小學迎新年活動策劃
小學迎新年活動策劃1
活動安排:
1、活動名稱:待定
2、活動目的:總結過去,展望未來,放松心情,快樂PK,讓員工在比賽中增進團隊凝聚力,在游戲中增進溝通與協調;
3、活動時間:XX年XX月XX日XX時
4、活動地點:暫定(可考慮公司廠區(qū)搭建大舞臺)
5、主辦部門:行政人資部
6、協辦部門:公司其他部門
7、參加人員:開達公司全體員工及客戶組
8、相關工作人員:策劃,總指揮,主持人,禮儀,拍照及回放制作,DJ,后勤等。
活動內容:
一、節(jié)目類型:
1、卡拉OK大PK:以團隊形式參與卡拉OK比賽(或知識競賽大PK)。
2、群英薈萃大PK:本著創(chuàng)新思維,展望未來,努力進取的原則,可表現項目推進這幾個月的變化等。節(jié)目類型不限,人員不限,以節(jié)目為單位PK。
二、評委:副總以上及客戶組為評委;
三、感恩顧問組環(huán)節(jié):
1、組織排練小品,以項目推行這幾個月的'故事或進步為背景,體現改進后的士氣和精神。
2、向全體員工安排感恩卡,現場抽取幾位代表朗讀,并送出全體員工感恩卡。
3、提前安排客戶組禮物,現場由開達人代表送出。
三、節(jié)目結束,安排全體員工與客戶組合影留念。
四、活動結束,安排晚宴。
五、第二日做物料善后工作,照片制作回放跟蹤,制作完成后4R墻展示并發(fā)送客戶組留念。
活動所需物料:
一、舞臺及拱門:活動地點如放到公司廠區(qū),需搭建舞臺。舞臺可外租或公司購買物料搭建;
二、舞臺背景墻及條幅:品牌部制作;
三、桌椅:培訓室桌椅;
四、感恩卡:品牌部安排制作;
五、獎品及顧問組禮品:提前購買,獎品需定出金額預算;
三、活動階段計劃:
1、策劃及準備期(12月1日到12月10日):
本階段主要完成宣傳、節(jié)目收集、相關崗位人員確定等。
。1)節(jié)目收集:由節(jié)目負責人負責。采取各個部門或外來條件提供節(jié)目渠道。確定主持人。
。2)前期宣傳:由宣傳負責人負責。海報設計及張貼、橫幅。
2、協調及進展期(12月11日—12月20日):本階段主要完成節(jié)目排練確定、中期宣傳、舞臺物料等確定、物品購買。
。1)節(jié)目初期排練確定:由節(jié)目負責人負責,導演監(jiān)督,地點暫定各部門選取優(yōu)秀節(jié)目,并進行排練。
。2)舞臺確定:由宣傳負責人負責。(請結合節(jié)目組舞臺要求,聯系相關公司)
。3)物品購買及禮儀小姐確定:由禮儀負責人負責(物品需要情況征求各部)
3、倒計時期(12月24日—12月29日)
本階段主要完成晚會全過程確定(包括節(jié)目單確定)、第一次彩排、末期宣傳、領導邀請、場地確定、證件制作、費用收集。
。1)活動全過程確定及彩排:由節(jié)目負責人負責。節(jié)目單確定交由各部門,加緊排練節(jié)目。并進行第一次彩排,時間暫定12月25日,地點暫定。
。2)末期宣傳:宣傳負責人負責。宣傳單(抽獎券和節(jié)目單)設計、發(fā)放及晚會當日抽獎券的收集。
。3)領導邀請、相關證件制作、場地確定:由禮儀負責人負責。
。4)費用收集:由總指揮負責。務必收正規(guī)票據,若此期無法收齊務必于活動結束后2天內收齊。
四、活動后期工作:
。1)為演員或表演嘉賓分發(fā)小禮品
。2)費用處理
。3)書面總結
(4)VCD制作及網絡、宣傳窗宣傳
五、公司值班人員:XXX/XXX
六、活動當日流程:詳見(附錄1)
七、比賽規(guī)則與事項:詳見(附錄2)
八、節(jié)錄單及參加人員:詳見(附錄3)
九、分隊成員:詳見(附錄4)
十、費用預算:詳見(附錄5)
附錄1:活動當日流程:(根據節(jié)目情況再明細討論并確定時間配額)
1、12:30分觀眾及選手入席;
2、各隊長抽簽決定參賽順序;
3、13:00分開始,總經理致詞;
4、團體賽PK(根據順序依次進行,A隊結束,評委打分,B隊開始,B隊結束,
公布A隊得分,C隊開始……)
5、其他文藝節(jié)目;
6、個人PK;
7、公布團體賽成績;
8、其他文藝節(jié)目;
9、組合PK;
10、公布個人賽成績;
11、其他文藝節(jié)目;
12、頒獎;
13、其他文藝節(jié)目;
14、結束
附錄2:比賽規(guī)則與注意事項
比賽分為三個類型:
1、團體賽:以團隊為單位大合唱比賽;
2、個人賽:以個人為單位歌唱比賽;
3、合唱賽:以小組(2人以上)為單位合唱比賽;
除比賽節(jié)目以為,另有其他文藝節(jié)目(具體節(jié)目根據大家報名確定)
小學迎新年活動策劃2
為了隆重慶祝20xx新年的到來,也為了給大家提供一個展示自我綜合素質的舞臺,促進學生特長的發(fā)展,豐富我校師生的校園文化生活,我校校辦、教務處、團委、少先大隊在20xx新年期間聯合開展“迎新年系列活動”。具體活動方案如下:
一、活動內容
按照學校的統一安排部署,“慶新年藝術節(jié)系列活動”共分四項內容:迎新年少兒繪畫作品展;“圣誕快樂”主題專欄;“和諧嘉小喜迎新年”新年聯誼會;迎新年班級文藝大聯歡。
二、活動安排:
。ㄒ唬┯履晟賰豪L畫作品展。
1、展示形式:設專欄裝框張貼。
2、展示時間:
12月20日前。
3、輔導教師:
4、具體要求:
、僮髌穬热萁】担问蕉鄻,鼓勵自創(chuàng)。
、趶母靼鄬W生作品中選出40幅(兩位輔導老師各20幅)進行展示。
、劢浕顒咏M委會現場評比后,于寒假前頒發(fā)獎狀(表彰20人,按照6:6:8的'比例設一、二、三等獎)
5、負責教師:各班班主任。
1、活動時間:12月24日前。
2、主辦人員:(牽頭)蔡瓊美。
3、活動要求:
a)以慶祝圣誕為主題,突出英語特色。
b)以學校大門邊兩塊宣傳欄為陣地,進行布置。
4、負責:
。ㄈ昂椭C嘉小喜迎新年”20xx聯誼會。
1、演出時間:
12月28日(周三)下午4:00——5:00。
2、參加人員:全校教職工、退休教師、駐地單位、家長代表、優(yōu)秀學生代表、學校相關領導。
3、演出地點:籃球場。
4、具體要求:
、佟⒐(jié)目內容要積極健康向上,符合學生年齡特點,適合校園演出。
、、節(jié)目形式不限,可以是歌舞、獨唱、合唱、互動游戲、詩朗誦、等,鼓勵自創(chuàng)、形式獨特。師生同臺和特邀單位參與演出。
、邸⒀莩龇b和道具要精心準備、設計合理,與節(jié)目內容和形式巧妙結合。
、堋⒖倳r間長度為一小時。
5、人員安排:
策劃:
現場指揮:
人員安排:
后勤保障、舞臺劇務:
節(jié)目統籌、舞臺監(jiān)督:
音樂音響:
(四)迎新年班級文藝大聯歡。
1、演出時間:20xx年12月30日下午一節(jié)課后。
2、演出地點:各班教室。
3、具體要求:
、僖园嗉墳閱挝唬砂嘀魅谓M織,學生主持,陪伴老師參與。
、诠(jié)目形式多樣,以歡樂喜慶為主。
③班級要進行新年氛圍營造。(氣球、彩帶、拉花、文字)
4、學校將組織相關人員統一巡視、參觀。
三、活動要求:
提高認識,全體參與。各班級要高度重視,積極參與,充分調動一切積極因素,形成合力,促進新年聯歡系列活動的順利開展;精心組織、訓練節(jié)目,為喜迎‘元旦’獻上一份厚禮;另外,活動不忘學習,加緊新課進度、加緊學科復習。
小學迎新年活動策劃3
為了豐富校園文化生活,營造文明健康的校園活動氛圍,加強全校各班同學之間的交流,展示同學間的凝聚力和團隊的協作精神,激發(fā)同學們的集體榮譽感,體現整體精神面貌,陶冶學生的情操,提升學生的`藝術水平,培養(yǎng)學生熱愛生活,熱愛學校,熱愛集體的情感,積極推進校園文化建設。在20xx新年來臨之際,我校將開展“歡歌迎新年“活動。為確保活動安全、有序地開展,特制訂活動方案如下:
活動一:班級合唱比賽(總負責:)
一、活動時間:20xx年12月30日上午
二、活動地點:學校操場
三、活動內容:班級合唱比賽
四、活動安排:
1、主持:老師指導學生。
2、比賽前一周,各班將參賽歌曲連同串詞,報老師處。
3、參賽順序:抽簽決定。
4、評委:
5、統計:
6、評分標準及設獎
(1)評分標準:歌曲內容健康。(2分)聲音整齊,洪亮優(yōu)美,有感染力。(2分)演唱節(jié)奏準確鮮明。(2分)。精神飽滿,著裝統一整齊。(2分)出場、退場過程安靜、整齊、有序。(2分)
(2)評分方式:采用10分制,去掉一個最高分和一個最低分,求平均分。
(3)設獎:分年級段,每年級段取一等獎1名,其余為優(yōu)勝獎,頒發(fā)獎狀。
7、場地布置:歐陽文彪老師、謝應文老師、楊亮老師。
8、音響:
活動二:展板展示(總負責:)
一、展板內容:
1、高年級“讀后感“。五、六年級各一塊展板。具體:xx老師負責。
2、中年級讀書活動手抄報。三、四年級各一塊。具體:xx老師負責。
3、高年級書法社團作品展一塊。由xx老師、xx老師負責。
4、低年級書法社團作品展一塊。由xx老師、xx老師負責。
5、學生寫字比賽獲獎作品展。由xx老師、xx老師負責。
二、展出地點:學校教學樓靠樓梯旁的墻上。
三、展出時間:12月28日——30日。
活動三:寫字比賽(總負責:)
一、比賽時間:
12月27日午間課
二、比賽形式:
1、一二年級鉛筆字;三至六年級鋼筆字。
2、學校統一書寫紙,發(fā)至各班。各班按班級人數的10%上交作品,一人只限交一份作品。
3、書寫內容:
一二年級:語文課本上的生字詞語。
三四五六年級:古詩詞兩首。
三、設獎:各年級設一等獎1名,二等獎2名,三等獎若干名,頒發(fā)榮譽證書。
四、評委:
一二年級:
xx老師、xx老師。
三四年級:
xx旺老師、xx老師。
五六年級:
xx老師、xx老師。
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