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七年級下冊生物知識點總結(jié)

時間:2023-07-18 16:50:49 煒玲 總結(jié) 我要投稿

七年級下冊生物知識點總結(jié)

  上學(xué)的時候,說起知識點,應(yīng)該沒有人不熟悉吧?知識點有時候特指教科書上或考試的知識。哪些才是我們真正需要的知識點呢?下面是小編精心整理的七年級下冊生物知識點總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

七年級下冊生物知識點總結(jié)

  七年級下冊生物知識點總結(jié)1

  人類的起源和發(fā)展

  1.19世紀(jì),進化論的建立者達爾文提出人類和類人猿的共同祖先是森林古猿。

  2.四種現(xiàn)代類人猿:大猩猩、黑猩猩、長臂猿、猩猩。

  3.由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化,使得部分古猿進化成現(xiàn)在人。

  4.人與猿分界的標(biāo)準(zhǔn)之一是直立行走。

  5.類人猿與人類的根本區(qū)別在于:

  (1)運動方式不同(人類直立行走,類人猿臂行。)

  (2)制造工具的能力不同(會不會制造工具是人和動物的根本區(qū)別。)

  (3)腦的發(fā)育程度不同(人有很強的思維能力和語言、文學(xué)交流能力。)

  食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

  1.人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要有六大類:糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、維生素。

  能源物質(zhì):

  糖類:人體日;顒幼钪匾墓┠芪镔|(zhì),也是構(gòu)成細(xì)胞的成分。

  脂肪:一般情況下,作為備用能源物質(zhì)貯存在體內(nèi);保溫;單位質(zhì)量釋放能量最多。

  蛋白質(zhì):構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),參與損傷細(xì)胞的修復(fù)和更新;為人體的生理活動提供能量。

  非能源物質(zhì):

  水:約占體重的60%-70%,細(xì)胞的主要組成成分,人體的各種生理活動都離不開水。水是人體需要最多的營養(yǎng)物質(zhì)。

  生物環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物知識點

  1、目前已命名的軟體動物有10萬種以上,是動物界的第二大類群。軟體動物殼內(nèi)柔軟的身體表面包裹著猶如外套一般的肉質(zhì)膜,稱為外套膜,貝殼就是由外套膜分泌物質(zhì)形成的物質(zhì)形成的。雙殼類動物可以用足緩慢地運動,利用鰓與水流進行氣體交換。

  2、節(jié)肢動物是最大的動物類群,目前已命名的種類有120萬種以上,占所有已知動物種類的80%以上。昆蟲是節(jié)肢動物中種類最多的一類動物。

  3、蝗蟲身體分為頭部、胸部和腹部三部分。頭部負(fù)責(zé)感覺和攝食,感覺器官有一對觸角,三個單眼和一對復(fù)眼,口器用于攝食。胸部是運動中心,有三對足,善于跳躍;有兩對翅,適于飛行。觸角和足等是昆蟲的附肢,分節(jié)。腹部集中容納內(nèi)臟器官。此外,體表有氣門,用于呼吸;身體表面包著堅韌的外骨骼。

  4、軟體動物的主要特征是:柔軟的身體表面有外套膜,大多具有貝殼;運動器官是足。石鱉、蝸牛、烏賊都是軟體動物。節(jié)肢動物的主要特征是:體表有堅韌的外骨骼;身體和附肢都分節(jié)。蝦、蜘蛛、蜈蚣等,都屬于節(jié)肢動物。昆蟲除了具有節(jié)肢動物的主要特征外,還有昆蟲獨有的特征:有一對觸角、三對足、一般有兩翅等等。

  七年級下冊生物知識點總結(jié)2

  1、食物中的營養(yǎng)物質(zhì)

  1)蛋白質(zhì):構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),為人體的生理活動提供能量;

  糖類:人體最重要的供能物質(zhì),也是構(gòu)成細(xì)胞的成分;

  脂肪:供能物質(zhì),單位質(zhì)量釋放能量最多;但一般情況下,脂肪作為備用的能源物質(zhì),貯存在體內(nèi);

  維生素:不參與構(gòu)成人體細(xì)胞,也不提供能量,含量少,對人體生命活動起調(diào)節(jié)作用,

  維生素A:促進人體正常的發(fā)育,增強抵抗能力,維持人的正常視覺。缺乏時,皮膚粗糙,夜盲癥

  維生素B1:維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能。缺乏時,神經(jīng)炎,腳氣病

  維生素C:維持正常的新陳代謝,維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用,增強抵抗力。缺乏時,壞血病,抵抗力下降

  維生素D:促進鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育。缺乏時,佝僂。ㄈ珉u胸、X形或O形腿等)、骨質(zhì)疏松癥

  水:約占體重的60%~70%,細(xì)胞的主要組成成分,人體的各種生理活動都離不開水。

  無機鹽:構(gòu)成人體組織的重要材料,如:鈣、磷(構(gòu)成骨骼和牙齒)、鐵(構(gòu)成血紅蛋白)

  2、消化和吸收

  1)消化系統(tǒng)功能::消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)等

  消化系統(tǒng)的組成:消化道和消化腺。

  消化道:口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門;

  消化腺:(唾液腺、胃腺、肝臟、胰腺、腸腺)分泌消化液,肝臟是人體最大的消化腺,分泌膽汁,參與脂肪消化

  2)小腸的結(jié)構(gòu)特點:

  功能:消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。

  小腸適于消化、吸收的特點:a最長;b內(nèi)表面具有皺襞和小腸絨毛(大大增加了消化和吸收的面積);

  c小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管、毛細(xì)淋巴管,絨毛壁和毛細(xì)血管、毛細(xì)淋巴管的管壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這種結(jié)構(gòu)有利于吸收營養(yǎng)物質(zhì);而且小腸中含有各種消化液。

  3)食物的消化:在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程。

  物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合。

  化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。

  淀粉的消化(口腔、小腸),參與的酶:唾液淀粉酶,消化過程:淀粉、麥芽糖、葡萄糖。

  蛋白質(zhì)的消化(胃、小腸):消化過程:蛋白質(zhì)、氨基酸,參與的酶(胃液、胰液、腸液)

  脂肪的消化(小腸):消化過程:脂肪、脂肪微粒、甘油+脂肪酸膽汁(肝臟),參與的酶(腸液、胰液)

  4)營養(yǎng)物質(zhì)的吸收:營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程。

  消化道各段對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收:

  胃:少量的水、酒精(非營養(yǎng))

  小腸(主要的吸收場所):葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素

  大部分脂肪成分從小腸絨毛的毛細(xì)淋巴管(淋巴管血液循環(huán))吸收;其他從小腸絨毛的毛細(xì)血管進入血液循環(huán)。

  大腸:少量水、無機鹽和一部分維生素

  3、關(guān)注合理營養(yǎng)和食品安全

  1)合理營養(yǎng)按時進餐

  不偏食、不挑食、不暴飲暴食;均衡攝入五類食物(平衡膳食寶塔);

  2)食品安全蔬菜瓜果必須清洗干凈

  不吃有毒的食物(餿飯菜、發(fā)芽的馬鈴薯);買經(jīng)檢疫合格的食品;保持廚房和炊具的干凈

  七年級下冊生物知識點總結(jié)3

  血管

  1、三種不同的血管:動脈、靜脈和毛細(xì)血管。

  2、動脈是把血液從心臟輸送到身體各部分去的血管,管壁厚彈性大,管內(nèi)血液流速快。

  3、靜脈是把血液從身體各部分輸送到心臟去的血管,管壁薄,彈性小,管內(nèi)血液流慢。

  4、毛細(xì)血管是連通于最少的動脈與靜脈之間的血管,它是血液和細(xì)胞間物質(zhì)交換的場所,管壁薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,管內(nèi)血液流速最慢。

  耳和聽覺

  1、耳是人的聽覺器官。

  2、人耳由外耳、中耳、內(nèi)耳組成。

  3、聽覺的形成過程是:外界的聲波經(jīng)過耳道傳到鼓膜,鼓膜的振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的敏感細(xì)胞,通過視覺神經(jīng)傳到大腦,就形成了聽覺。

  人類活動對生物圈的影響

  1、人類活動對生物的影響:

  (1)亂砍濫伐,開墾草原,使生態(tài)環(huán)境遭受嚴(yán)重破壞,水土流失加重,還會引起沙塵暴。

  (2)空氣污染會形成酸雨。

  (3)水污染會破壞水域生態(tài)系統(tǒng)。

  (4)外來物種入侵會嚴(yán)重危害本地生物。

  2、排放過多的二氧化硫等有害氣體到大氣中,容易導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生,酸雨對生物有極大的危害,被稱為“空中死神”;過多的二氧化碳的排放還會導(dǎo)致全球的溫度的提升,形成“溫室效應(yīng)”。含有貢、銀、鎘的固體廢物和工業(yè)廢水,會引發(fā)各種疾。核畟R病、痛痛病等。

  3、為了保護和改善生態(tài)環(huán)境,采取以下措施:植樹造林、保護鳥類、建立自然保護區(qū)、實施計劃生育、退耕還林還草。

  4、生物隨著商品貿(mào)易和人員往來遷移到新的環(huán)境中并對環(huán)境造成嚴(yán)重的危害叫做生物入侵。

  生物進化的歷程知識點

  科學(xué)家們通過對不同年代化石的縱向比較,以及對現(xiàn)存生物種類的橫向比較等方法,推斷出了生物進化的大致過程。

  (1)即比較不同類型動物的化石在地層中出現(xiàn)的順序,從而判斷動物的脊椎動物進化的順序是:魚類→兩棲類→爬行類→哺乳類。

  (2)通過對始祖鳥與現(xiàn)代鳥和爬行動物的形態(tài)和解剖特征的比較,說明鳥類起源于古代爬行類,始祖鳥是爬行動物向鳥類進化的中間過渡類型。

  (3)利用組成生物體的一些重要物質(zhì)的差異性來比較生物之間的親緣關(guān)系的方法,表明人和黑猩猩的親緣關(guān)系最近。

  七年級下冊生物知識點總結(jié)4

  1.19世紀(jì),進化論的建立者達爾文提出人類和類人猿的共同祖先是森林古猿。

  2.四種現(xiàn)代類人猿:大猩猩、黑猩猩、長臂猿、猩猩。

  3.由于環(huán)境的改變和自身形態(tài)結(jié)構(gòu)的變化,使得部分古猿進化成現(xiàn)在人。

  4.男性的主要生殖器官是睪丸,睪丸的功能是產(chǎn)生精子并分泌雄性激素;

  5.女性的主要生殖器官是卵巢,卵巢的主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素。

  6.肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它位于胸腔內(nèi),左右各一個,左肺有兩葉,右肺有三葉。一分種大約呼吸16次。肺的基本單位是肺泡。

  7.肺適于氣體交換的特點是:肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞。

  8.肺泡與血液的氣體交換:肺泡中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進入血液;同時血液中的二氧化碳進入肺泡。

  9.血液由血漿和血細(xì)胞組成。血液具有運輸、防御和保護的功能,被稱為流動的組織。

  10.血液分層后,上層淡黃色的半透明液體是血漿。下層是紅細(xì)胞,呈紅色;白細(xì)胞和血小板在兩層交界處,很薄,呈白色

  11.血漿的主要作用是運載血細(xì)胞,運輸維持人體生命活動所需要的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物等。

  人的視覺和聽覺

  1、眼球的結(jié)構(gòu)與功能

  外膜:角膜:外膜的前部,無色透明,可透光

  鞏膜:白色,保護眼球內(nèi)部的作用

  虹膜:中膜的前部,有顏色,中央是瞳孔,通光

  中膜:睫狀體:虹膜稍后部,內(nèi)有平滑肌,能收縮舒張,調(diào)節(jié)晶狀體的曲度

  脈絡(luò)膜:占中膜2/3的后部,有血管(營養(yǎng)眼球)、色素細(xì)胞(遮光并使眼球內(nèi)部形成“暗室”)

  內(nèi)膜:視網(wǎng)膜,內(nèi)有大量感光細(xì)胞

  內(nèi)容物:晶狀體:雙凸鏡,依靠韌帶與睫狀體相連,玻璃體、房水。

  附屬結(jié)構(gòu):眼肌、眼瞼、睫毛、結(jié)膜、淚器(淚腺、淚點、鼻淚管)

  2、視覺的形成:外界光線經(jīng)反射在視網(wǎng)膜上成像,產(chǎn)生神經(jīng)沖動傳遞到視覺中樞(形成視覺)

  3、眼的衛(wèi)生保健:

  近視:由于眼球前后徑過長,或晶狀體曲度過大,物像落在視網(wǎng)膜的前方,矯正:戴凹透鏡

  遠(yuǎn)視:由于眼球前后徑過短,或晶狀體曲度過小,物像落在視網(wǎng)膜的后方,矯正:戴凸透鏡

  沙眼:由沙眼衣原體感染眼瞼內(nèi)面的結(jié)膜

  生物顯微鏡知識點

  1.顯微鏡的構(gòu)造

  鏡座:穩(wěn)定鏡身;

  鏡柱:支持鏡柱以上的部分;

  鏡臂:握鏡的部位;

  載物臺:放置玻片標(biāo)本的地方。

  中央有通光孔,兩旁各有一個壓片夾,用于固定所觀察的物體。

  遮光器:上面有大小不等的圓孔,叫光圈,每個光圈都可以對準(zhǔn)通光孔,用來調(diào)節(jié)光線的強弱。

  反光鏡:可以轉(zhuǎn)動,使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的:光強時使用平面鏡,光弱時使用凹面鏡。

  鏡筒:上端裝目鏡,下端有轉(zhuǎn)換器,在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡,后方有準(zhǔn)焦螺旋。

  準(zhǔn)焦螺旋:

 、俅譁(zhǔn)焦螺旋:轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大;

 、诩(xì)準(zhǔn)焦螺旋:轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度很小。

  2.顯微鏡的使用

  (1)取鏡和安放

  (2)對光

  (3)觀察

  (4)收鏡裝箱

  3.從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像,觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。放大倍數(shù)越大,觀察到的物像就越大,但觀察的視野范圍就越小,觀察到數(shù)目就越少。

  4.放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)

  5.在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚。因此必須制成玻片標(biāo)本,常用的玻片標(biāo)本:切片、涂片、裝片(注意三者區(qū)別,分為臨時和永久的)

  6.英國物理學(xué)家羅伯特.虎克觀察軟木薄片,發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞。

  七年級下冊生物知識點總結(jié)5

  人體的營養(yǎng)

  1、食物中含有糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽和維生素等六類營養(yǎng)物質(zhì)。

  2、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都是組成細(xì)胞的主要有機物。并且能為生命活動提供能量。

  3、人體需要含鈣、磷、鐵、碘、鋅的無機鹽。

  4、人體缺乏維生素引起的主要病癥:

  缺乏維生素A:皮膚干燥、夜盲癥(夜晚看不清東西)、干眼癥等。

  缺乏維生素B1:神經(jīng)炎、腳氣。ňS生素B1缺乏癥)、消化不良、食欲不振等。

  缺乏維生素C:壞血病、抵抗力下降等。

  缺乏維生素D:佝僂病、骨質(zhì)疏松癥等。維生素D可以促進磷、鈣的吸收和骨質(zhì)發(fā)育。

  人體的消化和吸收

  食物在消化道內(nèi)分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過程叫做消化。

  1、消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成

  2、消化道

 。1)口腔——消化道的起始部位,內(nèi)有牙齒、舌和唾液腺。

  (2)咽和食道——食物的通道,既沒有消化作用也沒有吸收作用。

 。3)胃——消化道中最膨大部分,有暫時貯存食物和初步消化蛋白質(zhì)的作用。

 。4)小腸——消化和吸收的主要場所(小腸的起始部位為十二指腸)

 。5)大腸——暫時貯存糞便,既沒有消化作用也沒有吸收作用。

 。6)肛門

  3、消化腺

 。1)唾液腺——分泌唾液,唾液淀粉酶能初步消化淀粉

  (2)胃腺——分泌胃液,胃蛋白酶能初步消化蛋白質(zhì)

  (3)腸腺——分泌腸液,腸液含有多種酶,能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪

 。4)胰腺——分泌胰液,胰液含有多種酶,能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪

 。5)肝臟——分泌膽汁,不含消化酶,能乳化脂肪。

  環(huán)境污染對生物的影響

  1、酸雨:又被稱為“空中死神”,人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)造成的。我國的酸雨主要是大量燃燒含硫量高的煤而形成的。

  使土壤酸化,從而不能被植物吸收利用;

  使水質(zhì)酸化,從而使水生生物生長發(fā)育受到影響,甚至死亡;

  酸雨直接危害植物的芽和葉,嚴(yán)重時使成片的植物死亡。

  控制酸雨的根本措施:通過凈化裝置,減少煤、石油等燃料中污染物的排放;減少煤、石油等燃料的使用,開發(fā)新型能源。

  2、排入水中的有毒物質(zhì)接觸人體,可能會增加基因突變概率,誘發(fā)癌癥。水中、土壤中很多重金屬污染物,如汞、鎘、砷,會通過食物鏈積累,最終危害人體健康。

  3、溫室效應(yīng)形成:由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加形成的。危害:全球氣候變暖,冰川加速融化、海平面逐漸上升,臺風(fēng)更加頻繁,土地更加干旱,造成世界各地農(nóng)作物的減產(chǎn)和多種生物的生存危機。

  七年級下冊生物知識點總結(jié)6

  1、人的呼吸系統(tǒng)是由(呼吸道)和(肺)組成的。

  2、呼吸道包括(鼻)、(咽)、(喉)、(氣管)和(支氣管)

  3、呼吸系統(tǒng)的起始器官是(鼻)、呼吸系統(tǒng)的主要器官是(肺)。

  4、鼻腔中的毛細(xì)血管很豐富作用是(溫暖氣體)。

  5、呼吸道都有骨或軟骨作支架,其重要生理意義是(保證氣體順暢通過)。

  6、既是食物的通道也是呼吸通道的結(jié)構(gòu)(咽)。

  7、受涼感冒時,引起的呼吸不暢的原因是(鼻黏膜充血腫脹,堵塞鼻腔)

  8、呼吸道的作用是(①呼吸道具有保證氣體順暢通過的結(jié)構(gòu);②使到達肺部的氣體溫暖、清潔、濕潤)

  9、呼吸道對空氣的處理是(有限的),因此,我們要(保持環(huán)境中空氣的清新、清潔)。

  10、會厭軟骨的作用是(吞咽時,會厭軟骨像蓋子蓋住喉口,以免食物進入氣管)。

  11、與外界進行氣體交換的主要器官是(肺)

  12、痰是由(氣管)和(支氣管)內(nèi)表面的黏膜所分泌的黏液粘著的灰塵和細(xì)菌組成的。

  13、肺的功能單位是(肺泡)

  14、肺位于(胸腔),一分鐘大約呼吸(16)次。

  15、探究呼吸運動中胸闊容積是否發(fā)生變化,通過測量(胸圍差)來進行,測多次要求(平均值);肺活量應(yīng)找(最大值)。

  16、人體完成呼吸動作的主要呼吸肌是(肋間肌)和(膈肌)

  初中生學(xué)好生物的方法和技巧有哪些

  該背就要背

  無論是文科還是理科,都少不了要背誦的內(nèi)容。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)有相應(yīng)的公式,地理有地圖,而生物需要背誦的內(nèi)容就相對冗雜。其實只要上課聽講足夠仔細(xì),概念理解較為透徹,背誦不會太難,只需要多多重復(fù)。

  剛開始背的時候,可以先結(jié)合著圖進行復(fù)述,再與課本原話進行對照,找出自己說的不規(guī)范的地方,然后把課本上的原話背下來;考前突擊的背誦,則要一遍一遍重復(fù)課本上的原話,力求語言表達準(zhǔn)確。

  考試是要落實到筆上,所以,背的時候同時也要進行默寫?记皬(fù)習(xí)期間,我?guī)缀醪槐硶,都是抄書,默寫,默不對就再?另外還把書上重要的圖都畫一遍。結(jié)果有一次考試真的考了畫圖,我就賺到了。

  會聽課很重要

  會聽課課堂上不僅要保持旺盛的精力,還要做到眼到、耳到、腦到、手到,調(diào)動多種感官參與學(xué)習(xí),這樣在大腦皮層上形成許多個興奮中心相聯(lián)系,留下不易肖退的記憶痕跡。

  老師講課尤其是講授新課,一般是分塊的,但各塊各知識點之間有內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系,各年級生物知識是連貫的,是一個整體。學(xué)習(xí)時要將分散的知識聚集起來,歸納整理成為系統(tǒng)的知識,這樣易理解好記憶。

  生物被子植物知識點

  1、被子植物的一生要經(jīng)歷種子的萌發(fā),植株的生長、開花和結(jié)果。

  2、種子萌發(fā)的環(huán)境條件:適宜的溫度;一定的水分;充足的空氣

  自身條件:種子和胚是完整的;胚是活的(在壽命期內(nèi));種子不在休眠期。保存種子、不讓其萌發(fā)

  需要控制環(huán)境條件是:降低溫度、環(huán)境干燥、減少氧氣。

  3、種子萌發(fā)的過程:種子首先吸收水分膨脹,同時子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸;胚根發(fā)育成根;胚軸伸長,連接根和莖;最后胚芽發(fā)育成芽,芽進一步發(fā)育成莖和葉。

  4、根尖的結(jié)構(gòu)和功能:

  (1)根冠具有保護作用。

  (2)分生區(qū)(分生組織):分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,不斷補充伸長區(qū)的細(xì)胞數(shù)量。

  (3)伸長區(qū)(生長最快的部位):下部細(xì)胞較小,越往上細(xì)胞越大,最后成為成熟區(qū)細(xì)胞的一部分。

  (4)成熟區(qū):表皮細(xì)胞一部分向外突出,形成根毛,是根吸收水分和無機鹽的主要部位。

  5、幼根的生長:一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量;另一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞的體積的增大。

  6、芽的分類:頂芽和側(cè)芽。芽的發(fā)育:幼葉發(fā)育成葉,芽軸發(fā)育成莖,芽原基發(fā)育成芽。枝條由幼嫩莖、葉、和芽組成的,其上的芽還能發(fā)育成新的枝條。

  7、植物生長需要多種無機鹽,需要量最多的是含氮的(缺氮時,植株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃)、含磷的(缺磷時,植株特別矮小,葉片呈暗綠色,并出現(xiàn)紫色。)、含鉀的(缺鉀時,植株的莖稈軟弱,容易倒伏,葉片邊緣和尖端呈褐色,并逐漸焦枯。)

  七年級下冊生物知識點總結(jié)7

  1、食物中的營養(yǎng)成分主要包括:水、無機鹽、糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和維生素六大類。

  其中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)能提供能量,它們被稱為“三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素”,提供能量最多的是脂肪;貯能的是脂肪;主要的能源物質(zhì)是糖類。構(gòu)成細(xì)胞的主要物質(zhì)是水、基本物質(zhì)是蛋白質(zhì)。無機鹽是調(diào)節(jié)人體某些組織、器官新陳代謝的重要物質(zhì),蛋白質(zhì)是人體生長發(fā)育、組織更新和修復(fù)的重要原料。

  2、檢測蛋白質(zhì)用雙縮尿試劑,呈現(xiàn)紫色反應(yīng);檢測維生素C用吲哚酚試劑,呈現(xiàn)褪色反應(yīng)。

  3、糖的主要來源是谷類和薯類,蛋白質(zhì)的主要來源是瘦肉、魚、奶、蛋和豆類,脂肪的主要來源是肉類、花生、芝麻和植物油。植物性食物不含維生素A,但含胡蘿卜素,在體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為維生素A,動物性食物含維生素A。

  4、夜盲癥—--缺維生素A;壞血病—--缺維生素C;腳氣病—--缺維生素B1;口角炎、皮炎—--缺維生素B2;佝僂病—--缺維生素D和鈣

  6、人消化系統(tǒng)包括消化道、消化腺兩部分。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門等消化器官。最大的消化腺是肝臟。不含消化酶的消化液是膽汁,作用是把食物的大塊脂肪變成微小顆粒,從而增加了脂肪顆粒的接觸面積,有利于脂肪的消化。腸液和胰液消化液含最多種類酶。消化管的功能是:容納、磨碎、攪拌和運輸食物。

  7、消化:食物的營養(yǎng)成分在消化管內(nèi)被水解成可吸收的小分子物質(zhì)的過程。

  吸收:指食物中的水、無機鹽、維生素,以及食物經(jīng)過消化后形成的小分子物質(zhì),如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等,通過消化管的黏膜上皮細(xì)胞進入血液的過程。

  8、需要經(jīng)消化才能吸收的物質(zhì)有淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪,各自的起始消化部位在口腔、胃、小腸。經(jīng)消化后能被吸收的物質(zhì)有葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸。淀粉遇碘會變藍(lán)。不用消化可直接吸收的物質(zhì)有:水、無機鹽、維生素。

  淀粉在口腔內(nèi)初步分解為麥芽糖,在小腸內(nèi)最終分解為葡萄糖。蛋白質(zhì)在胃內(nèi)初步分解,在小腸內(nèi)最終分解為氨基酸。脂肪在小腸內(nèi)先通過膽汁的乳化作用,最終消化為甘油和脂肪酸。

  9、消化和吸收的主要器官是小腸,小腸適于消化、吸收的結(jié)構(gòu)特點:

  1)消化道中最長一段,環(huán)行皺襞、小腸絨毛可增大消化和吸收的面積

  2)絨毛壁、毛細(xì)血管壁只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成、有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收

  3)含消化液腸液、胰液、膽汁,可消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪。

  消化腺唾液腺胃腺腸腺胰腺肝臟

  消化液唾液胃液腸液胰液膽汁

  消化液排出入的器官口腔胃小腸小腸小腸

  消化液所含的消化酶唾液淀粉酶蛋白酶消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪的酶消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪的酶不含消化酶

  10、消化管的各部分的吸收功能

  口腔、咽、食管:無吸收養(yǎng)分的功能胃:部分的水和酒精

  小腸:絕大部分的營養(yǎng)物質(zhì)大腸:少量的水、無機鹽和部分的維生素

  11、營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩都屬于營養(yǎng)失調(diào),造成營養(yǎng)失調(diào)的主要原因是不良的飲食習(xí)慣和不合理的飲食結(jié)構(gòu)。

  12、青少年應(yīng)多吃含蛋白質(zhì)和鈣豐富的食物。

  初一學(xué)好生物的方法和技巧

  生物學(xué)習(xí)技巧

  達標(biāo)檢測題要注意錯題的標(biāo)記,一定不要把錯題放過。把自己的錯題用紅筆勾畫并改正,不理解的要請教老師和同學(xué),及時解決,在復(fù)習(xí)時多關(guān)注錯題。在學(xué)習(xí)生物時有很多知識點要背誦,因此平時要多背,有圖形的要根據(jù)圖形去理解記憶。我建議你如果當(dāng)天學(xué)習(xí)了生物,在晚上睡覺前,要把課堂上所學(xué)的基礎(chǔ)知識的要點在腦子中過一遍,就像你看完電影后,把電影的大致過程回憶一遍一樣。過一遍基礎(chǔ)知識就是一次及時的復(fù)習(xí),效果非常好,不信試一試!

  先記憶后理解,掌握基本知識要點,整合生物學(xué)的邏輯規(guī)律;瞻前顧后,弄清知識內(nèi)在聯(lián)系,著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系;注重理論聯(lián)系實際,注重觀察和實驗,將生物知識跟實際生活相聯(lián)系,實驗時仔細(xì)觀察、如實記錄,認(rèn)真分析,得出結(jié)論;及時歸納、總結(jié),以便能夠熟練運用,知識真正被自己同化吸收。

  生物提升成績的方法

  生物學(xué)研究的東西都是活生生的!盎睢钡臇|西,重在理解,所以,切忌“死”記硬背!這就稱之為活學(xué);另一方面,生物是一門生活科學(xué),她來源于自然、源于生活。緊密地聯(lián)系生活實際,知識就會“為我所用”,這就稱之為活用。

  在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容,可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來,然后從范圍、內(nèi)涵、外延,乃至文字等方面進行比較,存同求異,找出不同點。這樣反差鮮明,容易記憶。

  七年級下冊生物知識點總結(jié)8

  一、細(xì)胞中含有兩類物質(zhì)

  1、無機物:水和無機鹽

  2、有機物:糖、脂類、蛋白質(zhì)、核酸

  二、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進出

  1、細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進入細(xì)胞,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。

  2、細(xì)胞膜的功能

  (1)分隔、形成細(xì)胞和細(xì)胞器,為細(xì)胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境,膜的面積大大增加,提高了發(fā)生在膜上的生物功能;

  (2)屏障作用,膜兩側(cè)的水溶性物質(zhì)不能自由通過;

  (3)選擇性物質(zhì)運輸,伴隨著能量的傳遞;

  (4)生物功能:激素作用、酶促反應(yīng)、細(xì)胞識別、電子傳遞等。

  (5)識別和傳遞信息功能(主要依靠糖蛋白)

  (6)物質(zhì)轉(zhuǎn)運功能:細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的物質(zhì)交換,是通過細(xì)胞膜的轉(zhuǎn)運功能實現(xiàn)的

  三、細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器

  1、葉綠體將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲存在它所制造的有機物中。

  2、細(xì)胞都含有線粒體,線粒體將有機物與氧結(jié)合,經(jīng)過復(fù)雜的過程,將有機物中的能量釋放出來,供細(xì)胞利用。

  3、葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能理轉(zhuǎn)換器。

  四、細(xì)胞核中儲存遺傳信息的物質(zhì)是—DNA

  1、遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物。DNA存在于細(xì)胞核中。

  2、DNA的每個片段具有特定的遺傳信息。這些片段叫基因。

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