綠色校園的總結(jié)（通用8篇）
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編整理的綠色校園的總結(jié)（通用8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
綠色校園的總結(jié)1
以鞏固綠色學(xué)校為契機，倡導(dǎo)綠色文明，加強學(xué)生的環(huán)境教育，從校園環(huán)保、校園用水用電等方面抓起，將環(huán)境保護、合理利用和節(jié)約資源的意識和行為滲透到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的綠色生活習(xí)慣。我校積極響南陽市環(huán)保局的號召，在全校開展了“低碳行動，綠色七小”青少年生態(tài)環(huán)保主題活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、整體規(guī)劃，責(zé)任到人
接到上級通知后，我校開始制定實施創(chuàng)建“低碳行動，綠色七小”行動計劃，學(xué)校成立了“綠色學(xué)�！焙汀碍h(huán)境保護”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任顧問，副校長任組長，各年級教研組長和學(xué)生會學(xué)生代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組明確要求，整體規(guī)劃，積極宣傳，使“綠色”、“環(huán)�！背蔀閷W(xué)校環(huán)境教育的主題。綠色環(huán)�；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組：顧問；組長；副組長；成員。
二、開展“綠色低碳”主題活動
1、開展“我的低碳生活”創(chuàng)意金點子征集活動。
低碳生活，是指社會生活的各項活動所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。為積極倡導(dǎo)低碳行動，提升小公民節(jié)能減排意識，我校向全校師生開展“我的低碳生活”金點子征集活動。
如：少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開一天私家車，自帶環(huán)保袋，關(guān)掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座一個個金點子不斷涌向政教處。同學(xué)們紛紛表示，低碳生活，對每個人來說，是一種態(tài)度，一種理念，我們應(yīng)該積極提倡并實踐低碳生活，注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。讓我們一起行動起來，分享“低碳生活”的金點子，讓建立“低碳城市”不再是夢想！
2、開展綠色低碳班隊會活動。
一是為了讓全校少先隊員了解低碳，充分發(fā)揮學(xué)教育的的特色，學(xué)校少先隊以“我的低碳生活”為主題，舉辦主題班會“愛我家園，保護環(huán)境”、“地球，我們共同的家園”的活動，給學(xué)生以積極的熏陶和影響；組織學(xué)生開展我的低碳征文、繪畫、圖片等形式開展各類環(huán)保實踐競賽活動。尤其繪畫創(chuàng)作活動，組織和引導(dǎo)少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的.行為習(xí)慣。
二是積極引導(dǎo)全校少先隊員充分發(fā)揮“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”的作用。以宣傳環(huán)保小知識、發(fā)現(xiàn)環(huán)保小竅門、動員家長參與低碳行動。每年學(xué)校的六一兒童節(jié)，美術(shù)、音樂、舞蹈、學(xué)生小品等都可以成為環(huán)保宣傳的陣地；學(xué)校結(jié)合“3.12植樹節(jié)”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無煙日”、“6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日聘請校內(nèi)、外輔導(dǎo)員作相關(guān)講座；結(jié)合“防手足口、防禽流感”等教育活動來開展衛(wèi)生健康和環(huán)保知識教育等。環(huán)保教育活動系列化和教育方法多樣化，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，樂于參與，教育效果明顯。
通過“綠色低碳”主題活動的實踐，同學(xué)們了解到低碳生活正在走進千家萬戶，例如節(jié)約一千瓦時電，即可減少1000克的二氧化碳排放；縮短電腦進入待機的時間，少使用一次性筷子同時深深地體會到愛護環(huán)境、節(jié)約資源的重要性。
三、美化校園，營造綠化環(huán)境氛圍
1.建設(shè)優(yōu)美的校園自然環(huán)境，優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境。
良好的校園環(huán)境可以促進“人與自然的和諧發(fā)展”，近幾年，我校花大力氣，投入經(jīng)費，在現(xiàn)有條件下，抓硬環(huán)境建設(shè)，讓一墻、一窗、一報、一室發(fā)揮育人功能，使學(xué)生一進校門就受到環(huán)境氣氛的強烈熏陶。我們在校園圍墻上、樓壁上、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句，名人掛像。學(xué)校的走廊內(nèi)，校歌、校訓(xùn)、校風(fēng)上墻；愛護環(huán)境的標(biāo)語易學(xué)易記，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細(xì)無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會說話。
2.優(yōu)美、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的保護。
學(xué)校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙，隨手關(guān)閉電燈，隨手關(guān)閉自來水籠頭。衛(wèi)生室將每日定為“學(xué)校環(huán)境凈化日”，每班安排有各自的“綠化責(zé)任小區(qū)”，校內(nèi)分區(qū)責(zé)任到組，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗定期檢查，從而使整個校園變得亮起來，綠起來，美起來，活起來，使學(xué)生充分感到校園是家。學(xué)生徜徉在優(yōu)美的環(huán)境里，這美好的一切進一步培養(yǎng)了學(xué)生的綠色環(huán)保意識。同時，學(xué)校的樹木、草地、花叢都有保護措施，有說明牌，并配有專職花工。校園內(nèi)設(shè)置了特種垃圾箱，對垃圾進行分類處理。生物園建成教學(xué)、實驗、參觀于一體的環(huán)境教育基地�，F(xiàn)在校園的綠化覆蓋率達(dá)到60%，學(xué)生參加植樹、種花、種草，護綠率達(dá)100%。
四、以課堂教學(xué)為中心，將綠色環(huán)保主題教育貫穿教育教學(xué)全過程
現(xiàn)代教育要求學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。隨著我國科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟建設(shè)的不斷進步，環(huán)境問題已日益受到世人的矚目，“環(huán)境保護，教育為本”。因此在學(xué)校中實施環(huán)保教育越來越重要。鑒于此，我校結(jié)合環(huán)保教育自身特點，以課堂教學(xué)為中心，綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學(xué)全過程，且收到了較好的效果。
學(xué)科教育，開創(chuàng)綠色環(huán)保主題。課堂教學(xué)中強調(diào)多學(xué)科滲透環(huán)保元素。一方面培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，增強環(huán)保意識。另一方面增長學(xué)生的環(huán)保知識。例如，自然學(xué)科中蘊藏著豐富的環(huán)保知識：太陽的運用、礦產(chǎn)的合理開發(fā)、動植物與環(huán)境的關(guān)系等等；語文課中有不少贊美我國壯麗山河的文章，教師在教學(xué)過程中可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識只有保護得當(dāng)山河的美麗才得以永恒；勞技可輔導(dǎo)學(xué)生制作一些環(huán)保小工具等。
以上是我校開展“低碳行動，綠色七小”環(huán)保活動一些做法，還有很多不到之處，環(huán)保教育工作我們會長抓不懈，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，給他們提供大量的活動平臺，為建設(shè)新南陽、為南陽六創(chuàng)一迎、為新世紀(jì)的生態(tài)校園而不斷努力。
綠色校園的總結(jié)2
提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責(zé)無旁貸的責(zé)任。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望。
本學(xué)期，在培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學(xué)校方面，我們學(xué)校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實責(zé)任。
保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的.基本國策之一。由此，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據(jù)xx�。⒕G色學(xué)校＂標(biāo)準(zhǔn)把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學(xué)科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環(huán)境建設(shè)，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。制定了系列目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰的文件、制度，并做到責(zé)任落實，工作有計劃步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。
二、精心設(shè)計，讓“創(chuàng)綠”工作蘊涵在各種實踐活動之中
1、我們采取了讓學(xué)生自己教育的原則，召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班隊會，讓學(xué)生討論怎樣去做保護環(huán)境的“衛(wèi)士”。
2、召開“我們共同的家園”隊會，組織開展“環(huán)保”繪畫、小報、演講比賽，“我為環(huán)保獻(xiàn)一計”等活動。還利用學(xué)校廣播，板報宣傳主題內(nèi)容，舉行書畫展和環(huán)保手抄報比賽；
3、各班級設(shè)立＂綠化角＂，在自己分到綠化點上進行養(yǎng)護、盆景裝點。
4、在學(xué)校倡導(dǎo)下開展“彎彎腰、伸伸手，校園因我而美麗”的“丟一撿三”活動，師生們養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)校環(huán)境保持整潔有序。
5、組織隊員們利用節(jié)假日，走出校門，走入社會，擦洗街道護欄，清掃衛(wèi)生死角，澆澆路邊的花草樹木，做好保護花草的宣傳牌，給花草當(dāng)保鏢；向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書，使人人行動起來，保護環(huán)境衛(wèi)生。
6、發(fā)動學(xué)生，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾，變廢為寶。
三、環(huán)保教育與課堂教學(xué)相結(jié)合
學(xué)校要求各學(xué)科發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，在課堂上教學(xué)中見縫插針，有意識地進行環(huán)境教育滲透，加強對學(xué)生進行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外，團隊組織有計劃地對環(huán)境教育工作進行研討，學(xué)校把環(huán)保滲透作為教研組評優(yōu)的指標(biāo)之一，要求教師每學(xué)期針對學(xué)科特點寫出環(huán)保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題。
四、加強環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時尚。
環(huán)保是一場綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園，水的重復(fù)利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園，教育學(xué)生爭當(dāng)綠色衛(wèi)士，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛護學(xué)校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校營造良好的氛圍。課堂有機滲透，活動豐富多彩，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育，從表層開始深入到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。
五、今后的設(shè)想：
1、發(fā)揮省級文明村優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導(dǎo)員，及邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座。
2、通過多種途徑使學(xué)生及時了解當(dāng)前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢。
3、多讓學(xué)生參加各種環(huán)保實踐活動，進一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識。
4、開設(shè)環(huán)保興趣小組。
“一份耕耘，一份收獲”一年來，我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒又谢舜髿饬�，下了大功夫，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。學(xué)生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識大大加強，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。
綠色校園的總結(jié)3
創(chuàng)建“綠色學(xué)�！笔钱�(dāng)今學(xué)校素質(zhì)教育的重要載體，同時也是環(huán)境保護的實踐方式。加強對學(xué)生的環(huán)保教育，從小培養(yǎng)少年兒童的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的思想，保護環(huán)境，實現(xiàn)綠色文明，是教育工作者義不容辭的責(zé)任。為此，我校把創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒蛹{入議事日程，主要做了如下的工作：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
1為了加強創(chuàng)建“綠色學(xué)�！惫ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以學(xué)校第一把手為組長，主管校園環(huán)境建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)為副組長，以及主管學(xué)生工作的和主管教學(xué)工作的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加的“創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”。做到明確分工，職責(zé)到人。確保創(chuàng)建綠色學(xué)校工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有檢查、有總結(jié)。
2把“創(chuàng)建綠色學(xué)校工作”納入學(xué)校工作的重要議程。
每學(xué)期初，學(xué)校對校園的綠化、美化、凈化及“環(huán)保教育”都進行專門的研究。第一把手親自抓，親自設(shè)計、布置學(xué)校的建設(shè)，并制定了專項的工作計劃。另外，學(xué)校的工作計劃都有“環(huán)境教育”工作的有關(guān)內(nèi)容。
3學(xué)校的環(huán)境建設(shè)制度、校園管理制度、綠化美化、衛(wèi)生制度等齊全。
二、加大宣傳力度，增強環(huán)境意識
1教育的成功關(guān)鍵是任教的教師，如果教師沒有在他們的授課過程中進行環(huán)境教育的知識、技能和行動，那么具有環(huán)境認(rèn)識的學(xué)生就不能產(chǎn)生。為此，組織全體教師學(xué)習(xí)了“創(chuàng)建綠色學(xué)校指南”提高教師對創(chuàng)建綠色學(xué)校的認(rèn)識。
2定期出環(huán)保教育、環(huán)保知識的信息簡報。走廊宣傳櫥窗定期更換環(huán)保知識，以調(diào)查報告、繪畫、剪紙、手工等多種形式的主題鮮明的宣傳內(nèi)容，如“我們的家園”、“社會調(diào)查”、“好行為從娃娃抓起”、“共創(chuàng)美好未來”等。內(nèi)容豐富多彩，既有童趣又有意義，并且都是學(xué)生自己設(shè)計、自己制作，培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的好習(xí)慣和環(huán)境意識
3利用宣傳欄進行宣傳。
4班級有宣傳墻報。結(jié)合植樹節(jié)、環(huán)境日、無煙日等有關(guān)活動，及時組織學(xué)生進行宣傳。
5學(xué)校每學(xué)期都組織大型的宣傳活動兩次以上。如組織共青團教師到街道進行環(huán)境教育宣傳，組織高年級學(xué)生到街道進行清掃，清除樹木、電線桿上的廣告等勞動，使學(xué)生受到愛護環(huán)境的教育。
三、通過班團會、少先隊活動等對學(xué)生進行“環(huán)保教育”。
1利用每周一的升旗儀式活動時間，對學(xué)生進行“愛護校園、美化校園”的教育。每周一的大型升旗活動，升旗講話是對全校師生進行思想教育的好機會。每學(xué)期德育處根據(jù)學(xué)校工作的實際，利用2——3周的升旗活動時間，對學(xué)生進行綠化、美化、愛護校園的專題教育。主管領(lǐng)導(dǎo)的升旗講話圍繞“環(huán)保內(nèi)容”撰寫講稿，有理有據(jù)的對學(xué)生進行教育。
2利用班團會時間對學(xué)生進行“環(huán)保教育”。每位班主任，每學(xué)期都要利用班團會活動時間，有計劃、有目的地以生動、有趣的形式對學(xué)生進行愛護大自然、愛護動物等環(huán)保教育。
四、發(fā)揮課堂主陣地作用，滲透環(huán)保教育
課堂教學(xué)是向?qū)W生進行思想教育的主渠道。根據(jù)學(xué)科的特點和教材的實際，有機地對學(xué)生滲透環(huán)保教育，是培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境意識和習(xí)慣的好途徑。為了充分發(fā)揮主陣地的作用，要求所有任課教師結(jié)合學(xué)科特點、教材實際，將環(huán)保教育納入自己的教學(xué)計劃之中。作到環(huán)保教育有目的、有計劃、有教案。各學(xué)科教師能針對不同的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點、學(xué)生實際制定不同的保護環(huán)境、愛護花草、愛護動物等教育目標(biāo)。通過課堂滲透，各學(xué)科教師在課堂上創(chuàng)設(shè)了生動、富有感染力的環(huán)保情境，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，為順利開展其它方面的環(huán)境教育奠定了思想基礎(chǔ)和感情基礎(chǔ)。
五、開展形式多樣的環(huán)保教育和社會實踐活動。
新生入學(xué)上的第一節(jié)課，即入學(xué)教育課，就是教師帶領(lǐng)新生參觀校園，對學(xué)生進行愛護學(xué)校的`教育。通過教師介紹的花草、樹木、長廊、涼亭、不但使新生受到了愛護環(huán)境的教育，還受到了美德熏陶。
學(xué)校成立了“自然興趣小組”、“手工制作小組”、“繪畫興趣小組”、“環(huán)保興趣小組”等。通過老師帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，到大自然環(huán)境中觀察、了解大自然，采集標(biāo)本、采集植物、搜集石頭。回校后進行藝術(shù)加工，在指導(dǎo)教師的輔導(dǎo)下，制作出各種有思想、有創(chuàng)意的藝術(shù)品、作品。這些小制作如“草屋、農(nóng)舍、自然風(fēng)光、花、鳥、魚、蟲、葉帖、石頭小動物”等上千件藝術(shù)品展在學(xué)校的“藝林苑”中。這上千件的藝術(shù)品就是一顆顆熱愛生活、熱愛大自然的美的心靈，是環(huán)保教育的累累碩果。
六、美化、綠化、凈化校園活動
為了切實抓好校園的綠化、美化、凈化工作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校每學(xué)期都按整體規(guī)劃、投入大量的資金，有步驟的進行重建校園工作。
多年來，我校領(lǐng)導(dǎo)、教師自力更生、艱苦奮斗。使校園環(huán)境更能發(fā)揮育人功能，廣大教師集思廣益，按照校園建設(shè)規(guī)劃，精心設(shè)計每一寸“愛”的天地。先后用了近三年的時間，投資10多萬元綠化、美化、凈化了校園，修建了藤架、假山、噴水池、蘑菇亭、長廊、涼亭、等，養(yǎng)盆花1千盆，綠化覆蓋率7000平方米�，F(xiàn)在形成了校園綠化線、環(huán)衛(wèi)線、秩序線、宣傳線、傳統(tǒng)教育點和激勵教育點。校園處處有景有意，花紅草綠，清爽潔凈，文化長廊，書畫上墻，一派濃濃的民族文化氛圍為學(xué)生營造了一個開發(fā)潛能，啟迪心智，增強發(fā)展后勁良好的育人環(huán)境�，F(xiàn)在學(xué)校一派勃勃的生機，一代新苗正在茁壯成長。
七、取得的成果
1通過一系列的教育活動，使廣大學(xué)生的環(huán)保意識大大增強，養(yǎng)成了“三種習(xí)慣”：
�、� 自己不作隨地吐痰，亂扔垃圾，傷害小動物等對環(huán)境有害得事。
�、� 節(jié)約不浪費。
③ 保護環(huán)境衛(wèi)生。
絕大多數(shù)學(xué)生自覺愛護學(xué)校的一花一草，一木一物。從不毀壞草坪，不攀折樹木，不亂摘鮮花。絕大多數(shù)學(xué)生自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑和果皮，使校園環(huán)境優(yōu)美整潔。
2學(xué)校先后被評為地區(qū)精神文明建設(shè)單位、地區(qū)德育示范學(xué)校、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)單位等。
綠色校園的總結(jié)4
xx年，我校開展了一次以“創(chuàng)建綠色校園，從我做起；打造花樣校園，人人有責(zé)”為主題的活動。通過活動的開展，滲透對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進一步促進良好校風(fēng)的形成。在短短的時間之中，我們作出了以下努力：
一、開展“創(chuàng)建綠色校園從我做起”主題班會
各班通過召開主題班隊會，號召全體學(xué)生要從思想上認(rèn)識到建設(shè)“綠色班級”的重要性，“班級綠化”的特色創(chuàng)建不是哪個人的事，而是集體的事情；同時發(fā)動學(xué)生從家中帶一些小盆的花，裝飾校園小花圃，努力使校園成為“綠的海洋，花的世界”，使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動場所充滿生機；根據(jù)“誰的花誰負(fù)責(zé)”的原則，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識，增強了他們的愛心。
二、出一次主題黑板報
班級特色文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，這是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要；班級是校園里的有機個體，班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，直接影響著校園整體文化建設(shè)的進度和高度。宣傳板報的使用，豐富了學(xué)生們的綠色思想，升華了學(xué)生的綠色理念。
三、每周開展一次校園全面清潔活動
各班除了做好校園的日常保潔，還利用周五大掃除的時間，在班主任的帶領(lǐng)下開展對班級全面清潔活動，包括對清潔區(qū)、辦公室、教室、電腦室、實驗器材室的全面清理，從而為為學(xué)校創(chuàng)建一個干凈、整潔的學(xué)習(xí)活動場所。
四、具體活動措施
�。ㄒ唬┱湎Ъ垙�。
紙張是由植物而來，浪費紙張等于是多砍樹木。因此，學(xué)校各班級每日開展節(jié)約紙張的行動，比如不用白紙折飛機，不亂撕本子，用寫過的紙做手工。同時把學(xué)生用過的廢紙收集起來，每月銷售一次，費用用來增加班級綠色的投入。
（二）建立綠化角。
校園里栽種了許多樹木。根據(jù)班級清潔區(qū)的地域位置，各班積極領(lǐng)養(yǎng)了教學(xué)樓前的兩棵樹，還做到了按時澆水、除草，還成立了護樹小組，制止踩踏、攀折等不良行為的發(fā)生。此外，班級里設(shè)立綠化角，號召學(xué)生從家中帶花，擺放在校園花圃以及教室的每個角落，美化校園、教室；分小隊展開比賽，進行種植記錄，體會種植的不容易和快樂，以此促進學(xué)生們的`護綠意識的加強。同時成立“班級護綠”小組，從而實現(xiàn)了我們的目標(biāo)期望：每天按時澆花，窗臺每天要擦拭，及時更換變黃、枯萎的花，努力使學(xué)校成為“綠色海洋、花的世界”。
通過以上活動，凝聚各班級的的力量使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展，讓每一面墻壁都會說話，每一棵樹木都能育人，每一個學(xué)生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵，發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能，引導(dǎo)學(xué)生感受美，欣賞美，創(chuàng)造美。
綠色校園的總結(jié)5
日前，全國委員會、教育部、國家局聯(lián)合下發(fā)通知，決定在全國開展“弘揚生態(tài)文明，共建綠色校園”活動。十年樹木，百年樹人。為促進我校學(xué)生參與生態(tài)文明建設(shè)，提高他們生態(tài)文明意識，我校根據(jù)教育和科技局下發(fā)的文件精神，啟動了�！昂霌P生態(tài)文明共建綠色校園”的系列活動。根據(jù)通知要求，我們結(jié)合學(xué)校的實際情況，制定了出了詳細(xì)的計劃。
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動，認(rèn)真做好規(guī)劃，并和處一起制定出詳細(xì)的計劃
建設(shè)綠色校園既是推進綠化工作和生態(tài)文明建設(shè)的需要，又是育人的需要。優(yōu)美宜人的育人環(huán)境，讓一代又一代畢業(yè)生終身難忘。不少人回憶起當(dāng)年的學(xué)校生活，樓房可能拆掉了，人模樣可能模糊了，但是校園的那片樹卻深深地留在記憶里。
二、要堅持以種樹為主，綠化校園
樹木可以凈化空氣，還可以美化環(huán)境。要選擇當(dāng)?shù)剡m用、好維護、易存活的樹種開展校園綠化活動，讓學(xué)校樹木成林、綠樹成蔭。學(xué)校因為占地較少，可供種植大型樹木的地方較少，在植樹節(jié)前后，我校行政研究決定，在沒一層的過道里種植盆栽植物，讓同學(xué)下課后，就能與綠色植物親密接觸。我校還利用學(xué)校一切可以利用的地方，全都擺放了綠色的植物。
三、要以校園綠化為載體，組織全體學(xué)生人人參與
開展豐富多彩的宣傳教育及主題實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情學(xué)習(xí)趣和改善環(huán)境的.責(zé)任意識，影響和帶動整個周邊社區(qū)居民生態(tài)文明意識的提高。
(一)學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站的時間，向全體師生發(fā)出“弘揚生態(tài)文明共建綠色校園”活動倡議。
(二)學(xué)校組織一至四年級的學(xué)生制作校園綠樹認(rèn)領(lǐng)卡，學(xué)生們把自己美好的愿望寫在卡片上，并認(rèn)領(lǐng)了一棵棵綠樹，讓同學(xué)們樹立主人翁意識，保護校園的一草一木。
(三)組織五、六年級的同學(xué)開展“弘揚生態(tài)文明共建綠色校園”的宣傳畫比賽活動，并有各班推薦優(yōu)秀作品到學(xué)校。
(四)各班利用主題班會課的時間開展“弘揚生態(tài)文明共建綠色校園”主題班會活動。同學(xué)們用歌聲、快板、舞蹈等形式展示了自己做一個環(huán)保小衛(wèi)士的決心。
四、突出學(xué)校特色
我校的校園綠化突出學(xué)校地域環(huán)境以及校園布局的合理性，科學(xué)規(guī)劃、彰顯特色;要與校園文化特色相結(jié)合，充分發(fā)揮好校園環(huán)境的育人作用。開展“弘揚生態(tài)文明，建設(shè)綠色校園”活動，我校因校制宜，從學(xué)校的實際出發(fā)，堅持重在參與、教育為主，不搞形式主義，更重要的是結(jié)合學(xué)校實際，開展豐富多彩、對廣大學(xué)生有吸引力的活動。由于校園面積較小、不具備大面積綠化，我校采用見縫插綠的方式提高校園綠化水平，同時要積極要求學(xué)生到校外參與植樹活動，植樹是全民義務(wù)。學(xué)校發(fā)出了每一名學(xué)生在學(xué)習(xí)期間至少種一棵樹的倡議，其目的是強化青少年學(xué)生植樹護綠意識，樹立生態(tài)文明理念。而我校不僅在校鼓勵孩子愛樹護樹，更要求孩子帶動家人一起參與到“弘揚生態(tài)文明共建綠色校園”的活動中來。弘揚生態(tài)文明任重而道遠(yuǎn)，我們個人的能力也極為有限，只要我們每個人都行動起來，團結(jié)一致，持之以恒，我們就一定能夠用自己的行動，讓我們的校園變得更加的美麗，讓我們的祖國變得充滿了生機。
綠色校園的總結(jié)6
一、充分準(zhǔn)備
活動前期，我們通過班級團支部會議確定了此次活動主題，大家踴躍發(fā)言，為此次黨日活動建言獻(xiàn)策，詳細(xì)討論了活動中的一些細(xì)節(jié)問題，使我們對此次黨日活動進行了更加周密部署，為活動取得成功奠定了良好的基礎(chǔ)。確定主題后，我們對各個主要負(fù)責(zé)人進行了任務(wù)分配，保證活動進行時有條不紊。
二、積極奉獻(xiàn)
在集合分發(fā)志愿者服裝時大家的積極性異常高漲，乘著愉悅的心情我們一行來到了教學(xué)樓前，大家按照事先分好的小組集結(jié)完畢，分配好任務(wù)后便開始行動了。鮮艷的紅色志愿者服在教學(xué)樓之間形成了一道亮麗的風(fēng)景線，志愿者們來回穿梭在各個教室中，學(xué)院的教學(xué)自習(xí)環(huán)境正在不斷改善。
三、獲得成功
1、大家的活動積極性很高，發(fā)揚了黨員奉獻(xiàn)的精神，達(dá)到了活動應(yīng)得的效果。
2、活動前分工名明確，大家團隊合作，相互配合，有效的提高了辦事效率。
3、在活動中我們還得到了許多在教室自習(xí)的同學(xué)的好評與鼓勵，有些同學(xué)甚至加入到我們的隊伍中來，共同清掃教室。
4、活動后，由各小組長和組織者一起進行了打掃情況檢查。保證了清理的`質(zhì)量
5、大家回去后都對此次活動進行了自我小結(jié)，認(rèn)為在此次活動中勞動、奉獻(xiàn)并快樂著。
四、總結(jié)宣傳
1、活動前，大家合影留念，活動后進行了活動成果大比拼，最后大家把清理出來的垃圾統(tǒng)一處理到學(xué)院的垃圾收容所。
2、在活動中，我們紅色的志愿者服構(gòu)成的亮麗風(fēng)景線吸引了廣大師生的注意到起到了很好的宣傳效果
3、將活動內(nèi)容制作成照片展和海報展在學(xué)校里展出。
4、在學(xué)校網(wǎng)站上進行宣傳，號召廣大黨員和積極分子不斷發(fā)揚無私奉獻(xiàn)精神。
5、在食堂前拉出“美化校園，黨員先行”的橫幅，進行簽名活動。
五、活動意義
此次“美化校園，黨員先行”的活動雖然規(guī)模不大，但意義非常。在此建黨90周年之際，進行這樣一個用實際行動號召廣大黨員和積極分子發(fā)揚黨員積極奉獻(xiàn)精神，同時又能美化校園環(huán)境的主題當(dāng)日活動，不論是對于學(xué)院的黨建工作，還是我們班級內(nèi)部建設(shè)以及個人發(fā)展建設(shè)都具有很好的促進作用。讓我們用心去發(fā)揚無私奉獻(xiàn)精神，用實際行動來證明黨員的模范先鋒作用，為學(xué)院的黨團建設(shè)不斷添磚加瓦。
綠色校園的總結(jié)7
孟莊鎮(zhèn)中學(xué)綠色校園的總體目標(biāo)是創(chuàng)建一個鳥語花香、綠樹成蔭、環(huán)境幽雅的校園環(huán)境，陶冶師生員工的思想情操，激勵他們工作熱情和學(xué)習(xí)熱情，為校園人文建設(shè)增光添彩。因此，加強校園綠化建設(shè)，對推動學(xué)校其它工作開展有極其重要的意義。在上級政府及教育局、教委的領(lǐng)導(dǎo)下，我校把校園綠化工作列為學(xué)校重要議事日程之一，通過精心組織，周密安排，認(rèn)真落實植樹及綠化、美化改造工作，經(jīng)過師生員工的艱苦努力和辛勤勞動，基本上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
一、加大宣傳，提高認(rèn)識。
校園綠化的實質(zhì)，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學(xué)校德育處領(lǐng)導(dǎo)積極利用班會時間向?qū)W生宣傳綠化工作的重要性，定期刊出綠化工作板報，開展“綠化校園，美化環(huán)境”的主題宣傳活動，組織學(xué)生參加義務(wù)植樹活動，增強了師生的綠化意識，環(huán)境意識和生態(tài)意識。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。
組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。學(xué)校成立有董業(yè)國校長為組長，邵澤廣校長為副組長的校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。成員有總務(wù)處主任鄭君義、德育處主任董鼎亮及各班班主任組成。校長是學(xué)校綠化工作第一責(zé)任人，董校長主抓學(xué)校綠化工作，鄭君義主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校綠化規(guī)劃的實施工作，董鼎亮主任具體負(fù)責(zé)宣傳、教育工作。綠化領(lǐng)導(dǎo)小組堅持“綠化美化、景點設(shè)置和基建工作統(tǒng)籌考慮”的思想，定期召開會議，總結(jié)經(jīng)驗，研究布置工作，制定綠化計劃。在隊伍建設(shè)方面，總務(wù)處作為后勤部門，專門聘請了花工負(fù)責(zé)綠化工作，為我校搞好校園綠化工作創(chuàng)造了必要條件。在校園綠化實踐中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，帶頭實干，增強了師生員工對搞好校園綠化工作的信心，提高了師生員工自覺愛護花草樹木、園林設(shè)施、愛護環(huán)境的素質(zhì)，這對我校搞好校園綠化工作起到了促進作用。
三、加強管理，保護成果。
1，按照班級清潔區(qū)的劃分，將學(xué)校綠地也分包到班。凡在清潔區(qū)的樹木花草，由學(xué)生按時澆水，除草，并做好看管工作。
2，總務(wù)處每年定期對綠地、花草樹木打藥、修剪，有效防止病蟲害。
3，建立檢查評比制度，與班級量化考評掛鉤。
4，設(shè)立標(biāo)志牌，專人給樹木掛牌管理。
5，鼓勵教職工捐花種樹。
6，建立賠償制度。
四、加大投入，形成亮點。
在校園綠化方面，學(xué)校舍得投入。在鞏固原有成果的`基礎(chǔ)上，今年投入萬元進行人工湖二十四孝亭改造，在北教學(xué)修建花壇四座，并在原有花木基礎(chǔ)上，新栽桂花樹四棵，校園中種香樟樹四棵，紅楓8株，整修美化竹林，新建了影背墻等。創(chuàng)建后的孟莊鎮(zhèn)中學(xué)校園綠化面積由原來的9000提高為10100。綠化覆蓋率由原來的33.8提高到現(xiàn)在的37.88，生均綠地面積由原來的18.75提升為現(xiàn)在的19.36。經(jīng)過我們的努力，如今的孟莊中學(xué)校園，充滿了欣欣向榮，花團錦簇的麗景：勵志園中，曲徑回廊通幽處，小橋紅荷伴書聲。書香苑里，爬墻植物長得好，滿眼碧色人愛瞧；竹林里，竹影婆娑水墨畫，郁郁蔥蔥話高雅；古樹名木受保護，四季留影好去處。
雖然我們在綠化美化工作中取得了一定的收獲，但離花園式學(xué)校還有不小的差距，今后我們將再接再厲把綠化美化工作推向新高度。
綠色校園的總結(jié)8
一、指導(dǎo)思想
以云南省義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程要求為工作主體，以縣教育局“20xx年工作目標(biāo)”為指導(dǎo)。以寧利鄉(xiāng)中學(xué)計劃為工作切入點。制定我校發(fā)展規(guī)劃，擬定我校建設(shè)方向，全面推進素質(zhì)教育，創(chuàng)建“綠色校園”特色學(xué)校。
二、強化組織管理力度
本年度為了更好地把學(xué)校的綠化、美化工作落到實處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學(xué)校綠化、美化領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組的組長由校長擔(dān)任，組員由校中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，其中后勤主任負(fù)責(zé)管理工作，一把手負(fù)責(zé)指導(dǎo)組織工作，組員分區(qū)域負(fù)責(zé)具體管理工作，做到了處處有人管，時時有人管的管理制度。
二、目標(biāo)設(shè)想
打造“綠色校園”學(xué)校特色，創(chuàng)建“綠色校園”特色學(xué)校。
"綠色校園"的含義：其一：龍爪中學(xué)四面環(huán)水，景色宜人。前有參天蔥翠的楊樹林，后有枝繁葉茂的大豆田，左有蘋果園，右有青菜畦，金秋時節(jié)稻田里一片豐收的場景，園林里果實的香氣風(fēng)中流淌，魚塘中肥美的魚兒頻頻躍起，學(xué)生在這樣優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，身心會受到極大的陶冶和升華。其二：在營造優(yōu)美的自然環(huán)境的同時，努力打造精神上的"綠色校園"，品德上的"綠色校園"，通過熱愛校園教育，美化校園活動，轉(zhuǎn)入到打造師生的精神上的"綠色校園"的行動上來，，培養(yǎng)一支言傳身教、為人師表的教師隊伍，培養(yǎng)一個懂得感恩，人格向上，擁有正確人生信念的學(xué)生集體。通過愛校，愛師，愛生的主題教育活動，真正建立起全校師生勤奮守紀(jì)，文明向上的"綠色校園"。
把創(chuàng)建"綠色校園"作為學(xué)校素質(zhì)教育的重點內(nèi)容來抓。綠色校園特色學(xué)校建設(shè)，不僅要創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境景觀，更要塑造美好的學(xué)生心靈。提高學(xué)生"綠色校園"意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的"綠色校園"習(xí)慣；規(guī)范學(xué)生的"綠色校園"行為，如努力做到校內(nèi)外不吸煙、不亂丟垃圾、不亂倒臟水、不隨地吐痰、不亂寫亂畫，公共場合不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)約資源，不打架，不說臟話等。成為社會有用的人。歸納起來，我們要注學(xué)生做到以下五點：第一，樹立一個信心：我能行．每個人都有存在的理由，都有自己獨特的價值，世界上沒有相同的兩片樹葉．第二，創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：勤奮向上，求實創(chuàng)新．第三，建立一個目標(biāo)．志存高遠(yuǎn)，終能奮翼．第四，培養(yǎng)一種習(xí)慣：自覺．讀書改變命運，習(xí)慣成就人生．第五，創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境：人文、和諧、文明、向上。只有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)秀的心理品質(zhì)，撐握豐富的文化知識，才能成為對社會有用的人。
三、操作版塊
把“綠色校園”學(xué)校特色建設(shè)當(dāng)作這一階段的主要工作切入點
�。痹邶堊χ袑W(xué)這片熱土上，有38位辛勤的園丁在這里勤懇耕耘，無私的奉獻(xiàn)，在他們的身上教師的職業(yè)光榮感、責(zé)任感和使命感得到了充分的詮釋，一直以來都受到上級領(lǐng)導(dǎo)和龍爪鎮(zhèn)鄉(xiāng)親父老的好評。近年中考我校屢創(chuàng)佳績，不斷的向上一級學(xué)校輸送優(yōu)秀人才，這些成績的取得源于我校師生的一種精神，那就是永不言敗，舍我其誰的向上精神。這種精神是我校建校多年來逐漸凝結(jié)提煉出的思想神粹，也是我校打造“綠色校園”特色學(xué)校的精神動力。
�。苍邶堊χ袑W(xué)全體師生中通過“綠色校園”特色教育的宣傳，開設(shè)各種活動提升學(xué)生對“綠色校園”的認(rèn)識。因為在活動中傳播理念比生硬的說教更易于接受，在活動中貫徹精神也能更好的將我們的“綠色”理念融入師生生活，使之深入人
心，我們就是要通過這些活動培養(yǎng)一種榮譽感，一種全校師生的校榮我榮、校衰我恥的集體榮譽感和使命感。
�。吃凇熬G色校園”學(xué)校特色建設(shè)中我們在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，各項活動取得一定成績。然而成績只是我們向下一目標(biāo)前進的奠基石，我們希望通過這些成績，樹立我們自己的品牌，增強全校師生的凝聚力與戰(zhàn)斗力，從而爭取把龍爪中學(xué)打造成遠(yuǎn)近知名的特色學(xué)校。
４通過各項努力，形成一個這樣的校園，即：綠色、文明、勤奮、向上。在這樣的校園中，我們的環(huán)境給人以綠色的生機，我們的教師有著“綠色”的信條，我們的學(xué)生有“綠色”的活力，我們無處不“綠色”，“綠色”的精神激勵著我們不斷的向前努力。
由此可見，我校綠色校園建設(shè)，從精神層面出發(fā)給大家以自信、給大家以追求、給大家以榮譽，在全校師生都堅定了共同的信念，確定了一致的追求，向往著同一種榮譽之后，怎么能不對學(xué)校的總體工作有全面提升。反之，工作提高的過程又是一個提高人的精神層面的過程，良性循環(huán)使學(xué)校的各項工作呈螺旋式上升。
四、行動措施
�。ㄒ唬┙∪I(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
1組織建立綠色校園領(lǐng)導(dǎo)小組，以宋世剛校長親自任組長，副組長：邴國軍成員：謝率臣、原孝貴、劉子延。專設(shè)“綠色校園”教育辦公室，主任：邴國軍，副主任：原孝貴，成員：各學(xué)年組長。并具體分管“綠色校園”工作明確分工，強化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長親自主抓。教導(dǎo)處和總務(wù)處緊密配合。將“綠色校園”教育納入到教育教學(xué)的各項活動中。2強化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和各學(xué)科的教師為骨干的教管機構(gòu)。我們深知樹人先樹己，約人先律己的道理，教師的身正為范對學(xué)生有著潛移默化的影響力，所以全校教師都要先做到愛校如家，愛生如子，護校為責(zé)，育人為任，給學(xué)生以正確的示范，讓他們在身邊就能看到榜樣，有樣可學(xué)，才能有例可依。
3完善監(jiān)督、檢查機制，建立建全監(jiān)督機制，適時檢查，才能及時的發(fā)現(xiàn)其中存在的不足，及時糾正盲區(qū)，堅持記錄定期總結(jié)，不但給我們的“綠色校園”建設(shè)留有豐富的經(jīng)驗材料，也有利于我們不斷的對照當(dāng)初所制定的教育規(guī)劃，調(diào)整步驟，扎實前行，按計劃逐步進行“綠色校園”教育活動。
4定期召開“綠色校園”專題會議，推動我�！熬G色校園”工作全面展開。通過會校師生大會，讓大家從往昔與今朝的對比中感受到“綠色校園”建設(shè)給我們的生活帶來的真實改變，從而調(diào)動師生的積極性。
�。ǘ┒鄬哟巍⑷轿�，開展“綠色校園”宣傳教育，從外到內(nèi)逐步引入到行動，形成一種精神。
1在教學(xué)中滲透“綠色校園”教育，寓教育于活動中，大力開展宣傳活動，促進全校“綠色校園”意識的深入發(fā)展。設(shè)立宣傳欄，在各班級設(shè)立宣傳墻報，走廊內(nèi)懸掛宣傳版，校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語，充分利用廣播室、圖書室、多媒體設(shè)施進行宣傳。以植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等節(jié)日組織大型主題宣傳活動。宣傳“綠色校園”知識，以各個“綠色校園”宣傳活動為切入點。逐步形成環(huán)境整潔，教生面貌全新的`龍爪中學(xué)。
2挖掘各科教材中的“綠色校園”教育因素，結(jié)合“綠色校園”的熱點和敏感話題，創(chuàng)造性的開展“綠色校園”教育。發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，特別是我校開設(shè)的校本課程。綠色人生課，安全課，禮儀課，農(nóng)科教課，這些校本課程由任課課教師根據(jù)我校實際自行編排教材，內(nèi)容貼近生活，學(xué)生易于接受的同時也能學(xué)以致用，各位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，將“綠色校園”建設(shè)融入到課堂中，校本課程已成為我�！熬G色校園”建設(shè)的課程陣地。
3充分發(fā)揮農(nóng)科教實驗基地的育人作用，我校環(huán)境優(yōu)美，農(nóng)科教實踐資源豐富，有果園，有魚塘，有稻田，有菜畦，它們成為農(nóng)科教課程的天然平臺，通過自然給予的財富，使學(xué)生更直觀的了解農(nóng)科教知識，培養(yǎng)一些農(nóng)科教的優(yōu)秀人才。這一優(yōu)勢是無可比擬的。
4具體活動安排
�。�1）近期目標(biāo)
通過對學(xué)校綠化、美化、凈化，使學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，處處綠意，生機盎然。通過對教師與學(xué)生的思想深入教育，開展“綠色校園”專題教育活動，每周五進行一次義務(wù)掃除，組織中學(xué)生主題演講比賽，豐富學(xué)生業(yè)余文化生活，開展中學(xué)生校園歌曲大賽，增強學(xué)生體育鍛煉，進行中學(xué)生秋季籃球賽，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，使學(xué)生真正的成為學(xué)校的主人，在文化生活得到豐富，身體素質(zhì)得以提高的同時，精神層次了有一大步的飛躍。
�。�2）長遠(yuǎn)目標(biāo)
通過對“綠色校園”特色教育的長期開展，逐步使之成為我校的一個亮點，使百姓聽到龍爪中學(xué)便會聯(lián)想到綠色、文明、積極向上。使全體教師能以綠色為信念，積極、幸福的從事著教書育人的事業(yè)，使全體學(xué)生通過三年的初中學(xué)習(xí)生活形成“綠色”的人生觀，終生受益。
五、做好“綠色校園”教育工作總結(jié)，加強工作交流。
搜集整理學(xué)校各部門創(chuàng)建“綠色校園”的工作情況和經(jīng)驗。做好“綠色校園”檔案的整理工作，學(xué)校檔案室和各部門加強檔案管理，對有關(guān)“綠色校園”教育的文件、計劃、總結(jié)、論文、書刊、錄像等資料要妥善管理。總之，通過營造“綠色校園”，開展綠色活動使全體師生員工，樹立綠色理念，提高綠色教育水平，積極探索行之有效的教育方法，不斷的把“綠色校園”建設(shè)推向新臺階，爭創(chuàng)一個校園整潔優(yōu)美、清新宜人、綠意融融，師生文明健康、人格向上，銳意進取的綠色校園。
【綠色校園的總結(jié)】相關(guān)文章：
綠色校園班會總結(jié)最新01-13
愛護綠色校園總結(jié)（精選10篇）06-06
綠色校園創(chuàng)建報告11-27
創(chuàng)建綠色校園班會總結(jié)（通用18篇）10-28
創(chuàng)建綠色校園活動總結(jié)（通用25篇）09-28
綠色校園環(huán)保活動策劃12-03
綠色校園環(huán)保倡議書01-16
綠色校園環(huán)保活動策劃通用12-14
關(guān)于綠色校園的倡議書通用05-09