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父親節(jié)活動總結(jié)最新

時間:2024-09-11 05:55:05 活動總結(jié) 我要投稿
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父親節(jié)活動總結(jié)最新

  總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此好好準備一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的父親節(jié)活動總結(jié)最新,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

父親節(jié)活動總結(jié)最新

父親節(jié)活動總結(jié)最新1

  一年一度的父親節(jié)到了,我校由陽光心情協(xié)會的組織的父親節(jié)感恩教育活動在學生中開展了。我們以活動為載體,遵循德育生活化的教育規(guī)律,通過形式多樣的活動去引導學生懂得感恩。讓學生從感受最深的身邊人、身邊事開始,學會感激父母,感激父母給予的生命、感激父母的養(yǎng)育之恩。

  一、做好宣傳動員工作

  為了統(tǒng)一認識,做好宣傳發(fā)動工作,陽光心情協(xié)會宣傳部首先向全體學生宣傳感恩父親的倡議書,向全體學生發(fā)出了感謝父親的號召。同時,其他部視向同學講解活動意義,使廣大學生知道什么叫感恩,明白知恩、感恩、報恩是人生美德,是中華美德的重要內(nèi)容,滴水之恩,當涌泉相報,是古今仁人志士的至理名言。把自己培養(yǎng)成為建立和諧家庭、和諧社會的好青年。

  二、開展感恩實踐活動

  1、進行感恩專題致爸爸一封信活動

  我們在感恩教育活動月中積極鼓勵學生多閱讀有關(guān)感恩的'書籍,并讓他們將讀后的感悟,同自己的幸福生活相結(jié)合,給爸爸一封信活動。學生們能從實際出發(fā),感謝父母的養(yǎng)育之恩。

  2、貼性情標語

  雖然我們在外面讀書不能在家陪父親過父親節(jié),但我們感恩父親的這份心情可以寫在便簽上表達出來,由此,我們在日出廣場上擺了兩塊子,讓有心的同學借此表達自己心中對父親的感恩的心。

  3、感恩父親美文朗讀

  為了表達我們陽光心情協(xié)會成員自己的感恩父親的心情,同時也為了加大感恩父親節(jié)的影響力和喚起同學們感恩父親的那顆心,我們在又新廣場架起音響朗讀感恩父親的美文。

  這次感恩父親的活動可以說很成功,很多放學路過的同學都留下了自己的心情標語,我們的美文朗讀也吸引了不少同學駐足聆聽。我們每個人心里默念“父親節(jié)快樂”。

父親節(jié)活動總結(jié)最新2

  我校在學生中開展了20xx年“父親節(jié)”感恩教育活動。我們以活動為載體,遵循德育生活化的教育規(guī)律,通過形式多樣的活動去引導學生懂得感恩。讓學生從感受最深的身邊人、身邊事開始,學會感激父母,感激父母給予的生命、感激父母的養(yǎng)育之恩。再由近及遠,由淺入深,深入引導學會感激他人,感激社會,感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人,讓學生對感恩真正做到知行統(tǒng)一。

  一、做好宣傳動員工作,讓學生明感恩知感恩。

  二、為了統(tǒng)一認識,做好宣傳發(fā)動工作,學校少先隊大隊部首先在6月11日早上向全體學生宣讀“感恩父親的倡議書”,向全體學生發(fā)出了“20x,感謝父親”的號召。同時,各班主任積極利用早讀課的時間召開了動員會,組織好學生閱讀倡議書,講解活動意義,使廣大學生知道什么叫感恩,明白知恩、感恩、報恩是人生美德,是中華美德的重要內(nèi)容,滴水之恩,當涌泉相報,是古今仁人志士的至理名言。青少年,要從自己做起,從小事做起,在家庭、在學校、在社會做到有恩必報。負恩知愧,把自己培養(yǎng)成為建立和諧家庭、和諧社會的好少年。

  二、開展感恩實踐活動,讓學生做到知行統(tǒng)一。進行感恩專題“給父親洗一次腳”“給父親洗一次衣服”活動。我們在感恩教育活動月中積極鼓勵學生多閱讀有關(guān)感恩的書籍,并讓他們將讀后的感悟,同自己的幸福生活相結(jié)合,學生們能從實際出發(fā),感謝父親的.養(yǎng)育之恩。

  2、各班召開感恩父愛的主題班會。

  3、行動帶驚喜。在父親節(jié)當天,嘗試感謝父親的幾種方式。(如:向父親道一聲溫馨的祝福;為父親捶一捶背;為父親洗一洗腳;給父親一份自制的節(jié)日小禮物;給父親寫一封感謝的信,說說心理話;和父親照一張合影,在合影上寫下你的祝福)

  這次活動,學生不但懂得了感激自己的父母,還懂得去感激我們的國家、感激這個社會、感激自己的學校。也更應該要感激教給自己知識,提高自己修養(yǎng)的老師。甚至還要感激苦難逆境,是它們教會了自己堅強。感謝曾幫助過自己的人,他們用暖暖的心燈讓自己發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。學生對感恩有了更高層次的認識,感恩的思想覺悟也有了更進一步的提高。

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