進入六年級致家長的一封信

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對書信都再熟悉不過了吧，書信是一種向特定對象傳遞信息、交流思想感情的應用文書。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的進入六年級致家長的一封信，希望能夠幫助到大家。

親愛的家長朋友：

　　您好!

　　一轉眼，孩子就進入六年級了。這是關鍵之年，這是重中之重之年。從開學初換英語老師的事件中，我們作為老師的，也充分理解了您的心焦，感受到了您的重視，也不會怪乎您一時的不理解，請放心。因為大家都是本著一顆心：就是同站在為孩子的角度上出發(fā)的。關鍵是大家需要共同溝通，彼此理解，彼此尊重，已使達到和諧發(fā)展。

　　今天很想和您交流的是我們如何有備走過小學階段最后一年。首先我想說的是正確地理性地看待自己的孩子。無論是孩子的學業(yè)問題，還是孩子的心理發(fā)展問題，做孩子的自己有因素，做家長的有責任，做老師的一樣有責任。面對問題，我們不是去埋怨，而是應該心平氣和地去分析問題存在的原因及改進的措施。通過這次“頭腦風暴俱樂部”的選拔賽，明顯地可以發(fā)現問題。我們孩子對于平時基礎性的測試都能做到優(yōu)秀，但對于拔高性的一些題型存在難度。說白了，就是對課本知識掌握還是遠遠不夠的。在語文上，需要平時的不斷積累，豐富閱讀面，提高閱讀理解能力，掌握一些寫作技巧。在數學上，對于一些思維訓練題型，平時一定要強化訓練。因此，也建議大家可以在平時適當讓孩子做一些這樣的練習。再次，我們孩子平時的學習習慣一定還需要加強。開學頭兩星期的家庭作業(yè)情況看下來，發(fā)現部分孩子檢查的習慣還是沒有，做作業(yè)有的還是抱著任務觀點，出現了作業(yè)錯誤多，字跡糊涂，背誦不熟練等問題，對于這樣的現象，我們家校聯手，是完全可以改善的。希望我們齊抓共管!另外，讓我揪心的是孩子語數兩門學科的不平衡。這次選拔賽中，班級中有八九個孩子出現偏科。這樣的問題，放在明年畢業(yè)考的角度想一想，是很令人擔憂的。所以也請家長朋友清楚地認識到自己孩子的不足，以及時在自己孩子的薄弱環(huán)節(jié)上做些彌補的措施。

　　最后還是一句話：讓我們齊心協力，聯手共抓，讓孩子交份滿意的答卷!

　　信中所說的如有不妥之處，敬請諒解!

此致

敬禮!

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

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