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開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感心得體會(huì)(精選10篇)
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時(shí),將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感心得體會(huì) 1
開學(xué)第一課該講什么?中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道連日來倡導(dǎo)向?qū)W生們宣講“知識(shí)守護(hù)生命”的公益廣告讓人深有感觸,是呀,經(jīng)過“5.12”汶川大地震后,人們對(duì)于加強(qiáng)應(yīng)急避險(xiǎn)教育和生命意識(shí)教育有了更為迫切的需求。
地震、海嘯、洪水、颶風(fēng)等是人類不可避免的自然災(zāi)害,這些災(zāi)害已成為人類必須共同面對(duì)的重大挑戰(zhàn)。進(jìn)入新世紀(jì)以來,重大自然災(zāi)害頻發(fā),破壞強(qiáng)度大,僅汶川大地震就奪去幾萬人的生命,經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)損失更是不可估量,給人類社會(huì)帶來巨大的創(chuàng)傷。面對(duì)自然災(zāi)害,人類是否就此束手無策,聽天由命?經(jīng)歷過無數(shù)災(zāi)難后,不屈的人類逐漸獲得了應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),并逐漸提高了自救能力,最大限度地減少災(zāi)害造成的損失。日本是地震多發(fā)國,在遭受無數(shù)的創(chuàng)傷后,日本人非常重視地震知識(shí)的教育,無論小孩還是大人,都十分熟悉防震和抗震知識(shí)。在日本國內(nèi),人們不僅要知道和了解地震、海嘯等自然災(zāi)害,更要掌握相應(yīng)的防范技能。日本社會(huì)的各行各業(yè),經(jīng)常會(huì)舉行各種形式的防震防火演習(xí)。從小培養(yǎng)防震抗災(zāi)意識(shí),就是其中的一個(gè)成功做法。
相比之下,我國在應(yīng)急避險(xiǎn)教育方面的工作顯得較為薄弱,不要說小孩不懂如何應(yīng)急避險(xiǎn),就是不少的成年人,面對(duì)突然而至的災(zāi)難時(shí),又有幾個(gè)人能從容應(yīng)對(duì)?筆者的.家鄉(xiāng)在上世紀(jì)80年代末也發(fā)生過近6級(jí)的地震,那時(shí)筆者剛上高中,發(fā)生地震時(shí),我們正好在上課,突然地動(dòng)山搖,好像世界未日就要到了,不論學(xué)生還是老師都慌不擇路,急忙沖出教室,教室在樓上的學(xué)生就慘了,大家擁到樓梯間,你擠我推,結(jié)果樓高3層的教學(xué)樓沒有震倒,不少學(xué)生卻被踩傷,事后回想起來,如果學(xué)校平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的應(yīng)急訓(xùn)練,灌輸一些防震知識(shí),受傷的人數(shù)不就可以大大減少嗎?20年過去了,今年的5月12日,汶川發(fā)生大地震,不少學(xué)生也是因?yàn)槿狈Ρ茈U(xiǎn)自救的知識(shí)和能力,受傷甚至被奪去生命。面對(duì)那些壓在廢墟下的生靈,活著的人們?cè)撐〗?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)了,畢竟天災(zāi)不可避免,但歷史卻不該讓它重演。恩格斯說過,“沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)摹!苯o國家新期待,給民族新精神,給公民新責(zé)任,這應(yīng)當(dāng)是汶川地震給我們警示。
據(jù)悉,教育部要求全國學(xué)校收看央視將在9月1日播出的“開學(xué)第一課·知識(shí)守護(hù)生命”大型公益活動(dòng)晚會(huì),同時(shí)也建議家長和孩子們一起觀看。的確,我們不僅要給孩子們上好這一堂課,從某種意義上說,我們整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該動(dòng)員起來,一起來補(bǔ)上這一節(jié)課,學(xué)會(huì)避險(xiǎn)自救的知識(shí),用知識(shí)守護(hù)生命。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感心得體會(huì) 2
“遇地震,先躲避,桌子床下找空隙,靠在墻角曲身體,抓住機(jī)會(huì)逃出去,遠(yuǎn)離所有建筑物,余震蹲在開闊地!痹陂_學(xué)第一課的課堂上,“學(xué)生”們齊聲朗誦了朗朗上口的關(guān)于遭遇地震、火災(zāi)、洪水、臺(tái)風(fēng)等十大災(zāi)難時(shí)守護(hù)生命十大黃金法則。
以“知識(shí)守護(hù)生命”為主題,《開學(xué)第一課》通過“潛能”、“堅(jiān)持”、“團(tuán)隊(duì)”、“生命”等四個(gè)方面的內(nèi)容,讓孩子認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值,掌握實(shí)用的避險(xiǎn)逃生技巧!叭嗽谖kU(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為”,“堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡”,“面對(duì)災(zāi)難,團(tuán)隊(duì)精神尤為重要”,“快樂是健康生命的'金鑰匙”……
課堂上,鋼琴家郎朗講述一場火災(zāi)當(dāng)中兩個(gè)孩子利用知識(shí)成功逃生的故事;文學(xué)教授于丹則從雷和電的“說文解字”說開去,告訴孩子們雷電天氣發(fā)生時(shí),應(yīng)該注意什么;還有航天英雄楊利偉通過講述航天員訓(xùn)練時(shí)的堅(jiān)持,引出洪水來臨時(shí),我們應(yīng)該堅(jiān)持哪些做法才能正確逃生……
國家體育總局舉摔柔運(yùn)動(dòng)管理中心主任馬文廣率領(lǐng)陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8名奧運(yùn)冠軍,籃球運(yùn)動(dòng)管理中心副主任胡加時(shí)帶領(lǐng)姚明、易建聯(lián)、王治郅等中國籃球隊(duì)隊(duì)員,以及女子帆板冠軍殷劍,和來自災(zāi)區(qū)的孩子們一起,通過互動(dòng)、講述等寓教于樂的形式,將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合,讓應(yīng)急避險(xiǎn)教育深入人心。
歌曲演繹、知識(shí)傳授、互動(dòng)游戲、現(xiàn)身說法……這樣的教學(xué)方法,不僅生動(dòng)活潑,增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力,而且更有利于在這種生動(dòng)活潑的互動(dòng)中讓孩子們懂得怎樣去認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、守護(hù)生命。
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感心得體會(huì) 3
《開學(xué)第一課》“知識(shí)守護(hù)生命”大型公益活動(dòng)中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道舉辦的一次大型公益活動(dòng),以生命意識(shí)教育為主題,倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育;這一特殊的一堂課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”、“生命”四節(jié)課完美結(jié)構(gòu),奧運(yùn)冠軍和來自災(zāi)區(qū)的孩子們一起,通過互動(dòng)、講述等寓教于樂的形式,將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合,讓應(yīng)急避險(xiǎn)教育深入人心。
從“汶川災(zāi)難進(jìn)教材”到《開學(xué)第一課》,我們仿佛看到中國教育更加美好的明天,我們不禁為中國的教育喝彩鼓掌。這才是與時(shí)俱進(jìn)的教育,這才是孩子們成長成才的春雨,這才是學(xué)生們最需要掌握的東西,這才是教育要達(dá)到的最主要的目的之一!堕_學(xué)第一課》是生動(dòng)的一課,也是精彩的一課,也是中國青少年成長急需補(bǔ)上的一課。
對(duì)于中國來說,2008年注定是不平凡的一年:既有汶川災(zāi)難的洗禮,也有北京奧運(yùn)的`體育與文化盛宴。而2008年對(duì)于中國的青少年的成長來講,這一年里所發(fā)生的一切簡直就是一部活生生的教材:有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團(tuán)隊(duì)的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長過程中所必須經(jīng)歷的教育,也是走向社會(huì)必須的素質(zhì)。知識(shí)來自于社會(huì),最終還是要回歸于社會(huì)。采取這樣利用奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神相結(jié)合的“第一課”對(duì)青少年學(xué)生來說,意義深遠(yuǎn),影響深刻。這也必將成為孩子們?nèi)松凶铍y以忘記的一課。
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八十年代,最讓我敬佩的人就是張海迪,她剛出生時(shí)身體高位截癱,人生道路曲折,布滿荊棘,但她卻從未向命運(yùn)低頭,她珍愛自己的生命,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活中的挫折和磨難。
她的文字中充滿著陽光的甜蜜,洋溢著鮮花的芬芳,讓讀者也情不自禁地融入到她那積極向上的精神世界中去,張海迪自強(qiáng)不息的精神鼓舞了很多人,在文壇也留下了濃墨重彩的一筆。
戰(zhàn)勝挫折和磨難的背后,收獲的是成功的喜悅、人們的敬仰。那時(shí),全國到處在宣傳、學(xué)習(xí)張海迪的'事跡,學(xué)習(xí)她堅(jiān)韌不拔、勇往直前的精神,是張海迪,教會(huì)了我坦然面對(duì)學(xué)習(xí)、生活、工作中的困難和挫折,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)悲歡離合。
經(jīng)歷過那么多的磨難和挫折,經(jīng)歷過和至親的家人生死離別,在醫(yī)院里見到過那么多危重病人,我覺得人活在世界上真好,我寫了一篇詩《活著真好》來凈化和安慰自己受傷的心靈。“……活著真好,不一定成名,也不一定發(fā)財(cái),平凡中平安,愛惜自己,適度工作,多陪家人,過平常的日子……”
我們每個(gè)人不管在哪里生活,不管從事什么工作,都在追求自己的幸福生活。我們很多人都是平凡人,平凡中的幸福便是通過辛勤的雙手,創(chuàng)造屬于自己的幸!,F(xiàn)在的我對(duì)幸福生活的理解是:早上醒來,睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)自己還活著,我覺得很幸福。
我信佛教的一些思想,比如:一心向善,多做好人好事,可是我有的不信,比如:人有輪回。人的生命只有一次,沒有輪回,希望我們每個(gè)人這輩子都能珍惜美好時(shí)光,珍愛生命,和家人一起平安、健康、和睦、快樂地生活。
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珍愛生命。
我們生活在大千世界里,無法遇見自己的未來,雖然生老病死是自然規(guī)律,是我們每個(gè)人都要面對(duì)的。遇到天災(zāi)人禍,我們不能掌控自己的生死,生命無常,明天和意外不知哪一個(gè)先到來,只有珍惜現(xiàn)在每一天,懷著感恩的心,快樂地生活著。
父母親生我們、養(yǎng)育我們不容易,他們付出很多心血才把我們養(yǎng)大成人,我們是父母親的希望,是父母親生命的延續(xù),我們要好好孝敬他們,怎么能忍心讓父母親忍受“白發(fā)人送黑發(fā)人”的痛苦?
經(jīng)常看到讓人悲哀和痛惜的新聞,有學(xué)生不開心,離家出走、失蹤;有的學(xué)生考試沒有考好、有的沒考上大學(xué)、失戀,就跳樓自殺,還有的學(xué)生因?yàn)榧刀释瑢W(xué),殺害同學(xué);有的'遇到不順心的事,報(bào)復(fù)社會(huì)。還有就是那些明星,如:香港的演員翁美玲、張國榮,還有那些韓國的演員等,他們多才多藝,那么年輕就離開了世界,離開自己的家人,讓人很痛惜。
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生命本身既不是禍,也不是福,而是盛載禍福的大容器,就看你將它變成什么。我期待,《開學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”,成為安全教育的常態(tài),迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的錯(cuò)誤觀念,讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。
今年教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦了“知識(shí)守護(hù)生命”大型公益活動(dòng),并邀請(qǐng)奧運(yùn)冠軍、著名學(xué)者和社會(huì)知名人士制作了有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節(jié)目,就是《開學(xué)第一課》,它以生命意識(shí)教育為主題,倡議全國的中小學(xué)學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應(yīng)急避險(xiǎn)教育;這一特殊的公益課由“潛能”、“團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)課完美組成:
“潛能”:每個(gè)人都有潛在的能量,潛能需要激發(fā),人在危險(xiǎn)時(shí)第一反應(yīng)就是潛能支配肢體行為,同時(shí)潛能很易被習(xí)慣掩蓋,就會(huì)失去生命的`機(jī)會(huì),相反也會(huì)贏得生命的機(jī)會(huì)!
“堅(jiān)持”:每個(gè)人都知道“堅(jiān)持就是勝利”這句話的道理,堅(jiān)持就可以創(chuàng)造生命奇跡,就像在這次地震中堅(jiān)持活下來的人就會(huì)有新的人生。面對(duì)人生就要有堅(jiān)持不懈的精神。
“團(tuán)隊(duì)”:團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我,相反,揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo),是一種真正的內(nèi)心動(dòng)力。面對(duì)災(zāi)難,團(tuán)隊(duì)精神顯得尤為重要。
“生命”:快樂是一種心理感受?鞓肥墙】档慕痂匙,人處世間,理應(yīng)追求快樂。懂得快樂、善于快樂實(shí)在是一種智慧。正如在這次災(zāi)難中的幸存者更要笑。
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在浩瀚無邊的宇宙中,有一個(gè)蔚藍(lán)色的耀眼寶石鑲嵌其中。它是生靈萬物賴以生存的家園,生機(jī),永遠(yuǎn)是最有力的代名詞。它就是——地球。而今天我們所觀看的《開學(xué)第一課》就是圍繞地球上的美好生命而展開的。
全片以生動(dòng)、有趣、積極的課堂形式以及豐富的活動(dòng)和語言向我們?cè)敿?xì)展現(xiàn)了生命孕育的不易而可貴,生命的美好與和諧,生命的防護(hù)與磨礪,最后指出生命要有擔(dān)當(dāng)。這之中,生命的孕育與美好使我內(nèi)心深有感觸。
在生物學(xué)中,生命是一個(gè)精子與卵細(xì)胞的結(jié)合,但在幾十年產(chǎn)科經(jīng)驗(yàn)的劉護(hù)士看來,一個(gè)生命的孕育不止這么簡單,更包含了母親、家庭、社會(huì)等的關(guān)愛與期盼。誰言寸草心,報(bào)得三春暉?劉護(hù)士告訴我們,母親懷胎十月,歷經(jīng)千苦萬苦,嘔吐、失眠、焦急等都是家常便飯,到了分娩時(shí),通的程度超過十級(jí)!而用刀割開皮膚只有六級(jí),僅僅六級(jí)!可想而知,這是多么痛苦。我想起媽媽當(dāng)年剖腹產(chǎn)生我而在肚子上留下的丑陋的疤痕,心中一陣絞痛。我永遠(yuǎn)也忘不了那蜈蚣似的'丑疤蜿蜒爬上并留在媽媽肚子上的樣子!
我們出生后,社會(huì)各界人士都給予我們關(guān)愛,如默默無聞的人民教師,救死扶傷的白衣天使,英勇無畏的警察同志,任勞任怨的校車司機(jī)……父母、同學(xué)、朋友在你煩惱時(shí)傾聽,困難時(shí)幫助,成功時(shí)驕傲,失敗時(shí)鼓勵(lì)……感受到這一切的你,難道不覺得幸福美好嗎?
生命不止屬于我們自己,還屬于每個(gè)愛我們的人。當(dāng)生命受到挫折時(shí),我們要樂觀面對(duì),積極對(duì)待,同時(shí),當(dāng)別人陷入困境時(shí),我們也要伸出援助之手,團(tuán)結(jié)互助,共同創(chuàng)造美好的明天!
珍愛生命,勇于擔(dān)責(zé),從我做起!
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花兒謝了,還會(huì)再開;燕子去了,還會(huì)回來;天黑了,還會(huì)再亮。而生命只有一次,是一去不復(fù)返的?戳碎_學(xué)第一課《珍愛生命》,心中感慷萬分,生命需要珍愛也需要磨礪。
人生中難免有些挫折與煩惱!墩鋹凵分蠺F-boys的隊(duì)長王俊凱的一番話不僅讓人受益匪淺,還體現(xiàn)了來自一個(gè)受盡挫折的人的.樂觀。
誰都有煩惱,不是嗎?誰都有挫折,不是嗎?學(xué)會(huì)解決他們,不正是人生的一個(gè)大目標(biāo),給生命磨礪的最好選擇嗎?平時(shí),常常會(huì)因?yàn)橐坏李}不會(huì)做而煩惱,問同學(xué)又怕別人嘲笑自己笨,那么,該怎么辦?當(dāng)然,是放下自己的面子和想法,大膽地問,同學(xué)不行,老師也行。
《珍愛生命》中的一位老師也說了,解決問題的辦法永遠(yuǎn)比煩惱困難多得多,生命之樹也因這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴而更加碩果累累,更加美麗多彩。不知有沒有人發(fā)現(xiàn),當(dāng)解決一件煩惱的事后,心情比平常好了很多。
這么說吧,當(dāng)時(shí),我有一道題不會(huì)做,不知如何辦時(shí),我問了同學(xué),同學(xué)只給我說了答案,沒有說具體的解答過程,但我知道答案后,我把具體的解答過程也做出來了,頓時(shí)心情豁然開朗,陽光的不得了。
生命中的煩惱是不可能避免的,但這些煩惱卻是我們磨礪的選擇,開學(xué)第一課《珍愛生命》讓我知道了,生命在于磨礪,我們要珍愛生命,珍愛生命便是愛自己。
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火是可怕的,只要一點(diǎn)燃草木,就會(huì)隨意四處漫延。開始是火星,燒開后,就串成火苗,直至熊熊大火。所到之處,樹木、村莊、房屋都被燒個(gè)精光,即使火撲滅了,但原來綠色的海洋,卻已化成灰燼!
大樹,是地球的主要?jiǎng)用},如果沒有大樹,沙塵暴將光臨,如果沒有大樹,臺(tái)風(fēng)也會(huì)光臨;如果沒有大樹……總之,大樹對(duì)我們非常重要,我們離不開大樹,地球更加離不開大樹。大樹,是建造森林的基礎(chǔ),如果沒有大樹,就沒有森林,近幾年來,我們地球的森林已經(jīng)被大火吞噬的寥寥無幾,火既是我們的朋友,又是我們的敵人。注意防火,就是在保護(hù)我們自己,保護(hù)可愛的小動(dòng)物。
清明節(jié)的時(shí)候,人們給死去的家人燒紙錢,以此來祭祀和懷念死去的家人,可是,就在去年清明節(jié),在汪家寨西山的一座小山上,就是因?yàn)闊堝X,而把半座山山上的林木全燒光了,山上的大樹、小松鼠都一夜間都沒有了。如果人們把燒紙錢改為獻(xiàn)花,那么,這座山上的林木就不會(huì)被燒掉一半了,那么小松鼠們也不會(huì)沒有了。人類啊!快醒醒吧,不要再做出傷害大自然的事了。
還有,前不久,在汪家寨的矸石山上,因?yàn)橛袔讉(gè)小孩貪玩在山上放鞭炮,火花飄到干草垛上,再加上當(dāng)時(shí)風(fēng)大,把火花吹燃了,于是,火就然燒了起來,從半山腰一直燒到山頂,從當(dāng)天下午一直燒到第二天早上,火才被撲滅了。山上全都變成了焦碳,山上美麗的景色再也沒有了。
如果我們少在干燥的地方玩火,不帶容易引起火災(zāi)的物品上山,就不會(huì)發(fā)生火災(zāi),山上美麗的景色也不會(huì)毀之一旦,所以,防火很重要。我們一定要時(shí)時(shí)刻刻防火,從每一點(diǎn)一滴的小事做起,杜絕火災(zāi)的發(fā)生。
前幾天,我們?cè)诙嗝襟w教室觀看了《校園安全教育》的影像后,學(xué)到了許許多多的安全知識(shí)。
那一幕幕觸目驚心的場面,那一個(gè)個(gè)血淋淋的數(shù)字,讓我更加感到生命的.可貴,安全的重要。
我們身邊也有過許多不幸的事情發(fā)生,有時(shí),因?yàn)橐恍┬∈绿幚聿缓,缺乏安全意識(shí),就造成了不可收拾的后果,所以,我們要重視安全,了解更多的安全知識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)。當(dāng)我們遇到災(zāi)難時(shí),不能慌張,一定要保持冷靜,用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ跃然蛳蛩饲缶取?/p>
在我們生活的每一個(gè)角落里,其實(shí)每時(shí)每刻都會(huì)有危險(xiǎn),只要你稍不留意,它就會(huì)遇到危險(xiǎn),受到威脅。要知道,每天因?yàn)槭鹿噬硗龅男W(xué)生就有上百個(gè)了,這沾滿血腥的數(shù)字,不只是數(shù)字那么簡單,那是一條條有血肉的生命啊!這血的教訓(xùn)時(shí)刻警惕著我們:安全是生命的前提,要珍愛自己的生命,生命只有一次,對(duì)于誰都是寶貴的,而人生的花季只有一次,青春的焰火夜只綻放一次,我們?cè)趺茨懿徽湎н@段美好的時(shí)光呢?所以,我們要以安全為首,敲響安全的警鐘,熱愛生命,奏響生命的樂章,讓生命之花更加絢麗!
開學(xué)第一課知識(shí)守護(hù)生命觀后有感心得體會(huì) 10
花鳥草蟲,億萬生命個(gè)體組成自然,形成數(shù)量龐大的生命軍團(tuán)。道家有云:一生二,二生三,三生萬物,這是生命,奇妙又美好。佛曰:“救人一命勝造七級(jí)浮屠!边@就是生命,彌足珍貴。
生命的孕育,是玄妙的。母親辛苦,是我們所不能想象的。懷胎十月,她們經(jīng)歷了孕吐,坐臥難安。女子自古便柔弱,但是,當(dāng)我們將要來臨時(shí),她們是到鬼門關(guān)來接的我們。有時(shí)遇到難產(chǎn),她們會(huì)毫不猶豫的將我們留下來,欣賞萬千繁華的世界。在我們的成長中,遍布父母,親人,朋友的足跡,我們的生命并不只屬于我們自己。
因?yàn)橛辛嗣,生命變得美好。?dāng)你們走累了,抬頭望向周圍的世界時(shí),你會(huì)看見愛的鑄就與傳遞。他們是白衣天使、是警察叔叔、是可親可敬的教師,是形形色色的.人,過著車水馬龍的生活。生命如此美好,怎能讓人輕易舍棄。生命神圣,好好珍惜,生活美好,好好成長。生命如此美好,所以我們要好好保護(hù)這得來不易的生命。生活中有許多可怕的妖魔覬覦我們可愛的生命。但這些不是最可怕的,最可怕的是我們不懂得如何防護(hù)。你也許總會(huì)覺得你還年輕,死神與你的見面還遙遙無期,那你就錯(cuò)了,他與你永遠(yuǎn)只有一步之遙。他手中死神的鐮刀會(huì)無情的收割你的生命。
當(dāng)然,如何防護(hù)只要多聽聽學(xué)校保衛(wèi)科及父母老師的言傳身教你就明白了。
生命不可能沒有煩惱,作為學(xué)生的我們最多,最普通的煩惱不過是學(xué)習(xí)的壓力,父母的嚴(yán)加管教以及生活的挫折。但我們必須迎難而上,與困難奮力搏斗,你也聽過這句歌詞吧“天空飄來五個(gè)字,那都不是事,是事就煩一會(huì),一會(huì)就完事“所以加油吧!
珍愛生命,擔(dān)當(dāng)使命,從我開始。
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