三年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)總結(jié)1
1.讀讀背背(詩句)
小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納：萬壑樹參天，千山響杜鵑。(王維)漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。(王維)
雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。(王建)
穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。(杜甫)
池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)
2.讀讀背背(諺語)P49
繩在細(xì)處斷，冰在薄處裂。
親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。
花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。
日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。
3.讀讀背背(時(shí)間格言)P55
少壯不努力，老大徒傷悲�；ㄓ兄亻_日，人無再少年。
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
4.讀讀背背(氣象諺語)P104
日落胭脂紅，無雨必有風(fēng)。夜里星光明，明朝依舊晴。
今夜露水重，明天太陽紅。有雨山戴帽，無雨山?jīng)]腰。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。
5.讀讀背背(友誼格言)P120
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃)海上生明月，天涯共此時(shí)。(張九齡)
久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知。(汪洙)歲寒知松柏，患難見真情。(無名氏)
千里送鵝毛，禮輕情意重。(邢俊臣)
6.讀讀背背(歇后語)P137
八仙過海--各顯神通孫悟空大鬧天宮--慌了神
韓信點(diǎn)兵--多多益善張飛穿針--粗中有細(xì)
包公斷案--鐵面無私姜太公釣魚--愿者上鉤
三年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)總結(jié)2
一、《亡羊補(bǔ)牢》
1、理解成語的意思：
亡：丟失補(bǔ)：修補(bǔ)牢：羊圈
亡羊補(bǔ)牢：丟失了羊修補(bǔ)羊圈。比喻一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。
這則寓言告訴我們：犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。
2、課文中能說明這個(gè)成語意思的句子是?——(他趕快堵上了那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。)
3、理解：他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢?”
(養(yǎng)羊人認(rèn)為羊丟了，修補(bǔ)羊圈于事無補(bǔ)。)
4、理解：他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上了那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒丟過。
二、《南轅北轍》
1、理解成語的意思：
轅：古代車馬前面的兩根車杠。轍：車輪走過后，路面壓成的痕跡。
南轅北轍：一個(gè)人本來要往南邊去，卻駕車向北行。比喻有些人行動(dòng)和目的是相反的，行動(dòng)越賣力離目標(biāo)反而會(huì)越遠(yuǎn)。
這則寓言告訴我們的道理是：認(rèn)準(zhǔn)正確的方向才會(huì)成功。
2、課文中能說明這個(gè)成語意思的句子是?
(楚國在南邊，那個(gè)人硬要往北邊走。)
3、這個(gè)人往北走的原因有：馬跑的快、車夫駕駛技術(shù)高超、帶的盤纏多。
4、我想對(duì)這個(gè)楚國人說：“朋友，楚國在南邊，你卻硬要往北邊走。你的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，盤纏帶得越多，就離楚國越遠(yuǎn)啊，還是聽聽勸，快往南走吧!”
三、《亡羊補(bǔ)牢》中的養(yǎng)羊人和《南轅北轍》中的去楚國的人有什么不同嗎?
(《亡羊補(bǔ)牢》中的養(yǎng)羊人雖然在第一次丟羊后沒有聽從鄰居的勸告修補(bǔ)羊圈，但在第二次丟羊后人士到自己不應(yīng)該不停鄰居的勸告并及時(shí)改正了，而《南轅北轍》中去楚國的那個(gè)人卻不聽朋友的勸告，執(zhí)意往北方走，結(jié)果離目的地越來越遠(yuǎn)。)
三年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)總結(jié)3
一、容易讀錯(cuò)的詞。
臨時(shí) 鄰居 彈琴 印象 小卵 熟悉 玲瓏 孫悟空 辛勤 堅(jiān)硬 卞和 花冠 模樣 枸杞 洞穴 煞白 浸泡膝蓋 勉強(qiáng)瞭望 蒙古 處死 潛水
二、多音字。
處 蒙 調(diào) 便 脈 冠 抹 將 模 的 幾 爪
擔(dān) 載 累 喝 扎 興 圈 重 沖 沒 轉(zhuǎn) 傳
三、課文中的四字詞語。
鄭重其事 相依為命 翩翩起舞 閃閃發(fā)光 討人喜歡 躡手躡腳 垂頭喪氣 胸有成竹 目瞪口呆
一籌莫展 束手無策 轉(zhuǎn)敗為勝 爭先恐后 完整無缺 振奮人心 稀世珍寶 無價(jià)之寶 價(jià)值連城
傾盆大雨 震天動(dòng)地 姍姍來遲 珠光玉彩 屢屢奪魁 傲然挺立 滿頭大汗 五花八門 一塌糊涂
救死扶傷 世代行醫(yī) 疑難雜癥 山高路遠(yuǎn) 嚴(yán)寒酷暑 一動(dòng)不動(dòng) 妙不可言 欣欣向榮
姹紫嫣紅 風(fēng)平浪靜 綿綿春雨美麗富饒安居樂業(yè)懷恨在心高樓大廈置若罔聞
萎靡不振 手舞足蹈 躍躍欲試 鋪天蓋地 天昏地暗 接二連三 鳥語花香 背井離鄉(xiāng)
隱隱約約 無影無蹤 渾濁不堪
三年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)總結(jié)4
一、《剪枝的學(xué)問》
1、相關(guān)背景
剪枝：為保證果樹正常開花、結(jié)果或?yàn)榱吮３謽湫�，�?duì)花木的枝條定期進(jìn)行修剪。工人叔叔每年都要給果樹修剪樹枝，有的樹一年要修剪兩次。這是因?yàn)楣麡湟荒暌L很多枝條，如果不去修剪，枝條就會(huì)越長越長，越長越密，最后連陽光也透不進(jìn)去，沒有陽光，果實(shí)怎么能長好呢？剪枝工作一般在秋冬或冬春之交時(shí)進(jìn)行。
2、主要內(nèi)容
《剪枝的學(xué)問》記敘“我”在桃園和王大伯之間的一段對(duì)話，深入淺出地告訴我們有關(guān)剪枝的學(xué)問，使“我”認(rèn)識(shí)到生活中充滿了知識(shí)的哲理，獲得了必須留心周圍事物，注意向生活學(xué)習(xí)的啟發(fā)。
3、句式
比喻：
1、春天到了，桃花開了，王大伯的桃園紅云片片。
2、桃子成熟了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤，仿佛胖娃娃的臉蛋。
擬人：濃郁的花香引來了無數(shù)的蜜蜂，它們歡天喜地地在花間飛舞。
3、分段及段意
本文可分為四段：
第一段（1）簡介王大伯是遠(yuǎn)近聞名的“種桃能手”。
第二段（2、3）寫“我”在果園看到王大伯等人在剪枝，非常奇怪，經(jīng)詢問，了解了剪枝的原因。
第三段（4）寫春天來了，桃花盛開，“我”盼望花兒早日結(jié)果。
第四段（5）寫桃子豐收了，我在驚喜的同時(shí)真正的理解了王大伯的話。
二、《恐龍》
1、相關(guān)背景
恐龍，繁盛于中生代（約兩億年前）的一類爬行動(dòng)物。與傳說中的“龍”無關(guān)�？铸埛N類繁多，一般頭小體大，大的長達(dá)數(shù)十米，重達(dá)四五十噸，小的長不到一米。生活于陸地或沼澤附近。有食肉的，也有食植物的。中生代末期全部滅絕。
2、主要內(nèi)容
《恐龍》是一篇知識(shí)性的'短文，介紹了恐龍的種類、形態(tài)和生活習(xí)性，字里行間流露出作者對(duì)恐龍的喜愛之情。
3、分段及段意
本文可分為三段：
第一段（1節(jié)）交代了恐龍的生活年代、生活環(huán)境的優(yōu)越、活動(dòng)范圍廣、數(shù)量多。
第二段（2——5節(jié)）介紹了恐龍以及近親的種類和生活習(xí)性。
第三段（6節(jié)）恐龍消失了，但其原因至今還是一個(gè)謎。
三、《槐鄉(xiāng)五月》
1、相關(guān)背景
洋槐，豆科，落葉喬木，又名“刺槐”，高15～25米，奇數(shù)羽狀復(fù)葉，有小葉7～25片，互生，卵狀長圓形。花冠（ɡuān）蝶形，黃白色，夏季開花，秋季結(jié)果。莢果肉質(zhì)，不開裂，內(nèi)有種子1～6粒，果皮在種子連接處收縮，使莢果成一串念珠的形狀。
2、主要內(nèi)容
《槐鄉(xiāng)五月》以優(yōu)美形象的語言生動(dòng)地描繪了槐鄉(xiāng)五月洋槐花盛開的美麗景象和感人場(chǎng)面，抒發(fā)了槐鄉(xiāng)孩子熱愛家鄉(xiāng)、熱愛美好生活的思想感情。
3、句式
比喻：
1、五月，洋槐開花了。槐鄉(xiāng)的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
2、有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。
四、三年級(jí)語文學(xué)習(xí)方法
首先要培養(yǎng)濃厚的興趣。孔子說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！边@也就說明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語文也一樣。只要有了學(xué)習(xí)語文的興趣，才會(huì)發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語文，沒有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語文。有的同學(xué)認(rèn)為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績當(dāng)然也就上不去，所以，興趣對(duì)學(xué)習(xí)來說是很重要的。
其次，學(xué)習(xí)語文是一個(gè)積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀好的書籍或文章不僅能豐富知識(shí)，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時(shí)地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會(huì)有所長進(jìn)，水平才會(huì)提高。
五、三年級(jí)語文學(xué)習(xí)技巧
�。�1）了解�？凑n文、看注釋、看課后的“思考與練習(xí)”，看單元知識(shí)和訓(xùn)練，了解了這些信息后，對(duì)單篇課文和整個(gè)單元就有了一個(gè)初步的印象和全面的了解。
（2）查相關(guān)的背景知識(shí)和掃除文字障礙。
（3）獨(dú)立思考。重要的是根據(jù)提示、文章、練習(xí)題進(jìn)行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習(xí)題能否回答。那些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)能力強(qiáng)、有鉆研精神的同學(xué)，在“思考”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?/p>
�。�4）批注。就是在不懂的地方標(biāo)上符號(hào)。如不懂之處用“？”，重點(diǎn)之處用“※”，課前自學(xué)批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時(shí)間一久，將自己的見解和老師的觀點(diǎn)搞混了。
�。�5）質(zhì)疑。就是對(duì)文章的見解、修辭手法、表達(dá)方法等提出疑問，這是成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者的第一步，學(xué)生只有成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者，才能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對(duì)將的單獨(dú)拼殺，同學(xué)們就應(yīng)該想一想這可能嗎？如果不可能，作者又為什么這么寫？
（6）記錄。就是做好讀書筆記。
三年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)總結(jié)5
一、要掌握的詞。
1.養(yǎng)料 自豪 足夠 擔(dān)心 疼愛 鏡子 松散 多虧 委屈 走一趟 陷進(jìn) 鋪天蓋地 閉眼
貨輪 究竟 救援 迅速 茫茫 森林 輸送 求救 遙遠(yuǎn) 漸漸 海鷗 喂養(yǎng) 救護(hù) 佩服 談話
盯住 厲害 監(jiān)視 氣象衛(wèi)星 狂怒 泄氣 跟蹤 談笑風(fēng)生 哈哈大笑 狂風(fēng)怒吼 撐牢 瘋狂
設(shè)計(jì) 旱災(zāi) 能夠 閉目養(yǎng)神 喜出望外 撲滅 物資 甩掉 不慌不忙
2.駱駝 腳掌 疙瘩 又大又厚 沙漠 無邊無際 貯存 鼻孔 旅行 吃驚 降落 遇難 航行
警報(bào) 遇險(xiǎn) 機(jī)艙 隨即 滑行 波浪滔滔 猛然 港灣 狂暴 甩掉 嘲笑 暴跳如雷 隔開
行蹤 懶洋洋 堤壩
二、按要求寫詞。
1.形容意志堅(jiān)定的詞語：沙漠之舟 自強(qiáng)不息 忍辱負(fù)重 始終如一 飛沙走石 志在千里 義無反顧 堅(jiān)定不移
2.形容臺(tái)風(fēng)發(fā)怒的詞語：狂怒 狂暴 怒吼 暴跳如雷 瘋狂
三、詞語搭配。
又大又厚的腳掌 茫茫的大沙漠 波浪滔滔的海面 松散的沙子 無邊無際的沙漠 茫茫的大海 奇怪的大船 雪白的浪花 遙遠(yuǎn)的天邊 巨大的身子 不停地眨眼 狂怒地嚷道 狂暴地跳起來 美麗的城市 緊緊地跟蹤 嘲笑的口氣 瘋狂的巨獸 救援沉船 輸送物資 撲滅大火 參加會(huì)議 默默地想 巨大的衛(wèi)星 談笑風(fēng)生的人們
四、按課文內(nèi)容填空。
1.在茫茫的大海上，小海鷗發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的大船：白色船體的兩邊長了兩個(gè)大翅膀。小海鷗想：客輪、貨輪，啥樣的船我都見過，可就是沒見過這種長翅膀的船。
2.水上飛機(jī)有很多兄弟。有的可以迅速救援海上遇難的船只，叫海上救護(hù)機(jī);有的可以隨時(shí)從海上起飛，參加戰(zhàn)斗，叫海上戰(zhàn)斗機(jī);有的可以給航行中的船只輸送物資，叫海上運(yùn)輸機(jī);還有的能從海中汲水，去撲滅森林大火，叫海上滅火機(jī)。
3.駱駝的腳掌又大又厚，遇到松散的沙子，不會(huì)陷進(jìn)去。駱駝的睫毛有兩層，閉上眼睛，風(fēng)沙不會(huì)鉆進(jìn)眼睛里。駱駝背上的兩個(gè)肉疙瘩，又叫駝峰，里面貯存養(yǎng)料，沒東西吃時(shí)，它可以提供養(yǎng)料。旅行后，小駱駝不但不覺得難看、委屈，而且感到自豪。
4.《水上飛機(jī)》是一篇科學(xué)小品文。作者用擬人的手法，形象地介紹了水上飛機(jī)的形態(tài)、種類、用途，以及在海上降落、由海上起飛的情景，
5.《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》中把臺(tái)風(fēng)當(dāng)做人來寫的句子：①在波浪滔滔的海面上，臺(tái)風(fēng)睡醒了。②臺(tái)風(fēng)泄氣了，只好懶洋洋地朝海洋的另一個(gè)方向奔去。
6.小駱駝默默地想：我的駝峰、腳掌和睫毛在沙漠里有那么大的用處，我應(yīng)該感到自豪才對(duì)呀!
7.每年農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，孩子們戴香囊，吃粽子，人們要打掃房子，滅除毒蟲。
8.臺(tái)風(fēng)暴跳如雷，像頭瘋狂的巨獸，呼呼地向著城市撲去�？墒�，他很快發(fā)現(xiàn)，堤壩筑高了，樹木撐牢了，人們談笑風(fēng)生，一點(diǎn)兒也不驚慌。
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