學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的實施方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，就常常需要事先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的實施方案，希望對大家有所幫助。

　　課業(yè)負擔(dān)過重是困擾基礎(chǔ)教育階段全面實施素質(zhì)教育的重要問題，是關(guān)系能否培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力一代新人的重大問題。全面減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，是推進全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量、構(gòu)建現(xiàn)代教育體系、促進教育公平的本質(zhì)要求；是從源頭上治理教育亂收費的重要舉措。

　　為切實減輕中小學(xué)生負擔(dān)，我校根據(jù)實際情況制定《切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)全面提高教育質(zhì)量的辦法》，《辦法》要求在全校范圍內(nèi)實行嚴格的工作制度，堅決遏制并逐步消除阻礙學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長的學(xué)習(xí)負擔(dān)、心里負擔(dān)和經(jīng)濟負擔(dān)。

　　一、要堅決糾正以學(xué)生考分和學(xué)校升學(xué)率為唯一標(biāo)準評價地區(qū)和學(xué)校辦學(xué)水平的片面做法。嚴禁各班級以任何形式按考試成績學(xué)生排名次。

　　二、從宣布之日起，在全校范圍內(nèi)一律取消義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定百分制，統(tǒng)一實行等級加鼓勵性評語的學(xué)業(yè)成績評價制度。

　　三、嚴禁學(xué)校及教師組織參與或變相參與由社會力量舉辦的任何形式的、針對中小學(xué)生的復(fù)習(xí)、“小課桌”、“小餐桌”等變相教學(xué)、培訓(xùn)活動。

　　四、嚴格控制小學(xué)生課外作業(yè)量，義務(wù)教育階段一、二年級書面作業(yè)當(dāng)堂課內(nèi)完成，三、四年級學(xué)生每天全部學(xué)科的課外作業(yè)完成時間不超過30分鐘，五年級不超過45分鐘，六年級不超過60分鐘。

　　五、各年級和班級全面落實課程設(shè)置方案，開齊課程、開足各學(xué)科課時，并優(yōu)先保證體育（與健康）課時，義務(wù)教育一、二年級每周4節(jié)，義務(wù)教育三至九年級每周3節(jié)。

　　六、嚴禁各班級趕超或拖延教學(xué)進度、隨意增加教學(xué)內(nèi)容、隨意提高教學(xué)難度及要求。

　　七、全校義務(wù)教育一至六年級學(xué)生，不再統(tǒng)一征訂和使用其它教輔材料，按照學(xué)生自愿的原則，可由新華書店幫助學(xué)生選擇一套非免費的教輔材料。

　　八、以“三生教育”為切入點，全面實施素質(zhì)教育，建設(shè)現(xiàn)代教育價值體系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，尊重師生人格，激發(fā)學(xué)生自我教育、自我服務(wù)、自我發(fā)展、自我完善的內(nèi)在需求，引導(dǎo)學(xué)生實現(xiàn)人生價值和社會價值。

　　《辦法》指出，減輕中小學(xué)課業(yè)負擔(dān)，目的是要把快樂還給學(xué)生，把健康還給學(xué)生，把快樂的學(xué)習(xí)還給學(xué)生，把輕松的書包還給學(xué)生。全面減輕中小學(xué)生負擔(dān)需要采取區(qū)域統(tǒng)一，內(nèi)外結(jié)合、整體推進。再全校范圍內(nèi)統(tǒng)一工作要求、工作制度、評價標(biāo)準和評價方式，采取統(tǒng)一的懲罰措施。堅持全面治理、教育內(nèi)部與教育外部相結(jié)合，學(xué)校與社會、家庭相結(jié)合，教師與學(xué)生相結(jié)合的方法。

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