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初中新教師校本培訓工作總結 -總結

時間:2024-10-03 19:09:40 總結 我要投稿
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初中新教師校本培訓工作總結 -總結

x教師培訓對于提高教師隊伍整體素質、促進教師個性發(fā)展、提高教學質量、獲取教育科研的豐碩成果等都具有重要的價值,

初中新教師校本培訓工作總結

。經過一年的實踐,我校圓滿地完成了對胡思準、宮超、潘秀翠三位新教師的2009-2009年度校本培訓,取得預期的效果,現總結如下:

一、建立完善的校本培訓機制

為了加快新教師成長,我校建立以下四個方面培養(yǎng)機制:

(1)科學培養(yǎng)機制-一構建符合新教師成長規(guī)律的培養(yǎng)機制。

(2)正確的導向機制--樹立正確的價值觀,形成良好了的集體輿論,建立和諧的同事關系,創(chuàng)設了互幫互助的良好氛圍,制定學校新教師培訓規(guī)劃和培訓制度等,為新教師創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。

(3)有效的激勵機制,激發(fā)、調動新教師的內在驅動力,開發(fā)新教師的潛力,增強新教師的自我發(fā)展能力。

(4)合理的保障機制,為新教師的成長提供信息、時間和物質條件,幫助新教師解決實際困難,使其全身心投入到校本培訓之中。

二、組建校本培訓資源

首先充分發(fā)揮了本校骨干教師的作用。通過本校骨干教師的“傳、幫、帶”,指導新教師成長。其次借用了校外培訓資源,讓新教師走出校門,充分參加區(qū)教育科研活動,進行提高。

三、加強了對校本培訓效果的評價

我校教導處對新教師的發(fā)展進行了全面評價和針對新教師發(fā)展階段進行了全程評價,

總結

《初中新教師校本培訓工作總結》(http://www.ishadingyu.com)。

首先是加強了處于適應期的新教師的職業(yè)道德評價,認真貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》的基本精神,模范遵守市中小學教師師德規(guī)范,定期組織教育理論學習,教育思想端正。第二,查了他們的教學基本功,學校領導定期聽課,教師之間相互聽課,并及時總結,為他們打下了成長的基礎,使新教師在學習老教師的同時充分發(fā)展自我能力,積極投入到教育教學工作之中。

四、加強了對校本培訓的管理

1.為加強新教師校本培訓的管理,我們結合本校實際,制定了三級管理機構,成立了校級培訓工作領導小組、校本培訓工作領導小組和專業(yè)指導小組,以確保我校新教師校本培訓工作的順利進行。

2.制定了學校校本培訓制度。

3.在充分研究了學校新教師的實際情況后,根據校本培訓的精神實質,將各門課程的考核形式進行了針對性的劃分,確保了校本培訓工作的有效實施。

經過一年的校本培訓,我校的三位新教師取得了長足的進步,他們已逐漸進入了教師的角色,新教師也已具備了獨擋一面的能力,我校新教師的校本培訓工作也因此得到了落實,這是喜人的。但也存在著一些問題,如新老師的課堂教學還處在不成熟階段,方法還有待創(chuàng)新,教學管理及專業(yè)水平還有待提高,離教師專業(yè)化還有很大距離等等。在今后,我們會及時調整培訓的重點,針對新教師自身特點更新教育教學觀念,改進教學方式,充實拓寬學科知識,掌握現代信息技術,提高實施新課程的能力,使新教師盡快適應課程改革需要,盡快成長起來,在自己的一片天空中展翅高飛,為教育事業(yè)貢獻力量。

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