中職高考班班主任總結（通用26篇）
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編整理的中職高考班班主任總結，希望對大家有所幫助。
中職高考班班主任總結 篇1
時光匆匆，一個學期的時間過去了，回顧這一個學期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學到了很多東西，不斷總結，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結。
一、規(guī)范行為習慣，樹立正確的學習目標。
我們班的學生大多來自農村，學生較為樸實，并且有一部分同學比較活躍，始班級的整體氣氛較好。但由于學生多是文化成績較差并且學生年齡大小有一定差距，所以學生行為習慣較差。如何規(guī)范學生的行為習慣，如何統(tǒng)一學生的學習思想，是需要去解決的問題。結合學生的性格、心里特點，我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣。
(1)通過集體活動，匯報專題樹立團結、班級榮譽等意識。積極整治班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學生。
(2)對于行為習慣較差的個別同學，通過溝通和交流，誘導他們遵守紀律，不遲到，不早退。
(3)嚴格打好學生考勤，對于缺曠太多的學生，及時與家長聯(lián)系。
(4)作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀律，以積極的熱情來感染每一個同學，用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離，和學生成為交心的朋友。
通過規(guī)范學生的行為習慣，使學生樹立正確的學習態(tài)度，最后達到學到一技之長的目標。
二、常到教室，積極督促學生學習。
我們班的課程本學期主要是由發(fā)動機及電氣基礎理論及其他基礎課程組成。經常到教室，關注學生上課紀律情況，結合與科任老師溝通的意見，及時對出現(xiàn)的問題給予解決。
(1)對于課堂遲到和早退的同學，給以一定的教育和處罰，使學生養(yǎng)成按時上下課習慣。
(2)發(fā)現(xiàn)學生上課期間開小差、睡覺、玩手機等情況，及時的制止并做相應的教育。
(3)檢查學生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學生指導完成作業(yè)。
通過這一個學期的督促，學生基本能養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、組織活動，豐富學生課余生活，提升集體意識感。
為了豐富學生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內部組織文體活動，另一方面積極參加學校組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。
中職高考班班主任總結 篇2
時間過得很快，學生實習接近尾聲了。經過陪學生進行三個月的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易。從學生進入工廠的那一天開始我擔負起12級中專6班的班主任，三個月下來，我總結如下幾方面。
一、認識熟知班集體
一個班集體，有四十名同學，我還沒來得及在教室認識她們，就分了兩批進入工廠開始了實習工作，對我來說接手一個二手班級，之前又沒有班主任工作經驗，管理起來真是難上加難，我開始了匆忙的奔波，去認識她們，從記錄她們的手機號和姓名開始。慢慢熟知，不到了兩天的時間對每一位同學都熟悉起來，但是還不是非常的了解，相互的了解是需要時間的累積的。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，治理方法得力，班風正、學風濃。
二、及時做好工廠和學生之間的橋梁
當有的學生不適合一個崗位或者感覺太累時，及時跟廠子領導溝通，進行調崗，當有的老員工對學生不愛惜時，要及時跟他們領導溝通，進行換崗或者與老員工做好溝通。
三、做好學生思想工作
想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：
1、快樂式管理
現(xiàn)階段的大部分學生感到實習是不快樂的或對實習沒興趣，根據(jù)此情況我對本學期的班會進行調整，現(xiàn)在的班會通常先由學生自己總結現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結并以多種形式進行教育。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，達到讓同學們感受到在集體生活、實習是快樂的，通過實習找到自己應有的位置。
2、做好個別同學的思想工作
有些學生擺不準自己的位置，總覺得自己不適合在工廠干活，應該在辦公室玩著電腦，還有的學生嫌實習工資少，不愿意去實習，不能正確的對待實習，這就要做思想工作。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來重新調整思路后，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到很好的效果。
四、加強與家長聯(lián)系
職業(yè)院校的學生的實習是非常重要的，，因此班主任如何抓好學生們的實習才是最重要，也是最難的。本班學習氛圍很好，競爭意識強，但是由于大部分都是女生，進工廠實習對一部分女生來說是很難的。針對這種情況，我在與學生談心之余，了解他們的想法，并且鼓勵她們堅持完成實習。在鼓勵的基礎上，提出更高目標。在此期間，對一些不愿再工廠實習，去外面打工的進行了與家長的溝通，家長與我站在了同一戰(zhàn)線，最后都能回來，使班級整體在實習上有了進步。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會�？傊�，三個月的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是我也清醒地知道，自己做得還很不夠，由于本人經驗不足，心有余而力不足，離那些經驗豐富的班主任還很遠，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經驗和教訓，盡快提高自己。
中職高考班班主任總結 篇3
緊張忙碌的一學期即將結束，回顧本學期的班級工作，充實而又充滿挑戰(zhàn)，下面重點圍繞幾個方面進行總結。
一、扎扎實實抓好班級管理常規(guī)工作。
一是組建了一支比較得力的學生干部，由于這些學生干部由群眾評議，有一定的群眾基礎，因此工作有魂力，有威信，能得到大多數(shù)同學的信任，在日常生活中，大多數(shù)同學能服從班干部的管理。
二、是堅持了每周一次的主題班會。
都安排了一次主題班會，每次都有明確的主題，主持人和發(fā)言人，期初大家就心中有數(shù)，不盲目，不匆忙做到有計劃，也有實效，每次的主題班會對大家的心靈是一種震憾，思想是一種提煉，認識是一種升華。
三、是堅持每周日晚修班干部的例會制度，老師根據(jù)值日情況記載，結合自己的觀察進行總結，表揚先進，鞭策后進，提出要求，對下周的工作有布置、有安排。之間從末間斷。
四、是堅持每天六到崗。
即早起到崗，三餐飯后到崗，早操到崗，課外活動到崗，晚睡午睡到崗，及時發(fā)現(xiàn)問題，處理問題，也為當天的晚講積累。
本學期我們班著重抓學生禮儀，就業(yè)培訓方向，在學期初讓學生們學會做簡歷，上網搜集和專業(yè)有關的招聘信息。同時，還展開了開展了形式多樣、內容豐富，貼近學生，貼近生活，具有本班特色課前三分鐘演講，要求是人人上臺，個個發(fā)言，使黑板前面的這方講臺，成為師生交流的平臺，情感互動的舞臺，成為學生觀察生活和分析生活的嘹望臺，展示自己的擂臺。事實上，在這樣形式的活動中，同學們在活動中敢于敞開心扉說真話，有的交流學習經驗和感悟，有的暢談生活中的發(fā)現(xiàn)和感受，有的抨擊班上的歪風邪氣，有的表揚新人新事，有的提出合理化的要求和建議，最終，膽小的同學敢在臺上發(fā)言了，整體班風收到了較好的效果。
五、身體力行，耐心細致做好后進生的工作。
身教重于言教和學生在一起，我總能身體力行，做學生的表率，班上的事情，事無大小我都親自過問，學校安排的勞動任務與學生一起完成，總是用自已無聲的行動去感化每一個學生，打動每一個學生，收到了潛移默化的效果。
理解需要溝通，在班級工作上，我總是與學生交朋友，找學生談心，只有溝通，交流才無障礙，學生才樂意上你的課，聽你的調度，才能構建好的師生關系，收到“潤物細無聲”的效果，本期利用課余時間，我同全班70%以上的同學進行交流和溝通，尤其是是對調皮學生。如男生中的某些同學幾乎是每周喚醒他們的良知，從而產生心靈的共鳴。溝通中我極少打罵學生，因為我明白打罵是解決不了問題的，反而，因一時的意氣用事自找麻煩也有可能。
轉化的力量在于愛，班級工作中我能關愛學生，班上有同學生病，只要知道我都我去問個明白，黃小瓊同學周末生病，我送他去看醫(yī)生，與他的家長取得了聯(lián)系。雖然學校規(guī)定班主任每個值日的晚上都要到宿舍巡查一遍，但我只要得空，都會到學生宿舍里與學生們聊天，我相信，與學生們多溝通，會讓師生彼此更加信任。
六、存在問題
1、部分學生有厭學情緒。
2、極個別學生有早戀、打游戲、去網吧上網現(xiàn)象。
3、單親家庭、父母離異家庭、留守家庭的學生叛逆情緒重，容易出問題。
今后工作重點：
1、重視中等生，中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，作為班主任，應該重視他們，調動他們的積極因素。
2、建立一套競爭機制：人人要有一個競爭。
3、提高自身素質，塑造自身形象，贏得學生依賴。
4、狠抓倆頭。重點學生實行每日向我匯報制度。每周和其家長通一次電話或見一次面。
5、加強對學生的學法指導，做好指導工作計劃。如超級學習法、五步學習法
盡管我清楚的看到一年后的結果，但我依然會做好自己的本職工作，弱者總是為自己找借口，強者只是盡力的去尋找解決問題的辦法。無病呻吟只會引起別人更多的反感。
也許最后的結果不一定令人滿意。但自己畢竟付出了。
中職高考班班主任總結 篇4
轉眼間，我擔任xxx班班主任已經一個學期了。在工作中，我在執(zhí)行學校的工作計劃的同時，以班集體建設為中心，對班級進行科學化管理，在讓學生學習專業(yè)科學知識的同時， 逐步引導學生思考如何成為一個“完善”的人。
一．對學生進行思想品德教育
充分利用班會等機會，對學生進行思想素質教育，如文明禮貌教育，心理素質教育，學習態(tài)度教育和學習目的教育，利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心，講道理，使學生信任教師，建立了師生感情，從而方便了教育工作的開展。
二．班集體建設
該班學生集體榮譽感較差，凝聚力不夠，對班上的事務不關心的狀況已經有了很大改善，班干部的管理能力也有所提高。但在班級建設問題上，我仍然花了大量的時間和精力，進一步調動學生的積極性，讓大家都來為這個班出獻計獻策。
首先，繼續(xù)深入貫徹各項班規(guī)，以操行分為獎勵依據(jù)，經常與學生接觸交談，了解學生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內的積極分子，經常召開班委會，了解班干部的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。
第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤
奮的學生。不斷發(fā)掘學生的閃光點，以此作為其他同學學習的榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣。
第三，利用班會等時間開展各種活動提高學生的積極性，對學生進行心理教育，減少同學之間的矛盾。鼓勵學生用寫日記、周記，甚至是寫小紙條的方式與老師談心，內容不限，很大程度上拉近了教師和學生之間的距離，可以更清楚的了解到他們的內心世界，為進一步的教育工作奠定了基礎。現(xiàn)在xxx班的風氣在很大程度上較以前已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育。
三．指導學生學習，提高學習效率和學習成績
對于學生來說，學習是最為重要的，很多學生由于沒有掌握正確的學習方法，導致自己在學習的道路上走入了盲區(qū)，進而產生了厭學的態(tài)度。針對這一情況，在教學中，我會盡自己的所能傳授學生一些得當?shù)姆椒ê图记�，同時也鼓勵學生多向教師們請教，使自己的學習能夠事半功倍。通過了一個學期的努力，效果很顯著，我班學生在上次的期末考試中取得了較以前優(yōu)秀的成績。
以上就是我在這個學期的班主任工作結束后的一些感想�；仡欉@一階段的班主任工作，跟其他教師相比，我發(fā)現(xiàn)自己在領班工作方面還欠缺藝術，還將繼續(xù)努力。
中職高考班班主任總結 篇5
雖然我剛成為班主任，但在這個學期制定自己的工作計劃。這個學期的工作計劃是：
一、提高知識，明確職責，加強責任感
班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學生思想教育工作，很多學生生活習慣懶散，經常遲到曠課，早訓遲到。要使他們形成一種早起習慣，思想教育十分重要。
2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生，增強他們的自信心，從而能夠努力學習。
3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、協(xié)調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。
5、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調對學生教育和管理。
二、熱愛學生，深入了解學生情況
要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。
三、實施班級管理，形成良好的班風
1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性
根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，定好這一學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。
班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為奮發(fā)向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在20xx-20xx上學期，同班同學彼此之間不熟悉，通過同學的主動競爭來選班干，但因部分班干能力不足，導致部分班務滯后。因此在這個學期以投票選舉的方式來選擇班干。
4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質。
5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。
6、加強班級文化建設
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。
(一)環(huán)境的潛移默化
(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。
總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關系，我為自己的成果感到驕傲。
在以后的工作中我一定會更加的努力工作，讓學生在思想上有所進步，形成良好的習慣，也讓他們學有所獲。
我認為，班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。
中職高考班班主任總結 篇6
這學期本班是由以前的三個班合并而來的，都是三個不同的專業(yè)，在管理的各方面都出現(xiàn)了新的問題，但通過這半期以來本人和各課任老師的強化管理，使學生在紀律、學習、衛(wèi)生等方面都有所進步和完善，現(xiàn)就將這半期的工作總結如下：
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質。
做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質。學生工作學生良好的道德品質做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。本班是三個班合在一起的班級，學生與學生之間存在著陌生感，時有矛盾出現(xiàn)，無論是在選班干部還是在獎勵同學時，以前不同班的學生就會有抵觸情緒，在和老師的配合上也是如此，所以經常與學生交流，知道他們有什么樣的想法，使其配合學校各項工作。同時我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識，讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個班，要有集體榮譽感。
開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。
加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班級管理高二年級是學生的世界觀形成的重要階段，同時，面臨著綜合實習、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這半期里，我的班級管理工作從三方面實施：
一方面，我主要加大了對學生行為習慣的培養(yǎng)力度，通過各種方式，既注意指導學生進行教育，讓學生在自己意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;淡化以前的三個班級的思想，又注意培養(yǎng)行為習慣好學生如何進行管理和監(jiān)督，培養(yǎng)其多方面的能力，使自己在集體中成為班集體的建設者。
在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是班級管理的重要因素。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體，如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯。
選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展。
另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展行為習慣的教育，進行一些訓練活動，既可以增加同學間的友誼，又能淡化學生的惰性，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，準時到班上，使班風正、學風濃。這次冬運會上全班取得了較好的成績，從而可見所有學生間的集體意識有所增強，這種強化行為習慣的管理方式收到了效果。
總之，在這半期里，我通過以上幾方面的努力，學生的整體行為習慣有所提高，集體感有所增強，也使部分學生的惰性逐步退化。在接下來的半期，我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更好的效果。
中職高考班班主任總結 篇7
班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實是一門藝術，一項技巧;不僅是教書，還要育人;不僅是老師，還要是朋友�；仡欉@這幾年的班主任工作，作如下小結：
一、親近學生愛護學生展現(xiàn)自己樹立威信是班主任工作的基礎。
“誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生。”我認為班主任要善于接近學生，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，經常一到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解學生個人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生。
“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。
二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則。
加強學生的思想道德品質修養(yǎng)是我們的最首要任務.它直接關系到學生未來的發(fā)展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育.
1、新生到校，我要求學生認真學習校紀和班規(guī)，從小事著手，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。
2、公平寬容地對待每一個學生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學生一起坐，互相幫助，共同進步.
3、圍繞《中職學生十不準》制定了較細的班規(guī)，要求學生自覺遵守.并且成立五人小組管理班務，培養(yǎng)自管能力.學生基本能遵守各方面的紀律，如午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。
4、開學不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近一0位同學，密切與家長聯(lián)系，共同管理學生，注意其發(fā)展的動向，及時提供幫助，向良性發(fā)展.
5、經常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調整.做好學生的思想工作.
6、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們去管理,增強個人的獨立能力和管理能力.
三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證
創(chuàng)建良好的班風，很大程度上是由班干決定的。班干對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自己管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自己批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
除了選準班干以外，班級分為五個組，以自然座位為準，每組設立一個組長，由學生推選，組長全權負責各組的各項事務。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級準時進入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時，由各組組長自行負責。在學校制度震懾下，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動，各組表現(xiàn)出空前的團結和競爭能力，使各組無論是衛(wèi)生、出勤，還是學習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學生可以管學生的，班主任不要插手�！苯o學生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。
四、良好的學習習慣是學生成績進步的關鍵
學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。因此，我對學生提出了“真聽、多做、好問、求精”口號，以此激發(fā)學生學習熱情，鼓勵他們既能夠勤奮好學又樂于互相討論精益求精，從而養(yǎng)成樂學好問的學習習慣。并且還按學科分層次組建8個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號，以此激發(fā)他們學習的自信心，并鼓勵他們積極參加特長生的培訓，揚長避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個同學參加了美術特長生，4個同學參加了體育特長生。
中職高考班班主任總結 篇8
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，1年教學時間的工作很快就要接近尾聲了，回顧這1年來所經歷的工作，工作雖然很忙，但忙得很充實。為了每一個學生都有進步，這是我為之不懈努力的動力。在1年中，我竭盡自己最大的努力，以學校教育指南為工作指導文件，在工作中傾注最高的熱情，踏實、勤奮，根據(jù)學生發(fā)展情況，正確實施教育�，F(xiàn)將1年的工作總結如下：
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在具體班主任工作中，不斷加強班干部隊伍建設，積極發(fā)現(xiàn)在學習生活中有能力的學生，讓他們擔任班干部，讓他們積極主動地開展工作。將班級活動時間交給班干部，讓他們組織班級課外活動或是主題班會，加強了班級凝聚力，也鍛煉了班干部的自身能力。對于剛上任的班級干部，我自己親自帶領他們熟悉班干部工作，組織班級活動，這樣既調動積極性，又培養(yǎng)能力。
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在班級管理過程中我親自制定《班級班規(guī)制度》和《操行評定細則》，針對學生中出現(xiàn)遲到、早退、曠課、上課說話、玩手機等現(xiàn)象的進行扣分，針對學生中拾金不昧、好人好事行為等現(xiàn)象的給予加分，同時將加分和扣分情況納入學期總評；總評結果將作為評選“三好學生”和“文明學生”的條件。
（三）積極組織各種班級活動
在1年來的工作過程中，我積級組織學生參加學校各項活動，在校運會上我班獲全校廣播操比賽第一名，拔河比賽第2名，而且組織學生參加學校元旦晚會，我班組織的時裝秀通過學校的采排。
（四）加強對學生的關心關愛
我班學生年齡從16—18之間，正處于心理成熟的重要時期，如何了解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點。我利用學生晚自習、課余活動等時間，在學生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學生交談，及時的關心幫助學生，與學生成為交心的朋友。通過本長期的相處，我與學生都取得了信任和溝通。
總結：
1年來，我就兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，在工作中也取得了一定的成績，特別是我班李偉同學被省教育廳評為優(yōu)秀三好學生，給我?guī)砹撕艽蟮墓膭�。班級取得的成績來之不易，更是我全心付出的見證，隨著20xx年的即將結束，新的教學生涯即將開始。我相信，在我的帶領和關心下，學生必能在學校學到一技之長，學會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。
中職高考班班主任總結 篇9
今年9月，作為一個剛剛踏上教師這個工作崗位的新人，我擔任了綜合職業(yè)培訓中心11秋釀造（2）班的班主任。在學校領導的帶領和全體教師前輩的指導和幫助下，我比較順利的完成了本學期班主任工作任務，在此過程中，有辛酸、有歡笑，同時自己也學習到了不少在課本上沒有的知識。為了以后更好開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結如下：
一、初步摸清本班情況
班級情況：
我班11秋釀造（2）班，開學初全班共有46人，其中男生 31人，女生15人，但由于種種原因，我們班學生人數(shù)也出現(xiàn)了相應的變化，到期末結束，我班學生總人數(shù)為44人，其中男生31人，女生13人。全部智力正常，絕大部分身體、心理健康。
但由于大多數(shù)學生都是因為學習基礎差，行為習慣不太端正，所以整體文化、思想素質較差。甚至有些學生在其他學校還有過不良記錄，有一部分人無心向學，紀律散慢，上課經常睡覺、玩手機，說話、打鬧等。
遲到、曠課、早退等現(xiàn)象也較為嚴重，還有個別患有吸煙的惡習，還有一些治理生活的能力較差。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴重，加上很多家長平時對總結的孩子不嚴格，抱著無所謂的態(tài)度，這些都給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。
學生情況：
1、學生學習興趣和熱情很低，大多數(shù)學生都抱混的態(tài)度，目標不明確，平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
2、好高騖遠，不切實際，大多數(shù)學生都認為自己是大人了，什么都懂，但真要涉及到具體問題是就什么都不會了，價值觀缺乏，自尊心不高、自信心不強、覺悟很低。
3、在初中時，大多數(shù)都是成績班級差的學生，經常被老師批評，都習慣了插上的生活，“差”成為他們的生存狀態(tài)，他們不會因為差而感覺很羞愧，因此，要改變學生的學習、生活狀態(tài)，扭轉他們不良的認識和習慣。
4、引人注意，逆反心理比較強。
5、大多數(shù)學生怕苦、怕累，衛(wèi)生值日敷衍了事。
二、逐步完善班級管理建設。
剛組建這個班時，首先成立班委會，選出班委成員，制定班規(guī)（獎懲條例），對班干部工作進行指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和安全教育，重視思想建設，完善學生人格，但在選舉確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，給班級工作的開展帶來了很大的困難，為了發(fā)揮每一位學生的
主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學生發(fā)揮積極性，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。故此，在下半學期，我著手培養(yǎng)一些行為習慣好、覺悟高、責任心強的學生，為以后的班級管理準備人才。
三、抓典型，以點帶面以點補面。
本班學生特點是兩極化，學習兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好學生的榜樣作用和轉化差生，即抓好典型。正確將學生分好層次，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：優(yōu)秀、中等、成績差的、雙差。對優(yōu)秀的學生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行天天跟蹤記錄，由班主任作記錄和班干記錄，及時聯(lián)系家長，掌握學生的動向。
四、出勤、違紀學生的教育管理
1、本班大多數(shù)都是走讀生，導致了學生遲到曠課現(xiàn)象比較多，但是有很多學生，當問及到遲到曠課原因時，理由都很牽強，要么是起床太遲，要么是頭疼、肚子疼等。從一個側面也反映出，家長對自己的孩子關注不夠 。
2、違紀學生非常多，剛接手這個班級時，雖然在班級管理上有些不足，但基本上還算正常，10月后從10秋轉來4為學生，明顯的班級后面垃圾開始多了，記得有一段時間里，學校盛行扔紙飛機，這幾位學生曾有被學校領導抓到的記錄，為此，做為班主任責任不小，雖然在我分別找他們談話后類似的事情沒有再發(fā)生，但我也清楚的知道，想要把有不良習慣的學生在短時間內改變過來是很難的，他必須在學校、社會、家庭等的密切配合下才能完成
3、制定操行考核章程及登記表冊，對違規(guī)、違紀學生進行教育、減分和處罰，同時對表現(xiàn)良好，有進步的學生進行表揚和加分，實行獎懲分明制度。
根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策 ：
1、改善學習行為
�。�1）、改進學習方法，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識，建立學生的興趣和信心。
（2）、要豐富自己的學習生活，調節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。
（3）、對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種迫自己成功的意識。
2、尊重相信學生，發(fā)揮自己暗示的積極作用，重視人格的發(fā)展與完善。
3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術” 戰(zhàn)略戰(zhàn)術：強抓學生違規(guī)違紀現(xiàn)象、抓典型，跟學生打游擊戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，運動戰(zhàn)，聲東擊西，恩威并重，讓學生無法揣摩班主任的出招心思。狠抓學生思想道德的建設，爭做有道德、有品格的中職生。
五、家長會形式的變革效果良好
本次家長會采取重點對象逐個面談和全體談話的形式進行，方法是這樣的：重點對象逐個面談的對象分為雙差生、退步大的學生、尖子生，對這些學生的家長進行重點面談，得到家長方面的支持，共同促進學生的發(fā)展。深入一層談心進一步了解學生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應。
六、教訓深刻，今后工作壓力重重。
雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化差生的過程中，有些學生總是不領情，效果很不明顯，班風和學風還存在較大的問題，無心向學的學生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設、發(fā)展和好轉都帶來了較大的阻力。
還在部分學生對某些科任老師產生對立情緒，也致使科任老師對這個班產生了一些看法，到這個班上情緒就不夠好，效果可想而知加上經驗不足，要使這個班得到根本的好轉，我真感到壓力重重，但我相信在以后的時間里還是可以帶好
同時注意與學校配合，多些與學校行政匯報情況，讓他們幫一把力，給學生施加壓力，加大約束力，及時處理違紀的學生。經過一個學期的工作和學習，我自認為做了很多班級工作，但效果很不好，讓我深思，讓我知道自身的不足，有了這半年工作的經驗和教訓，在學校領導、各位老師的幫助支持下，我相信在的工作中一定能做得很好。
中職高考班班主任總結 篇10
一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當中，我不斷探索，不斷學習。雖然班級學生素質不高，但在我的帶領下，各方面還是取得了不錯的成績�，F(xiàn)在，我結合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結：
一、思想上高度重視
在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學生素質越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走，靠得是踏實的工作作風，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當中，我的思想非常集中，就是要把班級帶好，讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想，我努力掌握每個學生的特點，要讓每一個學生根據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動，還要緊扣學校工作中心。因為，我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應該為學校的發(fā)展服務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。
二、具體工作
首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風，而且不愛學習。我根據(jù)學生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人，這是思想教育的根本。因為學生會做人了，他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人，我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為，寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務，都要為這個小家付出自己的努力。
一要做好屬于自己的工作，二要關心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想，學生知道自己在寢室應該做些什么了。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎不好，但有了這些指導思想，通過一年的努力，學生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前十名提供了有力的保證。
在學習上不斷的督促她們。因為，只有學生愛好學習，她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試，我要去過問，去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與，學生對待復習也就更認真了。所以，我班在各種考試中都能取得不錯的成績。特別是在本學期的期中考試中，我們占據(jù)了6個獎學金名額中的5個。
重視班團活動。在這一年中，我根據(jù)學生的要求以及教育的需要。我經常組織學生開展各種有效的班團活動。比如，我們在學校操場上開展了，合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展，學生認識到，我們生活中不只有自己一個人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂。我們還在教室里舉行了包水餃的活動。通過這次活動，讓學生認識到自己動手得到的才是最珍貴的，而且讓學生認識到，我們日常生活中的一些小事，也要有智慧。我還指導學生在本學期開展了一次校級公開班團活動。這次活動，學生付出了很多，我不斷地指導學生如何做好準備工作。最后，活動非常成功，也得到了領導和很多老師的認可。學生正是在這樣一次次的班團活動中學到了知識，增強了合作精神，提高了能力。這讓我們班也越來越團結了。
我還積極鼓勵學生參加學校各個社團，讓他們在這些社團中增強自己的交際能力。所以，我們班的學生在各個社團都非常活躍，也能為學校的工作提供有力的幫助。這也是班級形成良好班風的一個有郊途徑。當然，我還會對這些學生進行一些輔導。讓他們把工作和學習有效地結合起來，努力做到學習和工作兩不誤。
中職高考班班主任總結 篇11
雖然我剛成為班主任，但在這個學期制定自己的工作計劃。這個學期的工作計劃是：
一、提高知識，明確職責，加強職責感
班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。
因此，務必提高認識，加強職責感，掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學生思想教育工作，很多學生生活習慣懶散，經常遲到曠課，早訓遲到。要使他們構成一種早起習慣，思想教育十分重要。
2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。也就是在這一方面鼓勵學生，增強他們的自信心，從而能夠努力學習。
3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、協(xié)調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績狀況，構成統(tǒng)一的教育力量。
5、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調對學生教育和管理。
二、熱愛學生，深入了解學生狀況
要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先務必深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭狀況，然后加以分析，綜合。
三、實施班級管理，構成良好的班風
1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性
根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，定好這一學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃務必做到方向、任務明確，措施具體、切實能夠。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結友愛的班群眾。
班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，必須要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要貼合本班實際，能為同學所理解，有必須鼓舞作用，而且學生經過必須努力能夠實現(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為奮發(fā)向上，團結友愛群眾，構成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作潛力和模范帶頭作用。在20XX-20XX上學期，同班同學彼此之間不熟悉，通過同學的主動競爭來選班干，但因部分班干潛力不足，導致部分班務滯后。因此在這個學期以投票選舉的方式來選取班干
4、要組織和開展群眾活動，培養(yǎng)群眾主義精神和團結友愛等優(yōu)良品質。
5、要構成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，構成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫忙，構成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習狀況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內構成輿論監(jiān)督，促進良好班風構成。
6、加強班級文化建設
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。
(1)環(huán)境的潛移默化
(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。
總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經驗給我?guī)Ыo了極大的幫忙，讓我如何輔導好學生和持續(xù)好和學生之間良好的關系，我為自己的成果感到驕傲。
在以后的工作中我必須會更加的努力工作，讓學生在思想上有所進步，構成良好的習慣，也讓他們學有所獲。
我認為，班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師構成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。
中職高考班班主任總結 篇12
一．對學生進行思想品德教育
充分利用班會，早會對學生進行思想素質教育，如禮貌禮貌教育，心理素質教育，學習態(tài)度教育和目的教育，結合時事分析臺海關系，對學生裝進行愛國主義教育，利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心，講道理，使學生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展。
二．班群眾建設
接手2XX數(shù)控（1）班后我了解到：該班學生的群眾榮譽感較差，對班上的事務不關心，班干的管理潛力差，不敢管，也懶得管，有狀況不向老師匯報。針對這些狀況，我花了許多心思調動學生的用心性，讓大家都來為這個班出一分力。
首先，與學生一起制定獎罰分明的班規(guī)，經常與學生接觸交談，了解學生狀況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內的積極分子，明確落實班干的職責，經常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。
第二，在班內確立正確的群眾輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的學生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘學生的閃光點，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施確實為許多關心班群眾的同學“壯了膽”，使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。
第三，利用班會時間開展各種活動提高學生的用心性，如利用班會開展一分鐘記憶比賽，對學生進行心理教育，教育學生做事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就能夠減少同學之間的矛盾。堅持每周要學生寫周記，鼓勵學生通過周記與老師談心，資料不限。
很快，老師和學生的距離很快就拉近了。此刻20XX數(shù)控（1）的風氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展群眾榮譽感的教育。
三．指導學生學習，提高學習效率和學習成績
中職學生從上學期開始學英語，對英語都有很大的興趣，抓住這一點，我在備課方面多花心思，把學生的興趣不斷吸引到英語學習上來。在學習上我把不同層次的學生分成學習小組，同組共榮辱，同加減分，小組內要互相幫忙，想辦法共同管理。
平時不斷抓學生的朗讀和聽寫，經過師生的共同努力，20XX數(shù)控（1）班學生在英語方面取得了可喜的成績。在上學期市統(tǒng)考的英語抽查中，以平均分95.8，合格率100%，優(yōu)秀率93.4%的好成績取得綜合成績第二名，這對我是一個十分大的鼓舞。
取得成績是值得慶賀的，但不能在成績面前迷失了自己�；仡欉@一年來當班主任的工作，跟其他教師相比，我發(fā)現(xiàn)自己在領班工作方面還欠缺藝術。
中職高考班班主任總結 篇13
眾所周知，咱們班主任是天底下最小的“主任”,可卻也是工作最繁雜的“主任”，因為學校的教育工作通過各個途徑最終都落到班主任的身上。我們一人帶領著班級里數(shù)十位同學，事無巨細，都要身體力行，可見當一名班主任難，要當一名優(yōu)秀的班主任更難。
班主任的精神世界——我的眼里只有“你”
自從我們做了班主任，從此便與自己的各種興趣愛好徹底的“擺擺”。為了做好班級工作，從此便不見了甲A風云;為了晚上和學生談心，便從此與電視劇絕緣;為了每天早晨教室的衛(wèi)生，從此不知懶覺的滋味;為了能和家長多交流，放棄了無數(shù)的雙休……
我們班主任的眼里只有學生，甚至連點點滴滴的空隙也是我們學生的。從接手一個班一直到這個班畢業(yè)，我們的命運便和學生的命運緊密地聯(lián)系在一起了，學生們的.喜怒哀樂便也是我們班主任的喜怒哀樂。我們?yōu)榘嗉壍拿恳稽c進步而欣喜若狂，為學生的每一次成功而歡呼，也為他們的每一次失敗而徹夜難眠……
班主任的意志品質——相信你總會被我感動
俗話說：“十個指頭伸出有長短”，一個班級中五十余人，難免會有學習較差、紀律觀念淡漠、學習和生活習慣不好的學生。于是轉化后進生便成了每個班主任都會遇到的問題。班主任對他們不僅應施以愛心和細心，更應該有“相信你總會被我感動”的耐心。
誠然，作為班主任，需要豐富的經驗、熟練的技巧、一流的基本功，但有時更重要的是用“心”育人。我們耐心地陪伴學生度過每一天緊張而充實的生活，和學生共同成長，力爭實現(xiàn)和學生零距離，做他們心靈上的朋友，與他們共同分擔失敗的苦澀和共享成功的喜悅。人非草木，孰能無情，我們相信只要盡心盡責地面對每一位學生，就沒有過不去的關，沒有解決不了的難題，沒有不能感動的學生。
班主任的有力武器——微笑
前國家足球隊主教練米盧曾說過：“主教練的職責是微笑”。大家不會忘記正是永遠微笑著的米盧帶領中國足球實現(xiàn)了幾十年的“沖出亞洲，走向世界”的夢想。對于一個班級來說，班主任的微笑也是班級常規(guī)管理的有力武器，所以作為班主任，我們第一個要學的本領就是微笑。
微笑是一種巨大力量，它并不遜色于狂風暴雨似的訓斥。譬如當學生亂丟垃圾時，我們的微微一笑，會使他難為情地重新揀起來，扔回垃圾桶;當有的同學自修課吵鬧或做與學習無關的事時，一個微笑的眼神遞過去，他們會乖乖地拿起書本，迅速回到學習中去;當有的學生為隱瞞自己的錯誤而撒謊時，我們的微笑會不可抗拒的讓他們承認錯誤……
班主任的微笑可以感染學生，讓學生也微笑起來，使整個班級形成良好的氛圍。教師對學生的影響不僅僅表現(xiàn)在學識方面，更重要的是在人格方面，只有以個性才能養(yǎng)成個性。我們的微笑，是班級情感的源泉，這種情感流動一旦形成良性循環(huán)，學生的人格品質就會不斷地上升，一個和諧的、積極的、充滿活力的班風就會形成。
班主任的自己學習.——天天需要
班主任天天需要學習，不然就會跟不上新時代的腳步。隨著社會的發(fā)展，對人才的素質要求越來越高。一個優(yōu)秀的班主任不僅應該對學生的現(xiàn)在負責，更要為他們的未來發(fā)展著想，如何讓學生具備終身學習、自主學習的能力，如何把學生培養(yǎng)成適應未來主體，是我們最值得認真思考的問題。
現(xiàn)在的學生個性和主體意識越來越強，我們要通過學習不斷改進工作的方向和方式。如學生隨著年齡的增長，成長煩惱會伴著而來;競爭的加劇、沉重的學習負擔，會使學生出現(xiàn)各種各樣的心理問題;網絡在給學生提供大量有益信息的同時，帶來的負面影響也越來越大，如何讓這些未成年的孩子汲取營養(yǎng)，而避免不良思想的侵蝕?這些問題都對班主任的工作提出了新的挑戰(zhàn)，亟需我們去面對。所以我們要利用課余時間，利用一切可用的資源加強學習，深入研究，更新自己的觀念、不斷改進教育方法，使自己永遠站在教育時代的最前沿。
班主任工作是一種崗位，但更是一種重大的責任，我們深深的知道，班主任承載著為中華民族的偉大復興而育人的重任。所以我們不怕艱苦，因為心中有執(zhí)著的信念;我們不怕壓力，因為我們相信，只有壓力才是教育工作動力的不竭源泉。作為班主任，我們不需要太多的榮譽和贊美，因為我們已經習慣了默默無聞的奉獻;我們不需要太多的物質和金錢，因為我們怕世俗的物欲污染了純潔的心靈和火熱的激情;我們更不需要太多的稱號，因為我們只喜歡學生輕輕喊著兩個字“老師”……
所有的這一切，都只因為我們是班主任!
中職高考班班主任總結 篇14
在我剛踏上工作崗位的這個學年，我接受了一個全新的班集體，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是，只有理論，而沒有實踐的一張白紙。 這是我人生當中第一次當班主任，這個班的特點是：
(1)學生活潑、好動，思維活躍，情感豐富容易被調動。
(2)學習主動性強，學習自覺性較高。
(3)綜合能力及素質有待提高，因為學生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習慣還沒有形成。
在管理這個班集體時我常通過許多活動的方式調動學生們的學習自覺性，提高他們對學校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質。
一、把學生位置擺正。
書上說：學生是教育的主體，一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些啥、想些啥，怎么讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因為智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術，怎么可能呢?不要高尖新技術沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。學生小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。
二、通過多方面的活動，增強班級凝聚力，改變工作方式方法。
本學期我們學校接受了許多各種各樣的活動考驗，通過形式各樣的大小活動不僅發(fā)展了學生全面素質，我們老師也獲得了鍛煉機會。有體現(xiàn)全校學生精神面貌的“校運會”;有促進學生團結的活動“慶元旦拔河比賽”，在這過程中，師生都體驗到了“以校為榮，以校為家”的主人翁精神，加強了校風與班風的建設。
我們班的學生個性好動活潑，思維敏捷聰明，但做早操總是不認真對待，在六星評比中這方面也是比較差。盡管我嘗試了許多方法，如安排學生檢查督促，大力表揚表現(xiàn)好的同學等，但情況仍不見有大的好轉，學生們還是比較懶散。在各位領導的幫助下，我調整了自己的教育手段：首先，重視每次活動的動員工作，通過抑揚頓挫的聲調，及慷慨激昂的情感去感動學生，牽動著學生的情緒。讓他們覺得“不做不行”，有種“欲罷不能”的感覺是我每次動員工作的目標，雖然實際與目標還有距離，但是我會努力不斷總結經驗朝目標挺進! 其次，我給學生的要求盡可能做到簡潔、有力、明確。然后，在活動過程中注意落實。嚴格檢查學生是否按要求做到，并樹立榜樣進行大力表揚。最后，活動結束及時進行反饋，肯定學生做得好和進步的地方。同時提出不足及下次的期望。如此下來幾次活動，學生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，經常變換著對學生的獎勵和激勵手段，變戲法似地刺激著學生，使他們總有動力驅使自己在各方面做得更好。學生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己取得到所收所獲不斷積累下來，吸取失敗的教訓，學會分析解決問題，總結做得好的經驗，就能使自己有更大的收獲!
三、充分利用表揚這一工具。
雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉化后進生的過程中，有一二個紀律表現(xiàn)的差生總是我行我素，效果不太明顯，學習動機不強的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。工作中要更加注意與年段和學校配合，借力使力。主要收獲是：能讓大多數(shù)學生快樂的地度過在學校的每一天，教書又育人!每天給學生一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒!規(guī)范學生行為!掀起學習的熱潮，完善自己形象。
在學習中同學們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法，基本上做好后進生的轉化工作 我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如： 班會課與晚自習沒有做好充分地計劃與準備。 除了學校要求重視的主題班會以外，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時間。所以學生的精神面貌不佳，班風還沒能完全樹立起來。 而通過思考與后半學期的實踐，我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內容可講，而更重要的是能通過這些活動增強班級凝聚力，加強班風、校風的建設。
我們班的班會通常先由學生自己總結，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。目前，我們面對的學生思想比較復雜，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學生的思想工作。
總之，只要我們心中是真誠地為學生，為學生的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升學生生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
中職高考班班主任總結 篇15
時間飛逝，晃眼間，歲月的年輪已經在我中職教育的車轍上走了5年。在我心中，教育依舊是太陽底下最光輝的事業(yè)，而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領域，它照亮著我的人生，使我對教育事業(yè)更加堅定！
——題記
感謝學校領導、學生處主任給了我機會，讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓。在這短短的5天，我聆聽了領導、專家、學者和優(yōu)秀同行們的專題與報告。他們理念超前、內容深邃、語言幽默，打動了在場的每一位聽眾，為我們傳遞著班主任工作的先進理念與做法；感謝廣東省中等職業(yè)學校德育研究與指導中心，為我們提供了豐富的專題報告，同時還提供了學習交流的平臺，讓我們學員能夠開展交流活動和專題研討，擴大了交流面，加強了研究能力的培養(yǎng)，為我們的成長提供了有力的指導與幫助。下面是我對這次學習培訓的小結：
一、問渠那得清如許，為有源頭活水來
目前中職學校德育發(fā)展背景下，終身學習，智慧與研究結合，專業(yè)化和個性化的班主任發(fā)展是主題。廣東省教育廳思想政治教育處陳琦教授《中職學校德育發(fā)展背景下的班主任專業(yè)成長》，廣東省中職德育研究與指導中心主任汪永智書記《做富有教育智慧的中職班主任工作》，廣東技術師范學院社科部主任張輝教授《中職班主任工作基本規(guī)范及素質養(yǎng)成》，廣東技術師范學院教育學院陶紅教授《中職生常見心理問題的分析與疏導》，順德區(qū)陳村職業(yè)技術學校林家祥校長《德育校長視角下：中職骨干班主任工作定位及實踐——以順德陳村職校為例》，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術學校劉衛(wèi)東副校長《做個幸福的班主任——中職學校班主任工作壓力的調適與專業(yè)成長》等，他們通過不同的角度，廣闊的視野，闡釋著班主任的成長風雨路。(個人總結 )問渠那得清如許，為有源頭活水來，要成為一個合格乃至于優(yōu)秀的班主任，就必須不斷提高自身素質。班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。21世紀信息時代下，學生視野開闊、思路敏捷，問題五花八門，層出不窮。如果教師只用簡單地說教去規(guī)范學生，學生是無動于衷，甚至對牛彈琴的，班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學習，樹立自身形象，贏得當代學生的信任和尊敬；就必須學習教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己；就必須學習班主任專業(yè)知識和其他各門學科知識，精深專業(yè)知識，完善教育思想與方法，豐富文化素養(yǎng)和興趣愛好；當然也要學習借鑒他人的經驗，不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學習，從中吸取有益的東西，最終形成正確的世界觀，學生觀，教育觀，做一個幸福、智慧的班主任。
二、愛到深處無怨尤，情到濃時方知苦
在領導、學者、專家的報告后，我們聆聽了優(yōu)秀同行們的專題：惠州商貿旅游高級職業(yè)技術學校黃潔瑜老師《班級因活動而凝聚》和廣東省中山紀念中學王家文老師《素材型班主任》
這讓我看到了僅有3年教學經驗的黃老師的碩果累累和老一批長達20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累。多少人望而止步的班主任工作，多少人報苦怨累的班主任工作，在這兩位老師身上，看到的卻是癡迷沉醉的享受。這一切源于對教育責任感、使命感和自覺感悟以及對學生源自內心的深沉博大的真愛�？吹剿麄�?yōu)閷W生量身定做的教案，看到他們?yōu)閷W生專門主持的班會活動，看到他們一天6次下班的記錄，如此之詳細又如此之細膩與溫馨，他們的專題在我心靈激蕩，引發(fā)了心靈共鳴，我們深深地感到慚愧，慚愧自己缺乏耐心，慚愧自己沒有研究與總結，沉淀與積累。我們都知道，要愛孩子，知道愛是教育的靈魂，但是什么是愛，怎么愛，他們兩者從行動上和理論上給了我們答案：“春風化雨，潤物無聲”。讓我們明白：“如同泉眼般，給予脈脈流淌，源自內心的愛”，付出不是一種張揚，一種炫耀；真正的關愛既是品格，又是修養(yǎng)。智慧源于真愛，真愛觸動心靈，愛的力量定會為教師的人生旅途灑下一路暖陽！落紅不是無情物，化作春泥更護花。愛到深處無怨尤，情到濃時方知苦�。�
三、孤雁不飲啄，飛鳴思念群
在專題與報告后，在專家、學者的帶領下，組建了班主任工作論壇，我們分組交流，共同討論，不斷去濃縮我們的實踐，研討了八大專題：（1）中職學校班級常規(guī)管理與創(chuàng)新，（2）中職學生日常行為規(guī)范與突發(fā)事件的預防與處理，（3）中職學生自信心重建與問題生的轉化，（4）班級活動的設計與組織，（5）班級特色文化建設和道德創(chuàng)新，（6）班級團隊建設與精神的培養(yǎng)，（7）班主任在實習實訓中的定位，（8）骨干班主任成長與個性發(fā)展。通過研討，讓我對班主任工作有了更深刻理解：“反思是教師成長的重要渠道；播撒愛心，用愛關心每個學生是精髓；不放棄，不拋棄地對待每一個學生是原則，班主任工作要用心，要有耐心和持之以恒的心”�！鞍嘀魅喂ぷ骷仁且婚T科學，也是一門藝術，既要自身修養(yǎng)，也要感染別人，既要苦干實干，也要智慧才干，既要制度手段，也要靈活應變�！�
“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處�！薄案袆硬坏阶约旱陌鄷�，就別想感動學生”……一句句從第一線老師心靈深處吐露出來的箴言，依舊繞梁，不斷地扣打心扉，如醍醐灌頂般地豁然開朗。
通過這次交流，我們彼此交換了自己的意見，共同分析，共同討論。雖然時間不多，但是意義深遠，讓我們了解了彼此學校的教育環(huán)境，學生狀況，特別是山區(qū)職業(yè)教育的艱辛和城市職業(yè)學校競爭的激烈，同時交換了各自的經驗，特別是具體的，針對性的問題，進行分析、商討與總結，“他山之石，可以攻玉”“孤雁不飲啄，飛鳴思念群”。
總之，通過這次培訓，在今后職業(yè)教育旅途上，我還要繼續(xù)努力，不能停滯不前，不滿足于現(xiàn)狀，要認真總結自己班主任工作的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學習，注重教育教學經驗的交流，強調學習，要終身學習，擴大學習范圍，拓寬教育視野，使自己不斷進步，并創(chuàng)設自己的獨特管理風格，創(chuàng)造出與眾不同的班主任教育方法，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗而努力。
在此感謝廣東省中職德育研究與指導中心提供了平臺，感謝珠海理工職業(yè)技術學校提供了機會。
中職高考班班主任總結 篇16
時間過得真快，在平淡與忙碌中，做班主任一個多學年的日子已經一晃而過。這是我與學生們相處的第二個年頭。感覺學生們的成長真的是不經意的。不經意間，他們懂事了很多，他們學會了很多……不經意間，他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入中職的校門，而我也作為一位班主任陪伴著他們的學習。可以說，我是他們的同行者。作為他們成長的見證者，最大的感受是苦中有樂。
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了，光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經結束了現(xiàn)將本學期的班級工作總結如下：
一、注重學生的思想品德教育
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德、智、體全面發(fā)展，德育放在了首位，一個品德不好的人，智和體發(fā)展的再好，對社會也沒什么好處。所以我們班主任要關心愛護學生，對學生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育，增強集體觀念的教育，尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。
二、加強學生努力學習的教育
學生的主要任務是學習，但是現(xiàn)在的學生有不少人對學習的態(tài)度不端正，為此本學期本人是這樣做得：首先教育他們要有明確的學習目的、要端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律，其次指導學生制定好適合自己的學習方法和學習計劃，再是提高他們的學習的自覺性，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣，以爭取提高學生的學習成績。但班級中也存在不少落后生，在學習上他們總是不努力，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。在這方面下學期還要加強教育，爭取提高他們的學習成績。
三、關心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展
對學生負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且還要關心學生身心健康。本學期我積極引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干，促進了學生的全面發(fā)展。
四、妥善處理學生間的糾紛
學生年齡越大，事情越雜，糾紛越多，而我班學生數(shù)多，調皮的學生也多，因此學生間的矛盾就比較多。解決學生之間的糾紛就成了家常便飯。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學生的訴說，了解事情的來龍去脈。因為學生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，那么就會使事情雪上加霜。我會盡量控制自己的情緒，冷靜處理學生糾紛的問題。然后引導學生認識自己的錯誤，反思自己的行為，培養(yǎng)自己教育能力，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己。最后切中要害，點明事理。讓他們認清這件事中互相存在哪些不對的地方，我通常會給他們列列123，這是處理糾紛的關鍵，也是目的。
五、注重學生的安全教育
學生的安全教育是班級管理工作的一個重點，在這學期中，我也加強了學生的安全教育，讓學生對安全能夠有一個意識。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊安全教育、假期安全教育、小學生交通知識教育、課間活動安全教育等等。
通過一學期的教學，本人發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多不足之處，有許多需要改進的地方，如：本班學生的整體學習素質不高，落后生較多；班級的紀律還有待于提高，同時班干的能力不強。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結經驗教訓，在教學中成長，使班級管理工作能更上一層樓。
中職高考班班主任總結 篇17
一、學院簡介
蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院（英文簡稱IVT）是為配合蘇州工業(yè)園區(qū)開發(fā)建設，更好地服務區(qū)域外資企業(yè)，由新加坡前總理吳作棟先生提議，于1997建立的一所新型高等職業(yè)技術學院。20xx年10月，才從老校區(qū)搬遷到現(xiàn)在的新校區(qū)，新校園毗鄰科技園、產業(yè)園以及入駐高教區(qū)的十多家全國知名高校、科研院所，學校在整體布局上體現(xiàn)“教學工廠”的理念，單幢樓縱向體現(xiàn)CDIO的工程教育模式，樓群的平面布局呈現(xiàn)產業(yè)鏈的內在關聯(lián)，也就是由制造業(yè)向服務業(yè)發(fā)展。整個校園設計，代表高職發(fā)展的最新概念。
二、教育理念
自1997年12月創(chuàng)立以來，學院借鑒新加坡、德國等發(fā)達國家先進的職教經驗，確立“用明天的技術，培訓今天的學員，為未來服務”的辦學宗旨，形成了以股份制辦學、校企合作、國際交流為特色的辦學風格。
培養(yǎng)定位——外企灰領
辦學模式——校企合作
教學模式——做教一體
學習模式——工學結合
蘇州工業(yè)園區(qū)有很多外資企業(yè)、合資企業(yè)，他們的學生畢業(yè)后基本上面向園區(qū)市場，所以學院培養(yǎng)定位就是外企灰領，他們學校門口打著一個大的廣告牌，上面寫著：在IVT快樂學校，到外企體面工作，在天堂蘇州優(yōu)雅生活。
蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院是全國唯一一家民辦的、股份制的高職院校，他們的股東不僅僅有學院的領導，很多企業(yè)都是學院的董事，不僅有國內的還有國外的，像三星電子（蘇州）半導體有限公司、德國博世汽車部件（蘇州）有限公司（BOSCH）、芬蘭諾基亞西門子通信公司蘇州分公司（NOKIA），他們把利益捆綁在一起，管理和建設學校就是他們的權利和責任。有了這樣一個機制，所以在辦學模式很容易做到校企合作，學院有100余間校內實訓室都是和一些著名跨國公司合作共建的，有了這些優(yōu)質的教學設備，教學資源，他們教學模式、學習模式上也容易做到做教一體、工學結合。如精密工程系也就是數(shù)控系的一樓就是一個大的工廠，叫依維特科技股份有限公司，這個公司的老板就是他們第一屆的學生，他在學校學習時，被送到德國工學結合2年，回國后自己就創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在一年的產值20xx多萬，平時就是個工廠，但是學生按計劃來實訓他們就要無條件的讓出設備，這時他們的工人師傅就是實訓指導教師，這樣構建了具有自己特色的“教學工廠”人才培養(yǎng)模式。
左圖是學院的善強院長與芬蘭諾基亞西門子通信公司的老板簽訂校企合作的儀式。右圖是學院與企業(yè)進行定向培養(yǎng)的儀式。學院經常對企業(yè)進行上崗前的培訓，他們的培訓是不收費的，但企業(yè)必須把培訓的標準告訴學校，這個標準就是無價之寶，可以把標準用在以后的教學中，這樣真正做到培養(yǎng)內容與企業(yè)需求實現(xiàn)無縫對接。
三、數(shù)控技術培訓
數(shù)控班在培訓內容上以針對性、實用性為重心，整體培訓主要包括一下三個方面：
1、職業(yè)教育教學理論與方法
學院為培訓班聘請專家舉辦了多種形式的講座，我們通過《校企雙主體人才培養(yǎng)模式的探索》、《中職教師如何有職業(yè)幸福感》等高質量的講座學到了不少有關職教理論的新知識，對我們在教學工作中遇到的困惑及急于應對的問題給出了令人信服的解決方案。特別是每位主將教師對職業(yè)教育的職業(yè)教育的熱愛對事業(yè)的激情及對學生的愛深深地打動了我，他們有關職業(yè)教育精辟的講說將會對我將來的工作產生積極的影響。
2、專業(yè)理論知識學習
這次學習，我們共學習了5門課程，按照學習的順序分別為：數(shù)控車，UGCAD、加工中心、UGCAM，測量技術。在學習過程中，各位教師的精彩講解都應用了多媒體教學，能靈活地運用教材，處理知識點，與信息技術、其它學科整合，提高課堂效率，同時使我的專業(yè)理論知識得到系統(tǒng)的學習和提高。在學習中通過師生互動和同學之間的討論交流，收集了許多信息，吸取了許多經驗、技巧，收到了多方面感悟，收集了一些技術資料，部分解決了教育和教學中技術資料缺乏、資料不全等問題。
3、加強實習實訓學習，提高教師實踐能力
實踐內容有：數(shù)控車，加工中心，通過綜合實踐活動，使學員學習并熟悉機械產品從設計到生產的整個過程。培訓期間企業(yè)實訓有：依維特科技股份有限公司，奧圖特股份有限公司，鴻鑫設備制造廠。通過實訓比較熟悉的掌握了本專業(yè)領域的新知識、新技能，了解現(xiàn)代企業(yè)生產狀況，數(shù)控技術的發(fā)展狀況和用人需求的信息，加深了對學校教學和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，從而進一步更新思想觀念，豐富了實踐經驗。
總之，蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院教育培訓基地經過科學、嚴禁的計劃，組織的各類專家講座，專業(yè)知識與技能培訓，內容涵蓋了教育、教學創(chuàng)新觀念，課程改革的新思路和新方法，教學課改示范和教改經驗交流，專業(yè)項目教學和專業(yè)技能知識提升，技能培訓、教學技術疑難交流、輔導等，對我們工作在職教第一線的教師來說，培訓內容針對性強，啟發(fā)性大，收獲頗豐。通過3個月的培訓，我獲得了“優(yōu)秀學員”的稱號。
中職高考班班主任總結 篇18
回顧這一個學期，在做班主任的過程中，雖然遇到了很多困難，但我卻在班主任工作中學到了很多東西，不斷總結，提升自己的班主任工作本事。以下是我對本學期的班主任工作總結。
一、抓好班干隊伍建設
調整班干人選及班干團干隊伍建設。強調班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為團體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局的品質，明確班干部職責，定期召開班委會進行，制定階段性工作計劃等。鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。
二、完善班級制度
針對班級的實際情景，制定了班級《考勤制度》和《衛(wèi)生管理制度》。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分數(shù)，計入學期總評，及時與扣分突出學生的家長聯(lián)系；使班級堅持較高出勤率。
三、發(fā)揮主題班會課的作用
每周堅持召開一次主題班會課，根據(jù)學校要求，有計劃地、及時地對學生開展“榜樣就在我身邊”、加強學生春季安全教育管理工作、感恩教育、“誠實守信”及考風考紀與題教育等活動。
四、組織班級活動，提升團體意識。
為了豐富學生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單杠等。組織班級內的跳繩比賽，春游登山等活動。學生感受到了溫暖的班級氣氛，豐富的課余生活，保障了教學的有序進行。
五、及時有效的做好安全教育工作。
預防可能出現(xiàn)的重大安全事故，本學期我們班學生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情景。針對出現(xiàn)的問題，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經驗。出現(xiàn)違紀事件后，及時報告學校領導和學生家長，協(xié)調處理好問題。
本學期經過請教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理學生的方法，那就是：嚴抓行為習慣、關心學生身心，幫忙困難學生、預防處理事故、學習請教經驗、溝通聯(lián)系家長。我相信，學生必能在學校學到一技之長，學會做人處世，未來必須會有好的前途與光明未來。
中職高考班班主任總結 篇19
不經意間一學期的教學工作基本結束了，一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設，我明白班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的。結合我所帶的班的實際情景，現(xiàn)對本學期所做工作總結如下：
一、建設良好班團體，增強班級的內吸力
良好的班團體是完成教學任務的保證，是學生進行自己教育的力量源泉、是個性得以充分發(fā)展的搖籃。所以，在班級管理工作中，我比較注重班干部隊伍建設，結合班級實際制定好班級管理制度，讓班干部執(zhí)行落實班級的管理制度，并起監(jiān)督和帶頭作用，我也有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調動全班每個同學的進取性，從而構成民主管理氣氛，使學生自己表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理本事得到增強，最終經過大家的共同努力建設一個良好的班團體，增強班級的內吸力，發(fā)揮班團體的團結力量在控流工作中的作用。
二、時刻關注學生的思想動態(tài)
在平時生活中，我經常和同學們在一起聊天，了解他們的思想動態(tài)，與他們拉近距離，使得他們能夠對我敞開心門。平時，通過和同學們的聊天還有對他們的觀察，盡量做到明白他們在想什么做什么，如發(fā)現(xiàn)問題，要對癥下藥及時解決學生中的問題。在平時的班級管理中，我還經常堅持與學生家長聯(lián)系，做好與學生家長的溝通，充分利用家庭與學校相結合，來引導和教育學生向好的方向發(fā)展。
三、多與科任教師進行溝通
我經常會向一些科任教師打聽我們班的同學的上課情景，我也很感激幾個科任教師，……教師有時上課回來會向我反映的我們班集的上課紀律，還有個別學生的一些情景，這讓我及時了解到學生的思想動態(tài)和一些不良的行為習慣，這給我對管理班集有很大的幫忙，我會針對出現(xiàn)的問題對個別學生進行教育，加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，構成良好的行為習慣，努力培養(yǎng)他們成為合格的中職畢業(yè)生。
四、關心后進生，照顧特困生。
俗話說“十個指頭各有長短“。一個班的學生不可能人人都是優(yōu)秀的，難免會存在一些后進生。對于他們，我在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，對他們表現(xiàn)好的地方，做出表揚，對后進生更要加倍關心愛護，多作思想工作，多加表揚鼓勵。同時，配合學校各種活動，促進后進生的轉變。鼓勵他們參加豐富多彩的文體娛樂活動，經過參加這些活動，陶冶他們的情操，增長才干，使他們深切感受到學校生活豐富多彩，其樂無窮。有些時候，我會開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的職責感。
前段時間，我們班有兩位同學，和汽修部的一個同學打了一架，這兩個同學是為了幫朋友出氣，動手打了汽修部的同學，我當時就他們的行為狠狠地進行了批評，同時也對他倆進行了處分，可是他兩的認錯態(tài)度還挺好的，我也不想放棄他們，因為他們也有理解教育的權利，雖然平時績不好，紀律也較差，但我依然堅持“仁愛”相待，“坦誠相對”，我想用仁愛感化他們，激勵他們，他們能為了朋友那么夠義氣，我估計像他們這樣的孩子也是最懂得感恩的，此刻其中一個同學在我們班里擔任副班長，專門管理紀律，目前效果還不錯。對于家庭貧困的學生我會給予更多關心，從人格上尊重，心理上關愛，學業(yè)上多幫忙。我會經常和一些同學聊天，鼓勵他們參加學校的勤工儉學，或是幫忙他們申請國家助學金、學校的愛心基金，讓他們感受到學校、班級對他們的關愛，讓他們有歸屬感，從而使他們能自立自強，身懷感恩之心，期望他們最終順順利利去完成學業(yè)。
我們班有個貧困生，家庭環(huán)境比較復雜，且自身從小患有殘疾，在一次查看宿舍時，我發(fā)現(xiàn)這位同學的床上用品異常寒酸，我當時就單獨和他聊了會，他說家里沒有什么床被可帶了，我也清楚他家庭情景，我當時也很想幫忙他，我就把情景跟李偉洪部長反映了，在李偉洪部長的幫忙下，成功向學校申請到了300元慰問金，然后由我?guī)退I齊了所有床上用品。這個同學在平時生活中也表現(xiàn)的比較堅強，相信他也能感受到學校帶給他這份無微不至的溫暖。
五、鼓勵學生參加各種各樣的學�；顒�
經過參加各種豐富多彩的活動，能夠讓后進生看到自己的閃光點，找回自信。我在這學期組織班里學生參加了"校運動會、2015畢業(yè)晚會、元旦晚會、組織本班學生與物流班學生打了場籃球挑戰(zhàn)賽。同時我經常鼓勵他們多點參加社團活動，豐富多彩的活動讓更多的學生得到了體驗、增進交流、激發(fā)他們的求知欲。各種活動的開展，也為特長學生的自主發(fā)展開辟了廣闊天地，使他們的身心得到了陶冶，經過這些活動，讓所謂的后進生找到自己的位置，發(fā)揮他們的專長，讓他們找到成就感，從而把他們的心留在學校里。也使他們贏得同學的尊重，找回自信，并經過他們影響其他的后進生，以同學間的感情，班團體的凝聚力，以此留住學生的心，讓家長放心，學生開心，同時，充分發(fā)揮各種教育渠道的作用，利用班會課，結合班級實際進行“禮貌禮貌”教育、學習目的教育、安全教育、法制教育等。班級每周一次班會進行有的放矢的教育。我會定時，組織學生開展形式多樣的班級活動，帶領他們一起玩戶外拓展游戲、一起去打掃社區(qū)街道、也能夠在班上開大吃會。
六、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。這個學期以來，已召開多個以安全教育為主題的班會課，如交通安全教育、登革熱疾病防預教育、雷電安全及防預、消防安全教育、預防踩踏事故發(fā)生的教育等，我班未發(fā)生任何安全事故。
七、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能經過家長來獲悉，班主任同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。所以，在本學期主動與家長們堅持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。
在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學習�？傊乙獔猿终_的教育方針，注意工作方法，爭做一個優(yōu)秀的班主任。
中職高考班班主任總結 篇20
在我接任汽營0931班以及汽營0932班的班主任以來，我一向用心思考如何做好班主任工作，期望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
下面，我就談談我的具體工作和具體做法：
一、開學三步曲
在我見同學們的第一天，我設計了三個活動：
1、就是首先像大家介紹我自己，讓大家認識我，和大家進行親切的互動。
2、和班委互動。和兩個班級的班委分別進行談話聊天，了解班級具體狀況，進行歸納總結，一次進行具體班級工作
3、擬定班級工作目標。努力奮斗，不斷朝著既定目標發(fā)展營造家的氛圍
1、開班會。進行每周一次的班會，進行班級互動，不僅僅是班級安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動態(tài)。
2、安排值日生和值日組長，按時進行班級衛(wèi)生檢查，為大家創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
3、和兩個班的同學進行每周的心里座談。在每周和兩個班的部分同學進行一次心里座談會，了解他們心中所想，以及他們對班級___和推薦，尊重鼓勵他們學習上進，爭取做一名優(yōu)秀的學生。
二、創(chuàng)特色班級
特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，務必要有強烈的社會職責感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。
所以在每周的班會上我都會為大家講一些積極向上的故事，引導大家樹立正確的人生觀、價值觀。
特色之二：有較強的組織紀律性
1、規(guī)范課堂、自習紀律
課堂：上課認真聽講，尊重各科老師，不上課玩手機、不看小說或其他書籍以及不可大聲喧嘩
自習課：要求學生務必安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就能夠放手讓值日生管理了。
總之；校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為群眾爭光。
2、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的課堂習慣
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。
要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
特色之三：注重潛力的培養(yǎng)和鍛煉
為兩個班的每個班委安排必須的工作，鍛煉他們的思維潛力、辦公潛力以及人際交往潛力，同時注重培養(yǎng)其合作的意識，用心為班級體服務。
相應下策劃的活動有：中秋節(jié)包餃子活動，讀書月讀書活動，班級主題班會，紅歌會班級大合唱等，這些活動不僅僅鍛煉了他們的組織潛力，同時也為兩個班帶來了活力，豐富了班級課間活動氣氛，位同學們帶來了無數(shù)歡樂！
特色之四：注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一向最有默契，請你相信這份感情值得感激。心里講壇，是我和學生交流的主要渠道。我常會在課余時間和兩個班的同學進行互動交流，以此拉近和同學間的交流。
三、班主任隨想
當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！
中職高考班班主任總結 篇21
中職學校的班主任應對15——18歲的學生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都期望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學校班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。
一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自己，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子�！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括潛力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是個性需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班群眾有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是
“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單。
當選的干部應具有較強的號召力和自己管理潛力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務必精心培養(yǎng)：
其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙班干部樹立威信；
其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；
其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個班群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自己批評，構成群眾的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個群眾活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班群
眾的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的資料包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還根據(jù)學生的特點，結合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《》的學習，強化學生內在。日常行為的訓練要通過群眾或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據(jù)具體狀況選�。瑒毡厥姑總�學生具有“服從群眾，服從命令”的思想，具有自己約束力，構成習慣，保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
四、擬定群眾與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際狀況，擬定全班與小組在知識、潛力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強群眾的凝聚力和動力。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將群眾的動力落實到每個學生身上，幫忙和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：
一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定務必切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。務必強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從群眾活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種群眾主義精神的培養(yǎng)。
2、設立定期評價制度：
以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。
中職高考班班主任總結 篇22
一、前了解全班學生：
本班的特點是一個由三個班合成的新班。電腦專業(yè)46人，美術專業(yè)26人。美術專業(yè)的學生我相對來說比較了解，所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學生，從原先的班主任那里去了解學生的喜好，特性，學生的學習成績。為什么我要這樣做呢？因為他們不是新生，他們對學校的各個方面都比較了解，并且我明白這班學生到處打聽誰是他們的班主任，所以我要在他們未了解我之前我對他們要了如指掌，我就能順利的開展工作。我對這班學生進行分層，在品學兼優(yōu)的學生物識班干部，并盡快認識那些頑固份子。我認為擒賊先擒王，我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子，這是我一開始帶這個班的首要任務。
二、選好班干部：
1、在班干集訓時盡快了解原先的班干部，觀察他們的本事，進行合理的調配。我選班干部的原則是：
�。�1）來自各個班都兼顧；
�。�2）男女兼管；
�。�3）以電腦專業(yè)為主。
2、選好舍長：
因為對于我?guī)н@個班，我的目的不是要鍛煉多些人，讓多些人來當班干部，而是一開學必須要先能穩(wěn)住這個班，因為差生面太大，我明白如果沒有一個好的開頭，后面的工作可想而之會怎樣樣？我這個班最難搞的是男生宿舍，所以最令我頭疼的是選一個怎樣樣的舍長出來？說句實話，美術專業(yè)過來的男生是他們原先班比較差的男生，電腦專業(yè)的一是不敢作聲的，一是滋事分子，最終我就任定副班長來兼任舍長，其實這個宿舍我真的不知花了我不少的精力，相對而言也算穩(wěn)定下來。
3、培養(yǎng)自己的心腹
同學中相處的時間多，可能有時有些情景學生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的進行處理，不至于出亂子。
三、利用主題班會進行思想教育
1、首先我對這個班進行人性的教育，做人的原則，做事對得起天地良心，對得住父母親付出的金錢，就算你不能成材，也不能成為社會的垃圾。就算你學識不深，但你應當有高尚的人格。我教育他們人要自愛，自尊，自重，但很遺憾在周記里有學生問我，她為什么要自愛？
2、人生觀的教育
我上了這樣一節(jié)這樣的班會課，讓經貿學校的生活能留下我完美的回憶，讓學生發(fā)言，舉一件或者兩件你在經貿兩年讀書你認為最深刻，或值得你回憶的事，許多同學搖頭，有的學生就說學生打教師，我就趁著這個機會教育他們，難道你們想第三年也想這樣過嗎？難道你們不想無愧地踏出經貿校門嗎？
3、就業(yè)形勢的分析，激發(fā)他們去學習，去爭取，不要讓自己虛度年華。
四、進行差生轉化
�。�1）先抓住宿生，
�。�2）建立嚴格的考勤制度
�。�3）個別談心，公開表揚
五、體會
我說句心理話，帶這樣的班級真是很大的心理壓力，總是擔心那一天會出事，所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標就是讓他們順利畢業(yè)，不要鬧事，對于知識，只能學得多少算多少，因為有個別學生所學的電腦只會qq，其他都不會，對于文化課，連書本都不見，激發(fā)他們的學習動力，真是本人本事有限，實在未能如人意�？串敃r的入學分數(shù)很多個人250分都不上。所以，我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們，不要給學校帶來太多麻煩，這是我最大的心愿。
中職高考班班主任總結 篇23
本學期是我初次擔任XX班的班主任，在這一學期里以來我以《XXX職校班主任考核制度》為依據(jù)，嚴格執(zhí)行學校要求的工作計劃，開展班級管理，推行素質教育，努力使XX班的學生在班內營造一種團結向上、積極進取的風氣。為了從工作中吸取經驗，從而使以后更好地開展工作，現(xiàn)對本學期工作總結如下：
一、提高知識，明確職責，加強職責感
班主任工作的好壞直接影響著學校教育教學管理工作的進行，所以，必須要提高認識，加強職責感，掌握班主任工作的規(guī)律。由于初次擔任班主任這個要職，缺乏班主任的工作經驗，所以，我會常常請教資深的老班主任并向他們學習好的管理方法，不斷積累工作經驗以使自己成為一名合格的班主任。
二、加強學生的思想品德和職業(yè)道德教育
充分利用班會，對學生進行思想素質教育，如禮貌禮貌教育，心理素質教育，學習態(tài)度教育，利用課余時間跟學習或紀律差的學生進行談心，講道理，并在必要時與學生家長聯(lián)系，取得家長的配合，從而方便了教師的教育工作的開展。由于頂崗實習期臨近，對學生灌輸艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)、誠實守信的職業(yè)道德和精神。
三、嚴格執(zhí)行校規(guī)校紀
良好的班風是管理好班級的前提，XX春計算機3班一向是一個紀律較為散慢的班級，很多同學早已養(yǎng)成了種種壞習慣，例如，早讀遲到、曠課，上課睡覺、玩手機，逃避清潔衛(wèi)生工作，課間操經常缺勤，晚自習早退……針對他們這些壞習慣，我嚴格加強各項管理，常檢查、常督促、常落實，并以身作則給同學們樹立一個良好的榜樣從而帶領全班同學做好各項班級常規(guī)工作。我還經常找那些紀律比較差的同學進行談話教育，并跟蹤他們的表現(xiàn)讓他們不斷完善自己。
四、加強班干部隊伍的建設
一支優(yōu)秀、盡職盡責的班干部隊伍是班級的核心支柱，是班主任的得力助手，所以，我注重班干部的選拔和培養(yǎng)，并賦予他們權力，讓他們大膽地去管理班級，并多于班干部進行溝通交流，和他們一起為班團體出謀劃策。
五、加強頂崗實習期學生的跟蹤和管理工作
從20XX年11月24日起，我們班的學生分批陸續(xù)參加了外出頂崗實習。頂崗實習的管理工作職責重大，我從以下幾個方面開展了我的工作：
1、制定頂崗實習學生跟蹤和管理計劃
2、掌握好第一手資料，即頂崗實習學生個人信息情景登記表，確保班上的每一個學生的身份信息、聯(lián)系電話、聯(lián)系地址、家長的聯(lián)系電話、目前去向等都要一清二楚，以方便日后的聯(lián)系和管理。
3、建立XX班實習交流Q群，以便師生之間的聯(lián)系和交流。時刻關注、了解學生的實習動態(tài)，及時地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
4、加強家校聯(lián)系和校企聯(lián)系。多于學生家長和企業(yè)管理人員聯(lián)系，了解學生情景。
5、建立頂崗實習學生情景跟蹤記錄表，隨時跟蹤學生實習情景，以便配合學校進行管理工作。
六、小結
班主任工作是繁忙的，是瑣碎的，是平凡的，也是偉大的、開心的。作為新班主任的我，在班主任工作還有很多做得不夠好的地方，管理方式方法還有待提高，還需不斷向經驗豐富的老班主任學習。這學期班主任工作雖然結束了，但做學生的思想工作的任務還沒有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經驗和教訓，把班主任的教育教學工作做得更好。
以上便是這個學期班主任工作的總結，期望以此為鑒，從而促進以后的工作，爭取更好成績和更大提高。
中職高考班班主任總結 篇24
在我剛踏上工作崗位的這個學年，我理解了一個全新的班團體，這之前我是對班主任工作最多只能談得上是僅有理論，而沒有實踐的一張白紙。這是我人生當中第一次當班主任，這個班的特點是：
�。�1）學生活潑、好動，思維活躍，情感豐富容易被調動。
�。�2）學習主動性高，學習自覺性較高。
�。�3）綜合本事及素質有待提高，在管理這個班團體時我常經過思想交流的方式調動學生們的學習自覺性，提高他們對學校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質。
一、班主任工作
在班主任工作上，由我擔任烹飪復合班的班主任工作，在學生管理中我主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自己管理、自己監(jiān)督和西我教育本事，培養(yǎng)和提高學生的“五自”本事，充分利用班會、召開座談會、電話通知其家長、開張“告別不良行為，重塑禮貌形象”等進行教育。
二、把學生位置擺正
書上說：學生是教育的主體，一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要明白他做些啥、想些啥，怎樣讓他理解你的教導。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠理解的方式進行啟發(fā)引導。在引導的同時，要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求不要拔苗助長，得不償失。
孩子小，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生愛到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，構成良性循環(huán)。有一位同學好打架，批評了幾次都不管用，我想，看這樣貌油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比如幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴提高給予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，經常找好事做，我再在班上一表揚，同學們一羨慕，他就天天樂滋滋地像換了一個人。
三、工作中存在的問題
1、班會課沒有做好充分地計劃與準備
2、每一次活動前后應做的思想動員和動員不夠
3、工作本事有限，缺少創(chuàng)新精神。
4、在思考方面，還需繼續(xù)努力加強學習，吸取新知識，提高認識，適應學校發(fā)展的要求。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
中職高考班班主任總結 篇25
轉眼間，我擔任x班班主任已經一個學期了。在工作中，我在執(zhí)行學校的工作計劃的同時，以班團體建設為中心，對班級進行科學化管理，在讓學生學習專業(yè)科學知識的同時，逐步引導學生思考如何成為一個“完善”的人。
一．對學生進行思想品德教育
充分利用班會等機會，對學生進行思想素質教育，如禮貌禮貌教育，心理素質教育，學習態(tài)度教育和學習目的教育，利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心，講道理，使學生信任教師，建立了師生感情，從而方便了教育工作的開展。
二．班團體建設
該班學生團體榮譽感較差，凝聚力不夠，對班上的事務不關心的狀況已經有了很大改善，班干部的管理本事也有所提高。但在班級建設問題上，我仍然花了很多的時間和精力，進一步調動學生的進取性，讓大家都來為這個班出獻計獻策。
首先，繼續(xù)深入貫徹各項班規(guī)，以操行分為獎勵依據(jù)，經常與學生接觸交談，了解學生情景，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內的進取份子，經常召開班委會，了解班干部的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，經過以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹立起來了。
第二，在班內確立正確的團體輿論。大力表揚好人好事或學習勤
奮的學生。不斷發(fā)掘學生的閃光點，以此作為其他同學學習的榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣。
第三，利用班會等時間開展各種活動提高學生的進取性，對學生進行心理教育，減少同學之間的矛盾。鼓勵學生用寫日記、周記，甚至是寫小紙條的方式與教師談心，資料不限，很大程度上拉近了教師和學生之間的距離，能夠更清楚的了解到他們的內心世界，為進一步的教育工作奠定了基礎。此刻x班的風氣在很大程度上較以前已有了改善，可是仍須要繼續(xù)深入開展團體榮譽感的教育。
三．指導學生學習，提高學習效率和學習成績
對于學生來說，學習是最為重要的，很多學生由于沒有掌握正確的學習方法，導致自己在學習的道路上走入了盲區(qū)，進而產生了厭學的態(tài)度。針對這一情景，在教學中，我會盡自己的所能傳授學生一些得當?shù)姆椒ê图记�，同時也鼓勵學生多向教師們請教，使自己的學習能夠事半功倍。經過了一個學期的努力，效果很顯著，我班學生在上次的期末考試中取得了較以前優(yōu)秀的成績。
中職高考班班主任總結 篇26
一學期已經結束了，回首這學期的班主任工作，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰，因為我盡心盡力，我能夠問心無愧地說，我很興奮，很滿足，同時也很自豪，因為我的學生提高了，更因為她們都能夠順利畢業(yè)了�？粗麄兠恳惶斓狞c滴提高，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在學校領導的正確領導下，在領導和同志們的關懷幫忙下，我不僅僅圓滿地完成了教學任務，還在思想業(yè)務水平上有了很大的提高�，F(xiàn)將有關方面總結如下：
一、實行經常家訪的措施
每個學期開學初我都要逐一對學生進行電話家訪，及時了解學生在假期的生活和心理的動態(tài)，對那些有輟學想法的學生協(xié)同家長做好他們的思想工作，有了家長的支持，多數(shù)學生會重返學校。平時也要多與這些孩子及家長溝通，讓每個學生感受到教師的愛，感受到學校就是自己的家。有時看似簡單的話語，在家長和學生的心里卻是暖融融的，同時也拉近了教師和學生以及家長的距離。在孩子的世界里，比較有影響力的就是教師和家長，所以與家長進行良好溝通是減少學生輟學可能性的最直接必要的措施之一。
二、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。
重視班會課的作用，堅持每堂班會課都要根據(jù)本班的實際情景進行相關主題的思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有團體榮譽感，使班級構成良好的風氣。
下頭，我例舉自己感覺上得比較成功的一堂班會課。例如：在上學期5月份的一次班會課，我班圍繞母親節(jié)為主題開展了一堂“感恩—母親節(jié)”為主題的班會課。記得在課堂上，其中我給學生播放了一個視頻叫“天堂的午餐”，視頻資料主要是講述兒子給去世的媽媽做了一頓盼望已久的午餐，卻只能是送往天堂的午餐�？赐赀@個視頻后我要求同學們發(fā)表感想和各自分享一些自己與父母之間真實的小故事，在分享的過程中，我也把我事先從他們父母了解到某些同學本身不明白的一些感人故事，在課堂上我轉述給全班同學，無論是故事當中的主角或其他同學們，也包括我自己在內都被這一個又一個感人的故事感動得淚流滿面。課后，我安排了兩個任務給孩子們利用周末兩天時間回家去完成，第一，親自制作一張賀卡送給母親；第二，親自去買菜，然后親自下廚做一頓飯菜給自己的母親或家人品嘗。
事后，我利用周末兩天晚上的時間，經過電話方式一一聯(lián)系到孩子們的家長，詢問他們的孩子有沒有按要求去完成該項任務。讓我出乎意料的是，經過各家長的確認，全班33位孩子都能夠按要求去完成這項任務（有個別單親家庭的學生回來還告訴我，教師，雖然我的母親不在，但我同樣親手做了一頓晚餐給我的父親品嘗，因為我的父親給了雙倍的愛給我），還有個別家長，還沒等得及我打電話過去詢問，她們已經主動打電話過來，說要感激教師，感激班主任安排了這項任務給她的孩子，看似簡簡單單的一頓飯菜，卻圓了母親十多年來的一個心愿。同學們的行為，不但感動了她的母親及她的家人，更深深地感動了我。
從最終的效果來看，讓我覺得這是一節(jié)十分成功的主題班會課。因為經過對家長的回訪，確認最終的目的到達了，同時，經過這次班會課也努力喚回學生回報愛心的良知，學會感恩，用實際行動報答父母、教師和社會。
三、給班級營造一個良好的學習氛圍。
新學期開始，學生進入了一個全新的環(huán)境，要獨立應對學習和生活，難免產生了恐懼情緒，還有一些同學還沒有進入學習就產生煩躁情緒。所以，為孩子們營造一種良好的學習氛圍以及培養(yǎng)學生對在校學習生活的向往和喜愛的良好心態(tài)成為工作的重點。
首先，注重班級文化氛圍建設，讓同學們在必須的文化環(huán)境熏陶中成長起來。經過利用班會課，由班干部組織全班同學共同參與、討論出貼合我班現(xiàn)狀的班級目標——規(guī)范、和諧、向上的學習型班團體。然后，大家共同用智慧和雙手把課室布置變成為溫馨的小家園。在我們課室黑板兩邊各一條標語：（左邊）打造優(yōu)秀團體，（右邊）不讓一個人掉隊。這就是我們的《班級理念》，在課室布置上左邊的是海洋世界，右邊是松林公園，我們班的同學們都說，在課室上課就像在幼兒園的感覺一樣，都是花花綠綠的世界，但感覺很踏實，很歡樂。其實，班級的文化氛圍建設，它能把班級成員的個人利益與班級的命運和前途緊緊相聯(lián)，使學生產生“這是我的班級，我是這個班級的學生”的意識。
其次，需要建立和諧向上的班團體。在班級的各項活動中，想方設法盡量讓那些對學習不太感興趣的學生參加，讓學生感受到自己在班中的地位，感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人才華機會，有了展示個人本事的平臺，感覺到自己是班團體一個重要組織成員，增強學生的團體榮譽感。另外，在班級中教育全體學生要一視同仁，讓每位學生在班級中都能體現(xiàn)到自己的尊嚴。不會因為學習或生活的困難而產生輟學的念頭。
四、關心貧困生。
首先鼓勵他們要有自信心，每個班級都會有一部分學生家庭經濟比較困難，對于這些學生以及單親家庭的學生，我會在生活上多關心，也會經常鼓勵他們多參與社會實踐工作，經過自己的勞動付出所獲得的收獲，來補充自己在校所需的最基本的伙食費。我班大部分學生都利用暑假（周末）期間參加社會實踐工作，在本學期開學初經過電話方式逐一向家長了解到大部分同學在暑假期間都能參加社會實踐工作，有個別同學回來告訴我說，假期做了兩個月的工作，賺來的錢就為了買一臺手機，但大部分同學都說這學期生活費基本能夠自己解決。經過他們在假期參加工作的經歷，他們回校后寫下參加社會實踐的工作心得，同時，利用班會課讓大家共同分享一些心得體會。
五、學生參加頂崗實習，穩(wěn)定學生情緒，分析學生的整體思想動態(tài)。
從學校到企業(yè)，從學生到員工，環(huán)境和主角的轉變學生需要一個過程，要平息學生情緒和思想的波動，使學生盡快適應工作環(huán)境和要求，需要提高同學們的思想認識，同時也要解決他們實際的問題。穩(wěn)定他們的情緒，使他們能安心地進取地應對工作，完成實習的任務。為了使同學們端正對實習的態(tài)度，實習前期我們進取地每一天晚上都走訪每一個學生宿舍，跟同學們談心、交流，了解他們的思想動向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮。除了思想教育之外，我們還盡可能為學生解決各種各樣的困難和問題，使學生安心工作。
一周之后我回到了學校，實習跟蹤工作難度又加大了，所以實習后期只能實行“遠程控制”，我的做法是保證每一天一個電話，我們班學生剛好分配在6間宿舍，我在每一個宿舍找一個職責心強的學生，并堅持每周至少一次的電話聯(lián)系，剩下的一天打給班長。讓我欣慰的是每當我打電話過去，宿舍的其他同學都會搶著聽電話，就這樣整個宿舍的同學都輪了個遍，也就能及時了解掌握該宿舍的動態(tài)，并詢問其他宿舍的特殊情景，當然，對于“爆料”的資料最好是用信息來交流。另外，我每一天都會關注學生的QQ和微信的更新，了解學生最真實的想法及思想動態(tài)。
作為一個班主任，時常與孩子們一起相處，產生了一種很自己的感覺——那是幸福的，也許在常人眼里看來是一件很尋常的小事，但在體驗者的心里就是一種幸福，從中能夠品出歡樂的滋味。如：早晨走進教室，聽到瑯瑯的讀書聲，我是幸福的；看到學校常規(guī)評比，班級獲得了流動紅旗，我是幸福的；看到經過師生的共同努力，被評為“禮貌班級”，我是幸福的；看到頑劣異常的學生有了轉變也認識到他要好好讀書時，我也是幸福的；看到學生在隨筆中對教師的一句稱贊，我更是幸福的……
雖然時常感覺當班主任很累，但每一天看到孩子們的提高，所有的付出和辛酸都值得，因為都融化在這幸福之中了。這時的我會滿懷欣喜地說：“我是一個幸福的班主任！”
回顧本學期的班主任工作，在班級管理方面，都存在著這樣或那樣的不足。期望在今后的工作中，不斷學習和進修，改善工作的方式和方法，提高班主任管理的藝術和水平，堅持以積累工作經驗為目的。
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