無數(shù)事例證明，小學(xué)生使用手機弊遠大于利。省內(nèi)外很多學(xué)校早已禁止學(xué)生攜帶手機進校園，很多專家、學(xué)者以及社會有識人士，包括絕大多數(shù)家長也都支持這種做法。

　　為加強管理，促進同學(xué)們身心健康成長，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我校再次發(fā)出倡議：我校學(xué)生不得以任何理由攜帶智能手機進入校園(如確有必要，允許攜帶只有打電話功能的電子設(shè)備)，在學(xué)習(xí)期間遠離電子產(chǎn)品。

　　請各位家長在這個問題上，態(tài)度一定要堅決，理解、支持我們的'做法，不為孩子提供手機。已經(jīng)配備的，建議及時收回，由家長保管。耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學(xué)校的這一做法。

　　各位家長，做好學(xué)生的教育工作，讓孩子健康成長，是我們共同的愿望和責(zé)任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機留在家里，將精力投入學(xué)習(xí)！

大學(xué)生及家長：

　　手機在給我們帶來便利的同時，也給我們帶來困擾；手機大量涌進校園，對當(dāng)下學(xué)生的生活方式和消費行為等產(chǎn)生了不少負面影響。如何對學(xué)生的手機進行有效管理，成為教育主管部門、學(xué)校、老師和家長熱切關(guān)注的話題，成為學(xué)校管理不可回避的問題。現(xiàn)將學(xué)生帶手機進校園的負面影響提醒如下：

　　一、頻繁使用手機，不利于學(xué)生安全、健康成長。

　　一是影響學(xué)生身心健康。手機上網(wǎng)、微信聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、看視頻、電子書等功能，以及不良網(wǎng)頁、行騙短信、涉黃涉賭等信息，讓心智尚未成熟且沒有社會經(jīng)驗的學(xué)生，很容易上當(dāng)受騙或是陷入不良信息的泥沼無法自拔，嚴(yán)重危害學(xué)生身心的健康成長。二是影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績。學(xué)生玩手機成癮，嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律及聽課質(zhì)量，分散了學(xué)習(xí)注意力，浪費了寶貴的學(xué)習(xí)時間，進而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下降。有些學(xué)生晚上長時間玩手機，白天精力不足，降低了學(xué)習(xí)效率。有的學(xué)生依賴網(wǎng)上直接搜索習(xí)題答案和作文范文，喪失了學(xué)習(xí)與思考的主動性。三是容易產(chǎn)生安全隱患。學(xué)生在回家路上玩手機，容易造成交通事故；同時，給一些不法分子以可乘之機，學(xué)生因此被騙、被搶、被打等傷害事件屢屢發(fā)生，人身及財產(chǎn)安全得不到保障。

　　二、盲目使用手機，造成親情疏遠，家庭教育缺失。

　　學(xué)生帶手機進校園，助長了部分學(xué)生間的攀比之風(fēng)。手機的有無、手機檔次的高低成了學(xué)生與家長之間爭執(zhí)的話題，一些家長迫于無賴，被動滿足孩子的不合理要求，造成不必要的家庭生活開支。一些家長通過手機對孩子進行搖控管理，減少了對學(xué)生面對面的教育機會，不少學(xué)生變成了“低頭族”，減少了與家長溝通、與人交往的機會。必要的家庭教育由實變虛，由直接到間接，親子關(guān)系也遭到破壞，家庭親情逐漸疏遠。同時，家庭教育的缺失也造成了個別學(xué)生隨口撒謊，隨心所欲，養(yǎng)成了諸多不良的行為習(xí)慣。

　　三、濫用手機，使校紀(jì)校規(guī)受到挑戰(zhàn)，嚴(yán)重影響正常的教育教學(xué)秩序。

　　一些學(xué)生利用手機在考試中作弊，嚴(yán)重違反了考試規(guī)則，擾亂了正�？荚嚨墓�平性。學(xué)生將手機帶進校園，易引發(fā)偷竊行為；利用手機上網(wǎng)發(fā)帖損毀他人聲譽，用手機偷拍相片等侵犯他人隱私等現(xiàn)象，引發(fā)違法犯罪行為，可能給受害者造成終生的傷害。個別學(xué)生還利用手機糾集同學(xué)和社會閑散人員打架，嚴(yán)重違紀(jì)違法。不少學(xué)生或沉迷于手機中的虛擬空間，減少了正常的人際交往；或利用網(wǎng)絡(luò)空間交朋結(jié)友，肆意謾罵，互相攻擊，進而發(fā)展到聚眾斗毆。

　　無數(shù)事例證明，中學(xué)生使用手機，弊遠大于利。我國很多學(xué)校對學(xué)生在校期間攜帶、使用手機都明文禁止，得到了學(xué)生、家長的`一致認可和支持�！安皇褂檬謾C，確保孩子正常學(xué)習(xí)與健康成長”的想法，已成為越來越多明智家長的共識。

　　為了進一步加強學(xué)校的管理工作，營造師生和諧的精神家園，促進學(xué)生身心健康成長。在此，對全區(qū)中小學(xué)生發(fā)出如下倡議：從新學(xué)期起，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機進校園。請家長做好對子女的教育引導(dǎo)，積極支持配合學(xué)校工作，做好對學(xué)生的教育引導(dǎo)，切勿給子女配備手機；已經(jīng)配備的，要及時收回，由家長保管；一旦發(fā)現(xiàn)，由學(xué)校代為保管，學(xué)期結(jié)束，由家長領(lǐng)回。堅決不允許學(xué)生攜帶手機進入校園。

　　為了便于家長和學(xué)生保持正常、有效的聯(lián)系，學(xué)�？稍谛�內(nèi)（班級）提供固定電話（手機），并告知學(xué)生，供學(xué)生免費使用。學(xué)生確實需要佩帶手機的，由家長提出申請，經(jīng)同意后，攜帶功能單一的非智能手機，并且在校內(nèi)保持關(guān)機狀態(tài)。

　　我們誠摯希望全體學(xué)生和家長支持與配合，還校園一片純凈的天空，給自己留下一顆純潔的心靈。

尊敬的xxx：

　　為規(guī)范學(xué)生在校使用手機行為，保護學(xué)生視力，樹立良好學(xué)風(fēng)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳加強中小學(xué)手機管理工作的通知》和省市區(qū)相關(guān)工作要求，結(jié)合學(xué)校實際，我校向全校學(xué)生及家長發(fā)起原則上禁止學(xué)生帶手機進校園倡議活動。

　　一、手機使用管理規(guī)定

　　學(xué)生原則上不得將個人手機帶入校園。確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

　　二、手機進校園的.弊端

　　一）、破壞校規(guī)校紀(jì)，影響教學(xué)秩序

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，帶手機入校園的學(xué)生，較多有在課堂上玩手機的習(xí)慣。此舉嚴(yán)重影響了聽課質(zhì)量甚至干擾課堂秩序。有些學(xué)生晚上長時間玩手機，白天精力不足，影響學(xué)習(xí)效率。更有學(xué)生直接利用搜索習(xí)題答案和作文范文，喪失了學(xué)習(xí)與思考的主動性，養(yǎng)成了依賴思想。

　　二）、隨意結(jié)交朋友，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)

　　手機的過度使用加速了學(xué)生社會化，交際范圍迅速擴大。有些學(xué)生利用手機不僅在校內(nèi)隨意結(jié)交朋友，還聯(lián)系社會不良青年，給學(xué)生健康成長造成了嚴(yán)重影響，給學(xué)校的管理工作造成極大不便。學(xué)生在校時間，如有事情找家長，可以通過校訊通和教學(xué)樓門衛(wèi)電話及時與家長取得聯(lián)系。

　　三）、炫耀攀比盛行，助長不良風(fēng)氣

　　手機檔次助長了學(xué)生間的攀比之風(fēng)，形成了不好的校園風(fēng)氣。沒有手機的學(xué)生更是找出若干理由，要求家長為之配備手機，給部分條件較差的家庭增加了經(jīng)濟負擔(dān)。

　　四）、不良信息泛濫，不利學(xué)生成長

　　手機上網(wǎng)、微信聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲功能，以及不良網(wǎng)頁、行騙短信、涉黃涉賭等信息，讓心智尚未成熟且無社會經(jīng)驗的學(xué)生，很容易上當(dāng)受騙，或是陷入不良信息泥沼無法自拔，影響學(xué)生健康成長。

　　五）、配帶使用手機，形成安全隱患

　　一些學(xué)生在校園或回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車輛，極易對自身及他人造成安全事故。因手機丟失而造成學(xué)生之間猜疑、影響同學(xué)之間關(guān)系等事件也時有發(fā)生。

　　三、違規(guī)處理辦法

　　學(xué)生違反手機使用管理規(guī)定的，按下列要求處理：

　　1.學(xué)生違反規(guī)定，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，任何教師都有權(quán)利收繳其手機交給班主任，并報德育處。班主任及時與家長反饋信息。

　　2.第一次違規(guī)使用，校內(nèi)通報批評，班主任代管手機一周，期間學(xué)生不得使用。學(xué)生寫出書面保證方可領(lǐng)回。

　　3.第二次違規(guī)使用，校內(nèi)通報批評，由家長當(dāng)面領(lǐng)取手機并不得再申請帶手機入校。取消本學(xué)期評優(yōu)評先資格。

　　4.對拒不交出手機或因收繳手機頂撞教師的，用手機瀏覽不健康內(nèi)容的，視情節(jié)予以相應(yīng)處分，并校內(nèi)通報。取消本學(xué)期評優(yōu)評先資格。有關(guān)處分記入學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案。

尊敬的家長朋友們：

　　大家好！

　　菀菀黃柳絲，濛濛雜花垂。隨著氣溫日漸回暖，線上網(wǎng)課也臨近尾聲，為了規(guī)范即將恢復(fù)的線下教學(xué)，營造有序的教學(xué)環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，德強高中再次倡導(dǎo)“禁止學(xué)生攜帶手機入校園”。

　　結(jié)合過往的實際情況來看，學(xué)生使用手機沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲的情況，直接影響了學(xué)生的身心健康發(fā)展和學(xué)校正常的教學(xué)管理。且受疫情影響，長時間的線上學(xué)習(xí)，也讓部分同學(xué)養(yǎng)成了“手機不離手”的壞習(xí)慣。實踐證明“要想毀掉一個孩子，給他一部手機”的說法是有道理的。一直以來，德強高中都不允許學(xué)生攜帶手機進入校園，為了積極響應(yīng)教育部辦公廳號召，現(xiàn)再次針對“禁止學(xué)生攜帶手機入校園”各項規(guī)定告知各位家長。

　　學(xué)校管理手機工作措施

　　一、堅決禁止學(xué)生在校期間私自攜帶和使用手機（包含老人機）。如有特殊情況，需向班主任提交申請，并把手機交給班主任進行保管。

　　二、在校期間，學(xué)生需要和家長溝通，可使用公共電話卡或通過班主任與家長聯(lián)系。

　　三、教師在學(xué)校任何地點發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機，有權(quán)將學(xué)生手機沒收，交由班主任處理，并進行通報批評。

　　四、教師在收繳手機的過程中，學(xué)生出現(xiàn)不給予配合的將視情節(jié)輕重給予警告及以上紀(jì)律處分，態(tài)度惡劣的還將通知家長到校配合教育。并記錄在學(xué)生違紀(jì)檔案中。

　　五、德育處、各年級將不定期開展相關(guān)檢查活動，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機的學(xué)生，予以沒收手機并通報批評，記錄違紀(jì)檔案。

　　六、學(xué)生在校使用手機，對校園的正常教學(xué)秩序造成了不良影響，浪費寶貴的學(xué)習(xí)時間，分散了學(xué)習(xí)的精力；手機中傳播的一些不健康、不文明的信息對學(xué)生身心健康造成的負面影響，應(yīng)當(dāng)引起各位家長的重視。學(xué)校也會從嚴(yán)管理、教育。也希望家長朋友以身作則，提高自身素養(yǎng)，控制使用手機的時間，做好孩子的榜樣。特別是在節(jié)假日，要對學(xué)生使用手機時間進行合理的約束，以達到家校共育，協(xié)同管控的目的。

　　為給德強學(xué)子營造積極向上的`學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)生健康成長，學(xué)校將積極發(fā)揮正面宣傳引導(dǎo)作用，全力提升德強學(xué)子“不帶手機進校園”的意識。希望各位家長大力配合與支持學(xué)校關(guān)于“禁止學(xué)生攜帶手機入校園”的相關(guān)規(guī)定，家校共育，幫助學(xué)生認識到校園內(nèi)使用手機的危害，切實解決學(xué)生的思想癥結(jié)，明確學(xué)校在校園內(nèi)禁止使用手機的意義。

　　家長朋友們，感謝您長久以來對我校各方面工作的理解、支持與配合。讓我們攜起手來，共同為孩子成長創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，促進學(xué)生自律成長，擁抱美好未來！

尊敬的家長朋友們 ：

　　近年來，隨著生活水平的不斷提高，我們的生活方式和消費行為發(fā)生了巨大變化，手機作為便利的信息溝通工具幾乎成為大家不可或缺的必備品。學(xué)生帶手機進校園也幾乎成為常態(tài)。 如何對學(xué)生的手機進行有效的管理，成為學(xué)校、老師和各位家長熱切關(guān)注的話題，也成為近年來的擺在我們面前的難題。

　　智能手機，不僅是通訊工具，還有上網(wǎng)、游戲和社交等多種功能，對于自控力較差的學(xué)生，容易沉迷其中，浪費時間，損害視力，甚至接觸到暴力、色情等不良信息。管控中小學(xué)生在學(xué)校使用手機，已成世界共識。意大利、法國、德國、美國、英國、日本等國家早已經(jīng)通過立法或者其他形式明令禁止學(xué)生將手機帶進校園或者課堂，有的規(guī)定在教師和家長的引導(dǎo)下學(xué)生才能使用手機，芬蘭禁止向初三以下的學(xué)生銷售手機。

　　20xx年1月15日，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》，要求中小學(xué)生原則上不得將個人手機帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，進校后應(yīng)將手機由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。為此，我校規(guī)定：

　　1.我校禁止學(xué)生將個人手機帶入校園；確有需要攜帶個人手機的由家長向班主任提出申請，經(jīng)班主任審核，明確使用時間及用途，備案后方可攜帶交由班主任保管，放學(xué)回家返還給學(xué)生。

　　2.不允許任何學(xué)生在校園內(nèi)攜帶或使用娛樂性電子產(chǎn)品（包括帶有娛樂功能的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)產(chǎn)品）。

　　3.禁止學(xué)生使用手機等電子產(chǎn)品查看、發(fā)布或轉(zhuǎn)發(fā)不實、不良信息和內(nèi)容，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校將從嚴(yán)處理。

　　學(xué)生手機使用管理折射出學(xué)校的管理理念和育人水平，也是家庭教育的`重要內(nèi)容。身處移動互聯(lián)時代，面對智能手機的普及，廣大家長必須與時俱進地提升家庭教育智慧，和學(xué)校一起引導(dǎo)子女養(yǎng)成合理使用手機的好習(xí)慣。學(xué)校真切地希望與各位家長就禁止學(xué)生帶手機進校園事項達成一致意見，獲得家長的配合與支持。

　　學(xué)校倡議各位家長要引導(dǎo)子女養(yǎng)成閱讀、藝術(shù)、運動、實驗、社交等多方面的興趣。冷靜思考是否有必要為子女配備手機以及購置怎樣的手機等問題，在賦予子女手機使用的權(quán)利時與子女約定手機使用時限等具體事項，約定臨時上交手機的事由和合理流程。當(dāng)孩子在生活中出現(xiàn)過度使用手機的跡象時，家長應(yīng)及時介入。學(xué)會正確使用手機是一門必修課，也是當(dāng)下教育的一部分�，F(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)會正確使用和管理手機，將來學(xué)生走上社會，才有可能在面對更新的事物時做到正確駕馭、合理使用。

　　家長朋友們，有了規(guī)定，只有堅決執(zhí)行才有意義。請家長朋友們要尊重新規(guī)，并且配合學(xué)校和學(xué)校一同規(guī)范學(xué)生新規(guī)的執(zhí)行情況，切勿給子女配備手機，已經(jīng)配備的，要及時收回，由家長保管，堅決不允許學(xué)生攜帶手機進入校園。希望在我們的共同努力下，不再讓手機成為校園的沉重管理負擔(dān)!