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幼兒園保育員培訓計劃

時間:2023-06-29 11:40:55 雪桃 計劃 我要投稿

幼兒園保育員培訓計劃(精選11篇)

  時間過得太快,讓人猝不及防,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編整理的幼兒園保育員培訓計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園保育員培訓計劃(精選11篇)

  幼兒園保育員培訓計劃 1

  新學期就到了。迎接新生的工作就要展開了,小小班的人數(shù)每班25人,F(xiàn)在我的工作安排在小小A班作保育員和負責跟校車。為了更好地做好迎新生工作,現(xiàn)在定下如下計劃:

  一、工作目標

  1、認真做好新生家訪工作。

  2、認真執(zhí)行幼兒園制定的《員工手冊》中每一條規(guī)程,做好本職工作。

  3、認真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒。

  4、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品,管理好日常生活常規(guī)。

  5、認真做好家園溝通工作,培養(yǎng)幼兒的獨立性。

  6、認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。

  7、認真做好跟校車工作。

  二、具體措施

  1、認真做好新生家訪工作,與本班教師共同對每個新生的起居飲食、性格、體質(zhì)等進行深入了解,以便遇到問題能夠有更好的措施來應對。提出我們對家長的'要求,請家長鼎力協(xié)助和支持我們的工作,例如幫幼兒所用的物品縫上或?qū)懮嫌變旱拿,并教他認識自己的標志等。

  2、認真執(zhí)行幼兒園制定的《員工手冊》中每一條規(guī)程,用“五常法”來管理班上的設備、物品,使室內(nèi)、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛(wèi)生工作,使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活。

  3、認真協(xié)助教師幫助幼兒穩(wěn)定情緒,因為幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的,幼兒情緒不穩(wěn)定會對幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感,就首先穩(wěn)定幼兒情緒,讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師。

  4、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品,管理好日常生活常規(guī)。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的,例如;書包、被子、衣服等。正確引導他們把自己的物品放到有自己標志的位置上,以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規(guī)教育,教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水,教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜。

  5、認真做好家園溝工作,培養(yǎng)幼兒的獨立性。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼兒園日常生活中的情況,多些詢問幼兒在家的情況。和家長共同努力培養(yǎng)幼兒的獨立性。

  6、認真配合保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行性的傳染病預防措施,配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食欲,對體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大便并做好記錄。在日常生活中引導幼兒建立自我保護意識,不追逐、不隨意離開集體,要注意安全。

  7、認真做好跟校車工作。要貫徹“以人為本、安全第一、預防為主”的方針,嚴格執(zhí)行“誰負責,誰承擔”的原則,全面實行安全工作責任制度,確保幼兒生命安全。

  幼兒園保育員培訓計劃 2

  在本學期的工作中,我還會認真參加每一次的培訓學習,并且繼續(xù)向工作經(jīng)驗豐富的老師請教和學習,不斷進行知識的更新與積累,不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),以便不斷地提高自己的工作能力,努力工作,把這學期的工作完成好。

  一、幼兒衛(wèi)生習慣的要求

  1、清潔衛(wèi)生習慣。

  養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣,學會自己卷衣袖,在老師的指導下會用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

  2、良好的進餐習慣。

  要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,左手扶碗,右手拿湯匙,喝湯時兩手端碗,養(yǎng)成細嚼慢咽,不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服,餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的`依賴性,培養(yǎng)幼兒獨立性。

  3、有良好睡眠及穿脫能力。

  能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺,學習獨立,有序地穿脫衣服,鞋襪,能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方,自己疊被子及整理床鋪,讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

  二、配合老師開展教學活動

  做好課前準備,配合老師開展各項游戲活動,協(xié)助管理好班上的紀律,讓老師較好地開展教學活動。

  三、做好家長工作

  及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開展班上教學工作。

  四、提高幼兒節(jié)約用水的意識

  我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,節(jié)約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育,或舉出例子怎樣去節(jié)約用水,怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

  我們?nèi)焕蠋熞獔F結(jié)一致,共同努力,互相關心每一個幼兒,使調(diào)皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。

  幼兒園保育員培訓計劃 3

  我們的教育宗旨是要培養(yǎng)出一代有共產(chǎn)主義遠大理想、有道德、有知識、有體力,立志為人民作貢獻,為祖國作貢獻的新人。所以,幼兒園的衛(wèi)生保健工作是我們保教工作者的一項重要工作,也是幼兒園公共衛(wèi)生的重要方面,是兒童保健工作的一個極其重要的內(nèi)容,為了提高幼兒園衛(wèi)生工作的質(zhì)量,提高保育員人員的'素質(zhì)及業(yè)務水平。我們根據(jù)《托幼機構(gòu)保健、保育、炊事人員工作實用手冊》《江蘇省托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健評分細則》的要求,緊緊圍繞市、區(qū)兒保所領導的指導精神,在新的起點上,再創(chuàng)家長信任、幼兒滿意、社會認可的好幼兒園。

  一、樹立正確的衛(wèi)生保健觀念,把衛(wèi)生保健工作和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來

  世界衛(wèi)生組織對健康的科學定義是:不但沒有生理上的疾病,還要有完整的生理心理狀態(tài)和適應社會的能力。根據(jù)這一定義,衡量一個幼兒是否健康,應從身體、心理和社會適應三個方面去理解,幼兒健康不僅包括幼兒的各個器官、各個組織的正常發(fā)育,沒有任何缺陷,而且還包括:良好的適應能力和自我意識,符合社會需要的健康人格、和諧的人際關系和開朗樂觀的性格。而對幼兒適應能力、自我意識、健康人格、和諧的人際關系、開朗和樂觀的`性格等品質(zhì)的培養(yǎng)都屬于素質(zhì)教育的內(nèi)容。因此,那種認為只要照顧孩子吃好吃飽、不生病、保證安全就是衛(wèi)生保健工作好的觀念是十分錯誤的。我們將通過培訓學習提高認識、轉(zhuǎn)變觀念,確立幼兒園衛(wèi)生保健與素質(zhì)教育緊密結(jié)合的指導思想,制定中有教,教中有保,保教并重,共同促進素質(zhì)教育的管理目標。

  二、存在的不足之處

  1、衛(wèi)生工作不能堅持,特別是物品歸放、包干區(qū)、玻璃、死角等衛(wèi)生做得不到位,經(jīng)常會為一個大活動而加班加點地進行衛(wèi)生工作的補差。

  2、保育員的專業(yè)知識欠缺,有的工作不能做到位。如對班內(nèi)體弱兒的照顧和護理等。

  3、不能充分發(fā)揮伙委會的監(jiān)督管理作用,只限于開會討論。

  三、措施

  1、明確工作崗位及職責,做到分工明確,檢查有序。

  2、開展觀摩活動,提高衛(wèi)生工作的質(zhì)量,以每周一次定期檢查和一次抽查為準,并與考核獎掛鉤,做到獎罰分明。

  3、定期召開伙委會,聽取伙委會成員建議,提高幼兒的伙食質(zhì)量。

  4、每月對保育員進行一次理論培訓,并進行考核。

  四、以下是本學期的培訓安排

  八、九月份:

  學習《保育員、營養(yǎng)員工作職責》、《一日工作安排》并考核。

  十月份:

  學習《幼兒膳食》《衛(wèi)生消毒》并考核。

  十一月份:

  保育員、營養(yǎng)員一日常規(guī)操作比賽。

  十二、一月份:

  優(yōu)秀保育員、營養(yǎng)員工作觀摩。

  二、三月份:

  學習《晨間清潔衛(wèi)生》、《幼兒個人衛(wèi)生》

  四月份:

  學習《幼兒睡眠管理》、《保教人員職業(yè)道德規(guī)范》

  五月份:

  擦玻璃操作比賽

  六、七月份:

  學習《食堂飲食衛(wèi)生工作》

  幼兒園保育員培訓計劃 4

  一、指導思想:

  為了認真觀徹落實《幼兒園工作規(guī)程》,加強我園的衛(wèi)生保薦業(yè)務的規(guī)范化,不斷提高我園保育員隊伍的建設,努力爭創(chuàng)家長信任,幼兒開心,快樂的幼兒園。

  二、基本情況、

  我園共有7個教學班,每班都配一名保育員老師,她們都經(jīng)過專業(yè)培訓,只有一名新來的保育員未經(jīng)參加過專業(yè)培訓,計劃在今年6月份參加市里組織的保育員上崗證培訓。

  三、加強保育知識培訓、

  通過對保育員的培訓,使保育員系統(tǒng)的掌握一些現(xiàn)代兒童保健科學及兒童教育理論知識具備一定的職業(yè)道法,業(yè)務身心素養(yǎng)。并根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)展的.特點及保健工作的目標,原則、方法及要求,獨立地開展幼兒的各項保育工作。

  四、培訓目的:

  樹立正確的衛(wèi)生保健觀念,把衛(wèi)生保健工作和素質(zhì)教育緊密聯(lián)系起來,不但沒有生理上的疾病,還要有完整的生理心理狀態(tài),和適應社會能力。因為幼兒健康不僅包括幼兒的各個器官,各個組織的正常發(fā)育,沒有任何缺陷,而且還包括良好的適應能力,自我意識,健康人格,和諧的人際關系和開朗樂觀的性格。我們將通過素質(zhì)教育緊密結(jié)合指導思想,制定保中有教、教中有保,保教并重,共同促進素質(zhì)教育的管理目標。

  五、培訓時間:

  每半月的中午進行理論培訓。

  六、培訓內(nèi)容、

  1、學習《幼兒園工作規(guī)程》

  2、學習傳染病防病工作知識的隔離。

  3、對保育員進行相關的知識培訓和學習,不斷提高服務質(zhì)量。

  4、各種常見病的護理常識。

  5、一些意外急救常識。

  6、每學期末對保育員進行一次考核。

  幼兒園保育員培訓計劃 5

  為做好我院20xx年幼兒園保育員短期集中培訓實施項目,根據(jù)《教育部辦公廳、財政部辦公廳關于做好20xx年“國培計劃”實施工作的通知》和《xx省20xx年“國培計劃”項目招(邀)標公告》精神,結(jié)合分析農(nóng)村幼兒園骨干教師的實際情況,特制訂本方案。

  一、培訓目標

  (一)總目標

  幫助保育員樹立科學的.保教觀念,培養(yǎng)熱愛保教工作的思想情感,掌握幼兒園衛(wèi)生保健基本技能和方法,提高科學保教能力。

  (二)具體目標

  通過培訓,使保育員做到:

  專業(yè)理念與師德方面:初步明確幼兒園教師專業(yè)標準、幼兒園教育基本特征,樂意從事幼兒教育事業(yè),具有正確的教師觀、兒童觀 、健康觀和保育觀。

  專業(yè)知識方面:了解幼兒生長發(fā)育的一般特點及其影響因素;了解幼兒園衛(wèi)生保健任務、目標、內(nèi)容與實施途徑,初步掌握幼兒一日活動各環(huán)節(jié)保育基本規(guī)范與流程;熟悉幼兒園衛(wèi)生保健制度,幼兒園安全措施和安全教育內(nèi)容。

  專業(yè)技能與能力方面:能參與制訂幼兒生活制度,協(xié)助班級教師制訂幼兒常規(guī),創(chuàng)設班級環(huán)境,設計、組織衛(wèi)生保健工作;熟練掌握幼兒常見疾病、傳染病和一般心理問題的預防及護理技能;培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的技能;幼兒日常生活活動組織與指導技能;具有測評幼兒身體生長發(fā)育狀況的能力和向家長及社會宣傳幼兒衛(wèi)生保健知識的能力。

  二、培訓對象

  農(nóng)村幼兒園新入職的未從事過學前教育工作的保育員80名。

  三、培訓方式

  短期集中培訓10天,共計60課時。

  四、培訓內(nèi)容

  分專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)技能與能力三個模塊,內(nèi)容、學時及培訓方式見下表。

  幼兒園保育員培訓計劃 6

  一、指導思想

  認真貫徹落實《幼兒園保健管理實施細則》、與幼兒園工作規(guī)程。加強我園的衛(wèi)生、保健業(yè)務的規(guī)范化,以科研促保教,不斷提高我園保育隊伍的建設。一切以幼兒為主體、整合幼兒園、家庭、收會三方面資源,以培養(yǎng)現(xiàn)代公民為主體。

  二、培訓目標

  1.認真學習《規(guī)程》、《條例》提高認識樹立良好地保育員隊伍形象。

  2.組織對保育員、營養(yǎng)員、教師進行有關衛(wèi)生、保健、防病、營養(yǎng)等方面的學習、講座培訓。

  3.要求保育員積極參加高一層次的`培訓,進一部優(yōu)化保育員隊伍的達標率。

  三、學習內(nèi)容

  1、學習傳染病防病工作知識的隔離與措施,確保幼兒與教職員工的身體健康。

  2、每月對保育員進行相關知識的培訓和學習,不斷地優(yōu)化服務質(zhì)量。

  3、對保育員的規(guī)范操作進行定期與不定期的檢查、抽查等,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋與處理。

  4、每周同保育員一起制訂科學、合理、的幼兒營養(yǎng)菜譜做到干濕、葷素、粗細、米面、深 素菜與淺色素菜的搭配,做到一月主菜不重復。保證每月菜肴不少與120種。讓幼兒在園健康成長、讓家長們放心。

  四、每月安排

  八、九月份

  1、組織保育員學習保育工作計劃。

  2、對保育員進行規(guī)范操作的培訓。

  3、進行保育員規(guī)范操作的培訓。(看碟片)

  十月份

  對全體教職員工進行現(xiàn)場急救的培訓。

  十一月份

  1、對保育員進行消毒液配置培訓。

  2、學習食品衛(wèi)生法:食物中毒事故處理辦法。

  十二月份

  1、組織學習《食物中毒預防指南》。

  2、保育員練兵活動。

  元月份

  1、規(guī)范操作問答比賽。

  2、要求寫好年度考評工作總結(jié)。

  3、期末類資料的整理歸檔工作。

  幼兒園保育員培訓計劃 7

  一、意義

  幼兒園的保教結(jié)合是工作的重中之重,保育員只有不斷提高自身水平,才能更好的服務于孩子。在新學期到來之際,按照上海市保育工作要求,結(jié)合我園特點,保健室將對保育員定期(每月兩次)進行業(yè)務培訓。遇特殊情況要開展針對性的培訓學習,將增加培訓的次數(shù)。

  二、目標

  通過培訓使幼兒園保育人員了解并掌握基本的保育及衛(wèi)生保健法規(guī)以及食品衛(wèi)生、膳食營養(yǎng)方面的基本知識,樹立良好的職業(yè)道德和服務意識,并自覺在實際工作中遵守相關的法規(guī)和操作規(guī)范,最終達到全面提升幼兒園保育水平、減少和控制幼兒園傳染病的發(fā)生和做好幼兒的營養(yǎng)保健工作,促進幼兒身心健康發(fā)展。

  三、培訓對象

  幼兒園所有保育員

  四、具體內(nèi)容

  具體內(nèi)容包括保育員操作常規(guī)、消毒工作、常見傳染病的預防知識、營養(yǎng)膳食知識,還要針對工作中出現(xiàn)的問題進行培訓。

  五、培訓組織的方式和時間

  每兩周集中培訓一次。

  六、每月常規(guī)計劃制定如下:

  九月:開學針對常規(guī)保育工作進行再一次的宣傳和提醒,并結(jié)合當前的手足口病和麻疹做好宣傳工作。

  《我園保育員一日常規(guī)、操作規(guī)范示范》《小兒麻疹》十月:對秋季傳染病進行宣傳,明確在傳染病發(fā)生的`時候自己應該做什么,如何從保育員的角度來預防傳染病。加強保育員各類記錄的書寫培訓,做好區(qū)督導工作的宣傳和布置。

  《保育員消毒記錄書寫》《迎接區(qū)督導檢查動員會》《秋季腹瀉的預防》

  十一月:總結(jié)督導工作中的不足之處,結(jié)合自身進行完善。強化保育員的理論和實踐工作,嚴格規(guī)范工作流程和制度,準備迎接區(qū)一級園的驗收。秋冬交替,天氣轉(zhuǎn)涼,加強對呼吸道相關疾病知識的了解。《保育員操作規(guī)范的強化》《小兒呼吸道疾病》十二月月:繼續(xù)加強冬季傳染病的宣傳,開展保育員技能比賽,提高工作積極性。

  《冬季傳染病的預防與消毒工作》《保育員操作技能的自評與互評》一月:針對幼兒園的自身情況,切實做好寒假保育防病工作的宣傳,體現(xiàn)幼兒園班級的個體差異。學期末將各類保育工作做好整理,并將假期工作部署完畢。

  幼兒園保育員培訓計劃 8

  保育員的工作質(zhì)量關系到整個幼兒園辦園質(zhì)量。為了能更好地為幼兒服務,更好地執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,我們根據(jù)保育員工作崗位的具體要求,擬定本學期培訓計劃如下:

  一、指導思想

  1、加強保育知識的培訓定期組織保育員學習新的教育思想;細化教育目標、教育內(nèi)容,樹立"以人為本"的教育理念。通過學習,使保育員認識到,幼兒健康教育既包含身體健康教育,也包含心理健康教育。通過不斷的學習和探討,使保育員逐漸提高自己的教育和保育水平。

  2、明確幼兒園保育員正確的保育觀幼兒園是實施保育和教育的機構(gòu),要實施保育和教育相結(jié)合的原則,搞好幼兒園的保育工作,必須樹立科學的保育觀。保育工作不僅為幼兒提供良好、有序、規(guī)范的養(yǎng)護和保育,而且更應該創(chuàng)設適應幼兒活動的環(huán)境,讓幼兒從最貼近生活的保育工作中學會生活、學會學習、學會關心。

  3、明確幼兒園保育員工作的職責a、重視幼兒安全工作,嚴格執(zhí)行安全制度,防止各類事故的發(fā)生。

  b、負責本班房舍、設備、室內(nèi)外環(huán)境的清潔衛(wèi)生及消毒工作。

  c、在教師指導下管理好幼兒的一日生活。

  4、在保健人員及教師指導下,做好幼兒的`衛(wèi)生保健工作。

  5、在教師指導下,做好各項教育活動的準備工作及配合教師組織幼兒教育活動。

  6、負責保管本班幼兒衣物和本班設備用具。

  二、培訓目標

  通過對保育員培訓,使保育員系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代兒童保健科學及兒童教育理論知識。具備一定的道理、業(yè)務、身心素養(yǎng)。并能根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)展的特點及保教工作的目標、原則、方法與要求,獨立的開展幼兒的各項保教工作。

  三、具體措施

  1、熟悉新幼兒園的內(nèi)外環(huán)境,新的設備、設施的使用方法,掌握保育員工作的操作規(guī)程,能配合教師開展保教工作。

  2、明確工作崗位及職責,做到分工明確,檢查有序。

  3、開展觀摩活動,提高衛(wèi)生工作的質(zhì)量,以每周一次定期檢查和一次抽查為準,并與考核獎掛鉤,做到獎罰分明。

  4、每月對保育員進行一次理論或?qū)嵺`培訓,并進行考核。

  四、培訓內(nèi)容安排如下

  九月份:

  學習新園有關設備、設施的使用方法以及保育員的職責與一日流程。

  十月份:

  秋季常見傳染病的識別和預防(聘請兒保醫(yī)生來園)

  十一月份:

  幼兒衛(wèi)生保健知識

  十二月份:

  保育員環(huán)境衛(wèi)生技能技巧

  元月份:

  開展崗位大練兵(整理床鋪)

  幼兒園保育員培訓計劃 9

  一、指導思想:

  依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》,結(jié)合幼兒園教育工作實際及教師隊伍狀況,堅持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路,提升教師的群體素質(zhì),加快教師隊伍規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設,努力提高教師的教育管理技能和教育專業(yè)技能,特制定培訓方案。

  二、培訓內(nèi)容:

  (一)堅持以學習和貫徹《幼兒園教育綱要》為活動主題,通過多種途徑,鼓勵教師運用《綱要》精神指導教育實踐,促進教育質(zhì)量的“質(zhì)”的飛躍。

  1、以自覺學習為基礎,主動吸收新信息、新觀念。

  主要形式是理論摘記和教學筆記,由教師結(jié)合教育實際有目的地進行摘記并思考,通過反省自己的工作,保證教育新觀念的理解和轉(zhuǎn)化。教師要有自學筆記,積累教學經(jīng)驗。通過教學反思的介入,提高教師學習、觀察、提煉、運用的能力,為進一步貫徹和落實《綱要》提供能力保障。

  2、以教學研討為契機,更新觀念,展現(xiàn)自我。

  為了實現(xiàn)“以人為本”、“以園為本”的教育管理理念,改變以往指派分配的管理模式,構(gòu)建并試行自主管理模式。無論是幼兒園的教育管理,還是環(huán)境的創(chuàng)設、任務的分配,基本都先交給教師討論,與教師商量,讓教師在自己的領域內(nèi)獨立地進行思考,在創(chuàng)造性的`工作中享受創(chuàng)造過程帶來的快樂。針對日常教學中存在問題較多的教學方面展開研討。通過觀摩,進一步展現(xiàn)百花齊放的教學方法,更加認識到 “教無定法,貴在得法”的重要意義;在教師隊伍中激發(fā)互相學習,相互促進,共同進步的信心和決心。發(fā)揮教師的主人翁作用,讓教師成為培訓活動的主人。

  每學期每月定期組織教研活動,在教學研討活動中,讓教師認識自己,了解他人,開闊教學視野;使教師主動地吸收先進的教育理念,豐富教育經(jīng)驗,鞏固和加強理論指導下的教育實踐。以往的經(jīng)驗告訴我們:教師的潛能是無限的,只有充分挖掘廣大教師的工作潛力,幼兒園的各項工作才會蒸蒸日上;只有充分調(diào)動教師的積極創(chuàng)造性,幼兒園才會形成合作、支持,共同分享、共同成長的團隊力量、團隊精神。

 。ǘ、教育技能培訓,鼓勵和促進教育的規(guī)范化和多元化。

  園本培訓是幼兒園主要的培訓形式。我園主要在以下兩個方面加強培訓,旨在鼓勵和促進幼兒園教育的規(guī)范化和多元化。

 。、教學難點的培訓:通過培訓使教師獲得教育理念的升華:教育教學一定要遵循教育規(guī)律,注重系統(tǒng)性和循序漸進;一定要遵循幼兒年齡特點,注重直觀性和發(fā)展性。我園采用“走出去、請進來”的形式,使大家進一步掌握教師應具備的教育技巧和能力:對教育事業(yè)的赤誠——“愛”是第一位的;對教師職業(yè)的理解——勤奮、奉獻、創(chuàng)新;對教學方法的思索——教無定法,貴在得法;對教育價值的認識——在教育工作中挑戰(zhàn)自我、完善自我。

 。病⒔虒W方法的培訓:新《綱要》指出:幼兒園教育應“以游戲為基本活動”,因此,游戲是幼兒園最基本的活動形式和方法,因為游戲最能激發(fā)幼兒的學習興趣和探究欲望。但在實際教學中,很多教師苦于游戲缺乏,或者不知如何運用游戲。我園將游戲方法的培訓融入教師日常工作的考核之中,即將考核的過程以游戲的形式貫穿,每個環(huán)節(jié)先培訓游戲方法,然后在游戲過程中考核教師。這樣,既了解了教師的學習和工作情況,又讓教師在輕松愉快的游戲氣氛中得到了收獲。改變了以往培訓與考核相脫節(jié)的狀況,既可節(jié)省時間,又提高效率。通過游戲方法的培訓,可以拓展教師的教學思路,學會舉一反三、融會貫通;懂得學以致用、自我創(chuàng)新,從而為幼兒園多元化教育活動的開展奠定基礎。

  本階段的園本培訓側(cè)重于教師的教育思想和教育教學活動的培訓,隨著教育形式的發(fā)展,我們將不斷地賦予它新的內(nèi)容。從轉(zhuǎn)變教育觀念、規(guī)范教育行為入手,形成本園特色的教育風格,實踐無止境,我們開展園本活動將永不停步。

  幼兒園保育員培訓計劃 10

  一、指導思想

  園本培訓的目的是在推進課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平,并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供師資的保障。教師作為幼兒園教育的主要實踐者,其專業(yè)素質(zhì)的高低直接影響一個園所的保教質(zhì)量。依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》,結(jié)合幼兒園教育工作實際及教師隊伍狀況,堅持繼承、發(fā)展、創(chuàng)新的思路,提升教師的群體素質(zhì),加快教師隊伍規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設,努力提高教師的教育管理技能和教育專業(yè)技能,特制定以下園本培訓方案。

  三、培訓目標:

  1.認真貫徹落實《綱要》精神,堅持以“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的.工作思路,實施家園共育,注重幼兒個性的培養(yǎng),促進幼兒全面發(fā)展。

  2.以抓實教育教學活動研討為核心,優(yōu)化教學活動的組織,合理安排幼兒一日活動,抓好幼兒常規(guī),提高教師紀錄、觀察、分析、反思幼兒活動的能力。

  3.以園本教研為抓手,積極走“以科研促教研,教學科研相長”的道路,深入開展教育科研,彰顯園所特色。

  三、培訓內(nèi)容:

  1.加強學習、提升理念

  新的課程改革對教師的專業(yè)提出了更高的要求,教師只有不斷的更新自己的教育理念,關注自己的教育行為,關注自己的專業(yè)發(fā)展,才能更好更多地積累經(jīng)驗,適應課程改革的需要。本學期,我們繼續(xù)引領教師加強理論學習,首先對新《綱要》進行進一步的解讀,并根據(jù)本學期園本培訓重點著重學習以下內(nèi)容:《 試課漫談》、《方寸舞臺無限遐想》、《 防止小學化,提高保教質(zhì)量 》、《小班幼兒常規(guī)培養(yǎng)》、《區(qū)角活動中教師的指導》、《如何開展自主游戲》

  2.及時反思、錘煉師資

  教師是學習者、是反思者,教師培訓并不只是培訓者講和受訓者聽的活動。園本教師培訓中教師本人的自我反思學習,是一種行之有效的培訓途徑。在本學期,我們要求教師針對每次的政治、業(yè)務學習每月撰寫一篇心得,并由園長親自批閱。

  3.師德師風、健康成長

  本學期組織全園教師繼續(xù)深入學習師德師風,通過學習開展教師職業(yè)道德教育和宣傳,改革師德教育方式方法,增強師德教育的針對性和實效性,促進教師職業(yè)道德水平顯著提高,促進教師依法施教、以德治教,增強從事教育工作的使命感、緊迫感和不斷學習的意識,做一名學習型的新一代教師。

  4、各種途徑,共同成長

  ①集體備課,一課三研。加強教師的聽課評課活動,通過每月不同班組的集體備課活動提高一課三研的能力,從而提高教師的教學活動水平。鼓勵每位教師通過現(xiàn)代化的教學手段,拍攝記錄每次的公開教學活動,再通過回看每次的教學錄像,不斷改進教學,反思教學行為,做到精益求精。

 、诮虒W沙龍,一課多人。以年紀組為單位,采取“一課多人”磨課方式,開展全員參與上課、聽課、評課、辯論活動。增進教師教學工作的了解和互動,活躍了教研氣氛,激發(fā)了思維火花;同時對教學經(jīng)驗進行及時地總結(jié)和提煉,對于教師的教學水平和能力的提高大有裨益。

 、奂寄艽筚,業(yè)務成長。本學期針對我園教師在基本技能方面的欠缺,將繼續(xù)開展培訓與比武相結(jié)合的方式促進教師的專業(yè)技能的提升,將全員性地開展“自彈自唱、講故事、繪畫、說課”教師教學技能競賽等等。

 、芡獬鰧W習,引進先進理念。充分利用外出學習機會,鼓勵老師學歷提升、派老師出去參加各類省、市、縣骨干培訓,要求老師學有所得、學有所思、學有所用。

  開展園本培訓,既能推動課程改革,也能促進教師專業(yè)發(fā)展,同時,對幼兒園的改革和發(fā)展也有著重要的現(xiàn)實意義。隨著教育形式的發(fā)展,我們將不斷地賦予我園園本培訓新的內(nèi)容。從轉(zhuǎn)變教育觀念、規(guī)范教育行為入手,形成本園特色的教育風格。

  幼兒園保育員培訓計劃 11

  為不斷提高我校教育質(zhì)量,努力建設一支具有良好思想品德和業(yè)務素質(zhì)的教師隊伍,使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階,制定本計劃。

  一、指導思想

  以科學發(fā)展觀為指導,以“自主、多元、實效”為主題,以提高教師實踐能力為根本,更新培訓理念,完善培訓機制,創(chuàng)新培訓模式,豐富培訓內(nèi)容,使培訓更具自主性、選擇性和實效性,促進我校師資隊伍向“師德高尚,業(yè)務精諶,結(jié)構(gòu)合理,充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。

  二、培訓目標

  建立教師培訓領導小組,初建以園本培訓為基礎的教師專業(yè)發(fā)展培訓制度。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓,包括園本培訓、集中培訓、遠程培訓等。努力探索提高教師培訓活動的實效性,努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍,為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持。

  三、培訓任務

  1、本學年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓時間平均達到72學時,其中園本培訓24學時。盡量安排每學科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓。保證每位教師參加培訓時間一般不低于48學時,最高不超過144學時。

  2、為完成班主任周期內(nèi)應參加不少于30學時的專題培訓任務,積極開展班主任專題培訓。

  3、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓,完成相應時數(shù)。

  4、在培訓周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應參加24學時的園本培訓和不少于24學時的其他短期培訓。

  四、培訓內(nèi)容

  1、師德專題培訓。貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的'意見》,深入開展以學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓活動。

  2、教育理論培訓。從教育基礎理論入手,通過專家引領、教育理論專著自學等途徑,主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果,對教師實施有針對性的培訓,以提高教育水平。

  3、學科實踐培訓。著眼深化素質(zhì)教育,以課程標準為依據(jù),充分運用專題教研、等有效形式,幫助教師更好把握理念、駕馭教材,并將其轉(zhuǎn)化為先進的教學行為。

  4、教育科研培訓。引導教師充分認識科研的先導地位,帶領和指導廣大教師開展行動研究,從解決實際問題入手,幫助教師確立基于教育教學實踐的科研課題,同時進行教育科研基本方法的培訓。

  5、心理健康培訓。推進心理健康培訓,培育德育工作特色。加快心理健康教育教師隊伍建設,做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認定上報工作,切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力,使廣大教師能運用心理學原理改善教育教學方法,從心理健康教育過程中有所收獲,取得成就,為心理健康教育工作做出更大的貢獻。

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