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開學(xué)半學(xué)期的總結(jié)（通用15篇）
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的開學(xué)半學(xué)期的總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開學(xué)半學(xué)期的總結(jié) 篇1
半個學(xué)期過去了，下面我將從德育、安全、課堂教學(xué)、家校聯(lián)系幾個方面進(jìn)行總結(jié)。
一、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。
包校長曾說“無德無以為師”。這句話深深印在我的腦海里。因?yàn)榻處熢趯W(xué)生的心目中是高大的、可信賴的，他們認(rèn)為教師所說的、所做的都是正確的，可見教師言行的好與壞都會給學(xué)生留下深刻的印象，并起著潛移默化的作用。
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此，教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，我抓住每一個“用手說話”的機(jī)會。比如隨手排一排桌椅；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。
二、認(rèn)真做好安全教育工作
利用班會課，活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水，防交通事故，防觸電，防食物中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西等。通過教育提高學(xué)生的安全意識，安全防范能力和自我保護(hù)能力。加強(qiáng)檢查，及時整改，每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度。同時做到家校聯(lián)系，保障安全。
三、精心準(zhǔn)備，提高課堂效率
首先做到認(rèn)真鉆研、求實(shí)創(chuàng)新，努力提高課堂教學(xué)的效率。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對語文更有興趣，同時提高學(xué)生的語文水平。
再次培養(yǎng)他們自由表達(dá)的習(xí)慣。小學(xué)學(xué)生進(jìn)入高年級自然而然的開始沉默寡言，變得保守起來。我盡量的鼓勵學(xué)生，并運(yùn)用各種激勵手段：語言的肯定、贊許的眼神、表揚(yáng)的.手勢。除此之外我還鼓勵學(xué)生用小紙條和我交流，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓學(xué)生因?yàn)橄矚g我而喜歡語文、喜歡閱讀。一位著名教育家提出了教師在課堂上“眼光要準(zhǔn)、眼睛要毒、心底要善、嘴巴要甜”的要求，擁有與眾不同的眼光，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的亮點(diǎn)，秉承著一顆教書育人的心帶出一個個的好學(xué)生。我很贊同，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)哪一節(jié)課對孩子的評價(jià)能多些表揚(yáng)，課堂效果就不一樣。
由于自身的能力有限，本學(xué)期在教學(xué)中也存在著一些問題，就期中測試來看，主要有：
1、個別學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題。如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地檢查作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會主動克服解決。
2、寫作閱讀方面水平差異大。班中差生的寫作興趣低沉，閱讀能力差，在今后的教學(xué)中，應(yīng)改進(jìn)教育教學(xué)方法。
3、在課堂教學(xué)中輔差效果不明顯。
四、家校聯(lián)系
家長接送學(xué)生、短信、家訪等都是我們與家長溝通和交流的大好機(jī)會。每次我都會很好的把握這些機(jī)會，和家長進(jìn)行真誠而愉快的交流。這種交流讓我對學(xué)生在家的各種表現(xiàn)都能有一個比較詳細(xì)的了解，從而能夠正確而又客觀的評價(jià)每一個學(xué)生。對于家長的建議，我總是做詳細(xì)認(rèn)真的總結(jié)。我班有15個住宿生，經(jīng)常收到家長擔(dān)心孩子生活方面的短信，對于家長的短信我都會電話回復(fù)，盡可能讓他們的放心、滿意。也許我不是一個細(xì)心的人，但是我所做的每一件事都力求達(dá)到細(xì)致，希望能把工作做得更好！
開學(xué)半學(xué)期的總結(jié) 篇2
光陰似箭，時光飛逝，不知不覺中半學(xué)期又要過去了，在這半個學(xué)期中，我在德、智、體等各方面都取得了進(jìn)步，所有的這一切都源自于老師、家長的督促教導(dǎo)和我自己的努力。為了保持和發(fā)揚(yáng)成績，總結(jié)和改正不足，現(xiàn)對本學(xué)期的得與失，成與敗作一全面的總結(jié)，以鞭策我勇攀高峰。
在德育方面：
我以小學(xué)生日常行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。三（五）班有個同學(xué)得白血病，我和我的同學(xué)都踴躍捐款，希望他能早點(diǎn)治好病，早點(diǎn)回到校園中；趙遠(yuǎn)豪的書丟了，怎么也買不著，在趙遠(yuǎn)豪一籌莫展之時，我讓我爸爸在書店里的倉庫里找，找到了最后一本，給了趙遠(yuǎn)豪。
在學(xué)習(xí)方面：
我這學(xué)期進(jìn)步的不大，有時上課沒有自始自終保持飽滿的精神，會開小差，不積極舉手發(fā)言，字寫的.不太好，作業(yè)質(zhì)量也不太好。
在體育方面：
我積極、自覺地鍛煉身體，上好每一堂體育課，保持良好的精神風(fēng)貌。尤其是在跳高上，我得了全班最高分。
在能力方面：
我在一天天長大，我的個人自理能力一天比一天強(qiáng)。我還能幫助父母干一些簡單的家務(wù)活。此外，我在課余時間學(xué)習(xí)上網(wǎng)，現(xiàn)在我可以自如的上網(wǎng)查找資料，學(xué)到了許多課外知識。
以上這些都是我在上半學(xué)期取得的成績和存在的不足。人總要學(xué)會自己長大，我一定會發(fā)揚(yáng)成績、改正不足，老師、同學(xué)們請相信我！
開學(xué)半學(xué)期的總結(jié) 篇3
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是衡量辦學(xué)水平和效益的主要標(biāo)志，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)是社會的要求，家長的希望和學(xué)校教師的立足之本。本期語文教研組工作有活力，人人有朝氣，也有創(chuàng)新精神。組員們善于鉆研，勤于探索，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心教課;在歷次教案、作業(yè)檢查中得到了學(xué)校的表揚(yáng);在多次學(xué)生問卷中，優(yōu)秀率也均居各學(xué)科之首，深得全校師生好評。尤其是面對中考，他們穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓基礎(chǔ)，抓讀寫，練內(nèi)功，取得了可喜的成績。在教學(xué)、教研以及培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)方面作出了積極有效的探索，也取得了優(yōu)異的成績。
本學(xué)期語文教研組的工作指導(dǎo)思想是，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，穩(wěn)中求進(jìn)，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)力求完美，教師的教學(xué)科研、學(xué)生的學(xué)科競賽及考試成績均有的長足的進(jìn)步，取得了一定成績。
一、常規(guī)工作回顧
語文教研組針對年輕教師多的特點(diǎn)，在教研中采取了學(xué)科小組集體備課、說課教研的方式，即按照年級分為三個教研小組，各自按照本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行說課教研。本期我們堅(jiān)持做到了教學(xué)工作五認(rèn)真，把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)教都落實(shí)到了實(shí)處。
1.備課做到四個“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練。統(tǒng)一了備課規(guī)范，依照學(xué)校教導(dǎo)處要求，每位老師備課均寫有“導(dǎo)學(xué)案”。每課時都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、教后感等。教學(xué)目標(biāo)包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個方面，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計(jì)、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面，在設(shè)計(jì)時內(nèi)容，都能認(rèn)真鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中，在學(xué)法指導(dǎo)時，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動用能力。做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。備課時，我們還充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合;結(jié)合我�！叭宋囊婇L”的辦學(xué)理念，教學(xué)中隨時注重人文滲透。
2.在上課上，我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。堅(jiān)持做到“四為主”：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到“四突出”：突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成，我們改變"以教為本"的舊觀念，樹立“以學(xué)為本”的新觀念，針對教材內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。同時，我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用，現(xiàn)已能做到人人做課件，課課有課件。
3.我們能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，認(rèn)真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認(rèn)真，保證當(dāng)天完成，作文在做后三天批完，決不積壓，并規(guī)范化。認(rèn)真批改，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋。
4.我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的`展示。本學(xué)期，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn)行教學(xué)、教育：
(1)學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生，我們給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。
(2)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生，我們給予關(guān)心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
(3)學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力，當(dāng)成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。
(4)學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動關(guān)心他們，決不歧視他們，認(rèn)真做好“幫教”工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。
5.本學(xué)期，我們都能根據(jù)學(xué)校常規(guī)組織考試，并能寫好質(zhì)量分析報(bào)告。本學(xué)期期末考試仍然實(shí)行聯(lián)考，三個年級的語文成績較好。我們在復(fù)習(xí)時對備課組模擬練考提出要求：一要所有題目均為原創(chuàng)，二題量、難易要適度，三題目要有一定新意。從學(xué)生的反饋來看，收效顯著。
開學(xué)半學(xué)期的總結(jié) 篇4
這半學(xué)期以來，我總結(jié)了一下，不但沒有一點(diǎn)上進(jìn)，而且還退步了，其他同學(xué)表面看起來好像也是這樣。其實(shí)有好幾個同學(xué)已經(jīng)超過我了，半期成績出來了，數(shù)學(xué)考了九十幾分，語文才考八十多分，我以為離一百分也只差那么幾分了，再努力考一百分就不錯了，進(jìn)步不了幾分，我自己認(rèn)為感覺這樣沒有好大的意義，可是媽媽卻狠狠地批評了我，而其他同學(xué)卻在慢慢的超過了我，我掉隊(duì)了。
數(shù)學(xué)梁老師叫我們給自己估計(jì)了下，我大概估計(jì)九十五分，語文熊老師沒有叫我們估計(jì)，我也大概估計(jì)為九十分，結(jié)果很慘，如果排除這次期中考試的分?jǐn)?shù)，我所有的.數(shù)學(xué)成績的平均分就在九十五左右，而語文很少考，居然連九十分都沒有上，我也不明白為什么會這樣，可能是因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)，或是沒有仔細(xì)檢查卷子，也可能是我玩的時間太多了吧。
原因可能在于，前半期幾乎每天下午放學(xué)后我都會去別人家，因?yàn)榈搅藙e人家，有一種感覺就是有人陪伴，我喜歡和別人一起做作業(yè)，做不來的題我們可以一起分析，出于趕時間，每天都品嘗不到那種感覺，一個人在家寫作業(yè)，是很枯燥，很泛味的，甚至寫完作業(yè)后會有很傷心的感覺。不知道為什么會這樣？總是感覺很孤獨(dú)。
媽媽叫我把心理想的寫出來，我們一起來面對這個問題，我也明知道媽媽為了我，大部分時間都能早早的回來，可我做不到放學(xué)就回家。雖然我還是決定，先回家后，把書包放下，拿出作業(yè)到別人家做，有我們兩個都寫不出答案的問題，就回來問家長，這樣又能愉快的做作業(yè)，又能快樂地和別人玩耍，還可以把成績提高，這樣?jì)寢尵筒粫賹ξ覇飭铝��？蓩寢尣煌�，要求我每天放學(xué)就立刻回家，不允許我到同學(xué)家玩耍，要不聽話，超過時間，就不準(zhǔn)我進(jìn)家門，說到哪個同學(xué)家玩，就到那個同學(xué)家去。
唉！還是人們常說的那句話，可憐天下父母心��！看來，我還是得放學(xué)回家認(rèn)認(rèn)真真的做作業(yè)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，為了自己，為了將來的自己，加油，努力！
開學(xué)半學(xué)期的總結(jié) 篇5
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就這樣過去了，在這個學(xué)期里，無論是在思想上還是行為上，我都發(fā)生了不少改變。從一個干事蛻變成為一個副部，有許多東西都需要作出改變。首先，是心境上的變化。作為一個干事的時候，有著師兄師姐的帶領(lǐng)，可以很放心的去執(zhí)行師兄師姐的指令，不懂就問，天塌下來還有師兄師姐扛著；作為一個副部，就需要更多的自主和更多的責(zé)任心了。還有就是工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變，作為干事，心情好時照常工作，心情不好或者不愿意時可以找一些借口來把自己工作給推掉；可是作為副部，無論什么時候都不可以讓自己的情緒影響到自己的工作，無論愿意還是不愿意，都得把工作做好。當(dāng)然，這些都是在一個學(xué)期的工作中慢慢領(lǐng)悟到的，從一個一個的活動中慢慢學(xué)到的。
在實(shí)際工作中所遇到的第一個挑戰(zhàn)就是招新了。那是我第一次以學(xué)術(shù)部師兄師姐的身份來面對12級的新生們。別看大一的時候部長們面試我們是那么的輕松，其實(shí)做一個好的面試官并不是一件容易的事情。首先需要制定合理的篩選機(jī)制，然后是考核形式，最后是考核內(nèi)容，每一項(xiàng)都必須仔細(xì)考慮，因?yàn)樵诿嬖嚬偬暨x面試者的同時，面試者也在挑選面試官�。∶嬖嚵鞒碳皟�(nèi)容做好后，我們馬上遇到了一個不小的難題：面試人數(shù)不足。一天下來，面試的人數(shù)寥寥無幾，大家都很著急，最后只能是到課室外面去一個一個地拉人。這時候想起來，還真是有點(diǎn)窘迫啊。萬幸的是，即使供我們挑選的人數(shù)不多，其中還是有不少優(yōu)秀的新生選擇了學(xué)術(shù)部，特別是想象力與創(chuàng)造力方面，性格也十分開朗。十分開心十分高興，能有這樣一幫新血液加入到了學(xué)術(shù)部，自己也下定了決心，要盡自己的努力把干事們培養(yǎng)好，讓他們學(xué)到更多的東西。
既然學(xué)術(shù)部的成員確定了，接下來自然是實(shí)際活動的舉辦，這里就不多說了，一個個活動仿佛還在眼前，從校道擺攤到隧道口的開幕式，從義教義修到網(wǎng)站設(shè)計(jì)大賽，再從演講比賽到閉幕式。說真的，只有自己親身經(jīng)歷過并且全身心參與到其中才會留下深刻的印象。在干事時期，雖然能記住整個學(xué)期的大概工作，可是不少細(xì)節(jié)方面都不是很清楚了；但這一學(xué)期的工作中所有汗水與喜悅，恐怕很長時間內(nèi)都會牢牢記住。還有就是這個學(xué)期同時承擔(dān)了部門財(cái)務(wù)工作的任務(wù)，這是之前沒有接觸過的，盡管有咨詢過師兄也看過有關(guān)方面的注意事項(xiàng)，還是有不少細(xì)節(jié)的地方不清楚，比如報(bào)銷的具體流程以及記賬方式。遇到實(shí)在是不懂的地方就問師兄，問部長，問秘書處，好歹是把這項(xiàng)工作做下來了，從中更是學(xué)到了很多的知識，一些從課本以及平常生活中學(xué)不到的知識。
總的來看，這一學(xué)期的工作里既有做得好的地方也有做得不好的地方。先說一下做得好的地方吧。這個學(xué)期的軟件義教的開展是比較不錯的，首先在報(bào)名方面還是一如既往的多人。最主要方面是聽課人數(shù)以及講課內(nèi)容。經(jīng)過與各部門的講師的不斷溝通，可以感覺到講課的質(zhì)量一節(jié)一節(jié)課地提升，無論是課程包含的內(nèi)容還是實(shí)踐實(shí)踐都安排得比較合理。因?yàn)槊恳还?jié)課我都有到場，雖然不是從頭聽到尾，但是也能在一次次的溝通中感覺到講師的進(jìn)步以及學(xué)員的反響，在后期是不是能聽到學(xué)員們的贊嘆聲以及掌聲的。同時，助教們也發(fā)揮了很大的作用，可以不斷走動來解答學(xué)員的問題，盡管在課室助教分布上還是有一點(diǎn)點(diǎn)問題存在，但相比上一年已經(jīng)有很大的改進(jìn)了。在策劃安排階段就取消了聽課證這個作用不大的設(shè)置，無論是報(bào)名與否都能前來聽課，簽到工作也做得不錯，同時還完成了一份與義教內(nèi)容相關(guān)的調(diào)查問卷，盡管在后期的調(diào)研報(bào)告上沒能很好完成�？赡苁亲陨砉ぷ鞴ぷ鞯某尚О�，本次義教的聽課人數(shù)并沒有像上學(xué)期一樣出現(xiàn)了極大的波動，從一開始的兩個課時還要搬椅子的盛況掉到課程不能開課；到了義教后期，即使是聽課人數(shù)有所減少，課程還是能正常開展，沒有出現(xiàn)一節(jié)課幾個人來的尷尬情況。
與此相對，做得不足的地方還有很多。首先是在開幕式的知識問答環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了幾個問題。一是場地布置的問題，由于之前對舞臺的考察不足在加上布置時間比較緊張，導(dǎo)致桌子的擺位還有記分牌的擺放出現(xiàn)了問題，最后是多人合力才解決的。二是選手簽到問題，之前對干事的安排不足導(dǎo)致他們不知道如何應(yīng)對選手遲到的情況，選手簽到后也沒有正確引導(dǎo)到舞臺前的選手席就坐。最大的問題是沒有做好與主持的溝通導(dǎo)致問題的順序出現(xiàn)錯誤，題目的難度參差不齊，對部分的選手不公平，觀眾也有抱怨。比賽中途還出現(xiàn)的一支隊(duì)伍對判決的不滿意導(dǎo)致的申訴以及重賽。對于以上的情況，由于經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)在是搞到焦頭爛額，就連干事們甚至參加比賽的舍友們都能感覺到我的急躁，可見當(dāng)時自己的忙亂了，師姐提過即使是內(nèi)部如何的'忙亂，在對外的方面也不能表現(xiàn)出來，就按照正常的進(jìn)行下去，對于這一點(diǎn)來說，這次做的十分不好。
最大的問題出現(xiàn)在了演講比賽暨閱讀分享會上�？梢哉f這次活動是完全辦砸了。由于這是一個新增的活動，大家賽制以及賽程都比較頭痛。在一開始的策劃階段對這個活動就抱有懷疑的態(tài)度，總是感覺學(xué)院的同學(xué)們對這種文學(xué)氣息比較濃重的活動一般都是不太感冒的。這應(yīng)該就是自己所犯的第一個錯誤，抱著懷疑的態(tài)度去做一件事情是很難做到完美的，很可惜當(dāng)時沒有意識到；在參考了別的學(xué)院的一場演講比賽后，對賽程有了初步的了解，同時也確定下了具體的比賽規(guī)則�？粗麄兯e辦的演講比賽，發(fā)現(xiàn)了不少的問題，例如時間過短以及點(diǎn)評環(huán)節(jié)簡短等等，可是在發(fā)現(xiàn)問題的同時，沒有看到他們的優(yōu)點(diǎn)：為什么他們可以有那么多的選手報(bào)名參加？為什么他們的觀眾反應(yīng)可以如此熱烈？這是所犯的第二個錯誤，可以說是最致命的一個錯誤；在宣傳階段，我們采取的還是郵件加短信的通知方式來通知學(xué)委，可能是這種方式的使用次數(shù)太多了，學(xué)委們普遍反映是煩厭與不理睬，負(fù)責(zé)聯(lián)系的干事也是反映說大家的態(tài)度都是比較冷淡。加上在校道擺攤時的對這次比賽的宣傳講解并不多，因?yàn)楫?dāng)時連自己都沒有把賽制確定下來，所以在這方面的介紹也就比較簡略。假如在校道擺攤的過程中加重演講比賽的宣傳比重的話，參加的同學(xué)可能會更多。同時，參加這次比賽的激勵并不足夠，物質(zhì)和精神上的獎勵都不足，套用經(jīng)濟(jì)學(xué)的一句話：人們會對激勵作出反應(yīng)，沒有足夠的激勵，一些對這類比賽有興趣但不太熱衷的同學(xué)就不會來參加。當(dāng)然有部分同學(xué)對演講比賽時十分有興趣的，無論有無獎勵都會來參加，但單靠這部分的同學(xué)是不足夠的，必須通過激勵來吸引更多的同學(xué)。這就導(dǎo)致了后來的報(bào)名人數(shù)過少，比賽時間推遲等一系列問題，而比賽推遲的直接后果就是導(dǎo)致比賽與挑戰(zhàn)杯、黨課等活動撞時間，部分選手選擇退賽；到了比賽當(dāng)天，由于前期的工作沒有做好，到場的觀眾極少，甚至連領(lǐng)導(dǎo)都到了，觀眾們以及選手們都沒有就位，比賽時間只能往后推移，最后是只能依靠毛老師與老師們溝通，我們則是通過電話短信等形式一個一個地叫人過來觀看比賽，場面十分尷尬；
從上面所總結(jié)出來的種種問題可以用兩個字來概括：天真。在策劃階段甚至是活動組織的階段都是很理所當(dāng)然地認(rèn)為只要把這個活動通知給同學(xué)們，就會有人來報(bào)名參加這次活動，就會有同學(xué)來觀看比賽。就好比在演講比賽上，自己認(rèn)為觀眾是不會太少的，至少不會少到比領(lǐng)導(dǎo)還少的情況，但實(shí)際情況就是這樣。從管院的新生演講比賽上，我看到了各個班的親友團(tuán)在為自己班的參賽選手吶喊助威，我就理所當(dāng)然的認(rèn)為這樣的情況也會同樣出現(xiàn)在我們自己舉辦的演講比賽上，我們甚至還有優(yōu)勢，因?yàn)槲覀冇懈飨档南抵魅巫鳛辄c(diǎn)評嘉賓，作為閱讀經(jīng)驗(yàn)的分享老師，但是沒有，我們的觀眾少得可憐。為什么會出現(xiàn)這種情況，我問自己，得出的就是這樣一個結(jié)論：太過于天真了，什么事情都想得是理所當(dāng)然的，沒有注重細(xì)節(jié)方面。
開學(xué)半學(xué)期的總結(jié) 篇6
教師和學(xué)生是構(gòu)成教學(xué)的主要因素。在課堂教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)處于主體地位，教師對學(xué)生的學(xué)，起主導(dǎo)作用，教應(yīng)為學(xué)服務(wù)。然而在目前很多的閱讀教學(xué)中，學(xué)生沒有足夠的個體學(xué)習(xí)自由，沒有潛心領(lǐng)會語言文字的時間，被老師的問題所牽引，被動地圍繞老師團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。所以授課前先讓學(xué)生讀書自學(xué)，提出疑難困惑。因?yàn)閱栴}是由學(xué)生提出，那么在老師的調(diào)控下根據(jù)問題進(jìn)行的教學(xué)，就可以使教學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)動機(jī)得以統(tǒng)一，學(xué)生進(jìn)入一個個“研究者”、“探索者”的角色之中，探討自己提出的問題，情緒高漲，其樂無窮。所以我認(rèn)為當(dāng)前教師應(yīng)切實(shí)做到以下兩點(diǎn)：
一、要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。
在小學(xué)語文教學(xué)中，要充分發(fā)揮師生雙方的主動性和創(chuàng)造性，絕對不能因?yàn)樘岢珜W(xué)生的.自主學(xué)習(xí)而削弱教師的主導(dǎo)作用。教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和促進(jìn)者，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的速度。教師要指導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時，學(xué)會感知課文的主要內(nèi)容，體會課文表達(dá)的思想感情，品味、揣摩語言文字，理解語言文字的內(nèi)涵，領(lǐng)悟語言文字的表達(dá)方法和技巧。教師要做到一般性指導(dǎo)和針對性指導(dǎo)相結(jié)合，平時注重一般性指導(dǎo)，學(xué)習(xí)某一篇課文時注重根據(jù)具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。教師還要做到全班指導(dǎo)和個別指導(dǎo)相結(jié)合，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)之前和自主學(xué)習(xí)之后面向全班進(jìn)行指導(dǎo)，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中對有困難的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。
二、要保證自主學(xué)習(xí)的時間。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情。在小學(xué)語文教學(xué)中，教師一定要給學(xué)生充裕的時間，讓學(xué)生充分地閱讀課文，充分地思考、感悟、體驗(yàn)、探究，講求自主學(xué)習(xí)的效果，千萬不能讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)走過場。那種擔(dān)心學(xué)生的自主學(xué)習(xí)占用了過多的時間，會影響教學(xué)進(jìn)度，會影響教學(xué)任務(wù)的完成的想法，是錯誤的。因?yàn)橐磺薪虒W(xué)活動都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，在教學(xué)過程中，應(yīng)該是教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供有效的服務(wù)，而不是讓學(xué)生為教師完成既定的教學(xué)任務(wù)服務(wù)。
作為一名小學(xué)語文教師要時刻對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
開學(xué)半學(xué)期的總結(jié) 篇7
這一學(xué)期來，在學(xué)校、指導(dǎo)老師及團(tuán)總支學(xué)生會各干部的領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)然還有同學(xué)們的支持，我系開展了一系列的活動,為了更好地配合我院的評估工作，堅(jiān)持以為同學(xué)服務(wù)為工作準(zhǔn)則，為加強(qiáng)同學(xué)與學(xué)校、同學(xué)與學(xué)生會的聯(lián)系和了解而努力！從中我學(xué)了很多東西,現(xiàn)我將這學(xué)期工作總結(jié)。為能保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，我必須在過去的基礎(chǔ)上對相關(guān)知識、能力進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識。
我們部門在這半年中積極配合進(jìn)度組織了幾次活動，其中包括與其他部門聯(lián)合舉辦，具體活動如下：
剛剛圓滿結(jié)束的第二屆特色團(tuán)支部。這活動我們進(jìn)行了差不多一個學(xué)年。當(dāng)中，我們做得不錯的.地方，如下，平時資料整理得還可以，考核時很快就完成；開展突現(xiàn)支部特色的活動時，每次都有評分小組進(jìn)行評分，做到了公平公正；在成果展的時候，會場各方面都做得不錯，各支部都能順利地展示他們的成果，等等。
開學(xué)半學(xué)期的總結(jié) 篇8
作為一名順利度過大一上半學(xué)期的學(xué)生，我受益頗豐。回顧加入北航來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。作為一名合格的學(xué)生，我將在接下來的文章中對這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活、思想、活動四個方面進(jìn)行總結(jié)。
學(xué)習(xí)方面，我克服了從高中到大學(xué)轉(zhuǎn)變的種種不適，并在各個科目上取得了初步的令人滿意的成績。經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，我認(rèn)識到了大學(xué)與高中在學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)動力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的重大區(qū)別，并有了一點(diǎn)心得。
1.學(xué)習(xí)動機(jī)方面。
高中的學(xué)習(xí)動機(jī)十分簡單，那就是高考，學(xué)生、老師、學(xué)校三位一體為高考，可以說是不擇手段。而大學(xué)，由于奮斗目標(biāo)突然變得模糊，學(xué)習(xí)動機(jī)也變得模糊起來。學(xué)習(xí)的目的性偏弱，不知為何而學(xué)習(xí)，一門心思追求考試的通過。同時，由于高中的知識內(nèi)容相對簡單，知識點(diǎn)相對少，社會聯(lián)系相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導(dǎo)致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本;相反，由于大學(xué)課程緊密，知識難度高，要求理解陳獨(dú)強(qiáng)，并且學(xué)習(xí)的效率與效果直接與未來個人的發(fā)展前途息息相關(guān)，因此，大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)也相對較重。加之奮斗目標(biāo)的模糊，使得學(xué)習(xí)動機(jī)不很明顯。這一點(diǎn)，是在大學(xué)學(xué)習(xí)中需要的別注意的。
2.學(xué)習(xí)動力方面。
由于高中的終極目標(biāo)是高考，學(xué)生所面對的是多彩繽紛的大學(xué)生活，因此或多或少對未來都是樂觀的。而大學(xué)生直接面對社會，社會競爭所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學(xué)的逐步開放漸漸滲透到大學(xué)生活中，其中消極的一面尤其容易對大學(xué)生的心理健康造成危害。高中階段由于學(xué)習(xí)目標(biāo)以及前景的清晰，使得學(xué)生、家長和學(xué)校三方面都敢于投入資本進(jìn)行運(yùn)作，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力也由三方面共同得來。如學(xué)生自己的大學(xué)憧憬，家長對學(xué)生鼓勵以及獎勵制度，學(xué)校對于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學(xué)生的學(xué)習(xí)動力;而大學(xué)，則變得截然不同：首先，學(xué)校方面的動力消失。不得不提到的是，由于學(xué)校的前途、專業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學(xué)生的考慮范圍，學(xué)生對學(xué)校失去了高中階段的絕對信賴，因此，學(xué)校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學(xué)金等制度的刺激，但追根芥蒂，學(xué)生更關(guān)心的未來的發(fā)展前途，而不是完成學(xué)校的所謂各種“指標(biāo)”;其次，是家長方面動力的削弱。由于大學(xué)生大多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去了來自父母方面的直接關(guān)心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習(xí)慣的高中衣食無憂的學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的不適應(yīng)感。學(xué)生不由自主將注意力分散到生活中，造成學(xué)習(xí)動力下降。
另一方面，學(xué)生的獨(dú)立支配感空前加強(qiáng)，使之對高中增經(jīng)(部分)適用的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生盲目的懷疑，而急于找到一種獨(dú)立于從前的大學(xué)學(xué)習(xí)方法。這個因素因人而異，如果在尋找過程中產(chǎn)生焦躁情緒，則也會造成學(xué)習(xí)動力的下降。最后，由于部分學(xué)生在激烈的競爭中暫時迷失方向，奮斗目標(biāo)也不清晰，造成學(xué)習(xí)動力下降。
3.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。
高中的學(xué)習(xí)體制與小學(xué)、初中并沒有本質(zhì)上的區(qū)別，因此高中階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣大多是由多年的累積繼承而來。而大學(xué)由于學(xué)習(xí)的體制發(fā)生了一定的改變，加之學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)動力都有所不同，因此學(xué)習(xí)習(xí)慣也應(yīng)作出相應(yīng)的改變。在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的'融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友。
可是我覺得最自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服，不給自己偷懶的機(jī)會。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機(jī)會，它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。思想方面，由于加入思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了國家嚴(yán)峻的安全形勢以及個人前途與民族命運(yùn)的密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對于祖國和學(xué)習(xí)的認(rèn)識，堅(jiān)定了我對黨和人民的信心�；顒臃矫妫冶憩F(xiàn)的比較積極。首先，我加入眾多社團(tuán)，豐富了我的社會經(jīng)驗(yàn)和與人交往的能力。我一共參加了校舞蹈團(tuán)、輪滑協(xié)會、計(jì)算機(jī)協(xié)會和微軟技術(shù)俱樂部。其中，微軟技術(shù)俱樂部要求面試，而我成功的通過了面試。縱觀上半學(xué)期，我共參加了2次系學(xué)生晚會，2次校學(xué)生晚會，1次歌手大賽。這些活動，豐富了我的課余生活，使我的大學(xué)生活變得充滿快樂，并使我認(rèn)識到了自己在藝術(shù)方面的能力�？偠灾視^續(xù)保持在參加活動方面的積極性，并將其和學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合起來。綜上所述，我的大學(xué)生活還存在著許多不足。我將在接下來的時間里努力奮斗，使自己取得更大的進(jìn)步。
開學(xué)半學(xué)期的總結(jié) 篇9
光陰似箭，時光飛逝，不知不覺中半學(xué)期過去了，在這個學(xué)期中，我在學(xué)習(xí)方面取得明顯的進(jìn)步，所有的這一切都源自于老師、家長的督促教導(dǎo)和我自己的努力。為了保持和發(fā)揚(yáng)成績，總結(jié)和改正不足，現(xiàn)對半學(xué)期的'得與失，成與敗作一全面的總結(jié)，以鞭策我勇攀高峰。
英語，它很有趣，我也很喜歡它，英語并不算難，比起上學(xué)期，有了很大的進(jìn)步。我的數(shù)學(xué)一直比較好，但是比起上學(xué)期，也有很大的進(jìn)步。上學(xué)期，我發(fā)言積極，發(fā)言有一些誤差。但這學(xué)期，我的發(fā)言積極只有一點(diǎn)誤差。語文和上學(xué)期差不多，就是上課比上學(xué)期認(rèn)真了許多。政史地生：上課時我注意力不夠集中，在復(fù)習(xí)時也不夠全面，導(dǎo)致地理和生物拉下了很多的分?jǐn)?shù)。這也是我應(yīng)該反省的地方。
體育說起來可就是我的強(qiáng)項(xiàng)了。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了乒乓球，我經(jīng)常和小伙伴們單挑，打得他們一個個一敗涂地。有一次，我和媽媽打球，我被打得落花流水。我想：“媽媽經(jīng)常打長球，她的弱點(diǎn)應(yīng)該就是短球。然后，我就接連攻她的短手，我連連獲勝。最后，她發(fā)一個球過來，我就一個反板，她沒有接住。
這次我終于把媽媽打敗了，媽媽想耍賴，說：“我穿了高跟鞋，這次不算。”我高風(fēng)亮節(jié)地說：“這次平算，但是下場比賽，我就要和你見勝負(fù)了�！�
政史地生：上課時要認(rèn)真聽講，并做好預(yù)習(xí)。這些科目并不是所謂的“豆芽科”我應(yīng)該用正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)、了解這些科目的奧秘。
最后我希望自己能夠在后半期更加努力、勤奮的學(xué)習(xí)。期中的失利并沒有什么大不了的，只要能從中找到自己失利的原因，我就一定能在期末考試中大放光彩。
開學(xué)半學(xué)期的總結(jié) 篇10
這半學(xué)期以來，我總結(jié)了一下，不但沒有一點(diǎn)上進(jìn)，而且還退步了，其他同學(xué)表面看起來好像也是這樣。其實(shí)有好幾個同學(xué)已經(jīng)超過我了，半期成績出來了，數(shù)學(xué)考了九十幾分，語文才考八十多分，我以為離一百分也只差那么幾分了，再努力考一百分就不錯了，進(jìn)步不了幾分，我自己認(rèn)為感覺這樣沒有好大的意義，可是媽媽卻狠狠地批評了我，而其他同學(xué)卻在慢慢的超過了我，我掉隊(duì)了。
數(shù)學(xué)梁老師叫我們給自己估計(jì)了下，我大概估計(jì)九十五分，語文熊老師沒有叫我們估計(jì)，我也大概估計(jì)為九十分，結(jié)果很慘，如果排除這次期中考試的分?jǐn)?shù)，我所有的數(shù)學(xué)成績的平均分就在九十五左右，而語文很少考，居然連九十分都沒有上，我也不明白為什么會這樣，可能是因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)，或是沒有仔細(xì)檢查卷子，也可能是我玩的時間太多了吧。
原因可能在于，前半期幾乎每天下午放學(xué)后我都會去別人家，因?yàn)榈搅藙e人家，有一種感覺就是有人陪伴，我喜歡和別人一起做作業(yè)，做不來的`題我們可以一起分析，出于趕時間，每天都品嘗不到那種感覺，一個人在家寫作業(yè)，是很枯燥，很泛味的，甚至寫完作業(yè)后會有很傷心的感覺。不知道為什么會這樣？總是感覺很孤獨(dú)。
媽媽叫我把心理想的寫出來，我們一起來面對這個問題，我也明知道媽媽為了我，大部分時間都能早早的回來，可我做不到放學(xué)就回家。雖然我還是決定，先回家后，把書包放下，拿出作業(yè)到別人家做，有我們兩個都寫不出答案的問題，就回來問家長，這樣又能愉快的做作業(yè)，又能快樂地和別人玩耍，還可以把成績提高，這樣?jì)寢尵筒粫賹ξ覇飭铝��？蓩寢尣煌猓笪颐刻旆艑W(xué)就立刻回家，不允許我到同學(xué)家玩耍，要不聽話，超過時間，就不準(zhǔn)我進(jìn)家門，說到哪個同學(xué)家玩，就到那個同學(xué)家去。
唉！還是人們常說的那句話，可憐天下父母心啊！看來，我還是得放學(xué)回家認(rèn)認(rèn)真真的做作業(yè)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，為了自己，為了將來的自己，加油，努力！
開學(xué)半學(xué)期的總結(jié) 篇11
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又快到大一下學(xué)期的最后階段了�；仡櫼幌逻^去，剛來到科大報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梭！總結(jié)一下這個學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點(diǎn)。
一、在學(xué)習(xí)上，比起第一學(xué)期有了一定的進(jìn)步。上個學(xué)期由于是剛來到嶄新的大學(xué)校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，每節(jié)大課是九十分鐘，挺不習(xí)慣，經(jīng)常坐不住，浪費(fèi)了不少時間。經(jīng)過上個學(xué)期的適應(yīng)，這個學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個學(xué)習(xí)時間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足。在這學(xué)期的課余時間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題。
二、在生活上，我與同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的`良好品德。宿舍是一個大集體，四個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。
開學(xué)半學(xué)期的總結(jié) 篇12
時光如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)眼的時光，一學(xué)期又快過去了，這學(xué)期，在老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，通過自身不斷努力，我在各方面都取得了一定的成績，主要以下幾方面：
在學(xué)校里，我是老師的得力小助手;在班級里，我是同學(xué)的知心好朋友;在家中，我也是父母的好孩子。
我是個多才多藝的.女孩，這學(xué)期我在藝術(shù)節(jié)小書法星鋼筆活動中獲年級段一等獎，在小樂星活動中獲三等獎，在小畫星活動中獲三等獎……在校吉尼斯挑戰(zhàn)賽上也獲乒乓球?qū)|球二等獎呢!課外我還在“節(jié)水在我身邊，共建群島新區(qū)”第二屆全市少兒現(xiàn)場漫畫大賽中獲少年組一等獎等等，以上都是我這學(xué)期所取的成績。
在管理方面，老師不在時，我就替老師協(xié)助班長管理班級。下課時，我的職責(zé)是讓我們班級課間成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，使恬靜的學(xué)校添加幾分絢麗，讓每人在課間減少幾分負(fù)擔(dān)，讓四(01)班成為一個團(tuán)結(jié)的大家庭。
以后我要改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成績，做的更加出色。
開學(xué)半學(xué)期的總結(jié) 篇13
高一下班學(xué)期的團(tuán)組織生活讓我們覺得比上半學(xué)期精彩了很多。
通過一個學(xué)期的適應(yīng)我們已經(jīng)完全掌握了高中的學(xué)習(xí)生活，懂得如何合理地安排我們的學(xué)習(xí)生活，讓我們能在緊張的高中學(xué)習(xí)生活中能夠適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┯幸饬x的活動進(jìn)行放松。在學(xué)期當(dāng)中的時候，我們翹首期盼的大團(tuán)日來到了。我們在南京感受到了這座古城帶給我們的震撼。她的堅(jiān)強(qiáng)，她的'努力，她的自強(qiáng)不息。
學(xué)校的藝術(shù)節(jié)也開展得如火如荼。在首屆形象素質(zhì)大賽中，我們班的同學(xué)有非常出彩的表現(xiàn)。我們班的余天則同學(xué)在校區(qū)比賽中獲得了三等獎，而我們班的安東同學(xué)在整個校區(qū)的比賽中獲得了全能之星的稱號。讓我們班為之自豪。
學(xué)校的傳統(tǒng)除了上學(xué)期的辯論賽還有這個學(xué)期的五月歌會。大家在這個比賽中都非常努力，大家都犧牲自己的課余時間，進(jìn)行歌曲練習(xí)。雖然最后我們沒有拿到名次，但我們都在這次活動中學(xué)到了很多。
我們班一直和退休老教師有著聯(lián)系，在這個學(xué)期我們也進(jìn)行了拜訪。志愿者活動也進(jìn)行得非常順利。這學(xué)期我們班獲得了五四團(tuán)支部的稱號，我們會繼續(xù)努力，爭取拿到紅旗團(tuán)支部的稱號！
開學(xué)半學(xué)期的總結(jié) 篇14
半年的時間一晃而過，在這半年的時間里我時時關(guān)注班級管理工作，也收到了一些成效。
第一新組建的班集體團(tuán)結(jié)一致，沒有出現(xiàn)班級學(xué)生不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，每一位同學(xué)都能為班集體出謀劃策，積極為班級奉獻(xiàn)。
第二新的班干部集體很優(yōu)秀。以王×為首的班干部群體能為老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，作為班主任的`左膀右臂，能及時分擔(dān)任務(wù)，并能積極完成。在學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作方面也處理的很好。能及時與任課老師溝通，解決課上出現(xiàn)的一些問題。使班級向著正確的方向前進(jìn)。
第三班級成績有了明顯提高。在兩次學(xué)分認(rèn)定考試中，班級成績穩(wěn)中有升，全體學(xué)生能做到自主學(xué)習(xí)。
第四認(rèn)真組織并參加了學(xué)校的經(jīng)典詩歌與美文朗誦，獲得了三等獎。
第五班級的衛(wèi)生紀(jì)律也基本習(xí)慣化。
在進(jìn)步背后也存在一些不足，像朱×經(jīng)常逃課上網(wǎng)，現(xiàn)在還在觀察中;周×;王×還有遲到現(xiàn)象;另外，還有不少學(xué)生上課有睡覺的現(xiàn)象，課堂的整體不夠活躍等，這些問題都有待解決。
總體來說，新組建的教學(xué)班半年目標(biāo)已基本達(dá)成，班級向著正確的方向前進(jìn)，我期待班級進(jìn)一步的輝煌。
開學(xué)半學(xué)期的總結(jié) 篇15
為了使“雙語”教研組的工作更順利、完善，豐富全體師的課余生活，提高以及“雙語”教師的業(yè)務(wù)水平和管理能力，激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的`興趣，同時讓學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一個臺階，在這半學(xué)期內(nèi)“雙語”教研組陸陸續(xù)續(xù)開展的一些活動，現(xiàn)將半學(xué)期來工作總結(jié)如下:
1、本學(xué)期我組每月進(jìn)行調(diào)查“雙語”和“母語”教師的五認(rèn)真工作。合理打分，公布教師。
2、本學(xué)期我處安排了新任教師和母語教師的“上好每節(jié)課、展示一節(jié)課”為主題的公開課活動。本次活動參加了3名新來老師和6名母語教師。
3、本學(xué)期我處統(tǒng)一組織了期中考試。
4、20xx年11月17日，我校教務(wù)處和“雙語”教研組進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)競賽活動，本次活動順利進(jìn)行并圓滿結(jié)束，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，各班學(xué)生勇躍報(bào)名并積極參加并有許多學(xué)生取得了優(yōu)導(dǎo)的成績。
總之，在學(xué)校半學(xué)期的“雙語”教學(xué)教研工作中，取得了一些成績，但前面的路還很長，學(xué)�！半p語”教學(xué)教研工作將是學(xué)校今后工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同時也存在一些不足，今后還要加強(qiáng)努力，爭取學(xué)�！半p語”教學(xué)教研工作再上一個新臺階。
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