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高二地理期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-05-24 00:00:37 計(jì)劃 我要投稿
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2022年高二地理期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃(通用6篇)

  怎樣進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),基本知識(shí)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),復(fù)習(xí)階段就不能只滿(mǎn)足會(huì)背誦會(huì)證明,復(fù)習(xí)并不是某種意義上的“炒冷飯”,而是“溫故而知新”。如何規(guī)劃自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃呢?以下是小編整理的2022年高二地理期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃(通用6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

2022年高二地理期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃(通用6篇)

  高二地理期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃1

  八年級(jí)地理期末考試時(shí)間為20xx年x月x日—x日左右,從本周開(kāi)始,地理正式開(kāi)始進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段,整個(gè)復(fù)習(xí)工作將圍繞以下兩個(gè)方面展開(kāi):

  一、課堂內(nèi)容復(fù)習(xí)安排。

  整個(gè)復(fù)習(xí)分為二個(gè)階段:第一輪復(fù)習(xí)階段和第二輪測(cè)試階段。第一輪復(fù)習(xí)階段的工作重點(diǎn)主要是圍繞夯實(shí)基礎(chǔ)、整理和回顧各章節(jié)重要知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)體系開(kāi)展的。在策略上,復(fù)習(xí)時(shí)立足課本和清城區(qū)期末考試習(xí)題,把準(zhǔn)大方向,做到有的放矢。具體做法,要求所有學(xué)生要將考綱上出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)在書(shū)本上明確標(biāo)注出,同時(shí)整理期末考試重點(diǎn)的地圖要求學(xué)生畫(huà)簡(jiǎn)圖。復(fù)習(xí)書(shū)本內(nèi)容時(shí)注重知識(shí)濃縮整理歸類(lèi),它的應(yīng)用主要是針對(duì)一些學(xué)習(xí)能力和聽(tīng)課效率比較差以及以往筆記完全弄丟的同學(xué)的。

  由于考試由庫(kù)爾勒市統(tǒng)一命題,因此一輪復(fù)習(xí)階段重在增加學(xué)生對(duì)書(shū)本的熟悉程度,給學(xué)生充足看書(shū)翻書(shū)的復(fù)習(xí)時(shí)間,喚起學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的回憶和理解,溫故而知新。由于時(shí)間緊張,知識(shí)點(diǎn)不能一一細(xì)述,而是有側(cè)重的講解,原則上是采用簡(jiǎn)單內(nèi)容略講,重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)詳講的方式。第二輪復(fù)習(xí)階段主要是綜合練習(xí),模擬考試,能力的整體提升。讓學(xué)生對(duì)考試題型有一定的熟悉,增加信心,最后是再?gòu)?qiáng)調(diào)一些考試注意事項(xiàng)、答題的規(guī)范性、技巧性?xún)?nèi)容,疏導(dǎo)學(xué)生心理,正確對(duì)待期末考試。清城區(qū)期末考試試卷,難度不會(huì)很大,只要學(xué)生跟著老師的復(fù)習(xí)思路走,一般是不會(huì)很困難的。

  二、具體時(shí)間安排。

  從20xx年x月x日—20xx年x月x日,如果在不沖掉任何八年級(jí)課的基礎(chǔ)上,滿(mǎn)打算給他們?cè)敿?xì)的復(fù)習(xí)。

  整個(gè)復(fù)習(xí)進(jìn)度非常緊張,每天都會(huì)思考如何高效復(fù)習(xí)、有效復(fù)習(xí),及時(shí)調(diào)整和安排教學(xué)內(nèi)容,及時(shí)關(guān)注學(xué)生的掌握情況和情緒動(dòng)向。這4個(gè)多星期時(shí)間很短,在這有限的`時(shí)間里,相信老師都會(huì)盡力去幫助每一個(gè)需要幫助的學(xué)生,讓他們能考出自己理想的成績(jī)。

  期末抽考的應(yīng)對(duì)措施:

  1、狠抓書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)的熟記,重視每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)培養(yǎng)。

  2、繼續(xù)加大力度培優(yōu)扶差,盡量縮小班級(jí)之間、學(xué)生之間的差距。

  3、以練習(xí)卷為范例,落實(shí)個(gè)考點(diǎn)到書(shū)本相應(yīng)的地方,集中精力抓圖形練習(xí)。

  4、對(duì)測(cè)試不及格的學(xué)生,加大幫扶力度,特別利用好學(xué)生之間的相互幫扶。

  5、教師根據(jù)近幾年的城區(qū)考試試卷,出一份常見(jiàn)考點(diǎn)以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的試題讓學(xué)生鞏固練習(xí)。

  高二地理期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  以地理新課標(biāo)為依據(jù),圍繞“全面貫徹素質(zhì)教育,努力提高教學(xué)質(zhì)量”這一宗旨組織實(shí)施教學(xué),充分利用地理課的學(xué)科功能,努力探討、改進(jìn)教育教學(xué)手段,圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。

  二、工作目標(biāo)

  努力提高學(xué)生的地理各方面的素質(zhì)和技能,著力培養(yǎng)學(xué)生讀圖、理解、綜合分析和解決地理實(shí)際問(wèn)題的能力。在期末地理考試中取得好成績(jī)。

  三、重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.復(fù)習(xí)重點(diǎn):掌握世界各地理分區(qū)、國(guó)家的自然地理與人文地理特征及其形成原因。

  2.復(fù)習(xí)難點(diǎn):在識(shí)圖讀圖能力考查的基礎(chǔ)上,突出了比較分析的考查。

  四、復(fù)習(xí)方法:

  復(fù)習(xí)過(guò)程中,要進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效率。

  (1)整合地理內(nèi)容

 。2)教師仔細(xì)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。

 。3)加強(qiáng)讀圖與判圖能力的'培養(yǎng)。

  五、復(fù)習(xí)日程安排:

  主要目的是基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)。

  第十九周:國(guó)家專(zhuān)題——巴西、美國(guó)、澳大利亞、印度、俄羅斯

  第二十周:地區(qū)專(zhuān)題——?dú)W洲西部;中東地區(qū);撒哈拉以南的非洲、東南亞、亞洲

  第二十一周:綜合復(fù)習(xí)。主要目的是提高應(yīng)試能力。做到“三練”:精選試題強(qiáng)化練;規(guī)定時(shí)間適應(yīng)練;審題答題規(guī)范練。

  高二地理期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃3

  一、復(fù)習(xí)目的要求

  通過(guò)對(duì)八年級(jí)《地理》的復(fù)習(xí),使學(xué)生融入世界地理的氛圍,掌握地理是學(xué)什么的?我們的生活離不開(kāi)地理等。使學(xué)生地理產(chǎn)生濃厚的興趣,加深對(duì)知識(shí)的理解。在此過(guò)程中,我們著重培養(yǎng)學(xué)生兩方面的東西:一方面,使學(xué)生能夠?qū)W到地理知識(shí),另一方面,通過(guò)教材的復(fù)習(xí),進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理能學(xué)以致用的能力。

  二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  本學(xué)期主要的地理復(fù)習(xí)重點(diǎn):主要是認(rèn)識(shí)地球和地圖;學(xué)習(xí)陸地和海洋;天氣和氣候;居民與聚落。

  三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

  1、地球的形狀和地球的運(yùn)動(dòng)方向,以及地球儀上的經(jīng)緯線(xiàn)學(xué)生不容易區(qū)別。

  2、學(xué)生對(duì)氣溫曲線(xiàn)圖和降水量柱狀圖不容易理解是難點(diǎn),而且比較能通過(guò)圖來(lái)分析該地的氣候特點(diǎn)。

  3、內(nèi)容簡(jiǎn)練,不利于學(xué)生的深入理解。

  4、內(nèi)容多,時(shí)間短是復(fù)習(xí)的又一難點(diǎn)。

  四、復(fù)習(xí)的方法措施

  1、嚴(yán)要求、嚴(yán)格規(guī)范好課堂復(fù)習(xí)秩序,確保復(fù)習(xí)效率。

  2、挑選出精練的'復(fù)習(xí)資料,并配備好答案。

  3、課堂上把注意力應(yīng)放在中下層學(xué)生身上,檢查他們的復(fù)習(xí)情況。

  4、課后一定要讓未過(guò)關(guān)的學(xué)生補(bǔ)測(cè)過(guò)關(guān)。

  5、通過(guò)模擬訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,讓學(xué)生更好地掌握所復(fù)習(xí)的內(nèi)容。

  高二地理期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  夯實(shí)基礎(chǔ)求能力;把握核心求聯(lián)系;依據(jù)大綱求拓展。

  二、學(xué)情分析

  地理學(xué)科期末總復(fù)習(xí)所涉及的內(nèi)容比較多,學(xué)生對(duì)地理事物又不夠熟悉,尤其是世界范圍的,就更加不知所云了。大部分學(xué)生對(duì)地理位置記不清,一些概念易混淆。對(duì)政區(qū)的劃分記不住。還有許多學(xué)生學(xué)習(xí)不用心等。

  三、重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、地球的認(rèn)識(shí)及地圖的使用;

  2、政區(qū)的劃分及位置;

  3、氣溫及降水的分布;氣候的變化;

  4、世界范圍內(nèi)的發(fā)展與合作;

  四、復(fù)習(xí)方法

  1、注重基礎(chǔ),提高能力。期末考查的是學(xué)生的綜合素質(zhì),基礎(chǔ)知識(shí)的考查占了很大的比例。所以加大地理基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)與鞏固是十分必要的',我在復(fù)習(xí)中這樣做的:

  2、整合地理內(nèi)容

  3、加強(qiáng)讀圖與判圖能力的培養(yǎng)。讀圖、判圖題是地理試題中的一個(gè)熱點(diǎn)題型,幾乎是每題必圖,每圖必題總結(jié)下來(lái),圖像題的考查可以分為三類(lèi),

  (1)一般性讀圖題,目視應(yīng)該知道,可獲得直接信息。

  (2)分析解釋圖像題。可以目視分析獲得間接信息。

  (3)動(dòng)手畫(huà)圖,志在考查學(xué)生的動(dòng)手能力和知識(shí)的掌握與應(yīng)用的能力。我們的學(xué)生讀圖和判圖能力很差,為克服以上問(wèn)題我在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)讓學(xué)生動(dòng)手去繪制各種各樣的圖形。這樣做的作用是:

  (1)可以記憶好多東西。

  (2)增強(qiáng)空間想象的能力。

  (3)增強(qiáng)學(xué)生的讀圖和判圖能力。

  (4)可以增強(qiáng)學(xué)生的概括能力。從而可以解決了困擾我們的一大難題。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的概括能力與書(shū)面表達(dá)的能力。

  五、強(qiáng)化訓(xùn)練,精講精練,講練結(jié)合

  對(duì)于該記憶的內(nèi)容我的做法是讓學(xué)生先把這一部分內(nèi)容背誦記憶,然后在此基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)例講授難點(diǎn),學(xué)生容易接受。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中注意講練結(jié)合,不搞題海戰(zhàn)術(shù),總之。地理復(fù)習(xí)可以說(shuō)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要教師與學(xué)生的共同努力,需要教師的精心準(zhǔn)備和刻苦的鉆研。

  六、復(fù)習(xí)時(shí)間安排

  1、第一周:復(fù)習(xí)一、二單元

  2、第二周:復(fù)習(xí)第三單元

  3、第周:復(fù)習(xí)四、五單元

  高二地理期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃5

  20XX年地理復(fù)習(xí)工作已全面展開(kāi),面對(duì)今年教學(xué)時(shí)間短,任務(wù)重,要求高的情況,如何提高地理總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,特別是基礎(chǔ)差的學(xué)生,是每位畢業(yè)班地理教師必須面對(duì)的問(wèn)題。為此特制定計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以落實(shí)素質(zhì)教育精神為基準(zhǔn)點(diǎn),緊扣課標(biāo)和考試說(shuō)明,夯實(shí)雙基,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

  二、時(shí)間安排

  20XX年3月——20XX年6月。根據(jù)近兩年來(lái)我校的實(shí)際,本學(xué)期一周課時(shí)1節(jié),每?jī)芍芤粋(gè)早自習(xí),加上一節(jié)中午自習(xí),時(shí)間非常緊迫。

  三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  復(fù)習(xí)內(nèi)容包括:地球和地球儀、地圖、海洋與陸地、氣候、認(rèn)識(shí)大洲(亞洲)、認(rèn)識(shí)區(qū)域(東南亞、西亞、歐洲西部、日本、俄羅斯、美國(guó)和巴西)、中國(guó)的疆域與人口、中國(guó)的自然環(huán)境與自然資源、中國(guó)的經(jīng)濟(jì)與文化、西北地區(qū)、臺(tái)灣省及四川剩共4本教材:廣東版八年級(jí)上下冊(cè)和八年級(jí)上下冊(cè)。

  四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  1、八年級(jí)上冊(cè)第一章地球和地圖

  2、八年級(jí)上冊(cè)第三章天氣和氣候

  3、八年級(jí)下冊(cè)世界區(qū)域地理復(fù)習(xí)

  4、八年級(jí)上冊(cè)第二章中國(guó)的自然環(huán)境

  五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

  1、八年級(jí)上冊(cè)第一章地球和地圖

  2、八年級(jí)上冊(cè)第三章天氣和氣候

  六、復(fù)習(xí)策略

  1、緊扣課標(biāo),堅(jiān)定不移地抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。

  通過(guò)研究“考試說(shuō)明”及歷年中考試題來(lái)確定復(fù)習(xí)內(nèi)容,了解命題趨勢(shì),準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)方向,有針對(duì)性地把握復(fù)習(xí)內(nèi)容,提高復(fù)習(xí)效率。第一輪復(fù)習(xí),盡量不要打破教材的章節(jié)順序。所以復(fù)習(xí)時(shí),首先要把基礎(chǔ)知識(shí)砸牢,在砸牢基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)之上,再培養(yǎng)學(xué)生的能力。例如:一個(gè)連東西半球的分界線(xiàn)都記不住的學(xué)生,要是能根據(jù)經(jīng)度判讀東西半球,那50%是猜的。

  2、滲透學(xué)法,培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。

  分析近幾年的中考題,發(fā)現(xiàn)考查學(xué)生學(xué)法的題目逐漸增多。這就要求復(fù)習(xí)時(shí),必須滲透學(xué)法。如:復(fù)習(xí)國(guó)家時(shí),要讓學(xué)生知道應(yīng)當(dāng)從位置、地形、氣候、河湖、資源等自然地理要素和人口、城市、工農(nóng)業(yè)等人文地理要素去復(fù)習(xí),其中,位置和地形往往影響氣候,地形和氣候又往往影響河流及人口、城市的分布,資源往往影響工業(yè)等等。

  3、加強(qiáng)直觀性教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的讀圖析圖能力。

  讀圖析圖能力的考查比重在中考試題中比重很大,而學(xué)生在這方面恰恰比較薄弱,這就要求在平時(shí)的教學(xué)中必須加強(qiáng)直觀教學(xué),多使用多媒體,培養(yǎng)學(xué)生的讀圖析圖能力。如學(xué)習(xí)經(jīng)緯網(wǎng)和等等高線(xiàn)地形圖時(shí),把各種形狀的都畫(huà)出來(lái),讓學(xué)生觀察數(shù)據(jù)變化特點(diǎn)總結(jié)規(guī)律;學(xué)習(xí)世界氣候的`分布,畫(huà)出世界輪廓簡(jiǎn)圖,在這幅圖上畫(huà)出極圈和回歸線(xiàn),熱帶、溫帶、寒帶就一目了然。

  4、快步走,勤回頭,扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂課。

  所謂“快步走”,就是要向45分鐘要質(zhì)量,要增加復(fù)習(xí)課的容量,要提高復(fù)習(xí)密度。所謂“勤回頭”,就是在復(fù)習(xí)后邊的知識(shí)時(shí),對(duì)前面已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)的重難點(diǎn)要經(jīng)常提及,避免學(xué)生忘記。

  七、復(fù)習(xí)進(jìn)程與具體安排

  上期已過(guò)完一遍知識(shí)點(diǎn),本期倒著回來(lái)復(fù)習(xí),在后期側(cè)重重點(diǎn)、難點(diǎn)的復(fù)習(xí),具體安排如下:

  1、八上第一章中國(guó)的疆域與人口(2課時(shí))

  (講1課時(shí)、中午自習(xí)練1課時(shí))

  2、八上中國(guó)的自然環(huán)境和自然資源(2課時(shí))

 。ㄖv1課時(shí)、中午自習(xí)練1課時(shí))

  早自習(xí)記憶兩部分知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)地圖

  3、八上中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展(2課時(shí))

  (講1課時(shí)、中午自習(xí)練1課時(shí))

  高二地理期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃6

  一、復(fù)習(xí)目的:

  通過(guò)有效復(fù)習(xí)完成知識(shí)的梳理、系統(tǒng)的歸納、練習(xí),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的了解,加深對(duì)學(xué)科知識(shí)體系的認(rèn)識(shí),通過(guò)一定的解題訓(xùn)練,掌握一定的地理技能,提高期末考試成績(jī)。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

  地理八年級(jí)下冊(cè)

  三、復(fù)習(xí)課時(shí):

  五課時(shí)

  四、具體要求和安排:

  第一階段:利用課堂教學(xué)對(duì)單元章節(jié)進(jìn)行知識(shí)系統(tǒng)的梳理,分析知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系,通過(guò)理解,把握知識(shí)要點(diǎn),突出知識(shí)的重點(diǎn)。

  第二階段:進(jìn)行全面基礎(chǔ)的'測(cè)試、練習(xí),以各種形式題型加強(qiáng)知識(shí)的靈活運(yùn)用、分析。

  第三階段:全面模擬測(cè)試,對(duì)測(cè)試進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,及時(shí)補(bǔ)漏。

  五、知識(shí)重點(diǎn)和要求:

  第一課時(shí)

  1.復(fù)習(xí)中國(guó)四大地理區(qū)域劃分;北方地區(qū)。

  2.復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)結(jié)構(gòu),完成綜合訓(xùn)練。

  第二課時(shí)

  1.南方地區(qū)。

  2.相關(guān)的知識(shí)結(jié)構(gòu),完成《南方地區(qū)》綜合訓(xùn)練。

  第三課時(shí)

  1.西北地區(qū);青藏地區(qū);我國(guó)的海洋國(guó)土。

  2.知識(shí)歸納;完成三章的綜合訓(xùn)練。

  第四課時(shí)、第五課時(shí)

  模擬題型的測(cè)試、及時(shí)的查缺補(bǔ)漏。

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