挑戰(zhàn)杯申請書_申請書

時間：2024-07-09 12:15:03 申請書我要投稿

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挑戰(zhàn)杯申請書(大全)_申請書

　　在如今這個年代，我們會經(jīng)常使用申請書，我們在寫申請書的時候要注意態(tài)度要誠懇、樸實。來參考自己需要的申請書吧！以下是小編整理的挑戰(zhàn)杯申請書(大全)_申請書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

挑戰(zhàn)杯申請書(大全)_申請書

挑戰(zhàn)杯申請書(大全)_申請書1

　　1、競賽作品類別及要求：

　　申報參賽的作品分為自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、哲學(xué)社會科學(xué)類（含哲學(xué)、經(jīng)濟、社會、法律、教育、管理）社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作共三大類。參賽學(xué)生須在作品申報書封面相應(yīng)作品類別中打“√”。論文及調(diào)查報告題目可以參考大賽郵箱上相關(guān)項目。

　　論文類參賽作品每篇在8000字以內(nèi)，調(diào)查報告類每篇在15000字以內(nèi)。調(diào)研報告參考題分類為：

　　一、哲學(xué)類

　　二、經(jīng)濟類

　　三、法律類

　　四、社會學(xué)類

　　五、教育類

　　六、管理類

　　七、科技類

　　2、各學(xué)院組織申報（3月1日——3月9日）

　　3月9日以前，向校團委報送已選定的`學(xué)院參賽作品、《參賽作品匯總表》和《作品申報書》等文件。

　　3、書面復(fù)審和參展準(zhǔn)備階段（3月10日——3月23日）

　　（1）3月14日至3月19日，評審委員會對作品進行書面復(fù)審并評出終審決賽名單。

　�。�2）3月20日至3月23日，各學(xué)院按組委會要求做好參評、參展的各項物資技術(shù)準(zhǔn)備和組團、組隊工作。

　　4、終審、展覽階段（3月24日——3月31日）

　�。�1）3月23日前完成各學(xué)院作品布展工作

　�。�2）3月24日邀請學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表參加開幕式。

　�。�3）3月26日由評審委員會對作品進行終審，并由作者進行答辯或展示。

　�。�4）3月27日至3月31日為作品展覽階段。

　　5、總結(jié)、表彰階段（4月下旬）

　　舉行閉幕式，宣布獲獎名單，頒發(fā)證書和獎金。

挑戰(zhàn)杯申請書(大全)_申請書2

　　藝術(shù)與體育學(xué)院“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽立項申請書

　　作品名稱：“團這兒吧”之三線城市高校團購實體店

　　申報者（組長姓名）：肖露

　　指導(dǎo)教師：弓韋波

　　“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽立項申請表

　　項目組成員

　　姓名

　　班級

　　學(xué)號

　　聯(lián)系方式

　　負責(zé)人

　　其他成員

　　指導(dǎo)老師

　　姓名

　　院系

　　性別

　　職稱

　　聯(lián)系方式

　　項目設(shè)計的基本思路

　　產(chǎn)業(yè)背景分析

　　團購就是團體購物，指認識或不認識的消費者聯(lián)合起來，加大與商家的談判能力，以求得最優(yōu)價格的一種購物方式。根據(jù)薄利多銷的原理，商家可以給出低于零售價格的團購折扣和單獨購買得不到的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。團購的商品價格更為優(yōu)惠，盡管團購還不是主流消費模式，但它所具有的爆炸力已逐漸顯露出來。

　　近年來，隨著中國網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的迅速發(fā)展，團購網(wǎng)如雨后春筍般出現(xiàn)�！皥F購”這種購物形式逐漸被更多的消費者接受，產(chǎn)業(yè)整體發(fā)展迅猛，“團購”也日漸成為人們耳熟能詳?shù)脑~語。

　　市場前景分析

　　首先，隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，“團購”這種購物形勢逐漸被更多的消費者接受，行業(yè)的發(fā)展前景良好。

　　其次，本項目面臨的是挖掘現(xiàn)在團購市場中的空白市場——三線城市高校學(xué)子對當(dāng)?shù)貖蕵�、服�?wù)類產(chǎn)品（如餐飲、ktv、影院等）團購需求市場。當(dāng)今“團購”市場雖商品種類豐富，但服務(wù)的市場目前主要集中在一二線城市，主要方式也只是網(wǎng)絡(luò)團購。而網(wǎng)絡(luò)團購面臨著諸多問題，尤其是針對處于三線城市經(jīng)濟較不發(fā)達的高校，學(xué)生購買所就讀高校城市的娛樂、服務(wù)類產(chǎn)品的需求很大，但由于三線城市經(jīng)濟發(fā)展較為滯后，網(wǎng)絡(luò)團購的三線城市服務(wù)類商品稀缺，而我們就是針對這片相對空白市場，向三線高校學(xué)子推出娛樂、服務(wù)類產(chǎn)品實體團購店，其前景具有很大的開發(fā)挖掘空間。

　　市場機會分析

　　首先，我們所開發(fā)的市場——三線城市高校學(xué)子對當(dāng)?shù)貖蕵�、服�?wù)類產(chǎn)品（如餐飲、ktv、影院等）團購需求市場尚處于一個相對市場空白期，缺乏一個團體對該市場進行整合；

　　第二，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，大學(xué)生的消費能力也迅速增長，尤其是對娛樂、服務(wù)類產(chǎn)品的需求不斷增大，且大學(xué)生對“團購”概念熟悉并且對價格優(yōu)惠十分敏感，對新的消費方式較易去嘗試與接受。所以，針對大學(xué)生進行當(dāng)?shù)貖蕵�、服�?wù)類產(chǎn)品消費的需求進行團購具有巨大的市場開發(fā)潛力；

　　第三，團購對三線城市的商家已不是一個較新的概念，對大部分商家而言也是一個十分希望開發(fā)的盈利模式，但他們?nèi)狈σ粋€較好的平臺去做此類團購信息的發(fā)布，因而我們?yōu)檫@些商家提供一個專業(yè)集中地宣傳平臺，由此來聯(lián)合他們開發(fā)這塊團購市場的實施可能性極強。

　　產(chǎn)品服務(wù)描述

　　面向三線城市的高校學(xué)生，聯(lián)合當(dāng)?shù)剡m合學(xué)生消費的娛樂、服務(wù)類商家(如餐飲、ktv、影院等)推出商品的團購信息，由我們來進行團購信息整合并在學(xué)校周邊建立一個團購實體店——“團這兒吧”。

　　團購實體店為一個向消費者對團購的服務(wù)進行描述與展示并對團購信息承諾保障的團購中間機構(gòu)；此外，團購實體店里用桌椅輕音樂裝飾為簡約水吧的形式，由此為我們消費者提供一個相互交流的平臺，在增加店鋪特色的同時也更加吸引消費者入店瀏覽團購信息；第三，我們將隨著團購實體店的成立逐步完善我們的網(wǎng)絡(luò)、短信團購信息發(fā)布平臺建立消費者數(shù)據(jù)庫，從而更好的`為我們的消費者服務(wù)（具體為我們將建立團購vip制，讓vip會員自主選擇所感興趣的團購信息類別，我們通過短信、網(wǎng)絡(luò)即時向他們發(fā)送他們定制的團購信息）。

　　我們項目首戰(zhàn)試驗點定為在一所三線城市高校開展，整合當(dāng)?shù)貖蕵贰⒎⻊?wù)類商家挖掘該高校團購市場。之后，再以此為模板拓展到其他三線城市高校。最后，形成三線城市高校團購實體店的連鎖品牌，樹立我們的連鎖品牌形象。

　　項目特點

　　項目基本技術(shù)

　　團購實體店經(jīng)營管理技術(shù)

　　創(chuàng)新性思維

　　本項目的創(chuàng)新性思維的核心表現(xiàn)在我們將流行于一二線的“網(wǎng)絡(luò)團購”根據(jù)三線城市的本土特色以“實體團購”的形式移植到三線城市的高校市場。

　　首先，我們抓住在三線城市的高校學(xué)生有較大的在當(dāng)?shù)剡M行娛樂、服務(wù)類商品（如餐飲、ktv、影院等）消費的需求，但團購網(wǎng)上此類產(chǎn)品稀缺的這片空白市場，并且團購網(wǎng)針對這片市場面臨著不易開發(fā)、不易管理等諸多問題，所以我們極具針對性的對此類高校學(xué)生所生活的三線城市的娛樂、服務(wù)類產(chǎn)品進行整理，開發(fā)其團購市場，以滿足此類消費群體的需求，填補這片市場空白。

　　其次，我們針對三線城市商家與消費者的特點，將網(wǎng)絡(luò)團購的概念進行本土化打造，提出實體團購的經(jīng)營模式。三線城市具有網(wǎng)絡(luò)相對較不發(fā)達，基本上都沒有一個質(zhì)量較高的地方性商業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺，商家的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營意識與消費者的網(wǎng)絡(luò)消費意識也相對較為保守的特點，實體團購店能隨時保障團購的售后服務(wù)從而極大增加了他們對我們的信任度，而且實體店對我們自身的服務(wù)理念與我們商家的商品進行了一個長期宣傳與展賣。

　　實用價值

　　行業(yè)競爭分析

　　本項目面向的是開發(fā)挖掘三線城市的高校學(xué)生對當(dāng)?shù)貖蕵�、服�?wù)類產(chǎn)品進行團購消費這一塊市場并進行團購信息整合，這塊市場相對來說還屬于一片空白市場，因而我們面臨的競爭也基本為間接競爭，競爭力相對較弱。

　　首先，現(xiàn)發(fā)展較好的團購網(wǎng)——拉手網(wǎng)、窩窩團此類全國性團購網(wǎng)站。此類網(wǎng)站的商品種類豐富，折扣優(yōu)惠力度大，但此類網(wǎng)站主要流行于一二線經(jīng)濟較發(fā)達城市，缺少對三線城市的娛樂、服務(wù)類市場的深入，并且他們開發(fā)這塊市場面臨的開發(fā)、管理等難度極大，而我們的團購實體店則是針對他們這塊空白市場進行占領(lǐng)，依靠我們籌建的學(xué)生團隊對高校學(xué)生所生活的三線城市與消費需求都極為了解的優(yōu)勢，針對這塊市場的特色提出以實體團購的形式來開發(fā)挖掘這塊市場，因而這些團購網(wǎng)對我們的競爭壓力不大。

　　其次，是面向三線城市的娛樂、服務(wù)類商家自己進行商品的團購信息宣傳的競爭。此現(xiàn)象實際是商家在進行團購信息宣傳時，面臨著與我們進行合作還是自己進行廣告宣傳的選擇。此時我們的競爭力表現(xiàn)在我們作為整合當(dāng)?shù)厮袏蕵�、服�?wù)類產(chǎn)品信息并向消費者推出商品的中間機構(gòu)，我們對消費者具有更大吸引力來店進行團購信息選擇并隨著我們的發(fā)展將逐步建立一個短信、網(wǎng)絡(luò)等多渠道團購信息發(fā)布平臺的消費者數(shù)據(jù)庫，使團購信息有針對性發(fā)布給消費者。此外，我們向商家的收費模式是采取參團人數(shù)抽成模式，這使我們的利潤與商家利潤結(jié)合在一起，商家對我們的青睞度和信任度會更高。因而，與商家自己進行的信息發(fā)布成效相比，選擇與我們合作其性價比更高。

　　其三，是面臨模仿我們組織團購的團體或稱為行業(yè)后來模仿者。首先，我們作為此行業(yè)的領(lǐng)先者，一是領(lǐng)先搶占、整合了這塊市場的商家，使后來者很難再次進入；其次，我們領(lǐng)先向消費者提出和宣傳這一服務(wù)理念與產(chǎn)品，并逐步樹立起我們的品牌形象，這也促使消費者對我們更加青睞與信任。

　　預(yù)期效果

　　項目可行性分析

　　首先，從消費者推廣角度來分析，三線城市的高校學(xué)生對當(dāng)?shù)氐膴蕵贰⒎⻊?wù)類消費需求極大，而學(xué)生的消費習(xí)慣比較注重產(chǎn)品性價比，團購的優(yōu)惠信息對他們有極大的吸引力，另外，高校學(xué)生對團購的概念非常熟悉，且他們對新鮮的消費方式的愿意嘗試度也十分高。所以，在高校此種消費方式的市場潛力較大且推廣難度較小。

　　其次，從整合當(dāng)?shù)厣碳业慕嵌葋矸治�，團購對商家來說是普遍十分接受與贊同的以薄利多銷的形式增加商家盈利且擴大商品消費群的產(chǎn)品促銷方式。而我們作為整合當(dāng)?shù)貖蕵�、服�?wù)類產(chǎn)品團購信息并向高校學(xué)生推出的中間機構(gòu)，對商家采取參團數(shù)抽成的收費模式將我們的利潤與商家利潤相結(jié)合，極大降低了商家的投資風(fēng)險，使商家更青睞于與我們合作推出團購信息，最終降低了我們整合商家的難度。

　　此外，我們團隊執(zhí)行項目所具備的軟、硬性條件十分有利。一是我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)業(yè)團體并首先立足我們自己學(xué)校進行項目開發(fā)，我們自身作為高校學(xué)生對消費者與商家的需求都十分了解，另外，我們能夠爭取到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師各方面提供給我們的支持與指導(dǎo)。二是三線城市的房租等資金成本花費相對較低，也為我們降低了籌集資金難度。

　　階段性目標(biāo)描述

　　第一階段：以一所三線城市高校市場做我們的項目開發(fā)，整合當(dāng)?shù)剡m合學(xué)生消費的娛樂、服務(wù)類商家挖掘該地高校團購市場。在高校周邊開辦團購實體店并通過團購vip制逐步完善短信、網(wǎng)絡(luò)團購信息發(fā)布平臺，建立消費者數(shù)據(jù)庫。從而開發(fā)挖掘并最終占領(lǐng)這塊市場。

　　第二階段：逐步樹立第一家“團這兒吧”的品牌形象，再以此為模板召集校園營銷團隊將這種經(jīng)營模式以連鎖店的形式拓展到其他三線城市高校。

　　第三階段：形成三線城市高校團購實體店的連鎖品牌——“團這兒吧”，打造我們的連鎖品牌形象。

　　營銷計劃

　　在“團這兒吧”團購實體店開辦之初，展開一系列廣告營銷推廣活動，以活動造勢的方式向高校學(xué)生傳遞實體團購的服務(wù)模式與理念，并促使一批高校學(xué)生成為第一批團購消費者在進行體驗式消費后促使他們在學(xué)校里進行人際傳播。

　　此種團購消費理念在高校學(xué)生中基本形成后，我們通過與商家協(xié)商不斷推出特價團購商品，逐步培養(yǎng)高校學(xué)生的這種團購消費習(xí)慣。

　　最后，在團購實體店經(jīng)營相對成熟之后，逐步樹立“團這兒吧”的品牌形象，并以連鎖店的經(jīng)營形式推廣到其他三線城市高校。

　　指導(dǎo)老師意見

　　學(xué)院審批情況

　　注：

　　1、申請人應(yīng)認真填寫此申請表、

　　2、審批情況欄內(nèi)不需填寫

　　3、所交材料均為宋體，小四號字，1、5倍行距