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支教老師每月總結(jié)（通用7篇）
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的支教老師每月總結(jié)（通用7篇），歡迎大家分享。
支教老師每月總結(jié)1
實習支持已經(jīng)到了第三個月。本月出去聽幾門語言班，幾節(jié)道德課，還參加了我們從化區(qū)實習教學活動-從化區(qū)教育小學語言，英語教學和研究活動。教學的日子在不斷的講課和上課之間。
坦率地說，現(xiàn)在我沒有原來的興奮和好奇心。沒有熱情支持教學時間是艱難的，現(xiàn)在我最愿意做的每一天都是看看手機上的倒計時到一天結(jié)束。我真的不想欺騙人們，現(xiàn)在我喜歡如何支持教育。一個從來沒有一個苦澀的大學生，從一開始的教育到現(xiàn)在沒有流過淚水，我想我已經(jīng)可以為自己贊美，原諒我的低要求。什么支持我能夠在一天的剩余時間生存?我認為這可能是我對學生的責任。我知道老師是一個偉大的事業(yè)。從小到大我的老師都是輕傷，不少于火線，發(fā)熱，發(fā)燒，喉嚨痛，即使疾病應該完成類。讓更多的人在新聞報道中看到優(yōu)秀的老師的感動。所以，我知道作為老師，他的身體是非常沉重的責任。我從一個很好的距離問自己顯示老師的`距離還很長，但自從或者老師，我應該做我自己的能力，履行好的老師的職責。
三個月，學生已經(jīng)熟悉，我發(fā)現(xiàn)他們的細節(jié)，同樣，他們也基本上了解我的性格。在我的眼里，我們班上的學生是一群相互愛的小報告，學習不活躍，只知道扮演孩子演員。當然，不是每個人都是這樣。而且他們也知道我只是一個雷聲不會下雨的人，看起來很激烈，其實，懲罰的本質(zhì)我基本上沒有。所以，他們更欺負我!但我真的不想成為一個受懲罰的老師。
支教老師每月總結(jié)2
光陰荏苒，時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們奔赴滎陽二高支教已經(jīng)開展了一個月了�；仡櫼粋�月以來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到學校的肯定，對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務上也可以說獲益匪淺！我敬佩支教學校老師忘我的奉獻精神，認真負責的工作態(tài)度，他們才是我真正學習的榜樣。在新的工作崗位上，我很快的就度過了一個月的教學生活，為了以后更好的開展工作，我特對一個月來的支教工作小結(jié)如下：
一、服從領導工作安排，工作踏實認真。
本學期開學后，我被通知本學年要到滎陽二高支教，于是帶著鄭州市教育局和鄭州十一中學校領導的囑托，告別妻兒戀戀不舍的眼神，滿懷著一腔火熱的激情和一顆惴惴不安的心，我和四位支教的同事踏上了奔赴滎陽二高支教的'路途。但是自從我踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。我嚴格遵守該學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，按時簽到，不遲到，不曠課，堅持集體辦公，按時完成領導交給的各項工作任務。與滎陽二高老師一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。
二、關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。
我在所教學生身上，傾注了全部的愛。課前，我認真?zhèn)湔n，了解每一個學生的各種情況，因材施教；課堂上我再現(xiàn)教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學生；課后，我認真批改作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業(yè)業(yè)的教學精神，很快便與學生和老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，鼓勵學生擴大閱讀面，經(jīng)常把自己資料借給學生看，開拓他們的視野，增強課外知識儲備量。
三、與同事搞好關系，樹立主人公的意識。
我在學校住宿，也在學校食堂里就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向?qū)W校領導提出過多的要求，平時與老師交談中，從來不顯示自己省城重點學校老師的優(yōu)越感，與其他教師打成一片，很快我就融入了這個可愛的群體之中，也為他們能夠接受、理解我而高興。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我知道支教的路途才剛剛開始，以后的路子會更長，更艱巨，能成為一名支教教師，我無怨無悔，支教的經(jīng)歷也必將賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
支教老師每月總結(jié)3
20xx年8月，我加入了包河區(qū)藝體教師服務中心，開始一段新的旅程。說實話，加入藝體服務中心是個很突然的決定，一切都得從頭開始，從零做起。首先，我面對的是身份的轉(zhuǎn)變，從一個幼教人到小教人，這對我來說是個很大的挑戰(zhàn)。對于小學教學，我毫無經(jīng)驗，我不知從何做起。對于體育教學，我更無經(jīng)驗，心中不由得充滿了困惑與彷徨。
8月底，我來到了服務學校官塘小學，見到了周校長與吳主任，兩位領導很熱情，對我也很關心，噓寒問暖，讓我很是感動。緊接著的校本培訓，讓我逐漸認識了學校的老師，這些老師也很熱情，讓我對這份新工作充滿了信心。
9月3日，學校正式開學了，拿到課表，我發(fā)現(xiàn)我?guī)У氖嵌昙壱酝獾奈鍌�年級，心中頓時有了壓力。對于體育，我很迷惑，雖說從小學開始就接觸體育，可讓自己真正正式面對它，且是以老師的身份，真的是一項很難的任務，整個過程一定充滿挑戰(zhàn)，前方道路有什么在等著我，我無從知曉。
當我走上小學課堂的講臺，我的身份就從此刻發(fā)生了轉(zhuǎn)換，體育老師，學生都這么叫我，有點不習慣。一年級的小娃娃，還沒完全從幼兒園的那種氛圍當中解脫出來，渾身充滿著稚氣，在課上老是喊著：“老師，誰誰誰怎么了怎么了，誰誰誰又怎么了怎么了。”一節(jié)課，光維持秩序都顧不過來，更不用說教他們什么了。一節(jié)課下來，挺累的。不過挺喜歡這些孩子的，他們見了老師可熱情了，大老遠的就喊：“體育老師好！”一個一喊，其他人就跟著喊，聽著他們喊老師，再多的委屈，再大的'難處，我都會克服的，謝謝他們給我的這種勇氣。其他幾個高年級，他們年齡大點，也懂事多了，但也頑皮多了。說真話，我真怕帶不好他們，怕管不了他們，但是一節(jié)課上下來，我才發(fā)現(xiàn)其實他們也很可愛，自由活動時，總是圍著我要我陪他們做游戲，陪他們聊天。在不知不覺中，和他們成了朋友，成了無話不說的朋友。
一個月的體育教學，說不上有什么大的收獲，也說不上一敗涂地，對我個人來說，還是有好處的，通過體育課，我學會了一套廣播體操，我知道了體育課的組織環(huán)節(jié)，知道了體育教案的書寫規(guī)范，還讓一些學生認識了我，并得到了一個光榮的稱號--體育老師，挺好的。最大的收獲就是他們對我的那股熱情，讓我感動，也是他們讓我在不經(jīng)意間長大。
在學校了，除了正常的體育教學，學校也請我?guī)兔ψ鲆恍┵Y料，說真話，我開始很怕做這些事，總怕自己做不好，但是其他老師總是很認真的教我，讓我很快學會了制作一些資料的方法，在不知不覺中又進步了。
仔細回顧到官塘的二十多天，收獲真的挺大的！回顧過去的一個月，感觸頗深，突然發(fā)現(xiàn)，跟剛到這兒時比，長大了，有責任感了，為了學生，為了對得起老師這一稱謂，我們會努力的！孩子們，我們一起加油，努力！
支教老師每月總結(jié)4
還記得，初來玉樹小學，是在一個炎炎夏日的中午，而今已是秋風初起的涼夜，坐在辦公室里敲擊鍵盤，陪伴我的是那幾盞明亮的燈，嘀嗒嘀嗒跑圈的鬧鐘，周圍一片寧靜，一如我的心境。
一個月的時間，的確讓我減少了些學生的稚氣，增添了幾縷支教老師的愁緒。收獲總是會有的，畢竟來到了一個新的環(huán)境，只要你珍惜，小小的摔跤，再爬起來也是一個收獲性的進步，但是我總覺得內(nèi)心缺少了點什么。反復告訴自己不要急，不是時間可以解決的問題，而是心態(tài)，只有兼顧了準教師的學和教師的教，才能更好地勝任支教工作。作為一名漢語言文學的師范生，在支教期間重點是鍛煉自己的`語文教學技能，以及做一個有愛心有耐心懂得發(fā)展自己發(fā)展學生的老師。這些我都銘記于心，不忘初衷，方能朝著目標堅定前進。
我在玉樹小學負責五（2）班的語文助教和副班主任，同時擔任三（2）班和三（3）班的美術(shù)老師，前一個工作可以理解，但是后一個實在是：只能理解，不能想象！懷著死馬當活馬醫(yī)的心態(tài)，我走進了三（2）班的美術(shù)課，眼前所見是好多好多個熊孩子在講臺周圍追逐，耳朵所聽是大聲喧鬧嘻哈的噪音，得知多媒體壞了，我只剩下一塊黑板，一堆粉筆的時候，我提前做的所有準備都崩潰了。直到走下講臺，我都不知道自己上完了一節(jié)美術(shù)課，看著學生圍著我轉(zhuǎn)，一張張笑臉，像一個個旋轉(zhuǎn)木馬，我腦袋一片昏沉。清醒過來后，是美術(shù)專業(yè)知識的惡補，是跟在指導老師后面的請教，是換上美術(shù)教參后的領悟，雖說萬事開頭難，但功夫不負有心人，現(xiàn)在蒙老師的美術(shù)課可以說有了質(zhì)的飛躍，從一個美術(shù)菜鳥變成了一個準備合格的美術(shù)老師，是一個月的摸索，一個月的不放棄。
心兒突然問我：美術(shù)老師，那你的語文呢？哦！心兒缺少的地方，是那個屬于語文的講臺，可是，何必急呢，先聽課，多觀察，多問，有了見習經(jīng)驗，才能更好地組織語文課堂，施展教學。九月快結(jié)束了，我終于等來了第一節(jié)語文課，顧不上興奮還是緊張，忙忙碌碌地開始了備課，查找資料，做教案，請龍老師指點，期間，不少學生來找我，從他們期待的眼神中，我堅定自己的信念，盡力做到最好就問心無愧了！第一次上課，難免緊張，以至于實際課堂和備課教案有了很大出入，雖然過程有曲折，多媒體設備有失效，鈴聲響后有拖堂，但是我還是成功了，小小的進步，我很珍惜。更何況一節(jié)40分鐘的語文課，是我的第一次嘗試，第一次突破。
現(xiàn)在回想起我的第一節(jié)語文課，感覺還有很多不足，很多可以改進的地方，暴露了很多缺點也不怕，我可以一個個找出來有針對性的突破！失敗乃是成功之母，古人誠不欺我也！最大的不足就是我對學生的引導了，提出了一個問題，怎樣才能引導學生向著最佳答案的方向靠近？是我目前遇到的最大的問題。課堂時間有限，提問了幾個學生，思路仍然停在瓶頸，我就像是拉牛上樹一樣，心急如焚，經(jīng)驗不足的我最后只好自己把答案道出來。龍老師說不要急，就算是她，遇到了某些學生，也只能獨自嘆息。所以接手一個班，首先不是要教學，而是要教會這個班的同學如何學會上語文課，怎樣聽課，怎樣做筆記，怎樣思考······
九月是我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽的第一個支教月，時間見證了我的改變。有人覺得時間走得太快，有人覺得時間過得太慢，但是時間永遠是兩耳不聞窗外事，它嘀嗒嘀嗒地走著，轉(zhuǎn)圈，不緊不慢，不浮不躁。我知道，我也要學會這種心境，不要著急，不要苦惱，更不要浮躁，只要我用心，教育一定看見。
支教老師每月總結(jié)5
在xx中學支教的這一個月里，我學習到了很多，我的指導老師是沈校長，從一開始過來分到初三級就進入一種緊張的備考狀態(tài)，他們的生活比較緊湊，從早上七點十五分到六點半，中午也需要午讀，在開學當天就進行考試所以我來到化龍中學的第二天就開始監(jiān)考和批改試卷分析我?guī)У陌嗟某煽儭?/p>
在初三級每位老師都很忙碌和緊張學生們的成績，所以我也不會多去打擾各位老師，都會自己獨立的去解決自己的辦公需求，讓自己變得更加獨立，同時平時都會去聽各個數(shù)學老師的課，每個老師的風格都不盡相同，卻給了我在教學上有很大的感悟，一些老師講課非常有條理教學思路特別清晰讓學生聽起來知道這節(jié)課的重點是什么，有些老師板書非常層次分明讓學生知道應該記下什么筆記，有些老師善于引導能夠讓學生自行想出解決問題方法，這些都是我要學習和改善的地方。在沈校特別忙碌的時候我就會代課，每次課堂都是一次改進的'過程，不停的調(diào)整自己的教學思路讓學生更加清晰，練習板書，教學過程中就特別感謝廣大要求我們練好粉筆字，也特別感悟到了板書的重要性。
在這段時間沈校外出學習了，于是由我上課旋轉(zhuǎn)和二次函數(shù)的應用，自我感覺沒有達到自己心里的效果但是失敗了沒關系，我一定會每節(jié)課進行總結(jié)來慢慢完善自己。
而在班級管理上，我的指導老師是岑老師，我?guī)У陌嗉壈囡L比較差，岑老師一接手這個班級就從班級三個“調(diào)皮大王”下手，管住他們?nèi)齻�后統(tǒng)整班級班風，建立的嚴格的班規(guī)，岑老師的理念認為就算這一個月我的主課上的慢我也要首先管好班風這個班學習才會好，這個理念讓我學習到很多，所以這一月內(nèi)可以看到班級很大的改變，例如從一開始很多學生沒有交待到現(xiàn)在老師桌子每天都放著很多紙條在交代自己未完成和沒做好的事務，同時班干工作也做的越來越好，我希望我能學習到如何抓起一個班級的良好班風，我一定會好好努力管理班級和備課上好課。
支教老師每月總結(jié)6
有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。”我不知道，半年的支教時光是否讓自己變得成熟，但半年的支教時光讓我明白自己未來在從教生活中的教務方向，也更加堅定了自己心中的教育理念和作為一個老師自己的責任和義務。
一、在思想上
本人熱愛祖國，熱愛人民,堅持國家的教育方針，忠誠國家的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。積極參加學校組織的各項活動，團結(jié)支教學校老師，做到愛支教學校和自己的學校一樣。全心全意搞好教學，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態(tài)度好。
二、在工作上
首先，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。
雖然我的主要工作是在圖書館工作，但在平時的工作中我注意多和學生、班主任及其他支教老師進行交流，了解這里學生的各方面的狀況，想他們請教一些適合這里孩子的教學方式。積極認真學習學校所推薦的新教材、新課程教學模式。積極的參加學校的教研活動和聽課活動，在聽課中認真做好記錄。通過多聽課，向這里的老師學習，在學習中調(diào)整自己的教學方式。
注重和學生的溝通。雖然自己不是任課教師，和學生在一起的時候不是很多，同時由于自己又是支教老師，剛開始發(fā)現(xiàn)要和學生進行交流，并不是很容易，于是就利用自己是圖書館的管理員這個便利，多和學生進行交流，了解學生的內(nèi)心世界。
在圖書館管理員這個位置時，很多老師都很羨慕我，說每天只分發(fā)報紙及有學生和老師來借書時登記一下或臨時代班就好了，其實，她們哪里知道，除了這些，還有一大堆的工作要做，特別是學校剛剛開始要使用電子系統(tǒng)進行管理書籍，而不是說要管理就馬上能管理的，得先學會使用管理軟件，學會了之后，還要把圖書館的幾萬冊書的相關信息全部錄入電腦中進行分類，還有打印書標，貼書標等等一大堆的事。雖然事情況煩瑣但我卻做得不亦樂乎。
半年的支教時光過去了，雖然在這過程中有苦澀，有陌生，但也有快樂，有喜悅，最終在愉悅的心情中度過了半年的支教生活，但這半年的時光，也給自己留下了很多的思考,教育部實行支教的目的是為了城鄉(xiāng)教育資源的平衡，可自己在經(jīng)歷了一年后，深深的發(fā)現(xiàn)，城鄉(xiāng)教育不僅沒有平衡，而卻還出現(xiàn)了很多的`問題：老師對支教學校人文環(huán)境的適應問題。實際上每一個學校，在歷史的前進過程中都慢慢的形成了自己學校的一些獨特的認為環(huán)境，這些環(huán)境，讓我們要有一個適應過程，就像學生說的，當我們適應了也就是要離開的時候了。有時，我們會聽到支教學校老師對我們的評價，有好的也有負面的，說句心里話，有幾個人不想把工作做好，可是不是你想了就能完成的，因為還有很多現(xiàn)實的因素。
歲月無痕，但我知道自己這半年的時光，不會是沒有痕跡的。因為它真實的在我生命中，成為了我的記憶。或許自己的這份總結(jié)，會和其他的幾十份一樣，在幾年后成為一堆廢紙，變得泛黃，也沒有人翻閱過，但這半年是自己人生的一段歷程。
支教老師每月總結(jié)7
時光飛逝，在xx中學支教已悄然過去一個月。短短的一個月給了我無數(shù)的收獲和感慨。九月，這個充滿激情與憧憬的九月，給我的支教生活添上了鮮艷的色彩，給了我繼續(xù)前行的強大力量。在86中，我支教的年級是高二，專業(yè)指導老師是馮麗麗老師，班級管理指導老師是曾燕老師。在這一個月時間里，兩位老師給了我很多指導意見，也在各方面給了我很大的鼓勵。下面我將從聽課、備課、上課及班級管理四個方面進行闡述。
�。ㄒ唬╆P于聽課
86中的課堂嚴格采用“研學后教”的課堂模式，課堂氛圍十分活躍。整節(jié)課下來，學生是課堂的主體，老師起一個輔助作用，老師的責任就是解答學生不能自行解決的問題，并在旁加以引導。學生上課前都會利用研習課討論學案的問題，在討論的過程中高效預習課本知識。展示課上，課堂設“展示組”和“點評組”，主體都是學生，40分鐘的課堂，學生一直是課堂的.主體，學生參與課堂的積極性極高。聽課的過程中，我充分體會到“研學后教”的教學模式的優(yōu)越性，它可以使學生真正做到自主學習，并且使學生對知識點的理解更加透徹。
（二）關于備課
目前，我上四個理科班的課。上課前，馮麗麗老師給我的意見是：第一，理科班的上課進程必須緊湊，40分鐘必須上完一節(jié)課的內(nèi)容；第二，由于理科班只需要通過廣東省學業(yè)水平測試，考試的題型是選擇題，因此上課的時候需要把知識點明確地點出來，并讓學生做好筆記；第三，理科班上政治課，必須把學生調(diào)動起來。因此備課期間，準備的材料不宜多，不宜雜，而應該多圖片或視頻，少文字。此外，備課時所舉的例子，應該貼近學生生活，舉學生身邊的例子，這樣才能調(diào)動學生的積極性。因此在備課期間，我一直聽從馮老師給的意見，每一次都用心地備課，盡量把課件做得鮮活些，盡量采用最新、最貼近學生的例子，使我的學生愛上政治課。
�。ㄈ╆P于上課
9月2日，我第一次踏上講臺，第一次滿懷激情地面對我的學生。第一次上課，我緊張、興奮、滿懷激情，之后的教學中，我少了一些緊張，多了一些經(jīng)驗。上課期間，兩位指導老師給了我很多建議和很大的鼓勵，我很感謝老師的諄諄指導，很感謝老師對我的信任和激勵。上課，就是一個把理論知識轉(zhuǎn)換為實踐的過程，在這個過程中，理論知識得到真正的實踐，并在實踐中繼續(xù)豐富理論知識。雖然只上了短短一個月時間的課，我卻收獲良多，也認識到自己教學過程中的不足。日后，我將跟隨我的指導老師繼續(xù)學習，豐富自己的教學經(jīng)驗，認真負責地上好每一節(jié)課。
（四）關于班級管理
這個學期，我將跟隨曾老師一起與高二（16）班走過燦爛的時光。第一次與高二（16）班的孩子們見面，就感到特別溫暖，他們臉上天真爛漫的笑容常常使我心中流淌著一股暖流。一個月的相處，我發(fā)現(xiàn)16班每一個孩子不僅是學習中的佼佼者，還是多才多藝的精靈。9月25日第四節(jié)課是我們班16班的全校主題班會公開課。班會課的主題是“夢在心中，路在腳下”。班會課的流程分別是：第一，由舞臺劇表演引出本次班會課主題；第二，同學討論看完舞臺劇后的感受，并與全班同學分享；第三，播放《廣州各大名�！�，由任陽陽一一介紹，并讓全班同學選著自己心儀的大學；第四，全班同學填寫路障卡，并由主持人收集；第五，班主任發(fā)言如何克服路障，實現(xiàn)夢想。整節(jié)班會課都由16班的孩子們自主完成，他們?yōu)榱诉@次的班會課前后忙活了一個多星期，充分體現(xiàn)了16班孩子們的自主性和班級凝聚力。聽完班會課后，我心中蕩漾起一絲漣漪，為16班的孩子們感到驕傲、自豪！
九月，我收獲良多，感謝86中為我們支教生提供的一切，感謝兩位指導老師的諄諄教導，感謝16班每一個孩子的微笑。往后的支教生活，我將繼續(xù)懷著一顆感恩的心，繼續(xù)前行！
1、在上學期基礎上，繼續(xù)重視生本課堂常規(guī)和學生傾聽能力及表達能力的培養(yǎng)。
2、本學期著力培養(yǎng)學生小組合作能力及展講能力。
3、準備二、三星級生本實驗教師的申報與。
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