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幼兒園體育教育總結(jié)(精選6篇)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的幼兒園體育教育總結(jié)(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園體育教育總結(jié)1
人們常說“生命在于運(yùn)動”,事實(shí)也證明,凡經(jīng)常參加體育活動的幼兒,身體都很健康,而體育游戲能促進(jìn)幼兒動作的發(fā)展,還可以活躍幼兒的生活,使幼兒活潑開朗,并能逐漸養(yǎng)成勇敢、機(jī)智、堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì)。
1、本學(xué)期,我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),嚴(yán)格執(zhí)行合理的生活作息制度,保證每天有1小時(shí)的體育活動時(shí)間和2小時(shí)的戶外活動時(shí)間,保證充足的睡眠時(shí)間,使幼兒有規(guī)律地、愉快地生活和活動,而且能夠培養(yǎng)他們良好的'生活習(xí)慣和有組織的行為。
2、設(shè)計(jì)幼兒喜歡的體育游戲,使幼兒通過活動增強(qiáng)呼吸道對外界環(huán)境變化的適應(yīng)能力,而減少發(fā)病率。
3、我們通過讓幼兒反復(fù)玩各種游戲,使幼兒將基本動作掌握得更加熟練、完善。在練習(xí)各種動作的同時(shí),也發(fā)展了幼兒的身體素質(zhì),幼兒的走、跑、跳、鉆、爬、平衡等動作得到了一定的發(fā)展。
4、本學(xué)期的體育活動中,我們對幼兒進(jìn)行了健康常識的教育,使幼兒理解健康的重要性。通過游戲、故事等的形式,讓幼兒自覺提高自理能力。
5、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。利用晨檢等及時(shí)檢查幼兒的個(gè)人衛(wèi)生情況,就餐時(shí)督促幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,并且充分運(yùn)用榜樣的力量。
6、在體育活動中,我們遵循了循序漸進(jìn)的原則和經(jīng)常性原則。一開始給予較小的活動量,以后慢慢增加,不僅增加活動量,還逐漸增加活動內(nèi)容、時(shí)間、強(qiáng)度和密度,做到由易到難、由簡到繁,逐步提高。而且,注意活動的持之以恒,每天定時(shí)定量進(jìn)行體育活動。
現(xiàn)在,這些中班幼兒馬上要升入大班了,經(jīng)過中班一年時(shí)間的學(xué)習(xí)、鍛煉,他們的體質(zhì)有明顯的增強(qiáng)。
幼兒園體育教育總結(jié)2
戶外大型活動作為挖掘幼兒潛能開發(fā)的載體形式,對幼兒實(shí)施體能鍛煉,實(shí)施發(fā)展教育。
一、在實(shí)踐的過程中,我們結(jié)合《規(guī)程》和《綱要》的要求,提出以下的發(fā)展目標(biāo):
一是發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。二是初步形成幼兒的合作意識;萌發(fā)產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感、有關(guān)心、幫助他人的愿望。
三是在積極參與、交流活動過程中,逐步體現(xiàn)自我,體驗(yàn)分享成功的'快樂。
二、創(chuàng)設(shè)多樣化戶外大型活動環(huán)境
1、開展多樣的戶外大型活動區(qū)域活動
2、根據(jù)各班年齡各種動作發(fā)展的水平,我園因地制宜地創(chuàng)設(shè)了跳躍區(qū)、平衡區(qū)、球類區(qū)。在這些區(qū)域中讓各班幼兒自由選擇,彼此聯(lián)系,產(chǎn)生交互作用的活動。讓相應(yīng)的教師擔(dān)任某一區(qū)域的活動,各班幼兒則依據(jù)自己的意愿、興趣選擇伙伴,選擇區(qū)域參加鍛煉。為力求讓幼兒到各個(gè)區(qū)域玩,激發(fā)幼兒活動興趣和記錄能力的培養(yǎng),我們選擇相應(yīng)的橡皮筋記錄的方法輪換的方式,保證幼兒有更多的機(jī)會參與其它區(qū)域的活動,以促使幼兒基本動作獲得全面發(fā)展。如;活動時(shí),幼兒既可在平衡區(qū)玩;又可以在跳躍區(qū)玩。
3、創(chuàng)設(shè)豐富多樣的戶外大型活動器材和玩具材料近年來,我園為促使戶外大型活動取得最佳效果,給幼兒學(xué)習(xí)投遠(yuǎn)投準(zhǔn)用的多彩飛球。
幼兒園體育教育總結(jié)3
戶外體育活動是幼兒園體育活動的重要組織形式,然而,長久以來,教師們已經(jīng)習(xí)慣性的將健康領(lǐng)域的游戲內(nèi)容變成一種集體教育活動,以口授方式的教育居多。在學(xué)期末的幼兒測評中,由于器械、場地、組織等多方面的原因,也是以談話方式對幼兒的體能的發(fā)展做以簡單評價(jià),存在著很多弊端。為了改變這一現(xiàn)狀,為了讓孩子們真正地在戶外活動中得到健康發(fā)展,城內(nèi)幼兒園于20xx年4月16日下午2:30,精心開展了一次戶外游戲展示活動。
本次活動由園領(lǐng)導(dǎo)和副班主任擔(dān)任評委,展示班級順序依次為:小班、中班、大一班、大二班。本次活動各班各具特色:
小班:準(zhǔn)備充足,游戲設(shè)計(jì)新穎,層次很分明,且具有趣味性,符合小班孩子年齡小的特點(diǎn),結(jié)束環(huán)節(jié)以太陽、毛毛蟲、小草組合成“春天的圖畫”令孩子欣喜若狂,充分感受到運(yùn)動后的滿足感。令評委們一致稱贊的還有小班的幾位老師分工明確,配合默契,對于游戲的順利開展起到了舉足輕重的作用。
中班:張海霞老師的組織能力很強(qiáng),一方面,她善于運(yùn)用鼓勵(lì)性的語言,讓每個(gè)幼兒都能快樂融入到游戲當(dāng)中;另一方面,在游戲的規(guī)則和玩法的講解上,她的語言非常精煉準(zhǔn)確,孩子們都能按照教師要求進(jìn)行游戲。
大一班:從孩子們的隊(duì)列有序排列、歸位,器械的整理等環(huán)節(jié)中,看得出,大班的孩子良好的游戲習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。孩子們游戲目標(biāo)的有效達(dá)成充分說明負(fù)責(zé)教師在組織戶外游戲中所付出的心血,功到渠成。
大二班:小小的'呼啦圈,孩子們一會胳膊上轉(zhuǎn),一會當(dāng)方向盤,扮演小司機(jī),一會當(dāng)成車輪看誰滾得遠(yuǎn),一種器械玩出了多種花樣。
此次活動的有效開展,不僅了解了孩子們在戶外游戲中發(fā)展?fàn)顩r,更重要的對于剛剛開始的健康領(lǐng)域相關(guān)的戶外游戲的有效開展起到了很好的督促作用。欣喜之余,我們也發(fā)現(xiàn)了諸多問題:例如:熱身運(yùn)動、整理運(yùn)動如能有效利用輕音樂這一輔助手段,則會更好地激發(fā)所有幼兒參與游戲的積極性。除了大一班,其他班級的共性問題,游戲常規(guī)的管理需要加強(qiáng)。另外,個(gè)別班級的教師在組織落實(shí)中,沒有結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn),目標(biāo)過于簡單,孩子的探索性和發(fā)展程度不高。在以后的工作中,我們會汲取經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)戶外游戲組織中存在的不足,讓城內(nèi)幼兒園所有的寶貝們在幼兒園這塊樂土上,在快樂的游戲中得到更全面的發(fā)展。
幼兒園體育教育總結(jié)4
今天下午我們幼兒園在操場進(jìn)行了一次“感受陽光與愛,點(diǎn)亮美的瞬間”戶外親子攝影大賽頒獎儀式暨親子攝影展活動。只見家長們興致勃勃地接了孩子,在老師的帶領(lǐng)下耐心地待候著。
這是我們幼兒園第一次組織類似的活動,也是清明節(jié)特別活動的延續(xù)。舉辦親子攝影大賽,我們達(dá)到三個(gè)目的:第一,讓我們的孩子在踏青郊游的過程中,去感受清明節(jié)的主題文化之一——踏青活動的文化內(nèi)涵,去體驗(yàn)清明“催護(hù)新生”的'文化意義,加深孩子對傳統(tǒng)節(jié)日文化的認(rèn)識;第二,希望家長們能利用節(jié)假日,放松心情,和家人一起親近大自然,享受季節(jié)里的陽光明媚、草長鶯飛,在感受大自然的同時(shí)讓孩子學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美;第三,在與孩子互動拍照的過程中,留下那些精彩的美的瞬間,讓孩子充分感受到來自父母的愛,以融洽親子關(guān)系。根據(jù)活動后家長們的反饋,這三個(gè)目的我們都達(dá)到了,且效果顯著。
自從我園開展攝影大賽活動的前一天,就有許多家長熱情響應(yīng),踴躍報(bào)名,積極程度超過我們的預(yù)料。在為期兩周的戶外親子攝影過程中,許多家長都拍攝到了非常美妙絕倫、珍貴無比的好照片。這些照片雖然并沒有多么高超的拍攝技巧,但是畫面所傳遞的`東西卻能震撼人心,都有其獨(dú)特的地方,本次親子攝影大賽活動的相關(guān)情況:本次戶外親子攝影大賽共有67個(gè)家庭報(bào)名,最終提交照片的有67家,共提交照片272張,本次參加攝影展的照片共計(jì)300張。
這些參賽照片都十分精彩,難分優(yōu)劣,我們在評選的時(shí)候?qū)嵲陔y以取舍。但是作為一場比賽,總需要分出一二三等獎,所以經(jīng)過全體老師的初評及園委會的復(fù)評,最終評選出眾望所歸的40張照片獲獎?wù)掌。親子攝影一等獎有5,二等獎有15名,三等獎20名。頒獎活動結(jié)束后,主持人還特意邀請了個(gè)別獲獎的家庭成員和大家分享自己獲獎的感受和體會。家長們表示本次開展這種類型的活動還是頭一次,希望幼兒園多開展這種類似的活動。
這次我園開展的親子戶外攝影活動非常成功,家長和孩子都全程參與到其中,從家長們拍攝相片來看,都能深刻地感受到本次活動的意義,其中發(fā)生的點(diǎn)滴故事和經(jīng)歷的都是家長和孩子們美好的回憶。親子戶外拍攝活動不但促進(jìn)了親子之間的合作與情感,又培養(yǎng)了孩子熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情懷。
幼兒園體育教育總結(jié)5
4月10日,正值春暖花開的季節(jié),我園成功的開展了全園家長參與的親子遠(yuǎn)足活動。
為了搞好此次活動,我園各年齡段負(fù)責(zé)人牽頭商量本年齡段遠(yuǎn)足地點(diǎn),線路,提前布置任務(wù)到各年齡組長負(fù)責(zé)人,商討適合本年齡段出行的地方與具體行程,根據(jù)各班幼兒的特點(diǎn)最終分別選擇在象棋廣場、體育場、植物園、京襄城、興國寺、劉禹錫進(jìn)行了親子遠(yuǎn)足活動。
活動前每班由一位老師到目的地踩點(diǎn),做到心中有數(shù),活動前一天各班老師對幼兒開展遠(yuǎn)足安全教育、增強(qiáng)環(huán)保意識、學(xué)會自己的事情自己做。同時(shí)組織召開家長會,讓家長了解戶外活動對孩子發(fā)展的重要性,讓家長也樂意參加幼兒園組織的戶外活動。并在會議上落實(shí)出行車輛數(shù)量并合理地分配搭乘車輛的人員,保證每個(gè)遠(yuǎn)足活動家長和幼兒有車乘坐。年齡段負(fù)責(zé)人統(tǒng)一規(guī)劃出行車輛標(biāo)記以方便各班家長區(qū)分辨認(rèn)。特別是領(lǐng)路的車輛標(biāo)記要明顯,負(fù)責(zé)收隊(duì)的車輛盡職盡責(zé),保證班級人員安全到達(dá)地點(diǎn)。班級三位老師提前分工,時(shí)刻提醒督促家長注意安全,并協(xié)助好孩子的安全工作,活動當(dāng)天各班帶著班級醫(yī)藥箱,準(zhǔn)備好碘伏、棉簽等應(yīng)急藥品。參與活動的老師要有帶隊(duì)負(fù)責(zé)人電話,雙方隨時(shí)保證暢通無阻。
早上9點(diǎn),到達(dá)目的地之后,各班老師集中家長和幼兒清點(diǎn)了人數(shù),以確保幼兒及家長全部安全到達(dá)。活動都以近兩個(gè)小時(shí)的徒步活動開始,徒步春游活動既鍛煉了孩子們的.意志力,又讓孩子們親密接觸了大自然的春天,在途中,老師與家長引導(dǎo)孩子們一起觀察,一起看一看,說一說,聽一聽,發(fā)展了孩子們的觀察能力,又促進(jìn)了孩子們的口語表達(dá)能力與交往能力。
徒步活動結(jié)束后各組分別開展的拉歌比賽、親子鉆山洞、踩氣球、集體舞、講故事、老鷹捉小雞、彩虹傘、跳鍋莊等游戲活動,這些活動讓孩子與家長從中體會到了快樂,促進(jìn)了親子交流,培養(yǎng)了親子感情。豐富多彩的游戲活動把孩子們樂得開懷大笑,也使家長們回味了童年的樂趣。
親子遠(yuǎn)足活動不僅讓孩子們親近了大自然,感受了人與自然的和諧,也增進(jìn)了幼兒與家長的感情。
幼兒園體育教育總結(jié)6
本學(xué)期,我們對幼兒的戶外體育活動進(jìn)行了系列研究活動。
1、優(yōu)化戶外體育活動形式:
體育活動與其他教育活動一樣,是多種形式并存、共同發(fā)揮作用的教育過程。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中,激發(fā)幼兒參與的積極性,豐富幼兒的生活,擴(kuò)大幼兒視野,更好地促進(jìn)幼兒身體和心理的健康發(fā)展。
晨間鍛煉活動。為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量,我們在組織形式及內(nèi)容編排上進(jìn)行改革,有目的、有計(jì)劃地讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力。我們采用分散開放式,以自制的小型多樣器械為主,讓幼兒在教師的輔導(dǎo)下,三五成群地湊在一起,選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴,全面鍛煉身體,提高體能。戶外一小時(shí)體育活動。我們從體育的多維效應(yīng)、多種活動角度建構(gòu)幼兒戶外一小時(shí)體育活動形式,多給幼兒自由的活動空間,在每天戶外一小時(shí)的體育活動中多開展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛又無固定模式的活動。如開展民間游戲:丟手絹、跳繩、扔沙包等,只需簡單的材料就可進(jìn)行,不受人數(shù)的限制,同時(shí)讓幼兒擁有活動的選擇權(quán),使戶外一小時(shí)的體育活動更富特色,從而培養(yǎng)良好個(gè)性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動的好習(xí)慣。
體育教學(xué)活動。我們將體育教學(xué)的內(nèi)容延伸到戶外活動之中,幫助幼兒練習(xí)鞏固,并不斷創(chuàng)新提高,使戶外體育活動與體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合,相互滲透,相互補(bǔ)充。為此我們課題組進(jìn)行了深入的研究,我們把體育教學(xué)寓于有情節(jié)、有角色、有競賽的游戲之中,使之新穎生動,而且有目的、有計(jì)劃發(fā)展幼兒的基本動作,增強(qiáng)體質(zhì)。
針對大、中兩個(gè)年齡班的特點(diǎn),我們還各有側(cè)重。例如:針對大班幼兒動作發(fā)展比較協(xié)調(diào),理解能力增強(qiáng),有一定的自控力等特點(diǎn),多采用競賽性的游戲,以激發(fā)幼兒的積極性,提高練習(xí)的效果,培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取精神和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感。針對中班幼兒動作發(fā)展特點(diǎn),我們創(chuàng)設(shè)游戲的情景,讓幼兒扮演其中的角色,從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。
2、優(yōu)化戶外體育活動內(nèi)容:
選擇適合于幼兒的體育活動內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)體育目標(biāo)的有力保證。本學(xué)期,我們在組織和開展幼兒園戶外體育活動時(shí),注意了以下幾點(diǎn):
。ǎ保⿷敉怏w育活動必須貫徹靈巧性原則。幼兒的走、跑、跳、投、爬等基本動作雖已基本成形,但動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性都比較差,動作的整體形態(tài)還顯得較為笨拙。通過設(shè)有靈巧訓(xùn)練內(nèi)容和制約機(jī)制的體育游戲,提高了幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)對肌肉的調(diào)節(jié)作用及其對精細(xì)動作的控制能力,使各項(xiàng)基本動作的發(fā)展逐步朝著準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)、熟練的方向轉(zhuǎn)化。如:“老鷹抓小雞”游戲中幼兒的集體躲閃動作。還有用拍皮球行進(jìn)計(jì)時(shí)賽,用球拍端乒乓球過獨(dú)木橋等,都是有益于發(fā)展幼兒精確能力、協(xié)調(diào)能力的游戲內(nèi)容。
。ǎ玻⿷敉怏w育活動還要體現(xiàn)智慧性原則。體育活動過程要能夠讓幼兒有機(jī)會閃現(xiàn)出智慧的亮點(diǎn)。在較大型的體育游戲中,都存在一個(gè)怎樣完成游戲才能做到多、快、好、及提高游戲的成功率和取勝率的問題。教師故意給幼兒留下解決這些問題的思考空間,有利于促使幼兒積極開動腦筋,以最佳的方式完成游戲!昂猛妗眲t是促使幼兒積極參與體育游戲的一個(gè)重要的內(nèi)在驅(qū)動力。同樣是“穿山洞”、“過障礙”、“走下坡”,就有不同的“穿”法、“過”法和“走”法。
。ǎ常⿷敉怏w育活動還要有堅(jiān)持教育性原則。一個(gè)好的體育活動或者說一個(gè)能較好地體現(xiàn)教育性原則的體育活動應(yīng)該既能表現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,又能體現(xiàn)集體力量。為此,在開展戶外體育活動時(shí),我們教師有意識地把個(gè)人項(xiàng)目與集體項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合在一起,使幼兒在獲得成就感(或產(chǎn)生失落感)的同時(shí)又能切實(shí)感受到集體的溫暖和強(qiáng)大,感受到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性等等,以利于互助觀念和集體榮譽(yù)感的形成。
(4)戶外體育活動必須強(qiáng)調(diào)安全性原則。安全第一是對學(xué)前教育工作中各項(xiàng)具體活動的普遍要求。體育活動具有競爭、競技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn),幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈。這就要求教師事先準(zhǔn)備工作想得周到一些,以便防患于未然。如活動場地、器械的安全,不會產(chǎn)生撞擊情況,不會因幼兒摔跤而造成傷害等。同時(shí),還要特別防止人為的傷害。教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)、調(diào)解,讓幼兒及時(shí)化解矛盾,友好游戲。
3、優(yōu)化戶外體育活動中有效的利用體育器械:
(1)我們因地制宜,為幼兒選擇合適的體育器材。首先根據(jù)目標(biāo)選擇。選擇的體育器材絕對不能帶有盲目性,要根據(jù)目標(biāo)選擇器材,通過使用器材達(dá)到鍛煉目的并完成目標(biāo)。如周目標(biāo)的一項(xiàng)內(nèi)容為練習(xí)投擲動作,教師選擇內(nèi)容有沙包、降落傘、飛盤、飛鏢等,通過科學(xué)合理、系統(tǒng)的`安排,較好地完成周目標(biāo),達(dá)到鍛煉的效果。
其次根據(jù)材料特征選擇。幼兒習(xí)慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料;對于幼兒喜歡的活動材料要投放足夠的數(shù)量,已免發(fā)生爭搶的現(xiàn)象;提供帶有民族特色的材料如:高蹺、雙人鞋等,提高活動材料的娛樂性和趣味性。再次是根據(jù)季節(jié)的影響選擇。在春夏季提供活動量小的材料,如拉力器、沙袋等。
第四是根據(jù)幼兒的年齡差異選擇。為小班應(yīng)多提供一些活動技能易于掌握、模仿性強(qiáng)、數(shù)量充足,能促進(jìn)其平衡、走、跑能力發(fā)展的活動材料;為中班提供能促進(jìn)其身體協(xié)調(diào)發(fā)展的、發(fā)展鉆、爬動作能力的活動材料;給大班幼兒我們提供的則是動作技能高、能滿足幼兒一物多玩的需要、能促進(jìn)綜合素質(zhì)提高、發(fā)展追逐、躲閃技能、運(yùn)動強(qiáng)度較大的活動材料。
。ǎ玻┪覀冞自力更生,為幼兒制作適用的體育器材。體育器材是給幼兒進(jìn)行體育活動用的,而利用廢舊物品來制作要力求簡單并要注重可玩性和藝術(shù)性,以前我們教師常為制作教玩具花費(fèi)很多的時(shí)間,但怕壞又舍不得給孩子玩,因此,制作這類教玩具就太沒必要了。同樣制作體育教玩具還必須保證安全和衛(wèi)生,從而才能達(dá)到鍛煉的效果。例如:我們在拉力器的基礎(chǔ)上制作了色彩明快、五彩繽紛的“拉力圈”,并在每個(gè)拉力圈的兩端縫上了雌雄瓣,便于改變長度。自制的“拉力圈”既可以當(dāng)拉力器來使用,又可以連接成長繩或短繩,這樣可鍛煉幼兒的跳躍能力、鉆爬能力等。
4、經(jīng)驗(yàn)體會
一學(xué)期多來的研究和實(shí)踐,我園不僅探索出一套適合孩子身心特點(diǎn)的戶外體育活動目標(biāo)、內(nèi)容體系和具體運(yùn)作策略,而且對幼兒身體發(fā)育、心智發(fā)展起了很大促進(jìn)作用。
首先,促進(jìn)了幼兒的生長,增強(qiáng)了幼兒體能。近年來,我園幼兒出勤率較高,幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力及對疾病的抵抗能力明顯提高。
其次,發(fā)展了幼兒的智力,豐富了幼兒的知識。在體育活動中,幼兒通過自己的創(chuàng)造和想象發(fā)展活動,獨(dú)立快速和機(jī)智靈活地處理活動中發(fā)生的各種問題,使觀察和注意、思維和想象力得到較大發(fā)展。同時(shí),隨著戶外體育活動的開展,幼兒有關(guān)自然和社會方面的知識也豐富了。
第三,培養(yǎng)了幼兒的情感,發(fā)展了幼兒的個(gè)性。在戶外體育活動中,幼兒與同伴相互交往共同活動,培養(yǎng)了規(guī)則意識、集體觀念及交往能力,促進(jìn)了幼兒的社會性的發(fā)展。同時(shí)戶外體育活動的內(nèi)容生動、形式多樣、富有趣味性和娛樂性,既豐富了幼兒的情感,又發(fā)展了幼兒的個(gè)性。
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