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繼續(xù)教育研修總結(jié)

時(shí)間:2024-09-12 10:58:42 總結(jié) 我要投稿

2022繼續(xù)教育研修總結(jié)(通用5篇)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的2022繼續(xù)教育研修總結(jié)(通用5篇),希望對(duì)大家有所幫助。

2022繼續(xù)教育研修總結(jié)(通用5篇)

  繼續(xù)教育研修總結(jié)1

  一、指導(dǎo)思想

  在這次初中物理學(xué)科專業(yè)能力提升(遠(yuǎn)程教育)研修期間,本人是以積極進(jìn)取的態(tài)度去完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)的,我相信任何的收獲都離不開(kāi)辛勤的付出,初中物理學(xué)科專業(yè)能力提升(遠(yuǎn)程教育)研修是提升專業(yè)水平的平臺(tái),也是把知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量的平臺(tái),只要初中物理學(xué)科專業(yè)能力提升(遠(yuǎn)程教育)研修中認(rèn)真實(shí)踐從培訓(xùn)學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)上來(lái)就是提高教學(xué)質(zhì)量的開(kāi)始。

  二、小組共進(jìn)

  校本研修是集體和個(gè)人的智慧的修行之旅,要做到帶動(dòng)一方的`教育,一個(gè)人的力量是微不足道的,只有集思廣益,群策群力才能達(dá)到一定的效果,每次的小組活動(dòng)都不可缺一,我當(dāng)然不能拖隊(duì)伍的后腿,每個(gè)模塊的小組活動(dòng)都能認(rèn)真地按時(shí)完成。

  三、個(gè)人在線

  我參加這次初中物理學(xué)科專業(yè)能力提升(遠(yuǎn)程教育)研修,總的來(lái)說(shuō)收獲不淺,特別是關(guān)于視頻的示范課和專家的分析,這兩個(gè)方面我覺(jué)得收獲最大。通過(guò)學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己年紀(jì)大,確實(shí)跟不上年青人前進(jìn)的步伐,所以我要加倍努力,笨鳥(niǎo)先飛,每個(gè)視頻我都認(rèn)真的看,從中我學(xué)到了怎樣把理論運(yùn)用到實(shí)踐中,怎樣駕馭課堂的技巧。對(duì)于每個(gè)文本,我都能認(rèn)真地閱讀,每次的討論我都能按老師的要求做好討論、回復(fù)。在教學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)模塊中我看到了同行們的很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)到了自己以前沒(méi)有學(xué)到了東西,可以說(shuō)足不出戶就到請(qǐng)到了專家,(看)聽(tīng)到了優(yōu)秀的課堂教學(xué),總之各頂活動(dòng)對(duì)我以后的教學(xué)教育水平的提高都有很大的幫助。

  四、學(xué)習(xí)期間

  “學(xué)而不思則罔”自從參加這期的學(xué)習(xí),我看到了自己的不足,我每上完一節(jié)課,都會(huì)作一次深刻的反思,從教學(xué)手段,教學(xué)方法,課堂調(diào)控,師生互動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去進(jìn)行回顧,并認(rèn)真地做好整理、歸納,與專家的理論對(duì)比,找出自己的課的得與失,努力提高自己的教學(xué)教育水平。

  五、繼續(xù)學(xué)習(xí)

  書(shū)是人類的精神糧食,更是教師專業(yè)成長(zhǎng)的能量,我體會(huì)到讀書(shū)能增添樂(lè)趣,學(xué)習(xí)能擴(kuò)大自己的視野,能充實(shí)生活,在這無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里,有讀不完看不盡的書(shū)籍,有學(xué)不完的知識(shí),我要積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),堅(jiān)持學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老。

  繼續(xù)教育研修總結(jié)2

  通過(guò)在網(wǎng)上的學(xué)習(xí),網(wǎng)上研修中專家、語(yǔ)文教授的專題講座,象一股新鮮的力量給了我很大的促動(dòng)和新的活力。在這研修過(guò)程中,我學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀教師好的教學(xué)方法,以及新的教育理念,業(yè)務(wù)水平有了一個(gè)很大的提高。短暫的研修學(xué)習(xí)即將結(jié)束,在此就與大家交流我的一點(diǎn)心得與體會(huì):

  網(wǎng)上學(xué)習(xí)的過(guò)程,也是我不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。在研修過(guò)程中,我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象,通過(guò)學(xué)習(xí),解決我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問(wèn)題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有更大幅度的提升。在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái),不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,以更加飽滿的熱情,將所學(xué)到的知識(shí)與理論,在實(shí)踐中體現(xiàn)價(jià)值,并且充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),在教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮其作用,用自己的實(shí)際行動(dòng)履行無(wú)愧于教書(shū)育人的神圣使命!

  一、樹(shù)立了正確的教育觀

  通過(guò)網(wǎng)上理論學(xué)習(xí)和看語(yǔ)文專家視頻講座,使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,現(xiàn)代教育教學(xué)觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體,使學(xué)生重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力推進(jìn)素質(zhì)教育教師的教育教學(xué)觀念直接影響著教師的教育教學(xué)行為,直接影響著教育教學(xué)的效果,把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程之中。

  二、提高課堂教學(xué)

  在此次研修中,不僅使我更新了教育觀念,還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中,自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì),增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn),敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論,促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口,提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力,使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

  三、提高自己的`素質(zhì)修養(yǎng)

  真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任的重大。通過(guò)研修,我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不僅學(xué)到了教學(xué)、教研的本領(lǐng),而且學(xué)到了如何做人為師。素質(zhì)教育改革對(duì)教師的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求,作為素質(zhì)教育的實(shí)施者,應(yīng)該以新課程改革為契機(jī),不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升自己的專業(yè)素質(zhì)。這次的研修學(xué)習(xí)不但提高了我對(duì)專業(yè)知識(shí)更使我的業(yè)務(wù)理論知識(shí)有了很大的提高。使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的老師不但要教好課更要會(huì)出好題。

  總之,做為一名語(yǔ)文教師,通過(guò)繼續(xù)教育的研修,我受益匪淺,更新了教育、教學(xué)觀念,掌握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念,只有不間斷的進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),才能提高我們的業(yè)務(wù)水平,才能適應(yīng)新形勢(shì)下的素質(zhì)教育,全身心的投入到工作中,逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力,積極地按素教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

  繼續(xù)教育研修總結(jié)3

  在此次繼續(xù)教育網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓(xùn)中,我觀看了專家們的講座,并可以于專家們進(jìn)行交流,傾聽(tīng)他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,感悟他們的教育教學(xué)思想方法,使受益匪淺。

  一、理論學(xué)習(xí),知識(shí)水平進(jìn)一步提高。

 。ㄒ唬⿲<抑v座,思想理念提升!

  我這次參加的此次繼續(xù)教育培訓(xùn)中的初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)。

  從當(dāng)前班級(jí)管理、教師認(rèn)知問(wèn)題的自我調(diào)適、課堂教學(xué)專題等多方面進(jìn)行,各位專家從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),暢談了他們對(duì)初中數(shù)學(xué)教育的獨(dú)特見(jiàn)解。讓我更清晰地意識(shí)到作為一名初中數(shù)學(xué)教師該如何看待自己的角色,該如何認(rèn)識(shí)自己、該如何去提升自己的專業(yè)水平,該如何去駕馭自己的課堂教學(xué)、該如何管理班級(jí)。

 。ǘ┌嗉(jí)論壇,思想交流,方法交流的園地。

  在培訓(xùn)期間,參加培訓(xùn)的學(xué)員都有自己的班級(jí)。在班級(jí)中,學(xué)員們暢所欲言,許多提出的觀點(diǎn)和問(wèn)題,都是在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,學(xué)員們相互交流各自的意見(jiàn)和建議,提出好的方法,對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。

 。ㄈ┭行奕罩荆瑢W(xué)習(xí)的心得的總結(jié)。

  這次培訓(xùn)要求每個(gè)學(xué)員提交研修日志,寫(xiě)研修日志,心得體會(huì),提出困惑。也為我們學(xué)習(xí)和交流提供了一平臺(tái)。發(fā)表研修日志,學(xué)員之間相互交流學(xué)習(xí)的體會(huì)和心得,認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性和必要性,將繼續(xù)教育劃定為自身的終身教育,提升自己的理念高度,提高自己的專業(yè)水平。

  二、同行交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短!

  本次培訓(xùn),參與者是全國(guó)的數(shù)學(xué)教師,其中還有相當(dāng)數(shù)目的骨干教師,每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但也存在著許多的差異,為我們之間的相互交流提供了很好的一個(gè)交流平臺(tái)。因此,成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中,了解到各區(qū)縣的新課程開(kāi)展情況,各區(qū)縣之間數(shù)學(xué)教學(xué)存在的差異,遇到的困惑,以及他們是如何把握與處理。在培訓(xùn)中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的相互促進(jìn),共同提高。

  三、提交案例,作業(yè),匯集才思。

  培訓(xùn)期間,按時(shí)教學(xué)案例,教學(xué)設(shè)計(jì),將自己在繼續(xù)教育中學(xué)到的只是方法應(yīng)用到理論的數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中,設(shè)計(jì)教學(xué)案例,讓專家記憶評(píng)價(jià),檢測(cè)自己參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的效果。提交專家設(shè)計(jì)的作業(yè),將自己的看法于專家進(jìn)行交流,拓展自己的教學(xué)思路,掌握更多更好的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。

  四、教學(xué)實(shí)踐

  在上課時(shí)更能做到有的放矢。同時(shí)我也注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì),增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn),敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論,促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口,提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力,使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué),還要使學(xué)生樂(lè)學(xué),要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),接受教師人格魅力的影響。

  總之,做為一名教師,通過(guò)繼續(xù)教育的培訓(xùn),我受益良多,更新了教育、教學(xué)觀念,掌握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念,和在教學(xué)中的應(yīng)注意的問(wèn)題,進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法,并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí),逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力,積極地按素教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。通過(guò)這次網(wǎng)上培訓(xùn)讓我開(kāi)了眼界,學(xué)到了許多好的教學(xué)思路和方法,對(duì)于我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)幫助很大,謝謝各位專家和同仁!

  繼續(xù)教育研修總結(jié)4

  在此次繼續(xù)教育網(wǎng)上繼續(xù)教育研修中,我觀看了專家們的講座,并可以于專家們進(jìn)行交流,傾聽(tīng)他們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理解,感悟他們的教育教學(xué)思想方法,使受益匪淺。

  一、理論學(xué)習(xí),知識(shí)水平進(jìn)一步提高。

 。ㄒ唬⿲<抑v座,思想理念提升!

  我這次參加的此次繼續(xù)教育研修中的高中語(yǔ)文研修。

  從當(dāng)前班級(jí)管理、教師認(rèn)知問(wèn)題的自我調(diào)適、課堂教學(xué)專題等多方面進(jìn)行,各位專家從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),暢談了他們對(duì)高中語(yǔ)文教育的獨(dú)特見(jiàn)解。讓我更清晰地意識(shí)到作為一名高中語(yǔ)文教師該如何看待自己的角色,該如何認(rèn)識(shí)自己、該如何去提升自己的專業(yè)水平,該如何去駕馭自己的課堂教學(xué)、該如何管理班級(jí)。

 。ǘ┌嗉(jí)論壇,思想交流,方法交流的園地。

  在研修期間,參加研修的學(xué)員都有自己的班級(jí)。在班級(jí)中,學(xué)員們暢所欲言,許多提出的觀點(diǎn)和問(wèn)題,都是在高中語(yǔ)文教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,學(xué)員們相互交流各自的意見(jiàn)和建議,提出好的方法,對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。

  (三)研修日志,學(xué)習(xí)的心得的總結(jié)。

  這次研修要求每個(gè)學(xué)員提交研修日志,寫(xiě)研修日志,心得體會(huì),提出困惑。也為我們學(xué)習(xí)和交流提供了一平臺(tái)。發(fā)表研修日志,學(xué)員之間相互交流學(xué)習(xí)的體會(huì)和心得,認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性和必要性,將繼續(xù)教育劃定為自身的終身教育,提升自己的理念高度,提高自己的專業(yè)水平。

  二、同行交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短!

  本次研修,參與者是全國(guó)的語(yǔ)文教師,其中還有相當(dāng)數(shù)目的骨干教師,每位研修教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但也存在著許多的差異,為我們之間的相互交流提供了很好的一個(gè)交流平臺(tái)。因此,成員之間的互動(dòng)交流成為每位研修人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在研修過(guò)程中,了解到各區(qū)縣的新課程開(kāi)展情況,各區(qū)縣之間語(yǔ)文教學(xué)存在的差異,遇到的困惑,以及他們是如何把握與處理。在研修中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的相互促進(jìn),共同提高。

  三、提交案例,作業(yè),匯集才思。

  研修期間,按時(shí)教學(xué)案例,教學(xué)設(shè)計(jì),將自己在繼續(xù)教育中學(xué)到的只是方法應(yīng)用到理論的語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中,設(shè)計(jì)教學(xué)案例,讓專家記憶評(píng)價(jià),檢測(cè)自己參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的效果。提交專家設(shè)計(jì)的作業(yè),將自己的看法于專家進(jìn)行交流,拓展自己的教學(xué)思路,掌握更多更好的語(yǔ)文教學(xué)方法。

  四、教學(xué)實(shí)踐

  在上課時(shí)更能做到有的.放矢。同時(shí)我也注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì),增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn),敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論,促使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口,提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力,使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué),還要使學(xué)生樂(lè)學(xué),要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué),最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力,使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá),接受教師人格魅力的影響。

  總之,做為一名教師,通過(guò)繼續(xù)教育的研修,我受益匪淺,更新了教育、教學(xué)觀念,掌握了新形勢(shì)下的先進(jìn)教育理念,和在教學(xué)中的應(yīng)注意的問(wèn)題,進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法,并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí),逐步地提高了自己的教育教學(xué)能力,積極地按素教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。通過(guò)這次網(wǎng)上研修讓我開(kāi)了眼界,學(xué)到了許多好的教學(xué)思路和方法,對(duì)于我今后的語(yǔ)文教學(xué)幫助很大,謝謝各位專家和同仁!

  繼續(xù)教育研修總結(jié)5

  半年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)匆匆結(jié)束了,通過(guò)本次學(xué)習(xí),我受益匪淺。

  一、轉(zhuǎn)變思想,更新觀念。

  作為一名教師,讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,在生活上關(guān)心學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,讓學(xué)生在感受愛(ài)的過(guò)程中,理解愛(ài),學(xué)會(huì)愛(ài)。其實(shí),每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生,他們身上有不同的閃光點(diǎn),只是有的沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在常時(shí)的工作中細(xì)心,善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),夸獎(jiǎng)學(xué)生,激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn),賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華,讓每一個(gè)學(xué)生積極參與,期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。在教學(xué)中教師要把更多的愛(ài),傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上,傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上,以常等的心靈善待學(xué)生,用愛(ài)的情懷關(guān)注學(xué)生,這是一股巨大的教育力量,它比任何高明理論的說(shuō)教都有效,把這種情懷融入常實(shí)的生活,把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功,用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

  二、積極學(xué)習(xí),深刻感悟。

  作為教師,我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí),常時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己,提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力,我們才可能從容面對(duì),才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠(chéng)”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的,和家長(zhǎng)真誠(chéng)地溝通,懂得顧及家長(zhǎng)的感受,有責(zé)任心、公常心,這樣家長(zhǎng)就會(huì)慢慢地信任你,對(duì)待學(xué)生要公常、常等、不高高在上,要有威嚴(yán)、言出必行,做孩子的表率。還要學(xué)會(huì)“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績(jī)、來(lái)源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長(zhǎng)于不同的環(huán)境,擁有不同的個(gè)性,這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的`基石,永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺(jué)得了解一個(gè)人的全部,而對(duì)學(xué)生做出不客觀的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們,從而達(dá)到進(jìn)一步的了解,以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向,在家里卻活潑外向,老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開(kāi)朗。同時(shí)我們也要充滿愛(ài)心,要懂得原諒,要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生,盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。

  三、提高專業(yè),優(yōu)化課堂。

  通過(guò)聽(tīng)專家的講座,使我進(jìn)一步懂得教學(xué)必須有設(shè)計(jì),學(xué)生必須參與,教師必須主導(dǎo),在課堂教學(xué)中擴(kuò)大學(xué)生的視野、激發(fā)學(xué)生的興趣、推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要注意與現(xiàn)實(shí)生活的密切系??我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設(shè)計(jì),教師只有對(duì)教材內(nèi)容,教學(xué)對(duì)象,教學(xué)方法等經(jīng)過(guò)深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。在常時(shí)的教學(xué)中教師要把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,在上課前根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過(guò)程來(lái)備課,同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度,課前由學(xué)生生成具體問(wèn)題,然后和教師的備課內(nèi)容結(jié)合,形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),突出課實(shí)效性、針對(duì)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、參與性、合作性,體現(xiàn)出教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。

  四、課后及時(shí)反思 ,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  教學(xué)反思不簡(jiǎn)單是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),它是伴隨整個(gè)教學(xué)過(guò)程的觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的活動(dòng)。簡(jiǎn)單的說(shuō),反思,是一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程,是對(duì)教學(xué)結(jié)果的總結(jié)和探究過(guò)程,是對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題的進(jìn)一步解決的活動(dòng)。有效反思是有效教學(xué)的保證,有效教學(xué)是通過(guò)有效的反思來(lái)實(shí)現(xiàn)的,以反思教學(xué)促進(jìn)有效教學(xué)的進(jìn)行。

  由于課堂教學(xué)的許多臨時(shí)生成性因素,致使事先設(shè)計(jì)好的教學(xué)同實(shí)施之間有一定的落差,

  所以每一堂課后要及時(shí)反思,及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì),總結(jié)“成功亮點(diǎn)”,考慮“失誤不足”,思考“創(chuàng)意閃光點(diǎn)”,不僅要善待“生成的問(wèn)題”,還要會(huì)鼓勵(lì)、期待甚至幫助學(xué)生去“生成”問(wèn)題,不要害怕自己解決不好這些問(wèn)題,只要培養(yǎng)自己有足夠的教學(xué)機(jī)智,就可能將這些問(wèn)題變成新的教學(xué)資源,把原先可能成為難點(diǎn)的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成教學(xué)的亮點(diǎn)。在以后的教學(xué)中我要積極寫(xiě)出教學(xué)心得,用以反思自己的教學(xué),結(jié)合課堂上的細(xì)節(jié)和同事們的交流,來(lái)積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  五、今后工作的努力方向。

  1、不斷的學(xué)習(xí),提升自我。加強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)理解,認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新理念,積極參與校本研究,提高教學(xué)能力。

  2、積極組織培養(yǎng)學(xué)生探究“合作交流,自主探究”的學(xué)習(xí)方法,轉(zhuǎn)變從“要我學(xué)成為我要學(xué)”努力提高自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  3、樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。在教學(xué)中為全體學(xué)生提供常等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展條件,對(duì)身體素質(zhì)好、聰明、有靈氣、成績(jī)好的學(xué)生與身體素質(zhì)差、遲鈍、調(diào)皮、成績(jī)差的學(xué)生應(yīng)一視同仁,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)不感情用事,更不能摻雜個(gè)人好惡。,對(duì)學(xué)生的情感、成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,服務(wù)周到,促使其全面發(fā)展。

  4、以學(xué)生的發(fā)展為核心。在教學(xué)過(guò)程中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,真正落實(shí)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生自己去探究、去嘗試,在探索、嘗試的過(guò)程中獲取知識(shí),長(zhǎng)進(jìn)能力。

  5、教學(xué)中注重個(gè)性、因材施教。在教學(xué)中不用同一把尺子來(lái)衡量和評(píng)價(jià)學(xué)生的優(yōu)劣,要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,鼓勵(lì)學(xué)生向自己能夠成功的方向努力,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生,不但不應(yīng)當(dāng)嘲笑,還應(yīng)當(dāng)反思自己的責(zé)任,注重個(gè)性、因材施教。

  6、善于對(duì)常時(shí)的教學(xué)進(jìn)行自我評(píng)價(jià),自我反思,提高課堂教學(xué)效果。

  希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們多多提供這樣的學(xué)習(xí)常臺(tái),讓我取得更大的進(jìn)步。

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