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影視活動課教案設計（精選5篇）
作為一位杰出的老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的影視活動課教案設計，歡迎閱讀與收藏。
影視活動課教案設計 篇1
一、適用年級
小學中高年級
二、活動目標
1、通過活動，讓學生初步了解一些影視配音的基本知識。
2、培養(yǎng)學生的觀察、想象能力和語言表達能力。
3、利用影視片對學生進行美的熏陶，提高審美鑒賞力。
三、活動準備
影視片《小馬過河》，“招考啟事”一張，臺詞每生一份，“聘任書”一份。
四、活動過程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境，引入課題
�。◣煯攲а荩贿呍谂_上著急地踱著步，一邊自言自語。正在這時，一位學生急匆匆地上。）
生：導演……
師：怎么樣？找到配音員了嗎？
生：垂頭喪氣地搖著頭。
師：（遲疑了一下）這樣吧！我們來招考配音員。
生：（高興地）好主意！我來寫招考啟事。
�。ㄉ潞竽弥锌紗⑹律习孱}：招考配音員。）
師：今天我們活動的內容就是“招考配音員”。因為由我導演的動畫片《小馬過河》已經到了后期的配音制作階段了，但還是找不到合適的配音員。今天要從你們當中挑選幾位，看看誰能過五關斬六將，取得最后的勝利。
�。ǘ┬家�(guī)則，明確目標。
師：宣布活動規(guī)則：
�。�1）全班分成黃、紅、藍、綠四小隊，以各小隊為單位進行比賽。
�。�2）讓各隊分別派兩位學生組成裁判團，裁判長由老師擔任。
�。�3）裁判必須要公正。比賽時各隊集體討論后，要選派代表參賽。
（4）每項活動所得的一、二、三、四名分別計4、3、2、1分，最后以累計分最高為勝，勝者被招聘為配音員。
�。ㄈ┻M行活動，進入角色。
1、想象配音
放映沒有配音的《小馬過河》影片兩次。讓學生根據角色的動作、表情、形態(tài)想象影片的內容。
紅、黃、藍、綠各代表隊進行討論，討論出各個角色的大致對話內容。
各小隊分別派出四名代表，分角色分別為小馬、老馬、老牛、松鼠進行配音。
裁判團進行評判，評出名次。提倡配音不離內容，但歡迎風趣幽默的語言。
2、臺詞配音
師：剛才各隊的同學根據自己的想象，做了維妙維肖的表演。但是真正的配音卻對我們提出了更高的要求，它要求我們必須做到臺詞要準確無誤。（邊說邊板：1、臺詞要準確無誤。）根據這一要求，下面我們要進行一場背臺詞配音比賽。
（１）發(fā)下臺詞，讓學生用兩分鐘的時間記臺詞。
（２）各隊以四人為一組分配好角色，相互對臺詞。
�。ǎ常└麝犨x派出一組最好的作為代表，參加看影片配音比賽。
（４）評分以臺詞的`正確與否為準。如果都正確，可以各得四分。
3、對口形配音
師：要配好音，除臺詞要準確無誤外，還必須做到聲音和口形要一致。（板：2、聲音口形一致。）
（1）再放小馬過河影片兩遍，各隊以剛才的四人一組進行分組試對口形配音。
�。�2）各隊選派一組最好的進行對口形配音比賽。
�。�3）以哪一組學生對準口形為勝，決定名次。
4、有感情配音
師：要當好一名合格的配音員，我們更重要的是必須能做到準確地把握每個角色的感情，而且準確地把它們表達出來。（板3、準確把握感情）。為了能達到這個要求，我們接下來要進行一場最關鍵的比賽。
�。�1）各隊分析、討論各角色的性格、心理以及思想感情。概括了解各角色的性格特征。討論以怎么樣的語調、語氣，準確地表達感情。
（2）根據討論結果，師小結：小馬——依賴性強，聲音略顯嬌氣；老馬——慈祥、親切；老�！行├蠚鈾M秋；松鼠——熱心，語氣要熱情些。
（3）各隊分組，試著有感情配音。
（4）各隊派小組做為代表參加比賽，評分。
5、宣布得分
綜合各項比賽的得分，宣布比賽的勝利者。當場出示“聘任書”，宣布聘任比賽勝利的一隊為配音員。
6、配音表演
最后勝利的四位同學為大家做最后一次配音表演。
�。ㄈ┛偨Y活動，明白意義。
師：通過這節(jié)課的活動，我們不但了解了一些有關影視的配音知識，讓我們知道了配音時必須要做到的幾點要求。同時也鍛煉了我們想象力和語言表達能力。
影視活動課教案設計 篇2
一、課程的性質
《影視鑒賞》是一門選修課程，是一門美育課程，屬于素質教育課范疇。
二、課程目的和任務
通過本課程的教學，使學生們了解并掌握影視藝術的基本知識、影視藝術的發(fā)展簡史及其審美鑒賞方法等，豐富學生的美育知識，提高學生對影視作品的審美感受力及鑒賞能力，提高藝術修養(yǎng)，加強人文素質，培養(yǎng)健康良好而又多元開放的審美情趣，并且開闊思路，形成綜合性、創(chuàng)造性的現代思維能力。
三、課程教學的基本要求：
1、既要注意知識的連貫性及銜接關系，又要注意在全面教學的基礎上有所側重（側重電影藝術及其鑒賞）
2、除按規(guī)定統(tǒng)一在課堂上觀看中外經典電影外，學生應盡可能多看中外優(yōu)秀影視作品尤其是電影作品。
四、作業(yè)訓練要求：
根據學生實際，精選習題和設計練習，目的是有利于學生理解和鞏固所學知識，要有利于培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。注重理論聯(lián)系實際，適當布置思考題，調動學生自主學習思考的能力。在作業(yè)訓練中，試題選擇注重有代表性、典型性、具有客觀實際性，并且難度適當的論述題和觀后感。
1. 從下面的題目中任選一個，寫一篇500字左右的小論文。
影視藝術是現代科學技術的產物。
影視藝術是綜合藝術的結晶。
影視藝術與大眾傳播媒介。
影視藝術的.巨大影響力。
影視既是藝術又是特殊形態(tài)的商品。
2. 從下面的影視術語中任選一個，寫一篇500字左右的小論文
影視藝術的符號性、蒙太奇、長鏡頭、空鏡頭、聲音、服裝、色彩。
3. 從下面的電影中任選一個，寫一篇500字左右的觀后感。
《亂世佳人》、《教父》、《辛德勒名單》、《尼羅河上的慘案》
4. 從下面的電影中任選一個，寫一篇500字左右的觀后感。
《馬路天使》、《李雙雙》、《立春》、《集結號》《花樣年華》、《大紅燈籠高高掛》《黃土地》、《奪面雙雄》、《孔雀》、《美人依舊》、《地道戰(zhàn)》。
五、電影
《泰山》、《亂世佳人》、《教父》、《辛德勒名單》、《拯救大兵瑞恩》、《追捕》、《人性的證明》、《這里的黎明靜悄悄》、《尼羅河上的慘案》、《大蓬車》、《馬路天使》、《李雙雙》、《立春》、《集結號》《花樣年華》、《大紅燈籠高高掛》《黃土地》、《奪面雙雄》、《孔雀》、《美人依舊》、《地道戰(zhàn)》、《過年》、《霹靂嬌娃》、《指環(huán)王》、《貓和老鼠》《辦公室的故事》《美麗人生》。
六、課程的教學內容、重點和難點及學時分配：
如果有特殊情況，有些電影需要進行調換。
社科部 xxx
20xx年11月12日
影視活動課教案設計 篇3
教學內容：
第一課時：學唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。
第二課時：欣賞《迎春》《紙封車》《風》
教學目標：
1、能夠對影視音樂的意義和作用有初步的了解。
2、能用優(yōu)美的歌聲演唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》，合唱時做到二聲部諧和。
3、進一步提高欣賞樂曲的能力，能注意到樂曲在配合畫面時相輔相成的作用，并能創(chuàng)造性地進行包括模擬“音效”在內的配音。
教學準備：
�。ㄒ唬┙叹�
鋼琴、錄音機、影碟機，有關樂譜及卡片。
�。ǘ﹫D片、音像資料
歌曲《讓我們蕩起雙槳》的合唱帶、伴奏帶，欣賞曲目錄音帶以及音樂活動錄音帶。
電影《祖國的花朵》《英雄》、電視劇《大宅門》以及部分影片錄像。
重點和難點：
本單元重點：
對歌曲《讓我們蕩起雙槳》歌詞和曲譜的理解與掌握，演唱時需要注意聲情并茂，二聲部要整齊和諧。
本單元難點：
為畫面配樂的活動。
教學過程：
第一課時
教學內容：
1、豐富多彩的影視音樂。
2、學唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》。
教學目標：
1、初步了解影視音樂。
2、初步學唱《讓我們蕩起雙槳》。
3、分聲部練習二部合唱部分。
教學過程：
1、豐富多彩的影視音樂欣賞
師：同學們，你們還了解哪些影視音樂？可以唱給我們聽聽嗎？
2、學唱歌曲《讓我們蕩起雙槳》
�。�1）師：今天我們學唱的歌曲是《讓我們蕩起雙槳》。這首歌曲也是一首電影插曲。因為電影拍攝的.年代比較久遠，我們很多人可能不太了解。下面老師先給同學們介紹一下這部電影的故事情節(jié)。
�。�2）教師簡要介紹。
�。�3）師：下面請同學們對照樂譜，我們先來聽一聽這首歌曲的錄音。
第二課時
教學內容：
1、復習歌曲《讓我們蕩起雙槳》。
2、欣賞電視劇《大宅門》音樂選段《迎春》《紙風車》，電影《英雄》音樂選段。
3、音樂小編輯。
教學目標：
1、通過復習歌曲《讓我們蕩起雙槳》，進一步提高學生演唱二聲部歌曲的能力。
2、初步了解影視音樂的意義和作用。
3、通過音樂小編輯，進一步提高學生欣賞樂曲的能力，能注意到樂曲在配合畫面時的相輔相成作用，并能創(chuàng)造性地進行包括模擬“音效”在內的配音。
教學過程：
1、復習歌曲《讓我們蕩起雙槳》
師：這節(jié)課我們先復習歌曲《讓我們蕩起雙槳》，請大家分成兩組，分別演唱高、低聲部。在演唱時，請大家注意音準以及兩個聲部的和諧，而且要唱得優(yōu)美些。
生：演唱歌曲。
2、欣賞《迎春》《紙風車》
�。�1）聆聽音樂，請學生談談感受。
�。�2）教師介紹樂曲是電視連續(xù)劇《大宅門》的配樂，介紹《大宅門》劇情。
�。�3）播放《大宅門》片段，邊看邊欣賞音樂。
�。�4）請學生談一談這兩段音樂分別表現了什么樣的情緒以及它們在電視劇中所起的作用。
�。�5）教師總結。
3、欣賞《風》
（1）聆聽音樂，請學生談談感受。
�。�2）教師介紹樂曲是電影《英雄》的配樂，介紹《英雄》劇情。
�。�3）播放《英雄》片段，邊看邊欣賞音樂。
（4）請學生談一談這段音樂分別表現了什么樣的情緒以及它們在電視劇中所起的作用。
�。�5）與《迎春》《紙風車》相比，這三段配樂有何不同？你更喜歡哪首作品？為什么？
�。�6）教師總結。
4、音樂小編輯
請同學自由組合，分別為這四個場景配樂，并增加模擬音效。鼓勵學生大膽創(chuàng)作并表演。
隨筆：初步了解了影視音樂的意義和作用。積極參加創(chuàng)編活動。
影視活動課教案設計 篇4
一、教學設計意圖
1、指導思想：
隨著經濟的發(fā)展、影視文化的繁榮，影視音樂對當代中學生有不可低估的影響力。所以教材選編了《音樂與影視》這一章節(jié)。本課從學生熟悉的影視音樂入手，調動他們的學習興趣，從影視音樂的形式和作用、音樂與畫面的關系層層深入進行教學，為學生提供獨立欣賞影視音樂的方法
2、學情分析：
高一學生對于影視作品有一定的了解度，而對于影視音樂只能說是一知半解，因此，選擇比較經典的影視音樂進行分析說明，能夠減少對影片本身劇情介紹的過程，營造特殊音樂氛圍，引發(fā)學生的有意注意。
【設計意圖】：富有個性的歌聲和的畫面一出現在大屏幕上，一下子吸引了學生的全部注意力，并激發(fā)了學生的學習興趣，也為本課的學習作了鋪墊。
二、情境導入
從師生對話的交流方式開始，通過媒體展示學生電影《音樂之聲》另一段音樂《雪絨花》和影視畫面。讓學生體會電影具有感染力，音樂在電影中起了十分重要的作用。
【設計意圖】：利用多媒體教學軟件，讓學生對電影歌曲有一個初步的聽覺體驗，以及從歌曲所傳遞的情感信息去初步體會電影中音樂的作用，這樣不僅給了學生一個直觀而豐富的畫面和音響，而且輕而易舉地把學生引入了課題，從而引發(fā)了學生進一步學習的欲望。
三、體驗感知、認定目標
1、演唱《雪絨花》，
A、學生了解分析這首歌曲在電影中的作用（在影片《音樂之聲》出現了兩次，另一次是在一個晚會上出現的，它更令人激動，讓劇場里聽眾的心都沸騰了，人們一起高唱，歌聲使敵人感到恐懼。）
B、討論引出影視音樂的作用之一：對故事情節(jié)的烘托作用。
2、辨析兩部電視連續(xù)劇的主題歌曲（音畫故意配亂）
A自主討論。
1、學生分組進行分析討論。要求從歌曲的歌詞、情緒、音色、音樂風格和特點，及與各自的影視作品之間的內在聯(lián)系入手，分析歌曲。討論時記錄，以便各組交流。
2、各組代表發(fā)言，其他組員補充。
B探討小結
以小組為單位，根據表格和其他學生喜歡的主題歌曲以及影片討論“主題音樂的作用”以及影視音樂“與影視劇的關系”
【設計意圖】影視音樂最大的優(yōu)勢是隨著電影電視的播放而廣為流傳，相比較而言《西游記》是學生最為喜愛的電視劇，其中的歌曲《敢問路在何方》也是學生一首較為熟悉的歌曲，這一環(huán)節(jié)的設計旨在逐步培養(yǎng)學生分析和理解影視音樂在影視作品中的作用，并通過小組討論，增強學生的對音樂的感知力、想象力和交往能力。給學生一個展示自己的舞臺，你會發(fā)現學生很自信地用自己的語言表述著他所理解的故事內容，教師再加以不斷鼓勵的'話，學生的自信心會很足，繼而調動了學生進一步學生的欲望。
四、內化延伸，導學達標
1、問：如果把《枉凝眉》和《好漢歌》的曲調對換，會有怎樣的效果？這樣合適嗎？為什么？
小結：大多數的影視主題音樂都是展現本劇主題的重要手段之一，它能生動形象地塑造出劇中主要人物的形象和個性，同時它也能讓觀眾在欣賞歌曲的同時聯(lián)想到劇情的內容。
2、討論“如何為電影配樂”，并歸納
�。殡娪芭錁窌r，所配音樂一定要與故事情節(jié)相統(tǒng)一，與人物形象及心理活動要一致，對故事情節(jié)起烘托作用。）
【設計意圖】：新型的教學方式提倡自主、探索與合作的學習方式，在教學中讓學生以小組合作的形式進行學習，引導學生自主地去學習，并從學生的角度
出發(fā)，讓學生情動于中、有感而發(fā)，表達自己對作品的感悟。讓學生做自己學習的主人，使學生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，尊重學生的體驗，因為那是學生最真實的情感表露，繼而會有更大收獲。
3、欣賞《貓和老鼠》中的一個片斷，學生根據自己的判斷和理解，發(fā)揮想象對其進行音樂風格、旋律、速度、力度等方面的編創(chuàng)，并作現場配音的嘗試。
4、師：小結，對有突出表現的學生進行表揚和鼓勵。播放原聲音樂，進一步感受主題音樂與劇中人物形象之間的緊密聯(lián)系。
【設計意圖】：在音樂教學中，音樂創(chuàng)新活動可以說是最具體、最有效的體驗和學習方法之一，通過音樂探究活動既培養(yǎng)了學生對音樂的感受、理解和表現能力，也豐富了學生的音樂想象力、鍛煉了學生的創(chuàng)造力，從而對開發(fā)學生的思維能力起著積極的作用。
五、小結
通過今天的影視音樂欣賞，我們發(fā)現，恰當的音樂放在哪里，哪里的畫面就會生輝，音樂在影視中的作用也各有不同，音樂是美妙的，學會欣賞它是其樂無窮。
影視活動課教案設計 篇5
課程名稱：欣賞《辛德勒的名單》主題曲、《眺望你的路途》、《伴隨著你》
三維目標：
1、 情感、態(tài)度、價值觀：通過欣賞三首音樂作品，培養(yǎng)學生對影視音樂的重視，提高興趣，感受音樂的重要作用，從而提高他們的欣賞水平。
2、 過程與方法：欣賞、體驗、感受
3、 知識與技能：體驗音樂旋律在不同音樂演奏帶來的不同效果、節(jié)奏型變化、伴奏 體變化引起的.不同感受。
教學重點: 體驗三首樂曲在影片中的作用。
教學難點: 分辨不同音樂表現形式產生的不同音樂效果。
教學準備：多媒體、音視頻資料、黑板、課本、粉筆
教學過程：教學導入、欣賞與講解、課程總結
教師活動
學生活動
一、教學導入
同學們，你們喜歡看電影嗎？有誰關注過電影中的音樂？今天我來帶領大家欣賞幾首電影中的音樂。
二、欣賞與講解
�。ㄒ唬┬蕾p《辛德勒的名單》
�。�1）播放電影音樂片段（無聲），給學生提供三段音樂，讓學生聆聽并討論哪一段是電影原聲。
第一段：主題音樂；第二段：具有恐慌緊張氣氛的音樂；第三段：旋律純凈、節(jié)奏簡單的童聲合唱。
（2）與學生交流，探討選擇的理由。
讓學生思考音樂在電影中的作用，分享音樂情緒。
�。�3）講解音樂
小提琴三次奏音樂主題：①中低音區(qū)：上下起伏、如泣如訴；②高八度反復：省思、緬懷；③低音區(qū)：人們內心的痛苦、奮爭、期盼。
�。ǘ┬蕾p《眺望你的路途》
1、講解《放牛班的春天》這部電影的故事情節(jié)，播放主題旋律為伴奏的電影片段。
2、與學生交流，探討音樂情緒、音樂在影片中的作用。
（三）欣賞《伴隨著你》
1、播放音樂，帶領學生感受音樂情緒。
2、講述電影《天空之城》的故事情節(jié)。
3、再次欣賞并講解音樂段落，引導學生重視、關注音樂在電影中的表現作用。
小結： 這節(jié)課我們一起欣賞了三段影視音樂，相信大家對電影音樂有了一定的了解和認識，希望在以后再去觀看電影、電視時，大家能夠對它的音樂多有一些關注和理解。
作業(yè)：熟悉音樂主題
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