大問題。書寫時(shí)一個(gè)人的門面,如果在孩子的小學(xué)階段沒有好的習(xí)慣的話,我們現(xiàn)在有以下要求:
(1)從10月1日開始,學(xué)生每天要練字至少半個(gè)小時(shí),至少每天寫一頁字帖。麻煩每位家長配合,給孩子的練字簽字,并用紅筆可以將孩子寫的比較好的字圈起來。
(2)從練字規(guī)律可以看出來,如果孩子堅(jiān)持練字一個(gè)月以上,孩子的字一定會(huì)有很大變化,如果您的孩子的書寫改變不大,注意及時(shí)和老師取得聯(lián)系。
。3)麻煩家長利用十一放假期間,給孩子買一本大作業(yè)本大字帖。
希望我們可以架起一座家校聯(lián)系的橋梁,為了孩子的一切,一切都為了孩子。
寫信人:xxx
20xx年xx月xx日
教師寫給家長的一封信 篇5
親愛的家長朋友:
您好!為積極響應(yīng)教育部提出的抓好落實(shí)中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理的號(hào)召,進(jìn)一步建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制,形成教育合力,讓每一個(gè)孩子能夠擁有陽光心態(tài)和強(qiáng)健體魄,結(jié)合我校實(shí)際,現(xiàn)向您推送《實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作致家長的一封信》,讓我們一起努力,家校攜手,助力實(shí)小學(xué)子身心健康成長!
一、手機(jī)管理
1、原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)(電話手表)帶入校園。確有需求的,須由學(xué)生家長向班主任提出書面申請(qǐng),填寫申請(qǐng)表,方可帶入。
2、帶入校園的手機(jī)(電話手表)要處于關(guān)機(jī)狀態(tài),并將手機(jī)(電話手表)貼上標(biāo)簽,交給班主任保管。在放學(xué)時(shí)從班主任處領(lǐng)回自己的手機(jī)(電話手表)。
3、學(xué)校傳達(dá)室及外事辦都配有固定電話,解決學(xué)生與家長通話需求,若家長有緊急情況需與孩子溝通,可聯(lián)系班主任。
4、家長應(yīng)以身作則,言傳身教,科學(xué)合理使用手機(jī),營造良好的家庭氛圍,關(guān)注孩子心理健康,與學(xué)校形成育人合力。
二、睡眠管理
1、小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20,保證每天睡眠時(shí)間達(dá)到10個(gè)小時(shí)。
2、個(gè)別孩子經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成家庭作業(yè)的,家長應(yīng)當(dāng)督促按時(shí)就寢不熬夜,確保充足睡眠。并與教師積極溝通,助孩子分析原因,加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo),提出改進(jìn)策略,如有必要可調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。
3、營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境,確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢。
4、指導(dǎo)孩子制定作息時(shí)間表,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,助孩子實(shí)現(xiàn)按時(shí)就寢、定點(diǎn)起床,有規(guī)律地作息。
三、讀物管理
1、在課余時(shí)間多帶孩子去書店、圖書館,或以正規(guī)渠道購買書籍(以教育主管部門推薦書目為重點(diǎn)),重視課外讀物的`價(jià)值取向,購買符合孩子認(rèn)知水平、弘揚(yáng)核心價(jià)值觀、內(nèi)容積極向上的正版書籍,禁止孩子閱讀不當(dāng)讀物。
2、設(shè)立親子閱讀時(shí)間,積極營造家庭閱讀氛圍,保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘,倡導(dǎo)親子閱讀,教育孩子愛護(hù)圖書,感受讀書帶來的收獲與樂趣。
四、作業(yè)管理
1、樹立正確的教育觀念,切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任,營造良好家庭育人氛圍,合理安排孩子課余生活,不額外布置其他家庭作業(yè)。
2、為孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè),培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理的能力,養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,家校攜手監(jiān)督學(xué)生高效完成作業(yè)。
3、若孩子作業(yè)時(shí)間超過晚上21:20尚未完成,家長可向老師提出終止作業(yè)申請(qǐng),切實(shí)保障孩子充足的睡眠時(shí)間。
4、引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng),激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐,保證每年能有針對(duì)性地教會(huì)孩子1至2項(xiàng)勞動(dòng)技能。
五、體質(zhì)健康管理
1、引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉,保障居家鍛煉時(shí)間每天不少于1個(gè)小時(shí)。
2、培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)興趣,注意運(yùn)動(dòng)安全,養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。建議不定期開展親子體育鍛煉活動(dòng),營造愉悅的家庭氛圍,爭當(dāng)健康陽光家庭。
3、鼓勵(lì)孩子利用課余和節(jié)假日時(shí)間積極參加足球、籃球、排球等項(xiàng)目的訓(xùn)練。
親愛的家長朋友,學(xué)校愿與你共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康和諧的成長環(huán)境。讓我們攜手并進(jìn),共同助力孩子們?nèi)姘l(fā)展,快樂成長!
xxx小學(xué)
20xx年xx月xx日
教師寫給家長的一封信 篇6
各位家長朋友:
在這開學(xué)之際,首先獻(xiàn)上我的謝意,感謝你們過去對(duì)我們老師工作的配合與支持。我們因?yàn)橛幸粋(gè)共同的教育和關(guān)心的對(duì)象,那就是您的孩子,而走到了一起。
父母是孩子的第一任老師,并是終身的老師,我們應(yīng)該注意到家庭教育和學(xué)校教育對(duì)孩子的成長而言,同樣重要。
因此我為了加強(qiáng)和各位家長朋友之間溝通,這學(xué)期我開設(shè)了“沙河小學(xué)五年級(jí)QQ群”。以后班級(jí)的.一些相關(guān)事項(xiàng),孩子們參加活動(dòng)的照片,最關(guān)鍵的是孩子每天家庭作業(yè)情況,我都會(huì)在群里和大家分享。
最后衷心祝愿每一個(gè)家庭幸福安康,每一個(gè)孩子成長快樂!
此致
敬禮!
五年級(jí)班主任:xxx
20xx年xx月xx日
教師寫給家長的一封信 篇7
各位家長:
您好!我是您孩子的數(shù)學(xué)老師,雖然我和很多家長未曾謀面,但從孩子的作業(yè)和點(diǎn)滴進(jìn)步中,我能深切地感受到家長們對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)心。因?yàn)檫@學(xué)期是孩子從低年級(jí)向中年級(jí)的過渡,知識(shí)點(diǎn)多了,難度也加大了,這一點(diǎn)很多家長應(yīng)該能從孩子的作業(yè)中看得出來,在這里我衷心感謝家長們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上給予的幫助。趁此機(jī)會(huì),和各位家長做個(gè)交流。
第一、剛開學(xué)的時(shí)候,就有很多家長給我打電話,詢問我原來教的幾年級(jí);詢問我的脾氣怎么樣;詢問孩子上課表現(xiàn)怎么樣;并很放心的說我的孩子如果上課不認(rèn)真上課,你就很嚴(yán)厲的批評(píng)他……我知道,你們很擔(dān)心,擔(dān)心孩子不認(rèn)真,擔(dān)心老師教不好,擔(dān)心老師脾氣太好,管的`不嚴(yán)管不住學(xué)生,從你們的關(guān)切的話語當(dāng)中我能理解你們的心情。但是,也請(qǐng)各位家長放心,開學(xué)已經(jīng)三個(gè)星期了,在此,我給家長做個(gè)匯報(bào)。首先,我去年教的就是三年級(jí),已經(jīng)熟悉了三年級(jí)的教材,所以家長放心。另外,我在第一節(jié)課的時(shí)候就定了數(shù)學(xué)課堂的規(guī)矩,并且每節(jié)課都是要求的非常嚴(yán)格,學(xué)生坐不好,做小動(dòng)作,說話都是不允許的,因?yàn)檫@肯定會(huì)影響他們的聽課。
第二、通過這幾個(gè)星期的觀察,我發(fā)現(xiàn)大部分孩子還是非常聽話的,上課也都基本上能做到我的要求,但是還有一部分孩子的習(xí)慣不是太好,比如愛做小動(dòng)作了,喜歡小聲說話了,但是這些在班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度的激勵(lì)下他們有了很大的進(jìn)步,比如三三班的郭炳青同學(xué),陳陽,三四班的吳家輝同學(xué),張君浩同學(xué)同學(xué)等等。在我們共同的努力下,我相信孩子們會(huì)養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣的。
第三、在孩子平時(shí)的作業(yè)中我發(fā)現(xiàn)孩子們有的乘法口訣背的不熟,例如:三三得九,三九二十九,一直到小學(xué)畢業(yè)試卷,第一題都是口算。所以一定要重視對(duì)孩子口算能力的培養(yǎng)。我在學(xué)校會(huì)讓孩子們練習(xí),在家里也希望家長抽時(shí)間幫助孩子們背誦。乘法口訣可以從一一得一開始正著背,也可以從九九八十一開始倒著背,還可以由家長抽查挑著背。
第四、要想取得好的成績,必須有良好的課堂效果,效率要高,這就要求孩子們上課認(rèn)真聽講。我為了讓孩子們上課更加認(rèn)真的聽講,實(shí)行了小獎(jiǎng)卡獎(jiǎng)勵(lì)制度,誰上課表現(xiàn)好,發(fā)言積極,練習(xí)做的好我都給他們發(fā)小獎(jiǎng)卡,10個(gè)小獎(jiǎng)卡換一個(gè)小蘋果可以貼到班級(jí)里面,并一個(gè)月一總結(jié),得小蘋果最多的發(fā)小獎(jiǎng)品。在這種激勵(lì)機(jī)制下,孩子們學(xué)習(xí)的積極性明顯提高,所以,家長回家也可以問問孩子今天有沒有得到小獎(jiǎng)卡,為什么會(huì)得到,以后怎么得到更多的獎(jiǎng)卡。當(dāng)孩子們獲得獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),家長也可以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),我想在我們共同的努力下,孩子的學(xué)習(xí)會(huì)更上一層樓的。
第五、我覺得使孩子更上一層樓的方法是我們的溝通。我這點(diǎn)做的不是很好,平時(shí)很少與家長聯(lián)系。但是,我們的聯(lián)系溝通可以讓我更加了解孩子的性格,也可以使您更了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,并且增進(jìn)了學(xué)校、家庭間的了解,增強(qiáng)了我們之間的溝通和信任,對(duì)孩子各方面的發(fā)展都有很好的作用。在以后,我會(huì)在這方面大大改進(jìn),做到勤溝通,勤聯(lián)系。
在以后的日子里,我會(huì)勤勤懇懇的工作,讓您放心的把孩子交到我的手中,是我最大的心愿。
此致
敬禮
教師寫給家長的一封信 篇8
尊敬的新生家長:
您好!
首先,祝賀您的孩子以優(yōu)異的成績考入xx學(xué),成為工商管理學(xué)院的一名新同學(xué)。我們由衷的感謝您為學(xué)校培養(yǎng)了優(yōu)秀的人才,感謝您把您的孩子送到工商管理學(xué)院來學(xué)習(xí)深造。
我校作為教育部直屬和國家211工程重點(diǎn)建設(shè)院校之一,通過不懈努力培養(yǎng)出了一批批德才兼?zhèn)、?yán)于律己、腳踏實(shí)地、開拓創(chuàng)新的高素質(zhì)人才。工商管理學(xué)院在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,明確提出了“明德格物”的培養(yǎng)教育方針。在注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)教育的同時(shí),努力提高學(xué)生的道德修養(yǎng),使學(xué)生逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤儉的生活習(xí)慣,睿智的思維方式。
學(xué)生活是豐富多彩的,也是充滿挑戰(zhàn)的,學(xué)生們?cè)趯W(xué)中將完成他們?nèi)烁窈蛯W(xué)識(shí)上的一次飛躍。由于現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)潮的影響,以及現(xiàn)代學(xué)采取的開放式教育和社會(huì)化管理辦學(xué)模式,學(xué)生既擁有更多展示自我的機(jī)遇,同時(shí)也面臨著文化多元化的沖擊,這使得他們?nèi)菀酌允Х较,甚至影響他們未來的發(fā)展,所以學(xué)生的德育教育是至關(guān)重要的。然而學(xué)生的德育教育又是立體的,多向的,因此家長在學(xué)生教育中也起著不可忽視和不可替代的作用。家長對(duì)于孩子的性格、志趣和生活習(xí)慣等各方面有著更為深刻和全面的了解;谟H情的原因,家長的一言一行對(duì)于孩子身心發(fā)展的影響也無可比擬。所以,家長參與學(xué)生的教育管理是極為重要的,更是極為必要的。我們相信有了您的力支持和協(xié)助,學(xué)生的教育工作一定會(huì)收到更好的效果,學(xué)生在學(xué)學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)取得更的成績。
為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家長共同教育學(xué)生成材的目標(biāo),更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,在工商管理學(xué)院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下,我們開展了簽署“誠實(shí)守信承諾書”的活動(dòng)。循法尚德,作為新世紀(jì)的學(xué)生,理所當(dāng)然應(yīng)成為維護(hù)社會(huì)秩序和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的表率。在承諾書中,我們列出了當(dāng)代學(xué)生必須遵守的九項(xiàng)道德條款。學(xué)校、家長共同監(jiān)督承諾書的執(zhí)行情況,學(xué)校留存的承諾書存入學(xué)生檔案,每學(xué)期學(xué)院都要對(duì)學(xué)生的`誠信情況進(jìn)行考核,同時(shí)考核結(jié)果也將記入學(xué)生檔案。
作為學(xué)校,我們還充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),建立了工商管理學(xué)院輔導(dǎo)員網(wǎng)站,在網(wǎng)站上您可以看到學(xué)院的相關(guān)動(dòng)態(tài)。同時(shí),在您的孩子入學(xué)報(bào)到時(shí),我們將提供給您我院輔導(dǎo)員網(wǎng)站中“學(xué)生家長信息饋查詢系統(tǒng)”的登陸用戶名和密碼。通過這個(gè)系統(tǒng)您可以查詢到您孩子的成績等相關(guān)信息和日常表現(xiàn)情況。我們還將提供給您我們的聯(lián)系電話,便于您與我們聯(lián)系,映您對(duì)我盲作的建議和希望,從而讓我貌同完成對(duì)學(xué)生的實(shí)時(shí)教育管理任務(wù),實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康成長、順利成才的目標(biāo)。
同時(shí),我們?cè)诿總(gè)新學(xué)年的開始將給家長寄去學(xué)生上一學(xué)年的成績單,為了保證信息的正常傳遞,如果家長通訊地址有變更請(qǐng)及時(shí)通知我們。
今年是我國建國xx周年,舉國歡慶。值此國慶佳節(jié)即將到來之際,我們衷心的祝您工作順利,身體健康!讓我們攜起手來,為您的孩子早日成為國家棟梁之材而努力!
寫信人:xxx
20xx年x月x日
教師寫給家長的一封信 篇9
各位家長:
您們好!
光陰荏苒,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間您的孩子在我校學(xué)前班快樂地度過了一個(gè)學(xué)期。這個(gè)學(xué)期,我們?yōu)榱俗尯⒆颖M快適應(yīng)學(xué)前班的學(xué)習(xí)與生活,為了讓孩子接受正規(guī)的學(xué)前教育,我們做了量的、卓有成效的工作:首先,我們?cè)谒枷肷侠喂虡淞ⅰ耙磺袨榱撕⒆印钡睦砟,緊緊抓住“學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣”三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),科學(xué)地、系統(tǒng)地規(guī)劃和實(shí)施學(xué)前教育;其二,我們多方籌措資金,投入近20萬元,完成教學(xué)樓加固、操場(chǎng)、花壇、教室環(huán)境改造工程,新建廁所,配備多媒體電教設(shè)施,添置娛樂器材,根據(jù)兒童的特點(diǎn)改造文化墻,營造良好的育人環(huán)境;其三,我們配備了思想素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng),富有童心母愛、能歌善舞的老師擔(dān)任學(xué)前班教育教學(xué)工作。一學(xué)期來,他們用愛心關(guān)懷每一個(gè)孩子,用耐心關(guān)注每一個(gè)孩子,用歌聲和微笑浸潤孩子幼小的心靈,師生之間建立了深厚的情誼;其四,創(chuàng)造性地開展學(xué)前教育教學(xué)工作,我們根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)拼音、數(shù)學(xué)、語言、美工、社會(huì)、科學(xué)六門課程,引導(dǎo)孩子在愉悅的`氛圍中學(xué)習(xí),在快樂的情境中學(xué)習(xí),在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)。特別是我們創(chuàng)造性推出學(xué)前班“七個(gè)一”特色教育(一周一首古詩、一周一首兒歌、一周一個(gè)繞口令、一周一個(gè)故事,一月一個(gè)“律動(dòng)”、一月一個(gè)新游戲、一月一個(gè)好習(xí)慣)。這“七個(gè)一”就是讓孩子動(dòng)起來、跳起來、唱起來、恢起來,深受孩子喜愛。我們每月進(jìn)行考核,學(xué)生達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%以上。
這一學(xué)期,我們看到了孩子的成長進(jìn)步,感受到孩子的恢。我們特別感動(dòng)的是,我們的工作得到了廣家長的理解與支持,得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。在此,我們對(duì)廣家長的真誠合作表示衷心的感謝!
寒假將至,春節(jié)來臨。為了讓孩子過一個(gè)愉快的新春佳節(jié)。我們提三點(diǎn)建議:
一是注意孩子安全。我們希望家長把孩子安全放在第一位。要經(jīng)常提醒孩子注意交通安全,過馬路要走人行橫道,不闖紅燈,不在公路上玩耍。要經(jīng)常教育孩子注意用電、用水、煤氣安全,教育孩子不亂動(dòng)、亂摸電線開關(guān)等,特別春節(jié)燃放煙花爆竹要格外小心,不能讓孩子單燃放鞭炮;要注意孩子飲食衛(wèi)生,不吃過期變質(zhì)食品,不暴飲暴食;要注意走親友、旅游外出安全。孩子外出時(shí)一定要有人陪同,乘車不要把身子伸出窗外,游玩時(shí)要嚴(yán)格監(jiān)管。
二是督促孩子完成寒假作業(yè),開展有益于孩子身心健康的活動(dòng)。我們希望孩子在家里仍然按照“七個(gè)一”的要求每天寫一寫、讀一讀、唱一唱、跳一跳、玩一玩,這樣能夠使學(xué)校教育與家庭教育保持一致,讓學(xué)校教育得到延伸,這對(duì)孩子學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成有好處。
三是明年正月十六正式開學(xué),上學(xué)時(shí)請(qǐng)帶《素質(zhì)教育報(bào)告單》和寒假作業(yè)。另外,明春我校將進(jìn)一步改造學(xué)前班環(huán)境,按照兒童健康要求開辦食堂,建立兒童專門食譜。我們還計(jì)劃學(xué)前班多開一個(gè)班,招收服務(wù)范圍內(nèi)、明年9月滿六歲的兒童。明年9月,我校一年級(jí)優(yōu)先招收在我校學(xué)前班就讀的學(xué)生,希望家長力宣傳。
最后,祝各位孩子開心快樂,健康成長!祝各位家長春節(jié)愉快!
教師寫給家長的一封信 篇10
尊敬的老師您好:
我是小二班榮翊杉(杉杉)的媽媽,感謝您在百忙中來了解我們家長的心聲,通過這樣的交流活動(dòng),來增進(jìn)對(duì)孩子成長方向的指導(dǎo),同時(shí)我們也積極配合老師,來糾正孩子的缺點(diǎn),樹立正確的教育方式。
一、杉杉的變化
自入學(xué)以來我們切實(shí)的感受到孩子的諸多變化,首先是吃飯比以前好多了,飯量也大了,從過去的不想去幼兒園,到每天都想著上幼兒園,每天放學(xué)后的心情很好,沒有在像以前那樣吃一頓飯都要叫她七八次的現(xiàn)象,能夠很快的融入幼兒園大家庭的生活,我們做家長的心里很欣慰。孩子的'這些變化離不開老師您辛苦的付出,現(xiàn)在孩子4歲了,在思維、語言、動(dòng)作協(xié)調(diào)性、生活自理、以及和小朋友相處上都有了較大的改善,學(xué)會(huì)了自己穿簡單的衣服,主動(dòng)幫媽媽掃地,收拾玩具。
二、杉杉的現(xiàn)狀
目前學(xué)校為了豐富孩子的知識(shí),主動(dòng)開展了各種各樣的培訓(xùn),增加孩子的特長。作為我們家長不希望孩子輸在起跑線上,積極參與學(xué)校開展的各項(xiàng)輔導(dǎo)課程。杉杉在學(xué)習(xí)這些課程的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)孩子不能很好的學(xué)習(xí),且興趣不高、注意力不集中,不大和爸爸、媽媽一起分享在學(xué)校學(xué)到的東西。在家喜歡看動(dòng)畫片,吃飯不像在學(xué)校那樣自覺,早上起床的時(shí)候叫不醒,懶床等。
三、杉杉的缺點(diǎn)
1、杉杉膽量有點(diǎn)小,在人多的場(chǎng)合不大敢說話。
2、對(duì)危險(xiǎn)意識(shí)不夠,在家里經(jīng)常發(fā)現(xiàn)給訂奶人員或陌生人開門,在家已多次教育,希望老師在這方面也強(qiáng)調(diào)一下。
3、學(xué)習(xí)注意力不集中,做小動(dòng)作,吃飯的時(shí)候,邊吃飯邊玩。
4、在外面購物時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)不給買某樣?xùn)|西就哭、鬧的現(xiàn)象。
四、對(duì)杉杉的期望
1、希望老師在學(xué)校多給孩子在公開場(chǎng)合,面對(duì)小朋友們說話的鍛煉機(jī)會(huì)。
2、期望老師糾正孩子在學(xué)習(xí)中的不注意聽講,做小動(dòng)作的現(xiàn)象。
3、期望在老師的指導(dǎo)、幫助下,培養(yǎng)杉杉活潑、開朗的性格,逐漸生活自理,不任性、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的好孩子。
五、綜述
孩子的成長離不開家長與老師的辛勤教育,在孩子第一次走入幼兒園大家庭時(shí),對(duì)她自己也是人生成長中邁出了重要一步。俗話說“三歲看大,七歲到老”充分體現(xiàn)了孩子在這段時(shí)間的重要性,也是孩子形成性格、啟發(fā)智力的關(guān)鍵時(shí)期。在這時(shí)期作為父母非常希望孩子能在幼兒園走好人生的重要一步,為以后的成長奠定基礎(chǔ)。
最后再次感謝老師您的悉心照料、家庭般溫暖的呵護(hù),讓孩子在陽光下快樂成長。
xxx
20xx年8月28日
教師寫給家長的一封信 篇11
親愛的家長朋友們:
你們好!從不相識(shí)到成為朋友,我們陪伴著孩子,共同度過了難忘的一百多天。再回頭看看從第一天起的故事,看看孩子們這一百多天以來慢慢顯現(xiàn)的進(jìn)步,真是讓人欣慰!這可能是孩子這一生當(dāng)中進(jìn)步最大的一段時(shí)間了。當(dāng)然,也許此刻您還在為期末考試的那幾個(gè)分?jǐn)?shù)而欣喜、而煩惱,但我更希望,我們能夠看得更遠(yuǎn)一些。一個(gè)高分,也許并不一定像分?jǐn)?shù)所顯示的那么可靠;一個(gè)低分,也并不一定像分?jǐn)?shù)所顯示的那么可怕。不論考得好與不好,請(qǐng)家長們給孩子多一些鼓勵(lì),少一些責(zé)難,因?yàn)橐淮慰荚嚥⒉荒艽硭呐εc否,更不能代表他全部的能力。學(xué)習(xí)的路還很長,讓他更有勇氣面對(duì)未來的學(xué)習(xí),不管是在校,還是在家,養(yǎng)成好的習(xí)慣,這才是最重要的。
對(duì)孩子們的贊賞和叮嚀,都寫在孩子們的《評(píng)價(jià)手冊(cè)》上了,請(qǐng)您也和孩子一起讀一讀吧,希望這些話語能帶給您和孩子信心和方向。
孩子太小,好多事情都需要家長的督促和幫助,所以,放假前我想請(qǐng)你們幫孩子制定好一個(gè)較為合理、完善的寒假計(jì)劃,過一個(gè)有意義的寒假。在此,我提幾點(diǎn)想法,供各位家長參考:
一、教育孩子安全第一。
無論何時(shí)何地,安全都是最重要的,尤其是放松的時(shí)間,最容易出安全問題,家長要教育孩子各類安全知識(shí):
1、要注意交通安全。不在馬路上玩耍,過馬路時(shí)要走班馬線等。
2、要注意消防安全。孩子在家不玩水電、開關(guān)、插座,不玩火等。要教會(huì)孩子處理突發(fā)消防事故的方法。
3、要注意飲食安全。不吃過期、變質(zhì)、不衛(wèi)生食品。不暴飲暴食,注意調(diào)節(jié)飲食。
4、要注意活動(dòng)安全。教育孩子不擅自外出,不做危險(xiǎn)游戲,不擅自燃放煙花爆竹。出去游玩一定要家長陪同,預(yù)防事故的發(fā)生。
二、和孩子一起制定寒假計(jì)劃。
寒假期間孩子們的時(shí)間相對(duì)多了起來,怎樣安排寒假生活?怎樣規(guī)律作息時(shí)間?怎樣讓孩子在寒假期間不虛度光陰并有所收獲?這些都是我們家長要關(guān)注的問題。較好的方法是在寒假的第一天,父母就和孩子一塊制定一份假期計(jì)劃,在這份計(jì)劃中既有充分鍛煉、休息、娛樂的時(shí)間,又要有完成作業(yè)的時(shí)間和對(duì)沒有掌握的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏的時(shí)間,既要有干家務(wù)的時(shí)間,還要有做自己想做的事兒的時(shí)間。每天哪一段時(shí)間做什么都要心中有數(shù),然后督促孩子按照計(jì)劃執(zhí)行。引導(dǎo)孩子調(diào)整好自己的生物鐘,將學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)調(diào)至白天。充分利用時(shí)間,過一個(gè)快樂充實(shí)的寒假。
三、督促孩子堅(jiān)持鍛煉。
假期里,千萬不能整天對(duì)著電視。看電視是可以的,但要有選擇,每天最多看一個(gè)小時(shí),半個(gè)小時(shí)要休息一次。我可不希望開學(xué)時(shí)我們班又有了“小近視”!老師建議,每天堅(jiān)持做運(yùn)動(dòng):跑步、跳繩、踢毽子、打球等運(yùn)動(dòng)都很好,這些活動(dòng)既可強(qiáng)身健體,又可避免孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)和電視。不會(huì)跳繩的小朋友要督促他趕快練習(xí),下學(xué)期五一要舉行春季學(xué)校體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),每個(gè)孩子都得參加,其中就有跳繩。希望孩子們從現(xiàn)在開始積極鍛煉,為班爭光。孩子小,請(qǐng)家長多督促。
四、督促孩子做好作業(yè)。
培養(yǎng)孩子課外閱讀的興趣。寒假長達(dá)30天,是培養(yǎng)孩子課外閱讀的黃金時(shí)間。一年級(jí)上學(xué)期,我和孩子們一起分享了好書《小豬唏哩呼嚕》,現(xiàn)在我們又開始了“書香漂移”活動(dòng)。我相信,作為孩子的父母,您一定希望看到孩子生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、共同提高的群體里。
培養(yǎng)孩子背誦兒歌的興趣。一年級(jí)上學(xué)期,我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同背誦了很多兒歌,《日有所誦》上卷、《成語兒歌100首》等,真該好好表揚(yáng)這些小朋友。假期里老師要求孩子們每天背兩首《日有所誦》下卷的兒歌。這樣可以培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,還能鍛練記憶力,何樂而不為?
鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持寫日記。拼音學(xué)完后,我們班積極的小朋友就開始了“每天一句話”,請(qǐng)盡量堅(jiān)持。下學(xué)期要舉行“每天一句話”評(píng)比活動(dòng),不僅比寫的內(nèi)容(盡量寫一件完整的小事),還要比賽本子及書寫的干凈整齊,所以,假期里要讓孩子以日記的正確格式去寫。
我一貫認(rèn)為:一分耕耘一分收獲,只要您付出了,那一定會(huì)有回報(bào)。請(qǐng)您務(wù)必把這樣的思想也傳達(dá)給自己的孩子,我們相信孩子們會(huì)懂得這句話的含義。我建議多練筆,因?yàn)檫@樣既可以為童年留下珍貴的回憶,又可以提升寫作水平,一舉多得,多多益善。但因?qū)W校規(guī)定,不允許布置太多作業(yè),所以,樂意寫“每天一句話”的,仍然堅(jiān)持,你可以把其中優(yōu)秀的作品選四篇發(fā)在博客上即可,不用單獨(dú)再寫。不會(huì)寫的字請(qǐng)家長教一教。所有的孩子都必須寫四篇高質(zhì)量的日記,題目自定,內(nèi)容要豐富些。日記本選用好的田字格本就可以。家長要注意引導(dǎo)孩子觀察生活,并善于激勵(lì)孩子。寫好的日記最好能發(fā)到我的博客留言上,讓大家分享。日記想多寫的孩子,老師當(dāng)然熱烈歡迎了。下學(xué)期我們要參加《小學(xué)生語文學(xué)習(xí)報(bào)》的投稿和參加三月份的一個(gè)作文比賽,寫得多而好的就有機(jī)會(huì)發(fā)表和獲獎(jiǎng)哦!
五、培養(yǎng)和孩子的感情。
假期里,我們有更多的時(shí)間陪伴孩子,正是跟孩子培養(yǎng)感情、親子溝通的好時(shí)光,千萬不能把時(shí)間用在耗時(shí)的玩樂上,自己沒收獲沒關(guān)系,給孩子做了壞榜樣,那就太得不償失了。因此,無論何時(shí),我們都要注意自己的言行,記住_身教重于言教!
1、建議,自己的書讀完之后,可以借閱小區(qū)之內(nèi)同班同學(xué)之間的班級(jí)圖書。也可以和孩子一塊去逛逛書店,自己也買一本教育類書籍看看,提升自己教子的能力;
2、乘著春節(jié),抽空帶孩子一起為祖輩做一件事,盡一回孝道。您如何對(duì)待您的父母公婆,孩子將來長大也會(huì)效仿;
3、在您做家務(wù)時(shí),鼓勵(lì)孩子做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng);
4、和孩子一起到社區(qū)做一次義工或者到社區(qū)參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),幫助有困難的人,盡量照個(gè)照片,如班級(jí)有需要,可以隨時(shí)洗出來。
只要你用心去做,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的能力,增長了孩子的`見識(shí),在活動(dòng)中,你與孩子的感情會(huì)更濃厚!
語文寒假作業(yè):(按三十天假期計(jì)算)
1、背誦《日有所誦》、《成語兒歌100首》,已經(jīng)背完的孩子復(fù)習(xí),爭取學(xué)以致用;未背完的孩子要努力了哦,已經(jīng)有很多小朋友全部背過了呢!
2、練字:一天寫十個(gè)字。前段時(shí)間我們?yōu)楹⒆觽兇蛴〉囊荒昙?jí)下冊(cè)的字的筆順,練習(xí)書寫在田字格本上。字在方格中的結(jié)構(gòu)可以看課本。孩子在寫字之前,家長最好能幫助孩子把字的準(zhǔn)確讀音寫在字的左邊空白處,拿不準(zhǔn)的字一定要確實(shí)弄明白再教給孩子,教給孩子錯(cuò)誤的知識(shí),矯正是很困難的。孩子寫完之后,家長最好能當(dāng)天給孩子把寫的好看的字圈出來,以示鼓勵(lì),提高孩子練字的積極性。有條件的家庭,我建議您讓孩子去學(xué)學(xué)書法,去學(xué)學(xué)運(yùn)筆,孩子的字現(xiàn)在寫的還不夠好。
3、課外閱讀:每天課外閱讀至少30分鐘,寒假讀完至少兩本書,家長做好記錄。
4、選四篇優(yōu)秀日記發(fā)班級(jí)博客留言上。
5.寫繪作業(yè)2份,主題自定。內(nèi)容:把假期里讀的書中印象最深刻的內(nèi)容在A4紙上畫下來,盡量橫著用,然后在畫的旁邊,用幾句話把自己的體會(huì)寫出來。
孩子返校后一周內(nèi)評(píng)選讀書小明星、勤學(xué)小標(biāo)兵、背誦小能手。
下學(xué)期報(bào)到時(shí)間為2月12日(正月二十一)。要記得上午就來報(bào)到。
祝孩子們健康快樂每一天!
祝各位全家幸福!
您的朋友:
20xx年1月13日
教師寫給家長的一封信 篇12
紅舞鞋的學(xué)員及家長們:
大家好!我們是紅舞鞋國標(biāo)舞訓(xùn)練中心 紅舞鞋芭蕾舞校的教練。感謝大家多年來對(duì)紅舞鞋的支持和幫助!本中心成立4年多來,學(xué)員們從少到多,教室從小到大,演出活動(dòng)從無到有,每一點(diǎn)變化,每一步"成長",與各位小學(xué)員和家長朋友們是分不開的。
在這4年多來的教學(xué)活動(dòng)中,我們舞蹈班的教練都傾注了大量的時(shí)間和心血,力爭做好每一個(gè)環(huán)節(jié),用真誠的心上好每一節(jié)課,在注重教授好孩子專業(yè)課的同時(shí),更要用耐心和賞識(shí)的心態(tài)關(guān)注她們的思想變化。讓每一位孩子都能開心的學(xué)習(xí)舞蹈,是我們紅舞鞋全體教練的最大的'愿望,看著孩子們一點(diǎn)一滴的變化和進(jìn)步,作為教師,我們會(huì)有一絲的欣慰和驕傲。每當(dāng)家長們把孩子送到我們的手里時(shí),我們從家長的眼中看到的是信任和期待,這也是作為一個(gè)老師最大的動(dòng)力和榮耀。我們會(huì)把這份榮耀化作感恩的心,以更飽滿的狀態(tài)投入到教學(xué)工作中,讓每一位來到紅舞鞋學(xué)習(xí)的孩子們都能找到自信,學(xué)有所成,身心得到更好地發(fā)展與鍛煉。
希望各位家長朋友們,一如既往的支持并關(guān)注我們,配合我們老師的教學(xué)工作,讓我們的孩子們快樂的在紅舞鞋里學(xué)習(xí)、成長!!!
此致
敬禮!
感謝人:xxx
xxxx年x月x日
教師寫給家長的一封信 篇13
尊敬的老師:
您好!
我孩子今年五歲了,從小的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)孩子多動(dòng),語言發(fā)育遲緩,那時(shí)候我以為孩子小,大大就好了,孩子一天天大了,但我發(fā)現(xiàn)她不象同齡的孩子那樣懂事,作為媽媽我很著急,我整天在網(wǎng)上查,孩子是不是多動(dòng)癥,上網(wǎng)查的時(shí)候一個(gè)網(wǎng)友讓我查美希兒童教育網(wǎng),我打電話咨詢了美希老師,美希老師讓我?guī)Ш⒆舆^去評(píng)估一下,之后把我的想法告訴家人,家人堅(jiān)決反對(duì),因?yàn)槲壹沂巧綎|的,離深圳很遠(yuǎn),但為了孩子,我不顧家人的反對(duì),暑假里我?guī)е⒆幼巳畟(gè)小時(shí)的火車到了深圳,美希老師熱情的接待我們,很細(xì)心的評(píng)測(cè),耐心的指導(dǎo),雖然我第一次出門,但在深圳的.幾天,美希老師很照顧我們,感覺在自己家里一樣,心里很溫暖。
現(xiàn)在孩子做了快三個(gè)月的訓(xùn)練了,孩子各個(gè)方面得到了進(jìn)步,老師也說孩子進(jìn)步了,在幼兒園里表現(xiàn)好了,孩子現(xiàn)在經(jīng)常問這問那,問我為什么夾花生,我說這是訓(xùn)練,為什么要訓(xùn)練,我說經(jīng)常訓(xùn)練樂樂就變的更聰明,更健康,更快樂,每當(dāng)她寫字寫的很好的時(shí)候,她會(huì)高興的說,媽媽你快來看,再叫爸爸看。
現(xiàn)在孩子的爸爸也很高興,你只要付出就有收獲,美希老師遇到您我和孩子真的很幸運(yùn),讓我再真誠的說一聲:謝謝您,美希老師!