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一年級(jí)道法上冊教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-09 12:13:12 計(jì)劃 我要投稿

一年級(jí)道法上冊教學(xué)計(jì)劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編整理的一年級(jí)道法上冊教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一年級(jí)道法上冊教學(xué)計(jì)劃

一年級(jí)道法上冊教學(xué)計(jì)劃1

  一、學(xué)情分析:

  一年級(jí)整體看學(xué)生還是很活潑。一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚,希望通過教學(xué),努力把他們培養(yǎng)成品德良好,樂于探究、熱愛生活的兒童。

  二、教材分析

  本課程遵循兒童生活的邏輯,以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體,以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。

  本課程面向兒童的整個(gè)生活世界,重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到所有對兒童有意義、有興趣的題材,其課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間,其時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地嚴(yán)展,其評價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。

  本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。課程目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn);顒(dòng)是教和學(xué)共同的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動(dòng),而非單純地只講教科書,兒童更多的是通過實(shí)際參與活動(dòng),動(dòng)手動(dòng)腦,構(gòu)建知識(shí)和能力,形成內(nèi)化的道德品質(zhì),而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。

  三、教學(xué)目的及要求:

  1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

  2、能用自己特有的方式表達(dá)對家人的感謝。

  3、親近自然,喜歡在大自然中活動(dòng),感受冬天的美。

  4、通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象。

  5、初步了解一些健康常識(shí),學(xué)會(huì)自我保健的方法,養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  6、通過觀察感受寒冷的冬天,體會(huì)他給人們的生活、工作帶來的利與弊。

  7、學(xué)文明理,培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。

  8、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì),形成正確的行為習(xí)慣。

  四、教學(xué)措施:

  1、充分利用電教手段,以直觀的形象激發(fā)學(xué)生情感。

  2、按照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路教學(xué)。

  3、適當(dāng)補(bǔ)充教材,豐富教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化觀點(diǎn)形成。

  4、采取跟蹤調(diào)查,聯(lián)系家長等措施,促進(jìn)學(xué)生良好意識(shí)、習(xí)慣的形成。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  第一單元我是小學(xué)生啦

  1我上學(xué)了第一周

  2認(rèn)識(shí)新朋友第二周

  3走,看校園去第三周

  4參加升旗儀式第四周

  第二單元學(xué)校的一天

  5早早起,上學(xué)去第六周

  6課堂上第七周

  7課間十分鐘第八周

  8放學(xué)啦第九周

  第三單元我愛我家

  9說說我的家第十周

  10愛心伴我長大第十一周

  11把我的愛傳給大家第十二周

  第四單元銀色的冬天

  12北風(fēng)吹,冬天到第十三周

  13冰雪世界樂趣多第十五周

  14慶元旦,迎春節(jié)第十六周

  整理與考查(機(jī)動(dòng))第十七十八周

一年級(jí)道法上冊教學(xué)計(jì)劃2

  一、學(xué)生情況分析

  一年級(jí)的小朋友剛剛?cè)雽W(xué),在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚,希望通過本冊教學(xué),努力把他們培養(yǎng)成品德良好,樂于探究、熱愛生活的兒童。

  二、教材分析

  《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)開放性;(3)活動(dòng)性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。教材將以主題單元形式展開,并重點(diǎn)突出以下特征:

  1、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合

  教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容,而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性,從學(xué)生生活原型出發(fā),重新融入兒童生活之中,有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。

  2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能

  教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn),幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào),圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力,以爭取個(gè)人幸福、社會(huì)有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題,突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí),發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造,讓兒童感受生活的美好和快樂,激發(fā)熱愛生活的情感;另一方面通過引入兒童生活中的典型問題,鼓勵(lì)兒童自己在探尋問題解決方案過程中,參與生活、創(chuàng)造生活,展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧,培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。

  3.以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)

  為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開展,教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路,消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu),將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此,教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元,促進(jìn)自主活動(dòng),在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開中,引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要,使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。

  三、教學(xué)總要求

  《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活,愉快積極地生活,負(fù)責(zé)任,有愛心地生活,動(dòng)腦筋,有創(chuàng)意地生活。

  四、各單元要求

  第一單元:我是小學(xué)生

  1、讓學(xué)生意識(shí)到自己是小學(xué)生了,要開開心心上學(xué)。

  2、幫助學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境,讓學(xué)生學(xué)會(huì)交際,懂得交新朋友。

  第二單元:校園生活真快樂

  1、幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活。

  2、讓學(xué)生意識(shí)到在校園里要講禮貌、守秩序,遵守學(xué)校生活常規(guī)。

  3、讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來的樂趣,喜歡上學(xué)。

  第三單元:家中的安全與健康

  1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到自己作為家庭一員的責(zé)任,要學(xué)會(huì)自理,還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活;讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在學(xué)校在家一個(gè)樣,誠實(shí)、有禮貌,能為家庭帶來歡樂。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)做不會(huì)做的事情,培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的'品質(zhì)。

  3、讓學(xué)生體會(huì)到父母長輩對自己的關(guān)愛,體會(huì)家庭生活的幸福;能用自己的方式孝親敬長,向長輩表達(dá)自己的愛、自己的心意,從而學(xué)會(huì)感謝他人、關(guān)愛他人。

  第四單元:天氣雖冷有溫暖

  1、體驗(yàn)冬季生活的快樂,增強(qiáng)體質(zhì),鍛煉意志。

  2、主動(dòng)觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征,養(yǎng)成探究的習(xí)慣,獲得有關(guān)知識(shí)。

  3、意識(shí)到自己是集體的一員,主動(dòng)參與新年的集體活動(dòng)。

  4、了解冬季保健的知識(shí)養(yǎng)成良好、健康的生活。

  五、教學(xué)措施

  1、通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育,引導(dǎo)兒童熱愛生活,學(xué)習(xí)做人。

  2、努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件,靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心,引導(dǎo)兒童探索的欲望。

  3、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際,及時(shí)地把社會(huì)中新的信息,科學(xué)技術(shù)新的成果,兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去,不斷提高品德教育的針對性,突破性。

  六、教學(xué)時(shí)間安排

  第一、二周開開心心上學(xué)去

  第三周拉拉手交朋友

  第四周我認(rèn)識(shí)您了

  第五周我們的校園

  第七周校園里的號(hào)令

  第八周課間十分鐘

  第九周上課了

  第十周玩得真開心

  第十一周吃飯有講究

  第十二周別傷著自己

  第十三周早睡早起

  第十四周美麗的冬天

  第十五周健康過冬天

  第十六周快樂過新年

  第十七周新年的禮物

  第十八周期末測試

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