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歷史初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

時(shí)間:2022-09-22 08:42:39 總結(jié) 我要投稿

歷史初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家收集的歷史初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

歷史初中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

  一是讀思結(jié)合。

  "學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則怠"。臨考時(shí),再扎扎實(shí)實(shí)地將歷史課本閱讀思考一遍,既可回億,鞏固重要的史實(shí)史論;深化知識(shí)理解,完善結(jié)構(gòu),又可查漏補(bǔ)缺,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,增強(qiáng)應(yīng)考信心,使學(xué)生胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)。

  二是練講結(jié)合。

  練是實(shí)踐,實(shí)踐出真知?记斑M(jìn)行有一定量、有度、有序的強(qiáng)化訓(xùn)練,十分必要。可在認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下、透徹把握歷史教材的基礎(chǔ)上,參照前幾年試題的題型、題量、難度、特點(diǎn),精心篩選加工出幾套綜合性、科學(xué)性、典型性以及知識(shí)、能力和思想都貼近考試的模擬試題,進(jìn)行"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。練后一定要認(rèn)真組織講評(píng),只練不講,等于半途而廢,凡練必講,講必糾錯(cuò),糾錯(cuò)而總結(jié),在練、講、糾錯(cuò)、總結(jié)上提高和升華。實(shí)踐證明,這是一個(gè)良性的教學(xué)循環(huán)。每一環(huán)節(jié)都不容忽視,不可或缺。

  三是縱橫結(jié)合。

  縱的方面,要讓孩子把握歷史發(fā)展階段特征、基本線索、發(fā)展過程和發(fā)展規(guī)律。橫的方面,一是要把握同一時(shí)期歷史學(xué)科自身發(fā)展的橫斷面上諸方面的內(nèi)在聯(lián)系。如:同一時(shí)期同一國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的聯(lián)系;同一時(shí)期不同國(guó)家歷史現(xiàn)象問的相互聯(lián)系,等等。

  二是要將歷史學(xué)科同政治、語文、地理等學(xué)科的復(fù)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來,加強(qiáng)滲透,相互遷移。比如有了過硬的閱讀理解、語言表達(dá)、古文知識(shí)等方面的"語文基本功,就可以迅速準(zhǔn)確地閱讀理解歷史材料,對(duì)歷史材料進(jìn)行去偽存真、去粗取精、由表及里的整理,最大限度地獲取有效信息,并充分利用有效信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)有關(guān)歷史問題進(jìn)行說明和論證;就可以語言準(zhǔn)確、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、扼要全面地答好歷史材料題和問答題。

  再如借助地理知識(shí)既可增強(qiáng)歷史知識(shí)的直觀性,又可強(qiáng)化記憶,深化理解,培養(yǎng)孩子對(duì)地圖的意識(shí)和空間觀念。同樣,豐富的歷史知識(shí)對(duì)于政治、語文、地理等學(xué)科的'學(xué)習(xí)也是他山之石。事實(shí)上,各科知識(shí)之間有著千絲萬縷的諸種聯(lián)系,人類知識(shí)的本身就是一個(gè)系統(tǒng)的整體,我們應(yīng)當(dāng)樹立"大知識(shí)觀"和"知識(shí)全息觀",這不僅能提高復(fù)習(xí)效率,而且對(duì)于今后的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造都是大有益處的。

  四是中外結(jié)合。

  由于中國(guó)歷史和世界歷史是分別編寫的,講授時(shí)也基本是彼此獨(dú)立的。這就容易造成中外歷史的割裂,顧此失彼,破壞歷史知識(shí)的系統(tǒng)性。因此,總復(fù)習(xí)時(shí)要將中外歷史有機(jī)地融為一體,盡可能地把中外歷史教材里的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來,按歷史發(fā)展的脈絡(luò),比較聯(lián)系,對(duì)照復(fù)習(xí),整體把握。寓中國(guó)史于世界史的復(fù)習(xí)之中,視世界歷史為中國(guó)歷史發(fā)展的大環(huán)境。世界上各個(gè)國(guó)家的歷史都是彼此聯(lián)系,相互影響的。世界各族人民共同為人類文明、社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。弄清這些聯(lián)系,形成知識(shí)體系,是學(xué)好歷史的關(guān)鍵。

  五是史論結(jié)合。

  這既是歷史學(xué)科考試中文字表達(dá)的一項(xiàng)能力要求,又是歷史學(xué)科本身的一個(gè)特點(diǎn),也是學(xué)習(xí)歷史應(yīng)當(dāng)遵循的原則和方法。在備考復(fù)習(xí)中,要堅(jiān)持史論結(jié)合,在綜合、分析、歸納、簡(jiǎn)化歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)的同時(shí),做到有史必有論,有論必有史,論從史出,史由論統(tǒng),史論一致,相輔相成。只有這樣,才能使孩子潛移默化、水到渠成地獲得活的認(rèn)識(shí)與結(jié)論,形成一定的理論水平和史學(xué)能力,取得理想的成績(jī)。

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