學(xué)期工作總結(jié)
在這學(xué)期里,我擔(dān)任小班、中班及大班的英語教學(xué)工作。在抓好班級英語教學(xué)的同時,還配合老師們做好全園的英語教學(xué)工作,為幼兒提供一個良好學(xué)習(xí)英語的氛圍,激發(fā)他們學(xué)英語的興趣。利用課余時間,與教師及其他交流。我認真對待工作,在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。能與班級搭班老師協(xié)調(diào)合作,聽取他們的意見和建議,共同做好班級工作。在幾次大型活動的籌劃工作中,能與班級老師共同合作布置班級環(huán)境,工作氣氛融洽友愛!
在教學(xué)方面,我一直本著“興趣”為主,這個理念也貫穿著我的教學(xué)理念。我從一個新手逐漸成長為一個真正的幼兒英語老師。我的“成長”離不開大家的幫助,在實踐中我也不斷地總結(jié)經(jīng)驗。在大家的共同努力下,本學(xué)期的教學(xué)工作順利有效地開展。家長也比較滿意期中的家長開放課,幼兒也有濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣。在一個學(xué)期的教學(xué)活動中,我發(fā)現(xiàn)期末的時候,幼兒的學(xué)習(xí)興趣有所減弱。這也許是經(jīng)過了幾個月的學(xué)習(xí),他們也開始有了厭倦的情緒,且幼兒的出勤率也是影響教學(xué)正常開展的重要因素。我在期末的時候就轉(zhuǎn)換方式,播放英語光碟給他們復(fù)習(xí)已學(xué)的.內(nèi)容。
就我自身而言,我的教學(xué)也進入了一個停滯期。教學(xué)的活動已經(jīng)進入到“技窮”的階段,就好比卡在瓶頸里,升不上去降不下來。我該做的就是去搜集更多的資料,而因特網(wǎng)上的資源還是有限了。這也不得不使我轉(zhuǎn)變我的方式,從書本中去找答案。甚至自己要創(chuàng)新,把舊的東西組裝整合變成另一種新的自己的東西。一個老師教到一定階段就會進入教學(xué)停滯期,他需要做的就是不斷充實自己,為自己注入新鮮的血液,才能使自己的教學(xué)像常青藤一樣長出常綠的枝葉。如果把教育比作種樹,只有不斷給樹營養(yǎng)才能茁壯成長。在今后的工作中,我會不斷總結(jié)經(jīng)驗,汲取教訓(xùn),不斷提升充實自己,當(dāng)好“工程師”。
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