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教師年度考核方案(通用16篇)
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,就需要我們事先制定方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改?以下是小編收集整理的教師年度考核方案,歡迎大家分享。
教師年度考核方案 1
一、指導(dǎo)思想
為了促進(jìn)教師發(fā)展,建立一支師德高尚,業(yè)務(wù)精湛、教育教學(xué)效果顯著,富有進(jìn)取精神的教師隊(duì)伍,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性,形成公平競爭、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好氛圍,堅(jiān)持公正公開、民主參與、效率優(yōu)先,發(fā)揮政策導(dǎo)向的積極作用,制定本考核方案。
二、考核的范圍和對(duì)象
。ㄒ唬┛己说姆秶蛯(duì)象為在編在崗位的教職工。
(二)下列人員不參加考核。
1、擅自離職的人員;
2、工作關(guān)系調(diào)離本學(xué)校的教師;
三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:
組員:
四、考核內(nèi)容
年度考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績4個(gè)方面,重點(diǎn)考核工作成績。
具體內(nèi)容是:
德:主要考核思想政治素質(zhì)及個(gè)人品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德等方面的表現(xiàn);職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng);社會(huì)行為準(zhǔn)則等。
能:主要考核履行職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,包括政策理論水平、文化程度、專業(yè)知識(shí);組織協(xié)調(diào)能力、調(diào)研綜合能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、開拓創(chuàng)新能力等。
勤:主要考核責(zé)任心、工作態(tài)度、工作作風(fēng)等方面的表現(xiàn),包括對(duì)本職工作的'熱愛程度、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神;工作的主動(dòng)性、積極性、紀(jì)律性;出勤率等。
績:
。1)工作的數(shù)量(分超工作量、滿工作量、不足工作量)
。2)教學(xué)常規(guī)(教師個(gè)人計(jì)劃和總結(jié)、教師聽課、評(píng)課、教案、作業(yè)、批改)
。3)教學(xué)成績及教學(xué)效果(月競賽成績、期中考試成績、期末考試成績及大獎(jiǎng)賽成績)
五、考核標(biāo)準(zhǔn)
考核標(biāo)準(zhǔn)是以履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等情況為基本依據(jù),根據(jù)不同崗位以及不同工作性質(zhì)對(duì)德、能、勤、績等方面制定的具體要求和量化標(biāo)準(zhǔn)。
。ㄒ唬┛己说却位緲(biāo)準(zhǔn)
教師年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。
1、教師年度考核各等次基本標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)秀: 能擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策,模范遵守國家法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,廉潔奉公,精通業(yè)務(wù),工作勤奮,有改革創(chuàng)新精神,成績突出。
合格:能正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策,自覺遵守國家法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,熟悉業(yè)務(wù),工作積極,能完成工作任務(wù)。
基本合格:政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,或在工作中造成一定失誤,工作作風(fēng)和工作態(tài)度存在不足,廉潔自律方面有差距,僅能基本完成工作任務(wù)。
不合格:政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較差,組織紀(jì)律差,難以適應(yīng)工作要求,工作責(zé)任心較差,不能完成工作任務(wù)或在工作中造成嚴(yán)重失誤。
本年度有下列情形之一的人員,不能評(píng)優(yōu)
2、(1)累積缺勤(病事假)7個(gè)工作日以上(含7天)不能評(píng)優(yōu)評(píng)先
。2)不堅(jiān)守工作崗位,不履行工作職責(zé),經(jīng)常遲到早退,上班干私事,屢教不改的,態(tài)度粗暴惡劣,在干群中造成不良影響的;
。3)不執(zhí)行上級(jí)依法作出的決定和命令,無正當(dāng)理由拒不服從組織分配和工作安排,工作中有嚴(yán)重失誤或造成不良影響的;
六、考核方法
堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)與群眾考核相結(jié)合、定性與定量考核相結(jié)合、年度考核與平時(shí)考核相結(jié)合。
七、具體所占分值
學(xué)生評(píng)議占10分,教師互評(píng)占20分,領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議占20分,教師出勤占10分,工作量占20分,教學(xué)常規(guī)占10分,教學(xué)效果占10分。
八、具體平分細(xì)則
評(píng)議內(nèi)容 參考內(nèi)容 得分
學(xué)生評(píng)議(10) 職業(yè)道德,基本素質(zhì),課堂教學(xué),作業(yè)輔導(dǎo),考試。
教師互評(píng)(20)
1、熱愛教育,敬業(yè)奉獻(xiàn)(5);
2、富有愛心(3);
3、正直誠實(shí)(2);
4、處事公正(3);
5、業(yè)務(wù)扎實(shí)(3);
6、關(guān)注學(xué)生發(fā)展(4)
領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議(20) 重師德、講奉獻(xiàn),從大局出發(fā)舍私利,工作盡職盡則,為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
出勤(10)
1、滿勤(10分);
2、病事假0.5—1天扣0.5分,2-3天扣1分,4-7天扣2分。
3、曠工缺崗(病事假)7天以上0分
工作量(17+3) 班主任+課時(shí)+其它為超工作量(20);主任+課時(shí)為超工作量(20);班主任+課時(shí)為滿工作量(19);兩個(gè)班主科及多個(gè)班教學(xué)為超工作量(10節(jié)以上)(18);教副科+實(shí)驗(yàn)員+其它為超工作量(17.5);主科+其它為超工作量(17.5)其余教師為滿工作量(17)
常規(guī)(10) 教學(xué)常規(guī)檢查滿分(10)分。缺一項(xiàng)相應(yīng)扣掉0.5分
效果(10) 成績優(yōu)秀(10)分;成績合格(8)分;成績一般(6)分
教師年度考核方案 2
學(xué)校工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作,由于學(xué)校學(xué)生教師人數(shù)多,到目前沒有一項(xiàng)非?陀^好測量的工具,現(xiàn)行的教師考核方案是20xx年教研室成立之前制定的,在當(dāng)時(shí)的'形勢下,起到了一定的積極作用隨著學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展,教育形勢的變化,迫切需要有一個(gè)能夠比較反映奮中實(shí)際和教師實(shí)際的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),正確的合理的評(píng)價(jià)機(jī)制能調(diào)動(dòng)廣大教師積極性,能有效促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作開展,反之,不科學(xué)不合理的評(píng)價(jià)方法會(huì)損傷教師積極性,因此,十分有必要重新修訂教師工作考核方案,教師工作考核方案。
教研定認(rèn)為教師考核應(yīng)分工協(xié)作下五個(gè)部分。
一、辦公室占4分,不變
二、年級(jí)組占5分
年級(jí)組工作的主要職能是管理,所以應(yīng)對(duì)本年級(jí)組考核著重放在管理上,而不應(yīng)是業(yè)務(wù)上,管理包括:
①出勤,是否每天按時(shí)到校,無擅自離崗現(xiàn)象
②上班期間是否過度娛樂,上網(wǎng)看電腦影響歌曲
③是否認(rèn)真?zhèn)湔n,經(jīng)常坐在辦公室備課批改作業(yè),還是閑聊
、苁欠駞⒓幽昙(jí)組會(huì)議活動(dòng),完成年級(jí)組交辦的任務(wù),如監(jiān)考、按時(shí)閱卷
⑤是否關(guān)心年級(jí)組工作,主動(dòng)維持秩序,愛護(hù)公物,有節(jié)約意識(shí),對(duì)學(xué)生有愛心,對(duì)所教班級(jí)工作熱心,經(jīng)常找班主任溝通。
三、政教處7分
、偈欠裢瓿扇珕T育人任務(wù)1分
②參加家長會(huì)1分
、壑鲃(dòng)承擔(dān)班主任工作3分,學(xué)校安排2分
④寫德育論文1分
、輲煹聨燂L(fēng)好1分
四、教研室30分
(一)考核項(xiàng)目
1、參加集體備課工作,承擔(dān)集體備課任務(wù)(3分)
2、課堂教學(xué)有教案,講方法,效果好(3分)
3、批改作業(yè)(2分)
4、承擔(dān)周練、月考命題任務(wù)(2分)
5、參加循環(huán)聽課(3分)
6、聽課筆記(1分)
7、質(zhì)量分析(1分)
8、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)(2分)
9、撰寫教學(xué)案例(2分)
10、參加學(xué)術(shù)講座培訓(xùn)(1分)
11、讀書筆記(1分)
12、教學(xué)反思(1分)
加分項(xiàng)目
①能手賽(1分)
、谡撐陌l(fā)表(2分)
、壅n題研究(1分)
、軐W(xué)術(shù)講座(1分)
、菅h(huán)聽課,大家評(píng)選優(yōu)秀課要在全校講示范課加2分
、藿贪冈u(píng)比,優(yōu)秀教案由教研室審核在全校展示
語數(shù)外評(píng)2人,其他組1人
五、教務(wù)處54分
1、學(xué)生評(píng)價(jià)40分
2、教學(xué)質(zhì)量只看每次考試均分,優(yōu)秀率,不參照以前,第一名10分、第二名8分,第三名6分,第四名4分,以后3分。
3、監(jiān)考閱卷(2分)
4、奧賽輔導(dǎo)等各種獲獎(jiǎng)(2分)
教師年度考核方案 3
一、考核工作目標(biāo)
為了推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力創(chuàng)辦人民滿意的教育,縣教育局決定在全縣開展中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核活動(dòng)。
開展這項(xiàng)活動(dòng),就是要進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,突出教學(xué)中心地位,引導(dǎo)教師鉆研教材,研究教法,不斷創(chuàng)新,努力實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)技能發(fā)揮最大化、教學(xué)過程最優(yōu)化、教學(xué)績效最佳化的目標(biāo)。
二、考核對(duì)象與時(shí)間
全縣在職中小學(xué)教師(含中專、特校、幼兒園教師及代課教師,下同)均應(yīng)參加教學(xué)工作質(zhì)量年度考核。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校管理人員及學(xué)校非教學(xué)崗位工作人員的工作質(zhì)量考核將按系列另行分別組織。
中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核每學(xué)年度進(jìn)行一次,一般在暑假結(jié)束前完成。
三、考核內(nèi)容及等級(jí)劃分
中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核主要包括以下內(nèi)容:
1、教學(xué)素質(zhì)(15%)——主要考查素質(zhì)基礎(chǔ)和平時(shí)教學(xué)技能發(fā)揮情況;
2、教學(xué)過程(45%)
、俳虒W(xué)設(shè)計(jì)(10%)——主要考查教師常規(guī)教案的設(shè)計(jì)(含基本課件制作)的情況;
、谡n堂教學(xué)(25%)——主要考核教師課堂教學(xué)的組織和實(shí)施情況;
、劢虒W(xué)批輔(10%)——主要考核作業(yè)批改和師生輔導(dǎo)的情況。
3、教學(xué)效果(30%)——綜合考查教師教育教學(xué)的績效。主要包括:學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法與能力以及考試成績,同時(shí)參考平時(shí)其他教學(xué)考查和學(xué)科活動(dòng)績效等情況。
4、教學(xué)創(chuàng)新(10%)——主要考查教師教育科研能力和水平情況。
教師教學(xué)工作質(zhì)量考核將依據(jù)上述各項(xiàng)指標(biāo)的考核細(xì)則(附后),將教師教學(xué)工作質(zhì)量分為四級(jí),具體標(biāo)準(zhǔn)為:60-69分為一級(jí),70-79分為二級(jí),80-89分為三級(jí),90分以上為四級(jí)。60分以下的不定等級(jí)。
四、考核工作的組織
1、為加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo),縣教育局成立中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組,其具體人員如下:
組長:
副組長:
成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在教育局普教股,由周能國同志任辦公室主任。
縣教育局普教股、教師管理股、教研室及相關(guān)職能股室共同負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體實(shí)施。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校及縣直單位都要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓這項(xiàng)工作。要把中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核工作作為今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)常規(guī)管理的重要措施抓緊抓實(shí),以此達(dá)到消滅差課、提高課效,大面積提升教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
2、考核工作職責(zé)具體分工是:鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量一、二級(jí)的'考核由各中學(xué)、片中心小學(xué)負(fù)責(zé)組織,三、四級(jí)的考核由中心學(xué)校集中組織;縣直學(xué)校一至四級(jí)的考核均由各學(xué)校負(fù)責(zé)組織。各單位應(yīng)在每年8月31日前將考核結(jié)果報(bào)縣教育局中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)一、二級(jí)教學(xué)質(zhì)量考核工作的指導(dǎo)和監(jiān)控,并對(duì)各級(jí)別的申報(bào)工作嚴(yán)格把關(guān)。縣教育局每年將對(duì)各單位的考核組織工作及三級(jí)以上的考核結(jié)果進(jìn)行隨機(jī)抽查,并依據(jù)縣鄉(xiāng)兩級(jí)抽查結(jié)果核定具體發(fā)證人數(shù)。
3、各級(jí)考核均實(shí)行個(gè)人申請(qǐng)、分級(jí)測評(píng)、集中審核發(fā)證的基本程序。20xx年完成第一次考核、發(fā)證工作后,每年定時(shí)將當(dāng)年考核結(jié)果記載在證書上。
五、相關(guān)管理規(guī)定
1、中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核實(shí)行等級(jí)證書和“五掛鉤”制度。即:從20xx年起,在各級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、年度工作考核、人事聘任、各類評(píng)優(yōu)及骨干教師(含名師、特級(jí)教師、教學(xué)能手等)推薦、績效工資發(fā)放等工作中,堅(jiān)持把教師的教學(xué)工作質(zhì)量作為主要考核指標(biāo)。
其中,申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱的教師,除應(yīng)符合相關(guān)基本條件外,其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核最低應(yīng)達(dá)到三級(jí)水平;申報(bào)中級(jí)職稱的,其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級(jí)最低應(yīng)達(dá)到二級(jí)水平;申報(bào)初級(jí)職稱的,其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級(jí)最低應(yīng)達(dá)到一級(jí)水平(截止當(dāng)年12月31日男年滿55周歲、女年滿50周歲的教師可降低一個(gè)等級(jí)要求)。
凡教學(xué)工作質(zhì)量等級(jí)不能達(dá)到三級(jí)水平以上的教師,其年度工作考核不能評(píng)為優(yōu)秀,也不得作為縣級(jí)以上綜合模范及特級(jí)教師、名師、骨干教師、教學(xué)能手的推薦對(duì)象。
對(duì)連續(xù)兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核不能達(dá)到一級(jí)水平的教師,應(yīng)作待崗或轉(zhuǎn)崗處理。
各單位還應(yīng)將教學(xué)質(zhì)量考核作為發(fā)放績效工資的重要依據(jù)。
2、教師教學(xué)成績考核以常規(guī)教學(xué)檢查記載、期中期末考試成績、學(xué)生評(píng)教等為基本依據(jù)。對(duì)在重大活動(dòng)中取得突出成績及獲得其他教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)的適當(dāng)予以加分。
3、各單位均應(yīng)及時(shí)收集和保管相關(guān)數(shù)據(jù),建立和完善教師教學(xué)質(zhì)量檔案,為教學(xué)質(zhì)量考核提供必要的可信依據(jù)。
4、教學(xué)工作質(zhì)量考核三、四級(jí)的指標(biāo)原則上分別控制在上崗教師的15%、5%以內(nèi),對(duì)部分優(yōu)秀教師相對(duì)集中需要突破指標(biāo)的單位,須向縣考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提交書面申請(qǐng),縣教育局在組織專家組赴?己撕笠罁(jù)實(shí)際情況確定。
5、各單位應(yīng)向全體教師宣傳有關(guān)政策規(guī)定,在教學(xué)工作質(zhì)量考核過程中堅(jiān)持公平、公正、公開的原則,考核結(jié)果應(yīng)在本單位予以公示,自覺接受群眾監(jiān)督。
教師年度考核方案 4
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理,規(guī)范教師考核工作,調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性,發(fā)揮良好的導(dǎo)向作用,并有利于教師堅(jiān)守工作崗位,履行崗位職責(zé),提高工作質(zhì)量。根據(jù)區(qū)教育局、盤龍教育總支關(guān)于教師年度考核工作考評(píng)方案的精神,結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際情況,特制訂本方案。
一、考核原則
1、激勵(lì)性原則 考核工作堅(jiān)持有利于促進(jìn)事業(yè)的發(fā)展和教師的成長;有利于調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性,激勵(lì)教師出滿勤,愛崗敬業(yè),注重師德,鉆研業(yè)務(wù),更好地教書育人;有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、全面性原則 在考核中堅(jiān)持平時(shí)考核和階段考核相結(jié)合,領(lǐng)導(dǎo)、教師考核和民主評(píng)議相結(jié)合的方法,對(duì)教職工的德、能、勤、績?nèi)婵己,全面評(píng)價(jià),既要防止求全責(zé)備,又要防止以偏概全。
3、客觀性原則 考核工作要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,力求做到考核內(nèi)容真實(shí)全面,考核方法科學(xué)簡便,考核結(jié)果客觀公正。
4、導(dǎo)向性原則 在考核過程中要重視教師思想政治工作,以精神鼓勵(lì)為主,積極引導(dǎo)教師參與考核工作,引導(dǎo)教師立足崗位比奉獻(xiàn),比貢獻(xiàn) 二、考核內(nèi)容
我校共有58名教師參加考核。教師年度考核內(nèi)容是20xx年度全年工作的考核。分政治思想及師德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)水平及業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作和教育工作等四個(gè)方面進(jìn)行,對(duì)教師的德、能、勤、績?nèi)婵己,全面評(píng)價(jià)?己说闹攸c(diǎn)是工作實(shí)績,也就是教師的`政治思想表現(xiàn)和教書育人的工作實(shí)績。
二、考核方法和步驟
1、我校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,由考核小組部署和組織實(shí)施考核工作。
組 長:
組 員:
2、全體教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行的總結(jié)?偨Y(jié)要求全面系統(tǒng)、客觀真實(shí)、實(shí)事求是,并形成文字材料?偨Y(jié)材料交考核小組。
3、考核小組匯總考核材料,開始進(jìn)行考核。在考核稱職的基礎(chǔ)上,按相關(guān)要求進(jìn)行評(píng)定優(yōu)秀。
4、按教師總?cè)藬?shù)12%的標(biāo)準(zhǔn)我校評(píng)定6名教師為優(yōu)秀。分別從語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組中分別評(píng)出2名德能勤績突出的教師。每個(gè)組別按照20xx年月考總分、20xx年度獲獎(jiǎng)情況、平時(shí)工作表現(xiàn)和工作實(shí)績提出侯選人;再由全體教師進(jìn)行民主評(píng)議、不記名投票,按得票數(shù)評(píng)出優(yōu)秀人選。
5、考核小組將優(yōu)秀人選公示,充分聽取教師、學(xué)生的意見。
6、考核小組進(jìn)行審核鑒定,簽寫意見,評(píng)定等級(jí),匯總結(jié)果,上報(bào)教育總支。
教師年度考核方案 5
為了正確評(píng)價(jià)教師的德才表現(xiàn)和教學(xué)效果、工作實(shí)績,促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,為教師職務(wù)晉升,聘任和待遇分配等提供依據(jù),現(xiàn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)黨政群機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員年度考核的通知精神,結(jié)合我縣教育實(shí)際情況,對(duì)教師考核工作,提出以下方案。
一、考核范圍
全縣中小學(xué)、幼兒園;縣特校、縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
二、考核內(nèi)容
教師的考核內(nèi)容是德、能、勤、績四個(gè)方面,重點(diǎn)是考核教學(xué)效果和工作實(shí)績。
德:指政治思想和師德品質(zhì)的表現(xiàn);
能:指業(yè)務(wù)知識(shí)、教育教學(xué)的水平和能力;
勤:指勤奮精神、工作態(tài)度和出勤率;
績:指教育教學(xué)的數(shù)量、質(zhì)量和效果(包括教學(xué)目標(biāo)評(píng)估、班主任和少先隊(duì)工作評(píng)估、教研與成果、常規(guī)工作、差生轉(zhuǎn)化工作等)。
三、考核標(biāo)準(zhǔn)
1 、考核要以教師崗位職責(zé)和所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據(jù),堅(jiān)持客觀公正、上下結(jié)合的原則。
2 、教師考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個(gè)等次。被考核審定為優(yōu)秀等次的人數(shù),一般控制在本單位教師總?cè)藬?shù)的10%。
3 、四個(gè)等次的基本標(biāo)準(zhǔn):
( 1 )優(yōu)秀:能正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策,模范遵守國家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度,業(yè)務(wù)熟悉,工作勤奮,教育教學(xué)效果好,成績顯著。
( 2 ) 稱職:能正確貫徹黨和國家的教育方針和政策,遵守國家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度,熱愛教育工作,業(yè)務(wù)熟悉,工作積極,較好地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
( 3 )基本稱職:政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求,工作積極性、主動(dòng)性不夠,基本完成教育教學(xué)任務(wù),在工作中有失誤。
( 4 )不稱職:政治思想覺悟較低,不勝任教育教學(xué)工作,責(zé)任心不強(qiáng),組織紀(jì)律性差,或在工作中造成嚴(yán)重失誤。
四、考核辦法
1 、縣直學(xué)校校長的考核,由縣教育局負(fù)責(zé);各鎮(zhèn)學(xué)校校長的考核,由鎮(zhèn)教委負(fù)責(zé);各校教師的考核,由校長負(fù)責(zé)。實(shí)行一級(jí)考核一級(jí)。
2 、教師的考核分為平時(shí)考核、學(xué)期考核、學(xué)年考核三種。平時(shí)考核可以隨時(shí)進(jìn)行。學(xué)期考核每半年一次,在每年1 月和7月份進(jìn)行。學(xué)年考核每年進(jìn)行一次,在每年7 月份結(jié)合學(xué)期考核同步進(jìn)行。學(xué)年度考核以平時(shí)考核和學(xué)期考核為基礎(chǔ)。
3 、下列人員按以下辦法進(jìn)行考核
。1) 因公離開現(xiàn)職崗位的,參加原學(xué)校的學(xué)年考核,其中時(shí)間超過半年以上,由其服務(wù)或?qū)W習(xí)單位提供詳細(xì)書面表現(xiàn)情況。
。2)正式調(diào)動(dòng)工作單位的,參加新工作單位的學(xué)年考核,其中在新單位工作不滿半年的,由調(diào)出學(xué)校提供詳細(xì)書面表現(xiàn)情況。
( 3 )見習(xí)期、試用期教師參加考核,不定等次,轉(zhuǎn)正定級(jí)后才評(píng)定等次。
。4)一學(xué)年內(nèi)請(qǐng)病假( 公傷除外) 累計(jì)超過6個(gè)月,或請(qǐng)事假累計(jì)超過3 個(gè)月,或曠工累計(jì)超過3 天的教師,當(dāng)年度的`考核,只寫評(píng)語,不定等次。
。5)離退休教師,以審批執(zhí)行時(shí)間為準(zhǔn),下半年批準(zhǔn)離退休的不參加學(xué)年度考核。
(6)因某種情況正被停職調(diào)查,以至立案審查未作結(jié)論的教師,不能參加當(dāng)年的學(xué)年度考核。
。7)受行政記大過或黨內(nèi)嚴(yán)重警告及以下處分的教師,處分期間參加考核,但不定等次。
( 8 )違反計(jì)劃生育的教師不能參加考核。
五、考核程序
1、被考核教師,根據(jù)考核內(nèi)容,自我總結(jié),填寫《學(xué)年度考核登記表》 。
2 、被考核教師在所在單位認(rèn)真總結(jié)、匯報(bào)一學(xué)年來教育教學(xué)工作情況,自報(bào)考核等次,群眾評(píng)議,各單位根據(jù)被考核教師平時(shí)教育教學(xué)工作情況和群眾評(píng)議意見,寫出考核評(píng)語,提出考核等次意見。
3 、學(xué)?己诵〗M對(duì)處室主任提出的考核等次進(jìn)行復(fù)核。
4、學(xué)?己诵〗M將考核結(jié)果以書面形式通知被考核教師。如被考核教師對(duì)考核結(jié)果有不同意見,應(yīng)在接到考核通知之日起10天內(nèi),向考核小組提出復(fù)核申請(qǐng)?己诵〗M在認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究廣泛聽取各方意見的基礎(chǔ)上,10 天內(nèi)提出復(fù)核的處理意見,并以書面形式通知其本人。
5、凡等次評(píng)定為優(yōu)秀或不稱職的,在鎮(zhèn)工作的,由鎮(zhèn)教委考核小組評(píng)定,縣直學(xué)校報(bào)縣教育局考核小組評(píng)定。對(duì)不稱職和因處分不定等次的 ,各單位要給每個(gè)人寫出書面報(bào)告。
六、考核結(jié)果的使用
。 一)教師在學(xué)年度考核中被確定為稱職以上等次的,具有晉職和晉升工資的資格。
1 、教師年度考核被確定為稱職等次以上的,具有晉升職務(wù)的資格。
2 、教師在聘任期內(nèi),學(xué)年度考核連續(xù)兩年被確定為稱職以上等次的,在本職務(wù)所對(duì)應(yīng)的職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)晉升一個(gè)工資檔次。
。ǘ┙處熢趯W(xué)年度考核中被確定為基本稱職等次的,按以下辦法處理:
1 、教師被確定為基本稱職等次的,所在單位要安排人員進(jìn)行幫帶。
2 、教師被確定為基本稱職等次的,不影響調(diào)整工資(即在國家未作出明確規(guī)定之前,可視同稱職等次按有關(guān)規(guī)定給予晉升職務(wù)工資檔次)。
3 、對(duì)連續(xù)兩年考核確定為基本稱職等次的教師,應(yīng)調(diào)整其工作崗位。其中:屬領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的,應(yīng)改為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。
。ㄈ 教師學(xué)年度考核被確定不稱職等次的,按以下辦法處理
1、當(dāng)年考核被確定為不稱職等次的,在3 個(gè)月內(nèi)作出辭職,調(diào)換工作或緩聘、短聘處理。
2 、連續(xù)兩學(xué)年考核被確定為不稱職等次的,按我縣教師聘任制實(shí)施辦法和實(shí)施意見的規(guī)定,予以解聘或不聘。
七、審批權(quán)限
1 、縣直學(xué)校校長、教師考核評(píng)定等次,受獎(jiǎng)勵(lì)或短聘、緩聘、不聘等,送縣教育局,按干部管理權(quán)限審批。
2 、農(nóng)村學(xué)校校長、教師考核評(píng)定等次,受獎(jiǎng)勵(lì)或短聘、緩聘、不聘等,由考核小組提出意見,報(bào)鎮(zhèn)教委批準(zhǔn),縣教育局備案。
八、考核機(jī)構(gòu)
(一) 各單位都要設(shè)立考核小組,由單位主要領(lǐng)導(dǎo)、主管人事政工的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師代表組成,一般3 一5 人為宜。
( 二)縣教育局設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,辦公室設(shè)在人事股,負(fù)責(zé)處理考核工作的日常事務(wù)。各單位也要相應(yīng)設(shè)立考核領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)本單位教師考核工作。
。 三)縣、鎮(zhèn)、?己祟I(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1 、制定具體的考核方案和實(shí)施辦法。
2 、設(shè)立教師個(gè)人考核檔案(檔案內(nèi)容包括:教育教學(xué)計(jì)劃、總結(jié);聽評(píng)課記錄;所教學(xué)科的競賽、考試成績記錄;獎(jiǎng)懲記錄;教育教學(xué)論文;考查、考核總結(jié)及教育教學(xué)工作情況記錄考核鑒定表等)。
3 、組織、指導(dǎo)、監(jiān)督本單位的考核工作。
4、審核本單位對(duì)教師提出的考核意見。
5 、受理教師對(duì)考核結(jié)果不服的復(fù)核申訴。
6 、發(fā)放考核結(jié)果的書面通知書。
九、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和組織工作
建立教師考核制度,是加強(qiáng)我縣教師隊(duì)伍科學(xué)管理的重要措施。各鎮(zhèn)教委、縣直學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真做好宣傳工作,精心組織,積極實(shí)施,做到力求客觀、全面、科學(xué)、實(shí)事求是、準(zhǔn)確地對(duì)教師工作作出評(píng)價(jià)。
各鎮(zhèn)、縣直學(xué)校參照本方案,結(jié)合各自的實(shí)際,具體制定教師考核的實(shí)施細(xì)則。各鎮(zhèn)中小學(xué)報(bào)鎮(zhèn)教委審定;縣直學(xué)校報(bào)縣教育局審定。
本方案從二0xx學(xué)年度起實(shí)施,解釋權(quán)屬縣教育局。
教師年度考核方案 6
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師工作積極性,提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,更好發(fā)揮學(xué)年度考核的導(dǎo)向作用,本著“公正、公平、競爭”的原則,根據(jù)省市中小學(xué)教師年度考核文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?己吮仨氂欣诔浞终{(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,有利于人事制度的改革,有利于“優(yōu)勝劣汰”競爭機(jī)制的.建立。
二、組織領(lǐng)導(dǎo):
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
2、職 責(zé):
校 長:全面督促、檢查教師教育教學(xué)工作,組織領(lǐng)導(dǎo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組開展對(duì)教師的學(xué)年度考核工作。
辦 公 室:記錄教師出勤情況,匯總行政值班記錄情況。
教務(wù)處教研室:檢查、記錄教師教學(xué)常規(guī)、成績統(tǒng)計(jì);對(duì)教育教學(xué)事故按一次一表作好記錄。
工 會(huì):參加并監(jiān)督考核工作。
教 師 代 表:參加考核,反饋教師信息。
三、考核辦法:
1、考核對(duì)象:任教的教師、見習(xí)教師。
2、考核實(shí)行定性與定量相結(jié)合,平時(shí)與學(xué)年相結(jié)合;考核指標(biāo)為德、勤、能、績。
3、考核程序:自下而上,教研組考評(píng)與學(xué)?己诵〗M考評(píng)相結(jié)合。教研組嚴(yán)格對(duì)照《教師業(yè)務(wù)考評(píng)細(xì)則》推選出優(yōu)秀教師,學(xué)?己私M在此基礎(chǔ)上,根據(jù)《學(xué)年度考核方案》全面綜合考評(píng)出優(yōu)秀教師。
4、學(xué)年度考核總評(píng)=思想政治(等級(jí))+工作態(tài)度(等級(jí))+教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)分。最終評(píng)定分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí)。
5、考核結(jié)果“德、勤、能、績”計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案,作為今后教師聘用、晉職、評(píng)優(yōu)、崗位選擇、待聘、解聘的依據(jù)。
6、考核的學(xué)年度時(shí)間為每學(xué)年9月1日——次年8月31日。
注:學(xué)校中層以上干部按干部管理權(quán)限,由教育主管部門組織考核、教代會(huì)代表測評(píng);工勤人員由人事局進(jìn)行年度考評(píng),教代會(huì)代表測評(píng)。
四、教師學(xué)年度考核內(nèi)容
。ㄒ唬┧枷胝危ǖ拢
考核要求:
堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的方針路線政策,貫徹黨的教育方針;遵守教師職業(yè)道德,自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度;有良好的師德表現(xiàn),關(guān)心維護(hù)學(xué)校形象聲譽(yù),關(guān)愛學(xué)生,有較好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
責(zé)任部門:學(xué)?己私M
考核說明: 凡受上級(jí)任何部門處分、通報(bào)批評(píng),出現(xiàn)嚴(yán)重教育教學(xué)事故者,學(xué)校紀(jì)律處分,不參與評(píng)優(yōu),并視情節(jié)評(píng)定為不合格或基本合格。
凡屬下列行為認(rèn)定為教育教學(xué)事故。
1、教職人員在校內(nèi)排斥差生,體罰、辱罵或侮辱學(xué)生造成嚴(yán)重后果。
2、教職人員在非教學(xué)因素作用下泄露考試內(nèi)容。
3、命題出現(xiàn)重大錯(cuò)誤;試卷在傳送、保管過程中泄密造成嚴(yán)重后果;考試監(jiān)考過程中因遲到早退、擅離工作崗位或不作為而造成秩序混亂、后果嚴(yán)重(中考高考會(huì)考出現(xiàn)差錯(cuò)的由上級(jí)主管部門處理);考試閱卷工作中發(fā)生重大失誤。
。ǘ┕ぷ鲬B(tài)度(勤):
考核要求:
。1)工作任務(wù):服從學(xué)校工作安排,積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校分配的其他工作任務(wù),熱心公務(wù);完成教育教學(xué)任務(wù);開齊課程開足課時(shí)。
。2)出勤:遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不誤課,全學(xué)年出勤率高,無曠工無事假現(xiàn)象。
責(zé)任部門:學(xué)?己私M
考核說明:曠課2節(jié)視為曠工 一天,早讀、晚督修缺席四次視為曠工一天;校會(huì),教研活動(dòng)缺席四次;事假超過一周、病假產(chǎn)假超過一個(gè)月,不參與評(píng)優(yōu);經(jīng)學(xué)校批評(píng)教育仍無改變?cè)斐蓢?yán)重后果,可評(píng)定為不合格或基本合格。
。ㄗⅲ何崔k理正式手續(xù)私自調(diào)課或停課視為曠課;上課遲到早退10分鐘以上曠課。以上數(shù)量認(rèn)定按學(xué)年累積)
。ㄈ┙逃虒W(xué)工作能力(能)
考核要求:
詳見《教師業(yè)務(wù)評(píng)估細(xì)則》
責(zé)任部門:教務(wù)處、教研室
。ㄋ模┙逃虒W(xué)工作業(yè)績(績)
考核要求:
詳見《教師業(yè)務(wù)評(píng)估細(xì)則》
責(zé)任部門:教務(wù)處、教研室
教師年度考核方案 7
一、教師師德 (30分)
。ㄒ唬┧枷氡憩F(xiàn)(6分)應(yīng)得分( )
1、堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向(1分)。
2、堅(jiān)持社會(huì)主義道德教育,即:愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義(1分)。
3、忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,為人師表(1分)。
4、積極上進(jìn),務(wù)實(shí)求真,與時(shí)俱進(jìn),關(guān)注學(xué)校發(fā)展,團(tuán)結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生進(jìn)步(1分)。
5、辦事有原則,服從安排,顧全大局,胸懷寬闊,謙遜讓人(1分)。
6、團(tuán)結(jié)協(xié)助,不參與吵架、打架,不講不利于團(tuán)結(jié)的話,不做有害團(tuán)結(jié)的事(1分)。
。ǘ┱闻c業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)態(tài)度(5分)應(yīng)得分( )
1、自覺遵守學(xué)習(xí)時(shí)間,不缺席,不遲到,不早退(2分)。
2、學(xué)習(xí)時(shí)事與業(yè)務(wù)或會(huì)議記錄齊全(2分)。
3、學(xué)習(xí)要求聯(lián)系實(shí)際,解決實(shí)際問題,思想覺悟適應(yīng)新形勢(1分)。
。ㄈ┞殬I(yè)道德(5分)應(yīng)得分( )
1、忠于職守。工作上善于思考,勇于創(chuàng)新,鉆研業(yè)務(wù),精益求精(2分)
2、關(guān)愛學(xué)生。要面向全體,為了一切學(xué)生,對(duì)學(xué)生一視同仁。教育學(xué)生不護(hù)短,不挖苦、不諷刺、不體罰、不打罵學(xué)生,以德育人,以理感人,親密師生關(guān)系(2分)。
3、為人師表,行為規(guī)范。衣著整潔、舉止端莊、語言文明、待人禮貌(1分)。
。ㄋ模⿲W(xué)識(shí)水平(14分)應(yīng)得分( )
1、學(xué)歷:大專學(xué)歷7分,本科學(xué)歷8分,提高一個(gè)學(xué)歷層次以上加1分。
2、知識(shí)更新:積極參加校本培訓(xùn)、新課程改革培訓(xùn)及教研活動(dòng)的得7分。
二、業(yè)務(wù)水平(30分)應(yīng)得分( )
。ㄒ唬┘皶r(shí)交教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)反思(4分)。
要求:詳寫教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)方法實(shí)施,教學(xué)進(jìn)度與計(jì)劃,定時(shí)作業(yè)計(jì)劃,教學(xué)反思、案例分析,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
(二)教案要求(4分):
寫教案有規(guī)范性,不缺細(xì)節(jié),上下相連,與教學(xué)同步,有課后反思記錄,缺一項(xiàng)扣0.5分。
。ㄈ┱n堂教學(xué)要求(4分):
教學(xué)方法得當(dāng),因材施教,教學(xué)設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際,面向全體學(xué)生,突出以學(xué)生為主體的課堂互動(dòng)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)性,并能用多媒體輔助教學(xué)。
。ㄋ模┞犝n、評(píng)課要求(3分):
每學(xué)期完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),有聽課記錄和意見反饋。
(五)定量作業(yè)要求(3分):
每學(xué)期完成定量作業(yè)(含作文)計(jì)劃數(shù),有全批全改,有批不改或作業(yè)次數(shù)不完成規(guī)定基數(shù)扣1分(少一次扣0.2分,扣完單項(xiàng)分為止)。
。┢诳寂c單元測驗(yàn)要求(4分):
按學(xué)校規(guī)定測試定量基數(shù)完成,并有批改、試卷分析、學(xué)生能力、水平(每少一次扣1分)。
(七)考勤及工作量要求(4分):
指完成規(guī)定的`工作量,即出滿勤,有事請(qǐng)假,不遲到、不早退。無故缺課一節(jié)倒扣1分,有遲到、早退一次扣0.2分(扣完該項(xiàng)分為止)。
。ò耍┦痉吨笇(dǎo)課與公開課要求(4分):
學(xué)年內(nèi)上科組公開課至少1節(jié)記2分(以學(xué)科組為主),不上扣3分;全校示范或公開課1節(jié)記2分,區(qū)級(jí)1次記2分,校際間一次記1分,各項(xiàng)累計(jì)得分不超過6分。
三、業(yè)績(30分)
。ㄒ唬┙虒W(xué)效果(16分)應(yīng)得分( )
學(xué)年統(tǒng)考任教學(xué)科平均成績排在全區(qū)前10名得16分,第11—12名得12分,第13—14名得10分,第15名以后得8分。
。ǘ┇@獎(jiǎng)及表彰(14分)應(yīng)得分( )
1、教研活動(dòng)獎(jiǎng)(8分)
一年內(nèi)參加區(qū)級(jí)調(diào)教、說課以及綜合競賽獲獎(jiǎng)市級(jí)以上4分,區(qū)級(jí)得2分,校級(jí)1分;參加教學(xué)論文、自制教具和學(xué)科比賽在市級(jí)2分,區(qū)級(jí)得1分,校級(jí)0.5分;培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)一項(xiàng)得2分;獲得省級(jí)以上同項(xiàng)獎(jiǎng)的加倍得分。
2、榮譽(yù)獲獎(jiǎng)(6分)
本年內(nèi)榮獲“先進(jìn)教師”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀教育工作者”、“教(課)改積極分子”“勞!、“優(yōu)秀黨員”、“先進(jìn)工作者”等為單項(xiàng)獎(jiǎng),市級(jí)以上按單項(xiàng)記分,區(qū)、鎮(zhèn)以下兩項(xiàng)合一項(xiàng)記分(獲一項(xiàng)的記二分之一分)。
獲學(xué)校級(jí)獎(jiǎng) 3分
獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng) 4分
獲市級(jí)獎(jiǎng) 5分
獲省級(jí)以上獎(jiǎng) 6分
獲獎(jiǎng)記分以證書為準(zhǔn),同一獎(jiǎng)項(xiàng)取最高一級(jí)的得分,累計(jì)滿6分為止。
四、其他(10分)應(yīng)得分( )
(一)熟練掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用等現(xiàn)代教育技術(shù)(5分)。
(二)參加外出培訓(xùn)、觀摩、研討,并在校內(nèi)作會(huì)議及書面(3分)。
。ㄈ┩瓿芍付ǖ膶W(xué)習(xí)交流任務(wù),并有書面呈現(xiàn)(2分)。
五、獎(jiǎng)分和罰分(20分)應(yīng)得分( )
在以上四項(xiàng)得分的基礎(chǔ)上,針對(duì)以下情況于20分范圍內(nèi)進(jìn)行加分或扣分。加分至上一個(gè)考核檔次為止,扣分至下一個(gè)考核檔次乃至不稱職為止:
。ㄒ唬┏n時(shí)量加2分。
(二)積極主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)、完成良好加2分,消極逃避任務(wù)、辦事拖拉完成質(zhì)量差扣2分。
。ㄈ┚S護(hù)學(xué)校、師生以及社會(huì)公共利益,有突出表現(xiàn),加2分;損害他人及公眾利益,有不良影響,扣2分。
(四)出滿勤,從不缺課、遲到、早退,加2分;病假一天扣0.3分,事假一天扣0.6分,曠課一節(jié)扣1分。
。ㄎ澹⿹(dān)任班主任或其他管理工作,效果較好、公眾認(rèn)可,加2分。
(六)其他突出情況,酌情獎(jiǎng)罰。
獎(jiǎng)罰達(dá)到優(yōu)秀或者不稱職檔次的,務(wù)必從嚴(yán)把握、審慎決定。
教師年度考核方案 8
一、考核工作目標(biāo)
為了推進(jìn)我;A(chǔ)教育改革和發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力創(chuàng)建和諧校園,創(chuàng)辦人民滿意的教育,學(xué)校決定在全鎮(zhèn)開展中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核活動(dòng)。
開展這項(xiàng)活動(dòng),就是要進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,突出教學(xué)中心地位,引導(dǎo)教師鉆研教材,研究教法,不斷創(chuàng)新,努力實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)技能發(fā)揮最大化、教學(xué)過程最優(yōu)化、教學(xué)績效最佳化的目標(biāo)。
二、考核對(duì)象與時(shí)間
全校在職教師均應(yīng)參加教學(xué)工作質(zhì)量年度考核。
教師教學(xué)工作質(zhì)量考核每學(xué)年度進(jìn)行一次,一般在暑假結(jié)束前完成。
三、考核內(nèi)容及等級(jí)劃分
中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核主要包括以下內(nèi)容:
1、教學(xué)過程(40%)
①教學(xué)常規(guī)月報(bào)(20%)——主要考查教師教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況;
②課堂教學(xué)(20%)——主要考核教師課堂教學(xué)的組織和實(shí)施情況;
2、教學(xué)效果(40%)——綜合考查教師教育教學(xué)的績效。主要包括:學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法與能力以及考試成績,同時(shí)參考平時(shí)其他教學(xué)考查和學(xué)科活動(dòng)績效等情況。
3、教學(xué)創(chuàng)新(20%)——主要考查教師教育科研能力和水平情況。
教師教學(xué)工作質(zhì)量考核將依據(jù)上述各項(xiàng)指標(biāo)的考核結(jié)果,將教師教學(xué)工作質(zhì)量分為四級(jí)八等,具體標(biāo)準(zhǔn)為:60-69分為一級(jí)乙等,65-69分為一級(jí)甲等,70-74分為二級(jí)乙等,75-79分為二級(jí)甲等,80-84分為三級(jí)乙等,85-89分為三級(jí)甲等,90-94分為四級(jí)乙等,95分以上為四級(jí)甲等。60分以下的不定等級(jí)。
四、考核工作的組織
1、為加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立中小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量年度考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組,其具體人員如下:
組 長:
副組長:
成 員:
劉桂書主任通知負(fù)責(zé)日?己巳蝿(wù)和檔案整理,何雪峰主任負(fù)責(zé)歸檔。
2、考核工作職責(zé)具體分工是:中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量一、二級(jí)的考核由學(xué)校負(fù)責(zé)組織,鎮(zhèn)中心學(xué)校負(fù)責(zé)審核;三、四級(jí)的考核由鎮(zhèn)中心學(xué)校集中組織,縣教育局負(fù)責(zé)審核學(xué)校將在每年7月20日前將考核結(jié)果報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
3、各級(jí)考核均實(shí)行個(gè)人申請(qǐng)、分級(jí)測評(píng)、集中審核發(fā)證的基本程序。各單位將鎮(zhèn)中心學(xué)校初步審核的結(jié)果于8月1日前記載在教師證書上,以便縣教育局審核蓋章。
五、相關(guān)管理規(guī)定
1、中小學(xué)教師教學(xué)工作質(zhì)量考核實(shí)行等級(jí)證書和“五掛鉤”制度。即在各級(jí)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、年度工作考核、人事聘任、各類評(píng)優(yōu)及骨干教師(含名師、特級(jí)教師、教學(xué)能手等)推薦、績效工資發(fā)放等工作中,堅(jiān)持把教師的教學(xué)工作質(zhì)量作為主要考核指標(biāo)。
其中,申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱的教師,除應(yīng)符合相關(guān)基本條件外,其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核最低應(yīng)達(dá)到三級(jí)水平;
申報(bào)中級(jí)職稱的,其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級(jí)最低應(yīng)達(dá)到二級(jí)水平;
申報(bào)初級(jí)職稱的,其近兩年教學(xué)工作質(zhì)量等級(jí)最低應(yīng)達(dá)到一級(jí)水平(截止當(dāng)年12月31日男年滿55周歲、女年滿50周歲的教師可降低一個(gè)等級(jí)要求)。
凡教學(xué)工作質(zhì)量等級(jí)不能達(dá)到三級(jí)水平以上的教師,其年度工作考核不能評(píng)為優(yōu)秀,也不得作為縣級(jí)以上綜合模范及特級(jí)教師、名師、骨干教師、教學(xué)能手的推薦對(duì)象。
對(duì)連續(xù)兩年教學(xué)工作質(zhì)量考核不能達(dá)到一級(jí)水平的教師,將作待崗或轉(zhuǎn)崗處理。
學(xué)校將教學(xué)質(zhì)量考核作為發(fā)放績效工資的重要依據(jù)。
2、教師教學(xué)成績考核以常規(guī)教學(xué)檢查記載、期中期末考試成績、學(xué)生評(píng)教等為基本依據(jù)。對(duì)在重大活動(dòng)中取得突出成績及獲得其他教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)的適當(dāng)予以加分。
3、學(xué)校將及時(shí)收集和保管相關(guān)數(shù)據(jù),建立和完善教師教學(xué)質(zhì)量檔案,為教學(xué)質(zhì)量考核提供必要的可信依據(jù)。教師教學(xué)質(zhì)量檔案作為教師工作調(diào)動(dòng)的.重要檔案資料之一,接受教師調(diào)入的學(xué)校必須查收此檔案。
4、教學(xué)工作質(zhì)量考核三、四級(jí)指標(biāo)的控制比例原則上,一般中小學(xué)分別控制在上崗教師的20%、10%以內(nèi);對(duì)教學(xué)點(diǎn)等特殊教學(xué)崗位的教師和有突出貢獻(xiàn)的教師,學(xué)校就將在三級(jí)指標(biāo)的分配上適當(dāng)予以傾斜。
5、學(xué)校將向全體教師宣傳有關(guān)政策規(guī)定,在教學(xué)工作質(zhì)量考核過程中堅(jiān)持公平、公正、公開的原則,考核結(jié)果將在本單位予以公示,自覺接受全體教師監(jiān)督。
6、學(xué)校研究決定:
。1)在縣級(jí)及以上的檢查、調(diào)考、抽測、調(diào)研等工作中,位于全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)后三名的相關(guān)責(zé)任教師在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評(píng)為二級(jí)及以上級(jí)別;
。2)鎮(zhèn)級(jí)統(tǒng)調(diào)考中連續(xù)兩學(xué)期都位于后三分之一區(qū)間的教師在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中不得評(píng)為三級(jí)及以上級(jí)別(但學(xué)校將適當(dāng)考慮教師中途換班接手的情況,上升達(dá)三個(gè)位次但仍位居后三分之一區(qū)間的教師不能一票否決);
凡是在原來基數(shù)上下降了五個(gè)位次的教師當(dāng)年度不能評(píng)為三級(jí)及以上級(jí)別;
。3)若學(xué)年教學(xué)工作綜合結(jié)賬位于全鎮(zhèn)倒第一名,學(xué)校校長、分管教學(xué)副校長、教務(wù)主任在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評(píng)為三級(jí)及以上級(jí)別;
。4)當(dāng)年度的“四優(yōu)評(píng)選”一項(xiàng)沒有達(dá)到10分的不能評(píng)為三級(jí)及以上級(jí)別的教師(必須是各級(jí)教研部門評(píng)選中獲獎(jiǎng)的,具體類別詳見考評(píng)細(xì)則3中的“四優(yōu)評(píng)選”、“公開發(fā)表”、“其他”三項(xiàng),其中縣級(jí)至少要有不同類別的兩項(xiàng)獲獎(jiǎng));
(5)當(dāng)年度的“四優(yōu)評(píng)選”一項(xiàng)沒有達(dá)到20分的不能評(píng)為四級(jí)教師(必須是各級(jí)教研部門評(píng)選中獲獎(jiǎng)的,具體類別詳見考評(píng)細(xì)則3中的“四優(yōu)評(píng)選”、“公開發(fā)表”、“其他”三項(xiàng),其中縣級(jí)至少要有不同類別的三項(xiàng)獲獎(jiǎng));
。6)不按時(shí)完成各級(jí)布置的工作任務(wù)而造成全校工作受到嚴(yán)重影響的學(xué)校負(fù)責(zé)人在教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核中一律不得評(píng)為三級(jí)及以上級(jí)別。
。9)在縣教育局、教研室、普教股、教師管理股等相關(guān)科室、鎮(zhèn)中心學(xué)校的隨機(jī)檢查中發(fā)現(xiàn)各教學(xué)環(huán)節(jié)中的突出問題,將酌情扣除該環(huán)節(jié)得分。
學(xué)校平時(shí)視導(dǎo)、檢查的數(shù)據(jù)直接作為教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核的評(píng)價(jià)依據(jù)。
六、考核程序
1、建立學(xué)校、教師個(gè)人教學(xué)質(zhì)量年度考核檔案;
2、平時(shí)過程考核資料的整理與積累。將教師平時(shí)考核的資料及時(shí)歸放到學(xué)校和教師個(gè)人教學(xué)工作質(zhì)量年度考核檔案(包括教學(xué)月查表、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表、教師四優(yōu)及其他獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件、學(xué)校對(duì)教師“教學(xué)素質(zhì)部分”考核記載、參與校本研訓(xùn)資料、期中期末考試成績證明單等)。
秋季學(xué)期結(jié)束時(shí),學(xué)校應(yīng)整理一次教學(xué)工作質(zhì)量年度考核檔案,算出相關(guān)考核得分。
3、學(xué)年考核。每年7月份各單位組成的考核專班對(duì)教師的教學(xué)工作質(zhì)量進(jìn)行考核,給每位教師評(píng)出得分、評(píng)定等級(jí),教師在綜合評(píng)價(jià)表上對(duì)考核結(jié)果確認(rèn)簽名;
4、將考核結(jié)果進(jìn)行公示(公示期不得少于一周);
5、公示期滿后,學(xué)校以書面形式申請(qǐng)鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)本單位教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核結(jié)果進(jìn)行復(fù)查;
6、鎮(zhèn)中心學(xué)校復(fù)查后各單位將三、四級(jí)教師的申請(qǐng)和考核資料送交鎮(zhèn)中心學(xué)校復(fù)審;
7、鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)復(fù)審情況進(jìn)行公示;
8、學(xué)校完善考核檔案,并將本單位本年度教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核情況進(jìn)行匯總,將教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核匯總表以文本和軟盤形式上交鎮(zhèn)中心學(xué)校;
9、鎮(zhèn)中心學(xué)校將全鎮(zhèn)教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核情況匯總送交縣教育局審核復(fù)查,最終確認(rèn)得分和等級(jí);
10、填寫教師教學(xué)工作質(zhì)量年度考核記載證書。
教師年度考核方案 9
一.指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校發(fā)展白皮書關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)師資資源的有關(guān)規(guī)定與要求,形成學(xué)校系統(tǒng)評(píng)比框架,促進(jìn)骨干隊(duì)伍的建設(shè),形成優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,形成能者、優(yōu)者多酬的良性競爭格局,特制定此考核方案。
二.考核原則
本考核方案力求全面具體地考核教師在校的各項(xiàng)表現(xiàn),主要原則如下:
、龠^程結(jié)果并重,充分注重學(xué)校平時(shí)的有月度考核,同時(shí)也重視學(xué)期結(jié)束后的結(jié)果考核。
、诙ㄐ耘c定量并舉,既有量化的分?jǐn)?shù),也有質(zhì)性的評(píng)價(jià),全面反映教師的工作情況。
、蹅(gè)人努力與團(tuán)結(jié)合作結(jié)合,既看個(gè)人成績,同時(shí)也看其與各部門協(xié)作的精神與態(tài)度。
三、考核對(duì)象及比例
1、除校長、書記以外的學(xué)校在職、在崗、在編教師。校長、書記的考核由教育局組織,學(xué)校教師推薦。
2、學(xué)校組織當(dāng)年申報(bào)優(yōu)秀等次的教師進(jìn)行考核,綜合成績前10名的教師獲得考核優(yōu)秀稱號(hào)。
3、年度考核優(yōu)秀、專業(yè)技術(shù)考核優(yōu)秀按考核成績4:6分配,綜合成績前4名的為年度考核優(yōu)秀,后6名為專業(yè)技術(shù)優(yōu)秀。上報(bào)教育局當(dāng)年度的`考核人員根據(jù)教育局下達(dá)指標(biāo)比例按學(xué)?己私Y(jié)果梯次錄取呈報(bào)。
4、未申報(bào)優(yōu)秀等級(jí)的教師由學(xué)校考核小組組織考核,確定合格、不合格等次。
四、考核的流程
1、教師個(gè)人根據(jù)本人一年的工作情況填寫申報(bào)表格,向考核小組提交申報(bào)表。
2、考核小組對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行申報(bào)資格評(píng)審,研究決定公布參與評(píng)定人員名單,并公布。
3、參評(píng)人員向全體教職工和評(píng)審小組匯報(bào)全年工作。
4、群眾評(píng)議。(投票制)
5、考核小組評(píng)議。(投票制)
6、公示。
7、呈報(bào)上級(jí)部門審核
五、考核項(xiàng)目及比例
采用定性與定量相結(jié)合的評(píng)比辦法。
個(gè)人成績:年度師德總分;教學(xué)常規(guī)總分;考勤總分(4:3:3)占50%。
群眾認(rèn)可占20%。(票選)
部門認(rèn)可占10%。(票選)
考核小組20%。(票選)
綜合四項(xiàng)得分,進(jìn)行排名.票選過程中必須堅(jiān)持回避原則。
六、考核結(jié)果的使用及獎(jiǎng)勵(lì)
1. 教師的考核結(jié)果按教育局對(duì)結(jié)果使用的文件精神一致,包括晉級(jí)與晉升.
2. 對(duì)本年度考核優(yōu)秀者,將在下一年度享受由學(xué)校提供的每月年度考核優(yōu)秀津貼50元。時(shí)效一年。寒暑假不在此列。
3. 對(duì)本年度專技考核優(yōu)秀者,將在下一年度享受由學(xué)校提供的每月專業(yè)技術(shù)考核優(yōu)秀津貼30元。時(shí)效一年.寒暑假不在此列。
4. 發(fā)放證書。
七、義務(wù)
待定
八、關(guān)于年度考核與專技考核不合格的規(guī)定
按學(xué)校的章程辦理
教師年度考核方案 10
師德是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮,其核心是教師的職業(yè)道德。學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃,教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師,青少年學(xué)生處于“染于蒼則蒼,染于黃則黃”的不成熟階段,學(xué)校和教師對(duì)他們的影響有著終生的作用。因此,狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對(duì)于貫徹黨的教育方針,完成培養(yǎng)目標(biāo)有著極其的重要作用。為了重塑教師形象,切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè),結(jié)合我校教代會(huì)通過的各項(xiàng)管理細(xì)則,特制訂 師德師風(fēng)考核方案:
一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:
副組長:
成員:
二、師德考核等級(jí)確定
。梗胺忠陨系臑閮(yōu)秀
80——89分為良好
。叮啊罚狗譃楹细
60分以下為不合格
三、師德考核比例指標(biāo)(按學(xué)校教職工總數(shù)確定)
優(yōu)秀:20%
良 好:30%
合格:45%—50%
不合格:0至5%
四、師德考核考評(píng)辦法
1、綜合考核評(píng)分(由學(xué)?荚u(píng)小組進(jìn)行)(按《考評(píng)細(xì)則》考評(píng),百分制)占60%;
2、學(xué)生民意調(diào)查,占10%;(由年段組織考核)
3、教職工民意測評(píng),占10%;(由工會(huì)組織考核)
4、樣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核,占20%(校務(wù)會(huì)組織考核)
按上述五項(xiàng)得出個(gè)人總分,并確定等次。
五、師德考核結(jié)果三掛鉤
1、直接與評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤。即師德考核結(jié)果不為良好級(jí)以上者,不能參與任何級(jí)別的先進(jìn)的評(píng)選。
2、直接與評(píng)定職稱掛鉤。即師德考核結(jié)果為優(yōu)秀者,在同等條件下優(yōu)先考慮。
3、直接與年度考核掛鉤。即師德考核結(jié)果為不合格者,年度考核定為不合格。
六、師德考核時(shí)限規(guī)定
1、每學(xué)期期末進(jìn)行初評(píng),學(xué)年度進(jìn)行總評(píng)并確定考核等次。
2、考核結(jié)果每半年一次登記,學(xué)校存檔案。
七、師德考核評(píng)價(jià)機(jī)制
1、每學(xué)期結(jié)束后由辦公室根據(jù)考核細(xì)則計(jì)算出教師師德得分,交考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核后向教師公布。
2、考核結(jié)果做為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職稱的依據(jù)。
附: 教師師德考核細(xì)則
。ㄒ唬┮婪▓(zhí)教(10分)
認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《特殊教育暫行規(guī)程》等與教育教學(xué)相關(guān)的法規(guī)法規(guī),積極實(shí)施素質(zhì)教育,勇于推進(jìn)教育改革與創(chuàng)新,樹立科學(xué)的'學(xué)生觀,維護(hù)學(xué)生受教育的權(quán)利,實(shí)行公平教育,不歧視差生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
評(píng)分方法:
1、教職工例會(huì)法律、法規(guī)學(xué)習(xí)無故不參加,每次扣2分;
2、散布、傳播消極、反動(dòng)、不健康的思想或言論,每次扣4分;
3、法制考試不及格的,不得分。
。ǘ⿶蹗従礃I(yè)(20分)
忠誠黨的教育事業(yè),具有安于清貧和艱苦的生活作風(fēng),愛崗敬業(yè),努力完成教育教學(xué)任務(wù),遵守學(xué)校規(guī)章制度,在做好本職工作的基礎(chǔ)上,能以主人翁的姿態(tài)為學(xué)校的改革發(fā)展和其他事務(wù)獻(xiàn)計(jì)出力。
評(píng)分方法:
1、不服從組織安排,未完成工作任務(wù)的一次扣5分;
2、升旗或集會(huì)活動(dòng)遲到1次扣1分,缺席一次扣2分,無故曠工1天扣10分;
3、工作時(shí)間有下棋、打牌、炒股、玩游戲、網(wǎng)聊等與工作無關(guān)的活動(dòng)扣5分。
4、有其他工作失職造成不良影響行為的按其情節(jié)扣5-10分。
。ㄈ╆P(guān)愛學(xué)生(20分)
樹立以殘疾學(xué)生為中心的觀念,面向全體學(xué)生,努力建立平等和諧的師生關(guān)系。尊重學(xué)生人格,堅(jiān)持正面教育,不簡單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生,注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長。開展生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),用正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育引導(dǎo)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教師年度考核方案 11
為了更有效地發(fā)揮骨干教師在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用,利于骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的鞏固和提高,促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的.全面提高,制定本管理考核方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)
組長:
副組長:
成員:
二、考核對(duì)象
20XX年,已由省教育廳和縣教科局認(rèn)定的省、縣級(jí)骨干教師。
三、考核內(nèi)容:
1、骨干教師任職總結(jié)。(含師德修養(yǎng)、教育教學(xué)實(shí)績、完成骨干教師職責(zé)情況)。
2、積極承擔(dān)示范課、觀摩課、研究課等公開教學(xué)任務(wù)。
(1)縣級(jí)公開課以上(附教案、圖片)
(2)校級(jí)公開課(附教案、圖片)
3、聽課,主要是聽徒弟的評(píng)價(jià)課每學(xué)期15節(jié)。
4、寫一篇論文,獲校級(jí)一等獎(jiǎng)或縣級(jí)二等獎(jiǎng)以上(發(fā)表在縣刊上)或省級(jí)三等獎(jiǎng)以上(或發(fā)表)。
5、指導(dǎo)、帶教校內(nèi)青年教師。
(1)指導(dǎo)、帶教活動(dòng)正常開展。(骨干教師管理手冊(cè)記載)
(2)所帶教教師校級(jí)教學(xué)評(píng)比中二等獎(jiǎng)以上(含二等獎(jiǎng))、縣公開課和以上刊物上發(fā)表論文。
四、考核方法:
被考核對(duì)象將考核材料交教研室?己私o分與縣考核同。
五、考核結(jié)果
1、任期考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四等。60分以下為不合格。
2、考核結(jié)果最終由考核領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定。
3、考核結(jié)果將作為教師參加評(píng)先評(píng)優(yōu)的條件之一。
教師年度考核方案 12
一、指導(dǎo)思想
以z市教育局蘇教基〔20xx〕37號(hào)文件《關(guān)于深化素質(zhì)教育,加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的意見》和《z市教育局、教育工會(huì)教學(xué)“七認(rèn)真”工作考核參考細(xì)則》為指導(dǎo)思想,結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際,全面落實(shí)教學(xué)“七認(rèn)真”工作的具體要求,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“七認(rèn)真”工作的領(lǐng)導(dǎo),有效建立教學(xué)“七認(rèn)真”工作的保障機(jī)制。本方案立足人本、致力發(fā)展,將過程性考核與形成性考核結(jié)合起來,體現(xiàn)考核工作的診斷性、激勵(lì)性和導(dǎo)向性作用,為科學(xué)和諧地提高教學(xué)質(zhì)量擔(dān)當(dāng)重要保證。
二、考核內(nèi)容及要求
(一)認(rèn)真?zhèn)湔n(18分):
1.堅(jiān)持獨(dú)立備課和集體備課相結(jié)合,備課組每周至少活動(dòng)一次,活動(dòng)時(shí)組內(nèi)教師要各抒己見,有初稿、修改意見和修改稿。
2.備課內(nèi)容堅(jiān)持做到“四定”(即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人)、“三研究”(研究教材、研究學(xué)生、研究教法),做到“五說”(以詳細(xì)說課的形式,說課堂重點(diǎn),說難點(diǎn),說學(xué)生的能力發(fā)展點(diǎn),說教學(xué)程序,說教法與學(xué)法)。
3.要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo),備課過程中要充分關(guān)注學(xué)生情智狀態(tài)、學(xué)習(xí)過程和正確的價(jià)值觀念。
4.備課要有課后反思環(huán)節(jié),備課組成員要經(jīng)?偨Y(jié)教學(xué)得失,經(jīng)常集體研討教學(xué)方案和反饋教學(xué)情況。三年以內(nèi)新教師要求課課有反思,三年到十年的教師課后反思不得少于50%,十年以上的教師每單元至少有一課教學(xué)反思。
。ǘ┱J(rèn)真上課(18分):
1.嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃,各學(xué)科教師嚴(yán)格按課表上好課,嚴(yán)禁隨意調(diào)課,避免擠占現(xiàn)象,各學(xué)科保質(zhì)保量完成教學(xué)計(jì)劃。教師因病假、外出學(xué)習(xí)時(shí)間較長等需要?jiǎng)e的老師代課,由代課老師向?qū)W生說明,免得使學(xué)生產(chǎn)生挪用課時(shí)的誤會(huì)。教導(dǎo)處安排代課的老師,必須認(rèn)真地履行代課的職責(zé),絕不能敷衍了事。
2.堅(jiān)決杜絕聽到鈴聲不進(jìn)教室、坐著上課、上課接聽手機(jī)、拖課、言行不文明等現(xiàn)象。
3.課堂教學(xué)體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,抓住課堂教學(xué)改革這個(gè)中心環(huán)節(jié),認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系,著重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),探究精神和科學(xué)態(tài)度。
4.上課時(shí)幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5.課堂教學(xué)要求做到“四個(gè)一點(diǎn)”,即“微笑和激勵(lì)多一點(diǎn);發(fā)展智力,培養(yǎng)能力的要求實(shí)一點(diǎn);讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn);給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。力求在四十分鐘時(shí)間達(dá)到最高的效率。
(三)認(rèn)真布置與批改作業(yè)(18分):
1.科學(xué)合理地布置作業(yè),把握作業(yè)的量,追求作業(yè)的質(zhì)。初一、初二書面作業(yè)不超過1個(gè)半小時(shí)。除了配套的練習(xí)外,一律不得統(tǒng)一使用其他資料。杜絕以罰做作業(yè)的辦法懲罰學(xué)生。
2.布置與批改做到“五必”:即有發(fā)必收,有收必改,有錯(cuò)必糾,有練必評(píng),學(xué)生作業(yè)教師必先想先做。
3.習(xí)題訓(xùn)練做到“二精”:一是“精選”--針對(duì)學(xué)生實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)及不同年級(jí)的具體要求,體現(xiàn)針對(duì)性、典型性、挑戰(zhàn)性、活動(dòng)性。二是“精講”--根據(jù)作業(yè)情況,對(duì)共性問題及時(shí)講評(píng)和分析,對(duì)典型習(xí)題講清思路和解題方法。
。ㄋ模┱J(rèn)真輔導(dǎo)(組織課外活動(dòng))(10分):
1.及時(shí)了解掌握學(xué)生情況,對(duì)不同類型學(xué)生作好切實(shí)可行的輔導(dǎo)。
2.對(duì)學(xué)困生要充滿愛心,利用課余時(shí)間,耐心細(xì)致地予以輔導(dǎo)。加強(qiáng)家校聯(lián)系,了解學(xué)困生在家學(xué)習(xí)及思想動(dòng)態(tài),商討輔導(dǎo)計(jì)劃,取得家長支持和配合。
3.各科教師都必須主動(dòng)做好學(xué)校布置的有關(guān)課外活動(dòng)的輔導(dǎo)任務(wù),認(rèn)真做好活動(dòng)記載,爭取在各級(jí)各類學(xué)生競賽中取得好成績。
。ㄎ澹┱J(rèn)真考核(16分):
1.每位教師均要承擔(dān)平時(shí)的`單元練習(xí)或復(fù)習(xí)練習(xí)命題工作。每份練習(xí)必須注明命題人、校對(duì)人、審核人姓名。命題總體要求是:“加強(qiáng)基礎(chǔ),訓(xùn)練能力,難易適當(dāng),符合實(shí)際”,難易程度一般控制為7:2:1。
2.對(duì)于統(tǒng)一測試,教導(dǎo)處統(tǒng)一裝訂、備課組流水閱卷、集體登分,集體進(jìn)行試卷分析。
3.監(jiān)考教師按時(shí)在考前15分鐘到指定地點(diǎn)領(lǐng)試卷,提前5分鐘進(jìn)入考場。考試期間除特殊情況外不在教室內(nèi)來回走動(dòng),監(jiān)考期間面對(duì)考生,原則上站立,監(jiān)考教師不看書報(bào)雜志,不批改作業(yè),不解答試卷,不擅自離開考場,考試期間監(jiān)考教師的手機(jī)等通訊工具一律停止使用。
4.各備課組根據(jù)考試成績及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,找出差距,正確歸因,制定合理的整改措施,并做好跟蹤調(diào)研。
5.考試前教師要指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地復(fù)習(xí),加深對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)理解,做到查漏補(bǔ)缺,溫故知新,不能考什么復(fù)習(xí)什么,更不能以單純的練習(xí)代替復(fù)習(xí)。
。┱J(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)(10分):
1.全體老師高度重視學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),需要花大力氣指導(dǎo)學(xué)生課前準(zhǔn)備。所有學(xué)科教案要求有“自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)”項(xiàng),全體老師要精心設(shè)計(jì)課前自學(xué)內(nèi)容、明確自學(xué)目標(biāo)、提示自學(xué)方法。課前、課后要有“自主學(xué)習(xí)”作業(yè)練習(xí),并做好指導(dǎo)。
2.全體教師要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生學(xué)情,對(duì)如何指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)提出針對(duì)性措施,并落實(shí)到位,學(xué)校、學(xué)生及家長對(duì)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)效果的評(píng)價(jià)好。
(七)認(rèn)真聽課和評(píng)課(10分):
1.師徒結(jié)對(duì)教師徒弟每周聽師傅的課不得少于2節(jié)。每次聽課都要有聽課記錄。
2.學(xué)校組織的各類公開課,同備課組老師均應(yīng)調(diào)好課,集體參與聽課。同教研組老師也要盡量參與聽課。一般教師每學(xué)期聽課不得少于30節(jié)。聽課后要認(rèn)真參與評(píng)課。
3.教研組長、備課組長每學(xué)期聽課不得少于40節(jié)。聽課后要積極主動(dòng)組織教師評(píng)課。
4.學(xué)校中層干部每周聽推門課1節(jié),每學(xué)期聽課不得少于40-50節(jié)。聽課后要及時(shí)與教師反饋。
注1:考慮到我校教學(xué)的實(shí)際情況和考核操作的方便,將教學(xué)七認(rèn)真中的“認(rèn)真輔導(dǎo)”和“認(rèn)真組織課外活動(dòng)”合二為一,增加“認(rèn)真聽課和評(píng)課”的考核內(nèi)容。
注2:考試學(xué)科老師適用于以上考核細(xì)則的所有條例。
非考試學(xué)科的老師第三項(xiàng)“認(rèn)真布置與批改作業(yè)”考核分體現(xiàn)為:
音樂學(xué)科:認(rèn)真完成所帶藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的課外輔導(dǎo)工作,并積極主動(dòng)地承擔(dān)學(xué)校交給的其他藝術(shù)競賽輔導(dǎo)、少先隊(duì)活動(dòng)輔導(dǎo)等工作。
體育學(xué)科:
1.認(rèn)真做好早操、游泳、體育活動(dòng)等承擔(dān)的工作任務(wù)。滿分10分,由分管行政打分;
2.認(rèn)真做好自己負(fù)責(zé)的田徑、球隊(duì)、健美操等項(xiàng)目的學(xué)生訓(xùn)練工作,并取得優(yōu)秀成績。
綜合實(shí)踐1(信息技術(shù))學(xué)科:
1.認(rèn)真完成學(xué)校網(wǎng)站的維護(hù)工作及學(xué)校各部門布置的其他教育教學(xué)信息化工作;
2.認(rèn)真做好班級(jí)、專用室場、教師電腦的日常維護(hù)工作,認(rèn)真做好教師重大教學(xué)競賽的課件制作工作。
美術(shù)、綜合實(shí)踐2(勞技)學(xué)科:
1.根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真布置與批改作業(yè),并做好學(xué)生平時(shí)作業(yè)成績的記錄;
2.認(rèn)真完成學(xué)校布置的其他教育教學(xué)工作。
三、考核獎(jiǎng)懲
1.考核共100分,具體細(xì)則由教導(dǎo)處負(fù)責(zé),每學(xué)期末考核一次。
2.考核總分在85分以上的考核等第為“優(yōu)秀”,考核總分在75~84分的考核等第為“合格”,考核總分不滿75分的考核等第為“不合格”。
3.教學(xué)七認(rèn)真考核上下學(xué)期等第均為“優(yōu)秀”為年度考核“優(yōu)秀”。另,以自然年度為限,上、下半年考核均為“優(yōu)秀”是教師在年終獲得年度考核“優(yōu)秀”的必備條件。
4.每學(xué)年,學(xué)校以教研組為單位,在教學(xué)七認(rèn)真考核等第為“優(yōu)秀”的教師中參照分?jǐn)?shù)的高低,選出30%~40%的“海星實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)七認(rèn)真”先進(jìn)個(gè)人,予以200元獎(jiǎng)勵(lì)。
5.結(jié)合《海星實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》,一學(xué)期發(fā)生一般教學(xué)事故達(dá)2次的教師,學(xué)期七認(rèn)真考核不得評(píng)為優(yōu)秀。發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故的教師,學(xué)期七認(rèn)真考核不得評(píng)為優(yōu)秀。發(fā)生嚴(yán)重教學(xué)事故一學(xué)期達(dá)2次的教師,學(xué)期七認(rèn)真考核等第為“不合格”。
6.以學(xué)期為單位,七認(rèn)真考核連續(xù)兩次被評(píng)定為“不合格”者,取消自第二次出現(xiàn)“不合格”之日起一年內(nèi)的學(xué)術(shù)發(fā)展、職稱晉升資格。嚴(yán)重者給予待崗處理,并不再享受結(jié)構(gòu)工資津貼。
四、考核機(jī)構(gòu)
學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)《海星實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師教學(xué)七認(rèn)真考核方案》的解釋和組織考核
本考核方案提請(qǐng)學(xué)校首屆一次教代會(huì)審議,修訂通過后即開始施行。
教師年度考核方案 13
根據(jù)教育管理學(xué)教師工作特性可知,學(xué)校教師工作總體分為三大塊;一、教學(xué)管理;教師考勤、班級(jí)管理、團(tuán)隊(duì)管理、科室管理。二、教學(xué)業(yè)務(wù);包括備、教、改、輔、考、學(xué)等。三、教學(xué)實(shí)績;參照上學(xué)期成績看三率(提升率——全班進(jìn)步人數(shù),看是否進(jìn)步,及格率——全班及格人數(shù),看是否均衡,高分率——全班高分人數(shù),看是否有人才)鑒于此,制定學(xué)校教師工作考核方案如下;
一、政治思想
⒈、教師要做到思想進(jìn)步,擁護(hù)黨的政策方針,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),不參加任何形式的宗教活動(dòng)。堅(jiān)持社會(huì)主義育人方向,依法執(zhí)教,全面貫徹教育方針,自覺實(shí)施素質(zhì)教育,具有對(duì)學(xué)校、對(duì)上級(jí)、對(duì)同行、對(duì)學(xué)生及學(xué)生家長高度負(fù)責(zé)的思想和行為。
⒉、教師要熱愛學(xué)生,對(duì)有錯(cuò)誤或者學(xué)習(xí)差的學(xué)生要進(jìn)行耐心教育和指導(dǎo),對(duì)他們不動(dòng)手、不動(dòng)腳、不罰站、不高聲訓(xùn)斥、不諷刺、不歧視,不用多留家庭作業(yè)的方式懲罰學(xué)生,不剝奪學(xué)生正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)、工作和參加各種活動(dòng)的'權(quán)力,尊重學(xué)生的人格。
、、教師要用正確的思想教育引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生成為說真話、做實(shí)事、心理健康的人。
、、教師要具有合作精神。學(xué)校、班主任、科任工作要互相協(xié)調(diào),配合默契。工作中不制造事端,不與同行鬧別扭,不干擾學(xué)生、教師正常工作,不說有損教師形象或者失掉教師身份的話,不做有損教師形象或者失掉教師身份的事。
、怠⒔處熞杂X遵守上級(jí)和學(xué)校的各種規(guī)章制度。按時(shí)參加學(xué)校值周護(hù)校工作。
、、積極、及時(shí)、較好地完成上級(jí)和學(xué)校交給的各種工作任務(wù)。
二、教學(xué)工作
。ㄒ唬、常規(guī)教學(xué)
1、備課:
嚴(yán)格按學(xué)校備課要求規(guī)定,要提前一周備課,不后補(bǔ)教案,教學(xué)三維目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,有一定的規(guī)范性,重在課前資料積累和課后反思,有板書設(shè)計(jì),德育滲透,有自己的教學(xué)特色。教案檢查分定時(shí)和抽查,對(duì)檢查結(jié)果評(píng)出等級(jí),結(jié)果存檔,以備參考。
教師備課教案檢查包括以下內(nèi)容;
。1)、要按大綱要求按時(shí)制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
。2)、根據(jù)各科教學(xué)進(jìn)度授課,提前備課。
。3)、備課欄目(教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、板書設(shè)計(jì)、后記等)填寫齊全。
。4)、教學(xué)目的(要求)確定準(zhǔn)確,體現(xiàn)知識(shí)和能力、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三維目標(biāo)。
。5)、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定要準(zhǔn)確。
。6)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的選擇要符合新課標(biāo)要求。
(7)、課堂、課后練習(xí)內(nèi)容安排合理,具有層次性。
。8)、板書設(shè)計(jì)合理,體現(xiàn)主要內(nèi)容。
。9)、有課堂小結(jié),體現(xiàn)主要內(nèi)容。
。10)、后記要體現(xiàn)出教與學(xué)的得失及改進(jìn)措施。
(11)、教案字跡工整。
2、課堂教學(xué):
教書育人是教師的職責(zé)所在,嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)上課,教學(xué)方法得當(dāng),教學(xué)理念先進(jìn),富有改革創(chuàng)新精神,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,是每位教師努力的方向。教師每學(xué)期要在學(xué)校內(nèi)部舉行一次教學(xué)展示活動(dòng),由所有聽課教師打分,分出等次,結(jié)果存檔,以備參考。對(duì)成績不滿意者可申請(qǐng)?jiān)俅温犝n,有進(jìn)步者可在原分基礎(chǔ)上提高評(píng)價(jià)等次。如果沒有按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求及時(shí)上課,(包括上課遲到、早退、離崗、沒有進(jìn)行候課、隨意調(diào)課、上課接打電話等),根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重度酌情扣分。教師無故曠課被視為嚴(yán)重違紀(jì)行為,每月無故曠課2節(jié),月考核為不合格,學(xué)期曠課6節(jié),學(xué)期考核為不合格。
課堂教學(xué)管理方面檢查以下內(nèi)容;
。1)、教師提前侯課,鈴響入班,班內(nèi)學(xué)生做好上課準(zhǔn)備,師生恪守教學(xué)時(shí)間。
(2)、檢查教師上課是否負(fù)責(zé)任,對(duì)學(xué)生要求是否合理,組織教學(xué)是否得當(dāng),能否很好駕馭課堂,在巡視中發(fā)現(xiàn)教師有教育違規(guī)現(xiàn)象,領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)隨時(shí)進(jìn)教室進(jìn)行糾正。
。3)、要求上課后教師不許隨便離開課堂。
教師年度考核方案 14
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師工作積極性,提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,更好發(fā)揮學(xué)年度考核的導(dǎo)向作用,本著“公正、公平、競爭”的原則,根據(jù)省市中小學(xué)教師年度考核文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定此方案。
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?己吮仨氂欣诔浞终{(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,有利于人事制度的改革,有利于“優(yōu)勝劣汰”競爭機(jī)制的建立。
二、組織領(lǐng)導(dǎo):
1、領(lǐng)導(dǎo)小組:
2、職 責(zé):
校 長:全面督促、檢查教師教育教學(xué)工作,組織領(lǐng)導(dǎo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組開展對(duì)教師的學(xué)年度考核工作。
辦 公 室:記錄教師出勤情況,匯總行政值班記錄情況。
教務(wù)處教研室:檢查、記錄教師教學(xué)常規(guī)、成績統(tǒng)計(jì);對(duì)教育教學(xué)事故按一次一表作好記錄。
工 會(huì):參加并監(jiān)督考核工作。
教 師 代 表:參加考核,反饋教師信息。
三、考核辦法:
1、考核對(duì)象:任教的教師、見習(xí)教師。
2、考核實(shí)行定性與定量相結(jié)合,平時(shí)與學(xué)年相結(jié)合;考核指標(biāo)為德、勤、能、績。
3、考核程序:自下而上,教研組考評(píng)與學(xué)?己诵〗M考評(píng)相結(jié)合。教研組嚴(yán)格對(duì)照《教師業(yè)務(wù)考評(píng)細(xì)則》推選出優(yōu)秀教師,學(xué)校考核組在此基礎(chǔ)上,根據(jù)《學(xué)年度考核方案》全面綜合考評(píng)出優(yōu)秀教師。
4、學(xué)年度考核總評(píng)=思想政治(等級(jí))+工作態(tài)度(等級(jí))+教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)分。最終評(píng)定分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級(jí)。
5、考核結(jié)果“德、勤、能、績”計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案,作為今后教師聘用、晉職、評(píng)優(yōu)、崗位選擇、待聘、解聘的依據(jù)。
6、考核的'學(xué)年度時(shí)間為每學(xué)年9月1日——次年8月31日。
注:學(xué)校中層以上干部按干部管理權(quán)限,由教育主管部門組織考核、教代會(huì)代表測評(píng);工勤人員由人事局進(jìn)行年度考評(píng),教代會(huì)代表測評(píng)。
四、教師學(xué)年度考核內(nèi)容
。ㄒ唬┧枷胝危ǖ拢
考核要求:
堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的方針路線政策,貫徹黨的教育方針;遵守教師職業(yè)道德,自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度;有良好的師德表現(xiàn),關(guān)心維護(hù)學(xué)校形象聲譽(yù),關(guān)愛學(xué)生,有較好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
責(zé)任部門:學(xué)?己私M
考核說明: 凡受上級(jí)任何部門處分、通報(bào)批評(píng),出現(xiàn)嚴(yán)重教育教學(xué)事故者,學(xué)校紀(jì)律處分,不參與評(píng)優(yōu),并視情節(jié)評(píng)定為不合格或基本合格。
凡屬下列行為認(rèn)定為教育教學(xué)事故。
1、教職人員在校內(nèi)排斥差生,體罰、辱罵或侮辱學(xué)生造成嚴(yán)重后果。
2、教職人員在非教學(xué)因素作用下泄露考試內(nèi)容。
3、命題出現(xiàn)重大錯(cuò)誤;試卷在傳送、保管過程中泄密造成嚴(yán)重后果;考試監(jiān)考過程中因遲到早退、擅離工作崗位或不作為而造成秩序混亂、后果嚴(yán)重(中考高考會(huì)考出現(xiàn)差錯(cuò)的由上級(jí)主管部門處理);考試閱卷工作中發(fā)生重大失誤。
。ǘ┕ぷ鲬B(tài)度(勤):
考核要求:
。1)工作任務(wù):服從學(xué)校工作安排,積極主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校分配的其他工作任務(wù),熱心公務(wù);完成教育教學(xué)任務(wù);開齊課程開足課時(shí)。
。2)出勤:遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不誤課,全學(xué)年出勤率高,無曠工無事假現(xiàn)象。
責(zé)任部門:學(xué)校考核組
考核說明:曠課2節(jié)視為曠工 一天,早讀、晚督修缺席四次視為曠工一天;校會(huì),教研活動(dòng)缺席四次;事假超過一周、病假產(chǎn)假超過一個(gè)月,不參與評(píng)優(yōu);經(jīng)學(xué)校批評(píng)教育仍無改變?cè)斐蓢?yán)重后果,可評(píng)定為不合格或基本合格。
。ㄗⅲ何崔k理正式手續(xù)私自調(diào)課或停課視為曠課;上課遲到早退10分鐘以上曠課。以上數(shù)量認(rèn)定按學(xué)年累積)
(三)教育教學(xué)工作能力(能)
考核要求:
詳見《教師業(yè)務(wù)評(píng)估細(xì)則》
責(zé)任部門:教務(wù)處、教研室
。ㄋ模┙逃虒W(xué)工作業(yè)績(績)
考核要求:
詳見《教師業(yè)務(wù)評(píng)估細(xì)則》
責(zé)任部門:教務(wù)處、教研室
教師年度考核方案 15
為客觀、公正地評(píng)價(jià)教職工的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績,激發(fā)教職工奮發(fā)進(jìn)取的積極性,更好地履行崗位職責(zé),并為其晉升、調(diào)薪、獎(jiǎng)懲、聘任等提供依據(jù),根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制訂本實(shí)施方案。
一、考核原則、要素及權(quán)重
1、堅(jiān)持客觀、公正、公開和注重實(shí)績?cè)瓌t,堅(jiān)持組織評(píng)鑒與群眾測評(píng)相結(jié)合的原則;堅(jiān)持平時(shí)與年度相結(jié)合的原則;堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合原則。增強(qiáng)考核工作的科學(xué)性、公正性和準(zhǔn)確性。
2、設(shè)置考核的必備條件:
。1)凡師德考核不合格的,學(xué)年度考核直接進(jìn)入不合格。
(2)45周歲以下教師教科研成果(包括論文、案例、優(yōu)質(zhì)課、課題、學(xué)生競賽)獲區(qū)三、區(qū)二(市三)以上為良好、優(yōu)秀的必備條件,45周歲以上教師獲區(qū)三以上為優(yōu)秀的必備條件。
3、建立經(jīng)常性的考核記載制度,用表式反映教師的全面工作和實(shí)績。包括:
。1)論文、優(yōu)質(zhì)課、課題遞交和獲獎(jiǎng)一覽表;
。2)輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)一覽表;
。3)期終考試和抽測成績統(tǒng)計(jì)表;
。4)個(gè)人榮譽(yù)一覽表;
。5)班主任考核情況表;
。6)考勤統(tǒng)計(jì)表。以上表格是考核時(shí)的依據(jù)之一。
4、考核內(nèi)容分德、能、勤、績四大要素,權(quán)重比例2.5:2.5:1:4。學(xué)校根據(jù)上級(jí)規(guī)定,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,確定具體內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
二、考核方法和程序:
1、成立考核組。考核組由7人組成,校長為組長,其他全都由老師無記名選舉,票數(shù)從多到少當(dāng)選,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師代表各3人。
2、被考核人撰寫個(gè)人述職報(bào)告,填寫《教職工學(xué)年度考核表》。
3、以工會(huì)小組為單位在組長組織下,每位被考核人向組內(nèi)教師述職。
4、群眾賦分。
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賦分。
6、考核組考核。
7、統(tǒng)計(jì)。按照群眾平均賦分×40%+學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)平均賦分×20%+考核組平均賦分×40%,計(jì)算最終得分。群眾賦分由考核組成員統(tǒng)計(jì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分和考核組分在校長領(lǐng)導(dǎo)下,由考核組外的二位教師統(tǒng)計(jì),總分由考核組成員統(tǒng)計(jì)。
8、根據(jù)個(gè)人最終得分確定考核結(jié)果和等次。優(yōu)秀為實(shí)際參加考核人數(shù)的15%,良好為20%。考核組成員的優(yōu)秀比例一般不超過考核組人員的50%,并保證至少有1名為非考核組人員。連續(xù)二年考核優(yōu)秀的教師如在第三年考核中仍為優(yōu)秀將自動(dòng)放棄,認(rèn)定為良好。
9、反饋?己诵〗M將考核結(jié)果用通知書形式反饋給被考核人,優(yōu)秀、良好人員進(jìn)行公示。對(duì)考核結(jié)果有異議的'教師應(yīng)提交書面申請(qǐng),考核組及時(shí)予以答復(fù)。為保證考核的權(quán)威性,考核組只接受對(duì)考核程序是否違規(guī)和統(tǒng)計(jì)是否有誤的申述。
10、將考核結(jié)果報(bào)區(qū)教育局人事科,并存入個(gè)人檔案。
三、特殊對(duì)象的考核辦法:
1、下列對(duì)象參加年度考核,只寫評(píng)語,不確定等次。
(1)累計(jì)請(qǐng)假半年或半休八個(gè)月以上的。
(2)學(xué)年度內(nèi)已辦理退休手續(xù)和經(jīng)教育局批準(zhǔn)離崗?fù)损B(yǎng)的。
(3)對(duì)表現(xiàn)較差,難以確定等次的人員,可先予以告誡,期限為三至六個(gè)月。告誡期滿有明顯改正的,可定為合格等次,表現(xiàn)仍不好的,定為不合格等次。
2、下列對(duì)象直接記入不合格等次。
。1)全學(xué)年曠工、曠課累計(jì)達(dá)三天以上的。
。2)違反學(xué)校規(guī)定從事第二職業(yè),嚴(yán)重影響教育教學(xué)工作的。
。3)違反師德,在學(xué)校和社會(huì)造成不良影響的。
(4)向家長學(xué)生索要財(cái)物或違反規(guī)定搞有償家教,在師生和社會(huì)上造成不良影響的。
。5)在工作中造成嚴(yán)重失誤的主要責(zé)任人。
。6)在校內(nèi)和學(xué)生中從事傳教、封建迷信活動(dòng)的。
。7)連續(xù)二年受告誡暫緩確定等次的。
。8)無正當(dāng)理由拒不參加考核的。
3、享受法定產(chǎn)假,單位批準(zhǔn)同意哺乳假的女教師一般認(rèn)定為合格等次。
四、考核注意事項(xiàng):
1、關(guān)于賦分
。1)賦分必須參考賦分標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)賦分,否則為無效賦分,不作統(tǒng)計(jì)。
。2)賦分必須在指定地點(diǎn)獨(dú)立進(jìn)行,不準(zhǔn)討論,否則為無效賦分,不作統(tǒng)計(jì)。
。3)賦分必須客觀、公正,同時(shí)規(guī)定最高賦分為97分,最低分為85分,否則為無效賦分?己私M將進(jìn)行賦分有效性鑒定。
2、關(guān)于保密工作
。1)規(guī)定可以公開的公開,不可以公開的必須嚴(yán)守保密制度,對(duì)違反保密制度而造成考核工作混亂的,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究直接記入考核最后一名。
(2)各被考核人對(duì)評(píng)定分?jǐn)?shù)自行保密,不必互相打聽。
教師年度考核方案 16
根據(jù)《xx事業(yè)單位工作人員考核實(shí)施辦法(試行)》和xx社會(huì)事業(yè)局《關(guān)于做好20xx―20xx學(xué)年度教職工考核工作的通知》文件精神,為客觀公正地評(píng)價(jià)教職工的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績,激勵(lì)督促廣大教職工更加自覺地提高師德修養(yǎng)和專業(yè)能力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),結(jié)合我校的實(shí)際情況,特制訂《南塘橋小學(xué)20xx―20xx學(xué)年度教職工考核工作方案》。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長:xx
組員:xx
二、考核時(shí)間段
20xx―20xx學(xué)年度(20xx年8月1日―20xx年7月31日)
三、考核對(duì)象
全體在編在崗專業(yè)技術(shù)人員、管理人員、工勤技能人員;員額制教師。
事業(yè)單位正職領(lǐng)導(dǎo)(主持工作)人員的年度考核,由社會(huì)事業(yè)局負(fù)責(zé)。
有下列情況之一的教職工不參加本單位年度考核:
1、非單位公派,但經(jīng)單位同意外出學(xué)習(xí)超過本學(xué)年度半年(含半年)時(shí)間的;
2、病假(因公負(fù)傷除外)、事假累計(jì)超過半年(含半年)時(shí)間的。
以上不參加學(xué)年度考核的人員,由單位寫出情況說明,加蓋單位公章,隨本單位教職工年度考核表一同上交,存入個(gè)人檔案。
四、考核內(nèi)容
圍繞其崗位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù),以履行職責(zé)和完成工作目標(biāo)任務(wù)情況為主要依據(jù),全面考核教職工的德、能、勤、績、廉,重點(diǎn)考核工作實(shí)績,具體要求見考核登記表。
五、考核等次及比例
(一)考核等次
1、考核等次分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四種。
2、確定為優(yōu)秀等次須具備下列基本條件:思想政治素質(zhì)高,師德評(píng)價(jià)好;精通業(yè)務(wù),工作能力強(qiáng);工作責(zé)任心強(qiáng),勤勉盡責(zé),工作作風(fēng)好;工作實(shí)績突出;清正廉潔。
3、確定為合格等次須具備下列基本條件:思想政治素質(zhì)較高,師德評(píng)價(jià)較好;熟悉業(yè)務(wù),工作能力較強(qiáng);工作責(zé)任心強(qiáng),工作積極,工作作風(fēng)較好;能完成本職工作;廉潔自律。
4、具有下列情形之一的,應(yīng)確定為基本合格等次:思想政治素質(zhì)一般,師德評(píng)價(jià)一般;履行職責(zé)的工作能力較弱;工作責(zé)任心較差,或工作作風(fēng)方面存在明顯不足;能基本完成本職工作,但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高,或在工作中有較大失誤;能基本做到廉潔自律,但某些方面存在不足。
5、具有下列情形之一的,應(yīng)確定為不合格等次:
存在違反《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《xx市中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為負(fù)面清單》《xx市中小學(xué)幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法(試行)》等師德失范問題被查實(shí);思想政治素質(zhì)較差,師德評(píng)價(jià)較差;根據(jù)《江蘇省實(shí)施<中華人民共和國義務(wù)教育法>辦法》,義務(wù)教育學(xué)校符合輪崗交流條件卻不愿意輪崗交流的教師;業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)工作要求;工作責(zé)任心或工作作風(fēng)差;不能完成工作任務(wù)或在工作中因嚴(yán)重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會(huì)影響;存在不廉潔問題,且情形較為嚴(yán)重。
。ǘ┛己吮壤
被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù),不超過參加考核總?cè)藬?shù)的20%。
優(yōu)秀等次人員應(yīng)在管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員中合理確定,原則上應(yīng)向一線人員傾斜。管理崗位優(yōu)秀等次的人員(含雙肩挑人員)原則上不超過參加考核的管理人員總數(shù)的20%。
被確定為基本合格等次的人數(shù),一般掌握在本單位參加考核總?cè)藬?shù)的2%以內(nèi)。
六、考核程序與時(shí)間安排
。ㄒ唬┛己顺绦
1、制訂考核方案。學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組,結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和考核內(nèi)容,制定切實(shí)可行的實(shí)施方案,對(duì)測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、測評(píng)方法和考核程序、時(shí)間安排等進(jìn)行細(xì)化,同時(shí)核準(zhǔn)年度考核優(yōu)秀等次及行政獎(jiǎng)勵(lì)名額。
2、動(dòng)員部署。召開學(xué)年度考核工作動(dòng)員會(huì)議,使廣大教職工進(jìn)一步明確考核辦法和目的意義。
3、個(gè)人總結(jié)。教職工認(rèn)真、客觀總結(jié)一學(xué)年來德、能、勤、績、廉等方面的表現(xiàn),重點(diǎn)總結(jié)工作實(shí)績、存在問題,明確今后的努力方向,填寫好考核登記表,分年級(jí)組進(jìn)行述職交流。
4、處室意見。年級(jí)組、科室部門負(fù)責(zé)人結(jié)合平時(shí)考核情況,負(fù)責(zé)填寫同事互評(píng)打分,并填寫意見。
5、教職工民主測評(píng)。學(xué)?己诵〗M組織教職工進(jìn)行民主測評(píng),測評(píng)要求體現(xiàn)激勵(lì)性、公開、公平、公正。
6、綜合評(píng)價(jià)。學(xué)?己祟I(lǐng)導(dǎo)小組在民主測評(píng)的基礎(chǔ)上負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)打分,并全面分析優(yōu)秀等次候選人的綜合考核情況及部門負(fù)責(zé)人評(píng)鑒意見,寫出考核意見,提出考核優(yōu)秀建議名單。優(yōu)秀等次人員應(yīng)在不同職務(wù)層次人員中合理確定。病、事假累計(jì)超過考核年度三個(gè)月的教職工,一般不得確定為優(yōu)秀等次。
7、評(píng)定等次。行政辦公會(huì)議討論,確認(rèn)考核結(jié)果和考核等次。對(duì)確定為優(yōu)秀人員名單在校內(nèi)進(jìn)行公示,公示一周無異議后予以上報(bào)。
8、結(jié)果反饋。通過書面通知或個(gè)別談話形式向本人反饋考核結(jié)果,對(duì)確定為“基本合格”等次及以下的人員,單位黨政負(fù)責(zé)人要對(duì)其進(jìn)行誡勉談話?己说怯洷碛砂l(fā)展中心及時(shí)存入被考核人的人事檔案。
。ǘ⿻r(shí)間安排
。1)個(gè)人總結(jié)
召開全體教師會(huì)議傳達(dá)考核相關(guān)精神及學(xué)校程序布置(6月26日前)
撰寫個(gè)人總結(jié),提交自薦優(yōu)秀申請(qǐng)表(6月27日前)
。2)年級(jí)組內(nèi)個(gè)人述職(6月28日上午)
(3)自薦優(yōu)秀述職匯報(bào),民主測評(píng)(6月28日下午)
。4)考核領(lǐng)導(dǎo)小組確定考核等次(6月29日-7月30日)
。5)校內(nèi)公示(7月30前)
。6)反饋考核結(jié)果
教職工年度考核結(jié)果確定后,由考核小組負(fù)責(zé)將考核結(jié)果書面通知本人,并由被考核人在考核表上簽名確認(rèn)。
。7)9月30日前報(bào)送學(xué)年度考核結(jié)果相關(guān)材料至社會(huì)事業(yè)局組織人事科審核備案。
七、考核結(jié)果的使用
20xx―20xx學(xué)年考核結(jié)果將作為20xx年度考核結(jié)果的重要依據(jù),社會(huì)事業(yè)局將按照20xx年事業(yè)單位工作人員年度考核工作的具體要求確定單位教職工20xx年度考核結(jié)果,并將考核結(jié)果合理運(yùn)用至聘任(用)、獎(jiǎng)勵(lì)和績效工資發(fā)放等工作。
1、考核結(jié)果與聘任(用)相結(jié)合
年度考核確定為優(yōu)秀等次的,參加競(晉)聘上崗時(shí)在同等條件下可予以優(yōu)先;年度考核確定為合格以上等次人員有續(xù)聘的資格,本年度計(jì)算為競聘更高等級(jí)崗位的任職年限;年度考核確定為基本合格及以下等次人員,可對(duì)其試聘或緩聘,連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的`,按有關(guān)規(guī)定予以解聘。
2、考核結(jié)果與行政獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合
年度考核確定為優(yōu)秀等次的人員,給予嘉獎(jiǎng);連續(xù)三年(20xx年、20xx年、20xx年)考核被評(píng)為優(yōu)秀等次的,可以給予記功(考核優(yōu)秀等次不重復(fù)使用),記功比例一般不超過本單位工作人員總數(shù)的2%。
3、考核結(jié)果與績效工資相結(jié)合
對(duì)于年度考核獲得獎(jiǎng)勵(lì)的事業(yè)單位工作人員,按照我省制定的獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)給予一次性獎(jiǎng)金。年度考核被確定為基本合格等次的教職工,其崗位津貼在考核結(jié)果審核備案后次月起停發(fā)3個(gè)月,當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)性績效獎(jiǎng)按50%發(fā)放,當(dāng)年增核績效獎(jiǎng)、專項(xiàng)績效獎(jiǎng)取消;因個(gè)人原因年度考核未定等次或被確定為不合格等次的,其崗位津貼在考核結(jié)果審核備案后次月起停發(fā)6個(gè)月,取消當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)性績效獎(jiǎng)、增核績效獎(jiǎng)、專項(xiàng)績效獎(jiǎng)。
八、相關(guān)說明
1、各單位正職校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核等次直接由社會(huì)事業(yè)局考核確定,正職校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均是本單位年度考核對(duì)象(優(yōu)秀不占學(xué)校名額)。
2、關(guān)于員額制教師,按照不高于在編教職工優(yōu)秀比例上報(bào)人員。
3、在確定年度考核等次時(shí),要充分結(jié)合平時(shí)考核情況,不得以年度考核中的民主測評(píng)結(jié)果簡單確定考核等次。年度考核不得搞遷就照顧。
4、學(xué)年度考核中被定為基本合格或不合格等次的人員,對(duì)此考核結(jié)果如有異議,可以按照中組部、人社部《事業(yè)單位工作人員申述規(guī)定》(人社部發(fā)[20xx]xx號(hào))的規(guī)定申請(qǐng)復(fù)核,申訴。
5、20xx年招考錄用的事業(yè)編制教師為首次就業(yè)的,在試用期內(nèi)參加年度考核,只寫評(píng)語,不確定等次;非首次就業(yè)的,全年總工作時(shí)間不滿12個(gè)月的,參加年度考核,只寫評(píng)語,不確定等次;全年總工作時(shí)間滿12個(gè)月的,由所在單位進(jìn)行年度考核并確定等次,涉及在原單位工作的有關(guān)情況由原單位提供。20xx年招考錄用的員額制教師,只寫評(píng)語,不確定等次。
6、在社會(huì)事業(yè)局借用超過6個(gè)月的人員,由局負(fù)責(zé)考核,考核結(jié)果反饋給單位,如優(yōu)秀等次,不占原單位優(yōu)秀名額。
7、在其他單位交流的教師,由派出單位參考接收單位提供的工作表現(xiàn)進(jìn)行考核,考核優(yōu)秀比例由考核單位掌握,所產(chǎn)生的名額在本單位核定的教職工優(yōu)秀名額總數(shù)內(nèi),不另行核撥。
年度考核工作是中小學(xué)教職工管理的重要環(huán)節(jié),是實(shí)施聘用、聘任、獎(jiǎng)勵(lì)、確定工資待遇的重要依據(jù),各單位要高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,規(guī)范操作,確保今年教職工年度考核工作順利進(jìn)行。
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