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幼兒園大班幼兒活動方案

時間:2022-07-01 09:38:34 方案 我要投稿

幼兒園大班幼兒活動方案

  為了確保工作或事情有序地進行,通常需要提前準備好一份方案,方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么問題來了,方案應該怎么寫?以下是小編為大家收集的幼兒園大班幼兒活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班幼兒活動方案

幼兒園大班幼兒活動方案1

  設(shè)計思路

  偶爾讀到《大米是怎么來的》這本圖畫書,書中用淺顯易懂的文字和畫面介紹了大米的“誕生”過程,于是我把圖畫書推薦給了大班幼兒。在閱讀過程中,幼兒對農(nóng)民種大米的情景產(chǎn)生了濃厚的興趣,當我找來相關(guān)視頻給幼兒看時,他們更是忍不住手舞足蹈,模仿起視頻中農(nóng)民歡快勞動的場面。由此,我想到設(shè)計一個舞蹈活動,讓幼兒充分表現(xiàn),進一步體驗、感受農(nóng)民種大米時的心情。

  根據(jù)圖畫書的內(nèi)容和舞蹈表現(xiàn)的需要,我選擇了著名作曲家俞遜發(fā)創(chuàng)作的經(jīng)典樂曲《揚鞭催馬運糧忙》,以農(nóng)民種大米過程中的心情為線索,對樂曲進行了剪輯。第一段樂曲熱情歡快:表現(xiàn)農(nóng)民播種時的快樂、期盼:第二段樂曲悠揚舒緩:表現(xiàn)農(nóng)民勞作過程中的辛苦:第三段樂曲熱情奔放:表現(xiàn)農(nóng)民收獲時的喜悅。

  根據(jù)大班幼兒的年齡特點,我主要設(shè)計了回憶一欣賞一想象一表現(xiàn)這幾個環(huán)節(jié),讓幼兒在活動過程中體驗農(nóng)民種大米的心情,發(fā)現(xiàn)舞蹈創(chuàng)編的方法。

  活動目標

  1.回憶故事內(nèi)容,進一步了解“大米是怎么來的”,樂意伴隨著變化的樂曲用肢體動作來表現(xiàn)種大米的過程,體驗農(nóng)民的心情。

  2.發(fā)現(xiàn)創(chuàng)編舞蹈的簡單方法,感受用舞蹈動作表現(xiàn)快樂。

  活動準備

  1.幼兒經(jīng)驗準備:

  (1)幼兒已經(jīng)閱讀過圖畫書《大米是怎么來的》,已通過視頻等形式初步了解種大米的過程。

  (2)幼兒會用動作表現(xiàn)心情或感受等。

  2.教學材料準備:

  (1)將圖畫書中的主要畫面制作成PPT。

  (2)剪輯音樂《揚鞭催馬運糧忙》。

  (3)幼兒裝扮用的頭巾、毛巾等若干。

  活動過程

  一、回憶故事,梳理過程

  1.這幾天你們讀了一本書,這本書的名字叫什么?主要講了一件什么事情?

  2.大米是怎么來的?種大米的過程中農(nóng)民做了哪些事情,他們的心情怎么樣?

  【設(shè)計意圖:此環(huán)節(jié)要求幼兒從兩個方面進行思考和回答:農(nóng)民做了哪些事情?農(nóng)民的心情是怎么樣的?通過幼兒的回答,教師一方面可以了解幼兒對大米種植過程的熟悉程度,便于梳理提煉;另一方面也為后續(xù)的舞蹈表現(xiàn)做了情感鋪墊!

  3.根據(jù)幼兒的回答教師用PPT回應,播放農(nóng)民勞作的過程:播種一培植一收獲。

  4.小結(jié):每年春天農(nóng)民都會滿懷希望地去播種,經(jīng)過很長一段時間辛苦地培植,他們要施肥、噴灑農(nóng)藥、拔草,到了秋天就會迎來豐收。在這個過程中農(nóng)民辛勤地勞作,有苦也有甜。

  【設(shè)計意圖:此環(huán)節(jié)看似只是回憶導入,但實質(zhì)是培養(yǎng)大班幼兒的傾聽、表達、梳理、提煉等能力。在幼兒回憶后教師播放PPT,呈現(xiàn)圖畫書中的主要畫面,更好地幫助幼兒梳理、提煉,進一步理解大米“誕生”的過程,為后面欣賞音樂與舞蹈表現(xiàn)打下基礎(chǔ)!

  二、欣賞樂曲,想象表現(xiàn)

  1.欣賞樂曲,激發(fā)想象。

  (1)第一遍欣賞:感受樂曲的變化。

 、倌懿荒苡梦璧竸幼靼艳r(nóng)民種大米的過程表現(xiàn)出來呢?跳舞需要用什么伴奏呢(音樂)?

  ②這是一首什么樣的樂曲,聽上有什么感覺?樂曲有什么變化,在不一樣的樂曲聲中農(nóng)民分別會做什么?

  (幼兒傾聽樂曲時,教師結(jié)合樂曲的節(jié)奏以肢體動作來提示和幫助幼兒發(fā)現(xiàn)樂曲的變化,加深幼兒對樂曲的感受和想象。)

  ③小結(jié):這段樂曲是有變化的,有快有慢,大家都覺得這段樂曲適合用來表演這個舞蹈。第一段熱情歡快,適合表演農(nóng)民充滿期盼地播種和插秧時的愉快心情;第二段樂曲悠揚舒緩,適合表演農(nóng)民辛勤勞作的場面,辛苦地施肥、噴灑農(nóng)藥、拔草:第三段樂曲熱情奔放,適合表演農(nóng)民迎接豐收的快樂心情。

  【設(shè)計意圖:第一遍欣賞樂曲只要求幼兒能感受音樂節(jié)奏的變化和旋律所表達的情緒,聽出樂曲有三段,樂曲有變化,并嘗試想象將樂曲與不同的勞作場面進行相應的匹配!

  (2)第二遍欣賞:借助畫面幫助想象。

 、(播放PPT)聽一聽、看一看、想一想,每一段樂曲中農(nóng)民分別會做什么?他們會是怎么樣的心情?你打算用什么樣的動作來表現(xiàn)?

 、谝螅哼吢犨呄,可以用各種動作來表現(xiàn)自己的感受。

  (教師巡回指導,觀察幼兒動作創(chuàng)編的情況,并提示幼兒進一步傾聽樂曲的變化。)

  【設(shè)計意圖:第二遍欣賞增加播放PPT,根據(jù)樂曲的變化,PPT播放與之相匹配的場景,讓幼兒視覺與聽覺相結(jié)合,為他們充分發(fā)揮想象搭建階梯!

  2.分段創(chuàng)編,探索方法。

  (1)師生共同創(chuàng)編第一段(互動要點:用優(yōu)美的肢體動作表現(xiàn)農(nóng)民的勞作,比較舞蹈動作與平時所做的動作的區(qū)別)。

 、偬釂枺耗銈兡苡梦璧竸幼鱽肀憩F(xiàn)播種、插秧嗎?

 、谟變簢L試聽音樂,用肢體動作表現(xiàn)播種、插秧,教師在一旁觀察、提示。

 、劢處熣垊幼魇嬲埂(yōu)美的幼兒在集體面前演示,大家一起尋找他們的優(yōu)點。

 、苄〗Y(jié):可以把生活中和想象中的動作做得舒展一點、優(yōu)美一點。

  (做“播種”這個動作時可以提示幼兒發(fā)現(xiàn):把生活中的動作做得舒展一點、優(yōu)美一點:做“插秧”這個動作時可以提示幼兒從同伴的表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)舞蹈動作要合著音樂才會更美。)

  (2)師生共同創(chuàng)編第二段(互動要點:探索動作和樂曲協(xié)調(diào)一致的表現(xiàn)方法)。

 、偬釂枺旱诙螛非梢员憩F(xiàn)農(nóng)民在干什么?他們做了哪些事?

 、谟變狠喠鲊L試表現(xiàn):施肥、噴灑農(nóng)藥、拔草。

  (為了提升幼兒參與活動的興趣,三個動作用不同的方式出珊,如請個別幼兒表現(xiàn),其余幼兒猜猜表現(xiàn)的是什么動作:全體幼兒共同表現(xiàn)及師生對比表現(xiàn)等。在做完三個動作后再引導幼兒體驗農(nóng)民的辛苦,用擦汗、敲背等動作來表現(xiàn)。)

 、厶釂枺涸趺从涀∵@么多的動作呢?記住了又怎么編進這么長的一段樂曲里呢?

 、苄〗Y(jié):編舞蹈時如果有很多動作,可以先想一想動作的順序,如先干什么,再干什么,接著干什么,最后干什么。再根據(jù)樂曲的長短決定每個動作是否要重復,這樣就能順利地合上音樂了。

  【設(shè)計意圖:第二段樂曲相對較長,動作也比較多,在幼兒共同編完四個動作并達成共識后,如何將動作連起來并合進音樂里是對幼兒新的挑戰(zhàn)。通過提問的方式,讓幼兒共同努力解決問題,體驗成功,從而自然地掌握創(chuàng)編舞蹈的小竅門!

  (3)師生共同創(chuàng)編第三段(互動要點:尋找用舞蹈表現(xiàn)快樂的方法)。

 、偬釂枺旱谌螛非梢员憩F(xiàn)什么?收獲時人們的心情怎么樣?很開心可以怎么樣表現(xiàn)?

  ②小結(jié):可以用快樂的表情、快樂的動作、快樂的舞步來表現(xiàn)開心、收獲的喜悅心情。

  ③幼兒嘗試運用自己想到的方法來表現(xiàn)。

  【設(shè)計意圖:在分段創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中,每一段的創(chuàng)編都應該有側(cè)重點,跟前兩段樂曲相比,這一段樂曲只要求幼兒表現(xiàn)出快樂的樣子,體現(xiàn)了教學的詳略,使活動輕松、不拖沓,但在過程中對舞蹈表現(xiàn)的方法還是要梳理和提煉的!

  三、裝扮表現(xiàn),體驗快樂

  1.教師合著樂曲完整表演舞蹈,幼兒發(fā)現(xiàn)教師表演的精彩點。

  (1)提問:我表演得怎么樣?哪里比較好,為什么?

  (2)小結(jié):我在表演前都會想,用哪些動作來表現(xiàn)農(nóng)民的勞作過程;一邊表演一邊記,即記住動作的順序;一邊表演一邊聽,聽樂曲的變化。我把自己當成是一個農(nóng)民,體驗著農(nóng)民種大米時的心情,并用表情來告訴大家。

  2.幼兒戴上頭巾(女孩)或毛巾(男孩),合著樂曲再次表演,體驗表演的快樂。

  【設(shè)計意圖:教師的表現(xiàn)是對幼兒所發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)編方法的一個運用與梳理,并在此基礎(chǔ)上給予進一步的提升,如表情、動作連貫等。最后再讓幼兒裝扮并進行完整的表演,可滿足幼兒的需要,并真正意義上讓幼兒體驗成功與快樂!

幼兒園大班幼兒活動方案2

  一、活動總目標

  通過與同伴、老師和家長的共同慶新年活動,體驗親情、友情和師生情。2、感受過新年的3、知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),過了一年我們又長大了一歲,體驗成長的快樂。

  二、活動內(nèi)容

  系列活動一:紅紅火火才藝秀

  系列活動二:甜甜蜜蜜送祝福

  系列活動三:親親密密游戲樂

  系列活動四:愛我你就抱抱我

  三、活動準備

  1.召開相關(guān)會議,確定活動方案2、制定活動詳細方案3、布置活動相關(guān)工作4、審核班級活動方案5事先貫穿家長準備有關(guān)十二生肖的成語。。6、各類音樂帶子7、各種動物頭飾8、為幼兒準備的純手工小禮物:可愛的小包包

  四、活動時間

  20xx年12月31日上午8:30-10:30

  地點:大一班教室

  五、活動提綱:

  系列活動一:紅紅火火才藝秀展示幼兒一學期以來各方面全方位的才藝展示,包含詩歌、音樂、舞蹈、音樂童話劇等。

  系列活動二:親親密密游戲樂邀請爸爸媽媽一起參與到游戲中,通過親自互動游子,增進親自情感。

  系列活動三:猜猜我有多愛你讓家長、教師、小朋友在這特殊的節(jié)日中感知親人對我們的關(guān)心、關(guān)愛,也能懂得感恩,并借助節(jié)日表達謝意,分三個環(huán)節(jié):第一:小朋友之間互相分享彼此的心愛禮物第二:小朋友向爸爸媽媽贈送自己制作的節(jié)日賀卡第三:爸爸媽媽向小朋友致節(jié)日祝福第四:老師向小朋友贈送新年禮物

  系列活動四:愛我你就抱抱我教師一一抱抱孩子們,家長各自抱起自家的寶貝。

  具體活動過程:

  放鞭炮幼兒戴頭飾表演集體舞,并朗誦兒歌,聽音樂入做

  一、紅紅火火才藝秀

  說:

  新年賀詞

  請欣賞詩朗誦《新年的鐘聲》。

  老師朗誦《新年小詩》

  雪花一片一片輕飛,學問一點一點積累,

  親愛的爸爸媽媽------,我不再讓你們陪我睡。

  光陰一天一天不回,小樹一棵一棵成倍,

  親愛的爸爸媽媽------,我是你們的安慰。

  鐘聲一遍一遍敲錘,新年一步一步靠內(nèi),

  親愛的爸爸媽媽------,我會把明天變得更美。

  兒歌朗誦

  請欣賞兒歌朗誦《新年》《吹泡泡》、《大河馬》《大白鵝》《小金魚》《紅眼珠》《小青蛙》《三字經(jīng)》古詩串燒《春曉》《憫農(nóng)》《池上》《小池》《獨坐敬亭山》《相思》

  幼兒知識問答《世界之最》抽簽形式抽取不同的智慧樹給小朋友帶來的問答,幼兒回答問題后可以摸一個禮物

  跳集體舞《鈴兒響叮當》《快樂愛拉蕾》《感恩的心》《大家一起來》過了新年,小朋友門又長大一歲了,高興嗎?讓我們唱起來跳起來

  唱:

  《春天在哪里》、《新年好》、《國旗多美麗》、《如果高興你就拍拍手》、《朋友越多越快樂》

  演:

  音樂情景劇《母鴨帶小鴨》、音樂童話劇《兔子和狼》

  親親密密游戲樂

  親子游戲(1)《看誰摸得對》

  孩子是每個家庭的重心,每位家長對自己的孩子喜歡吃什么,喜歡玩什么,喜歡

  穿什么等等,可以說是了如指掌。下面我們這個游戲《看誰摸得對》,就是想考驗一下各位家長,看您對自己的孩子是不是真正的了解。游戲玩法:同時請出十位家長和孩子,分成兩排站好(間隔3米)。先把家長的眼睛蒙上,原地轉(zhuǎn)三圈后,憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾,看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的的獎勵獎品,摸不對的以后還有機會。

  親子游戲2《十二生肖成語大全》運用擊鼓傳花的游戲,請出四位家長,抽出生肖卡,說出相關(guān)成語,如:膽小如鼠;㈩^虎老......

  猜猜我有多愛你活動策劃

  家長、教師、小朋友在這特殊的節(jié)日中感知親人對我們的關(guān)心、關(guān)愛,也能懂得感恩,并借助節(jié)日表達謝意,分三個環(huán)節(jié):第一:小朋友之間互相分享彼此的心愛禮物第二:小朋友向爸爸媽媽贈送自己制作的節(jié)日賀卡第三:爸爸媽媽向小朋友致節(jié)日祝福第四:老師向小朋友贈送新年禮物。

  愛我你就抱抱我

  老師一一親親抱抱每位幼兒讓他們感受到老師的愛,其次每位家長家長到各自幼兒身邊抱起孩子,讓他們感受到家人的溫暖。最后所有家長孩子老師一起跳《快樂崇拜》的舞結(jié)束本次活動。

幼兒園大班幼兒活動方案3

  一、活動目標

  1、通過親子的共同設(shè)計制作,培養(yǎng)幼兒的情感,發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。

  2、從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

  二、活動準備

  1、廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。

  2、其他裝飾材料。

  三、活動過程

  1、認識廢舊材料

  ——出示各類環(huán)保材料(廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等)

  師:你認識這些材料嗎?以前是干什么的?現(xiàn)在還用它嗎?

  師:這些材料稱為廢舊材料,你覺得怎樣可以變廢為寶呢?你想用它來做什么?

  2、提議環(huán)保布袋

  師:現(xiàn)在我們?nèi)コ、商場等,都要自帶環(huán)保袋

  今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來制作一個環(huán)保袋。

  現(xiàn)在,請你來說一說,你想用哪些材料來制作?你的創(chuàng)意在哪里?

 。▽⑴W友澋膬蓚褲腳減去,把褲管縫緊,在褲子的腰間系上皮帶或繩子,一個環(huán)保袋就做好了)

  3、制作環(huán)保布袋

  幼兒自帶材料,與家長一同制作環(huán)保布袋。

  教師在旁做好協(xié)助的工作。

  4、展示環(huán)保布袋

  展示環(huán)保布袋,相互介紹布袋的創(chuàng)意和主要用途。

  評選出最有創(chuàng)意的環(huán)保袋。(幼兒教育)

幼兒園大班幼兒活動方案4

  設(shè)計意圖:

  大班幼兒十分喜愛魔術(shù)表演,為此我選擇了《魔術(shù)師圓舞曲》來設(shè)計、組織活動。這是一首三拍子的圓舞曲,為AAB結(jié)構(gòu),是比較清晰的主題再現(xiàn)性作品。幼兒在表演過程中很容易通過動作體會兩段歌曲的不同性質(zhì)以及樂段的變化。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,我確定了三個活動目標,其重點是感受音樂的節(jié)奏,能隨音樂完整表演魔術(shù)師變魔術(shù)的過程。經(jīng)過分析,我覺得該活動的難點是掌握三拍子的節(jié)奏,在進行完整表演的基礎(chǔ)上創(chuàng)編魔術(shù)師施魔法的動作。為此,我設(shè)計了以下環(huán)節(jié):環(huán)節(jié)一,以提問的形式引入,激發(fā)幼兒的興趣,喚起幼兒的經(jīng)驗,為后面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。環(huán)節(jié)二,通過讓幼兒觀看魔術(shù)師的表演和簡單形象的圖譜,理解音樂的結(jié)構(gòu)。環(huán)節(jié)三,增強幼兒的聽覺感受。在活動中,整理帽子的音樂是音樂結(jié)構(gòu)變化的關(guān)鍵,變出花的音樂明顯區(qū)別于A段。教師通過游戲的口吻讓幼兒找到音樂的關(guān)鍵之處和樂段之間的差異。環(huán)節(jié)四、五,完整練習,進行表演。這個環(huán)節(jié)需要孩子們調(diào)動多種感官,整個表演的過程就是幼兒感受音樂、理解音樂的過程。環(huán)節(jié)六,在完整表演的基礎(chǔ)上創(chuàng)編魔術(shù)師施魔法的動作。這個環(huán)節(jié)將活動推向了高潮,孩子們可充分調(diào)動已有經(jīng)驗盡情表現(xiàn),同伴相互學習也在這個環(huán)節(jié)得到了很好的體現(xiàn)。

  目標:

  1.感受樂曲的三拍子節(jié)奏和AAB的結(jié)構(gòu)。

  2.創(chuàng)編魔術(shù)師施魔法的動作,表現(xiàn)魔術(shù)師神奇、幽默的表演特點。

  3.體驗與教師、同伴一起表演變魔術(shù)的樂趣。

  準備:

  1.音樂,帽子(里面粘好拉花)。

  2.幼兒觀看一些魔術(shù)表演,感受魔術(shù)師神奇、幽默的表演特點。

  過程:

  一、談話:我看過的魔術(shù)表演

  師:你們看過魔術(shù)表演嗎?是怎么樣的?

  幼:我在電視里看到過,本來一個硬幣在一個杯子里,魔術(shù)師一變就到另一個杯子里去了。

  幼:我看到有一個活人躺在箱子里被魔術(shù)師變沒了。

  幼:我看到魔術(shù)師拿了頂帽子,從帽子里一會兒變出花,一會兒變出鴿子,一會兒變出糖。

  師(小結(jié)):魔術(shù)表演很神奇。魔術(shù)師有很多道具。在不同的魔術(shù)表演中,魔術(shù)師施魔法的方法也是不一樣的。

  (教師回應幼兒時,盡可能引導幼兒回憶魔術(shù)師施魔法的不同方法,為創(chuàng)編動作作鋪墊。)

  二、視覺感受:魔術(shù)師做了什么

  1.完整欣賞教師隨樂表演的魔術(shù),初步感受音樂性質(zhì)和肢體動作。

  師:剛才魔術(shù)師在表演的時候做了哪些事情?請你用動作來表現(xiàn)一下。

  幼:把帽子戴在頭上,轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

  師:整理帽子。

  幼:把花拉出來。

  師:從帽子里變出了花。

  幼:用手在空中抓了幾下放到帽子里。

  師:施魔法。

  幼:把帽子翻過來,翻過去。

  師:讓觀眾檢查帽子。

  (根據(jù)幼兒的回答,師幼一起練習個別幼兒所表現(xiàn)的動作3~4次。)

  師(小結(jié)):原來魔術(shù)師做了整理帽子、檢查帽子、施魔法、變花、謝幕等動作。(教師邊說邊出示圖譜。)

  2.再次完整欣賞魔術(shù)表演,初步理解樂曲的AAB結(jié)構(gòu)。

  師:請再看一次魔術(shù)表演,你能看出魔術(shù)師變了幾次才把花變出來嗎?

  幼:變了兩次。

  師:你們是怎么知道的?

  幼:因為魔術(shù)師給我們檢查了兩遍帽子。

  幼:因為魔術(shù)師抓了一次魔法到帽子里,可是沒有變出來,后面又抓了一次魔法,這次就變出來了。所以,是變了兩次把花變出來的。

  幼:我是看圖片的,前面的兩遍是一模一樣的,第二遍以后就變出花了。

  師(小結(jié)):你們的眼睛真亮。魔術(shù)師需要整理帽子、檢查帽子、施魔法兩次才能把花變出來。(教師邊說邊引導幼兒看圖譜。)

  三、聽覺感受:魔術(shù)師在什么時候做什么動作

  1.交代任務3

  師:今天,我們來做一名小小魔術(shù)師,也來表演這個變花的魔術(shù)。要做好魔術(shù)師有一個小小的秘訣,請你們找一找音樂中整理帽子的音樂和變花的音樂。

  2.完整欣賞音樂,聽到整理帽子的音樂就摸摸頭。

  3.再次完整欣賞音樂,聽到整理帽子的音樂就摸摸頭,聽到變花的音樂就揮揮手。

  四、完整練習:學做魔術(shù)師

  師:你們都已經(jīng)學會了這兩個秘訣,現(xiàn)在就請你們來當魔術(shù)師。

  1.跟著音樂和教師一起完整表演,注意傾聽整理帽子的音樂和變花的音樂。

  2.看圖譜,在教師的簡單提示下嘗試隨樂完整表現(xiàn)。

  五、綜合表現(xiàn):我是小小魔術(shù)師

  運用魔術(shù)帽,跟著音樂完整表現(xiàn)魔術(shù)師變魔術(shù)的情境,準確地掌握三拍子的節(jié)奏。

  師:現(xiàn)在我們要用上魔術(shù)帽了,你們知道帽子里的秘密嗎?(教師示范如何將魔術(shù)帽里的拉花拉出來)。拿到帽子后,自己先試一試能不能很快地將花拉出來。

  六、創(chuàng)編活動:設(shè)計魔術(shù)師施魔法的動作

  1.創(chuàng)編施魔法的動作。

  師:剛才你們說看到過很多不同的魔術(shù)表演,魔術(shù)師施魔法的方法也有很多。我們剛才用了用手抓、放的魔法,還有其他施魔法的方法嗎?請你們來試一試、做一做。

  幼:用嘴將魔法吹進帽子里。

  幼:把帽子翻過來,用手把魔法壓進去。

  幼:用手指當魔術(shù)棒,把魔法轉(zhuǎn)進去。

  (幼兒回答后,教師將他們的動作進行提升,轉(zhuǎn)化成三拍子的動作讓他們學習。)

  2.用自己創(chuàng)編的施魔法動作完整隨樂表演。

  延伸活動:

  1.可進行第二課時,讓幼兒進行合作表演。

  2.可選取兩至三種樂器進行打擊樂的活動。

幼兒園大班幼兒活動方案5

  活動目標

  1.能夠運用對折剪的方法剪出有一定形狀和花紋的樹葉。

  2.嘗試用自己剪出的樹葉進行粘貼組合,構(gòu)成簡單的情節(jié)與畫面。

  3.喜歡參與剪紙活動,感受圖案中的對稱美。

  活動準備

  1.各色彩紙,鉛筆,膠棒,剪刀。

  2.收集各種形狀、顏色的樹葉,并進行觀察。

  活動過程

  一、出示樹葉,觀察分享

  師:老師帶來了許多樹葉,我們一起來看一看、摸一摸,這些樹葉是什么樣子的。(引導幼兒用眼看、用手摸、用鼻子聞及用動作模仿等,感知樹葉的形狀、邊緣、葉脈、顏色等特征,使其獲得鮮明、深刻、完整的視覺形象,激起表現(xiàn)的愿望。)

  小結(jié):每種樹葉都是不同的——有的是紅色的,有的是黃色的,有的是綠色的;有的是圓形的像“笑臉”,有的是橢圓形的像“雞蛋”,有的是尖角形的像“耳朵”,有的是扇形的像“扇子”;有的邊緣很光滑,有的邊緣有“牙齒”一樣的鋸齒;有的葉脈很細,像一根根的頭發(fā),有的葉脈比較粗,像一根根的血管……

  二、欣賞討論,講解示范

  1.師:老師還帶來一些用紙剪出的樹葉,我們一起來看看,它們有什么特別的地方。(重點引導幼兒通過看一看、折一折的方法,發(fā)現(xiàn)紙樹葉的對稱性。)

  2.師:我們可以用什么方法剪出對稱的樹葉?(引導幼兒觀察、討論用對折法可以剪出對稱的樹葉,教師提供的范例要豐富。)

  3.邊示范邊講述運用對折法剪樹葉的方法:第一步,先構(gòu)思要剪的樹葉的形狀。第二步,將紙對折,并在半邊紙上畫出構(gòu)思好的樹葉的一半形狀(畫葉脈時注意上粗下細)。第三步,沿著畫好的樹葉輪廓剪。第四步,將剪好的樹葉進行組合造型(注意畫面的構(gòu)圖,有主題)。

  三、幼兒操作,教師指導

  幼兒取材料實施操作,教師巡回指導。對手眼協(xié)調(diào)能力比較好的幼兒,可重點指導他們剪出樹葉的細節(jié)(邊緣不同形狀、大小的鋸齒;粗細不一、密度各異的葉脈);而對小肌肉發(fā)展弱一點的幼兒,只要求表現(xiàn)樹葉的基本結(jié)構(gòu)(用對稱折剪出樹葉的大致輪廓)。

  四、交流展示,總結(jié)評價

  幼兒展示作品,并介紹制作方法及過程。引導幼兒用簡潔的語言介紹自己剪出了幾種怎樣的樹葉(形狀、邊緣、葉面);教師重點對幼兒對稱剪及對樹葉細節(jié)的表現(xiàn)進行點評。

幼兒園大班幼兒活動方案6

  一、活動目的

  通過舉辦親子春游活動,讓幼兒體驗親情的樂趣,同時讓家長有一個放松及和子女親近的機會,在大自然中體驗生活的美好。

  二、活動具體計

  活動時間:20xx年4月16日(星期六)活動地點:孤島附近槐花林

  三、活動準備:

  1、租旅游車一部:所有家長與幼兒于7:30到幼兒園集合,準時出發(fā)2、自帶食物、如面包、火腿、牛奶、水果等,盡量不用明火,預防森林火災。3、家長自備相機、錄像機。

  安全保障措施:

  1、加強管理和監(jiān)督措施。對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實,責任到人。班主任是班級安全工作的.第一責任人,全面負責幼兒出游的安全工作,教師負責組織好幼兒活動,維持好紀律。聘請茍珂瑋家長為志愿者醫(yī)護人員,負責照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外,各班級增配行政人員吳燕老師,保障出游的安全工作。

  2,對幼兒進行春游活動安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力,

  3、春游活動期間一切行動聽指揮,準時出發(fā),準時返校。

  4、活動時要做到井然有序,教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。

  5、注意言行文明,愛護公物,自帶垃圾袋裝垃圾,不隨地亂扔垃圾。

  6、班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

  7、春游過程中如果發(fā)生事故,應根據(jù)幼兒受傷情況,派車輛將幼兒送到附近醫(yī)院及時診治,避免留下后患。

  四、活動程序:

  7:30自幼兒園準時出發(fā)8:30--9:30自由活動,欣賞槐花9:30--10:00幼兒、家長節(jié)目表演、小游戲10:00--10:30野餐10:30--11:00致植物園11:00--12:00參觀游覽植物園12:00準備返回工作,清點物品及人數(shù)二〇一四年四月六日大一班、大三班

幼兒園大班幼兒活動方案7

  一、記錄時間

  主持:俞夢安,記錄:毛宗紅

  二、參加人員大班段全體教師

  三、幽默一笑

  四、理論討論:《維序語言》

  俞夢安:在平常的教學活動中,我們的教師在教學語言運用方面還存在這類似情況:講述故事時忽略了情感色彩的投入;在日常活動中沒有掌握好精煉的維序語;提問時語句組織不夠恰當或沒有考慮到問題的承上啟下、沒有帶啟發(fā)性等;這些都影響到課堂教學質(zhì)量的提高。

  袁佳麗:什么是維序語言?

  周宇紅:維序語言就是維持幼兒園秩序的語言。

  毛宗紅:維序語言它可以分為常規(guī)性的維序語言和情景性的維序語言。

  凌娟:其實常規(guī)性的維序語言就是幼兒園必須遵守的日常生活規(guī)則,它是幼兒在幼兒園的生活正常有序、合理科學、豐富多彩的保證。

  李海燕:的確,維序語言在日;顒又惺遣豢扇鄙俚囊徊糠,應該是簡單而具有號召力,包括了表情、動作等。

  總結(jié):馬卡連柯說過:“同樣的教學方法,因為語言不同就可以相差二十倍。”因此,我們在大力提倡素質(zhì)教育的的形式下,教師掌握好課堂維序語言的運用能力是提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵所在。

  五、討論:大班畢業(yè)節(jié)目預演的安排

  1.進場后的幼兒座位按照節(jié)目單上的次序坐。

  2.節(jié)目的音樂暫時自己準備錄好。

  3.幼兒需要用到的公共服裝試穿一下。

  七、近期工作安排

  1.大班畢業(yè)畫展的準備。

  2.各類總結(jié)的撰寫

  3.青年教師的匯報課準備

  4.期末家長會

  5.主題活動的內(nèi)容回顧。

  主持人:謝謝各位老師的參與,也感謝大家踴躍發(fā)言,積極發(fā)表自己的意見。由于時間關(guān)系,我們暫時研討到這里。

幼兒園大班幼兒活動方案8

  活動目標

  1、引導幼兒多感官參與活動,知道廢物利用所帶來的社會價值,體驗的樂趣。

  2、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲 望和探索精神,發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力,培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識。

  3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具,感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。

  4、發(fā)展幼兒的動手能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動重難點

  能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。

  活動準備

  掛圖:廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。

  活動過程

  (一)實物導入:

  出示利用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出這個玩具是用什么做成的?還能做成什么?

  (二)欣賞故事《由廢紙到吸水紙》

  1、結(jié)合掛圖講故事:

  第一幅:畫面上的人在干什么?寫在紙上的字發(fā)生了什么變化?

  第二幅:這么多的紙成了一堆什么?人們會怎樣?

  第三幅:人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因?人們用這種紙做了什么?

  第四幅:技術(shù)人員進行了什么實驗?發(fā)明了什么?

  2、引導幼兒簡單故事內(nèi)容,讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的?并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。

  (三)廢舊物品用途多

  1、小朋友你們見過什么樣的廢舊物品?它們能制作成什么東西?

  孩子們回答。

  教師總結(jié):有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等,紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

  2、小朋友,你們真聰明,現(xiàn)在我們一起來看課件:

  請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

  3、出示用廢舊物品制作的玩具,讓幼兒欣賞,玩弄,了解廢舊物品的多種用途,并啟發(fā)幼兒由單一向多面,說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具,看誰說得多。

  教師小結(jié):

  小朋友,這些玩具不但非常漂亮,而且全是用廢舊材料做成的,你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西,說不定用處可大了,所以,以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料,準備二次利用。這樣既美化了環(huán)境,又能廢物變寶。

  (四)組合創(chuàng)新和分組操作:

  小小設(shè)計師《我來變》

  你們喜歡當一名小小設(shè)計師嗎?(喜歡)那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料,設(shè)計有趣的作品,比比誰設(shè)計的作品新穎獨特。(幼兒操作,老師巡回指導)引導幼兒用不同的廢舊物品,通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。

幼兒園大班幼兒活動方案9

  1、 活動目標:

  1)幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息,

  2)幼兒在活動中了解信息傳遞的不同渠道,學習使用不同的信息工具。

  2、 活動準備:

  幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識。

  3、 活動過程:

  1) 交流:我所知道的信息傳遞的方式?蓡l(fā)幼兒從物體發(fā)信號、用聲音發(fā)信號、用文字發(fā)信號等幾個方面考慮。如:通過手勢、旗語、煙火等物體發(fā)信號;通過吹號、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號;用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號。

  2) 教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如:古時候長城的烽火臺上燃煙火傳遞敵情;抗日戰(zhàn)爭時期,用放倒消息樹的辦法報告敵人的去向等。

  3) 討論:現(xiàn)在人們怎樣傳遞信息?引導幼兒了解常用的通訊工具。

  4) 組織幼兒玩通訊游戲傳電話:教師將幼兒分為兩組,分別向每組的第一個人說一句悄悄話,開始后,再一個一個的往后傳,各組最后一個報告電話內(nèi)容,傳的又快又準的一組為勝。

  4、 活動延伸:

  1) 組織幼兒自己操作電腦。

  2) 在活動區(qū)內(nèi)提供半成品材料,學習制作這些通訊工具,為幼兒開展角色游戲提供道具。

幼兒園大班幼兒活動方案10

  主題:探討如何提高教學活動中提問的有效性教研活動流程:

  一.主持人介紹此次教研活動內(nèi)容。

  提問是集體教學活動的核心,有效提問即教師根據(jù)教學的目標和內(nèi)容,在教學活動中創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和氛圍,精心設(shè)置問題情景,提問有計劃性、針對性、啟發(fā)性。

  巧妙的提問,能活躍課堂氣氛,促進幼兒思維發(fā)展,還能及時反饋幼兒的學習信息,發(fā)現(xiàn)幼兒學習中碰到的困難和不足,便于教師引導幼兒深入探究,從而取得良好的教學效果。但是,如果教師提問不當,會使幼兒情緒受抑,思維受阻,造成課堂?冷場?。?國外一位教育家曾說過“教師若不諳熟發(fā)問技術(shù),他的教學是不易成功的!币虼耍瑑(yōu)化課堂提問,提高提問的有效性在課堂中顯得尤為重要。

  二.提出要求:

  在本次觀摩活動中,請大家詳細記錄:教師的提問有哪些?哪些提問是可以有效地調(diào)動幼兒思維的?哪些提問還可以再斟酌改進?

  三.觀摩大班數(shù)學活動《節(jié)日的公園》。教師記錄聽課實錄,針對提問詳細記錄。

  四.交流研討。

  圍繞核心話題,進行討論:

  1、在本次活動中,教師所提的問題,哪些是可以有效地調(diào)動幼兒思維的?哪些提問還可以再斟酌改進?

  2、在平時的教學活動中,大家覺得教師的提問應該注意些什么?怎樣才能提高提問的有效性?

  3、在實踐活動中老師有什么困擾,也可以提出來大家探討。

  五.結(jié)束語:

  教育家陶行知說:“發(fā)明千千萬,起點是一問!苯處煹奶釂柺羌夹g(shù),更是一門藝術(shù),教師只有掌握了一些設(shè)問的技巧,我們的課堂才會變的更加生動精彩。課堂提問沒有固定的模式,更切合實際的課堂提問,還有待于我們在座的各位結(jié)合新《綱要》繼續(xù)去創(chuàng)新、去總結(jié)!

幼兒園大班幼兒活動方案11

  一、教學目標:

  1、了解近視給人們生活帶來的不便,體會眼睛在學習、生活中的重要作用。

  2、學習保護眼睛的正確方法,養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。

  二、教學準備:

  1、經(jīng)驗準備:初步了解眼睛的作用。

  2、物質(zhì)準備:白板課件《眼鏡公主》、自制圖書《護眼好習慣》幼兒用書、紙筆等。

  三、教學過程:

  1、故事導入,了解近視給人們生活帶來的不便。

 。1)看不清的煩惱

  師:今天我請來了一位公主,她在做一些什么奇怪的事情?教師播放課件,幼兒觀察。

  師小結(jié):原來公主得了近視眼。

 。2)戴上眼鏡的煩惱

  師:公主戴上眼鏡之后看東西是清晰了,可是也增添了很多新的煩惱。

  a、幼兒猜測公主遇到的煩惱。如,吃飯時的熱氣會把眼鏡變得模糊……

  b、師播放課件,公主自述戴眼鏡的煩惱。

  2、學習保護眼睛的正確方法

 。1)判斷正誤(了解哪些習慣對眼睛有利,哪些習慣對眼睛不利)

  師:公主戴著眼鏡這么麻煩,她想早日摘掉眼鏡,那我們一起來幫幫她吧!

  a、出示各種用眼習慣圖片,幼兒討論,判斷正誤。

  b、請幼兒根據(jù)錯誤的習慣講出正確的做法。

  師小結(jié):經(jīng)過你們的幫助,公主有了這么多保護眼睛的好方法,現(xiàn)在,她要開始做眼球操了,你們愿意跟著公主學一學嗎?

  3、學做眼球操

 。1)播放flash動畫“眼球操”

 。2)根據(jù)圖譜學做眼球操(個別、集體練習)

  (3)跟著動畫做“眼球操”

 。4)猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎?(講述故事結(jié)尾,揭曉答案)

  4、活動延伸

  出示自制“護眼好習慣”圖書,幫助幼兒進一步養(yǎng)成保護眼睛的好習慣。

幼兒園大班幼兒活動方案12

  活動名稱

  愛牙日

  年齡段

  大班

  活動目標:

  1、了解愛護牙齒、保護牙齒的知識。

  2、學習保護牙齒的方法,樂意堅持每天早晚刷牙、飯后漱口。

  活動地點:新源幼兒園多功能廳

  參與人員:

  教師:各個班級教師、園所保健教師

  幼兒:大1班——大6班全體幼兒

  家長:家長義工

  其他:專業(yè)牙醫(yī)

  活動準備:

  事先與牙科醫(yī)生聯(lián)系;場地、主持人、木偶劇等。

  活動過程:

  (系列活動:時間為一周)

  系列活動一:

  觀看:木偶劇

  1、主持人主持活動。

  2、幼兒觀看:木偶劇《蟲蟲兄弟奪寶記》;《沒有牙齒的大老虎》;《換牙的時候》等。

  3、活動后討論:

  1)大老虎怎么會沒有牙齒的?

  2)什么時候開始換牙?等等。

  系列活動二:

  1、請牙醫(yī)講課:護牙知識。

  2、牙醫(yī)為孩子檢查牙齒。

  3、給孩子的家長反饋孩子牙齒的情況。

  系列活動三:

  1、請家長前來咨詢:有關(guān)孩子換牙、護牙的知識等。

  2、幼兒游戲:“愛牙護牙”迷宮圖;“小白兔學刷牙”游戲棋等讓幼兒在游戲中增強愛牙護牙的意識。

  附:愛牙小知識

  哪些食物可以防齲齒?

  魚肉、米、扁豆、豌豆和蠶豆這些食品含磷量高,磷酸鹽可形成緩沖系統(tǒng),防止口腔過度酸化。兒童應多吃一些豆類、豆制品、蔬菜、魚、蝦等鈣質(zhì)豐富的食物,以供給足夠的礦物質(zhì)和維生素,使牙齒得到正常的發(fā)育。

  牛奶和乳制品這些食品中含有大量的鈣,鈣能抑制細菌產(chǎn)酸,并能防止牙齒的鈣磷化合物溶解。此外牛奶中所含的免疫球蛋白和酶等能抑制口腔中的細菌生長。

  含氟較多的食物有魚、蝦、海帶、海蜇,茶和礦泉水中含量也不少,氟能與牙質(zhì)中的鈣磷化合物形成不易溶解的氟磷灰石,從而防止細菌所產(chǎn)生的酸對牙質(zhì)的侵蝕。

  應多食用烹調(diào)加工不過于精細的食物,因其所含的脂溶性維生素和礦物質(zhì)較多,進食時需要較大的咀嚼力,咀嚼可促進唾液分泌,除幫助消化外,還可起到洗擦牙齒的作用。應少食用加工過細的精制食品(如話梅、巧克力、汽水、糖果、糕點、餅干等)。

  水果如蘋果、生梨等在進食時可起到對牙齒的機械擦洗作用,擦去粘附于牙齒表面的細菌。此外,水果中的果膠還有抑制細菌的作用。蔬菜含有許多微量元素和大量的維生素C,也是很重要的抗齲營養(yǎng)素。而蔬菜纖維通過對牙面的機械性磨擦清洗和刺激唾液腺分泌,可以減少食物的粘附和牙菌斑的形成。另外植物油能在牙齒表面形成疏水層,可以保護牙齒,防止牙質(zhì)溶解。

  同學們要保護好自己的牙齒,要做到以下幾點:

  1、養(yǎng)成良好的飲食習慣:要減少吃含糖食物的次數(shù),因為有很多細菌積聚在牙齒及牙齦邊緣,細菌利用糖就會產(chǎn)生酸,侵蝕牙齒,引起齲齒。

  2、建立良好的口衛(wèi)生習慣:要保持口腔衛(wèi)生清潔,掌握正確的刷牙方法,做到飯后漱口,早晚刷牙。

  3、正確的刷牙角度和動作:將牙刷傾斜45度,壓于牙面與牙齦之間,刷毛盡量進入齦溝和牙縫間,然后順著牙縫豎刷并輕輕旋轉(zhuǎn)刷頭,用力不要過大,按順序每個牙齒都要刷到,每次刷三分鐘。

  4、刷牙齒的外側(cè):用正確的刷牙動作配合適當?shù)慕嵌惹鍧嵣舷卵例X的外側(cè),上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,每個部位可重復刷4—6次。

  5、刷牙的內(nèi)側(cè):仍按照順著牙縫豎刷并輕輕旋轉(zhuǎn)的原則進行,不要只重視刷牙的外側(cè),不重視牙內(nèi)側(cè)的清潔。

  6、刷牙的咀嚼面:用適應的力量,按前后方向刷上下牙齒的咀嚼面。

  7、注意后面牙齒:口腔后面的牙齒亦需要同樣注意,完成所有牙齒清潔后,用水漱口。

  8、選用保健牙刷和含氟牙膏:保健牙刷刷毛柔軟有彈性,不損傷牙齒和牙齦。含氟牙膏中的氟與牙齒琺瑯質(zhì)結(jié)合,使牙齒更堅固,有良好的防齲齒作用。

幼兒園大班幼兒活動方案13

  教學目標:

  1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到很多的困難,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。

  2、發(fā)展幼兒的想象力,積極地幫助盲人設(shè)計一些能夠便于他們生活的用具。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  教學重難點:

  了解盲人在日常生活中有許多不便,激發(fā)他們愿意幫助他們的情感

  教學準備:

  已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等

  教學過程:

  (一)導入引起興趣

  1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什么?

  2、幼兒講述,老師出示已收集好的資料和圖片。

  (二)觀看錄象、交流討論

  1、在錄象中你看到了誰?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)

  2、盲人看不見一切,他們在日常生活中可能會遇到哪些困難?

  3、請幼兒體驗看不見東西的感覺。(鼓勵幼兒把眼睛閉起來,試著往前走一走。)

  4、觀看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?

  5、王爺爺和胡奶奶怎么會看不見的?他們在生活中遇到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習、過馬路時沒有人提醒……)

  6、觀看錄象片段三:王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時過馬路和乘車子有很大的困難,請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,怎么樣使他們在過馬路和乘車子時又快又安全?(幼兒相互討論)

  (三)操作延伸

  1、鼓勵幼兒設(shè)計一些便于盲人的用具。

  2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難,可以怎樣來幫助他們?

  3、一封求援信。

  幼兒園大班活動方案策劃4活動目標:

  1、幼兒初步了解茶葉的制作過程,知道茶葉是從哪里來的。

  2、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化,了解渴茶的好處。

  3、讓幼兒在活動中獲得愉快的情感體驗。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準備:

  1、各種甜飲料、干茶葉。

  2、錄相帶、磁帶各一。

  活動過程:

  1、品嘗飲料

  請幼兒談談各種飲料的顏色、味道,以及是用什么做成的。

  2、幼兒討論:喝茶有什么好處。

  3、幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。

  4、幼兒討論茶葉是從哪里來的。

  5、錄像

  討論:你從錄像里看到什么、·知道什么。

  6、茶葉泡水后會有哪些變化呢?

  7、律動:采茶舞

  活動延伸:

  關(guān)于茶葉的由來,還有許多有趣的故事,請幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫助查找資料,下次活動時請小朋友們互相講講關(guān)于茶葉的故事。

幼兒園大班幼兒活動方案14

  活動目標:

  1學習看圖示折小船,掌握正確地沿中線對折的方法。

  2能夠用繪畫的方式表達自己的心愿,并能大膽、清楚地表達自己的心愿。

  3培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

  4愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準備:

  有關(guān)折小船步驟的課件,人手一張正方形紙和筆。

  活動過程:

  一、提出問題,激發(fā)幼兒興趣

  1。小朋友,知道什么叫心愿嗎?你們有什么心愿嗎?

  2。我們的心愿可以是給自己的,也可以是給別人的。老師也有一個心愿,小朋友們想知道是什么嗎?

  過渡:老師把自己的心愿畫在這只心愿船上。這只心愿船能使老師的心愿成真,你們想擁有這樣的一只心愿船嗎?

  二、出示圖示,讓幼兒自己探索

  1。今天,老師帶來了心愿船的圖示,你們看著圖示折一只心愿船,好嗎?

  2。幼兒看圖示折小船

  3。折好以后,把你們的心愿畫上去,再和旁邊的小朋友說一說你的心愿。

  三、交流幼兒的心愿

  誰來說一說你的心愿是什么?怎樣才能讓你的心愿實現(xiàn)。

  四、總結(jié)

  小朋友,你們的心愿真美好,只要你們通過努力,老師相信你們的心愿一定能實現(xiàn)。

幼兒園大班幼兒活動方案15

  一、活動主題:

  美好的未來

  二、活動目標:

  1.初步理解理想的含義,能大膽說出自己將來想要做的工作。

  2.對未來生活有憧憬,并知道要通過不懈努力,才能實現(xiàn)自己的理想。

  三、活動準備:

  1.手舉牌

  2.相機

  四、活動流程

  1.教師與孩子討論:長大了想做什么職業(yè)?要怎么做,才能實現(xiàn)呢?等,并將孩子的理想寫在手舉牌中。

  2.教師引導孩子在手舉牌中寫下自己的名字,并拿著手舉牌拍照。

  3.教師收集整理孩子的照片,呈現(xiàn)在主題墻中。

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