- 相關(guān)推薦
中學(xué)英語課堂教學(xué)有效性研究實驗實施安排方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)英語課堂教學(xué)有效性研究實驗實施安排方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，所以我們課題組針對提出的促進(jìn)中學(xué)英語課堂教學(xué)有效性幾點嘗試，將在這次研討中安排后進(jìn)行檢驗實踐，為實施有效教學(xué)，打造優(yōu)質(zhì)課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，做出有益嘗試。
時間：
20xx年10月9日
活動地點：
武屯中學(xué)英語組辦公室
參加人員：
孫紅艷許永強(qiáng)王亞娟武小梅張鵬
研討內(nèi)容：
怎樣檢驗促進(jìn)中學(xué)英語課堂教學(xué)有效性的幾點嘗試
研討過程與結(jié)果：
1、信念注重活動過程，追求研討實效。
2、20xx年10月10日-xxxx年1月5日，制定活動方案
針對我校學(xué)生課堂英語學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)和英語學(xué)習(xí)重點檢測的綜合運用能力，通過集體討論，確定此次活動的研究主題是：怎樣檢驗促進(jìn)中學(xué)英語課堂教學(xué)有效性的幾點嘗試？
3、三級備課，三次試講，研討提升，確保實效。
個人備課：課題組全體教師根據(jù)選題授課內(nèi)容個人備課。集體備課：課題組牽頭，教研組長許永強(qiáng)老師為主備人，組織以高一備課組為單位的第一輪集體備課，然后以高二備課組為單位的第二輪集體備課。在此基礎(chǔ)之上，舉行了第一輪試教聽課，課后課題組組織評議和修改，形成第三輪集體備課教案。
在以上反復(fù)研討修改之后我們請來區(qū)教研室陳麗老師來校聽取第二輪試教課，課后組織評議，根據(jù)教評議意見，修改形成最終集體備課教案后，我們進(jìn)行了第三次試講。
4、20xx年12月中旬上課評課：精心打造實現(xiàn)高效追求卓越
經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，課題組向全校師生推出本組公開課，并且聽取聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的評價。
5、 xxxx年1月評課反思：統(tǒng)一認(rèn)識，建立模式，反思提升
通過教師個人自評，組內(nèi)互評，專家點評，明確評價標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一認(rèn)識。“走進(jìn)課堂，促進(jìn)有效，創(chuàng)造高效”逐步促進(jìn)我校高中英語課堂教學(xué)有效，提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師寫出個人書面總結(jié)和反思，進(jìn)一步提高自己的科研、教學(xué)能力和思想認(rèn)識水平。
課題組將堅持嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)控和過程管理，認(rèn)真細(xì)致地跟進(jìn)在實施活動步驟過程中出現(xiàn)的問題、困難和困惑，并加以思考和研究，聯(lián)系學(xué)生實際，提出解決問題的方案和對策，并回歸課堂教學(xué)加以實踐、反思、完善。
武屯中學(xué)英語課題組
20xx年10月9日
【中學(xué)英語課堂教學(xué)有效性研究實驗實施安排方案】相關(guān)文章：
課堂教學(xué)模式研究實施方案范文10-30
實驗實施方案09-04
《小學(xué)雙語教學(xué)研究與實驗》課題實施方案10-28
課題研究實施方案07-28
小學(xué)課題研究實施方案07-27
課堂教學(xué)改革實施方案06-27
《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問有效性實踐研究》課題方案10-18
物理實驗室開放實施方案10-30