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學(xué)校一校一策實(shí)施方案

時(shí)間:2024-12-02 11:39:28 賽賽 方案 我要投稿

學(xué)校一校一策實(shí)施方案(精選14篇)

  為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案要怎么制定呢?以下是小編為大家收集的學(xué)校一校一策實(shí)施方案,希望對大家有所幫助。

學(xué)校一校一策實(shí)施方案(精選14篇)

  學(xué)校一校一策實(shí)施方案 1

  為為切實(shí)做好我校學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)工作,幫助家長解決無法按時(shí)接送孩子的難題,促進(jìn)學(xué)生健康、快樂、適性成長,我校根據(jù)教育局《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)(幼兒園)課后服務(wù)工作的實(shí)施意見》文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,經(jīng)校務(wù)會議研究后,特制訂20xx年春季課后服務(wù)實(shí)施方案:

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于做好小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》系列文件精神,以服務(wù)好家長、學(xué)生為宗旨,把開展好放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來抓,切實(shí)增強(qiáng)教育服務(wù)能力。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源,著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長下班前我校學(xué)生無人看管的社會性難題。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定工作方案和管理措施,根據(jù)家長和學(xué)生自愿需求落實(shí)責(zé)任教師,安排活動場所,規(guī)范作息時(shí)間,加強(qiáng)管理措施,確保參加課后服務(wù)的每一名學(xué)生在校期間安全。

  組長:

  副組長:

  成員:

  三、工作原則

  1.堅(jiān)持規(guī)范原則

  杜絕集體教學(xué)、補(bǔ)課行為,堅(jiān)持課外閱讀、興趣小組、作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑等工作原則,學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)管檢查力度。

  2.堅(jiān)持自愿參加原則

  開展學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作應(yīng)遵從家長意愿,充分征求家長意見,主動向家長告知服務(wù)對象、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)收費(fèi)、安全保障等,不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。

  3.堅(jiān)持公益惠民原則

  開展學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)應(yīng)堅(jiān)持公益性、非盈利性。

  4.堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則

  從實(shí)際出發(fā),根據(jù)場地、設(shè)施等資源配置情況,以及學(xué)生、家長對放學(xué)后學(xué)生活動的實(shí)際需求,建立健全工作機(jī)制,扎實(shí)穩(wěn)妥、分步推進(jìn)學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)試點(diǎn)工作。

  三、服務(wù)對象

  小學(xué)在校學(xué)生(上午正常放學(xué)后有課后服務(wù)需要的學(xué)生)。優(yōu)先保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和低年級學(xué)生等群體。

  四、服務(wù)時(shí)段及安排

  1.時(shí)間安排

  每周一至周五上午放學(xué)起至下午上學(xué)前午托服務(wù)按3課時(shí)(2小時(shí))計(jì)算,起止時(shí)間:11:10—13:30。

  2.地點(diǎn)安排

  原則上安排在小學(xué)本班級教室。

  3.編班安排

  根據(jù)家長申請及班級審核確定的參加學(xué)生數(shù)量,30人及以上以原班級編成一個班;年級不足30人,按照相鄰年級跨年級調(diào)整混合編班。

  五、服務(wù)內(nèi)容

  基于課后服務(wù)不少于2小時(shí)的規(guī)定,加上學(xué)校下午放學(xué)時(shí)間一般在5點(diǎn)左右,如果晚托大概7點(diǎn)才能結(jié)束,這樣違背了課后服務(wù)的初心,所以學(xué)校決定實(shí)行午托服務(wù),并保證每天不少于2小時(shí),根據(jù)學(xué)生和家長自愿申請,結(jié)合學(xué)校辦學(xué)條件實(shí)際情況,在中午這一時(shí)間段內(nèi)開展下列課后服務(wù)內(nèi)容。

  1.在校午餐服務(wù):由教育行政部門會同學(xué)校、國有企業(yè)或社會力量建立便捷、質(zhì)優(yōu)、安全的集中配送午餐機(jī)制,或根據(jù)上級教育主管部門集中招投標(biāo)確定服務(wù)機(jī)構(gòu)。餐費(fèi)由學(xué)生家長承擔(dān)。

  2.課后托管服務(wù):課后托管活動形式及內(nèi)容由學(xué)校會同家長委員會協(xié)商確定。在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和做好疫情防控的前提下,組織學(xué)生午間休息、自主閱讀、完成作業(yè),教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。

 。1)把課后服務(wù)與“書香校園”結(jié)合起來,開展課外閱讀活動。課外閱讀活動打破班級單位,根據(jù)實(shí)際申請人數(shù)組織學(xué)生到學(xué)校閱覽室開展課外閱讀,落實(shí)責(zé)任教師與管理措施。

 。2)把課后服務(wù)與鞏固學(xué)習(xí)成果結(jié)合起來,開展作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑活動。作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑活動,根據(jù)實(shí)際申請人數(shù),以班級為單位開展活動,落實(shí)責(zé)任教師與管理措施,杜絕集體教學(xué)、補(bǔ)課行為。

  (3)把課后服務(wù)與興趣小組結(jié)合起來,開展興趣小組活動。由于我校綜合科教師配備較齊全,可以組織美術(shù)興趣小組、音樂興趣小組。興趣小組根據(jù)學(xué)生報(bào)名人數(shù)以校為單位開展活動,并落實(shí)責(zé)任教師與管理措施。

  六、組織實(shí)施

 。ㄒ唬┱J(rèn)真做好宣傳。

  學(xué)校召開行政會議、教職工會議和家長會,傳達(dá)上級工作精神,公布學(xué)校實(shí)施方案,確保全校師生及家長知曉。

  (二)組織自愿報(bào)名。

  堅(jiān)持自愿參加原則,由家長書面申請,有序組織學(xué)生報(bào)名,經(jīng)學(xué)校和家長委員會審核通過后,與家長簽訂課后服務(wù)協(xié)議書。參加課后服務(wù)學(xué)生名單確定后在全校進(jìn)行公示。

 。ㄈ┞鋵(shí)課后服務(wù)管理。

  學(xué)校按照校內(nèi)課后服務(wù)實(shí)施方案,按規(guī)定落實(shí)配備參加課后服務(wù)的教師、管理或教輔人員,細(xì)化工作分工安排,做到服務(wù)方案詳細(xì)具體、措施有效有力、保障切實(shí)到位,確保課后服務(wù)工作安全有序開展。

 。ㄋ模┚唧w參與課后服務(wù)人員安排及職責(zé),由學(xué)校統(tǒng)一安排并認(rèn)真做好以下服務(wù)工作:

  1.上午第三節(jié)課結(jié)束后,該節(jié)課科任老師負(fù)責(zé)清點(diǎn)需要留校課后服務(wù)的學(xué)生,清點(diǎn)好人數(shù)交接給當(dāng)天的課后服務(wù)看護(hù)教師。如有學(xué)生請假,科任老師要及時(shí)通知到看護(hù)教師。

  2.看護(hù)教師每天看護(hù)時(shí)要核對好名單后,和當(dāng)天最后一節(jié)課科任老師做好交接工作,組織師生做好簽到工作,保證不遺漏一個學(xué)生,確保學(xué)生的安全。

  3.看護(hù)結(jié)束后,由各班看護(hù)教師負(fù)責(zé)各班學(xué)生整隊(duì)返回原班級,清點(diǎn)好人數(shù)交接給當(dāng)天的導(dǎo)護(hù)值班教師。

  4.值班領(lǐng)導(dǎo)要做好各班看護(hù)時(shí)間的巡視工作,看護(hù)結(jié)束時(shí)值班領(lǐng)導(dǎo)配合看護(hù)教師做好各班學(xué)生有序返回。其他教輔人員要按照職責(zé)做好本職工作。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)安全管理。

  加強(qiáng)對師生衛(wèi)生安全意識教育。強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理,制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。對入校參與課后服務(wù)的志愿者在教育資質(zhì)和身體條件等方面進(jìn)行審核,并將相關(guān)材料報(bào)屬地教育主管部門備案。建立健全校內(nèi)課后服務(wù)安全管理制度,制定校內(nèi)課后服務(wù)安全管理工作規(guī)范,強(qiáng)化學(xué)生活動場所、應(yīng)急救護(hù)、消防設(shè)施安全檢查,做好安全預(yù)案。要落實(shí)考勤、監(jiān)管、交接班、門衛(wèi)登記等制度,切實(shí)保障學(xué)生人身安全。

  七、服務(wù)經(jīng)費(fèi)及收支管理

  1.經(jīng)費(fèi)來源

  (1)課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)來源由上級撥款,不足部分向家長收取相結(jié)合。

  (2)在校午餐餐費(fèi)每月結(jié)算一次,于當(dāng)月初的'五個工作日內(nèi)由用餐學(xué)生家長通過用餐配送公司提供的公司收款碼收費(fèi)。每天每餐大約15元,具體價(jià)格按原定協(xié)議或協(xié)商改按上級招投標(biāo)中標(biāo)價(jià)格,另行確定。

  2.課后托管服務(wù)堅(jiān)持公益惠民原則。根據(jù)本校參與校內(nèi)課后服務(wù)的學(xué)生人數(shù)、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)時(shí)間、設(shè)施設(shè)備損耗、維修成本及教職工、安保人員勞務(wù)報(bào)酬等因素制訂收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),暫定上午放學(xué)后課后服務(wù)費(fèi)為不超過3元/人/課時(shí)(具體價(jià)格根據(jù)參加午托的班生規(guī)模按實(shí)核算),專項(xiàng)用于課后服務(wù)開展期間所發(fā)生的本校教師、后勤管理人員勞務(wù)費(fèi)、外聘人員勞務(wù)費(fèi),以及學(xué)校因開展課后服務(wù)增加的水費(fèi)、電費(fèi)、保潔費(fèi)、設(shè)備、安防費(fèi)用等。課后托管服務(wù)費(fèi)用由上級財(cái)政部門撥付后,不足部分由學(xué)校向自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生家長每月收取一定服務(wù)費(fèi),每學(xué)期末按實(shí)結(jié)算,多還少補(bǔ)。加強(qiáng)收費(fèi)管理,單獨(dú)設(shè)賬,專賬核算,保障學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)合理支出。主動向家長公布收支情況,主動接受家長監(jiān)督。嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義開展盈利性活動。對借校內(nèi)課后服務(wù)進(jìn)行違規(guī)亂收費(fèi)的行為,依法依規(guī)追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

  八、放學(xué)后延時(shí)服務(wù)保障措施

  1.高度重視。各班主任及值班教師要高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé),切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。

  2.健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢查考核制度、安全管理制度、風(fēng)險(xiǎn)評估和預(yù)警機(jī)制,以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急處理機(jī)制等,確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。

  3.規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條:

 。1)堅(jiān)持“家長自愿、公益服務(wù)”原則,嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。

 。2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。

 。3)不得與社會機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。

  (4)自愿參加延時(shí)看管的學(xué)生須由家長為其投保人身保險(xiǎn)。

 。5)看管教師要做好看管記錄,詳細(xì)記錄每天看管情況,出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人,確保學(xué)生安全。

  學(xué)校一校一策實(shí)施方案 2

  開展學(xué)生課后服務(wù),是促進(jìn)學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措,是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作,根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神,為配合國家扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略,切實(shí)解決廣大人民群眾的困難,結(jié)合安順教育的實(shí)際情況,做到利用學(xué)校資源取之于民,用之于民的宗旨,辦人民滿意的`教育。

  二、學(xué)生課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長:

  副組長:

  成 員:中層及各科室負(fù)責(zé)人、各年級班主任

  學(xué)校課后服務(wù)工作由鄧增西仁副校長具體負(fù)責(zé)安排各項(xiàng)課后服務(wù)工作,集中學(xué)校師資力量,調(diào)配各方資源,課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在教務(wù)處,教務(wù)主任兼任辦公室主任。

  三、學(xué)生課后服務(wù)的原則

  學(xué)生是否參加課后服務(wù),由學(xué)生家長自愿選擇。開展課后服務(wù)工作,要事先充分征求家長意見,主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等,建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。課后服務(wù)要優(yōu)先保障留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等亟需服務(wù)群體。

  四、學(xué)生課后服務(wù)的范圍

  學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式:每天下午放學(xué)后安排學(xué)生做作業(yè)、各學(xué)科作文、書寫輔導(dǎo)、各種興趣愛好班輔導(dǎo)、體育特長生活動、各種體育類訓(xùn)練輔導(dǎo)以及社會實(shí)踐活動等。

  五、學(xué)生課后服務(wù)活動時(shí)間安排

  根據(jù)我校學(xué)生的生源結(jié)構(gòu),大部分學(xué)生來至周邊縣區(qū),區(qū)外學(xué)生居多,尤其留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女占據(jù)一定的比例,為了更好地滿足學(xué)生家庭和學(xué)生的發(fā)展需要,課后服務(wù)時(shí)間安排:

  1、每周下午5:30-6:00,六個年級同時(shí)安排自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生做作業(yè),各年級安排教師值班負(fù)責(zé)紀(jì)律;

  2、每周從5:30-6:00進(jìn)行課后服務(wù)自習(xí)作業(yè)輔導(dǎo),低年級采用年級班主任輪流值班管理方式進(jìn)行紀(jì)律管理,所有輔導(dǎo)老師必須認(rèn)真給學(xué)生布置作業(yè)并進(jìn)行檢查驗(yàn)收;高年級晚5:30—6:30可安排適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),但不得講授新課內(nèi)容。

  3、每周專門根據(jù)學(xué)生需要開設(shè)數(shù)學(xué)、語文、藏文、綜合等輔導(dǎo)課,同時(shí)開設(shè)創(chuàng)體育、藝術(shù)、信息技術(shù)等興趣班以及社會實(shí)踐活動,供學(xué)生自愿選擇參加。

  5、把六年級和一年級培優(yōu)工作納入課后服務(wù)的范疇,根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名,安排每天晚上5:30-6:00作為輔導(dǎo)時(shí)間。

  六、工作要求

  課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程,學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,積極作為,充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢,主動承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任。根據(jù)上級部門的要求,凡是參與此項(xiàng)課后服務(wù)的老師必須提高“四個意識”,切實(shí)做到真正為廣大群眾排憂解難,真正做到辦人民滿意的教育,所有參加老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé),積極參加這項(xiàng)工作。

  根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費(fèi)用,參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加,需由學(xué)生本人提出申請,家長簽字后即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動。

  參與學(xué)生課后服務(wù)工作的教職工,學(xué)校將適當(dāng)給予補(bǔ)助。

  七、考核辦法

  學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍,并對參與課后服務(wù)的老師計(jì)算一定的工作量,每月將對課后服務(wù)的出勤情況和作業(yè)批改等常規(guī)管理的情況給予公示,對在這項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出的老師學(xué)校將給予表彰,對不認(rèn)真參與的老師將給予紀(jì)律處分。

  學(xué)校一校一策實(shí)施方案 3

  為高質(zhì)量推進(jìn)學(xué)生課后服務(wù)工作,緩解學(xué)生家長實(shí)際困難,進(jìn)一步提升教育服務(wù)能力,根據(jù)XX市教育局、XX市發(fā)展和改革委員會、XX市人力資源和社會保障局《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(X教發(fā)(20xx)X號)和XX市發(fā)展和改革委員會、XX市教育局《關(guān)于我市公辦中小學(xué)課后服務(wù)收費(fèi)有關(guān)事項(xiàng)的通知》(X發(fā)改發(fā)(20xx)X號)精神,按照《XX縣中小學(xué)生課后服務(wù)實(shí)施方案》,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,特制定以下方案:

  一.工作原則

  1.安全原則

  學(xué)校成立課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定工作方案和管理措施,根據(jù)家長學(xué)生自愿需求(優(yōu)先保障留守學(xué)生、家庭困難學(xué)生自愿需求)落實(shí)服務(wù)教師,規(guī)范作息時(shí)間,加強(qiáng)組織紀(jì)律管理,確保參加課后服務(wù)的每一名師生在校期間安全。

  2.規(guī)范原則

  杜絕集體教學(xué)、補(bǔ)課行為,堅(jiān)持作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、綜合實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)活動的工作原則,學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)管檢查力度,建立監(jiān)管工作臺賬。

  3.自愿原則。?學(xué)校開設(shè)的課后服務(wù),完全采取學(xué)生和家長自愿參加,由學(xué)校調(diào)研、家長申請、班級審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排、以學(xué)期為周期統(tǒng)一組織實(shí)施,杜絕一切強(qiáng)制行為。

  二.工作目標(biāo)

  1.讓每位家長放心。滿足家長合理需求,提供高質(zhì)量的服務(wù),不斷提升我校公信力。

  2.對每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“課后服務(wù)”為平臺,組織學(xué)生開展形式多樣的活動,讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中陽光自信、健康成長。

  3.讓師生有標(biāo)有表。健全完善課后服務(wù)工作流程、課程體系、管理制度,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  三.服務(wù)對象

  有課后延時(shí)服務(wù)意愿、需求的本校學(xué)生

  服務(wù)時(shí)間

  課后服務(wù)時(shí)間為周一至周五(節(jié)假日除外)下午正常放學(xué)后,每天2課時(shí),一課時(shí)40分鐘,結(jié)束時(shí)間原則上不晚于18:15。

  特殊情況另行通知。

  四:服務(wù)內(nèi)容

  堅(jiān)持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,合理確定服務(wù)內(nèi)容。我校結(jié)合師資及場地條件,確定“1+X”的課后服務(wù)模式。

 。ㄒ唬┐鹨山饣螅瑢W(xué)校安排學(xué)生在教室、功能室等地完成老師布置的書面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè),幫助學(xué)生解答疑難困惑。

 。1)安排學(xué)生自主閱讀,利用學(xué)校圖書資源,組織學(xué)生走進(jìn)圖書館或集體借閱圖書的形式組織學(xué)生廣泛開展讀書活動,增強(qiáng)學(xué)生讀書的興趣和熱情,幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。

 。2)開展體育、藝術(shù)、科普活動。把學(xué)校現(xiàn)有的活動教室當(dāng)做課外服務(wù)工作的陣地,加強(qiáng)學(xué)生藝體及科技教育,通過形式多樣的娛樂游戲、拓展訓(xùn)練等活動,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)綜合發(fā)展。

 。3)觀看適宜兒童的.影片。利用學(xué)校多媒體設(shè)備向孩子播放愛國主義題材、歷史題材的紀(jì)錄片,適合學(xué)生性格特點(diǎn)的、健康的影視作品,通過影視作品來塑造學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀;開展社團(tuán)及興趣小組活動。

 。4)利用音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等老師的專業(yè),開展相應(yīng)的社團(tuán)活動或是興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生的人文藝術(shù)素養(yǎng)及增強(qiáng)學(xué)生的身心素質(zhì)。

 。5)創(chuàng)新形式開展服務(wù)。我校著眼學(xué)生成長,強(qiáng)化服務(wù)意識,不斷探索,創(chuàng)新形式,采用與校外活動場所、村委會、周邊農(nóng)場聯(lián)合組織開展社會實(shí)踐活動或研學(xué)旅行的形式,做好課后服務(wù)工作。

  五.收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

  學(xué)校課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)最高不超過2.3元/課時(shí)·生,每天不超過兩課時(shí)收費(fèi),即最高不超過4.6元/天·生。

  學(xué)校一校一策實(shí)施方案 4

  為深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》文件精神,切實(shí)解決小學(xué)生放學(xué)后托管問題,辦好人民滿意教育,結(jié)合區(qū)各小學(xué)實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案:

  一、總體要求和基本原則

  (一)總體要求

  深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神,以促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展為落腳點(diǎn),以服務(wù)學(xué)生、家庭和社會為宗旨,著力破解學(xué)生放學(xué)后,家長下班前孩子難以接回、無人看護(hù)的問題。按照教育部《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》(教基一廳〔20xx〕2號)和《省教育廳等四部門關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動通知》(吉教聯(lián)〔20xx〕14號)文件精神,著力破解“三點(diǎn)半難題”,解除群眾后顧之憂,使人民群眾教育獲得感明顯增強(qiáng)。

  (二)基本原則

  1.堅(jiān)持自愿參加。以服務(wù)學(xué)生、家長為宗旨,著力破解“三點(diǎn)半難題”。本著家長自愿參加的原則,充分尊重家長需要和意愿,由有需要的家長自愿報(bào)名,接受課后托管服務(wù)。

  2.堅(jiān)持以學(xué)校為主體。課后托管服務(wù)由學(xué)校組織實(shí)施,在教育局的指導(dǎo)下和監(jiān)督下進(jìn)行,確保托管科學(xué)、規(guī)范、安全、有序。

  3.堅(jiān)持規(guī)范操作。各校在本方案指導(dǎo)下制定本校的實(shí)施方案,完善制度,落實(shí)責(zé)任,規(guī)范操作。以學(xué)生自習(xí)、為個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo),以幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長為主。堅(jiān)決不允許利用課后托管時(shí)間進(jìn)行集體授課、補(bǔ)課。

  4.堅(jiān)持以安全為主。加強(qiáng)課后服務(wù)安全管理,發(fā)揮學(xué)生校園保險(xiǎn)作用,切實(shí)保證課后服務(wù)期間學(xué)生安全問題。

  二、實(shí)施范圍、課后托管時(shí)間及實(shí)施步驟

  (一)實(shí)施范圍

  從20xx年秋季開學(xué)開始,在城區(qū)各小學(xué)全面實(shí)施課后托管。

  (二)托管時(shí)間

  托管時(shí)間:星期一至星期四(法定節(jié)假日、寒暑假除外)下午3:30放學(xué)后至5:00(夏季可延長至5:30)。每周五下午3:30放學(xué),3:30—5:00為教師集備或者政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。

  (三)實(shí)施步驟

  1.調(diào)查動員階段:

  各個學(xué)校要成立課后托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組,召開教師大會,做好教師動員工作,向家長做好宣傳工作。

  2.工作準(zhǔn)備階段:

  學(xué)校制定課后托管工作實(shí)施方案及安全預(yù)案等各項(xiàng)制度,進(jìn)一步明確托管工作職責(zé)分工,上報(bào)教育局審核。結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定特色活動科目、教師、場所等,為實(shí)施課后托管服務(wù)做好準(zhǔn)備。

  3.實(shí)施階段:

  課后托管開始實(shí)施,學(xué)校課后托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組對托管服務(wù)全程監(jiān)督管理,進(jìn)一步明確職責(zé),確保托管服務(wù)安全運(yùn)行。教育局也將加強(qiáng)對課后托管的過程性監(jiān)管和指導(dǎo),對學(xué)校課程設(shè)置和活動安排進(jìn)行規(guī)范。

  三、托管服務(wù)師資力量、課程內(nèi)容、管理形式

  (一)師資力量。學(xué)校管理和服務(wù)工作要由校內(nèi)教師自愿承擔(dān),要篩選身心健康、業(yè)務(wù)能力精專的教師負(fù)責(zé)具體工作,學(xué)校和教師要簽訂責(zé)任狀。

  (二)課程內(nèi)容。采取作業(yè)輔導(dǎo)加特色活動課的形式,其中特色活動以體育、藝術(shù)、社團(tuán)活動為主,將琵琶社團(tuán)活動納入其中。不得利用課后托管時(shí)間進(jìn)行集體授課、補(bǔ)課,不得將課后托管作為學(xué)校教學(xué)的延伸。

  (三)管理形式。以“靜態(tài)輔導(dǎo)+動態(tài)活動”為基本托管運(yùn)行模式,主要以學(xué)校為主,以班級為單位組織實(shí)施。

  四、托管經(jīng)費(fèi)來源、使用、管理

  (一)托管經(jīng)費(fèi)來源

  根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》要求,“各地可根據(jù)課后服務(wù)性質(zhì),采取財(cái)政補(bǔ)貼、收取服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式籌措經(jīng)費(fèi)。設(shè)定服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)的`,應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持成本補(bǔ)償和非營利性原則。按有關(guān)規(guī)定由省級教育部門和價(jià)格主管部門聯(lián)合報(bào)省級人民政府審定后執(zhí)行。”基于我區(qū)實(shí)際,擬采用收取服務(wù)性費(fèi)用的方式籌措課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)?紤]我區(qū)的學(xué)校實(shí)際、教師工作量、家長承受能力等,同時(shí)借鑒其他縣市的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),我區(qū)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)擬暫定為每生每月80元,按月收取。將來省相關(guān)部門確定統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)后,如有偏差再依據(jù)規(guī)定重新核算。

  (二)托管經(jīng)費(fèi)的使用

  課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)用于保障學(xué)校開展課后服務(wù)所產(chǎn)生的開支,如參與課后服務(wù)的一線教師、帶班領(lǐng)導(dǎo)、后勤保障人員的補(bǔ)助費(fèi)和因開展課后服務(wù)而產(chǎn)生的水電費(fèi)、開展活動所用設(shè)備和耗材的購置、管理運(yùn)行經(jīng)費(fèi)及集體培訓(xùn)等。各學(xué)校要定期公示托管經(jīng)費(fèi)的使用情況,經(jīng)費(fèi)不得截留、擠占和挪用。

  (三)托管經(jīng)費(fèi)的管理

  區(qū)教育局財(cái)務(wù)科、監(jiān)察室對資金管理和使用情況進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督,要確保托管經(jīng)費(fèi)?顚S。

  五、托管服務(wù)程序

  是否參與課后托管服務(wù),由學(xué)生和家長自愿選擇。參加托管服務(wù)的學(xué)生,由家長向?qū)W校提出書面申請,經(jīng)學(xué)校同意并公示確定后,學(xué)校與家長簽訂托管協(xié)議,按照本校工作方案實(shí)施。學(xué)校要成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,每天由副校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部督促檢查課后服務(wù)情況,同時(shí)設(shè)定專人以年組或者樓層為單位進(jìn)行監(jiān)管,做到全程有效監(jiān)管,確保課后服務(wù)安全。

  六、保障措施

  (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  實(shí)施學(xué)生課后托管服務(wù),事關(guān)百姓福祉、事關(guān)社會和諧,事關(guān)青少年健康成長。區(qū)教育局成立工作小組,全面負(fù)責(zé)學(xué)生課后托管服務(wù)工作的謀劃、指導(dǎo)和監(jiān)督。局相關(guān)科室、直屬部門、各小學(xué)校要統(tǒng)一思想,切實(shí)把學(xué)生課后服務(wù)作為民生工程抓實(shí)、抓好,積極穩(wěn)妥推進(jìn)。

  (二)強(qiáng)化學(xué)校主體責(zé)任

  學(xué)校要制定完善的服務(wù)方案和管理制度,負(fù)責(zé)學(xué)生課后托管服務(wù)工作的具體實(shí)施,要成立組織機(jī)構(gòu),每學(xué)期要制定詳細(xì)的課后服務(wù)方案和應(yīng)急預(yù)案,做到分工明確,責(zé)任到人,要建立學(xué)生安全保障機(jī)制、家校聯(lián)系制度、準(zhǔn)入和退出機(jī)制、公示制度、課后看護(hù)日志等各項(xiàng)管理制度和機(jī)制,做到集中有人監(jiān)管,活動有安全措施、進(jìn)出有統(tǒng)一組織,保障工作安全有序開展,要建立信息平臺,用信息化手段提升托管的科學(xué)化水平。課程設(shè)置要科學(xué)合理,學(xué)校要審核任課教師的教學(xué)內(nèi)容,并給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),確保課后托管服務(wù)讓學(xué)生滿意。要加強(qiáng)對參與課后托管服務(wù)教師的在崗培訓(xùn),樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的觀念。

  (三)加強(qiáng)安全管理

  要加強(qiáng)課程設(shè)置、活動場所、設(shè)施設(shè)備的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)評估,同時(shí)積極協(xié)調(diào)保險(xiǎn)公司,將該時(shí)段納入校方責(zé)任險(xiǎn)和學(xué)生校園意外傷害險(xiǎn)的承保范圍。各學(xué)校要樹立“安全第一”的思想,建立托管服務(wù)安全管理辦法,做好活動安全預(yù)案,保障師生的安全,確保托管服務(wù)順利實(shí)施。

  (四)堅(jiān)持利民惠民

  課后托管服務(wù)堅(jiān)持成本補(bǔ)償和非營利原則,嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)。貧困家庭學(xué)生參與課后服務(wù)的給予適當(dāng)?shù)馁M(fèi)用減免政策(以建檔立卡為主的貧困學(xué)生,每月按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)減免一半費(fèi)用),讓貧困家庭的孩子也能享受到托管服務(wù),確保惠民實(shí)事落到實(shí)處。

  (五)堅(jiān)持家校協(xié)作

  加大宣傳力度,增進(jìn)家長和社會的理解和認(rèn)識,形成良好的輿論環(huán)境,學(xué)校要在每學(xué)期開學(xué),通過發(fā)放告知書、信息提示、召開家長會、簽訂托管協(xié)議和責(zé)任書等形式,明確學(xué)校、社會、托管人員和學(xué)生的權(quán)利義務(wù),切實(shí)界定清楚責(zé)任、保障各方知情權(quán)。定期征求家長意見,及時(shí)完善改進(jìn)課后服務(wù)工作質(zhì)量。要建立以區(qū)政府教育督導(dǎo)室為主,社會評價(jià)機(jī)構(gòu)參與的督導(dǎo)評估體系,切實(shí)加強(qiáng)課后托管的過程性監(jiān)管和指導(dǎo),對在檢查和督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為、依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

  學(xué)校一校一策實(shí)施方案 5

  一、目的意義

  按上級主管部門要求,落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)工作作為“我為群眾辦實(shí)事”的民生項(xiàng)目和“雙減”工作的重要措施,我校從實(shí)際出發(fā),制訂課后延時(shí)服務(wù)“一校一案”,確保今年秋季開學(xué)后實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋,并努力實(shí)現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋,推行課后服務(wù)“5+2”模式。即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù),每天至少開展2小時(shí)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的`全面發(fā)展和健康成長,規(guī)范學(xué)生課外文體活動的內(nèi)容和形式,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握體育健康知識與技能,學(xué)習(xí)科學(xué)的鍛煉方法,增強(qiáng)體質(zhì),錘煉意志,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神,養(yǎng)成終身參加體育鍛煉的良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課后活動形式和方法,與學(xué)校文藝活動相結(jié)合,陶冶學(xué)生情操,提高審美素養(yǎng),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才,特制定本實(shí)施方案。

  二、指導(dǎo)思想

  課后延時(shí)服務(wù)活動以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),以“促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、自由發(fā)展、張揚(yáng)學(xué)生個性”為主題,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以規(guī)范學(xué)生課外文體活動內(nèi)容和形式為途徑,引導(dǎo)廣大學(xué)生都能積極參

  加文明、健康、活潑的課后延時(shí)服務(wù)活動,以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。

  三、課后服務(wù)活動工程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:xx

  副組長:xxx

  成員:全體教師

  四、實(shí)施原則

  1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課后服務(wù)活動中堅(jiān)持育人的宗旨,遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),寓學(xué)于樂,寓煉于樂。

  2、全面性原則。課后服務(wù)活動的內(nèi)容與形式豐富多彩,能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要,促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高,并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的.局面。

  3、堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課后服務(wù)活動的過程中,教師的鼓勵、引導(dǎo)是必要的,同時(shí)充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動權(quán),在組織活動時(shí)要為學(xué)生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價(jià)的良好環(huán)境和氛圍。

  4、堅(jiān)持以校內(nèi)教育為主陣地,充分發(fā)揮校外教育的獨(dú)特功能,促進(jìn)校內(nèi)校外教育的有機(jī)結(jié)合,密切配合家庭教育和社區(qū)教育,努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。

  5、堅(jiān)持安全第一原則。在課后服務(wù)活動的組織與實(shí)施過程中,加強(qiáng)安全教育,制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施,避免和防止意外事故的發(fā)生。但也防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

  五、實(shí)施范圍:

  全體學(xué)生

  六、實(shí)施目標(biāo)與具體措施:

  1、實(shí)施目標(biāo):學(xué)校以實(shí)施教育部“5+2”項(xiàng)目和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容,確保每個學(xué)生和家長能夠“減負(fù)”。在開齊開足體育和藝術(shù)課程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),開展形式多樣、生動活潑的課外活動,滿足全體學(xué)生個性發(fā)展和多樣化的活動需求。組織課后服務(wù)活動覆蓋全體學(xué)生。

  2、精心組織,強(qiáng)化落實(shí)。以“全面普及,特色優(yōu)先”為總體策略,具體活動、措施安排如下:

  1)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生文體活動的內(nèi)容和形式。對學(xué)生每天課后2小時(shí)和假日活動的文體活動加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌安排,做到“五定”,即定計(jì)劃、定內(nèi)容、定時(shí)間、定場所、定指導(dǎo)教師。

  2)推廣校內(nèi)班級間文體競賽活動。結(jié)合本校文藝、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目在課余時(shí)間組織開展班級之間的球類、歌詠、書法、演講、話劇、征文等比賽。

  3)“課間操”活動。

  4)周一至周五課后延時(shí)、安排教師督促學(xué)生在校內(nèi)完成當(dāng)天作業(yè),作業(yè)不隔夜。

  5)開展學(xué)校特色文體活動。

 。1)每學(xué)年舉辦一次全校體育運(yùn)動會。

 。2)每學(xué)年舉辦一次全校性藝術(shù)節(jié)——美術(shù)繪畫比賽等。

 。3)每學(xué)年舉辦一次全校性球類比賽。

  (4)每學(xué)年十月參加縣中學(xué)運(yùn)動會。

  (5)每學(xué)年舉行一次單項(xiàng)性文體活動和競賽。

  七、活動具體時(shí)間和形式:

  1、托管時(shí)間:以學(xué)期為活動周期,各年級周一至周五下午放學(xué)后延后2小時(shí)。

  2、每天保證學(xué)生課后延時(shí)活動時(shí)間不少于2小時(shí)。

  3、活動形式分為集體活動、分組活動。

  學(xué)校一校一策實(shí)施方案 6

  為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》、《關(guān)于xx縣中小學(xué)生課后服務(wù)工作實(shí)施意見》的相關(guān)工作要求,滿足學(xué)校部分家長及學(xué)生的需求,破解小學(xué)生課后監(jiān)管難題,解決家長的后顧之憂,探索家校共育的育人模式,結(jié)合學(xué)校師資實(shí)際情況,學(xué)校積極開設(shè)課后服務(wù)試點(diǎn)工作,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展為核心,堅(jiān)持“耕植夢想,靜待花開”的辦學(xué)理念,辦百姓身邊的好學(xué)校,針對部分家庭學(xué)生放學(xué)后無人看管、經(jīng)濟(jì)上有困難等實(shí)際情況,按照xx縣教體局的總體要求,積極落實(shí)并開好學(xué)校課后服務(wù)班。

  二、基本原則

  1、自愿選擇:指導(dǎo)學(xué)生、家長填寫《課后服務(wù)意向書》,確定“家長申請、班級審核、學(xué)校復(fù)核、統(tǒng)籌安排”的`“四步走”工作流程。

  2、安全為要:課后服務(wù)開班期間,規(guī)范作息時(shí)間,上下課及戶外活動由學(xué)校統(tǒng)一調(diào)控,加強(qiáng)組織紀(jì)律管理,統(tǒng)一要求,嚴(yán)格管理,確保參加的每一名學(xué)生在校期間的安全。

  3、規(guī)范運(yùn)行:杜絕統(tǒng)一教學(xué)、補(bǔ)課行為,堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)、個別指導(dǎo)、興趣活動的工作原則,加強(qiáng)監(jiān)管檢查力度,建立責(zé)任學(xué)生考勤及服務(wù)班工作記錄機(jī)制。

  4、教師隊(duì)伍“校內(nèi)為主,外聘為輔”:參與課后服務(wù)的老師主要由我校的在職教師擔(dān)任,針對戲曲、乒乓球、籃球、足球等專業(yè)性強(qiáng)的項(xiàng)目,學(xué)校也適當(dāng)聘請校外教練。

  三、組織管理

  1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組及工作職責(zé)

  組長:xx整體策劃

  副組長:xx具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的管理

  組員:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每天2人輪流值班,檢查各班情況并及時(shí)處理值班期間的一切事宜。

  管理人員:全校教師,安保人員(每天2名保安)按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和相關(guān)要求落實(shí)每天的服務(wù)班管理及安保工作

  2、家長申請

  發(fā)放工作通知及服務(wù)協(xié)議書,以班級為單位審核確定參加學(xué)生。

  3、全程監(jiān)管

  建立管理人員考勤及參加學(xué)生考勤名冊。每天安排2名領(lǐng)導(dǎo)全面監(jiān)管,做好管理人員的管理及考勤記錄。各班級負(fù)責(zé)教師落實(shí)班級事務(wù)及學(xué)生的考勤記錄。安排2名保安協(xié)助管理。按班級數(shù)量每班安排1名教師具體負(fù)責(zé)管理,嚴(yán)格服務(wù)班作息時(shí)間。

  4、家校聯(lián)系

  以課后服務(wù)實(shí)際建班學(xué)生建立名冊,包括姓名、性別、班級、班主任姓名、家長姓名、聯(lián)系電話等。

  四、具體安排

  1、正常工作日午間

  (1)時(shí)間:夏秋季:12:10——14:00;春冬季:12:10——13:30;

 。2)編班:根據(jù)家長申請及班級審核確定的參加學(xué)生數(shù)量,原則上40人及以上以原班級編成一個班;班級不足40人,同年級調(diào)整人數(shù)最少的班級混合編班;年級不足40人,按照相鄰年級跨年級調(diào)整混合編班。

  (3)值日教師職責(zé)與要求:中午放學(xué)后進(jìn)入相應(yīng)班級,安排學(xué)生就餐。負(fù)責(zé)監(jiān)管學(xué)生午睡和自學(xué)。

 。4)值日領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)與要求:每天安排兩名值日領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)監(jiān)督各班課后服務(wù)開展情況。

  2、周三、周五下午放學(xué)社團(tuán)活動

  (1)夏秋季:16:15——17:20。

  冬春季:15:45——16:50。

 。2)根據(jù)學(xué)校開設(shè)社團(tuán)課程編班

  (3)社團(tuán)教師職責(zé)與要求:下午放學(xué)后進(jìn)入相應(yīng)班級,組織學(xué)生活動。

 。4)值日領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)與要求:每天安排兩名值日領(lǐng)導(dǎo),負(fù)責(zé)監(jiān)督各班課后服務(wù)開展情況。

  五、保障措施

  1、組織保障:建立健全課后服務(wù)班組織管理機(jī)構(gòu),分工明確,責(zé)任到人,任務(wù)清晰。

  2、制度保障:建立健全負(fù)責(zé)教師的考勤管理記錄、班級學(xué)生名冊與管理記錄,與參加學(xué)生家長簽訂協(xié)議,建立全體參與管理人員的報(bào)酬分配制度。杜絕服務(wù)班期間的一切違規(guī)行為的發(fā)生。

  3、經(jīng)費(fèi)保障:根據(jù)上級文件精神,對參加課后服務(wù)的老師予以適當(dāng)補(bǔ)助。

  學(xué)校一校一策實(shí)施方案 7

  一、指導(dǎo)思想

  以先進(jìn)的管理理念在學(xué)校管理中實(shí)施細(xì)致、高效、人文化的管理,調(diào)動全體教職工愛崗敬業(yè)的工作積極性;形成愛校如家的主人翁意識;培養(yǎng)愛生如子的人民教師情懷;在堅(jiān)持依法治校而又充滿民主、人文化的氛圍中促進(jìn)廣大教職工發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性,落實(shí)“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念。以高度的歷史責(zé)任感和使命感推動學(xué)校新課程改革和養(yǎng)成教育工作不斷求真創(chuàng)新,營建和諧健康的育人環(huán)境,當(dāng)人民滿意的教師,辦人民滿意的學(xué)校,為我鄉(xiāng)的基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展譜寫和諧音符。

  二、工作目標(biāo):

  讓廣大教職工認(rèn)識到實(shí)施精細(xì)化管理有利于學(xué)校依法治校工作的有力推進(jìn),同時(shí)在廣大師生中形成嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、健康、人文化的校園氣氛,感受到學(xué)校管理中既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫、?yán)格的要求,又有親情關(guān)愛、儼然如家的人文關(guān)懷,從而激發(fā)廣大師生積極主動配合學(xué)校管理,支持學(xué)校工作,關(guān)心學(xué)校發(fā)展,由“精細(xì)化”帶來“高效化”的變化,全面完成教育局下達(dá)給中心校的各類工作目標(biāo),推進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作再上臺階,進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的改革,實(shí)現(xiàn)“管理出效益、管理出質(zhì)量”的終極目標(biāo)。

  三、具體內(nèi)容:

  1、學(xué)校行政管理:對學(xué)校發(fā)展要出臺五年規(guī)劃和學(xué)期計(jì)劃,從學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、管理舉措等各方面提出嚴(yán)密、細(xì)致、具體可行的要求,做到職責(zé)明確、制度完善;學(xué)校出臺的各項(xiàng)具體工作的計(jì)劃、方案、管理制度等要細(xì)致入微,把可能出現(xiàn)的情況及處理辦法都考慮進(jìn)去,經(jīng)過一定程序的論證、審議之后再予以實(shí)施,盡可能減少具體工作中不必要的失誤和損失;學(xué)校行政管理人員平時(shí)工作要深入一線,堅(jiān)持“一日三巡”,走到師生中去,在檢查、督促的同時(shí)掌握第一手素材,為工作的決策提供依據(jù),實(shí)現(xiàn)學(xué)校的有序運(yùn)轉(zhuǎn),同時(shí)自己在群眾中要起到模范帶頭作用,要求教職工做到的自己一定率先做到,要多關(guān)心群眾生活,做教職工的知心朋友,體現(xiàn)管理的人文化。

  2、教育教學(xué)管理:

 。1)學(xué)校以“養(yǎng)成教育”為核心來制訂教育教學(xué)工作的學(xué)期計(jì)劃和五年規(guī)劃,使養(yǎng)成教育工作貫穿于學(xué)校工作始終。

 。2、在養(yǎng)成教育實(shí)施過程中要始終堅(jiān)持務(wù)實(shí)的作風(fēng),在教育目標(biāo)的制定上通過班級目標(biāo)的確定來定位學(xué)校養(yǎng)成教育目標(biāo),著重從學(xué)生良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德習(xí)慣的培養(yǎng)入手來提高學(xué)生綜合素質(zhì);

  在教育方法的使用上重點(diǎn)圍繞行為訓(xùn)練法、榜樣示范法、個案研究法、情感熏陶法等四種方法來進(jìn)行探討,探索劉集小學(xué)自己的養(yǎng)成教育之路;

  從20xx秋開始啟動省級教育科研課題“感恩教育”的課題探討,研究課堂教學(xué)活動中如何培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì),實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育課題化、課堂化;

  繼續(xù)推進(jìn)創(chuàng)建“書香校園”讀書活動的深入開展,在全體師生中形成讀精品、頌經(jīng)典的讀書熱潮,大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng),增強(qiáng)校園書香人文氣息,展現(xiàn)學(xué)校自身獨(dú)特的校園文化;

  在養(yǎng)成教育管理上講究不拘一格、百花齊放,不斷推出在實(shí)施養(yǎng)成教育工作中典型的班級、教師和學(xué)生,在全校師生中對實(shí)施養(yǎng)成教育創(chuàng)造濃郁的氛圍和統(tǒng)一的認(rèn)識,促進(jìn)每一個學(xué)生充分、全面、和諧發(fā)展。

 。3)嚴(yán)格按課程計(jì)劃的有關(guān)規(guī)定開齊各類課程,開足課時(shí),確保學(xué)生每天1小時(shí)課外活動時(shí)間的落實(shí),做到班班有特色,人人有特長,促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展;

  按新課標(biāo)要求搞好課堂教學(xué)“自主-互學(xué)”教學(xué)模式的研究與探討,在教師中大興教研教改之風(fēng),建立各種競爭機(jī)制鼓勵青年骨干教師脫穎而出,不斷提高課堂40分鐘教學(xué)效率,強(qiáng)化向課堂40分鐘要質(zhì)量的意識;加強(qiáng)對課堂教學(xué)常規(guī)的檢查與督導(dǎo),實(shí)行一日課間三巡、一周一抽查、一月一普查等常規(guī)管理制度,加大對課堂教學(xué)事故的督查處理,不斷規(guī)范學(xué)校教學(xué)秩序,提高常規(guī)質(zhì)量。

  3、教師管理:

  以《教師考評辦法》為核心內(nèi)容強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育,每年進(jìn)行一次師德考核并把考核結(jié)果記入教師個人師德檔案;

  加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和和專業(yè)提高,學(xué)校在進(jìn)行常規(guī)的教師專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)同時(shí)還要投資培養(yǎng)課件制作、網(wǎng)絡(luò)管理、音樂藝術(shù)、心理健康教育等方面的特殊人才,優(yōu)化教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu);學(xué)校要充分發(fā)揮教代會、理財(cái)小組的民主監(jiān)督和參政議政職能,堅(jiān)持校務(wù)公開制度和每學(xué)期對干部隊(duì)伍的民主測評制度,在發(fā)揮教職工主人翁意識的同時(shí)增強(qiáng)干部隊(duì)伍勤政廉政的自覺性。

  4、學(xué)生管理:

  我們在學(xué)生管理工作中首先要強(qiáng)化的是安全責(zé)任意識和教育教學(xué)活動中的安全管理。

  安全教育要深入人心,每學(xué)期的開學(xué)典禮和放假大會要對學(xué)生上好以交通安全、防電、防溺水等為主題的安全教育課,開學(xué)第一周建立安全教育周制度,平時(shí)要結(jié)合思想教育課、黑板報(bào)、手抄報(bào)等途徑大力開展安全教育活動;堅(jiān)持每天的教師值日、領(lǐng)導(dǎo)值班制度,做好課間教師的巡視、路隊(duì)護(hù)送和領(lǐng)導(dǎo)巡查工作;每月檢查學(xué)校電路、教學(xué)用房、體育器材等設(shè)施、設(shè)備,及時(shí)消除安全隱患;

  成立學(xué)校安全工作預(yù)案,把學(xué)生的生命安全和身體健康放在第一重要的地位來予以保證;學(xué)校德育工作要從學(xué)生主動、和諧、全面發(fā)展的高度來培養(yǎng)孩子們的自主、自立、自強(qiáng)、自護(hù)意識,提高學(xué)生各方面的`能力;要發(fā)揮家長學(xué)校的教育功能,堅(jiān)持家校聯(lián)系制度,定期家訪、召開家長會,建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò);

  學(xué)校教育教學(xué)工作要考慮發(fā)揮各類課程的教育功能,通過主題班隊(duì)會、文體活動課、走出校園的社會實(shí)踐活動、故事會、建設(shè)“書香校園”讀書比賽活動、心理輔導(dǎo)課和心理咨詢活動、六一、感恩節(jié)等大型慶祝活動的開展來培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄、良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)、穩(wěn)健的心理素質(zhì)、遠(yuǎn)大的理想、正確的人生觀以及高尚的道德品質(zhì)和濃郁的人文精神,為孩子們一生的發(fā)展做好奠基。

  5、總務(wù)管理:

  總務(wù)工作要處處樹立為學(xué)校前勤服務(wù)的觀點(diǎn),做好年度資金的收入入帳、開支的預(yù)算、教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的采購、登記造冊、使用回收、過程管理、各項(xiàng)維修、建設(shè)等工作,堅(jiān)持“開源節(jié)流”的總務(wù)管理宗旨,要有甘為“孺子!钡木,工作做到細(xì)致入微,服務(wù)教學(xué),服務(wù)師生。

  6、校園文化管理:

  在自己原有特色的基礎(chǔ)上要不斷與時(shí)俱進(jìn),注入時(shí)代氣息。

  把學(xué)校簡介、學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、素質(zhì)教育目標(biāo)等反映學(xué)校辦學(xué)思路和發(fā)展方向的內(nèi)容在文化墻上予以展現(xiàn),賦予了文化墻的“說話”功能。

  四、工作措施

  1、學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成員名單如下:

  組長:xxx

  副組長:xxx

  成員:全體教職工

  2、學(xué)校各線制定本部門工作的精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則,拿出切實(shí)可行的操作性辦法。

  3、加大宣傳力度,在全校掀起實(shí)施精細(xì)化管理的氛圍,使“精細(xì)化”意識深入人心。

  4、建立和完善各項(xiàng)工作制度和管理制度,使學(xué)校各項(xiàng)工作秩序沿著慣性運(yùn)轉(zhuǎn),同時(shí)各項(xiàng)工作的管理都能有章可循,有制度可依。

  5、根據(jù)教育局建立的相關(guān)考評機(jī)制,對照學(xué)校給各中小學(xué)下達(dá)的管理目標(biāo)任務(wù),定期進(jìn)行檢查與考核,把業(yè)績考核與績效獎懲掛鉤,激勵學(xué)校管理層人員積極工作,教師積極進(jìn)取,形成工作合力。

  6、堅(jiān)持“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合的原則,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師有機(jī)會學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理的有益經(jīng)驗(yàn),同時(shí)請一些同行來校指導(dǎo)工作,加強(qiáng)交流、互通有無,聽取學(xué)校教師對學(xué)校管理工作的意見和建議,促進(jìn)我校精細(xì)化管理工作上臺階。

  學(xué)校一校一策實(shí)施方案 8

  中小學(xué)學(xué)校作業(yè)管理實(shí)施方案為貫徹教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》和《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生作業(yè)管理的意見》、市縣教育局文件要求,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題,切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)中小學(xué)生健康成長和全面發(fā)展,特制定學(xué)校作業(yè)管控工作方案。

  一、指導(dǎo)思想各校要把握作業(yè)育人功能。

  作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié),是課堂教學(xué)活動的必要補(bǔ)充。各校要遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,堅(jiān)持小學(xué)一年級零起點(diǎn)教學(xué)。在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上,切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能,布置科學(xué)合理有效作業(yè),幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣,幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價(jià)、提高教育質(zhì)量。

  二、具體要求

  (一)嚴(yán)控書面作業(yè)總量。學(xué)校要確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè),可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí);

  小學(xué)其他年級每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘;

  初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。

  (二)創(chuàng)新作業(yè)類型方式。學(xué)校要根據(jù)學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力,合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實(shí)踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè),科學(xué)設(shè)計(jì)探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè),探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機(jī)械、無效訓(xùn)練,嚴(yán)禁布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

  (三)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。學(xué)校要將作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研重點(diǎn),系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。教師要提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力,針對學(xué)生不同情況,精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè),根據(jù)實(shí)際學(xué)情,精選作業(yè)內(nèi)容,合理確定作業(yè)數(shù)量,作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求。各地教育行政部門要經(jīng)常性組織開展作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的教師培訓(xùn)與教研活動,定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動,加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。教研機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究與指導(dǎo)。

 。ㄋ模┓謱哟尾贾米鳂I(yè)。要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性、階梯性,科學(xué)、系統(tǒng)、合理設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí),及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知識,反思學(xué)習(xí)的收獲和問題,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。倡導(dǎo)“基礎(chǔ)作業(yè)+拓展作業(yè)”模式,適應(yīng)學(xué)生的不同能力水平和個性化發(fā)展需要,分層布置作業(yè)。倡導(dǎo)教師自主編制作業(yè),合理改編作業(yè),杜絕不加選擇地以翻印配套練習(xí)或以套題、成章、成冊、成本布置作業(yè)的現(xiàn)象。分層作業(yè)應(yīng)側(cè)重于學(xué)生的個性差異,實(shí)施過程中遵循學(xué)生自主選擇的原則,杜絕等級在無形中越拉越大,造成群體歧視和學(xué)生自尊心傷害的現(xiàn)象發(fā)生。

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間和課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力,指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè),初中學(xué)生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。

  (六)認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改,不得要求學(xué)生自批自改,強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情,采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時(shí)反饋,特別要強(qiáng)化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。有條件的地方,鼓勵科學(xué)利用信息技術(shù)手段進(jìn)行作業(yè)分析診斷。

 。ㄆ撸┎唤o家長布置作業(yè)。嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任,營造良好家庭育人氛圍,合理安排孩子課余生活,與學(xué)校形成協(xié)同育人合力;

  督促孩子回家后主動完成學(xué)校布置的作業(yè),引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動,激勵孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會實(shí)踐;

  不額外布置其他家庭作業(yè)。

 。ò耍┘訌(qiáng)作業(yè)管理。要探索使用信息技術(shù)手段管理學(xué)生作業(yè)。應(yīng)用信息化、智能化、大數(shù)據(jù)生成作業(yè)、批改作業(yè),反饋?zhàn)鳂I(yè)完成情況,切實(shí)減輕教師的負(fù)擔(dān)。作業(yè)布置要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度,不得超越課程標(biāo)準(zhǔn),超越教學(xué)進(jìn)度、超越學(xué)生能力布置集體性學(xué)生作業(yè);

  不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè),不得要求家長批改教師布置的作業(yè),不得要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè),不得將家庭作業(yè)變成家長作業(yè);

  不得布置“繁、難、偏、舊”的作業(yè),不得布置重復(fù)性作業(yè),不得以增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

  三、保障措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對作業(yè)管理與評價(jià)工作的'領(lǐng)導(dǎo),將作業(yè)管理作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提升教育理念、提高教育質(zhì)量、完善教學(xué)常規(guī)、改進(jìn)教教學(xué)管理的重要抓手,科學(xué)構(gòu)建作業(yè)管理機(jī)制。學(xué)校要成立以校長為組長的作業(yè)管控領(lǐng)導(dǎo)小組,制作作業(yè)管控辦法,明確校長、教務(wù)主任、班主任、學(xué)科教師職責(zé),層層壓實(shí)責(zé)任。

 。ǘ┘訌(qiáng)督導(dǎo)檢查。各學(xué)校要制定切實(shí)可行的作業(yè)管理細(xì)則和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),要明確年級、班級的作業(yè)協(xié)調(diào)責(zé)任人,負(fù)責(zé)把關(guān)各學(xué)科作業(yè)布置的數(shù)量和質(zhì)量,關(guān)注各學(xué)科作業(yè)量的均衡,對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)改進(jìn)。作業(yè)管控領(lǐng)導(dǎo)小組要定期檢查和統(tǒng)計(jì)本校作業(yè)總量和批改情況,分析作業(yè)質(zhì)量,每學(xué)期至少開展一次有關(guān)作業(yè)情況的專項(xiàng)檢查。建立督查制度,采取定期檢查與抽查方式相結(jié)合方式,嚴(yán)肅查處加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為。對出現(xiàn)違規(guī)行為的教師個人,將記入教師個人誠信檔案,按有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處理。學(xué)校出現(xiàn)違規(guī)行為,對學(xué)校和校長給予通報(bào)批評,取消學(xué)校及校長當(dāng)年評先、評優(yōu)資格;

  削減中考配額指標(biāo)等處罰。

 。ㄈ┘訌(qiáng)輿論宣傳。各學(xué)校要積極宣傳在作業(yè)管理方面的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,通過多種方式學(xué)習(xí)交流,取長補(bǔ)短,共同提高。要建立良好的家校合作關(guān)系,通過多種形式提高家長和社會對新教育理念的認(rèn)識和理解,積極引導(dǎo)家長理性對待孩子成績和作業(yè)量,明確家長在家庭作業(yè)中督促者角色。發(fā)揮輿論宣傳導(dǎo)向作用,關(guān)注學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展,為切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)營造良好社會氛圍。

  學(xué)校一校一策實(shí)施方案 9

  為全面落實(shí)xx區(qū)教育廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》(x教廳〔20xx〕14號)《xx中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》(x教廳〔20xx〕32號)文件精神,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,提升教育教學(xué)質(zhì)量,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以新中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系,強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,貫徹“全面發(fā)展”的教育理念,準(zhǔn)確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

  二、工作目標(biāo)

  準(zhǔn)確把握作業(yè)育人功能。遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上,切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能,布置科學(xué)合理有效作業(yè),幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣,幫助教師檢測教學(xué)效果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理、開展科學(xué)評價(jià)、提高教育質(zhì)量。

  三、規(guī)范要求

  (一)作業(yè)設(shè)計(jì)與布置

  1.嚴(yán)控總量。學(xué)校要加強(qiáng)各學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌,控制總量,小學(xué)一二年級可布置適合兒童年齡特點(diǎn)的作業(yè),如課外閱讀、口語交際、探究活動、手工制作等閱讀、實(shí)踐體驗(yàn)類作業(yè),不布置書面作業(yè)。三至六年級每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘、初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘,學(xué)校要加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo),盡量利用自習(xí)課和課后服務(wù)時(shí)間在校內(nèi)完成書面作業(yè),不給家長布置作業(yè)。三至六年級學(xué)生23:00前、初中學(xué)生23:30點(diǎn)前確有困難不能完成書面作業(yè)的,第二天向教師說明情況后可以緩交作業(yè)。學(xué)校和教師需給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、休息調(diào)整、發(fā)展特長、參與社會實(shí)踐的時(shí)間和機(jī)會,充分保證學(xué)生每天充足的睡眠和休息時(shí)間。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。

  2.強(qiáng)化統(tǒng)籌。各學(xué)校要按照“一校一案”落實(shí)作業(yè)管理的主體責(zé)任,優(yōu)化書面作業(yè)布置。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度,建立以年級為單位的作業(yè)總量、難度的統(tǒng)籌機(jī)制,建立學(xué)科組或年級組作業(yè)管控機(jī)制,建立作業(yè)總量審核和質(zhì)量定期評價(jià)機(jī)制。通過每月一次對教師、學(xué)生、家長進(jìn)行訪談、問卷等形式調(diào)查研究,結(jié)合公示反饋,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。

  3.分層設(shè)計(jì)。作業(yè)選擇與設(shè)計(jì)要基于課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)科思維,體現(xiàn)學(xué)科性質(zhì)。要精選精編具有針對性、代表性、典型性和啟發(fā)性的習(xí)題,要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)、激活思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。反對布置死記硬背、機(jī)械重復(fù)的作業(yè),教師要提高自主設(shè)計(jì)作業(yè)能力,尊重學(xué)生的差異,滿足學(xué)生的需求,實(shí)施分層設(shè)計(jì)。書面作業(yè)層級一般分基礎(chǔ)層和提高層兩類,基礎(chǔ)一般的學(xué)生可只做基礎(chǔ)層作業(yè),基礎(chǔ)較好的學(xué)生可只做提高層作業(yè),使各層次學(xué)生都有收獲。

  4.形式多樣。除書面作業(yè)外,要創(chuàng)新作業(yè)形式,設(shè)置如課外閱讀、對話、觀察、訪談、操作、實(shí)驗(yàn)等階段性、探究性、實(shí)踐性的“軟性”作業(yè)。應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)水平、年齡特征和興趣等有所選擇、有所側(cè)重。既要有個性化作業(yè),又要有小組合作型作業(yè)。

  5.教師評估。設(shè)置的作業(yè),教師必須先做一遍,在充分掌握作業(yè)的完成思路、所需時(shí)間、難易程度、容易出錯的地方及適宜的學(xué)生群體基礎(chǔ)上,做到數(shù)量適中、難度合理、科學(xué)有效、針對性強(qiáng)。

  6.規(guī)范完成。布置的作業(yè),要求學(xué)生做到頁面整潔、格式規(guī)范、字跡工整、按時(shí)完成、及時(shí)訂正。一、二年級用鉛筆書寫,三年級逐步過渡到用中性筆或鋼筆書寫,四至六年級、初中學(xué)生用中性筆或鋼筆書寫。作圖用鉛筆,并借助作圖工具。要求學(xué)生認(rèn)真完成階段性、探究性、實(shí)踐性等“軟性”作業(yè),要以適當(dāng)?shù)男问匠尸F(xiàn)“軟性”作業(yè)的過程與結(jié)果。

  (二)作業(yè)批改與評價(jià)

  1.及時(shí)規(guī)范。教師要對布置的作業(yè)全批全改,無漏批、錯批現(xiàn)象;批改一律用紅筆,批改符號要統(tǒng)一規(guī)范;對后進(jìn)生作業(yè)要盡量做到面批;訂正后的作業(yè)要及時(shí)進(jìn)行二次批改;一般作業(yè)(除作文外)的批改原則上當(dāng)天要完成。

  2.記錄典型。及時(shí)做好學(xué)生作業(yè)的批改記錄,記錄獨(dú)特的解題思路與方法,記錄典型錯例,作為輔導(dǎo)與講評的依據(jù)。

  3.定性評價(jià)。各學(xué)科所有作業(yè)實(shí)行“等級+評語”的評價(jià)方法,不僅要有客觀公正的等級評價(jià),還要有實(shí)事求是的鼓勵性評語,肯定成績,委婉指出存在的不足,幫助學(xué)生找到糾錯方法,使每個學(xué)生都能通過教師的作業(yè)評價(jià)語找到自己前進(jìn)的方向。

  4.等級雙評。書面作業(yè)要全面實(shí)行等級雙評制度,一評作業(yè)的正確率,可分“A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(待合格)”四個等級;二評作業(yè)的態(tài)度與習(xí)慣,含書寫端正、頁面整潔、按時(shí)完成等,可分為☆☆☆、☆☆、☆三個等級,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

  (三)作業(yè)輔導(dǎo)與反饋

  1.全程輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要貫穿整個教學(xué)過程,包括課前、課中、課后。輔導(dǎo)要耐心細(xì)致,既要彌補(bǔ)知識的缺漏,又要重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的.養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  2.個別輔導(dǎo)。對作業(yè)中的個性問題應(yīng)個別輔導(dǎo),特別要重視對后進(jìn)學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo),做到有措施、有實(shí)施、有總結(jié)。對具有創(chuàng)新思維和能力的學(xué)生也要重點(diǎn)指導(dǎo)培養(yǎng)。

  3.設(shè)計(jì)講評。及時(shí)講評作業(yè)情況。共性問題集體講評,要對問題的成因進(jìn)行詳細(xì)分析,提出改進(jìn)意見與應(yīng)對策略措施,突顯問題解決的過程,形成作業(yè)講評設(shè)計(jì)寫入備課本。個別問題單獨(dú)交流,注重正面評價(jià)、適時(shí)鼓勵。

  4.作業(yè)展評。學(xué)生作業(yè)中獨(dú)創(chuàng)的方法要及時(shí)推廣,成果共享,對作業(yè)特別好或有進(jìn)步的學(xué)生要及時(shí)當(dāng)眾表揚(yáng)鼓勵,定期進(jìn)行作業(yè)展評,通過相互欣賞比較,發(fā)揮榜樣的激勵引領(lǐng)作用。

  5.作業(yè)創(chuàng)新。努力提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力,發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用,向課堂要時(shí)間,向課堂要質(zhì)量。學(xué)校構(gòu)建以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、學(xué)習(xí)為主線,探究學(xué)習(xí)的實(shí)踐模式,課堂上精講多練,提高效率。發(fā)揮校本教研陣地作用,針對作業(yè)布置及批改的具體問題,開展作業(yè)設(shè)計(jì)的主題論壇、校本研修等系列研討活動,在教研中,交流切磋,取長補(bǔ)短,明晰作業(yè)設(shè)計(jì)的思路和方向。

  四、工作措施

  1.專題學(xué)習(xí)宣傳,提高對作業(yè)意義的認(rèn)識。各縣(市)、各學(xué)校要組織教師學(xué)習(xí)研讀自治區(qū)教育廳《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》(x教廳〔20xx〕14號)《xx中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》(x教廳〔20xx〕32號)等文件,加大學(xué)習(xí)宣傳力度,提高對作業(yè)的功能、意義的認(rèn)識,促使教師更加關(guān)注作業(yè)的針對性、科學(xué)性和有效性。

  2.制定管理方案,規(guī)范教師學(xué)生作業(yè)行為。各縣(市)、各學(xué)校要根據(jù)指導(dǎo)意見,結(jié)合本校實(shí)際,制定作業(yè)常規(guī)管理優(yōu)化方案,明確工作目標(biāo)、規(guī)范要求、運(yùn)行措施、工作流程,確保作業(yè)規(guī)范管理工作順利實(shí)施。

  3.建立協(xié)商制度,控制協(xié)調(diào)各科作業(yè)總量?h(市)要指導(dǎo)學(xué)校建立作業(yè)布置協(xié)商機(jī)制,按班級做好課后作業(yè)量的學(xué)科平衡工作,由專人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、控制班級課外作業(yè)量,并有一周作業(yè)布置計(jì)劃,且按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,確保每天課外作業(yè)學(xué)科平衡、總量合理。

  4.建立報(bào)備制度,把握作業(yè)源頭的量與質(zhì)。學(xué)校要建立作業(yè)報(bào)備制度,把握作業(yè)的量與質(zhì)。書面作業(yè)原則上一周報(bào)備一次,由教師報(bào)教研組長審核、匯總后報(bào)教務(wù)處備查;實(shí)踐性等“軟性”作業(yè)原則上一學(xué)期報(bào)備一次,教師在學(xué)期初制訂實(shí)施方案,報(bào)教研組長審核、匯總后報(bào)教務(wù)處備查。

  5.完善檢查制度,加強(qiáng)作業(yè)實(shí)施過程監(jiān)控?h(市)要指導(dǎo)學(xué)校建立并優(yōu)化作業(yè)監(jiān)管與檢查制度,對作業(yè)實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查與不定期抽查,突出對作業(yè)設(shè)置、評改、反饋等環(huán)節(jié)的全程監(jiān)控。責(zé)任督學(xué)要將學(xué)校作業(yè)布置情況納入常規(guī)督導(dǎo)內(nèi)容。

  6.健全考評制度,強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量監(jiān)管獎懲?h(市)學(xué)校兩級要對作業(yè)考評進(jìn)行專題研究,逐級健全作業(yè)考核制度。在對書面作業(yè)進(jìn)行量化考核的同時(shí),要突出階段性、探究性、實(shí)踐性等“軟性”作業(yè)的考評,做到定性定量相結(jié)合,過程結(jié)果相結(jié)合。同時(shí),將考評結(jié)果作為教師獎懲的主要依據(jù)。

  7.加強(qiáng)研究指導(dǎo),解決作業(yè)實(shí)施過程問題?h(市)學(xué)校兩級教研部門要開展以作業(yè)為主題的校本研修活動,指導(dǎo)幫助教師掌握作業(yè)設(shè)計(jì)、批改、分析、講評等技術(shù),提高運(yùn)用作業(yè)促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的能力。要加強(qiáng)作業(yè)研究,特別是階段性、探究性、實(shí)踐性等“軟性”作業(yè)的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評價(jià)研究,及時(shí)解決在作業(yè)實(shí)施過程中遇到的突出問題。要總結(jié)和推廣作業(yè)研究成果、作業(yè)改革典型經(jīng)驗(yàn),著力引導(dǎo)教師從作業(yè)改革切入,改進(jìn)教學(xué)方法,向作業(yè)要質(zhì)量。

  8.做好整合文章,融于教學(xué)常規(guī)全程管理。學(xué)校要將作業(yè)管理納入教學(xué)常規(guī)整體進(jìn)行管理,要與備課管理、上課管理、評價(jià)管理、研修管理、資源建設(shè)、課程建設(shè)相結(jié)合,提高作業(yè)常規(guī)實(shí)施質(zhì)量,助力核心素養(yǎng)培養(yǎng),促使作業(yè)管理功效最大化。

  學(xué)校一校一策實(shí)施方案 10

  為了落實(shí)教育局關(guān)于推進(jìn)全縣創(chuàng)新寄宿制學(xué)校管理活動,加快推進(jìn)我校寄宿制學(xué)校管理創(chuàng)新建設(shè)步伐,促進(jìn)全縣校點(diǎn)布局調(diào)整和“兩基”鞏固提高工作,進(jìn)一步促進(jìn)全縣教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展,努力改善我校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活條件,建設(shè)和諧文明校園,為學(xué)生創(chuàng)建安全、衛(wèi)生、文明、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  我校創(chuàng)新寄宿制學(xué)校管理活動建設(shè)的指導(dǎo)思想是:堅(jiān)持以人為本,“教育服務(wù)”的理念,硬件從嚴(yán),軟件從實(shí),軟硬并重,統(tǒng)籌規(guī)劃,合理布局,實(shí)用高效,分步實(shí)施,全面建設(shè)。積極探索科學(xué)民主嚴(yán)格的管理方式,努力推行人性化管理,創(chuàng)設(shè)人文化環(huán)境,實(shí)施人情化服務(wù),讓學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會生活,學(xué)會學(xué)習(xí),著力培養(yǎng)學(xué)生“五自”能力(自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律),凸現(xiàn)教育特色,提升辦學(xué)品位,不斷提高管理育人、服務(wù)育人水平,努力把我校寄宿制辦成學(xué)生求知強(qiáng)能的學(xué)園,生動活潑的樂園,充滿親情的家園。

  二、創(chuàng)新管理創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)

  為了規(guī)范和指導(dǎo)我校創(chuàng)新寄宿制學(xué)校管理建設(shè)工作,確保我校盡快建成高水平的寄宿制學(xué)校,結(jié)合我校實(shí)際,現(xiàn)就我校創(chuàng)新寄宿制學(xué)校管理創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)要求如下:

  1、學(xué)生宿舍:學(xué)生宿舍建設(shè)符合有關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),宿舍用房堅(jiān)固耐用無危房。寄宿生人均居住面積:小學(xué)生不低于2.1平方米、中學(xué)生不低于2.4平方米,宿舍統(tǒng)一為單間,內(nèi)設(shè)洗浴間。男、女生宿舍分設(shè)且相對集中。室內(nèi)為水泥或磚鋪地面,通風(fēng)干燥。門窗堅(jiān)固,玻璃、防盜網(wǎng)、窗紗、窗簾齊全。門上有牌號,照明線路符合安全用電標(biāo)準(zhǔn)。防火措施好。寢室內(nèi)務(wù)整潔,管理人文、規(guī)范、溫馨。

  2、學(xué)生食堂:食堂用房安全堅(jiān)固,防潮通風(fēng)、設(shè)備齊全、整潔衛(wèi)生。生均使用面積(含餐廳):小學(xué)生不低于1平方米,中學(xué)生不低于2平方米。食堂操作間與糧、油、菜儲藏室分設(shè)。室內(nèi)水泥或磚鋪地面,門窗堅(jiān)固、玻璃、“三防”設(shè)施齊全。儲藏室干燥通風(fēng)。有固定餐廳或有遮風(fēng)擋雨的學(xué)生就餐場地。配齊學(xué)生進(jìn)餐餐桌、學(xué)生餐具統(tǒng)一、消毒器具齊備,保證學(xué)生生活用具消毒符合標(biāo)準(zhǔn)。爐灶統(tǒng)一,灶臺瓷片貼面,岸板干凈、衛(wèi)生、耐用,灶具齊全,有自來水池、消毒池、有冰箱或冰柜、有儲糧柜,有供飲用開水設(shè)施,配足直飲水設(shè)備和飲用水凈化設(shè)備。配齊蒸飯?jiān)O(shè)備。有食譜及飯菜價(jià)格公示牌,有專用售飯窗口,有洗碗水池及排污水渠,排水通暢。用電設(shè)施符合安全標(biāo)準(zhǔn)。

  3、宿舍設(shè)施:有木制床板或標(biāo)準(zhǔn)鋼(木)制架子床。架子床統(tǒng)一為兩層,床板完好無損,床架標(biāo)準(zhǔn)牢固,無蟲蝕斷裂,每個宿舍應(yīng)配備滿足學(xué)生食宿必備的綜合儲物柜、組合臉盆架,放碗架和整裝鏡,規(guī)格一致。每生有一盆一巾一壺(一個臉盆、一個毛巾、一個熱水壺)。有床單、被罩、枕巾。有條件時(shí),學(xué)校可在征得學(xué)生家長同意的前提下,由學(xué)校購置配發(fā)。鼓勵學(xué)生自己動手制作字畫或小工藝品,美化室內(nèi)環(huán)境,增強(qiáng)宿舍文化氛圍。室外統(tǒng)一設(shè)置學(xué)生曬被、晾衣設(shè)施。

  4、文娛設(shè)備:根據(jù)住宿學(xué)生數(shù),學(xué)校配有一定數(shù)量的羽毛球、乒乓球、籃球、報(bào)刊欄等文體活動設(shè)施。條件允許時(shí),學(xué)校要配備電視機(jī)、錄放機(jī)或DVD和內(nèi)容健康、有教育意義的音響制品,豐富住宿生課余生活,陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)良好生活情趣,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

  5、環(huán)境衛(wèi)生:建立學(xué)生宿舍環(huán)境衛(wèi)生定期檢查評比制度。宿舍內(nèi)外干凈衛(wèi)生,物品擺放整齊有序。

  6、規(guī)章制度:嚴(yán)格執(zhí)行教育部、衛(wèi)生部頒布的《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》,有切實(shí)可行的宿舍、食堂管理、食堂操作、安全衛(wèi)生和管理人員職責(zé)等規(guī)章制度,明確職責(zé),加強(qiáng)管理,做到制度上墻,有章可循。

  7、食宿管理:學(xué)校有主管領(lǐng)導(dǎo)和主管機(jī)構(gòu),按1-3年級50名住宿生一名保育員、3-9年級80名住宿生一名保育員和一名炊事員的標(biāo)準(zhǔn),配齊學(xué)校學(xué)生生活管理人員。配備思想品質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)的專兼職食宿管理人員(女生宿舍應(yīng)由女教師負(fù)責(zé)管理),職責(zé)明確,分工具體。要根據(jù)住宿學(xué)生的多少,配備具有一定操作水平且身體健康、吃苦負(fù)責(zé)的炊事人員。食宿管理人員和炊事員必須持證上崗(健康證、培訓(xùn)證)并定期體檢,食堂從業(yè)人員進(jìn)入操作間必須穿工作服、戴工作帽。確保學(xué)生飲食衛(wèi)生安全。營養(yǎng)科學(xué)合理,使學(xué)生吃得飽、吃得好、吃得衛(wèi)生。要有治安聯(lián)防機(jī)構(gòu)和護(hù)校組織,加強(qiáng)值班巡邏,確保學(xué)生人身安全。

  8、學(xué)校布局:學(xué)生宿舍分布合理,位置適中。校園校舍整體布局科學(xué)規(guī)范,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)相對分離,互不干擾。校園綠化、美化、凈化,環(huán)境幽雅。

  三、創(chuàng)新寄宿制學(xué)校管理創(chuàng)建階段安排我校創(chuàng)新寄宿制學(xué)校管理建設(shè)的重點(diǎn)、難點(diǎn)是學(xué)生住宿條件中的硬件建設(shè),校園綠化及周邊環(huán)境建設(shè).特別是學(xué)生食堂、餐廳、宿舍的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化問題。軟件建設(shè)要嚴(yán)格按照“立足實(shí)際,著眼發(fā)展,滿足需要,學(xué)生不流失,群眾都滿意”的原則進(jìn)行建設(shè)。

  第一階段,準(zhǔn)備階段(從20xx年4月1日-xx月31日)。學(xué)校在此階段要集中組織,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局教育督導(dǎo)室關(guān)于創(chuàng)新寄宿制學(xué)校管理創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)要求,以及省、市縣各級領(lǐng)導(dǎo)對寄宿制學(xué)校建設(shè)方面的講話和要求,大力宣傳抓好寄宿制學(xué)校建設(shè)工作的重要性和緊迫性,從促進(jìn)教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展,鞏固提高“兩基”成果的高度,深刻認(rèn)識抓好此項(xiàng)工作的重要性和必要性,使人人都認(rèn)識到此項(xiàng)工作是我校后勤服務(wù)工作的當(dāng)前及今后一個時(shí)期的重點(diǎn)工作。學(xué)校在此階段要組建活動創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂出符合學(xué)校實(shí)際、科學(xué)合理的創(chuàng)建工作方案。為了加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了“河口鄉(xiāng)中小學(xué)創(chuàng)新寄宿制學(xué)校管理活動領(lǐng)導(dǎo)小組”:

  組長:

  副組長:

  成員:

  第二階段,實(shí)施階段(從20xx年1月1日-8月31日)。學(xué)校要多方面向上級部門爭取建設(shè)資金。拓寬資金渠道,增加資金投入,分步抓好落實(shí),嚴(yán)格按照“八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)”要求,逐項(xiàng)對照找出差距,明確目標(biāo)任務(wù),重點(diǎn)難點(diǎn),堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),采取有效措施,力爭使學(xué)校寄宿制學(xué)生住宿生活條件建設(shè)達(dá)到創(chuàng)建要求。

  第三階段,驗(yàn)收階段(20xx年9月1日-xx月31日)。在此階段,學(xué)校進(jìn)行創(chuàng)建檔案資料整理歸檔,各項(xiàng)創(chuàng)建達(dá)標(biāo)自查,總結(jié)創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升后勤服務(wù)水平。評比表彰后勤創(chuàng)建工作先進(jìn)。申請縣局教育督導(dǎo)室人員驗(yàn)收。

  四、創(chuàng)新寄宿制學(xué)校管理工作要求:

  1、統(tǒng)一思想,提高對創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校工作重要性的認(rèn)識。創(chuàng)建標(biāo)創(chuàng)新寄宿制學(xué)校管理是鞏固“兩基”成果,優(yōu)化中小學(xué)校管理,提升教育質(zhì)量的迫切要求,是強(qiáng)化學(xué)校管理,保障學(xué)生健康成長的重要舉措,同時(shí)也是促進(jìn)教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展和教育公平的根本要求,因此學(xué)校后勤全體工作人員及相關(guān)人員要從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧社會的高度,充分認(rèn)識創(chuàng)建寄宿制學(xué)校管理的'重要性。進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感和主動性,要以對黨、對人民群眾,對廣大師生高度負(fù)責(zé)的精神,把創(chuàng)建寄宿制學(xué)校管理創(chuàng)新工作擺在重要位置,強(qiáng)化措施,狠抓落實(shí),切實(shí)把寄宿制學(xué)校管理創(chuàng)新建設(shè)抓緊、抓好、抓實(shí)、抓出成效。

  2、明確責(zé)任,加強(qiáng)對創(chuàng)建“創(chuàng)新寄宿制學(xué)校管理”工作的領(lǐng)導(dǎo)。創(chuàng)建高標(biāo)準(zhǔn)寄宿制學(xué)校的責(zé)任主體是學(xué)校后勤與政教處。所以學(xué)校行后勤處和學(xué)校政教處都要建立建全管理制度,明確分工職責(zé)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,積極努力,完成創(chuàng)建工作。

  3、拓寬資金渠道,增加資金投入,保障落實(shí)創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)。學(xué)校要抓住創(chuàng)建機(jī)遇,抓住城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的契機(jī),積極爭取資金。使寄宿制標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)提升一個檔次。使學(xué)生住宿生活條件得到較大改觀。確保創(chuàng)建任務(wù)的順利完成。

  4、要堅(jiān)持建設(shè)管理并重,提高后勤保障水平。寄宿制學(xué)校建好了,食宿條件改善了,學(xué)校管理工作要及時(shí)到位,全面跟上學(xué)校要不斷強(qiáng)化學(xué)校管理工作,確保安全運(yùn)轉(zhuǎn),努力提高管理服務(wù)水平。一要加強(qiáng)制度建設(shè)。要建立健全宿舍管理、食堂操作、飲食衛(wèi)生、安全紀(jì)律、管理人員工作職責(zé)等方面的規(guī)章制度,做到有章可循、有規(guī)可依。二要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校法人要全面介入寄宿生管理工作,要加強(qiáng)對管理人員的培訓(xùn)管理工作,要求管理人員必須做到工作有責(zé)任心,對待學(xué)生有愛心、耐心。三要狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)監(jiān)管。要把寄宿生管理工作放在突出位置,與學(xué)校的教育教學(xué)工作同安排、檢查、考核,堅(jiān)持定期及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決管理中出現(xiàn)的新情況、新問題。四要加強(qiáng)寄宿生安全管理。要嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān),經(jīng)常開展學(xué)校安全大排查活動,提高寄宿學(xué)生安全防范意識和能力,確保學(xué)生安全。五要加強(qiáng)貧困寄宿生救助。要采取各種有效途徑,加大對貧困寄宿生學(xué)習(xí)生活的補(bǔ)助,確保寄宿生留得住、學(xué)得好。

  5、加強(qiáng)督查,嚴(yán)格考核。學(xué)校要把創(chuàng)新寄宿制學(xué)管理建設(shè)工作作為“兩基”鞏固提高和促進(jìn)教育均衡發(fā)展的重要舉措,思想上高度重視,嚴(yán)格對照教育局督導(dǎo)室創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),集中人力、物力、財(cái)力搞好創(chuàng)建工作。通過抓點(diǎn)帶面,推動學(xué)校整體工作進(jìn)展。

  學(xué)校一校一策實(shí)施方案 11

  為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和國家課程計(jì)劃,建立國家課程、地方課程、學(xué)校課程三級課程體系,促進(jìn)我校課程規(guī)范有序的發(fā)展,根據(jù)我校具體情況,本著有效和用學(xué)校現(xiàn)有資源,依靠教師、學(xué)生和家長共同參與開發(fā)的原則,經(jīng)討論與研究,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)我校的具體情況,結(jié)合學(xué)校已有的傳統(tǒng)和優(yōu)勢,學(xué)生的興趣和需要,圍繞“學(xué)生喜歡的、學(xué)校想要的、教師能做的”,開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源,整體優(yōu)化課程資源和課程實(shí)施過程,適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展和潛能開發(fā)的,以學(xué)生活動為主,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生,真正實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,發(fā)展學(xué)生個性特長,拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域,形成學(xué)校的辦學(xué)特色,增強(qiáng)教師的課程意識,提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

  二、教學(xué)原則

  1、主體性原則:讓教師成為學(xué)校課程實(shí)施的主體,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

  2、整體性原則:要求學(xué)生全員參與,充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長。

  3、開放性原則:體現(xiàn)在目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的寬泛性、學(xué)生對校本課程的選擇具有可變性。

  4、靈活性原則:教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際情況而定,教師應(yīng)從學(xué)生的年齡、能力、效果等差異出發(fā),因材施教,使全體學(xué)生都能得到發(fā)展。

  5、民主性原則:學(xué)校課程的開發(fā)與實(shí)施要充分體現(xiàn)人本思想,以教師和學(xué)生為主體,學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會,積極倡導(dǎo)社會各界和家長的參與。

  三、課程目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好、發(fā)展學(xué)生的特長。

  2、發(fā)展教師的專業(yè)水平,培養(yǎng)一批復(fù)合型,科研型的教師。

  3、拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會活動能力,使學(xué)生熱愛學(xué)校生活、熱愛祖國、適應(yīng)社會。

  四、整體思路

  1、面向全體學(xué)生,注意協(xié)調(diào)發(fā)展,階梯發(fā)展和循序發(fā)展,分為三個學(xué)段,一二年級為一學(xué)段,三四年級二學(xué)段,五六年級為三學(xué)段,三學(xué)段各有特色,而且內(nèi)容進(jìn)行再分工,形成即時(shí)、并進(jìn)、整合的學(xué)習(xí)鏈。

  2、教學(xué)策略上,必須以學(xué)生為本,尊重學(xué)生意愿,要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動環(huán)境,允許學(xué)生用自己的方式表達(dá)和交流,重視學(xué)生的過程體驗(yàn),不能只重視活動的結(jié)果。

  3、考核方法上,通過對課程實(shí)施的過程效果的考察和測量,反思課程方案和課程設(shè)置的合理性和可行性程序,考核的內(nèi)容和方法應(yīng)多種多樣。

  五、內(nèi)容規(guī)劃

  我校的學(xué)校課程將主要從四個方面展開,它們分別是:

  (一)傳統(tǒng)文化:古詩文誦讀、名言成語、三字經(jīng)、千字文、弟子規(guī)誦讀、禮儀教育。

  (二)民族藝術(shù):中國書法、手工制作、繪畫。

 。ㄈ┛谡Z表達(dá):民間故事、演講交流。

 。ㄋ模﹤鹘y(tǒng)體育:跳繩、羽毛球、乒乓球。

  六、課程管理

  1、建立學(xué)校課程組織保障機(jī)制,實(shí)行校長負(fù)責(zé)制,保證課程的.實(shí)施,加強(qiáng)對課的指導(dǎo)和監(jiān)控。

  2、建立學(xué)校課程審議報(bào)告制度。

  3、建立學(xué)校課程評價(jià)制度與改進(jìn)機(jī)制,及時(shí)評價(jià),做出總結(jié)。

  七、課程評價(jià)

  1、學(xué)生評價(jià)

 。1)學(xué)校課程不采用書面的考試或考查方式,但要作考勤評價(jià)記錄。

 。2)教師根據(jù)每個學(xué)生參與學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評價(jià),可分為“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“轉(zhuǎn)差”記錄。

  2、教師評價(jià)

 。1)任課教師從教必須有計(jì)劃、有教案、有考勤評價(jià)記錄。

 。2)教師應(yīng)保存學(xué)生的作品,資料及取得的成績。

 。3)領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的評價(jià),記入教師業(yè)務(wù)檔案。

  八、保障措施

  1、統(tǒng)一認(rèn)識,加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確開發(fā)校本課程的目的和意義,對在學(xué)校課程實(shí)施過程中有所創(chuàng)新,取得突出成績的教師予以表彰。

  2、加大經(jīng)費(fèi)投入,確?蒲小⒒顒咏(jīng)費(fèi)的支持,確保圖書室、網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)室、活動室的建設(shè)。

  3、協(xié)調(diào)社會、家庭,為開發(fā)與實(shí)施學(xué)校課程提供保障。

  學(xué)校一校一策實(shí)施方案 12

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)全國、全省和全市基礎(chǔ)教育工作會議精神,大力推進(jìn)中小學(xué)教育六項(xiàng)工程建設(shè),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作管理,建立健全教育教學(xué)常規(guī)管理制度,建立常規(guī)管理的有效機(jī)制和長效機(jī)制,消除教育教學(xué)管理過程中的薄弱環(huán)節(jié),全面加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理,全面提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,努力辦好令人民滿意的教育。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  1、逐項(xiàng)抓好落實(shí)工作。嚴(yán)格按照《贛州市中小學(xué)校管理工作常規(guī)(試行)》要求,通過開展學(xué)校常規(guī)管理年活動,規(guī)范辦學(xué)行為,全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、加強(qiáng)校園“三風(fēng)”建設(shè)。努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì),引導(dǎo)廣大教師教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè),樹立良好的教師職業(yè)形象。使學(xué)生勤奮好學(xué)、積極進(jìn)取、全面發(fā)展。

  3、建立良好育人環(huán)境。努力做到校園環(huán)境干凈整潔,師生行為文明規(guī)范。教師教學(xué)區(qū)內(nèi)禁止吸煙,學(xué)生在校園內(nèi)禁止吃零食;把學(xué)生的'行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落在實(shí)處,抓出成效;大力開展“爭當(dāng)文明學(xué)生、爭做文明班級、爭創(chuàng)文明校園”活動。

  4、落實(shí)各項(xiàng)管理措施。堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式,堅(jiān)持規(guī)范的教育教學(xué)常規(guī)檢查,堅(jiān)持規(guī)范地開展學(xué)習(xí)“八榮八恥”等各項(xiàng)主題教育活動,提高學(xué)校常規(guī)管理水平。

  三、方法步驟

  1、前期準(zhǔn)備階段(20xx年3月下旬前)。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《贛州市中小學(xué)校管理工作常規(guī)(試行)》,制定具體的實(shí)施方案,對照要求,逐條逐項(xiàng)進(jìn)行自查自糾,將基本要求,分別明確到各個部門,細(xì)化管理目標(biāo),明確崗位職責(zé),找準(zhǔn)問題關(guān)鍵和工作切入點(diǎn),研究制定措施,狠抓落實(shí)。

  2、全面實(shí)施階段(20xx年4月-20xx年12月)。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,使教育教學(xué)常規(guī)工作不斷完善和發(fā)展,充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)管理理念和工作思路,充分發(fā)揮規(guī)章制度在教育教學(xué)管理過程中激勵評價(jià)功能,初步建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度,努力提高學(xué)校的辦學(xué)水平。

  3、總結(jié)迎檢階段(20xx年元月)。迎接市教育局考核評估組對我校的檢查評估,積極申報(bào)市中小學(xué)校常規(guī)管理工作優(yōu)秀學(xué)校,并做好相應(yīng)的文檔整理工作。

  四、工作措施

  (一)、建立崗位目標(biāo)責(zé)任制,調(diào)動工作積極性。

  (二)、健全檢查考核制度,樹立良好的形象。

  (三)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣教力度,建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校。

  (四)、堅(jiān)持“三個不變”,加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。

  (五)、堅(jiān)持“四個抓好”,提高教育工作成效。

  (六)、堅(jiān)持“五項(xiàng)管理”,明確教育教學(xué)目標(biāo)。

  (七)、加強(qiáng)安全工作管理和法制宣傳教育力度。

  學(xué)校一校一策實(shí)施方案 13

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,根據(jù)市局”雙減”工作推進(jìn)會的相關(guān)精神,學(xué)校以立德樹人為根本任務(wù),以服務(wù)家長、培養(yǎng)學(xué)生為宗旨,強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,全面提高服務(wù)質(zhì)量,有效緩解家長焦慮情緒,有力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與健康成長。

  二、總體目標(biāo)

  1、為社會服務(wù)

  滿足社會客觀需求,切實(shí)辦好人民滿意的教育,統(tǒng)一思想,建立機(jī)構(gòu),明確任務(wù),落實(shí)職責(zé),以保證規(guī)范、有序、高效地實(shí)施課后服務(wù)工作。

  2、替家長分憂

  滿足家長合理需求,解決家長接送難、孩子沒地方去的實(shí)際問題,為家長高質(zhì)量的學(xué)生托管服務(wù),不斷提升學(xué)校公信力。

  3、對學(xué)生負(fù)責(zé)

  以“課后服務(wù)”為契機(jī),提供豐富多彩的服務(wù)內(nèi)容,為學(xué)生提供發(fā)展空間,更好地滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求,促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長。

  三、基本原則

  1、堅(jiān)持自愿選擇,確保全面覆蓋。

  通過多種媒介做好學(xué)校課后服務(wù)工作的宣傳,宣講到位,家長自愿選擇,鼓勵學(xué)生全員參與。

  2、公開服務(wù)事項(xiàng),主動接受監(jiān)督。

  由行政值班負(fù)責(zé)對指導(dǎo)老師的工作進(jìn)行考核并做好記載;年級組對參加課后服務(wù)老師工作量按照月度統(tǒng)計(jì)好,及時(shí)在組內(nèi)公示,并交教導(dǎo)處備案。

  3、發(fā)展學(xué)生素質(zhì),創(chuàng)新服務(wù)模式。

  根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),學(xué)校分年級組織開展多樣態(tài)的課后服務(wù),指導(dǎo)學(xué)生盡可能在學(xué)校完成當(dāng)天的書面作業(yè),組織豐富的'學(xué)科活動,幫助學(xué)生發(fā)展興趣特長,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

  4、明確公益屬性,加強(qiáng)有效監(jiān)管

  采用政府的財(cái)政補(bǔ)助、家長合理分擔(dān)運(yùn)行成本的做法,對于已認(rèn)定的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免收費(fèi)用,堅(jiān)持公益導(dǎo)向。

  四、時(shí)間安排

  執(zhí)行課后服務(wù)“5+2”模式,即學(xué)校每周課后服務(wù)5天,每天服務(wù)2小時(shí)。結(jié)合家長實(shí)際需求,按低年級和中高年級兩個批次分別延時(shí)服務(wù)至17:00、17:30。本學(xué)期,課后延時(shí)服務(wù)從第二周(xx月xx日)開始。如遇重大節(jié)假日或?qū)W校重大活動以臨時(shí)調(diào)整為準(zhǔn)。

  五、課程安排

  六、實(shí)施程序

  xx月xx日,學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新建小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案》,使每一位教師知曉此項(xiàng)工作的重要意義,明確自身的工作職責(zé)。

  xx月xx日,學(xué)校發(fā)放課后服務(wù)的《告家長書》,并附學(xué)生課后服務(wù)報(bào)名表,保證宣傳到位,人人知曉。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長依照學(xué)校相關(guān)規(guī)定自愿提出書面申請。

  xx月xx日,班主任收齊所有家長的書面申請,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與上報(bào)。

  xx月xx日—xx日,各年級完成課后服務(wù)的教師安排、課程設(shè)計(jì)、編班組織等相關(guān)工作。

  xx月xx日,學(xué)校全面啟動課后服務(wù)工作。服務(wù)老師、值勤行政,各負(fù)其職,確保每一位學(xué)生在校安全有序地學(xué)習(xí)、活動。

  七、安全防護(hù)

  1、全面完善課后服務(wù)安全管理制度

  明確本校課后服務(wù)人員責(zé)任,加強(qiáng)對師生安全衛(wèi)生意識教育。

  2、強(qiáng)化門衛(wèi)登記管理制度

  對于提前接孩子的家長做好相關(guān)的登記,由老師送到接送地點(diǎn),進(jìn)行明確的交接后學(xué)生方可離校。

  八、保障措施

  1、課后服務(wù)檢查指導(dǎo)保障:

  學(xué)校將課后服務(wù)納入教師年度考核評價(jià)體系,通過每日的行政檢查、監(jiān)督,全面關(guān)注學(xué)生的自愿參與度、課后服務(wù)班學(xué)生書面作業(yè)完成度、學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展度、師生與家長滿意度等進(jìn)行綜合考評。

  2、課后服務(wù)考核評價(jià)保障:

  由各班級進(jìn)行自主記載,行政值班負(fù)責(zé)對指導(dǎo)老師的工作進(jìn)行考核;年級組對參加課后服務(wù)老師工作量按照月度統(tǒng)計(jì)好,及時(shí)在組內(nèi)公示,并交教導(dǎo)處備案。

  3、課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障

  本學(xué)期按照上級文件收費(fèi),財(cái)政補(bǔ)貼為主,家長適當(dāng)收取。

  學(xué)校一校一策實(shí)施方案 14

  根據(jù)有關(guān)通知精神,結(jié)合我為群眾辦實(shí)事工作要求,現(xiàn)就開展我校暑期托管服務(wù)工作提出如下實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步提高教育水平,以問題需求為導(dǎo)向,以創(chuàng)新為動力,充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能,進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力,滿足學(xué)生的多樣化需求,辦好滿意的教育。

  二、工作原則

 。ㄒ唬⿲W(xué)校為主。學(xué)校要發(fā)揮主陣地作用,結(jié)合實(shí)際,主動承擔(dān)暑期托管服務(wù)的責(zé)任,因地制宜設(shè)計(jì)暑期托管服務(wù)項(xiàng)目,組織實(shí)施并對服務(wù)內(nèi)容、質(zhì)量進(jìn)行管理。

 。ǘ┳栽竻⒓。開展暑期托管服務(wù)工作,充分征求家長意見,主動向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全保障措施等,建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)實(shí)施的`工作機(jī)制。小學(xué)生是否參加暑期托管服務(wù),由學(xué)生和家長自愿選擇,不得強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加。

  (三)志愿服務(wù)。充分發(fā)揮先鋒模范的帶頭作用。學(xué)校干部、模范教師、青年教師為主體,也可聘請暑假在家的師范類大學(xué)生,志愿為有需求的學(xué)生提供暑假托管服務(wù)。

 。ㄋ模┤姘l(fā)展。小學(xué)暑期托管服務(wù)要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,積極提供豐富多彩的服務(wù)內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  三、組織實(shí)施

 。ㄒ唬┓⻊(wù)對象。托管服務(wù)對象是有服務(wù)需求的在讀學(xué)生,優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等亟需服務(wù)XX。

 。ǘ┓⻊(wù)時(shí)間。分為兩期:

  第一期7月1日至7月31日(周一至周五,共計(jì)28天);第二期8月1日至8月28日(周一至周五,共計(jì)27天)。上午8:30-11:30;下午2:30-5:30。

  (三)服務(wù)場所。學(xué)校開放教室、圖書館、運(yùn)動場地和社團(tuán)活動場地。

 。ㄋ模┓⻊(wù)內(nèi)容。分為兩個方面:

  1.組織學(xué)生在教室、圖書室內(nèi)集中自主閱讀教育部、省教育廳書目,組織學(xué)生做暑假作業(yè),對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行答疑。嚴(yán)禁借托管服務(wù)名義組織集體補(bǔ)課或教學(xué)。

  2.開展校內(nèi)藝體、科普、思維拓展等社團(tuán)活動,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力。

 。ㄎ澹┚唧w安排

  8:30—9:30元成暑假作業(yè)

  9:40—10:40自主閱讀

  10:50—11:30科普知識普及

  2:30—3:30完成暑假作業(yè)

  3:40—4:40藝體活動

  4:50—5:30勞動教育

 。┓⻊(wù)程序。學(xué)校按照“家長自愿申請、班級初審、學(xué)校核準(zhǔn)、統(tǒng)籌安排”的托管服務(wù)工作制度,在充分征求學(xué)生、家長意見的基礎(chǔ)上,立足需求,科學(xué)合理確定托管服務(wù)的服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、安全措施等,并主動告知學(xué)生、家長。

 。ㄆ撸┦召M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。暑期托管服務(wù)適當(dāng)收取服務(wù)費(fèi)用,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)參照《關(guān)于XX小學(xué)托管服務(wù)收費(fèi)有關(guān)問題的通知》標(biāo)準(zhǔn),每生每期XX元。對于家庭條件困難的學(xué)生,免收服務(wù)費(fèi)用。

  (八)報(bào)名時(shí)間。

  為及時(shí)了解家長和學(xué)生需求,更好地做好暑期托管服務(wù)工作,本著自愿原則,請您務(wù)必于7月5日中午11:00前向班主任提出報(bào)名申請,學(xué)校將根據(jù)報(bào)名情況制定具體實(shí)施方案,落實(shí)師資及管理等工作,以確保托管服務(wù)質(zhì)量。

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