夏令營總結(jié)（通用13篇）
總結(jié)是事后對某一階段的工作或某項工作的完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析，為今后的工作提供幫助和借鑒的一種書面材料。下面是小編整理的夏令營總結(jié)，歡迎大家分享。
夏令營總結(jié) 篇1
這是在水利夏令營的第一天，我懷著高興的心情上了開往玉淵潭普惠北里10號市水務(wù)局活動站三樓的大巴。
我們到了一間很寬敞的屋子，我想這就是要舉行開營儀式的房間吧！等我們做好以后，開營儀式就要開始了。工作人員調(diào)試好各種設(shè)備以后，儀式正式開始。首先，是副營長宣讀組織機構(gòu)和成員，他給我們介紹了本次活動有多少人，分老師，營員等等。接下來，副營長來給我們授營旗，那個手握營旗的同學(xué)把營旗左右晃動，我還看見有老師給他照了一張呢！之后，副營長繼續(xù)講話……然后就是秘書長宣讀營規(guī)，他主要講了：要注意安全，不要擅自離隊……9：00進行了“留住與水潤京城”的科普講座，講座之后，我領(lǐng)悟到我們要“珍惜水資源，愛護水環(huán)境”！9：20的時候，我們參觀了“留住與水潤京城”的科普展覽。10點的時候，我們前往房山區(qū)參觀了南水北調(diào)工程，是由一位阿姨給我們講解的。大約在2：40的時候，我們坐大巴前往十渡。在途中，我認識了兩個好朋友，一個叫郭浩然，另一個叫胡昌泰。
這是在水利夏令營的第二天，我們大約8：30就去了十渡水上游樂園，我和9個營員上了一個竹伐，我們用又長又粗的竹竿來驅(qū)動這條載滿十人的船，我也試過用竹竿來劃這條船，真是太難了！我把竹竿插進水里，如果稍微偏了一點，就很難再讓它直著接近水底。我們將近劃了40多分鐘才上了岸。接下來，我們就去玩水球，就是把一個人放在一個裝滿氣的圓球里讓后再把球放進水里。還有一個近似水桶的大氣球，里面可以裝3個人。
在一點半的時候，我們到了“平原抗日烈士陵園”進行參觀。我看到了許多同胞被侵略者殺害，真是慘不忍睹啊!
這是在水利夏令營的第三天，在9：00的時候，我們到了通州區(qū)青少年科普教育基地—水夢園，我們在那里進行參觀。11：00的時候，有一位解說員為我們講解了“大運河水文化”科普講座。午餐過后，我們開始了智力競賽。每組先選出兩個人過了第1大題，我們每組得分相同，都是20分，但最后讓1營的大哥哥大姐姐們贏了，真是不甘心啊！我們二營和三營的比分竟然相同都是60分！
最后就是閉營式了。
過完了這三天，我認識到了許多的水利知識，也讓我開了眼界，去那里不但是去玩，也是去那里學(xué)習(xí)。
夏令營總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼間20XX年暑假夏令營已到尾聲，這四天在夏令營的生活已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，對于我和那里的孩子來說，太短了，實在是太短了，還沒有來得及回味就已經(jīng)踏上了返程的汽車�？粗巴庖箍丈想[隱有云浮動，不見星星。山也是濃重的墨色，不再有傍晚時夕陽西下的絢麗重彩。隨著那村莊漸漸的離去，我的心中泛起了一種很少有過的空蕩的感覺�；蛟S是聽不到孩子們的歡笑聲了，或許是看不到美麗的風(fēng)景和新鮮的事物了，或許是一種第一次的感覺，或許是心中還在期待吧！或許是什么。那有關(guān)夏令營的回憶燦如夏花般盛開在我的心底。
7月26日上午,一群朝氣蓬勃的學(xué)生在操場上整齊的排成一列列，隨時待命出發(fā)。汽車發(fā)動了，我們將離開這座熟悉的家四天，不由得心頭一震。山間公路崎嶇、陡坡和危險，滿路石頭，稍有不慎可能騎下山崖。
經(jīng)過1個多小時的顛簸，終于到了竹壩中學(xué)，剛到中學(xué)門口就看見一群小孩。孩子們聽說我們要來，所以前一天大家就已經(jīng)來到學(xué)校了。在竹壩中學(xué)工作的，暑假留下來的除了擔(dān)任多年的黃校長，蔡副校長外，只有一位常年在這兒食堂里打工的李師傅。雖說這里的條件不怎么樣，但是，校園內(nèi)外綠蔭蔥蔥，大樹參天。有梧桐樹，多依樹，還有許多不知名的和許多花花草草。微風(fēng)吹過，梧桐雨飄飛。給人一種寧靜的感覺，想想走在林蔭道上思索問題，確是一種享受。
暑期參加夏令營，是鍛煉孩子自理能力最好的辦法。當(dāng)今的孩子普遍存在動手能力差這個問題，夏令營可以使孩子們感受到勞動的快樂和體會自理的能力，這是個很好的機會。
在短短的4天時間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過這次豐富多彩的實踐活動的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過十公里拉練，同學(xué)們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志；學(xué)習(xí)高空壓條，檢驗了學(xué)生們的動手能力，也鞭策了孩子們應(yīng)該如何做一個優(yōu)秀的團體成員；拔花生和插秧，提高了動手動腦能力……從凌亂的列隊到迅速整齊的隊伍，從凌亂的床鋪變成干凈的宿舍，學(xué)會了就餐禮儀和正確的作息，晚會中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長，展示了自己，挖掘了自己的長處，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們在活動中增強了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭意識和協(xié)作共進的團隊精神。
夏令營總結(jié) 篇3
20xx年知行學(xué)堂“習(xí)慣養(yǎng)成、英語突破”體驗夏令營已經(jīng)圓滿結(jié)束，這是三年來學(xué)堂以新教育的教育目標為方向，踐行新教育理念和方法走出的更堅實的步伐，這次夏令營也讓我們的教師團隊得到了很好的鍛煉和提升，同時，參加本次夏令營的16名孩子都得到了不同的成長和突破。下面這份報告分兩部分：第一部分，就學(xué)堂的教育目標和夏令營當(dāng)中圍繞這些教育目標開展的教育活動進行介紹和說明；第二部分，對您孩子在夏令營當(dāng)中的個人情況進行總結(jié)。
學(xué)堂的教育目標和夏令營期間的教育活動介紹
我們說要做成任何事情都要有目標和方向，這樣我們才有可能思考和選擇出正確的做事方法和實現(xiàn)路徑，從而達成目標。因為教育牽涉到一個孩子的慧命和成長，而成長過程是不可能重來的，那么對教育來說，目標就顯得非常重要，有了目標，那么我們在選擇我們的教育理念和方法上也就有了指引。因此學(xué)堂從三年前的辦學(xué)之初就目標非常明確，總結(jié)起來，學(xué)堂把新教育設(shè)定為三大目標：一、培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品格、遠大的志向和堅韌不拔的意志品質(zhì)，二、文武雙全的終生學(xué)習(xí)者；三、融匯貫通、中西合璧的國際化人才。本次夏令營主題是“習(xí)慣養(yǎng)成、英語突破”體驗夏令營，會與日常的教學(xué)略有不同，但是我們的培養(yǎng)大目標卻是不變的，圍繞大的目標和夏令營的突出主題，學(xué)堂從以下幾個方面對孩子進行系統(tǒng)地、深入地培養(yǎng)。
1.樹立目標
在孩子的目標和志向上，老師通過立志電影，不斷針對主角如何立志，為了自己的志向不斷挑戰(zhàn)和努力的過程提問，以此對孩子們形成精神上的沖擊，讓孩子們不斷思考自己與主角的不同之處，以及如果自己就是主角，立志后如果遇到類似的困難，會怎么去面對和處理等等，以此來不斷思考自己的志向，自己為了達成自己的志向愿意做哪些方面的努力等等，譬如是否愿意通過更多的運動磨練和挑戰(zhàn)自己，愿不愿意通過更多的做事去培養(yǎng)能力，愿不愿意放棄玩的時間去更多地學(xué)習(xí)和成長等等。課后讓每個孩子把自己的目標具體化，先制定大目標，如果大目標想不清楚或者不知道的，至少要制定小目標和短期目標，并且詳細說明自己為什么要制定這個目標，在實現(xiàn)這個目標時可能遇到的困難，在遇到這些困難的時候可能會采取什么樣的應(yīng)對措施等等。
2.行為、習(xí)慣和心理教育
行為、習(xí)慣和心理的教育是新教育的核心內(nèi)容，是新教育的“根”。那么，學(xué)堂在夏令營期間是如何去做的呢？
1）本次夏令營的第一、二周上午，學(xué)堂花一個小時左右的時間學(xué)習(xí)“十四字”校訓(xùn)，不但要孩子們讀，更重要的是思考校訓(xùn)里的內(nèi)容，對個人的價值，老師結(jié)合經(jīng)典人物和故事，一天著重談一個字，引導(dǎo)孩子們與高能量的人和故事形成共振，結(jié)合自己的成長去談自己的理解和體會，以及如何“練上身”；
2）每位老師在孩子們?nèi)粘５淖鍪�、運動、學(xué)習(xí)和生活中，尤其是孩子們在自由玩耍或者與伙伴交流過程中（這時候孩子最容易展現(xiàn)他們最真實的一面），觀察和記錄每位孩子的言行和狀態(tài)，在每日晚上的教師會議上針對比較突出或者需要引起重視或者引導(dǎo)的部分進行探討，討論孩子行為習(xí)慣背后的心理狀態(tài)，思維模式，以及相對應(yīng)的我們要采取的教育方式方法等；
3）針對多數(shù)孩子存在的問題，我們采用班會討論，主題學(xué)習(xí)等引起孩子們共同的思考和討論，針對個別孩子的問題，老師會進行一對一地交流和心理溝通，但是不管是哪種方法，其前提一定是老師與孩子建立了較好地情感鏈接，孩子愿意把心理話講給老師聽，或者通過老師的觀察，老師已經(jīng)較好地把握了孩子的心理，能夠讓孩子心服口服，讓孩子覺得老師了解和關(guān)注自己，講到了他心里想的事情，這樣他就會更容易真正敞開心扉與老師進行溝通，老師說的要他調(diào)整和改變的地方，他才會聽得進去，老師對他的教育才會有效。
4）另外，學(xué)堂有系統(tǒng)的獎懲制度，尤其是獎勵，針對孩子們好的行為、習(xí)慣，老師們進行三天一總結(jié)和積分，對排名前五位的孩子進行相應(yīng)的獎勵，獎勵包括有更多的服務(wù)于其他孩子的機會，更多出去參觀的機會，更多的課程選擇權(quán)等等，以此來激勵孩子們向好的行為、習(xí)慣看齊，學(xué)習(xí)、修正和調(diào)整自身可能存在問題的地方。
3.做事
很多孩子在家沒有做過什么事情，所以第一天來的時候，幾乎所有的家長都是親歷親為地幫助孩子鋪床，整理衣服，柜子等等，但學(xué)堂要求孩子們自己的事情要自己做，所以在開營的第二天學(xué)堂系統(tǒng)地進行了做事方面的教育，學(xué)習(xí)整理魔法來整理衣物等，分配了每個人的公共區(qū)域，教有些做事能力不強的孩子如何擦桌子、掃地、拖地、洗拖把，衛(wèi)生工具如何擺放等等，每天早上搞完內(nèi)務(wù)和公共區(qū)域都會馬上進行小總結(jié)，內(nèi)務(wù)和公共區(qū)域衛(wèi)生打分在-3~3分之間，對內(nèi)務(wù)和公共區(qū)域衛(wèi)生得分均在2分以上的給一個大的衛(wèi)生積分，3天統(tǒng)計一次，積分多的孩子進入做事至上組，同樣能夠得到相應(yīng)的獎勵，而內(nèi)務(wù)和公共區(qū)域衛(wèi)生要扣分的則要先去把事情做完，經(jīng)過檢查后才能去運動和學(xué)習(xí)。
4.運動
新教育學(xué)堂尚武，特別重視運動、武術(shù)，它們對孩子們的價值毋庸置疑。運動能夠鑄造健康體魄，促進大腦發(fā)育，磨練耐力和意志品質(zhì)，提升孩子們的吃苦精神，以及鍛煉專注力和思維，塑造人格。
夏令營期間的運動項目主要包括三大部分：
1）體能運動：跑步（短跑、長跑、馬路晨跑測試和比賽），分組接力賽，小游戲。（每個同學(xué)都有參與，而且有獲得優(yōu)秀成績的）
2）武術(shù)基本功：三種的手型有拳、掌、鉤；五種步法有弓步、馬步以及虛步、仆步、歇步。基本組合：弓步、馬步?jīng)_拳、仆步穿掌、虛步亮掌、提膝雙勾；深蹲、俯臥撐、踢腿（正踢腿、里合腿、外擺腿、后撩腿，踢靶，跳躍踢靶，里合腿拍腳、單拍腳，彈踢沖拳，蹬腿推掌）；翻滾（前滾翻、后滾翻、側(cè)手翻），劈叉（橫叉、豎叉），爬行（嬰兒爬、老虎爬、豹子撲），跳躍（收腹跳、直腿跳、單腿跳、蛙跳、上步跳躍）。
3）武術(shù)套路學(xué)習(xí)：國家段位制一段長拳。
學(xué)堂每天的運動時間在三個或者三個小時以上，雖然天氣比較熱，但大部分孩子們還是能夠較認真地練習(xí)老師教的運動項目，不過孩子們挑戰(zhàn)自我的意識還不夠，有孩子因為第一次接觸某項運動而產(chǎn)生畏難情緒，逃避或者直接放棄某些項目的練習(xí)，譬如劈叉，跳馬，空翻等，也有孩子因為平時運動太少，在運動習(xí)慣養(yǎng)成上還需要下很大功夫。整體上來說，孩子們在劈叉、踢腿、蛙跳上有較大的提升空間，沖拳不夠剛勁有力，練習(xí)長拳的時候精氣神有欠缺。
5.學(xué)習(xí)
學(xué)堂非常重視保護孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力等。學(xué)堂的日常的課程主要包括：傳統(tǒng)文化課，英語，科學(xué)，閱讀，電影課，主題討論課，安全教育課等。
1）安全教育
因為夏令營的孩子中不少是第一次來到學(xué)堂，對學(xué)堂的周邊環(huán)境和學(xué)堂內(nèi)水電氣的使用均不熟悉，所以學(xué)堂在入營的第一天就進行了安全教育課，邊觀察邊討論，邊學(xué)習(xí)，晚上讓每個孩子根據(jù)一天的課程畫出安全教育圖，并分組討論和評選出最佳的安全教育作品。
2）電影課
夏令營期間的電影課主要是幫助孩子樹立目標，老師通過立志電影，不斷針對主角如何立志，為了自己的志向不斷挑戰(zhàn)和努力的過程提問，以此對孩子們形成精神上的沖擊，深度思考自身的志向，自己為了達成自己的志向或者目標愿意做哪些方面的努力等，并且通過勵志電影激發(fā)孩子向上的心等；
3）傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)
對于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，夏令營期間我們主要是學(xué)習(xí)十四字校訓(xùn)的內(nèi)容，不但要孩子們讀，更重要的是思考校訓(xùn)里的內(nèi)容對自己的價值，老師結(jié)合經(jīng)典人物和故事，一天著重談一個字，引導(dǎo)孩子們與高能量的人和故事形成共振，結(jié)合自己的成長去談自己的理解和體會，以及如何“練上身”；
4）英語突破
本次夏令營很核心的主題是英語突破，因此學(xué)堂加強了每個孩子的英語學(xué)習(xí)，從測試每個孩子的英語水平開始（結(jié)果不太理想，孩子們基本都是中式英語，聽說能力較差，單詞認識量也很有限），然后通過三天的聽說和跟讀學(xué)習(xí)，提高孩子的辨音能力，角色及場景感受力等，最后引導(dǎo)大班的孩子們集中突破電影《瘋狂動物城》前十分鐘的配音，小班孩子突破《小豬佩奇》的配音，四分之三的孩子在英語方面都有突破，有三分之一的孩子突破很大，尤其是大班孩子，基本上學(xué)得都很努力，最后展示的《瘋狂動物城》的配音比較精彩，語音、語調(diào)、語感，感受力和角色融入能力均得到了快速的提高，小班的孩子對《小豬佩奇》的配音也把握得比較到位，基本上全部配出來了。另外，夏令營期間孩子們學(xué)習(xí)英文歌曲很快上口，尤其是唱《瘋狂動物城》的歌唱得很好，小班孩子學(xué)習(xí)兒歌，基本學(xué)習(xí)個5-6遍就能掌握，總體來說，學(xué)習(xí)英語的熱情高漲，氛圍很好，成效較顯著。
5）科學(xué)課
學(xué)堂常規(guī)的科學(xué)課有多重形式：科學(xué)書的閱讀，BBC或者國家地理視頻的討論式學(xué)習(xí)，科學(xué)動手實驗等等，夏令營期間為了增強趣味性和動手能力，學(xué)堂安排了三次科學(xué)動手實驗課，每次上課的時間是3個小時：老師引導(dǎo)，分組討論和分發(fā)實驗材料、制作，最后驗證效果。因為能具體地看到成果，所以孩子們都非常喜歡，通過科學(xué)實驗課充分調(diào)動了孩子們主動去思考和動手的積極性。
6）閱讀方面（參考意見）
學(xué)堂的孩子為什么愛學(xué)習(xí)，與學(xué)堂非常注意培養(yǎng)孩子們的閱讀能力有很大關(guān)系，但因為夏令營時間有限，所以本次夏令營并沒有具體開展學(xué)堂平時教學(xué)中非常重視的閱讀課，但根據(jù)每個孩子帶到學(xué)堂的書籍，在此有幾點思考供家長參考：對于孩子尤其是12歲以下的孩子的選書是該慎重的，學(xué)堂的原則是以選擇自然科學(xué)類書籍為主（12歲以下），原因：
1.人類是動物，來自于自然界，天生對自然科學(xué)是感興趣的（孩子越小，對自然科學(xué)類書籍的興趣相對越高，也就越好引導(dǎo)和培養(yǎng)）；
2.好的自然科學(xué)書籍都有較嚴密的邏輯和清晰的思維過程，是很好的一元思維培養(yǎng)材料，愛科學(xué)的孩子很難會思維混亂，邏輯不清，一般都較務(wù)實，思維開闊；
3.每個人因為過往經(jīng)驗，知識結(jié)構(gòu)不同，對人文類書籍的解讀其實是大不一樣，沒有建立很好的一元思維的孩子有可能會對人文類書籍的內(nèi)容產(chǎn)生誤讀，所以人文科學(xué)類的書籍在12歲以后，建立較好的一元思維之后再看更合適；
4.看自然科學(xué)類書籍的時候，孩子一般都伴有思考的過程，不然是看不下去的，這對鍛煉孩子的思考能力和專注力很有價值，對培養(yǎng)孩子的深度閱讀也很有價值（我們觀察到參加夏令營的不少孩子喜歡閱讀，但是閱讀的深度很多孩子是不夠的）；
5.科學(xué)類書籍涉及的知識面一般都很廣，多數(shù)囊括了物理、化學(xué)、生物、地理等多門自然學(xué)科的知識，具備豐富科學(xué)知識的孩子，以后進行分科教育時，很容易掌握物理、化學(xué)、生物和地理等多門自然科學(xué)的知識，并且更能融匯貫通，學(xué)習(xí)效率大幅提高。因此，我們建議：對于12歲以下的孩子主要以科學(xué)書籍為主，故事類的書為輔助，少看人文小說，尤其是盡量不看漫話和魔幻小說。
7）活動
為了滿足孩子們探索周邊環(huán)境，大膽去冒險的想法，幫助孩子們掌握和認識地圖及圖標、路標的基本方法，培養(yǎng)團隊精神等，學(xué)堂組織了探險尋寶活動，孩子們被分成四組，通過行走、爬山、兜圈等，最后每組同學(xué)都找到了專屬自己的寶貝。
學(xué)堂一直提倡給孩子們過簡單、樸素的生日，夏令營期間有個同學(xué)過生日，其他孩子都想為她買禮物，老師引導(dǎo)他們可以想辦法為她做禮物，并且提供了一些材料，孩子們發(fā)揮自己的想象力，為過生日的孩子制作了各種禮物，并且每件禮物都有很深的意義；并且，我們還在周末為孩子們安排了生活和做事，包餃子，包包子，獎勵至上組的孩子們?yōu)榇蠹易鲲埖鹊龋⒆觽儗⑴c這些生活做事都比較有興趣，做事過程中也展現(xiàn)了各自的創(chuàng)意和組織協(xié)調(diào)能力等。
夏令營是學(xué)堂教學(xué)工作的集中展現(xiàn)，每天等孩子睡覺后，學(xué)堂的5名老師都會組織會議，針對一天的教育工作和每個孩子出現(xiàn)的問題尤其是行為、習(xí)慣和心理方面的問題進行討論和分析，并布置學(xué)堂第二天的教學(xué)和生活，期望能夠最大化地幫助到孩子們，充分體現(xiàn)了“心”的教育，老師的用心和對孩子們“心”的關(guān)注。夏令營的教育和生活過程緊張而有序，參加的每個孩子都取得了不同程度的成長和進步，不過要讓這些成長和進步得到加強和鞏固，還需要家長們在孩子夏令營結(jié)束后繼續(xù)進行強化，并且加強對新教育的學(xué)習(xí)和認知，在家庭教育中也落實和踐行新教育的原則和方法。下面針對您孩子的具體情況進行介紹。
夏令營總結(jié) 篇4
時光飛逝，充實而快樂的禹翔足球夏令營一期活動在今天完美拉下帷幕。此次由湖南省足球協(xié)會和砂子塘泰禹小學(xué)聯(lián)合主辦的禹翔足球夏令營一期活動自7月12日至7月24日，歷時13天，吸引了300多名泰禹學(xué)子踴躍參與，和湖南省足球協(xié)會還有來自各個國家的外教們一起度過了難忘的快樂時光。
夏令營采取分隊教學(xué)形式，根據(jù)每名孩子的身體素質(zhì)、年齡階段進行分班，針對每位孩子的特點進行專業(yè)個性化教學(xué)。對足球基本知識、足球基本技術(shù)、足球比賽常識、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練進行了學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，使孩子們能夠更準確、迅速、扎實的掌握足球技術(shù)要領(lǐng)。資深教練和專業(yè)夏令營訓(xùn)練團隊采用專業(yè)教學(xué)和開放式培訓(xùn)，激發(fā)孩子們的足球潛能，因材施教，寓教于樂。通過訓(xùn)練讓孩子們基本掌握足球技術(shù)水平，在足球訓(xùn)練中充分享受足球帶來的快感。
整個夏令營在趣味橫生的游戲中進行，“運球穿越障礙”，“滾球接力”，“奪球戰(zhàn)”，“射門大戰(zhàn)”，“五人制對抗賽”等等。單單足球游戲的名字都足以孩子們激動不已，孩子們更加專注的投入在每一個訓(xùn)練和游戲環(huán)節(jié)，渾身濕透仍然不知疲倦。最受孩子們歡迎的還是足球夏令營的重頭戲——親子足球賽，參賽的爸爸和孩子分成兩隊，每一支隊伍中的親子都是來自于各個年級或班級爸爸和孩子，大家從拘謹?shù)哪吧说接H密隊友，一起在綠茵場上盡情的揮灑汗水，孩子們也被爸爸們的情緒感染，激動的吶喊、加油、鼓勁。在精彩絕倫的比賽中，孩子們從爸爸們的身上學(xué)會了努力拼搏，不斷進取的精神。
本次足球夏令營，將孩子們的足球?qū)W習(xí)引向更廣闊的空間，同時將興趣培養(yǎng)和能力拓展結(jié)合在一起，幫助孩子們養(yǎng)成良好的`訓(xùn)練習(xí)慣，培養(yǎng)興趣，拓展技能。在享受足球，為勝利而戰(zhàn)的同時孩子們提高了自立、自強、溝通、協(xié)作的能力。
夏令營總結(jié) 篇5
今年的夏令營不像往常一樣外出體驗，而是在學(xué)校附近體驗的。7月20日早晨，是夏令營開營的第一天，這一天是在學(xué)校里進行班團干部培訓(xùn)。我聽了何老師的一番話，感悟頗深，由此也想到了在剛進初一時做副班長時，做得一點也不好。曾經(jīng)也發(fā)生過一次特尷尬的事：那時是剛開學(xué)不久，我還不太適應(yīng)初中的環(huán)境，所以對老師在開學(xué)前的幾天訓(xùn)練時布置的任務(wù)沒有理會。沒想到，在班會課上老師讓班長先說開學(xué)計劃，由于我沒說，使老師非常生氣，所以就在開學(xué)的前幾天給了老師一種不好的印象。經(jīng)過這件事，我慢慢體會到作為班長應(yīng)盡的職責(zé)。從何老師的講話中我體會到了這幾點：
1、應(yīng)該有一個好思想和一個好素質(zhì)。
2、要尊敬師長，關(guān)心同學(xué)。
3、自覺進行自我約束。
4、要顧大全，識大體。
5、要服從安排。
6、自信自強，自尊自愛。
7、作為班長要有行動能力、策劃能力、組織能力、判斷能力、學(xué)習(xí)能力。
8、勤用筆，勤用腦。
9、以身作則。
10、積極開展好主題班會。
11、調(diào)節(jié)好師生關(guān)系。
第二天，我們有一半人分在學(xué)校里搞環(huán)境衛(wèi)生，而另一半人在附近小區(qū)里打掃衛(wèi)生。我被分在了學(xué)校，許多人都在積極做好自己分到的任務(wù)，我也和他們一樣盡力的做著。經(jīng)過我們一個多小時的努力，覺得學(xué)校煥然一新。我也明白了一個道理：只要努力就沒有什么東西不會實現(xiàn)。在夏令營的最后時段里，每個班級演講班長應(yīng)做到的事。有的班級說得非常好，就像初一（11）班的陳雨同學(xué)，她上去講是一點也不緊張，反而像領(lǐng)導(dǎo)一樣，鎮(zhèn)定自若地面對下面的同學(xué)平靜地演講。她受到了許多人的驚嘆，我也認為她不愧是一個班長。在聆聽的過程里，我也感悟了許多，也使我明白了身為班長要有責(zé)任感，尤其是副班長要協(xié)助班長做事，這樣才能創(chuàng)造一個好的班集體。
夏令營總結(jié) 篇6
為期十一天的夏令營活動已經(jīng)結(jié)束了，回想這短短的十一天里，我在那個純真的世界里，重新找回了自我，重新認識了自己，重新找到了方向，在感動與幸�？鞓分校c孩子們共同成長。是帶著緊張與興奮走進柘山的，說實話，這里的條件雖然比想象中要好的多，但是仍舊是讓人難以接受忍不住抱怨幾句的。曾經(jīng)，看到斑駁的宿舍墻壁，看著難以下咽的水煮菜，有一度想要逃跑的沖動。無奈，失望甚至是委屈，這就是第一天還沒有見到孩子們之前的所以心情。xx年07月22日，第一次正式的走上講臺成為了一名教師，看著臺下教室里四十張稚嫩的臉，一雙雙帶著欣喜與敬佩的眼神，我一下子，有些羞愧了，昨天，還信誓旦旦的希望早些結(jié)束夏令營，那一刻，卻是希望自己，可以一直站在這三尺講臺上。經(jīng)過孩子們的努力，終于決定了我和敏敏帶的這個班就叫做翱翔隊，我們的口號是:我們不會退縮因為我們是強者！以后的每一天，都會聽到孩子們幸福又快樂的喊出我們的隊名和口號，每一天都在快樂中開始在快樂中結(jié)束。說實話，這些孩子們比我們還要苦，午休的時候了解到，他們有的要走一個小時的路來學(xué)校上課因為校車太貴了，他們中午好多都不回家吃飯，只是啃個饅頭，吃點辣條，可是當(dāng)問到為了夏令營再多走這些路苦不苦的時候，他們揚起稚氣的臉，說:“老師，我們很喜歡這個夏令營！一點都不苦，早就習(xí)慣了。”那一刻，我的心里翻江倒海涌出了心酸與感動，這么小的孩子，看的我實在是不忍心繼續(xù)問下去，只能悄悄地別過頭，不讓眼淚流下來。第一次正式的講課，我覺得失敗極了，也許是因為對于他們的英語功底并不是太了解，也許是因為第一次的緊張或者是其它的客觀原因，原來的備課內(nèi)容都不太合適，我只能臨時的帶著他們復(fù)習(xí)了一下，一節(jié)課上的有些磕絆，真的很擔(dān)心他們，因此對我失望了不喜歡我這個英語老師了。沒想到收上來的日記里，這些小孩子，竟然覺得我講的很好，很喜歡，真的的是挺感動的。很快，就調(diào)整了方案，以后的課反應(yīng)還不錯。
一天天的和他們熟悉起來，也漸漸地適應(yīng)了這里的生活，雖然每天中午早頂著太陽走二十分鐘回去吃飯再走二十分鐘回來上課，但是想想孩子們就有了堅持下去的動力。有的時候，我也會和這些小孩子們殺幾盤象棋，毀棋外加各類軍師的幫忙才能贏上一局，然后“恐嚇”他們上課給我小心，在他們“鄙夷”的目光里，繼續(xù)為下一盤棋奮斗；有的時候，也會在游戲中被捉弄，罰到中間被他們慫恿著唱一首記不全詞的歌；有的時候，也會在室外來一場羽毛球比賽，為了救一個球害的自己受傷；有的時候，也會被他們吵著講一個鬼故事，為此，在這沒法上網(wǎng)的地方浪費掉了我?guī)缀跛械牧髁咳フ夷切┎豢膳聟s又好笑的短篇；有的時候，也會因為他們做活動時不夠積極而生氣，好像每次整理隊型不喊到嗓子冒煙不罷休，雖然我是他們口中低調(diào)又溫柔的英語老師，偶爾一發(fā)火，也還是蠻有效力的；有的時候，也會很感動很感動，他們會給一張小貼畫，一包小話梅還有一個小孩子買了雪糕給我們吃，特別是走的那一天，他們送了那么多禮物，項鏈手鏈筆記本還有鏡子好多好多?十一天不知不覺中就在我們的歡笑與辛勞中度過了，離別的那一刻來的那么突然，宣布這一消息的時候，我看到那幾個一直希望早點結(jié)束的男孩子，哭紅了眼眶，悄悄的低下頭抹眼淚，那個時候，我是那么的不舍得離開，不舍得離開那些可愛的孩子們。
給他們放了張震岳的《再見》，我想，大概，它最能代表我的心情了?在整個夏令營活動中，我們是以團體心理輔導(dǎo)為主，以課業(yè)輔導(dǎo)為副的，通過十一天的團體訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)了這些孩子們當(dāng)中的一些小的變化。比如說，班里有個叫程鵬的男生，他在建高塔活動中表現(xiàn)出了自己特有的思想，而之前他一直沉默不語，而后我不斷的鼓勵他，在日記心得里，我也看到了他的成長。每一天，我們都在與孩子們共同成長。每天晚上開會都要準備明天一天的安排，每個活動我們老師都要清清楚楚明明白白才可以，還要考慮到自己班里的情況，適當(dāng)?shù)母�，終于，體會到了老師的辛苦，也明顯的感覺到不管學(xué)了多少，都覺得知識不夠用。這一次的柘山之行，給了我一個認識表現(xiàn)自我的機會，讓我看到了自己的不足與閃光點，在以后的學(xué)習(xí)中有了自己努力發(fā)展與改進的方向，同時，也讓我在那個純真的校園里，找回了青春年少時的自己。在那里我播種下了希望，等到將來他們長大成人，我就會收獲自己第一批希望的果實。
夏令營總結(jié) 篇7
除非親身經(jīng)歷，你決不會相信群體合作的精神和氣力有多大，當(dāng)團隊的精神發(fā)揮得淋漓盡致時，你常常會完成出乎意料的事，我深深體會到身為組員對領(lǐng)袖的期看，和如何才算是一名出色的領(lǐng)袖。我更進一步了解自我領(lǐng)導(dǎo)才能的不足，個人能力和性情;并且從組員身上學(xué)習(xí)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的特質(zhì)。最初以為又是枯燥的講座式培訓(xùn)，活動開始后聽培訓(xùn)師一番講授，覺得是一件很成心思的活動，我們都是年輕人，都很活潑，但工作的性質(zhì)使我們交換很少;活動中的樂趣和挑戰(zhàn)是我們都沒想到的，在培訓(xùn)師的引領(lǐng)下，各抒己見，相互配合，順利完成所有項目;更重要的是活動結(jié)束后我們不再陌生!我已和身邊的伙伴建立了一支堅不可摧的團隊!抱著開放的態(tài)度往接受新的任務(wù)，勇往直前!我堅信現(xiàn)在的自信力和獨力處事能力足以接受一切挑戰(zhàn)!
一同努力，一同接受重任，一同克服內(nèi)心恐懼，一同完成任務(wù)，一同推心置腹，一同狂歡，一同建立最堅實的團隊!這課程給我的比預(yù)期中更多，當(dāng)中的經(jīng)歷，使我感到滿足和興奮。我有機會更深進了解自己在體能，心智，情緒各方面的特性，認清自己的弱點和內(nèi)心的恐懼，發(fā)掘自我潛能。那將是我寶貴的人生收躲。
誰是最英勇的人;調(diào)和大于實干;只有一個聲音;聽比說重要;化腐朽為奇異;曾滄海難為水。拓展項目沒有我在電視上看到的那樣使人心跳，各個項目輕松弄定，不免有一點點遺憾，但回頭再細細看所有科目的設(shè)置，卻很有它的道理。的確，拓展運動雖不像其他極限運動那樣具有很強的挑戰(zhàn)性，但是極限運動夸大單個人的意志，而我們的這次拓展重點是在加強團隊精神和協(xié)作能力。我想這也應(yīng)當(dāng)是我們的領(lǐng)導(dǎo)和組織者的初衷。這類培訓(xùn)氣力的感受比平時任何一件工作的感受都要深，我的思想被拓展運動俘虜了，但我深信馬上我就會成為自己的英雄!團隊中個人無能能力時，他該做甚么?就像那名被傳遞的隊員，他甚么也不能做，只有聽?wèi){左右。他要把自己交給那些或有力或堅定的手臂，全身放松，就會到達目的;當(dāng)團隊中的你不能做些甚么的時候，最少可以在他人伸出援手的時候給予信任，這就是我的答案。
夏令營總結(jié) 篇8
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，我國古代思想家、教育家孔子就為我們留下了這句哲言，同樣在當(dāng)今的教育事業(yè)中，也要把“教育”與“思考”，特別是“反思”結(jié)合起來，“經(jīng)驗加反思等于成長”。暑期夏令營盡管只有短短的20天，但也有很多地方值得我去深思，下面我就其中的一點進行反思。
暑期夏令營，我的班主任的工作目標就是要讓我班學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是如何在高三一年中要充分利用時間的好習(xí)慣。我要讓學(xué)生每天早上6點半前進教室早讀，下午5點半前進教室學(xué)習(xí)。這就對于剛進入高三的學(xué)生很難。但我認為習(xí)慣是一件很可怕的東西，養(yǎng)成一種習(xí)慣可能會很難，但養(yǎng)成之后它也會產(chǎn)生很可怕的力量。曾聽過這樣的故事：古羅馬的皇家宮苑蓄養(yǎng)著一支猴子軍團，成百上千的猴子養(yǎng)在一個封閉的大院里，訓(xùn)練它們列隊操練，分隊進行搏斗。當(dāng)然，這個軍團并不用于戰(zhàn)斗，而是用來表演，供人們?nèi)�。軍團大院內(nèi)擺著一把鍘刀。每只猴子捉進來時，都要把它的尾巴鍘掉一截，通通只留五寸那么長，成為這軍團猴子的標志。鍘斷尾巴肯定是很痛的，被鍘的猴子又蹦又跳，發(fā)出尖厲的叫聲，自己舔著流血的尾巴傷心不已。鍘斷了尾巴的猴子從此變得馴服，沒有尾巴可翹了，訓(xùn)練起來相當(dāng)容易。
特別耐人尋味的是，這種鍘尾巴的入團規(guī)矩，開頭由人來執(zhí)行，到后來就由那些先來的猴子們代勞了。每只新來的猴子一塞進來，猴子們就一擁而上，把它按倒在地，動作利索地把它的尾巴鍘掉。當(dāng)剛鍘掉尾巴的新來者凄慘地嘶叫的時候，猴子們卻圍著它歡蹦亂跳，興高采烈。每只猴子都經(jīng)受過這一規(guī)矩帶給它的痛苦，但每只猴子又都參與執(zhí)行這種規(guī)矩來對待它們的新伙伴，并從中得到樂趣，一代接著一代，猴子軍團存在多久，猴子鍘猴子尾巴的規(guī)矩就持續(xù)多久。
時間和慣性會使人精神麻木，即使是最殘忍的行為也會當(dāng)作正常的做法自行傳承下去，沒有誰感到奇怪。那如何讓學(xué)生能夠習(xí)慣早起、下午早到呢？我想到了孔子的話，“己所不欲，勿施于人”所以從夏令營第1天開始，我就對學(xué)生說，我不會強求你們什么時候到教室學(xué)習(xí)，但是我希望你們在每天早上6點半之前進教室，下午5點半之前到教室。不過你們遲了我也不會怪你們，但反正我會是在那個時間前到位的。
第1天，能在我所期望的時間到的沒過班級總數(shù)的半數(shù)，但那些遲來的學(xué)生看到班主任都都這么早來，就不好意思遲進教室了。第2天按我所期望到教室的就已經(jīng)超過半數(shù)，第3、4天越來越多，第5天，我欣喜的發(fā)現(xiàn)我班所有的學(xué)生都按我期望的要求進教室學(xué)習(xí)了。我當(dāng)天就狠狠地表揚了全班同學(xué)，并給學(xué)生講了前面提到的猴子軍團的故事。從此只好直到夏令營結(jié)束，除個別學(xué)生因事遲點之外，全部都按我的要求進教室學(xué)習(xí)了。
班主任工作累而繁瑣，但只要肯動腦，有時換個角度，把要求學(xué)生變成要求自己，同樣也會達到不錯的效果，這就是以身作則的力量。
“學(xué)高為師，身正為范”這8字是我從師范生的第一天起就銘記于心，通過這次的暑期夏令營我再次感受到了“身正為范”這4個字的力量，我以后要繼續(xù)更深、更廣的去發(fā)揚這4個字。
夏令營總結(jié) 篇9
回首在婁家店夏令營的日子里，與孩子們朝夕相處間不知不覺地悄然流走。在全程陪伴孩子們的三天中，每天心里都是暖暖的。平時自己面對孩子的那些不耐煩，一掃而光，只要看到孩子們一點點的進步就欣喜若狂，忙不迭得要向世人宣告似地。從開始籌備到順利結(jié)營歷時四天，在夏令營活動中，我擔(dān)任七年三班以及文藝晚會活動。
在教官帶領(lǐng)的活動中，我看到了每一個營員那積極上進的心，為自己爭榮譽，為小組爭榮譽，為班級爭榮譽.在報紙比賽中,他們團隊合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力及意志力。真得很讓人佩服!我們班男生在這一環(huán)節(jié)得了倒數(shù)第一，發(fā)現(xiàn)他們?nèi)鄙倌托模驗樘募倍菀追艞�，所以在女生的比賽中，大家吸取了�?jīng)驗，說完游戲規(guī)則后，隊長孫嘉慧帶領(lǐng)大家分組，分工，找竅門，一切就緒之后大家以必勝的心情來到了比賽現(xiàn)場，隨著一聲哨聲，四個班開始了激烈的戰(zhàn)爭，分報紙，斷膠帶，每一個班都分工明細，積極投入，每個班的學(xué)生都顯示出了他們的智慧，因為老師們不可以參與到活動中，我看到每個班的老師都心急如焚，我們班最先做好了風(fēng)火輪，接下來就是往前走了，隊長下口令，學(xué)生認真執(zhí)行，中途報紙斷了大家沒有放棄，又加工了一下，經(jīng)過團體的合作和堅持，男生給他們加油，讓他們穩(wěn)住，最終我們班女生以第二名的好成績贏得了屬于我們的勝利。在“永不放棄”活動中，我看到了他們的意志力，做為老師的我能不為他們感到自豪驕傲嗎！
文藝晚會，在炫麗的舞臺背景下，學(xué)生用他們優(yōu)美的舞姿，亮麗的歌喉，展示了他們的風(fēng)采。有很多同學(xué)都沒有登過這么大的舞臺，不免有些緊張，有一個節(jié)目學(xué)生緊張地不敢上臺，我用一中午的時間和他們練習(xí)，幫他們找回了自信，上臺之前給他們鼓勵，演完節(jié)目時學(xué)生有的緊張的都顫抖了，激動了！也變得自信多了！沒想到自己是這么樣的優(yōu)秀！那時，我真得覺得孩子們很棒！
三天不長也不短，我們的孩子們成長了三天，我們老師們感動了三天，我們的家長們也思念了三天。看到家長們在夏令營反饋里說看到自家孩子的進步，說起孩子想念夏令營的心情，我都無必的激動。好的習(xí)慣需要培養(yǎng)，當(dāng)然更需要后期的堅持，希望所有的孩子們在以后的學(xué)習(xí)生活中都能堅持夏令營的那份毅力，那份責(zé)任……
夏令營總結(jié) 篇10
光陰似箭，日月如梭。一眨眼，六天的美好時光就這么過去了，現(xiàn)在還是非常的想念。從開始的不習(xí)慣，到第2天的想家，到后面慢慢的熟悉，到最后的懷念。這當(dāng)中經(jīng)歷了多少風(fēng)吹雨打，酸甜苦辣�。�
最后一天我們排演結(jié)束后，大家都在收拾東西準備回家，我打算跟教官最后道個別，看見教官笑容滿面的迎了上來，我激動的說了句："教官再見了""我送你吧！"教官一把接過我的行李，此時我什么話都沒有說，我也想最后跟教官多呆一會兒。一路上教官說了很多話，都是教誨我的。讓我印象最深的一句是"一定要堅持這六天來的好習(xí)慣，要記住我的優(yōu)點，并取而代之，而且要忘記我的缺點。"就這樣教官一路送我到車旁，我們已經(jīng)上了車，教官還是有些戀戀不舍，媽媽已經(jīng)發(fā)動了車子，這時我清淅的看到教官眼中流下了一滴晶瑩的淚珠，這滴淚流進了我的心里，是啊！六天來的感情，是無法用語言能表達的！我親愛的教官，我會一直記得你的！
晚上11點零8分收到教官發(fā)來的短信"你好！我是茅雨莎教官！你們已經(jīng)睡了吧！今天說好給她打電話的，一直出公差，所以沒有來得急，不好意思！"我看完激動萬分，我的好教官，我知道您是在想我們的，我了同樣在想您呢！
在軍營的日子里，我們不但學(xué)會了獨立，更懂得了人與人之間的感情是多么珍貴，也體會到了軍人勇往直前，堅持不懈的精神。我一定要把這種精神發(fā)揚光大！
夏令營總結(jié) 篇11
夏天是個充滿激情的季節(jié)，在這個充滿激情的季節(jié)里，我懷揣夢想，滿懷激情和信心前往夏令營……21天雖短但很充實，不僅孩子們得到了鍛煉和提高，就連我自己也成長了許多！
這21天中的各項活動都是專家和老師精心設(shè)計安排的，每天晚上我們都要開會，詳細說明各項活動應(yīng)如何開展。看著孩子們在活動中能有所收獲，我們“累并快樂著”。只要孩子們有收獲，我們再累一點也不怕！在這21天的夏令營里我成長了許多。
首先，我認識到了不管干什么事都要考慮周全，都要心思縝密�；顒又皇鞘侄危尯⒆觽冇兴斋@才是目的。起初，我就沒有做到這一點，有任務(wù)只是單純地去完成，沒有想到要根據(jù)自己班里的實際情況來安排。比如，在大運動中，我們班為了在有限的時間完成有效的工作，就按那張表格的形式讓孩子們一下完成三項活動�？墒俏覀儧]有考慮到孩子們是否能承受得了如此劇烈的運動。是其他老師想到了這個問題，我們才改變了大運動的實施步驟。還有就是在團輔課上那個“天使與主人”的活動，當(dāng)孩子們都抽到自己的主人后，我們就開始其他活動了，我并沒有認真思考是不是要加點兒別的環(huán)節(jié)，能讓孩子們更加積極主動地去關(guān)注自己的主人。又是別的老師想到，要設(shè)計一個“我對主人說的話”這樣一個環(huán)節(jié)，每天天使都可以把自己想對主人說的話寫到便利貼上，然后貼再事先設(shè)計好的“墻上”。從這兩件小事上我發(fā)現(xiàn)起初我只是在單純地完成任務(wù)，而沒有更好地為孩子們著想。我們的目的是讓孩子們有所體會，有所收獲，而我卻忽略了我們的目的，這就是我與“優(yōu)秀”的差距。在以后的工作中，我便提醒自己要思考思考再思考，提醒自己活動方案可以靈活把握，最重要的是孩子們的收獲。
其次就是學(xué)能課上我們組里一位小朋友的一句話，他讓我明白我自己有些地方做錯了。那天是應(yīng)力教授的團輔，我在和其他人聊天，那個小朋友跑過來沖我說了句“你是大壞蛋”。當(dāng)是我就很生氣，我什么也沒說，我還用“童言無忌”來安慰自己，后來一想不對，肯定是我做錯了什么讓這個小朋友不開心。后來我知道了是每次學(xué)能課上我總是重復(fù)很多次游戲規(guī)則，而他則很討厭“嘮叨”的人。從那之后我就只講一遍規(guī)則，然后問他們“我這樣說清楚嗎”，這樣做的效果還是很好的。從這件事上我深刻體會到“說話的藝術(shù)”的重要性，表達同樣的意思，不同的說法起到的作用也是不一樣的。之前老師也給我們講過說話方式的重要性，但是那僅僅是停留在“知道”這個層面上，而這次卻讓我蕃然醒悟。
再次，是團輔課上那個叫做“永不放棄”的活動。專家先讓孩子們看一個視頻，然后讓孩子們雙手舉于胸前或側(cè)平舉，當(dāng)然手掌要與胳膊成直角，這個動作要堅持十分鐘，而且專家提醒側(cè)平舉的那個動作更難一些。當(dāng)時我選擇了側(cè)平舉那個動作，專家要求助教無條件堅持到最后。那十分鐘像一個小時那樣漫長，期間真的很痛苦，胳膊都抽筋了，心里一直在告訴自己“要堅持下來”，最后的二分鐘是最難的，學(xué)生們齊聲喊著“永不放棄”直到最后。在這個過程中有的小朋友都哭了，其實最后我的眼睛也是含著淚花的�！皥猿帧闭f起來太簡單了，可是真要去做呢！一件事要做不難，難的是堅持下來。滿懷激情去做一件事不管容易的還是困難的，都是需要勇氣的，最重要的是一定要把這種激情貫穿到最后。如果早一點深刻體會到這一點，也許現(xiàn)在的自己會更成功一些。
最后是那天受到孔老師的批評。誰都不想被批評，重要的是要看自己怎么去對待。這次批評首先是因為自己考慮問題太片面，沒有想到孔老師那樣設(shè)計的良苦用心，其次是自己心里有疑惑但沒有去問，而是帶著僥幸心理去干，結(jié)果是“賠了夫人又折兵”�。】桌蠋熣f得對，在工作中“多問”是有好處的，可以節(jié)省時間和精力，而且接受別人的批評是為了讓自己更好的成長。其實，在日常生活中，我就聽不得對自己不利的話，只愿意聽那些“奉承”的話，我也知道這樣不利于自己的成長，可是一直都不能改正，但是這次經(jīng)過孔老師的點撥，我深刻認識到，要想自己能更好的成長，就必須學(xué)會接受別人的批評，而且還要去感恩那些批評自己的人，不為別的，只為自己能更好地成長！
這短短的21天教會了我太多太多，我要去細細品味那一點一滴，等我品透了，我也就一點一點成長起來了！一個人的態(tài)度決定這個人的高度，我堅信我這種認真的態(tài)度會使我成長為一個巨人！
夏令營總結(jié) 篇12
今年7月16-21日，我榮幸的成為了本次夏令營的工作人員，在夏令營的前期工作中我主要參與了夏令營活動日程安排的設(shè)計，在夏令營期間，主要的工作是到漢口火車站接待參與夏令營的外地同學(xué)、活動全程的攝影和夏令營期間對多媒體設(shè)備的調(diào)試與維護。
在工作當(dāng)中，遇到了很多比較棘手的問題，在事前我可能已經(jīng)想的比較清楚，但是就是在真正的工作當(dāng)中卻沒有好好地注意這些問題。這些問題主要在以下幾個方面：
1、必須進行崗前培訓(xùn)。在夏令營期間的攝影工作我沒有很好的解決這個問題，因為大家都不是很專業(yè)，在很多的拍照細節(jié)上沒有讓攝影師注意。主要是我只給大家做了一個簡短的培訓(xùn)，并沒有讓所有的攝影師都注意到這個問題。
2、有想法要及時行動。在工作當(dāng)中我們會遇到很多突發(fā)狀況，也有可能自己會突發(fā)奇想，想要捕捉某個很好的鏡頭或是有創(chuàng)意的片段，此時，請馬上行動。
3、明確自己的工作范圍。在工作當(dāng)中，會有很多的緊急情況要處理，這時候一定要保證自己所負責(zé)的工作按質(zhì)按量完成。
4、設(shè)備的保管。由于這些數(shù)碼設(shè)備都是很貴重的物品，在取放這些設(shè)備的時候都要檢查好設(shè)備是否齊全，設(shè)備是否出現(xiàn)問題，保管人員一定要時刻注意這些設(shè)備的安全。
5、數(shù)碼資料的收集與保存。由于本次安排的疏忽，我們自己的工作人員自己拍攝的照片數(shù)量和質(zhì)量不足，到后期工作需要照片時沒有足夠照片用于挑選。所以希望以后的負責(zé)攝影或攝像的同學(xué)，最好專門準備一本筆記本電腦（注意，這臺電腦專門用于收集電子資料，不做它用）放在會場的門口，活動結(jié)束后馬上收集所有同學(xué)自帶相機所拍攝的電子資料，收集好之后馬上進行分類整理。
6、電子資料的整理注意事項。整理的時候要按照不同的會議，分領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)這幾部分分別建立文件夾存放相關(guān)資料，只挑選高質(zhì)量的照片，有模糊、構(gòu)圖不當(dāng)?shù)恼掌梢约皶r刪除。方便以后制作回顧視頻的照片挑選。
7、及早準備制作最后的回顧視頻的素材。在開營之前最好找齊或準備好視頻要用到的背景音樂，開營后每天都要挑選出最好的幾張有代表性的照片或挑選一些有創(chuàng)意的視頻，進行好一些視頻采訪專題的素材準備。
以下是我自己的收獲。
在正式工作之前，北京DA的老師們給我們仔細的安排好了各自的任務(wù)，在安排好任務(wù)后，方昱南老師讓我們思考了整個前期活動中所運用到得管理知識。也是由這次討論，我意識了管理無處不在，我們所做的每一件事情都可以用管理知識來解釋，只是我們?nèi)鄙儆霉芾淼难酃鈦砜创@些問題，管理師一門科學(xué)更是一門藝術(shù)。我們前期工作所運用到的關(guān)于人力資源、績效考核、溝通、計劃等方面的管理知識在方老師的指導(dǎo)下，讓我們有了更深層次的理解。
在夏令營工作六天過后，我把這些工作切實的與管理思想特別是德魯克大師的思想進行了總結(jié)。通過這次工作，我們先確定了我們的目標，就是要把本次夏令營辦好。在工作中我們確實在努力地工作，爭取得到老師們和廣大營員的認可，我們在工作中也在不斷地尋找自己的不足，并及時改正不正確的地方，不斷總結(jié)自己的組織經(jīng)驗。在這些工作中，我學(xué)會了更系統(tǒng)的看問題，更加意識到一個團隊的重要作用。也是通過這幾天的工作和學(xué)習(xí)，我更加明確了自己將要做什么，思考問題的時候會運用德魯克先生的“關(guān)鍵五問題”來思考，學(xué)會怎么才能成為一個卓有成效的管理者，使自己無論是在學(xué)習(xí)還是工作中都讓自己變得更加優(yōu)秀。
夏令營總結(jié) 篇13
回眸剛剛過去的21天夏令營，孔老師和滕校長的忙碌身影立刻出現(xiàn)在我的眼前，她們是最辛苦的！家長把孩子接走的那天，都滿臉的笑容，笑容背后卻都是孔老師和滕校長的辛勤付出。還記得天天的媽媽說，孩子進步很大，冬令營還讓孩子參加。我感悟到夏令營給孩子們帶來的成長，給家長重新定義孩子的機會。夏令營牽手兩代，共同成長！讓孩子們揚帆起航！
夏令營不僅讓孩子們得到了成長，也讓我這個助教受益匪淺。夏令營是鼓勵的教育，重視每個孩子的進步和成長。在學(xué)校里成績是天，沒有好的成績就沒有足足的自信心。在這里，孔老師要求我們發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點，重視每個孩子，提高孩子的自信心。每個人沒有好與壞之分，只有你有什么優(yōu)點、他有什么特點之分。所以孩子之間的關(guān)系都特別融洽，因為這種氣氛讓他們也清楚，他們是來發(fā)掘自己優(yōu)點的，沒有誰強誰弱之爭。像之之這樣調(diào)皮的孩子，我們卻非常喜歡他，因為我們發(fā)現(xiàn)了他身上與眾不同的潛質(zhì)，他認準的事情，不管有多么困難，他都會超乎同齡孩子的耐心，堅持做下去。在學(xué)能班里我經(jīng)常被這種非常人性化的教育感動，我在想，如果他們一直在這樣的教育里成長，那該多好啊！我特別感激孔老師給予我這次學(xué)習(xí)的機會，能在這樣的人文環(huán)境里工作，太幸福了！
其次，我感悟到做老師做領(lǐng)導(dǎo)的難處。做學(xué)生時，總感覺老師不用寫作業(yè)不用完成課堂任務(wù)，他們工作應(yīng)該很輕松。當(dāng)了助教之后才認識到老師的不易，特別是孔老師和滕校長�？桌蠋煵粌H要布置每天的任務(wù)，管理各個班里出現(xiàn)的問題，還要每天晚上批改學(xué)生的日志，孔老師工作特別認真，批語很真摯很細心，這讓我特別佩服，我上過這么多年學(xué)，也沒見過有老師做這么認真的批語，批語中有溝通有鼓勵有同感，孔老師批改日志都是到夜里兩點多才能睡覺，我每次看見她操勞的表情，都想給她說聲多休息的話，但當(dāng)看到她那種為孩子付出的快樂和執(zhí)著，我就欲言又止了。真是很佩服她呀，孔老師在我心目中的地位越來越高了。每天早上孔老師和滕校長還要給孩子們訓(xùn)話、發(fā)獎品，早上他們起的特別早，孩子們還沒集合完畢，她們已經(jīng)在訓(xùn)話的地方等待我們了。她和滕校長對待工作的負責(zé)與認真讓我感動，老師辛苦了！我們這些助教比起你們來，那些苦就不算什么了！
再次就是在好的管理者下面工作真是太順心了。這里不僅有孔老師和滕校長，還有很多好班主任，我在行政四班，班主任呂老師人非常好，對孩子非常負責(zé)，而且對我們這些助教也非常關(guān)心。我們每天開會時間雖然到很晚，但討論的都是班里孩子們的事情，每個老師會說說今天發(fā)現(xiàn)的哪個孩子的特點、優(yōu)點，然后集體討論如何解決這些孩子的問題，怎樣鼓勵、疏導(dǎo)孩子，明天的工作具體如何開展，有沒有新的創(chuàng)意。呂老師都是先聽聽我們這些助教的意見，再做決定，這讓我們做工作更加有熱情了。所以21天里我們班的孩子出現(xiàn)的問題很少，并且把那些行為和想法不太合群的孩子慢慢融入到了集體的懷抱里，看到這樣的變化時，真是太幸福了！像阿森、阿欣。阿欣是我們宿舍的孩子，剛來時我就跟她聊，她就告訴我，她最大的弱點就是不合群，她問我愿意幫助她走出這個困難嗎？我告訴她，這是我應(yīng)該做的，肯定會和她一起走出來。21天的時間果然能讓一個人養(yǎng)成一個習(xí)慣，阿欣每次討厭別人時，我就告訴她，她需要包容別人，而不是別人適應(yīng)她。真替阿欣高興，她戰(zhàn)勝了自己，成功走出了不合群的沼澤。
還有很多孩子的故事和進步?jīng)]有一一列表出來，我被這些孩子的愛感動著。記得距離結(jié)營還有一周的時間時，宿舍的倆孩子就開始賴在我床上不舍了，孩子的愛是最純潔的，這次感悟很深。依依是個九歲的女孩，特別優(yōu)秀，能寫出初二的寫作量，畫畫特別棒，就是經(jīng)常想媽媽，在宿舍里她管我叫媽媽，緩解了她的想家之情。小薇折了幾個可愛的東西，畫了一副畫送給我，真是很感動。我們之間都像朋友，過得非常開心！現(xiàn)在真是很想念他們！希望他們健健康康、快快樂樂成長，希望能再次見到他們！
21天的美好，21天的進步，與孩子們在一起，生活就像在動畫片里，如此美妙！與這些好管理者在一起工作，生活很順心！從此，我會同這些孩子們一起揚帆起航，堅持好習(xí)慣，追逐自己的夢想！最后，感謝孔老師給予我這次學(xué)習(xí)的機會，讓我的心飛得更高！謝謝!
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