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實(shí)習(xí)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?下面是小編精心整理的實(shí)習(xí)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)習(xí)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1
實(shí)習(xí)期間,我主要參觀了天津市津?yàn)I水廠。天津市津?yàn)I水廠規(guī)劃總規(guī)模為100×104 m3/d,近期建設(shè)規(guī)模50×104 m3/d。工藝流程為:
津?yàn)I水廠供水水源在南水北調(diào)中線輸水工程實(shí)施前以引灤水為主,黃河水作為應(yīng)急水源。南水北調(diào)中線輸水工程實(shí)施后實(shí)現(xiàn)灤河水、長江水雙水源調(diào)度。引灤水源為微污染水源,CODMn超標(biāo),春、夏季為高藻水且濁度較高,冬季為低溫低濁水,除部分指標(biāo)超標(biāo)外,水質(zhì)基本滿足《地面水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中的Ⅲ類水體水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。
出廠水水質(zhì)達(dá)到國家《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(GB5749——20xx),其中部分指標(biāo)優(yōu)于標(biāo)準(zhǔn)要求。出廠水濁度不大于0.3NTU,為了確保出廠水的化學(xué)穩(wěn)定和生物穩(wěn)定,勵(lì)志,其中AOC(生物可同化有機(jī)碳)不大于100μg/L。懸浮物顆粒(大于2μm)數(shù)小于100個(gè)/mL?傆袡C(jī)碳TOC不大于3mg/L,三鹵甲烷不大于100 μg/L,賈第鞭毛蟲小于1個(gè)/10L,隱孢子蟲小于1個(gè)/10 L。
為了應(yīng)對(duì)跨流域長距離輸水的多種水源及其微污染情況,該工程在強(qiáng)化常規(guī)處理的基礎(chǔ)上,設(shè)置預(yù)處理設(shè)施,增加深度處理。對(duì)濾池反沖水進(jìn)行回,回收水池及反應(yīng)沉淀池排泥均排至污泥調(diào)節(jié)池,再經(jīng)濃縮池濃縮后送至離心脫水機(jī)脫水,脫水泥餅外運(yùn)填埋。
該水廠的主要工藝特點(diǎn)是采用了高密度沉淀池和氣水反沖洗濾池。接下來我將對(duì)其進(jìn)行簡要介紹和總結(jié)。
1.高密度沉淀池由三部分組成,即反應(yīng)池、預(yù)沉/濃縮池和斜板分隔池。其特點(diǎn)是在反應(yīng)池內(nèi)能夠形成較大塊、密實(shí)、均勻的絮凝物,這些絮凝物以較高的速度進(jìn)入預(yù)沉區(qū)域。當(dāng)進(jìn)入面積較大的預(yù)沉區(qū)時(shí),絮凝物的流入速度放慢,以避免造成絮凝物的破裂和渦流的形成,使絕大部分的懸浮固體在該區(qū)沉淀。錐筒形狀與持續(xù)刮泥相結(jié)合,提高了沉淀絮凝物的`濃度。高密度澄清池設(shè)計(jì)共8組,每一組包括機(jī)械絮凝池、機(jī)械反應(yīng)池和高密度沉淀池。在高密度沉淀池出水兩端均設(shè)置后絮凝池。
2.過濾采用2組均質(zhì)濾料氣水反沖濾池,每組10格,設(shè)計(jì)濾速為6m/h每格過濾面積為149m2濾料采用石英砂單層濾料,有效粒徑為0.98mm,K60為1.60,濾料厚度為1.2m。配水系統(tǒng)采用濾柄高度可調(diào)節(jié)的長柄濾頭和“K”型板作為底模,現(xiàn)澆鋼筋混凝土層,長柄濾頭平均為33.3只/m2。其型式和構(gòu)造不同于V型濾池,克服了以往預(yù)制濾板制作精度要求高,需拼裝填縫,易漏氣等缺點(diǎn),而且施工周期短,施工難度也大大降低。
最后,我要感謝這次老師給我們的實(shí)地學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),也感謝水廠的工作人員,一遍又一遍不嫌麻煩地給我們講解。這次實(shí)習(xí)是對(duì)我所學(xué)理論知識(shí)的一次全面的檢驗(yàn),是一次將理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì),通過這次實(shí)習(xí)我對(duì)自己所學(xué)理論知識(shí)有了更深刻的理解,同時(shí)對(duì)天津市水廠的處理工藝和供水現(xiàn)狀有了一定的了解。
這次實(shí)習(xí)參觀是順著工藝流程進(jìn)行的,在老師的詳細(xì)講解和悉心指導(dǎo)下,我了解了各個(gè)工段的設(shè)備、裝置流程和操控系統(tǒng),初步了解了水廠各個(gè)工段的工藝指標(biāo),同時(shí)也認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)中技術(shù)革新的重要性。今后的工作學(xué)習(xí)中我會(huì)更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并且用實(shí)習(xí)的心得時(shí)時(shí)激勵(lì)自己!
實(shí)習(xí)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2
在職的一個(gè)多月里,我深感自己的不足,我會(huì)在以后的工作學(xué)習(xí)中更加努力,取長補(bǔ)短,需心求教。相信自己會(huì)在以后的工作中更加得心應(yīng)手,表現(xiàn)更加出色!不管是在什么地方任職,都會(huì)努力!原創(chuàng),發(fā)展的源動(dòng)力。
我要對(duì)自己在實(shí)習(xí)期間做以下鑒定:
工作,扮演不同的社會(huì)角色,逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化,發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣,以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ),也為自我成長豐富了閱歷,促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。對(duì)我而言是一件幸事,通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要,使得學(xué)習(xí)的目的.性更明確,得到的效果也相應(yīng)的更好。
對(duì)實(shí)習(xí)生而言,實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同 為人處事
作為學(xué)生面對(duì)的無非是同學(xué)、老師、家長,而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸,我都要做到妥善處理,多溝通,并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考,而不是只是考慮自己的事。
只要我想學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的,老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)我工作,讓我少走彎路;集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己,我所要作的只是甄別哪些是我需要了解的,哪些是我感興趣的。
團(tuán)隊(duì)精神
作往往不是一個(gè)人的事情,是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目,在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中,其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。
這份關(guān)于“本科畢業(yè)生實(shí)習(xí)自我鑒定”的自我鑒定內(nèi)容就是這樣子,希望對(duì)您寫畢業(yè)自我鑒定有所幫助!
實(shí)習(xí)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3
轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛開始的時(shí)候,還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天,而當(dāng)這一天真的到來的時(shí)候自己才發(fā)現(xiàn),雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間,可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境,融入了這個(gè)集體,早已把自己當(dāng)成了這個(gè)集體里的一份子。想到自己要離開了,是那么的不舍?吹阶约合嗵幜藘蓚(gè)月的學(xué)生和老師,想到今后就不能再見面了,真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切,自己的學(xué)生都萬分可愛。看到他們一個(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來。時(shí)間過得真快,兩個(gè)月就這樣過去了;叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情,真的學(xué)會(huì)了很多。 實(shí)習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情。實(shí)習(xí)鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力。提高了對(duì)教育工作的認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中體會(huì)了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)真的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。認(rèn)真的聽取老師們對(duì)我的評(píng)價(jià)和建議。認(rèn)真的聽好老師上的每一堂課,吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認(rèn)真,充分準(zhǔn)備每一堂課,聽取老師的建議和教導(dǎo)。認(rèn)真,仔細(xì)批改學(xué)生每天的作業(yè),做好作業(yè)講評(píng)工作。幫助作業(yè)中錯(cuò)誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解,盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任工作方面,觀察學(xué)生的上課出勤情況。針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。同時(shí)在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。得到了學(xué)生的配合和支持。短短的兩個(gè)月,給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實(shí)習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。
通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,我深深體會(huì)到了教師著職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開始實(shí)習(xí),我的主要任務(wù)是聽課,聽指導(dǎo)老師講課,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語言,課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中,我深感,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程,是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。在了解教學(xué)流程的同時(shí),也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。
聽了一周的課后,我開始走上講臺(tái),開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗(yàn)不夠,應(yīng)變能力不強(qiáng),這幾堂課純粹是灌輸知識(shí),毫無藝術(shù)感。認(rèn)識(shí)了自己的不足,聽課就有了針對(duì)性,可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的課時(shí),還是出現(xiàn)了“上課重點(diǎn)不突出”、 “講課順序不清楚”等問題。這時(shí),指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的.不足以及上課出現(xiàn)的缺點(diǎn)和不足。
隨著時(shí)間的推移,通過聽課和實(shí)踐,我開始有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會(huì),分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是,講臺(tái)下坐著的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問,或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中,我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折,讓我越戰(zhàn)越勇,更讓我懂得,作為一名教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。教師既要講授知識(shí),又要管理課堂紀(jì)律,并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。對(duì)于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力,能夠獨(dú)立思考的學(xué)生,我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性,將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來,使他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主,教師為輔的啟發(fā)式教學(xué),適當(dāng)列出提綱,設(shè)置思考題,加以點(diǎn)撥。由此而來,他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性開始發(fā)揮作用,由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種?墒菍(shí)習(xí)結(jié)束了,自己親身經(jīng)歷過了才知道其實(shí)上好一堂課不是一件很容易的事情。自己距離心目中的那個(gè)角色還有很多路要走。其實(shí),教師是既偉大有很艱辛的職業(yè)。
整個(gè)實(shí)習(xí)期間都讓我難以忘懷,也許我們的年齡與之相近,他們既把我們當(dāng)作老師,還當(dāng)作朋友,許多心里的問題都愿意與我們交流。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯,遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們都很愿意和我討論問題。這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談,適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺(tái),將心比心,他們也就會(huì)報(bào)以我同等的尊重。日復(fù)一日地監(jiān)督早讀、課間操、眼保健操和晚修,認(rèn)真的班主任工作是很累人的事情。學(xué)校是一個(gè)規(guī)訓(xùn)的場所,學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的,目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以作則。說到做到。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征,班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)生,使學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生愛,才能接受班主任的管理教育,班主任就通過自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生,使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴,班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服,師生才能融洽交流。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化,班主任不知道要花費(fèi)多少汗水和心血。
回顧過去兩多月的實(shí)習(xí)工作,心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花。我要感謝學(xué)校的老師們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,讓我深深感受到老師工作的重要與偉大。
在實(shí)習(xí)中,你會(huì)遇到各種各樣的情況,就像天氣一樣千變?nèi)f華。當(dāng)遇到了自己喜歡的還是不喜歡的,容易完成的還是很難完成的,我們都要勇敢的面對(duì)。雖然我一開始的時(shí)候都會(huì)有顧忌去做,但是事實(shí)告訴我,應(yīng)該對(duì)自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即使我在嘗試中失敗了,也能讓自己成長,如果連鍛煉的機(jī)會(huì)都沒有的話,哪何來積累經(jīng)驗(yàn)和成長呢?這么一想我上的八十多節(jié)課也是很有價(jià)值的。這一切,只能靠自己去爭取。如果我們只是在那里等待別人給你的機(jī)會(huì),那我們只會(huì)在沉默中消亡,只有主動(dòng),才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,邁入學(xué)院的校門己經(jīng)一年。在這一年中,每個(gè)人都有了不同的收獲,無論是的緊張繁忙的學(xué)習(xí),還是伯牙子期的友情,都是大學(xué)美好生活的開端。說起這一年的總結(jié),突然感覺心中有了一絲悲涼。...
自從大學(xué)畢業(yè)之后,我就來到的基層工作,有各方面的原因吧。我覺得我是農(nóng)村出來的大學(xué)生,我就應(yīng)該從最底層做起,我相信我一定能夠做好,只要我一直不斷的努力下去。
自從事本職工作以來,我一直在不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng),努力地提高思想道德水平,認(rèn)真地進(jìn)行各項(xiàng)文化和專業(yè)知識(shí)的深化學(xué)習(xí),不斷地探求新知,銳意進(jìn)取,積極地開展智能范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作,完整履行好一個(gè)技師的工作職責(zé),起好模范帶頭作用。
內(nèi)科;在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵紀(jì)守法,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同事,嚴(yán)格律己,做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對(duì)病人細(xì)心照顧,和藹可親。
XX年我公司各部門都取得了可喜的成就,作為公司出納,我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個(gè)方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé),特別是在xx期間,仍按時(shí)到銀行保險(xiǎn)等公共場合辦理業(yè)務(wù)。
踏進(jìn)大學(xué)的校門后,我無法想象面臨我的第一件事就是軍訓(xùn)。這讓我感到萬分的恐懼,軍訓(xùn)是怎么樣的?我不知道,教官呢?是否很嚴(yán)肅、很嚇人,我都不清楚,這讓我害怕。軍訓(xùn)是從十號(hào)開始的,在這之前我曾想象過軍訓(xùn)時(shí)有可能的各種情況。
每一個(gè)黨員都要善于自我鑒定,只有總結(jié)過去才會(huì)發(fā)現(xiàn)不足,只有評(píng)價(jià)自己才能夠更深刻地知道自己的優(yōu)缺點(diǎn);仡欁约阂荒暌詠淼墓ぷ,現(xiàn)對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)要求作如下自我鑒定。一、堅(jiān)持黨員基本理論,樹立實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn)的思想。
20xx年8月17日dd高級(jí)中學(xué)為期十天的青年教師培訓(xùn)圓滿的劃上了句號(hào)。我很榮幸能成為其中的一員。作為一名剛剛走出象牙塔的大學(xué)生,作為一名初步踏入社會(huì)的青年,能夠走進(jìn)jy高中并參加這次培訓(xùn),是我人生里程中無比嶄新的一頁。
實(shí)習(xí)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4
此次實(shí)習(xí)共有四部分內(nèi)容:天津?yàn)I海新區(qū)經(jīng)紡大道輕紡經(jīng)濟(jì)區(qū)臨時(shí)污水處理站參觀實(shí)習(xí)、天津金耀集團(tuán)廢水處理廠參觀實(shí)習(xí)、制藥企業(yè)廢水處理站設(shè)計(jì)方案實(shí)例分析、BIM培訓(xùn)。
XX集團(tuán)廢水處理站設(shè)計(jì)日處理量為5000噸,目前日排放量為200噸左右。污水的主要組成包括發(fā)酵車間消毒、洗罐時(shí)產(chǎn)生的發(fā)酵廢水、工藝設(shè)備清洗產(chǎn)生的清洗廢水、升溫反應(yīng)用蒸汽的冷凝水以及淋浴餐飲等生活排放污水。
污水處理站采用厭氧降解工藝,在污水處理過程中產(chǎn)生大量沼氣,公司根據(jù)特點(diǎn),配套建設(shè)沼氣發(fā)電一座,另外根據(jù)公司廢水的特點(diǎn),選擇了適用性強(qiáng)、安全可靠的囊式厭氧加好氧技術(shù)進(jìn)行污水處理。
制藥企業(yè)廢水處理站設(shè)計(jì)方案實(shí)例中向我們展示了新廠建設(shè)、老廠擴(kuò)建、老廠研發(fā)三方面的項(xiàng)目概況。
新廠建設(shè)項(xiàng)目處理廢水成分復(fù)雜,有機(jī)物濃度高,水質(zhì)水量波動(dòng)大,根據(jù)對(duì)公司廢水的了解及以往工程處理經(jīng)驗(yàn),本次廢水處理站建設(shè)工程的設(shè)計(jì)思路為物化預(yù)處理加強(qiáng)化生物處理。
物化預(yù)處理采用絮凝沉淀工藝去除水中懸浮物質(zhì)及部分COD,可改善生物處理構(gòu)筑物運(yùn)行條件,并降低COD負(fù)荷。
由于本項(xiàng)目廢水中含有大量的有機(jī)物,采用以水解酸化+生物接觸氧化+曝氣生物濾池為主體的強(qiáng)化生物處理工藝,保證出水水質(zhì)。
BIM是以建筑工程項(xiàng)目的各項(xiàng)相關(guān)信息數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ),通過數(shù)字信息、仿真模擬建筑物所具有的真實(shí)信息,通過三維建筑模型,實(shí)現(xiàn)工程監(jiān)理、物業(yè)管理、設(shè)備管理、數(shù)字化加工、工程化管理等功能。建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位、監(jiān)理單位等項(xiàng)目參與方在同一個(gè)平臺(tái)上,共享同一建筑信息模型,利于項(xiàng)目可視化、精細(xì)化建造。圖3為BIM成果展示。
實(shí)習(xí)不僅僅是一個(gè)鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)的過程,更是一次社會(huì)大練兵的過程。實(shí)習(xí)要求我們要有集體行動(dòng)的`意識(shí),要有守時(shí)的觀念,要有尊重他人勞動(dòng)成果的基本素質(zhì),要有服從他人領(lǐng)導(dǎo)的誠懇的態(tài)度,這要求我們改變平時(shí)懶惰散漫的生活習(xí)性。
一方面這次實(shí)習(xí)中使我找到自己的不足,針對(duì)自己的不足之處,要勤于思考,也要善于發(fā)問。另一方面實(shí)習(xí)是檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)能力還有自學(xué)能力的過程,理論是實(shí)踐的前提,實(shí)踐是理論的驗(yàn)證,只有把實(shí)踐與理論相結(jié)合,在實(shí)踐中運(yùn)用理論和豐富理論,才能真正達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。
只有投身于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中去才能發(fā)揮自己的聰明才智,才能為社會(huì)造福,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力量。這次的實(shí)習(xí),還讓我認(rèn)識(shí)到資源的開發(fā)與環(huán)境的保護(hù)的重要性,要建立資源節(jié)約型與環(huán)境友好型社會(huì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià),我們要走可持續(xù)發(fā)展的道路,建立資源永續(xù)型社會(huì)。
實(shí)習(xí)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5
實(shí)習(xí),就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,是自我所學(xué)到的理論知識(shí)有用武之地,只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與時(shí)間相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐卡能夠?yàn)橐院笳夜ぷ鞔蚧A(chǔ)。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境不一樣,接觸的人與事不一樣,從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中時(shí)間。并且中國的緊急飛速發(fā)展,在擁有越來越多的機(jī)會(huì)的同是,也有了更多的挑戰(zhàn)。對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高,我們不只要學(xué)號(hào)學(xué)校所學(xué)到的知識(shí),好藥不斷充生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷從各方面武裝自我,才能在競爭中突出自我,表現(xiàn)自我。
短短兩個(gè)月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界,最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠:你能夠偽裝自我的面孔,但絕不能夠忽略真誠的力量。記得第一天來那里時(shí),心里不可避免的有些疑惑:不明白老板怎樣樣,應(yīng)當(dāng)去怎樣做,要去感激什么等等。踏進(jìn)大門后,之間幾個(gè)陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我,我微笑和他們打招呼,尷尬的局面理科得到了緩解,大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚,我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,每一天早上見到他們都要微笑的說聲好。
第二是活力與耐心:活力與耐心,就像火與冰,看是兩種完全不一樣的東西,卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動(dòng)出擊:當(dāng)你能夠選擇的時(shí)候,把主動(dòng)權(quán)握在自我手中,在實(shí)習(xí)旗艦,我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作,主動(dòng)的做些力所能及的事,并會(huì)幾級(jí)的尋找適宜的時(shí)間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作,經(jīng)過這些我就同事們走的很近,在實(shí)習(xí)中,他們會(huì)教我怎樣做事見什么樣的人說什么樣的話,使我覺得花的了很多收獲并且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學(xué)校和社會(huì)的距離:在學(xué)校,僅有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的`成績而努力。在那里是工作的場所,每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力,無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,,移提高自我的本事。記得教師以往說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),但我總覺得學(xué)校里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是學(xué)學(xué)搞笑,學(xué)生還終歸堅(jiān)持著學(xué)生的身份,而走進(jìn)企業(yè),接觸各個(gè)的客戶,同事,上司等等,關(guān)系復(fù)雜。得去應(yīng)對(duì)從未應(yīng)對(duì)過的一切。在實(shí)際工作中,可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的只是一點(diǎn)都用不上的情景;蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題,只要套公式是的就能完成一線任務(wù),有時(shí)候我會(huì)埋怨,實(shí)際操作這么簡單,但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)的這么吃力呢這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì),但總算是社會(huì)的一部分,這是不可佛人的事實(shí)。作為一個(gè)新世紀(jì)的大學(xué)生,應(yīng)當(dāng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往,處理社會(huì)所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟,四年大學(xué)念完后,我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生,是社會(huì)中的一份子了。要
與社會(huì)交流。為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自我成為一名合格,對(duì)社會(huì)有用的人才,多接觸社會(huì)是很有必要的。
回顧實(shí)習(xí)生活,感觸是很深,收獲是豐碩的。
在短暫的實(shí)習(xí)過程中,我深深的感覺到自我所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中知識(shí)的匱乏,剛開始的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作無從下手,茫然不知所措,這讓我感到十分的難過。在學(xué)?傄詾樽晕覍W(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到時(shí)間,菜發(fā)現(xiàn)自我明白的是多么少,這是菜真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境的含義。
實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,他是我在實(shí)踐中了解社會(huì),讓我學(xué)到了很多課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也開闊了視野,增長了見識(shí),為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6
時(shí)光如箭,歲月如梭,伴隨著時(shí)間如同流水般的消失……
轉(zhuǎn)眼間,來公司已經(jīng)五個(gè)月了,時(shí)間過得可真是快!時(shí)間老人,你能不能歇歇腳,走得慢一點(diǎn)啊……
回想起五個(gè)月之前剛剛來這個(gè)公司面試的時(shí)候,以為面試失敗的那種失落的心情,想起我接到電話通知我來上班的那種喜悅,想起我第一天來上班時(shí)那種新鮮勁……想起我剛開始同事有客戶,而我沒有客戶的那種壓力,想起有了回執(zhí)后的激動(dòng),想起同事們簽單,而我只是眼巴巴的看著那種羨慕的眼神,想起目前工作的壓力,想起第一次出差,想起第一次旅游,想起第一次同事們?cè)诒捡Y的火車上給我過生日的感動(dòng)場面……往事一幕幕清晰的出現(xiàn)在我的腦海里,在我記憶的長河里,有很多第一次也是在中青渡過的。如今,五個(gè)月了,沒有業(yè)績。想起現(xiàn)在又是銷售的黃金季節(jié),我好害怕,從心里害怕,未來會(huì)是什么樣子的……
進(jìn)入中青五個(gè)月了,和我們組的同仁已經(jīng)很熟,和其它同仁也差不多都認(rèn)識(shí)了,感覺中青的同仁們都還不錯(cuò)。知道自己還有很多的不足,還要去努力,去改變,去爭取,去拼搏……
有的同仁說我任性,我在百度里查了一下:
任性,漢語固定詞組。指聽?wèi){秉性行事,率真不做作或謂恣意放縱,以求滿足自己的'欲望或達(dá)到自己某種不正當(dāng)?shù)哪繕?biāo)或執(zhí)拗使性,無所顧忌,必欲按自己的愿望或想法行事。
任性顧名思義就是任由自己的性子來而不考慮時(shí)間地點(diǎn)場合以及正確與否。
詳細(xì)解釋
1. 聽?wèi){秉性行事,率真不做作。
《東觀漢記·馬融傳》:“ 涿郡 盧植 、 北海 鄭元,皆其徒也,善鼓瑟,好吹笛,達(dá)生任性,不拘儒者之節(jié)!薄丁じ咦婕o(jì)》:“ 高祖 以 周 天和 元年生於 長安 ,七歲襲 唐國公。及長,倜儻豁達(dá),任性真率,寬仁容眾,無貴賤咸得其歡心! 宋 《寄凈慈本長老》詩:“何時(shí)杖策相隨去,任性逍遙不學(xué)禪。” 明 《田園雜詩》之一:“疎懶古雖鄙,任性亦可率。” 蔡美彪等《中國通史》第二編第三章第十一節(jié):“ 曹植 更不守禮法,飲酒無節(jié),任性而行,是一個(gè)純粹的文士!
2. 謂恣意放縱,以求滿足自己的欲望或達(dá)到自己某種不正當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。
《·楊終傳》:“ 終 與 廖 ( 馬廖 )交善,以書戒之曰:‘……黃門郎年幼,血?dú)夥绞,既無 長君退讓之風(fēng),而要結(jié)輕狡無行之客,縱而莫誨,視成任性。’” 范文瀾 等《中國通史》第三編第一章第三節(jié):“他(指 隋煬帝)是一個(gè)極驕極貪的人,以為自己所做的事都是對(duì)的,自己所得的物都是不夠的;因之,予智予雄任性妄為,剝削不顧民眾的死活,浪費(fèi)只求本人的快意!
3. 執(zhí)拗使性,無所顧忌,必欲按自己的愿望或想法行事。
《京本通俗小說·拗相公》:“﹝吾兒 王雱﹞對(duì)我哭訴其苦,道:‘陰司以兒父久居高位,不思行善,專一任性執(zhí)拗,行青苗等新法,蠹國害民,怨氣騰天。’”《紅樓夢(mèng)》第一一七回:“他兩個(gè)還不知道寶玉 自會(huì)那和尚以后,他是欲斷塵緣,一則在 王夫人 跟前不敢任性,已與 寳釵 襲人 等皆不大款洽了! 曹禺 《雷雨》第一幕:“周樸園 :(忽然嚴(yán)厲地)喝了它,不要任性,當(dāng)著這么大的孩子! 《播火記》十五:“ 霜泗 說:‘伶俐倒是伶俐,就是太任性!要仨不能倆,要紅的不能給白的!
所謂任性,是指個(gè)人對(duì)自己的需要、愿望或要求毫不克制,聽?wèi){秉性行事,放縱不約束自己;抗拒、不服從外來的管教;不按照別人的要求去做,或者表面上答應(yīng)、內(nèi)心不服!
任性行為大部分是在兒時(shí),父母對(duì)孩子過分寬容和的結(jié)果。例如:父母總是在寶寶哭聲的折磨下順從寶寶的心愿;也有后天形成,例如男朋友對(duì)女朋友的過分寵愛!由于某些人(小孩子)的差,情緒不穩(wěn)定,易沖動(dòng),經(jīng)常以執(zhí)拗發(fā)泄不滿,過分的寵愛更助長了任性行為;有的人不聽話,其監(jiān)督者無可奈何,于是放任自流,久而久之導(dǎo)致任性的形成。
實(shí)習(xí)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7
一轉(zhuǎn)眼,作為實(shí)習(xí)生的日子就要結(jié)束了。雖然實(shí)習(xí)過程有一些艱難,但是在結(jié)束之后,我又覺得分外想念。想念我在實(shí)習(xí)期里遇到的那些挑戰(zhàn),想念在這段時(shí)期里,經(jīng)歷的那些磨煉和成長。這些都是在這段實(shí)習(xí)期才能帶給我的感受,在以后的日子里也很難再有了。所以,接下來我就為我在這段實(shí)習(xí)期里,所經(jīng)歷的工作做一個(gè)總結(jié)。
在實(shí)習(xí)期,我來到了xx公司的電商助理崗位實(shí)習(xí)。在這份工作里,我不僅認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的伙伴,我還積累了大量的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),更值得一提的是,我學(xué)會(huì)了如何更好的和別人打交道,如何更圓滑的在這個(gè)職場中生存下去。
來到公司的第一天,我懷著一顆拘謹(jǐn)?shù)男倪M(jìn)入到了我的崗位中,以為我會(huì)遭受到其他同事的冷落,但是沒有想到公司里的同事都是一群十分熱情和隨和的同事。我一來到崗位中,他們就對(duì)我表示了熱烈的歡迎,在之后的.相處過程中,他們也對(duì)我的工作給予了很大的幫助。但是關(guān)于我是一名電商領(lǐng)域的門外漢,所以我在崗位工作的學(xué)習(xí)中,會(huì)遇到很多的阻礙,也會(huì)顯得異常的艱難。
作為我們電商運(yùn)營主管的助理,我也承受了相當(dāng)大的壓力。但是在剛來公司的那一陣子里,我卻并有表現(xiàn)出十分渴求于學(xué)習(xí)知識(shí)和積極進(jìn)取的樣子,每天上班的時(shí)候,不是踩點(diǎn)上班就是已經(jīng)遲到了幾分鐘,下班的時(shí)候呢,不是立馬就走,絕不會(huì)留下來加班,就是被主管留下來,批評(píng)我工作中做的不好和需要改進(jìn)的地方。后來,在我同事的提點(diǎn)下,我覺得這樣下去不像一個(gè)實(shí)習(xí)生該有的態(tài)度。
所以,之后,就端正了我工作中的態(tài)度,每次上班一定會(huì)提早十幾分鐘到達(dá)公司,每天都會(huì)留下來加班一兩個(gè)小時(shí),在我加班的那段時(shí)期里,我才發(fā)現(xiàn)公司里我們運(yùn)營部的大部分同事他們每天都會(huì)自愿加班到晚上十一二點(diǎn)。這讓我非常佩服他們的奮戰(zhàn)能力和積極進(jìn)取的精神。同時(shí),在他們身上我也學(xué)習(xí)到了很多其他優(yōu)秀的品質(zhì)。不僅工作的能力得到了加強(qiáng),還讓我變得越來越優(yōu)秀了。
實(shí)習(xí)期雖然已經(jīng)過了,但是未來的日子還在前進(jìn),如果我想要我的未來是甜美的味道,那我還需更加努力,還需更加進(jìn)步才行。
實(shí)習(xí)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8
這次實(shí)習(xí),除了讓我對(duì)商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了必須了解,并且能進(jìn)行基本操作外,我覺得自我在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一向生活在單純的大學(xué)學(xué)校的我,這次的實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái),為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
首先,我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不一樣就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的職責(zé)心。在工作崗位上,我們必須要有強(qiáng)烈的職責(zé)感,要對(duì)自我的崗位負(fù)責(zé),要對(duì)自我辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)當(dāng)完成的工作,那職員必須得加班;如果不細(xì)心出現(xiàn)了錯(cuò)誤,也必須負(fù)責(zé)糾正。
其次,我覺得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自我的職業(yè)道德和努力提高自我的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)。比如,有的事務(wù)辦理需要工作證件,雖然對(duì)方可能是自我認(rèn)識(shí)的'人,他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件,而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí),他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。此刻商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理,所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要,這點(diǎn)我有親身感受。
最終,我覺得到了實(shí)際工作中以后,學(xué)歷并不顯得最重要,主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)本事和交際本事。任何工作,做得時(shí)間久了是誰都會(huì)做的,在實(shí)際工作中動(dòng)手本事更重要。
所以,我體會(huì)到,如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一齊,用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的本事與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。
很感激實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),讓我學(xué)習(xí)很多、成長很多、收獲很多。
實(shí)習(xí)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9
云南英茂藥業(yè)有限公司是云南英茂集團(tuán)股份有限公司下屬子公司,成立于19xx年10月,當(dāng)時(shí)注冊(cè)資金300萬元,成立之初主要從事藥品的批發(fā),零售和采購供應(yīng)。但由于缺乏企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃,管理水平不高和分銷通路工作存在失誤,英茂藥業(yè)公司錯(cuò)過了xx年,xx年介入制藥領(lǐng)域的關(guān)鍵時(shí)期,沒有發(fā)展壯大,反而虧損連連,經(jīng)歷了許多曲折和坎坷。20xx年7月英茂藥業(yè)公司重新進(jìn)行戰(zhàn)略調(diào)整以后,6000萬元增資擴(kuò)股到6準(zhǔn)備立足于自產(chǎn)OTC藥品市場,計(jì)劃用三至五年時(shí)間,建成符合國家標(biāo)準(zhǔn)的生物產(chǎn)業(yè)鏈體系,構(gòu)建集科科工貿(mào)三位一體的戰(zhàn)略發(fā)展格局。
本人以20xx年5月至8月期間,進(jìn)入英茂藥業(yè)公司實(shí)習(xí),對(duì)該公司的OTC分銷通路管理的現(xiàn)狀產(chǎn)生濃厚興趣,進(jìn)行了較廣泛深入的調(diào)研,通過與企業(yè)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),銷售部門,企業(yè)部門和財(cái)務(wù)部門的溝通,了解了整個(gè)分銷通路建設(shè)過程中的通路發(fā)展規(guī)劃,經(jīng)營現(xiàn)狀,業(yè)務(wù)流程,通路成員和銷售人員的基本情況,并深入到云南,湖南,湖北,廣西,廣東等地,與企業(yè)銷售第一線的銷售人員和經(jīng)銷商進(jìn)行接觸。
在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)企業(yè)的分銷通路建設(shè)過程中的成績是突出的:
1,分銷通路的長度和寬度在大部分區(qū)域較為合理。英茂藥業(yè)公司根據(jù)企業(yè)現(xiàn)階段生產(chǎn)的藥品為普通品種,價(jià)值低,中間環(huán)節(jié)不能過多,分銷通路費(fèi)用不能太高,同時(shí)企業(yè)銷售人員短缺的實(shí)際情況,結(jié)合各區(qū)域市場經(jīng)銷商分銷通路特點(diǎn),初步三級(jí)分銷通路模式,較好地解決了產(chǎn)品快速流向市場,廣泛覆蓋市場的問題;并通過尋找不超過三家的省級(jí)經(jīng)銷商,彌補(bǔ)了分銷通路之間的盲區(qū),保持分銷通路的穩(wěn)定,減少?zèng)_突,最大限度地在穩(wěn)定分銷通路的同時(shí)完成較廣泛的市場覆蓋。
2,分銷通路的市場覆蓋面得到較大提高。英茂藥業(yè)公司通過對(duì)省級(jí)區(qū)域經(jīng)銷商的選擇,較為合理地建設(shè)分銷通路的長度和寬度,使英茂藥業(yè)的產(chǎn)品分銷通路從原先僅局限于云南省到達(dá)了西南,華南的十幾個(gè)省份,并且市場覆蓋面在各個(gè)省級(jí)區(qū)域都有很大程度的提高,產(chǎn)品知名度和忠誠度在逐步提高當(dāng)中。
3,分銷通路布局較為合理。英茂藥業(yè)公司根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn),將省級(jí)分銷通路建設(shè)發(fā)展規(guī)劃暫時(shí)限定在長江以南區(qū)域,集中精力做好這些省級(jí)市場,以達(dá)到鍛煉銷售隊(duì)伍,積累經(jīng)驗(yàn)和對(duì)現(xiàn)有市場深耕細(xì)作的目的。
4,分銷通路網(wǎng)流走勢較為合理。英茂藥業(yè)公司在分銷通路建設(shè)的過程中,沒有松懈對(duì)管理的要求,制定了一系列相應(yīng)的合同審核,經(jīng)銷商信用額度評(píng)估,發(fā)貨審批,貨款風(fēng)險(xiǎn)控制,退換貨等制度和流程規(guī)范,為分銷通路的正常管理奠定了較好的基礎(chǔ)。
5,建立了"雙贏"分銷通路關(guān)系的雛形。英茂藥業(yè)公司在分銷通路建設(shè)中采用了由經(jīng)銷商負(fù)責(zé)送貨,回款和客戶拜訪;企業(yè)銷售人員負(fù)責(zé)分銷通路終端工作和市場生動(dòng)化的工作,與經(jīng)銷商的合作關(guān)系良好。
雖然英茂藥業(yè)公司取得的成績是突出的,但同時(shí)存在的問題也影響到分銷通路的安全,并有可能對(duì)企業(yè)的正常經(jīng)營造成危害,具體存在問題有:
1,分銷通路結(jié)構(gòu)混亂。在個(gè)別地區(qū),總經(jīng)銷,特約經(jīng)銷和直銷同時(shí)存在,并有向多個(gè)銷售區(qū)域蔓延的趨勢。多種分銷通路模式同時(shí)存在的情況使分銷通路網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)多樣,復(fù)雜,混亂,造成企業(yè)在市場計(jì)劃,執(zhí)行,推廣,監(jiān)查,信息反饋等方面的`混亂和盲目,無形當(dāng)中降低了經(jīng)銷商的利潤空間,挫傷了經(jīng)銷商的積極性,使經(jīng)銷商經(jīng)銷企業(yè)產(chǎn)品的意愿和興趣降低。
2,分銷通路控制出現(xiàn)不安全因素。英茂藥業(yè)公司分銷通路建設(shè)的過程中, 由于英茂藥業(yè)公司與經(jīng)銷商的分銷通路關(guān)系是松散協(xié)作的關(guān)系,對(duì)各經(jīng)銷商只要求貨物安全,貨款及時(shí)回籠,當(dāng)英茂藥業(yè)公司希望分銷通路成員幫助調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu),加大力度銷售利潤高的新產(chǎn)品時(shí),總會(huì)遇到或多或少的抵觸。
3,銷售人員管理面臨失控。銷售信息反饋不及時(shí),政令下達(dá)不暢,銷售費(fèi)用急劇上升,對(duì)經(jīng)銷商的客戶檔案收集出現(xiàn)問題,使企業(yè)對(duì)人員的管理面臨失控。
4,經(jīng)銷商信用惡化,忠誠度降低。隨著工作的開展,經(jīng)銷商的結(jié)算周期變長,回款率下降,使英茂藥業(yè)公司在外應(yīng)收貨款過多,給企業(yè)的正常生產(chǎn)和銷售工作帶來極大的壓力,同時(shí)也增加了資金的在途風(fēng)險(xiǎn);并且經(jīng)銷商在產(chǎn)品銷量一下滑的時(shí)候就抱怨企業(yè)或干脆退出分銷通路。
5,經(jīng)銷商選擇標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)。英茂藥業(yè)公司選擇經(jīng)銷商的過程中一味求大求全,唯"大"是從,只是以經(jīng)銷商整體的銷售額和規(guī)模大小為衡量標(biāo)準(zhǔn),而不是以其與企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)占其整體業(yè)務(wù)量的比例大小,以及由這筆業(yè)務(wù)所帶來的利潤大小為衡量標(biāo)準(zhǔn)。只要經(jīng)銷商愿意經(jīng)銷企業(yè)的產(chǎn)品就發(fā)展成為分銷通路成員,缺乏相應(yīng)明確和系統(tǒng)化的標(biāo)準(zhǔn),在經(jīng)銷商的選取和劃分上呈現(xiàn)一定程度的混亂。
6,終端工作不細(xì)致。英茂藥業(yè)公司終端工作開展過程中,出現(xiàn)了人員懈怠,敷衍了事的現(xiàn)象,售點(diǎn)宣傳物陳列不到位,維護(hù)工作不認(rèn)真,不按規(guī)定進(jìn)行修補(bǔ),消費(fèi)者咨詢時(shí)不詳細(xì)耐心地解答,服務(wù)態(tài)度惡劣等現(xiàn)象。
英茂藥業(yè)公司分銷通路存在的問題已經(jīng)對(duì)企業(yè)的生存和發(fā)展造成威脅,因此有必要對(duì)企業(yè)的分銷通路重新設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則,確定分銷通路調(diào)整的對(duì)策,使企業(yè)的分銷通路高效暢通,為企業(yè)的經(jīng)營創(chuàng)造效益,為企業(yè)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇10
班級(jí):
姓名:
學(xué)號(hào):
指導(dǎo)教師:
畢業(yè)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,但這兩周的學(xué)習(xí)內(nèi)容還需要梳理總結(jié),這樣才不負(fù)這兩周的實(shí)習(xí)和學(xué)校的安排。這兩周時(shí)間雖短,但對(duì)于我來說收獲頗豐。
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生來說,畢業(yè)實(shí)習(xí)是課堂的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,讓我們更清楚的認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作之間存在著怎樣的差異,另外,它對(duì)于我們以后走向工作崗位也是一個(gè)十分重要的實(shí)踐教學(xué)過程。
本次畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)院按我們所選的畢業(yè)設(shè)計(jì)方向?yàn)槲覀儼才帕颂旖蛐麻_河水廠,天津津?yàn)I水廠的參觀以及BIM培訓(xùn)。
天津市新開河水廠
新開河水廠,位于天津市河北區(qū)、新開河南岸、紅星橋西側(cè),是天津市規(guī)模最大的河水廠.1981年經(jīng)國家計(jì)委和天津市計(jì)委批準(zhǔn)列為國家重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。建設(shè)規(guī)模為日產(chǎn)水100萬噸,分兩期建設(shè),第一期工程規(guī)模為日產(chǎn)水50萬噸。1982年開始,作為引灤入津工程的組成部分同時(shí)建設(shè),于1987年6月29日建成投產(chǎn)?偼顿Y1.9億元,是天津市歷史上一次建成規(guī)模最大的河水廠,工程分水源、凈水廠、供水管網(wǎng)和調(diào)度中心四部分。
凈水廠工藝流程仍采用常規(guī)處理工藝,投加藥劑為硫酸亞鐵加泡花堿;藥劑混合按機(jī)械快速混合;反應(yīng)池采用隔板絮凝池,反應(yīng)時(shí)間為30分鐘;沉淀池分兩種,一種是在室外的平流沉淀池,另一種則在室內(nèi),為斜管沉淀池;濾池仍采用普通快濾池,反沖洗主要是水洗。請(qǐng)水庫總儲(chǔ)水量為10萬噸。
天津市津?yàn)I水廠
天津市津?yàn)I水廠規(guī)劃總規(guī)模為100x104 m3/d,其供水水源在南水北調(diào)中線輸水工程實(shí)施前以引灤為主,黃河水作為應(yīng)急水源。南水北調(diào)中線輸水工程實(shí)施后實(shí)現(xiàn)灤河水、長江水雙水源調(diào)度。
津?yàn)I水廠是得利滿中國采用先進(jìn)工藝技術(shù)完成的最大的飲用水廠之一。采用Densadeg高密度澄清池、Aquazur V型濾池和臭氧與CabarzurTM活性炭濾池的聯(lián)用工藝。深度處理部分所采用的臭氧與活性炭濾池聯(lián)用工藝,提高了生物氧化作用和臭氧利用率,延長了活性炭工作周期和使用壽命,并有效減輕后續(xù)構(gòu)筑物的'處理負(fù)荷。
其工藝流程為:預(yù)臭氧-高密度沉淀池-氣水反沖洗砂濾池-臭氧接觸池-生物活性炭濾池-清水池-送水泵房。
BIM培訓(xùn)
BIM給我?guī)淼淖钪庇^的感受是它是可視化的,當(dāng)我們碰到大型、復(fù)雜的項(xiàng)目,剛拿到圖紙時(shí),就很難根據(jù)二維圖紙想象到整個(gè)項(xiàng)目的樣貌,傳統(tǒng)的2D不能直觀、準(zhǔn)確的表達(dá)建筑物,若是有了BIM技術(shù)的應(yīng)用,將建筑的2D表達(dá)模式轉(zhuǎn)換成3D的表達(dá)模式,則我們一看就能知道該建筑長什么樣了,并且可以全方位的看到整個(gè)建筑各個(gè)部位,尤其一些細(xì)節(jié)的地方。
實(shí)習(xí)體會(huì)與收獲
畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生走向社會(huì)、走上工作崗位必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過這次實(shí)習(xí),我了解到了實(shí)踐的重要性,讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),受益匪淺,也打開了視野,增長了見識(shí),為我以后進(jìn)一步走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí),我還深刻體會(huì)到了自己專業(yè)的重要性,今后,我要努力提高自身的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力,盡自己最大的能力為環(huán)境事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
實(shí)習(xí)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇11
一、思想觀點(diǎn)方面:
作為一名大學(xué)生,作為一準(zhǔn)教師,享受青春的贊譽(yù),擁有求知向上的精神,是國家的未來的建設(shè)者,在實(shí)習(xí)期間,我肩負(fù)起我的使命,認(rèn)真踏實(shí),嚴(yán)謹(jǐn)努力,我十分珍惜這樣來之不易的好機(jī)會(huì)。力求把工作做到最好,我在學(xué)校學(xué)習(xí)了就為了成為一名教師不斷的鍛煉自己,只為自己在踏入講臺(tái)上沒有那么費(fèi)力,這次的實(shí)習(xí),我主要教授初三化學(xué),在大學(xué)期間,我所學(xué)的專業(yè)是教育學(xué),經(jīng)過自己的認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí),教授們的輔導(dǎo)和百年師大濃厚底蘊(yùn)的的熏陶下,具備了良好的專業(yè)知識(shí),但是由于實(shí)踐不足,離合格的教師還很遠(yuǎn),我還需不斷的努力。
二、教學(xué)工作方面:
1、聽課
來到實(shí)習(xí)地點(diǎn),和指導(dǎo)老師見面后,進(jìn)入的忙碌的實(shí)習(xí)生活,對(duì)于一個(gè)完全沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人來說,踏上真正地講臺(tái)又是完全不一樣的,在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那畢竟都是自己的同學(xué),與初中生是有很大不同的,你面對(duì)他們的突發(fā)狀況是該采取的措施,你怎么把知識(shí)有張有節(jié)的傳授給學(xué)生,多大難的難度他能接受,得不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才能了解,我的指導(dǎo)老師是學(xué)校理化生組的組長,有二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),怎樣上好每一節(jié)課,是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn),剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是邊聽課邊上課,在這一個(gè)禮拜里我主要聽張志亮老師的課,他帶九年級(jí)三四兩班的化學(xué),我?guī)Ь拍昙?jí)五六班的化學(xué)課。在聽課前,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),先自己試著備課,內(nèi)心里盤想如果是自己講怎么講,怎么將才能講清,學(xué)生他們的反應(yīng)如何,我都在聽課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的記著,聽完之后,與指導(dǎo)老師討論,看看有什么我為發(fā)現(xiàn)的地方,和那些想法。吸收老師的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)簡單記下自己的疑惑,想老師為什么這樣講。
2、備課與上課
聽課是一個(gè)鋪墊,是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國慶回來后開始上課,且上課量逐漸增加,首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì),制作多媒體課件。
我的第一次上課是講復(fù)習(xí)第一單元《走進(jìn)化學(xué)世界》,當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候,還是會(huì)有局促不安的感覺,但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì),逐漸熟悉并順其自然去講課。有時(shí)一位老師上課,同伴進(jìn)行聽課,課后,我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見,毫無保留地指出了我這堂課的不足之處,特別是請(qǐng)指導(dǎo)老師,切中要害地點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病,也被指導(dǎo)老師指出,這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作,教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來源。
記得有一次,張老師這樣點(diǎn)評(píng),“我們老師往往擔(dān)心學(xué)生會(huì)不懂,所以在課堂上不斷地說?墒,我們說的學(xué)生又會(huì)記住多少呢?所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說,多做!睏罾蠋煹倪@些話既委婉地指出了我這堂課的不足,又是那樣地精辟而又實(shí)用,使我們深受啟發(fā)。接下來我認(rèn)真進(jìn)行課后反思,完成自我診斷分析報(bào)告,并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計(jì),為下次課做好準(zhǔn)備。通過診斷——提高這樣的過程,我的教學(xué)水平得到了一定的提高。
通過備課,上課,評(píng)課,改作業(yè)和試卷,再上課,我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上,能否取得較好的教學(xué)效果,其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛心,才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn),收集資料,鉆研教材,力圖使課堂異彩紛呈。
一般每次課上完后,我都會(huì)仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分,總結(jié)出了以下教學(xué)方法:
1、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料,讓大家直觀形象地感受。
2、突出懸念,加強(qiáng)互動(dòng)。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用,引起了學(xué)生很高的興趣。
3、對(duì)比之中見真知。對(duì)比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出,進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。
4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂,聲畫交融,為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料,直觀生動(dòng)。
三、班主任工作總結(jié)
在這幾個(gè)月當(dāng)中,我做了大量的班主任工作,包括班會(huì),組織活動(dòng),監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課等,讓我對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解,從而也初步體驗(yàn)了如何管理一個(gè)班級(jí)。通過班主任工作,加深了我和學(xué)生之間的感情,對(duì)他們的了解越來越深刻。當(dāng)然,作為一名實(shí)習(xí)班主任,雖然在實(shí)習(xí)過程中,我學(xué)到了很多,但真的要去做班主任,還是有很大差距的。以下是我對(duì)班主任工作的總結(jié):
首先,必須要樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一個(gè)班級(jí),首先要有一個(gè)良好的紀(jì)律。古人說: 無規(guī)矩,不成方圓。一個(gè)班級(jí)的紀(jì)律,也就是一個(gè)班級(jí)的規(guī)矩。班級(jí)沒有紀(jì)律,學(xué)習(xí)就不能正常而有秩序地進(jìn)只有班級(jí)有規(guī)矩才可能有序的進(jìn)行下去,一個(gè)班,同學(xué)之間都會(huì)相互學(xué)習(xí),有個(gè)良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)積極良好班級(jí)的表現(xiàn)和必要條件,因此首先要樹立良好地班風(fēng)學(xué)風(fēng),加強(qiáng)紀(jì)律管理。
其次,選好小助手作為班主任,要認(rèn)真選好班干部,一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)集體有著以點(diǎn)帶面的作用,是班主任的左右手。所以,唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。通過選取優(yōu)秀班干部才能是整個(gè)班級(jí)成為有組織有紀(jì)律積極向上的'班級(jí)體。再次,了解學(xué)生、交流溝通作為一個(gè)班主任,一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生,才能更好地管理班級(jí)。在實(shí)習(xí)的頭一周內(nèi),我通過班主任了解情況,拿著名單挨個(gè)的詢問每一名學(xué)生的情況,周一下午第三節(jié)課,參加所任班的班會(huì)活動(dòng),找學(xué)生個(gè)別談心,悉心觀察等方式,努力了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生,家庭情況和后進(jìn)生等。利用自習(xí)、早讀、聽課時(shí)間,深入班級(jí),廣泛接觸學(xué)生,進(jìn)一步了解學(xué)生,記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。然后,作好計(jì)劃、繁而不亂古人云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!边@說明制定計(jì)劃的重要性。做任何事都要有有計(jì)劃的進(jìn)行,如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,跟著感覺走,就會(huì)使工作顯得被動(dòng),而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,以致工作難以開展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計(jì)劃。在實(shí)習(xí)期間寫一份詳盡的計(jì)劃對(duì)我的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計(jì)劃就更加有信心了,做起事情來也順手有勁多。
最后,獎(jiǎng)懲要公平。用獎(jiǎng)罰作為提高教學(xué)效率,建立課室及校園秩序的工具,是教師必須掌握的基本功。重要事項(xiàng)的獎(jiǎng)罰準(zhǔn)則,大抵學(xué)校都會(huì)寫得清楚,但是作為一些學(xué)生的小錯(cuò)小誤,不可能都要學(xué)校處理,班主任也會(huì)具備一些技巧,公平的獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰,是令獎(jiǎng)罰這一工具發(fā)揮正面的功效首要原則。獎(jiǎng)罰不公,在學(xué)生眼中,是無可饒恕的罪過;這樣的老師,日后無論說話多動(dòng)聽,做事多勤快,學(xué)生只視作掩飾錯(cuò)誤,欺騙感情的補(bǔ)救舉動(dòng),終歸失去學(xué)生的信任。
四、教育調(diào)查和研究
課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教學(xué)的主要形式,在可以預(yù)見的將來,它仍將是學(xué)校教學(xué)的主要形式。但是,我們現(xiàn)在進(jìn)行著的課堂教學(xué),卻又存在著不少的弊端。它嚴(yán)重地影響著課堂教學(xué)效率的提高,影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。所以我們小隊(duì)積極響應(yīng)學(xué)校的安排,對(duì)廣平三中新課堂教學(xué)做了深入、探討、科學(xué)的研究。為了使大多數(shù)教師盡快適應(yīng)新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高課堂教學(xué)效益,更好的課堂教學(xué),所以本次調(diào)查分兩方面進(jìn)行,一是調(diào)查三中教師,而是調(diào)查學(xué)生。兩方面都采用了調(diào)查問卷的方式。調(diào)查內(nèi)容主要針對(duì)課堂教學(xué),包括學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、課程體系安排、教學(xué)互動(dòng)程度、教學(xué)方式、學(xué)生的約束機(jī)制和課堂教學(xué)評(píng)估等幾個(gè)方面。
經(jīng)過這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是喜歡分組教學(xué)這種教學(xué)模式的。學(xué)生們普遍認(rèn)為其主動(dòng)性得以發(fā)揮,課堂上有了新的生成,學(xué)生的思維也更加的積極和活躍了,善于放手的教師,學(xué)生在課堂上能描述自己的體悟,學(xué)生有了真情實(shí)感的流露,而不是照本宣科地讀教材,有時(shí)課堂可以出現(xiàn)一番爭論,生動(dòng)活潑而又其樂融融,學(xué)習(xí)活動(dòng)是一種享受。
真正實(shí)現(xiàn)讓每位學(xué)生都學(xué)習(xí),讓每個(gè)學(xué)生都進(jìn)步。這是分組教學(xué)(小組學(xué)習(xí))的優(yōu)勢,也符合實(shí)際,進(jìn)入學(xué)校的小學(xué)畢業(yè)生來自不同學(xué)校,差異較大。有優(yōu)秀生,也有學(xué)習(xí)相當(dāng)困難的學(xué)生,在小學(xué)養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變,總之“后頭”很大,基礎(chǔ)很差,只靠教師的力量顯得很微薄,分組教學(xué)可以適當(dāng)彌補(bǔ)其不足,通過小組互助,結(jié)對(duì)幫扶,可以解決一些問題。有位領(lǐng)導(dǎo)舉了這么一個(gè)生動(dòng)的例子:這就好像幾個(gè)人一起走路,走得快的拉著走的慢的,不走就拽著走。這也許就是實(shí)實(shí)在在的農(nóng)村基礎(chǔ)教育的寫照(其形成的因素是多方面的)。
其次是導(dǎo)學(xué)稿,學(xué)困生是可以學(xué)會(huì)一些簡單的知識(shí)的。導(dǎo)學(xué)稿設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)性問題,學(xué)困生通過自學(xué)和幫扶多少可以學(xué)點(diǎn)東西,可以在導(dǎo)學(xué)稿上做些題目,尤其是課堂活動(dòng),學(xué)困生比成績優(yōu)秀的學(xué)生參與積極性高。學(xué)困生群體中活潑好動(dòng)的居多,展示過程中它們顯得很從容,雖然時(shí)常會(huì)出現(xiàn)一些不盡人意的地方?傊瑑(yōu)秀生在輔導(dǎo)學(xué)困生時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解的更深刻,學(xué)困生也不像以前無所事事,能夠?qū)W些東西,教學(xué)相長,共同得到提高。所以,每個(gè)學(xué)生都學(xué)習(xí),每個(gè)學(xué)生也都能有所進(jìn)步。這樣的課堂也少了許多不和諧音符。原本好動(dòng)的孩子們有了活動(dòng)的時(shí)間和空間,有了自己交流的機(jī)會(huì),不遵守紀(jì)律的學(xué)生少了,自然,頂撞教師的也就少了。
半年的實(shí)習(xí)時(shí)間飛速就過去了。雖然只有短短五個(gè)月,但是我卻收獲了課堂上四年從來沒有收獲的東西,我想起曾經(jīng)自己的老師說過,一名合格的老師三分的是專業(yè)知識(shí)的能力,還有七分是表達(dá)和傳授的能力。如果你專業(yè)知識(shí)很深厚,但是表達(dá)能力很遜色,學(xué)生理解和消化不了你的講解,最終的教育也都是歸零。對(duì)于這一點(diǎn),這段時(shí)間來我深有體會(huì)。初中的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來說難度不大,但是要求很精確。而且作為老師,你的授課方式如何才能讓學(xué)生很輕松的接受,學(xué)起來不那么痛苦,這也很關(guān)鍵。教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,老師認(rèn)真投入教學(xué),學(xué)生積極熱烈的配合,這是一種很開心很自豪的過程!實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌,教學(xué)條件雖然簡陋,但對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝廣平三中給了我一次這樣的經(jīng)歷,也感謝指導(dǎo)老師給予我全方面的指導(dǎo)和幫助。
初次來到xx的時(shí)候,那時(shí)這里還冷的要命。而現(xiàn)在已經(jīng)有了夏天的滋味。這半年來我收獲了很多,每次躺在床上我都會(huì)如數(shù)家珍一般,細(xì)細(xì)回味。
在xx已經(jīng)近半年了。那些日子雖已經(jīng)匆匆而過,卻也好似電影版慢慢回放。我總在回憶中淡淡的一笑,我曾經(jīng)歷的,我曾擁有的,是那樣的美好。
我并不是一個(gè)喜歡教書育人的人,但是選擇了師范大學(xué),就基本奠定了就業(yè)方向。初次走上講臺(tái),非常的緊張,似乎我并不能勝任,盡管我準(zhǔn)備了很長時(shí)間,但是還是難以發(fā)揮到令人滿意的程度。說實(shí)話,我討厭那種事情總是不在自己手中掌控的感覺,那么多變數(shù),那么多可能。有時(shí)候會(huì)讓人始料未及,有時(shí)候讓人手足無措。就像有人說的那樣,老師都是最好的演員,自己寫自己的臺(tái)詞,自己在“黑板舞臺(tái)”上演繹戲份,從來沒有ng和重播剪輯,每次不僅僅是現(xiàn)場直播,還有許多現(xiàn)場觀眾。做老師很難,真的很難。
但是既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。而我選擇了這條路,亦會(huì)堅(jiān)持走下去。盡管我經(jīng)常出許多岔子,惹許多麻煩。但是我沒有放棄。漸漸的,我開始熟悉,開始運(yùn)用自如,也可以說是習(xí)慣。漸漸的,我也喜歡上了教書。教書變得簡單起來,課堂的多元化也讓我真正的參與其中,有時(shí)候我甚至可以講得興高采烈,酣暢淋漓;蛟S這是一點(diǎn)甜頭。但對(duì)我來說,卻甘之如飴。
首先是我的學(xué)生們,他們非常的可愛,雖然那幾個(gè)男生很愛接話茬,很愛出風(fēng)頭;那幾個(gè)女生總在嘀嘀咕咕,經(jīng)常說三道四。但是這并不會(huì)影響他們可愛的一面。不知道我對(duì)于他們是怎樣的存在,我倒是很喜歡他們,他們上課還是蠻聽話的,不像有的地方的學(xué)生那么讓人頭疼,但是偶爾他們也會(huì)惹我發(fā)火,不過事后他們都會(huì)向我道歉。他們很聰明,學(xué)什么都很快。他們也很活潑,一天到晚都沒個(gè)消停。
這半年,有時(shí)候很辛苦,有時(shí)候很苦悶。但是大部分卻總是快樂的。我承認(rèn)我喜歡上了教書,上課。那是我價(jià)值體現(xiàn)的一種方式。我也喜歡上了步古溝,因?yàn)檫@里有我的舞臺(tái)。
可是我就快要離開了,學(xué)生們也開始打聽我離開的時(shí)間。原來他們也舍不得我走,心里既開心又有點(diǎn)傷感。不過不管怎樣,好好珍惜接下來的時(shí)光吧。
我已經(jīng)在公司安全部部門工作了半年,在這半年里,我收獲了很多,學(xué)習(xí)了很多。在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心支持幫助下,我快速的融入到公司這個(gè)大集體當(dāng)中,嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交代下來的各項(xiàng)工作任務(wù),努力學(xué)習(xí),提高自身的技能,能夠較好地獨(dú)立完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
現(xiàn)就半年以來工作總結(jié)如下,在這半年里,我對(duì)工作的內(nèi)容從陌生到認(rèn)知再到熟悉。我對(duì)工作的流程慢慢的掌握,我公司主要業(yè)務(wù)有兩大方面,一方面為施工,一方面為勘察。我的工作是去工地去檢查安全方面的工作是否做到位,如安全教育是否已做,工人是否清楚明白了,工地現(xiàn)場安全交底是否已做好等。對(duì)于沒有做到位的我們需要對(duì)他們下發(fā)整改通知書,對(duì)安全隱患進(jìn)行整改。 在這工地的檢查當(dāng)中常常遇到諸多問題,下面是各工地常見的一些問題。勞保方面:工地現(xiàn)場工人不戴安全帽或佩戴不規(guī)范,工人著裝不規(guī)范,穿著圍裙上工地,水泥混凝土工人不佩戴口罩;工地用電方面:現(xiàn)場配電箱沒有漏電保護(hù)器,現(xiàn)場電線凌亂并使用電線,電線與電纜相連,電纜線泡在水中,配電箱使用閘刀開關(guān),多臺(tái)機(jī)器共用一個(gè)配電箱,配電箱電纜掛在金屬架上,沒有防雨措施,電焊機(jī)用電要專門設(shè)有一個(gè)漏電保護(hù)器,要持證上崗;場地及設(shè)備安全:鉆機(jī)旋轉(zhuǎn)時(shí)工人用手進(jìn)行撈沙,多臺(tái)設(shè)備同時(shí)工作無專人指揮,野蠻裝卸鉆機(jī)鉆桿,移機(jī)時(shí)要注意場地是否平整、有無高壓線等,工地現(xiàn)場無安全標(biāo)志,如坑邊、配電箱、空壓機(jī)等周邊設(shè)置安全警示帶、警示牌,施工現(xiàn)場場地不平整,在邊坡下方施工,工棚設(shè)置在高壓線下,攪拌機(jī)旁要有操作規(guī)程,閑雜人等不得靠近攪拌機(jī)旁。 在工地中遇到這些問題時(shí)要讓他們進(jìn)行整改,對(duì)于工人勞保方面和工人操作規(guī)程方面,要對(duì)違規(guī)的工人加強(qiáng)安全教育,糾正工人的違規(guī)操作。在工地用電方面我們要按照“一機(jī)、一箱、一漏、一空開”和三級(jí)漏電保護(hù)原則進(jìn)行,不得亂拉亂接,要設(shè)置防雨措施,電線電纜要架空或埋地。在場地及設(shè)備方面:工地場地要設(shè)置安全警示標(biāo)志,在危險(xiǎn)區(qū)域設(shè)置警示帶,施工場地要保持平整,機(jī)器在運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)禁止維修,交叉作業(yè)要有專人管理,禁止在高壓線、邊坡下方施工,攪拌機(jī)旁要設(shè)置警示帶、操作規(guī)程牌,禁止閑雜人靠近。綜上分析,我們要加強(qiáng)工地工人對(duì)安全的重視,使其認(rèn)識(shí)到對(duì)安全隱患的嚴(yán)重性,并加強(qiáng)技術(shù)員對(duì)安全的重視,要對(duì)自己和工人的安全負(fù)責(zé)。
在這工作半年來,我在共工作上也有不足的地方,在工作上只是按部就班的完成領(lǐng)導(dǎo)交代下來的任務(wù),沒有對(duì)工作增加自己的想法,對(duì)工作理解的不夠全面,原因一方面是自身經(jīng)驗(yàn)不夠,對(duì)工作不夠熟悉,使學(xué)習(xí)內(nèi)容與工作聯(lián)系不到一起,自身理論知識(shí)不夠;另一方面是自身自主學(xué)習(xí)意識(shí)不夠強(qiáng),對(duì)工作學(xué)習(xí)時(shí)不夠主動(dòng)、積極,只滿足于完成交待下來的任務(wù),沒有鉆研的精神。
在新的一年里,我將要加強(qiáng)自身專業(yè)技能,在工作中努力學(xué)習(xí)工作知識(shí),多學(xué)習(xí)、多思考, 增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí),多去工地中學(xué)習(xí),多看多思考,增加自身的經(jīng)驗(yàn),做好自己的實(shí)際工作,嚴(yán)格要求自己,對(duì)待工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),爭取明年工作做得更好。
實(shí)習(xí)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇12
為期兩周的畢業(yè)實(shí)習(xí),讓我深刻意識(shí)到“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。學(xué)院老師精心為我們組織了講座和兩個(gè)水廠的現(xiàn)場參觀,本次畢業(yè)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,讓我深刻感受到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,受益匪淺,增長了的見識(shí),打開了視野,從實(shí)習(xí)中明白了如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,同時(shí)也為即將步入社會(huì)工作的我打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參觀新開河水廠
新開河水廠采用的是傳統(tǒng)工藝:取水泵站→混凝平流沉淀池→普通快濾池→清水庫→吸水井→送水泵站。排水排泥池→污泥均衡池→污泥濃縮室→泥餅外運(yùn)。平流沉淀池沉淀效果好,使用廣泛,但占地面積大,主要用于混凝、沉淀。
在平流沉淀池進(jìn)水口設(shè)置多處加藥點(diǎn),投加混凝劑,使原水與混凝劑混合,經(jīng)過反應(yīng)形成絮凝體,然后進(jìn)入沉淀池,由于斷面突然擴(kuò)大,流速驟降,絮凝體積自重而不斷沉降。投加的混凝劑比較常規(guī),分別為三氧化鐵和聚合氯化鋁,通過比例投加混凝劑,通過水里攪拌和機(jī)械攪拌兩種攪拌方式進(jìn)行反應(yīng)。
攪拌后的水流入反應(yīng)區(qū),反應(yīng)池類似于隔板反應(yīng)池,內(nèi)部有廊道,分為上下層,底層為往復(fù)式廊道,類似于曝氣池廊道;上層為螺旋式廊道,廊道設(shè)計(jì)越來越寬,流速越來越慢,保證水流穩(wěn)定,水由內(nèi)向外流,主要目的增加水停留時(shí)間,使原水與混凝劑更加充分地反應(yīng)。
每個(gè)平流沉淀池上設(shè)有排泥車,定期進(jìn)行排泥,保證沉淀池內(nèi)水體、水質(zhì)的正常運(yùn)行。平流沉淀池設(shè)在室外,因?yàn)闅夂騿栴},冬季會(huì)導(dǎo)致池內(nèi)水面結(jié)冰,導(dǎo)致沉淀池?zé)o法運(yùn)行,所以,該廠在沉淀池內(nèi)設(shè)置了溶冰管,保證生產(chǎn)的正常運(yùn)行。
該廠濾站采用雙閥濾池,濾池組數(shù)24組,單池面積84米2,過濾總面積20xx米2,設(shè)計(jì)水量為55萬米3/日,該濾池為雙層濾料,上層為無煙煤,下層為英砂石。設(shè)計(jì)濾速10m/h,工作周期12—24小時(shí),沖洗強(qiáng)度13一l5L/(ms)。濾站中部底層為水泵間,其中反沖洗水泵三臺(tái),真空泵四臺(tái),排水泵兩臺(tái)。
水經(jīng)過濾后,水中懸浮物等雜質(zhì)進(jìn)一步去除,基本達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)。消毒采用次氯酸鈉消毒,液體投加,這種投加方式較為安全。
參觀津?yàn)I水廠
津?yàn)I水廠采用的`是現(xiàn)代工藝,該廠工藝為:預(yù)臭氧→高密度沉淀池→氣水反沖洗砂濾池→臭氧接觸池→生物活性炭濾池→清水池→送水泵房。全廠采用無人現(xiàn)場管理,全自動(dòng)化管理,大大減少了人力,其設(shè)計(jì)采用開放的集散型控制系統(tǒng),使用方便,可靠性高,安裝維護(hù)簡單。
調(diào)節(jié)池一方面可以進(jìn)行自然沉淀或混凝沉淀,降低原水濁度,另一方面在水質(zhì)惡化時(shí),可采取緊急措施,排泥采用絞吸式挖泥船,挖出的污泥通過排泥管進(jìn)入污泥調(diào)節(jié)池。前臭氧接觸池分上、下兩層,內(nèi)設(shè)圓形接觸池用于臭氧與水接觸反應(yīng)。
高密度沉淀池分為三個(gè)部分:反應(yīng)池、預(yù)沉池濃縮池和斜板分隔池,其特點(diǎn)是在反應(yīng)池內(nèi)能形成較大塊、密實(shí)、均勻的絮凝體,并以較快速度進(jìn)入預(yù)沉區(qū)域當(dāng)進(jìn)入較大面積的預(yù)沉區(qū),絮凝物流入速度變慢,以免造成絮凝物的破裂和渦流的形成,使大部分懸浮固體在該區(qū)域沉淀。
錐筒形狀與持續(xù)刮泥相結(jié)合,提高了沉淀絮凝物濃度。水廠共設(shè)置兩處加氯點(diǎn),第一處設(shè)在高密度沉淀池后絮凝池中,根據(jù)原水氨氮濃度,按最大流量工況和最小流量工況設(shè)計(jì)投氯量;第二處加氯點(diǎn)設(shè)在清水池進(jìn)水口,共兩點(diǎn),在最大和最小流量工況設(shè)計(jì)加氯量分別為1.6mg/L和2.5mg/L,控制出廠水總氯在1.2—1.6mg/L內(nèi)。濾后加氯采用復(fù)合環(huán)控制方式。
混凝劑采用三氯化鐵混合液或三氯化鐵原液,助凝劑采用PAM,在夏季高藻期投加高錳酸鉀作為預(yù)氧化劑,考慮出廠水的化學(xué)穩(wěn)定性,水廠投加固體氫氧化鈣作為調(diào)值劑。該水廠在強(qiáng)化常規(guī)處理的基礎(chǔ)上,設(shè)置預(yù)處理設(shè)施,增加深度處理,對(duì)濾池反沖洗水進(jìn)行回收,回收水池及反應(yīng)沉淀池排泥均排至污泥調(diào)節(jié)池,再經(jīng)濃縮池濃縮后送至離心脫水機(jī)脫水,脫水泥餅外運(yùn)填埋。
室內(nèi)給水工程講座
設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)人員給我們講解了關(guān)于室外給水工程的工程規(guī)模及工程內(nèi)容,并且以生活中的案例來給我講解所有有關(guān)的設(shè)計(jì)問題和解決方案。短暫的兩周實(shí)習(xí),讓我有很多收獲,每一點(diǎn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都是在生活工作中慢慢地積累,我們現(xiàn)在在課堂上的學(xué)習(xí)的東西都是理論性的,對(duì)于我們沒有經(jīng)過實(shí)踐的來說,只是抽象的知識(shí),不容易理解把握。
我們還需要在今后的工作和生活中學(xué)會(huì)主動(dòng)求知,探索鉆研,不斷創(chuàng)新,不斷學(xué)習(xí),提升自己,敢于去磨練自己,挑戰(zhàn)自己,造就自己!
實(shí)習(xí)生畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇13
光陰似箭,歲月如梭。一晃2個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了,在最近的2個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中,我有著許多的收獲和歡樂,但也有苦澀和教訓(xùn),這些成功的經(jīng)驗(yàn)將激勵(lì)我在以后的人生之路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子做的更好,這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富之一。
我實(shí)習(xí)的公司是江蘇國泰億達(dá)實(shí)業(yè)有限公司,主要從事服裝和紗線貿(mào)易,公司有著良好的工作環(huán)境與氛圍,且對(duì)于個(gè)人的成長發(fā)展有很大的作用。
我實(shí)習(xí)的崗位是外貿(mào)業(yè)務(wù)助理,主要是完成師傅布置下來的一系列任務(wù),通過完成師傅給的很多任務(wù),我大體了解了這項(xiàng)工作的概況,主要是從訂單到服裝制作,再到確認(rèn)通過,最后完成大貨數(shù)量,這一流程看似簡單,但其中需要有足夠的耐心,足夠的大局觀等等全方位的能力,才能很好的完成任務(wù),因此還有很多很多值得我慢慢學(xué)習(xí)與研究,最后成長為一個(gè)合格的業(yè)務(wù)員。
通過幾周緊張而又忙碌的生活,我漸漸適應(yīng)了這樣的高壓力,高動(dòng)力。這一切讓我深刻地體會(huì)到做任何事情都必須盡自己最大的努力,也只有盡了自己最大的'努力才能將工作作好、做扎實(shí),才能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。剛剛踏入社會(huì)碰到挫折是正常的,現(xiàn)在主要是看我們的承受能力了,有時(shí)候有些事情是要靠自己去爭取,可是又有些時(shí)候由于種種關(guān)系我們都膽怯了,因?yàn)槲覀儫o法了解社會(huì)的這些所謂的條條框框,因?yàn)槲覀冞沒有真正的融入這個(gè)社會(huì)。對(duì)于初出茅廬的我們來說,缺少的是閱歷,缺少的可能也是那份交際,畢竟大學(xué)還算是純潔的凈土,沒有任何利益關(guān)系可言,人與人之間也是毫無戒備的。經(jīng)過這個(gè)幾月的實(shí)習(xí),真的改變了很多,也真的成熟了很多,需要學(xué)習(xí)的真的還有很多。實(shí)習(xí)對(duì)于我們剛踏入社會(huì)的大學(xué)生真的是一個(gè)歷練的過程。
還好我覺的我是個(gè)幸運(yùn)的人,遇到了幾個(gè)非常好的師傅,師傅悉心教我各方面的事,對(duì)我寄予厚望,努力培養(yǎng)我,雖然剛開始日子有點(diǎn)苦,天天忙碌甚至加班,但我知道這都是為了我的發(fā)展所必須付出的東西,我只有努力刻苦地學(xué)習(xí),才能在最短時(shí)間內(nèi)成為一個(gè)合格得人才。在短短的2個(gè)月內(nèi),我接觸了業(yè)務(wù)上的很多流程,方方面面都有親身體驗(yàn),也完成了很多任務(wù):有服裝打樣、面料水洗測試、工廠催貨、裝箱數(shù)量表格制作。在大體了解工作內(nèi)容同時(shí),發(fā)現(xiàn)這些工作其實(shí)不難,但它需要我們有非常強(qiáng)的大局觀,交際能力,還有細(xì)心。這些都需要我不斷地磨練。雖然累了點(diǎn),但我仍然堅(jiān)持不懈,吃苦耐勞是我的品質(zhì),堅(jiān)守崗位更是我的信仰,這一切讓我做好充足的準(zhǔn)備來面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。我相信,只要有付出,一定有回報(bào),更何況這還好,想想那些在最底層的工人,我已近很幸運(yùn)了。
經(jīng)過2個(gè)月的實(shí)習(xí)生活我深深的認(rèn)識(shí)到,通過此次實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了學(xué)習(xí)的意義,時(shí)間的寶貴,人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的,只要勇敢去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向,也讓我認(rèn)識(shí)到了文秘工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度,要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神,不管遇到什么事都要地去思考,多聽別人的建議,不要太過急燥,要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)。
我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè),并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里,我第一次真正的融入了社會(huì),在實(shí)踐中了解社會(huì)掌握了一些畢業(yè)實(shí)習(xí)小結(jié)與人交往的技能,并且在次期間,我注意觀察了前輩是怎樣與上級(jí)交往,怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會(huì),也打開了視野,增長了見識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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