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幼兒園春季教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-06-21 08:23:17 計(jì)劃 我要投稿

幼兒園春季教研工作計(jì)劃

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)?以下是小編為大家整理的幼兒園春季教研工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園春季教研工作計(jì)劃

幼兒園春季教研工作計(jì)劃1

  以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),并立足本園實(shí)際情況,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)研究,不斷更新觀念,轉(zhuǎn)變教育行為促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和幼兒全面、和諧發(fā)展,從而提高我園的保教質(zhì)量。

  一、主要工作及具體措施

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師專業(yè)素養(yǎng)

  1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),努力提高教師教育理論水平,明確學(xué)習(xí)的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

  2、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,認(rèn)真作好摘錄。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須:必須是先進(jìn)的教育思想,必須是科學(xué)的教育理論,必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用,使自己盡快更新觀念,形成新的理念并適時(shí)交流。

  3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄,每節(jié)活動(dòng)課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。

  (二)開展各種活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量

  我園針對(duì)教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn),本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,根據(jù)教師不同特點(diǎn)和需求,開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。

  1、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理,制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)計(jì)劃。

  2、落實(shí)每周互相聽課制度,采用不定期與定期抽查。

  3、教師仿效優(yōu)秀案例,邊學(xué)邊思邊做,開展案例研討。

  4、觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),吸收新經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  5、賽課活動(dòng),我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng),引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩,會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

  6、加強(qiáng)游戲和區(qū)域管理,組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區(qū)域活動(dòng),區(qū)域活動(dòng)要有豐富的材料。

  7、開展家園合作研究,促進(jìn)家園的更好配合。

  教師與家長(zhǎng)要密切聯(lián)系,做好家訪工作。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),繼續(xù)向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì),展示幼兒的方方面面,注重家園聯(lián)系的每一個(gè)細(xì)節(jié),真誠(chéng)地與家長(zhǎng)合作,共育幼兒。

  二、活動(dòng)安排

  二月份:

  1、各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排,強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃.

  3、檢查各班教學(xué)工作開展情況。(包括活動(dòng)室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長(zhǎng)園地等)

  三月份:

  1、結(jié)合"三八婦女節(jié)"開展《我愛媽媽》主題活動(dòng)。

  2、專題研討:有效的教學(xué)提問(wèn)。

  3、各班環(huán)境布置評(píng)比。

  四月份:

  1、主題墻評(píng)比。

  2、幼兒戶外春游。

  五月份:

  1、幼兒手工比賽。(中、大班)

  2、教師活動(dòng)案例評(píng)比。

  3、慶"六一"活動(dòng)。

  六月份:

  1、課題組活動(dòng)。

  2、備課筆記、教養(yǎng)筆記、自我反思評(píng)比。

  3、幼兒期末能力發(fā)展水平測(cè)試。

  4、各班評(píng)選"好寶寶"。

  5、學(xué)期結(jié)束資料整理。

幼兒園春季教研工作計(jì)劃2

  一、 指導(dǎo)思想:

  教研是教育工作的先導(dǎo),是幼兒園教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的根本保證。我園以安海鎮(zhèn)幼兒園工作計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),以園本教研為基點(diǎn),堅(jiān)持把教師引向“樹立教育信念,認(rèn)識(shí)教育的本質(zhì)與責(zé)任”為教研工作目標(biāo),不斷更新教育觀念,提升教師教育素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),全面提升保教工作質(zhì)量。

  二、 工作目標(biāo):

  在新學(xué)期中,我園將繼續(xù)、以園本教研為基礎(chǔ),以“規(guī)范、引領(lǐng)、創(chuàng)新、高效”為教研工作目標(biāo),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  三、 主要工作任務(wù)與措施:

  1.參加理論學(xué)習(xí),提高整體水平

  為教師提供理論支持,派送教師參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),定期和教師學(xué)習(xí)《幼兒教育》和《學(xué)前教育》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)《指南》精神,以同伴互助、互相切磋、共同進(jìn)步為學(xué)習(xí)方式,讓教師站在新時(shí)期為幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度上,博采眾長(zhǎng),廣泛涉獵,更多的學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí),不斷充實(shí)自己。

  2.開展各種活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量

  (1)繼續(xù)推進(jìn)“周四教研日”。本學(xué)期還是以美術(shù)活動(dòng)為主,著重關(guān)注有效教學(xué)。課后大家暢所欲言,共同討論,并通過(guò)借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及教學(xué)手段,從中尋求最佳教育途徑,提高教師的課堂駕馭能力。

  ( 2)圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展教研活動(dòng)

  利用、結(jié)合本班的教育目標(biāo)、主題活動(dòng)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動(dòng)。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動(dòng)材料,通過(guò)區(qū)域游戲活動(dòng)的開展,讓幼兒在滿足快樂(lè)的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),獲得各種能力的發(fā)展。

  (3)利用安海鎮(zhèn)成立科學(xué)領(lǐng)域園際教研組的契機(jī),在園里選派一名教師參加,充分透過(guò)科學(xué)教研組這個(gè)平臺(tái),幫助園里解決在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中遇到的疑難問(wèn)題,進(jìn)一步促進(jìn)教師在科學(xué)領(lǐng)域的提高。

  3.善于觀察,不斷反思

  反思是教師的一種自我提高的有效形式,因此每位教師每月書寫兩篇有質(zhì)量的教學(xué)反思;并在幼兒的一日活動(dòng)中,教師認(rèn)真組織幼兒,深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進(jìn)行分析,并通過(guò)幼兒個(gè)案觀察記錄,以促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展為最終目標(biāo)。

  4.重視家園共育,密切家園聯(lián)系

  通過(guò)展示班級(jí)周工作計(jì)劃,讓家長(zhǎng)了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展,同時(shí)也通過(guò)家長(zhǎng)開放活動(dòng)和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),使家園達(dá)成共識(shí)。

  四、月份安排:

  三月份:

  1.制定園、年段教研工作計(jì)劃。

  2.各年段對(duì)早操部分環(huán)節(jié)進(jìn)行更改。

  3 .各班根據(jù)《領(lǐng)域》和《主題》制定本階段活動(dòng)內(nèi)容。

  4. 安海鎮(zhèn)“上悅城”杯,美術(shù)、書法、手工、泥工現(xiàn)場(chǎng)比賽。

  5.參加安海鎮(zhèn)“雙飛燕杯“少兒棋類比賽。

  6.各班布置主題墻飾,更改區(qū)標(biāo)。

  7.安排“每師一課”具體時(shí)間表,確定園本教研內(nèi)容。

  四月份:

  1.參加實(shí)施《指南》提升保教質(zhì)量培訓(xùn)觀摩研討活動(dòng)。

  2.參加鎮(zhèn)里開展的區(qū)域材料投放情況評(píng)比活動(dòng)。

  3.選派教師參加安海鎮(zhèn)幼兒園各領(lǐng)域片段教學(xué)比賽。

  4 . 培訓(xùn):《健康領(lǐng)域組織與實(shí)施》、《表演游戲的組織與實(shí)施》。

  5.中班段美術(shù)觀摩研討。

  五月份:

  1. 大班開展幼小銜接活動(dòng)。

  2. 班級(jí)自然角創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

  3.開展學(xué)前教育宣傳月系列活動(dòng)。

  4.組織教師一筆一畫比賽。

  六月份:

  1.參加晉江市“幼兒園活動(dòng)區(qū)游戲”觀摩研討活動(dòng)。

  2.開展新教師匯報(bào)課展示活動(dòng)。

  七月份:

  做好本學(xué)期教研總結(jié)。

幼兒園春季教研工作計(jì)劃3

  一、上學(xué)期教研工作分析

  1、優(yōu)點(diǎn)

  上學(xué)期我們對(duì)《怎樣與教育目標(biāo)相結(jié)合,讓幼兒全面發(fā)展》的主題活動(dòng)進(jìn)行了深入的研究,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下和老師的共同努力下,取得了顯著的效果。

  隨著教研活動(dòng)的深入開展,提高了教師指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的能力。教研活動(dòng)中老師通過(guò)不斷的探討和研究,解決了工作中的實(shí)際問(wèn)題,如:材料的制作與指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的策略,大家通過(guò)不斷的努力提高了自身的專業(yè)水平,保證了活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)質(zhì)量,對(duì)活動(dòng)指導(dǎo)積累了信得經(jīng)驗(yàn)。

  2、不足

  在對(duì)幼兒進(jìn)行活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn),幼兒能夠自主選擇材料,但興趣不是很濃;顒(dòng)區(qū)活動(dòng)中只是簡(jiǎn)單的擺弄一些材料,不能細(xì)致的觀察。如:科學(xué)區(qū)幼兒知識(shí)簡(jiǎn)單的觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程與變化,不能連續(xù)去觀察,不會(huì)單獨(dú)做觀察記錄。

  教研工作的目的

  教師能依據(jù)不表投放適宜的科學(xué)區(qū)材料,更好的提升材料的使用價(jià)值,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

  二、研究目標(biāo)與措施

  (一)如何根據(jù)本年齡班的特點(diǎn)和教育目標(biāo),開展適宜的科學(xué)活動(dòng)

  學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí),制定并研討科學(xué)區(qū)材料投放計(jì)劃,為落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)作充分的準(zhǔn)備。

  (二)如何根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和幼兒的需要投放適宜的材料。

  1、利用自制科學(xué)區(qū)玩具介紹,完善老師們的'自制玩教具創(chuàng)意,更好的落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)。

  2、通過(guò)區(qū)域活動(dòng)材料投放觀摩活動(dòng),指導(dǎo)教師合理創(chuàng)設(shè)科學(xué)區(qū),并依據(jù)計(jì)劃投放適宜的玩具材料,有效指導(dǎo)幼兒探究、發(fā)現(xiàn)、交流。

  (三)如何指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中探究、感受、體驗(yàn)獲得相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  1、深入研究聲、光、電方面的材料投放,通過(guò)集體研討有效落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo),達(dá)到促進(jìn)幼兒大膽探究的目標(biāo)。

  2、通過(guò)在科學(xué)區(qū)指導(dǎo)幼兒使用新材料的教案設(shè)計(jì)和觀摩活動(dòng),指導(dǎo)幼兒有效地與材料互動(dòng),并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

  三、收集資料的項(xiàng)目和方式

  科學(xué)區(qū)角材料的照片及說(shuō)明。

  四、具體教研工作安排

  三月份

  1、3月第二周:各組根據(jù)園教研計(jì)劃制定本組的教研計(jì)劃。

  2、3月第四周:學(xué)習(xí)有《學(xué)前教育增刊》劉占蘭的文章“探究發(fā)現(xiàn)式的科學(xué)教育策略”,明確科學(xué)活動(dòng)的教育價(jià)值,研討適合本班的科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。

  四月份

  1、4月第二周:學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)的相關(guān)資料,研究根據(jù)本班活動(dòng)開展情況和幼兒的需要投放適宜的互動(dòng)材料。

  2、4月第四周:交流本班活動(dòng)開展情況和材料投放的好做法。

  五月份

  1、5月第二周:研討在活動(dòng)中如何指導(dǎo)幼兒探究、感受、體驗(yàn)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  2、5月第四周:交流在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒探究、感受、體驗(yàn)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)。

  六月份

  1、6月第二周:組織相互觀摩對(duì)各班的科學(xué)區(qū)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  2、5月第四周:各班交流組織科學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),評(píng)出活動(dòng)較好的班。

  七月份

  1、7月第一周:組織全員觀摩。

  2、7月第二周:教研組進(jìn)行教研活動(dòng)總結(jié)。

幼兒園春季教研工作計(jì)劃4

  一、總目標(biāo):

  根據(jù)上級(jí)的工作意見,圍繞園部總目標(biāo),堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,深化幼教改革,提高保教質(zhì)量。

  二、學(xué)期目標(biāo):

  (一)情況分析:

  1、通過(guò)學(xué)習(xí),加強(qiáng)了教師用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí),教研積極性增強(qiáng),大家能以認(rèn)真探討的態(tài)度參與園內(nèi)外各項(xiàng)教研活動(dòng)。

  2、幼兒一日活動(dòng)充實(shí)起來(lái),晨間活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,減少排隊(duì)、等待等現(xiàn)象。

  3、由于外來(lái)任務(wù),一定程度地影響了教研活動(dòng)的正常開展。

  4、開展教研前的理論準(zhǔn)備和指導(dǎo)仍不夠。

  (二)教研重點(diǎn):

  1、圍繞辦園目標(biāo),園務(wù)計(jì)劃、教育計(jì)劃等,統(tǒng)一教師的教育觀、兒童發(fā)展觀,樹立創(chuàng)新意識(shí)。

  2、結(jié)合教學(xué)計(jì)劃的制定,教材的選編、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),充實(shí)教師的科研知識(shí),提高科研能力,養(yǎng)成科研意識(shí),以科研促教學(xué)。根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際水平,自定教研課題,開展形式多樣的教研活動(dòng)。加強(qiáng)各年級(jí)組之間的聯(lián)系,建立健全橫向與縱向的教研網(wǎng)絡(luò),挖掘教研組長(zhǎng)的工作潛能。根據(jù)本年級(jí)實(shí)際水平,開展形式多樣的教研活動(dòng),(各年級(jí)在本級(jí)內(nèi)互相觀摩的基礎(chǔ)上,共同分析、評(píng)價(jià)活動(dòng)情況,再面向全園交流。本期教研活動(dòng)基本按單周全園、雙周分級(jí)進(jìn)行安排)。

  3、認(rèn)真開展各類游戲,保證每天的游戲活動(dòng)時(shí)間,并積極采用多種教育手段和形式,組織豐富多彩的一日活動(dòng),提高一日生活的質(zhì)量。

  4、搞好學(xué)期教研總結(jié)、評(píng)價(jià)工作。

  三、措施和落實(shí)

  一月份:

  1、系統(tǒng)進(jìn)行崗前教育培訓(xùn),統(tǒng)一教育思想,領(lǐng)會(huì)辦園目標(biāo),加強(qiáng)對(duì)《規(guī)程》的學(xué)習(xí)與理解。

  2、科學(xué)地做好入園教育,系統(tǒng)地測(cè)查全體幼兒的發(fā)展?fàn)顩r、家庭狀況,做好資料積累。

  3、幫助教師制定好各科目的教育計(jì)劃,選編教材,利用園務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間滲透科研知識(shí),落實(shí)教研主題。

  二月份:

  1、制定落實(shí)各特色教育的計(jì)劃,初步開展特色教育。

  2、幼教科研知識(shí)講座。內(nèi)容包括:研究課題的確定、研究方法的確定、研究方案的設(shè)計(jì)等。(要求級(jí)組教研活動(dòng)學(xué)習(xí))

  3、了解各特色教育的開展情況;檢查常規(guī)工作的情況。

  4、為各特色班提供交流機(jī)會(huì)一次。

  三月份:

  1、開展教育教學(xué)常規(guī)檢查。

  (1)生活常規(guī),如:起床、盥洗、入廁、進(jìn)餐、睡眠等。

  (2)活動(dòng)常規(guī),如:游戲、上課、勞動(dòng)、散步等。根據(jù)不同年齡、不同班級(jí)提出適當(dāng)要求。

  2、隨時(shí)抽查教師的特色教育計(jì)劃,隨堂聽課并提出改進(jìn)意見。

  3、為特色班提供交流機(jī)會(huì)一次。

  四月份:

  1、幼兒一天生活管理互相觀摩,開展評(píng)選活動(dòng),向全園公開。

  2、外出參觀,請(qǐng)專家講座,提高認(rèn)識(shí)。

  3、為特色班提供交流機(jī)會(huì)一次。

  五月份:

  1、各班做好教育、教學(xué)工作落實(shí)情況匯報(bào)前的準(zhǔn)備工作。

  2、各級(jí)(班)開展學(xué)期教育、教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)。(重點(diǎn)展示特色教育階段性成果,全園開放日形式面向社會(huì)、面向家長(zhǎng))。

  3、組織學(xué)習(xí):科研論文的寫作

  4、為特色班提供交流機(jī)會(huì)一次。

  六月份:

  1、教師參加業(yè)務(wù)考核。

  2、各教研組總結(jié):對(duì)本級(jí)教研內(nèi)容作出評(píng)價(jià)(目標(biāo)要求是否達(dá)到,完成情況及存在問(wèn)題,下期努力方向)

  3、對(duì)教研工作組織開展情況進(jìn)行總結(jié)。

  4、整理資料、撰寫教育教學(xué)論。

幼兒園春季教研工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨,繼續(xù)學(xué)習(xí),貫徹《指南》精神,積極開展教改實(shí)踐,加快推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程,使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。

  二、主要工作及具體措施:

  (一)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)的教育理念。

  1繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《指南》,深刻領(lǐng)會(huì)并認(rèn)真貫徹其精神。

  2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)

  3、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí),在理論與實(shí)踐的互動(dòng)中,達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一,如:利用教研活動(dòng),結(jié)合本園實(shí)際,利用典型的教學(xué)案例,結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步討論、反思、提升。

  4、鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修,不斷充電、進(jìn)取。

  (二)改善教學(xué)管理,抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。

  1、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念,尊重、信任每一位教師。

  2、盡量為教師提供自我決策,自我實(shí)踐的空間,提高教師工作的主動(dòng)性,以及對(duì)教師的信任度。

  3、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè),打造團(tuán)隊(duì)精神,促進(jìn)共同發(fā)展。

  4、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動(dòng)和比賽,提高教師的教育教學(xué)能力。

  5、加強(qiáng)班級(jí)管理,并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評(píng)。

  6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè),盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

  7、繼續(xù)完善《幼兒成長(zhǎng)檔案》的內(nèi)容,增加對(duì)幼兒的家訪記錄、家長(zhǎng)訪談?dòng)涗、電話?lián)系記錄等具體內(nèi)容。

  8、組織幼兒的一日活動(dòng),合理安排幼兒的戶外活動(dòng),使幼兒體魄強(qiáng)健。

  (1)早操時(shí)間:小班:8:45分,中班:8:30分,大班:8:00分。

  (2)要求每班幼兒回園即到大操場(chǎng)進(jìn)行器械活動(dòng)或設(shè)施活動(dòng)。

  (3)本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項(xiàng)目,中班抓好拍球、快速30米跑項(xiàng)目,小班抓好單足立,單、雙跳項(xiàng)目,學(xué)期末進(jìn)行檢查。

  9、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念。

  (三)深入幼教改革,做好教科研工作。

  1、有計(jì)劃地組織好每周一次的教科研活動(dòng),并做好詳細(xì)記錄。

  2、建立相對(duì)穩(wěn)定又有彈性的活動(dòng)課程,有計(jì)劃地開展各類游戲。

  3、嘗試生成課程,強(qiáng)調(diào)綜合性,生成和預(yù)成相結(jié)合,依據(jù)實(shí)際情況,調(diào)整活動(dòng)的進(jìn)程,重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。

  4、鼓勵(lì)教師撰寫各種案例及反思,爭(zhēng)取有所收獲。

  每月工作安排:

  二月

  1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

  2、區(qū)域游戲研討活動(dòng)及各班預(yù)設(shè)計(jì)劃。

  3、做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定教師和幼兒的情緒,使教學(xué)工作盡快展開。

  5、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃、具體活動(dòng)計(jì)劃。

  6、加強(qiáng)幼兒日常管理和教育,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,自理能力和自我安全保護(hù)意識(shí)。

  三月

  1、區(qū)域活動(dòng)材料投放及開展(每天上午10:40---11:20)。

  2、組織召開家長(zhǎng)會(huì)。

  3、以班為為單位,積極開展各類教學(xué)活動(dòng),使教學(xué)與時(shí)代共同發(fā)展進(jìn)步,開展以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動(dòng)。

  4、加強(qiáng)教學(xué)管理考核,堅(jiān)持日常抽查聽課,定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié)。

  5、組織家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

  四月

  1、鎮(zhèn)級(jí)開發(fā)課做準(zhǔn)備。

  2、組織全園教師開展教學(xué)公開觀摩活動(dòng),組織教師評(píng)教、評(píng)學(xué)。

  3、加強(qiáng)教學(xué)管理考核,堅(jiān)持日常抽查聽課,定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié)。

  4、迎接“六一”活動(dòng)排練(中旬)。

  五月

  1、迎“六一”活動(dòng)排練。

  2、加強(qiáng)教學(xué)管理考核,堅(jiān)持日常抽查聽課,定期進(jìn)行課程評(píng)估小結(jié)

  六月

  1、舉行幼兒舞蹈比賽活動(dòng)。

  2、開展幼兒園親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與幼兒的活動(dòng)中來(lái),讓家長(zhǎng)親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)家園合作的力度。

  3、教師教育教學(xué)論文比賽。

  4、召開期末家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì),展示幼兒學(xué)習(xí)成果。

  5、召開期末家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì),展示幼兒學(xué)習(xí)成果。

  6、完成各項(xiàng)考核;總結(jié)學(xué)期工作。

幼兒園春季教研工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng),以改革為動(dòng)力,以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點(diǎn),以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn),成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)。

  建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一,爭(zhēng)二,保三”和學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,課程改革邁出一個(gè)新的步伐,教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面,大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

  二、教學(xué)研究工作目標(biāo)

  1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教研活動(dòng);

  2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)教研骨干;

  3、依托遠(yuǎn)程教育資源,提高教研成效;

  4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程,豐富教研成果。

  三、校本教研形式

  以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式圍繞教學(xué)主題,需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。

  通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”,鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見,促進(jìn)教師共同提高。

  以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,通過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

  四、具體措施

  (一)校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)

  校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn):

  1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

  教師教學(xué)能力的高低,教學(xué)質(zhì)量的有劣,取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論,才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),具體要求為:讀、研、寫、評(píng),“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng),豐富教師的教育教學(xué)信息量。

  在讀的過(guò)程中,寫好教育理論筆記,尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì);“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì),教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,定期進(jìn)行總結(jié)交流,以達(dá)到學(xué)以致用,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅要善于運(yùn)用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,撰寫教育教學(xué)論文;“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施,及時(shí)總結(jié),保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

  新課程的全面推進(jìn),教學(xué)改革的不斷深入,管理模式和不合理的規(guī)章制度,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,板書工整,書寫規(guī)范。檢查做好記錄,作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。

  充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,管好電教設(shè)備,使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

  根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,積極主動(dòng)開展片區(qū)教研活動(dòng),同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,走出去,請(qǐng)近來(lái),保證人人參與,人人提高,個(gè)個(gè)有收獲,鞏固課堂教學(xué)主陣地,確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

  3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

  4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感,更符合時(shí)代要求,只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

  5、利用“5+1”教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,聽專家講座,觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。

  (二)課題研究講實(shí)效、出成果

  本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,加大課題研究的投入工作:

  1、課題研究注重過(guò)程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。

  2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理,與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,參與整個(gè)研究過(guò)程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用,帶領(lǐng)教師通過(guò)開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

  (三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

  學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性,研究的空間要基于校本,基于實(shí)踐,研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。

  1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法,教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn),加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。

  2、教研活動(dòng)的形式要多樣化,有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

  3、教研活動(dòng)要對(duì)外開放,加強(qiáng)教學(xué)交流,借助外力拓寬教研渠道,提升教研質(zhì)量,積極采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流,使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí),相互促進(jìn),共同提高。

幼兒園春季教研工作計(jì)劃7

  在新學(xué)期,我園將以《幼兒園新工作規(guī)程》為指南,扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活;以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動(dòng)內(nèi)容為載體,立足本園實(shí)際,挖掘資源優(yōu)勢(shì),深入課程改革;分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),提高組織活動(dòng)和教研能力。

  一、本學(xué)期的工作重點(diǎn):

  (1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境。

  (2)每個(gè)月進(jìn)行一次教師討論活動(dòng),會(huì)議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內(nèi),主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn),共同研究教學(xué)技巧,分享教學(xué)亮點(diǎn),讓每個(gè)老師在研究討論中得到提高,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。

  (3)針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,確立教研專題,開展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。

  (4)對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓(xùn)活動(dòng),讓教師提高自己,豐富教師的教學(xué)技巧,提高教學(xué)能力。

  (5)組織開展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),積極參加區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽,例如健美操比賽等活動(dòng)。

  二、主要工作及措施:

  1、以新《規(guī)程》精神為指導(dǎo),尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

  (1)在教研內(nèi)容上,注重實(shí)際性,實(shí)用性。

  園長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中,同教師一起通過(guò)相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng),針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,確立教研專題,并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論;對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討,實(shí)踐,以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難,使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的'橋梁作用。

  (2)在教研方式上,注重開放式、互動(dòng)式。

  緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程,采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個(gè)月進(jìn)行一次,每次有一個(gè)主題,展開討論,提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì),利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì),擴(kuò)大教師的視野,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,“多問(wèn),多學(xué),多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平。

  (3)在指導(dǎo)策略上,注重自主性,互助性。

  為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,在原有水平得到提高,我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式,各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì),在實(shí)踐工作中相互幫助,相互指導(dǎo),每月相互聽課評(píng)課一次以上,教師認(rèn)真組織,組織的教師和聽課、評(píng)課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,大家相互交流,相互研究,使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,使新教師盡快成長(zhǎng),老教師也能跟上新課程的步伐。

  2、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn),不斷提高本園保教工作水平

  (1) 規(guī)范保教工作常規(guī),加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

  本學(xué)期,我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點(diǎn),將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強(qiáng)保教工作的有序性。

  (2)開展各項(xiàng)有趣的活動(dòng),嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。

  豐富課堂,讓活動(dòng)生動(dòng)有趣,符合孩子的年齡,適合每個(gè)階段的孩子,讓孩子真正學(xué)有所得,在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

  (3)堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

  在園本課程的建設(shè)過(guò)程中,我們必須以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,嘗試建立適合本園的園本課程。

  (4)以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對(duì)象,開展教學(xué)活動(dòng)研究。

  嘗試開展全園性的主題活動(dòng),以《綱要》為依據(jù),共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式,并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。

  (5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。

  為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,探索主題墻飾的開發(fā)和利用,促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng),由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想,全體教師集體討論,相互學(xué)習(xí),使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

  3、開展班級(jí)交流活動(dòng)

  開學(xué)初,我們將組織教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃,并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng),比如各班工作計(jì)劃交流、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流、教育隨筆交流等,幫助教師開拓思路,多創(chuàng)新、多思考,進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

  三、以開展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

  (1)針對(duì)園內(nèi)年輕教師較多的現(xiàn)狀,利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

  (2)鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,給自己充電,提高自己的專業(yè)水平,強(qiáng)化自己,建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息。

  (3)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,舉行全園性的“六項(xiàng)技能”競(jìng)賽,提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等,豐富經(jīng)驗(yàn),提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期,將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)、《走進(jìn)新規(guī)程》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和《教師六項(xiàng)技能比賽》活動(dòng)。

  (4)以《走進(jìn)新規(guī)程》知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī),在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí),要求教師對(duì)自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的教育行為進(jìn)行反思,一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。完成每周一篇的教育隨筆,并定期上交檢查。

  (5)有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),對(duì)三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課,重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動(dòng)。

  四、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨,切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。

  (1)開學(xué)初,各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,做到美觀新穎,題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,及時(shí)并常常和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,本學(xué)期計(jì)劃將在學(xué)期中期召開家長(zhǎng)座談會(huì)一次;向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次;設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”、“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”。積極采納家長(zhǎng)的好建議,以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng);各班創(chuàng)設(shè)好每月一次的家長(zhǎng)園地,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

  (2)繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,開展豐富多彩的體育活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

  (3)本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì),更好地為孩子服務(wù)。

  五、主要工作安排:

  三月份:

  1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作計(jì)劃;

  2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃、具體活動(dòng)計(jì)劃,開展課題實(shí)踐活動(dòng);

  3、召開小班新生家長(zhǎng)會(huì),發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷

  4、召開“課題研討會(huì)”;

  5、開始隨堂聽課;

  6、環(huán)境布置更新(結(jié)合主題教學(xué)和課題);

  7、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比”活動(dòng)。

  四月份:

  1、制定幼兒園課題實(shí)踐課計(jì)劃表,做好課題實(shí)施工作;

  2、隨堂聽課;

  3、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動(dòng);

  4、園本教研課評(píng)比;

  5、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專題文章,結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識(shí)的具體問(wèn)題進(jìn)行“教師提問(wèn)設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題研究,有針對(duì)性的提高教師評(píng)課質(zhì)量;

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