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中學(xué)政史地科組工作總結(jié) -總結(jié)
發(fā)揮教研組在課堂教學(xué)中的作用，這是提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平的重要因素，
中學(xué)政史地科組工作總結(jié)
。有幸擔(dān)任政史地學(xué)科的教研組長，一方面，深感有一種壓力，另一方面也產(chǎn)生一股動力。我非常清醒地懂得，教師的勞動既是個(gè)體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個(gè)人的才智。熟練地駕弩教材，調(diào)動學(xué)生；又是集體的合作，需要群策群力，共同探討新形勢下，課程改 革的新理念，探索課堂教學(xué)的新途徑。在擔(dān)任政史地教研組長期間，我以學(xué)校的大局為重，從一個(gè)老師的事業(yè)心和責(zé)任感出發(fā)，盡力充實(shí)提高自己，盡心組織和帶動全組教師開展教學(xué)研究，取得了一點(diǎn)成績，得到一定效果，在教研活動中有一些切身體會。
一 .刻苦鉆研,以身示范.
多年從教,又長期任教政治學(xué)科，我認(rèn)為學(xué)校很大程度上就是從這個(gè)角度考慮，讓我擔(dān)任學(xué)校政史地組的組長，資格老，說起話來年輕人信服，這似乎是一種優(yōu)勢。但我覺得，在新形勢下以老自居，固步自封，不求進(jìn)取，沒有創(chuàng)新，將會成為一種羈絆和阻力。陳舊的教學(xué)模式和自以為是的“家本經(jīng)”實(shí)際上已經(jīng)不能適應(yīng)目前的教學(xué)要求，也不可能引領(lǐng)全組教師完成教學(xué)任務(wù)。因此，我盡可能地?cái)[脫“老資格”的束縛，力求多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)深一點(diǎn)。在反復(fù)通讀教材的基礎(chǔ)上，我十分注重結(jié)合當(dāng)前的社會政治形勢，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，收集一些與教材知識相關(guān)聯(lián)的新知識，不斷使自己得到充實(shí)和提高。同時(shí)，我注重把教材教法與三維教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，從知識與能力與情感價(jià)值觀三個(gè)方面尋找學(xué)生綜合提高的最佳切入點(diǎn)。我認(rèn)為作為教研組長，理應(yīng)是教學(xué)教研的示范者，個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平直接影響到教研活動的效果乃至課堂教學(xué)質(zhì)量的高低，只有自己帶頭不斷學(xué)習(xí)新知識，接受新理念，才可能領(lǐng)引全組教師自覺投入教研實(shí)戰(zhàn)中，
總結(jié)
《中學(xué)政史地科組工作總結(jié)》(http://www.ishadingyu.com)。二 .努力推新人，甘做鋪路石
我們組年輕教師居多，這是一種優(yōu)勢也是學(xué)校的希望所在。為了幫助青年教師盡快適應(yīng)課堂教學(xué)，在教研活動中我經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師大膽承擔(dān)專題教學(xué)研討，指導(dǎo)他們首先熟悉教材，了解學(xué)生，其次幫助他們學(xué)會用教育學(xué)和心理學(xué)理論探討課堂教學(xué)創(chuàng)新模式，讓他們把個(gè)人的聰明才智與科學(xué)合理的教學(xué)方法相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效果。為了推動青年教師快速成長，我鼓勵(lì)他們承擔(dān)公開課、實(shí)驗(yàn)課，并同他們一起研究突破重難點(diǎn)的方法，為他們搭橋鋪路，當(dāng)好參謀。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，展現(xiàn)集體聰慧
落實(shí)課堂常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)集體備課是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。在抓集體備課方面，我注重按照學(xué)校的統(tǒng)一布置，把握好集體備課的時(shí)間。一方面自己帶頭備好課，做好預(yù)備工作，另一方面也督促大家事先預(yù)備好教研活動的主題發(fā)言，討論重點(diǎn)。平時(shí)，我比較注重與同行的思想交流，情感融通，以期形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，同時(shí)我更注重讓青年教師丟掉包袱，大膽展示自己的才華，以調(diào)動全組成員的積極性和創(chuàng)造性。正因?yàn)榻處煹膭趧痈嗟氖羌w聰明的集合，所以我們組的集體備課成為了政史教研組完成課堂教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。我盡自己的力量努力促成全組形成相互支持，方向一致的合力，鼓勵(lì)和引導(dǎo)全組教師積極參與，相互體諒，從而使政史組工作順利有序的向前推進(jìn)。
新形勢下的新課改給我們的教研活動提出了更高的要求，辦人民滿足的教育，做人民滿足的教育工作者給自己提出了更艱巨的任務(wù)，我深感責(zé)任重大。以一個(gè)多年從教的老教師的職業(yè)習(xí)慣來說，無論何時(shí)，對待工作，我都會盡心盡力，盡職盡責(zé)。
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