計算機應用課程教學計劃
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計算機應用課程教學計劃1
一、指導思想
根據(jù)當前就業(yè)市場實際對初中級專門人才需求實際出發(fā),以滿足學生就業(yè)為導向,以提高學生職業(yè)能力為本位,結(jié)合學生實際,注重實踐動手能力培養(yǎng)、自主學習能力的培養(yǎng),使學生學會計算機組裝與維護技術,能夠診斷與維護計算機軟、硬件故障,能夠分析解決實際問題,努力提高教學質(zhì)量,努力提高學生的操作技能。
二、教材分析
本書以個人計算機的組裝和維護主線,以項目為單元,結(jié)合當前主流的硬件和軟件,介紹了計算機組裝與維護的基本技能,在內(nèi)容安排力求做到深淺適度,詳略得當,用大量的案例講解組裝與維護基本方法和技巧。
三、學情分析
289班為一年級計算機專業(yè)學生,男生為主,只有幾個女生,據(jù)了解大部分學生對學電腦感興趣,部分學生以前使用過電腦,但不太了解,對組裝維護沒有基礎,個別學生學習目標不明確,學習態(tài)度不好。自制力不強,英語水平低。
四、教學目標
1、了解計算機系統(tǒng)組成,掌握計算機常用硬件知識及選購方法
2、掌握組裝計算機和設置bios
3、掌握系統(tǒng)的安裝及常用軟件安裝方法
4、掌握系統(tǒng)的備份和恢復
5、掌握上網(wǎng)及安全設置,常見故障的診斷及排除
五、教學重點與難點
重點:
1、計算機系統(tǒng)組成、計算機的配置選購和組裝設置bios
2、安裝操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序
3、系統(tǒng)備份與數(shù)據(jù)恢復adsl寬帶上網(wǎng)設置
4、常見硬件軟件故障診斷及排除
5、常用工具軟件的使用和技巧
難點:選購計算機、組裝計算機、設置bios
系統(tǒng)備份恢復、常見硬件故障及排除等
六、具體措施及教學方法
1、采用項目教學、任務驅(qū)動
2、項目分組,4人一組,培養(yǎng)團隊協(xié)作精神
3、培養(yǎng)自主學習能力、調(diào)動學生學習積極性
4、鼓勵學生互學互幫,分組討論、競賽等方式,充分調(diào)動學習興趣。
5、培養(yǎng)學生獨立思考、善于思考能力,充分挖掘?qū)W生潛力。
6、精心備課和精心組織課堂教學。
7、認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作和課后輔導
七、考核方式
1、形成性考核:平時學習情況、平時上機任務完成情況及平時表現(xiàn)等(40%)
2、終結(jié)性考核:期中、期末操作考試(60%)
最終對學生一個總體評價
八、教學進度安排
本學期總課時88 、
周課時4周次
第一周初步了解計算機,認識計算機硬件軟件
第二周組裝計算機的配件選購
第三周主流配置方案分析
第四周成品計算機選購
第五周組裝計算機
第六周組裝計算機檢查調(diào)試
第七周組裝計算機檢查調(diào)試
第八周設置bios
第九周設置bios配置軟件環(huán)境
第十周設置bios配置軟件環(huán)境期中考試
第十一周常用外設選購安裝
第十二周常用外設選購安裝
第十三周系統(tǒng)性能測試優(yōu)化
第十四周系統(tǒng)備份恢復
第十五周計算機上網(wǎng)及安全設置
第十六周常見硬件故障診斷及排除
第十七周常見硬件故障診斷及排除
第十八周常見硬件故障診斷及排除
第十九周常見軟件故障診斷及排除
第二十周綜合實訓
第二十一周綜合實訓
第二十二周綜合實訓期末考試
計算機應用課程教學計劃2
根據(jù)英語幼兒園的工作計劃,繼續(xù)以計算機輔助英語教學為主;同時進行計算機基礎知識的學習。
一、教學目的:
堅持德育教育融入各項教學工作中,以培養(yǎng)幼兒各項能力為目標。通過讓幼兒及早地掌握與了解計算機,達到培養(yǎng)幼兒學習計算機的.興趣,并學會初步掌握的計算機的基本操作。在此基礎上讓幼兒利用計算機學習各種知識,提高智力水平。
二、教學內(nèi)容:
。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒良好的學習習慣和行為習慣:
從小培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教育中非常重要的內(nèi)容,必須始終貫穿于整個教學活動中。這比多學一點知識要重要的多,從幼兒開始逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣,在一點一滴中學習如何與其他幼兒交往。
。ǘ┯嬎銠C基礎知識:
1、學習正確地開關計算機的方法;
2、能熟練地使用鼠標;
3、掌握各種學習軟件的操作方法;
4、了解計算機的基本組成及作用。
。、會簡單的使用畫筆軟件。
。ㄈ┯嬎銠C輔助教學:
以輔助英語教學為主,包含大班自編教材上冊單詞與對話、英語歌曲、英語故事。
。ㄋ模⿲W習智力游戲:
通過學習智力游戲,培養(yǎng)幼兒學習興趣,提高智力水平包含有:涂顏色、拼圖、迷宮等等。
三、教學方法:
在開學前兩個月中,以老師主講,學生參與方式進行。培訓幼兒正確使用計算機的基本技能。隨著幼兒能力的提高,對于相同形式的教學內(nèi)容,就不再講解方法,只是同幼兒一起學習教學內(nèi)容。當幼兒能力達到更高水平時,將進一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法,以培養(yǎng)他們自學能力和探索能力。
四、具體內(nèi)容標準如下:
游戲是孩子最喜歡的活動之一,通過利用計算機進行簡單的教學游戲,可以讓孩子初步了解計算機的應用及對計算機產(chǎn)生濃厚的學習興趣,應重點根據(jù)孩子的年齡特征選擇合適的教學游戲。
通過本模塊的學習,孩子們將掌握最基本的計算機操作,并能初步創(chuàng)作出自己的第一個計算機作品。在教學中,應注意多發(fā)揮孩子們的想象力與創(chuàng)造力,鼓勵孩子們通過計算機進行個人創(chuàng)作;初步培養(yǎng)孩子們自主學習信息技術的素養(yǎng)。
(一)益智游戲。
1、內(nèi)容標準。
。1)經(jīng)歷游戲過程,初步了解電腦的組成,在他人的引導下說出電腦組成各部分的名稱。
。2)經(jīng)歷游戲過程,能獨立進行開機與關機的操作,并知道開機與關機的基本順序。
。3)經(jīng)歷游戲過程,熟悉鼠標的基本操作,并能利用鼠標完成啟動應用程序的操作。
。4)經(jīng)歷游戲過程,熟練操作鍵盤的方向鍵及功能鍵。
。5)經(jīng)歷游戲過程,初步了解計算機的應用,初步感受計算機世界的魅力,激發(fā)對信息技術的求知欲。
2、活動建議。
精心挑選一些孩子們感興趣的游戲或者自編一些教學游戲軟件,讓孩子們通過玩游戲來熟練鍵盤與鼠標的操作。在玩游戲的時候教育孩子玩這些游戲的目的以及玩游戲要適可而止,提醒孩子們不過沉溺及多滴眼藥水。
。ǘ┯嬎銠C繪畫。
1、內(nèi)容標準。
。1)獨立完成Windows的啟動與退出操作。并能啟動和關閉繪畫軟件。
。2)經(jīng)歷計算機繪畫的過程,嘗試畫出各種基本幾何圖形。例如:利用畫圖軟件信手涂鴉,表達自己的思想。
2、活動建議。
讓孩子們在完成了必要的學習任務后,鼓勵一些完成得好的同學進行繪畫創(chuàng)作,發(fā)揮孩子們的想象力,提高孩子們學習信息技術的興趣,并初步體驗自主學習的樂趣。
(三)英語輔助教學。
1、內(nèi)容標準。
。1)熟練使用自編軟件進行英語單詞、句子、歌曲和故事的學習。
。2)通過計算機輔助學習英語,提高英語的聽說能力。
例1編寫輔助軟件,使孩子們通過計算機聽英語故事和英語歌曲。
2、活動建議。
組織英語故事會,利用計算機進行輔助學習,讓孩子們先通過計算機聽英語故事,然后嘗試復述。
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