亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

支教總結(jié)

時間:2022-10-24 16:29:13 總結(jié) 我要投稿

支教總結(jié)(通用16篇)

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編整理的支教總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

支教總結(jié)(通用16篇)

  支教總結(jié) 篇1

  20x—20x學(xué)年度,我們迎來了十一五規(guī)劃支教生活的第五年,在這一年中,通過與初中學(xué)生的接觸,跟雄武中學(xué)的老師共同學(xué)習(xí),我在思想上有了新的理解,在教學(xué)工作計劃上有了新的認(rèn)識,在對待自身的要求上有了更高的覺悟,F(xiàn)將一年來的支教情況總結(jié):

  一、思想認(rèn)識更加深刻,明白了更多的道理

  我作為一名支教老師,萬分幸運地來到了雄武中學(xué)。愛上了她的人杰地靈,愛上了她的憨厚樸實,愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,看到了教育事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,我看到了未來和希望。在這里,有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無形的動力在鞭策著自己前進。將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。

  二、業(yè)務(wù)水平的改進與提高

  在本學(xué)年,乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),我有幸成為一名興義市支教教師,享受了政府對支教教師的關(guān)懷。在這一年中,我和更多的同事,學(xué)習(xí)了很多有關(guān)學(xué)生分組實驗、教師演示實驗和教學(xué)常規(guī)工作的知識,并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高。我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高。

  三、以身作責(zé),給學(xué)生樹立良好的榜樣

  一走進雄武中學(xué),就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來,市教育局和豐都中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,予以很多的關(guān)懷。雄武學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,從制度上給予我們更高的進步臺階,而更多的老師早來晚走,更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校,有了更多的與學(xué)生朝夕相處的機會。在給孩子良好榜樣的同時,也對學(xué)生的安全提供了切實的保障,我無愿無悔。

  四、一年來的成績與經(jīng)驗

  在這一年來,我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法,使自己在新課改的春風(fēng)下,以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,知識與技能等,在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成績,讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路。在上級嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,我們雄武中學(xué)這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,在上學(xué)期全市期末抽考中,我們班取得了好成績,但我仍不能滿足。今后還要繼續(xù)努力,服從上級的安排,為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。

  支教總結(jié) 篇2

  時光荏苒,轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的支教工作已經(jīng)接近尾聲。這一學(xué)期的支教經(jīng)歷將在我的大學(xué)生活中寫下不平凡的一頁,更是我今后人生的一筆財富。不可置否,其給我?guī)淼挠绊懛菚r間所能減弱,一直延續(xù)到現(xiàn)在的生活之中。這學(xué)期的支教工作,有著勞累有著辛酸,想過放棄,想過退縮,但更多的還是與學(xué)生相處的那段快樂和充實的時光。

  在義務(wù)支教服務(wù)隊這個大集體中,始終有“家”的感覺,有“家人”的溫馨,給我很強烈的歸屬感、幸福感!這里的每個人,不需太多言語,便可很好相處,因為我們擁有的是一種來自于心靈的默契。下面我將對我這一學(xué)期的工作、生活、學(xué)習(xí)方面的情況匯報如下:

  一、支教的認(rèn)識

  我是上學(xué)期加入內(nèi)江師范學(xué)院義務(wù)支教服務(wù)隊的,經(jīng)過兩個學(xué)年的鍛煉,讓我對支教有了更深刻的認(rèn)識。剛加入的時候,我有的是一份愛心,我是來自農(nóng)村的孩子,明白讀書對農(nóng)村孩子的意義有多大,所以我毫不猶豫的加入了這個隊伍,并榮幸的成為其中的一員,希望能盡自己的努力去幫助和我一樣的孩子。今天我明白,義務(wù)支教不僅是一股愛心的泉水,更是一份責(zé)任。當(dāng)你成為一名志愿者的時候,伴隨而來的是你對這份工作的責(zé)任,對你支教對象的責(zé)任。

  二、工作與學(xué)習(xí)方面

  同樣,這一學(xué)年我支教的是語文。我的支教對象是來自內(nèi)江三小三年級的一名叫鄭海婷的女孩子。這是一個很乖巧懂事的孩子,給我印象最深

  的是我去支教的第一天。當(dāng)我支教結(jié)束后,她也立刻收拾書本,當(dāng)時我還在心里嘀咕:這孩子真是的,有那么不想學(xué)習(xí)么,我這才起身她就收拾書本了。結(jié)果是我以小人之心度君子之腹。她原來是要送我下樓,我一再要求也阻止不了她的行為:送我下樓。當(dāng)時我就感動了,我告訴自己,這學(xué)年的支教值了。對于小學(xué)三年級的學(xué)生來說,語文要講的東西不會很多,而且大都是一些詞語、課文的記背和簡單句子的理解以及對課文的總體掌握。所以我給鄭海婷授課流程是:第一,對以前知識的聽寫;第二,背誦所學(xué)課文中要求掌握的內(nèi)容;第三,完成當(dāng)周的周末作業(yè)并進行指導(dǎo)評講。經(jīng)過接近一學(xué)期的支教,讓我感覺她的語文成績有了一定的提高。

  當(dāng)然,在支教過程中也難免會遇到一些不愉快的事情。因為鄭海婷是一個才十歲左右的孩子,所以難免會耍點兒小脾氣,記得在一次支教過程中,我讓她聽寫她以前所學(xué)的課文中的詞語,因為她的語文還有些欠佳,加上時間過得有些長,所以在聽寫的詞語中有許多不會寫,結(jié)果她一下子就哭了,弄得我不知如何是好。后來還是她的阿姨阻止了她的哭泣。那時我覺得對一個小孩子支教真的不是一件容易的事情。你不能用過分的語言去刺激她,更不能去責(zé)罰她。最讓我郁悶的事情是那一次,因為快臨近考試了,所以我就自己給她出了一份試卷,不過題都是她以前做過的,在做的過程中因為看到她連一些簡單的題都不會做,所以就說了她,結(jié)果她就用手捂著不讓我看,弄得我苦笑不得。

  但是隨著支教次數(shù)的增多,對她也有了一定的了解。知道她愛看漫畫書,知道她喜歡玩具熊,所以在后期的支教過程中,我們相處的越來越融洽。

  三、心得體會

  一學(xué)年的時間雖然不是很長,但是一學(xué)年的支教實習(xí)工作已經(jīng)讓我成長了很多。它讓我增加了對責(zé)任感的認(rèn)識,讓我知道只要你從事了一件事就要盡自己的努力把它做好,力求完美。如果說,當(dāng)初還只是對支教生活的憧憬,而在這一年結(jié)束時,些許已感受到了些什么——平淡,是一種至美的境界!相信在我的不斷的努力下,我會在今后的工作生活中做的更好,因為自己已經(jīng)吃到很多的苦了,我相信我會在不斷的成長中得到更多的鍛煉,我會將自己的能力在不斷的發(fā)展中提高到最好,我相信我會做好這一切的,我知道自己的能力在一年里提高了很多,我會繼續(xù)努力的!

  支教的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無窮。人生幾何,歲月匆匆!感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。如果讓我說支教的感受,我會說:“簡單并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著!” 有句名言這樣說:“人生沒有彩排,每天都是現(xiàn)場直播!笔堑,逝去的了永遠(yuǎn)不會重來。那么要怎樣才能做好“現(xiàn)場直播”,不留下任何遺憾呢那就是每天都過得充實,過得有意義。支教的日子是充實的、快樂的。

  我希望在又一新的學(xué)年,我能繼續(xù)成為義務(wù)支教服務(wù)隊中的一員。

  支教總結(jié) 篇3

  陽春三月,柳絮飄飛。20xx年的春天對我來說,注定是難忘的。這個春天,我離開了舒適安逸的校園, 踏上支教的旅程。

  作為一名支教教師,我要在陽泉市郊區(qū)三都學(xué)校度過我大三的第二個學(xué)期。時光荏苒,歲月如梭。不等我細(xì)細(xì)整理,一個學(xué)期的支教生活早已從指縫中溜走。轉(zhuǎn)過頭回望一下,這一個學(xué)期的支教生活中,有成功,有失敗,有過快樂,也有過心酸。但這都不重要,重要的是這段時光是我最值得回憶和珍惜的。在過去的時間里,我學(xué)到很多,感受很多,領(lǐng)悟很多。

  一、思想方面

  這次的支教,讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣,更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門,也讓我更加理解了社會的現(xiàn)實,一個人必須要獨立的承擔(dān)起生活的重任,做好自己應(yīng)該做的事情。 我已不再是小孩子,必須要對自己負(fù)責(zé),對自己的行為負(fù)責(zé)。

  二、教學(xué)方面

  作為支教大學(xué)生,全身心投入教學(xué)工作、開展教學(xué)活動、學(xué)習(xí)在新課標(biāo)下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗是我們工作和學(xué)習(xí)的重點。

  在支教的第一個學(xué)期里我主要是講課和聽課。除了我的指導(dǎo)老師,我還聽了許多同專業(yè)和不同專業(yè)的其它老師的課。課后我認(rèn)真地總結(jié),每一位老師講課都很有自己的特色,有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。課余時間我們一起來的老師還相互聽對方的課,相互鼓勵,相互學(xué)習(xí)。從聽課中,我學(xué)到了很多很多,有教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗、課堂管理、處理突發(fā)事件和處理師生關(guān)系等。

  走上講臺的我,緊張但又很興奮,看著講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛,我盡力的講課,但是,同學(xué)們回報的不是笑容,而是茫然的眼神。 課后交流才發(fā)現(xiàn),我講的內(nèi)容過于復(fù)雜,學(xué)生完全是陌生的,接受的很少。慢慢的才發(fā)現(xiàn),我并不了解他們的實力,他們的基礎(chǔ)知識并沒有我想象的那么扎實。我只能從最基礎(chǔ)的講起,慢慢的他們也適應(yīng)了我的講課方式。孩子們都很喜歡和我聊天。很快,孩子們都和我交上了朋友,我們一起歡笑一起努力,雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子,但他們的質(zhì)樸和謙遜確實最寶貴的財富,我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈,為他們照亮前方的道路。同學(xué)們不僅善良, 而且很聰明勤奮,學(xué)的也很認(rèn)真。教學(xué)工作中雖然有時候很累,但看到孩子們的努力,這點累也算不上什么了,孩子們的進步才是我最大的安慰。 小學(xué)的孩子,人小鬼大,已經(jīng)懂得許多事情,卻又了解不深,似懂非懂。我平時經(jīng)常和他們在一起聊天,聽聽他們內(nèi)心的聲音,有時還會聊很多他們感興趣的話題,我們的默契就這樣一點點培養(yǎng)起來, 學(xué)生也越來越喜歡我。 后來聽同學(xué)們說,在我的課堂上,大家總是會集中精力,作為一名支教老師,我為此感到欣慰。 面對同事,

  我態(tài)度誠懇的請教,從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個集體而高興。在這片貧瘠的土地上,我累也舒暢,苦也光榮。我的指導(dǎo)老師給了我很多幫助,教會我應(yīng)該如何與學(xué)生相處,又如何提高教學(xué)質(zhì)量,他教會我很多在課本上沒有學(xué)到的東西。在老師的指導(dǎo)和學(xué)生的配合下,我覺得我的講課既能提高了很多,學(xué)生也說越來越喜歡我的課了。 這一個學(xué)期的實習(xí), 我更加體會到教師的辛苦。

  三、生活方面

  校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校老師對支教老師非常重視, 給予我們無微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中,工作上他們都盡可能為我們提供方便,使我們倍感溫暖。我們的帶隊老師也熱心的幫助我們,在我們遇到困惑時,吉老師就像大哥哥一樣開導(dǎo)我們,幫我們解決難題,在此感謝你們對我工作的支持生活上的關(guān)心!

  這里的生活是平淡的,平淡卻不乏味,在平淡中體現(xiàn)著真實。課后,我們幾個老師親如手足,有困難了我們相互幫助,互相支持。每天晚飯后,我們會一起打乒乓球來打發(fā)無聊的時光,在運動中找到快樂,既鍛煉了身體,又增進了我們感情。周末,我們會一起上街,在這里我們就是一個整體。相互鼓勵,相互幫助。一起度過這段特殊的時光。

  四、其他方面

  當(dāng)然,在這一個學(xué)期的支教中,還存在著很多不足,還需要自己在以后的教學(xué)實踐中不斷改進,比如說在最初的時候,教師和學(xué)生的關(guān)系太近了,沒有樹立起教師的一種威嚴(yán)感,學(xué)生覺得我太親切,有些調(diào)皮的學(xué)生管理起來很惱火。

  半年的支教生活雖不能說精彩,卻意義非凡。轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期已經(jīng)過去了。還記得初來三都時,看著滿地的積雪和干枯的樹枝,我們滿是疑惑的眼神,如今這里已是綠柳成蔭,春光明媚。漸漸的我們?nèi)谌肓诉@個大集體中。這里的生活讓我懂得了什么是渴求,什么是感動,什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無窮。如果讓我說就支教的感受,我會說:“艱苦并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著!敝Ы虒ξ襾碚f是一次磨練,更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。

  在剩下的時間里,我要好好把握這次鍛煉和提高自己的好機會,為支教的學(xué)校做出自己應(yīng)盡的義務(wù)和貢獻!最后,我還要感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護和同事朋友的幫助,給了我一個發(fā)揮自己能力的難得機會,使我的思想達到了一個新的境界,我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高,擴大了視野,豐富了知識。支教生活,累并快樂著!

  支教總結(jié) 篇4

  時光飛逝,一年的支教生活已經(jīng)圓滿結(jié)束;叵朐趚x中學(xué)這一年,留下了很多值得回憶的寶貴財富?偨Y(jié)成一句話那就是:我們用愛心去耕耘,收獲的是感恩的心;教書育人長才干,支教生活見真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益匪淺,能夠贏得學(xué)生的喜愛,同事的關(guān)懷,得到學(xué)校的肯定,對我個人的成長和發(fā)展是非常重要的。

  一、思想方面

  在支教工作中,我嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,通過報紙、雜志、書籍等多種渠道來積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識;愛崗敬業(yè),具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時到校,不遲到,不曠課,有事先請假,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),時刻不忘自己是一名教師,踏踏實實做人,兢兢業(yè)業(yè)工作,率先垂范。

  二、工作方面

  教學(xué)中,我根據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨立性不足的情況,努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚學(xué)生的個性,鼓勵學(xué)生敢想、敢問、敢說,盡情釋放自己。讓他們在學(xué)習(xí)中思考,在體驗中感悟,在活動中升華。我在所教學(xué)生身上,傾注全部的愛,做學(xué)生的良師益友。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵,深深的吸引著每一個學(xué)生;課后,我會不斷反思,為更好地上好下一節(jié)課而準(zhǔn)備。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看,擴大學(xué)生的知識面,增強課外知識儲備量。在教育教學(xué)中我還利用合適的時機對學(xué)生進行心理健康教育,讓學(xué)生學(xué)會自我調(diào)節(jié)、愉悅的接納自己,健康和諧的成長和發(fā)展。通過師生的共同努力,兩個學(xué)期以來,我所任教的初三年級五個班學(xué)生成績在中考中也取得了令人欣慰的優(yōu)異成績。此外,我還通過備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會,做到集思廣益,相互交流,共同提高。

  在完成學(xué)校的教學(xué)工作的同時,我還協(xié)同學(xué)校老師組織好校園文化活動,出色地完成了新生、入校軍訓(xùn)、汶陽鎮(zhèn)秋季運動會及冬季越野長跑比賽活動,主動承擔(dān)了學(xué)校足球隊和乒乓球隊的業(yè)余訓(xùn)練工作,多次隨隊帶隊參加市運動會,并取得了優(yōu)異成績;受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大同事的好評。

  三、生活方面

  學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師非常重視,給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧,在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便,為我們解決生活上遇到的各種困難,更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系,樹立主人公的意識。由于離家比較遠(yuǎn),學(xué)校有食堂,中午我就在學(xué)校里就餐,常利用茶余飯后與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。生活上從不向(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平時與老師交談中,從沒有搞過特殊化,與其他教師打成一片,其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。我總是以一個該校教師的身份去規(guī)范自己……這樣過了一段時間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個集體而高興。

  支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,通過與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理,并且拓展了眼界,開闊了思路,錘煉了能力,更為汶陽中學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。支教——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

  支教總結(jié) 篇5

  來陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)已經(jīng)有12周了。其中有種種經(jīng)歷,收獲頗豐。下面一一道來。

  首先是談教學(xué)。一開始去聽指導(dǎo)老師的課,他說第一節(jié)不講新課,只是說說要求,可以不必聽的。而我是連怎么跟學(xué)生談上課的要求都不知道的,當(dāng)然去聽了,而且是5個班全部都聽了一遍。而且,我發(fā)現(xiàn)不同的班級,上課時的氛圍是不一樣的。有的班很安靜,而有的班有點小吵。在聽了如何講上課要求之后,加上后來的自己親身實踐,遇到了一些疑惑;我及時向支教的其他老師和指導(dǎo)老師請教。

  關(guān)于課堂紀(jì)律的問題,對于我這個新教師而言,一開始的確把握得不太好,尺度不夠嚴(yán)。在第11周周五上初一(4)班的地理課時,由于學(xué)生太吵,我不得不中斷教學(xué),改為他們自己看地理書,自己復(fù)習(xí);叫了十位特別吵鬧的同學(xué)起來反省,但效果不明顯,班上還是吵。打了下課鈴之后,我不讓他們下課,去級組辦公室請了三班班主任彭老師過來幫我處理。她讓那十個同學(xué)罰抄書。之后她教我一些處理課堂紀(jì)律的方法,很實用。在第12周周四上初一(4)班的課,他們就不吵鬧了。

  學(xué)科教學(xué)方面,跟著鄭老師和黃老師,學(xué)到了很多。這些寶貴的教學(xué)實踐,是在大學(xué)里完全學(xué)不到的。從聽課開始,聽了我們學(xué)校三位地理老師的課,也到真光初中部聽課。后來也在真光那邊上了兩節(jié)課。還陸續(xù)參加各種教研活動,不斷地提高自己的.水平。

  我從國慶后接手初一(1)班的地理課。在教學(xué)過程中不斷改進教學(xué)方法,力求多途徑運用多種教學(xué)手段進行教學(xué),提高教學(xué)有效性。

  這半個多學(xué)期的教學(xué),對教學(xué)能力的提高非常有用。在大學(xué)里,師范技能的培養(yǎng)花了一年,也上了不上微格教學(xué),效果完全不及在陳嘉庚這半個學(xué)期。所以非常感謝陳嘉庚紀(jì)念中學(xué)提供了這么好的機會給我。

  再談班主任工作。我當(dāng)了初一(1)班的副班主任。這個班女生很多,只有5個男生。與其他班相比,班級日常管理相對容易抓好,但有經(jīng)常嘰嘰喳喳聊個不停的毛病。為了做好班主任工作,我一邊向詹老師學(xué)習(xí),一邊看班主任培訓(xùn)的相關(guān)書籍。通過看書,知道了班主任要做的三大塊:班風(fēng)建設(shè),班級日常管理和問題生診療。

  班風(fēng)建設(shè)方面,由于1班是管樂特色班,他們每天都要進行管樂訓(xùn)練,對音樂有感覺;所以沒發(fā)現(xiàn)什么大問題,只要不斷地進行引導(dǎo),向好的方向發(fā)展就行。

  班級日常管理方面,早上看早讀,查考勤;中午看午休以及管樂訓(xùn)練;下午看值日衛(wèi)生。雖然挺累的,但是在對學(xué)生的教育中找到自己的價值感。

  通過大半學(xué)期的一邊實踐,一邊學(xué)習(xí)理論的過程,使我當(dāng)班主任的能力大為提高。

  總之,支教生活非常充實。累,并快樂著。

  支教總結(jié) 篇6

  轉(zhuǎn)眼間,四個半月的實習(xí)支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝,回頭想想,這一路走來,感受頗多。

  本人于20XX年8月底來到塔城實習(xí)支教,在此期間擔(dān)任學(xué)前年級數(shù)學(xué),五年級信息技術(shù),六年級英語和品德與社會的課程教學(xué)任務(wù)。

  在此期間,我認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇踏實,勇于克服困難,努力完成好學(xué)校分配給我的每一個任務(wù)。由于也是剛走進教師的行列隊伍,很多地方都做的不是很好,但經(jīng)過老師的指導(dǎo)和幫助,在教學(xué)與生活方面,都有了一個質(zhì)的飛躍,原來不會做飯的我到后來可以做的一手好菜,教學(xué)上本課比較生疏的我到后來也可以應(yīng)對自如

  在受援學(xué)校唯一英語老師外出學(xué)習(xí)的日子中,我又能勇于承擔(dān)起六年級的英語教學(xué)任務(wù),雖然英語學(xué)得不會,但這對我來說無疑也是一個巨大的挑戰(zhàn),這不僅僅是跨專業(yè),更是跨特長、跨語言的教學(xué),如果教不好,可能就會影響孩子今后對英語的興趣。還好,有校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對我的培養(yǎng)與幫助,慢慢摸索出了一套適合自己的英語教學(xué)方法,這套方法孩子們也很喜歡,經(jīng)過老師的不斷指導(dǎo),自身的思想、工作和學(xué)習(xí)上,都取得了很大的進步。

  在學(xué)校組織的校內(nèi)組織的實習(xí)生公開課中,我脫穎而出,講的英語課受到了老師很高的評價,被推選參加“塔城市支教教師課堂教學(xué)大賽。”雖然講的不錯,但要參加比賽,面對是更多的孩子,所以壓力自然也很大,所以老師在這期間也對我進行了積極的指導(dǎo),給我提出了更高的要求。

  最終,在為期兩天的比賽中,我不負(fù)眾望,最后獲得了一等獎。取得了一個令我、令全校老師都非常滿意的成績。而這些努力離不開我自己的努力,更離不開的每一位指導(dǎo)過我的老師。

  支教總結(jié) 篇7

  觀念決定人們的行為,每一個教學(xué)行為背后都有某種教學(xué)觀念在支配。比如怎樣對待學(xué)生?怎樣對待教材?這些問題涉及到學(xué)生觀、教材觀和教師觀,對這些問題的不同看法,決定著人們處理這些問題的不同方式。

  記得實習(xí)期間,我先后兩次復(fù)習(xí)《碳和碳的氧化物》這部分內(nèi)容。其教學(xué)目標(biāo)是“對碳和碳的氧化物”的回顧并知新。第一次講,跟一般老師講的基本沒區(qū)別:根據(jù)課本順序,給學(xué)生“讀”了一遍課本上的知識,一節(jié)課下來,我和學(xué)生都感到索然無味,陷入深深的迷茫中。就在這天晚上,我想到了平時閱讀到的一個新教學(xué)觀點:教學(xué)不僅僅是教教材,而是用教材教。而現(xiàn)在的自己不就是在教教材嗎?那怎樣才是用教材呢?于是,在教另外一個班級時,我改變了教學(xué)設(shè)計。上課伊始,我以“意大利的屠狗洞”這個故事作為導(dǎo)入,讓他們做“偵探”來解釋其中的謎底。有的同學(xué)說是一氧化碳,因為這是有毒物;有的同學(xué)說是二氧化硫,具有刺激性氣味,狗的鼻子靈,所以會死。當(dāng)然也有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為是二氧化碳,因為其密度大。在學(xué)生發(fā)表意見后,我板書“二氧化碳”來揭曉謎底,于是同學(xué)們恍然大悟。借此,我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)于二氧化碳的來源,繼而一步一步到了“碳和碳的氧化物”的知識網(wǎng)絡(luò),在我的引導(dǎo)下,學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情倍增,課堂氣氛和教學(xué)效果,明顯優(yōu)于第一次。

  兩次復(fù)習(xí)同一個內(nèi)容,效果迥異的原因在于我前后所持的教材觀不同。第一次復(fù)習(xí),是以教材為中心,不敢離開教材,從頭到尾把教材分析的面面俱到。又由于“教教材”的教材觀驅(qū)。

  支教總結(jié) 篇8

  今天,教學(xué)團隊為高年級和低年級學(xué)生開設(shè)了八門課,包括娛樂團隊和醫(yī)療團隊進行的三門課外芭蕾訓(xùn)練和體檢,其他課程由教學(xué)團隊成員教授,包括素質(zhì)拓展、英語萬花筒、指尖藝術(shù)等?傮w而言,每班學(xué)生人數(shù)保持在30人以上,課堂氣氛相對和諧,學(xué)生積極性明顯提高,學(xué)生基本遵守課堂紀(jì)律。

  總的來說,今天的課程得到了進一步的完善,課程的開發(fā)是根據(jù)實際情況進行的,由高年級教師合作完成教學(xué),靈活應(yīng)對教學(xué)問題。這些缺點表現(xiàn)在一些課程的講師和助教身上

  之間的配合稍有欠缺,部分課程有個別學(xué)生不大配合教師的教學(xué)工作。針對這兩個問題,首先,我們需要在課前做好充分的溝通工作,分配好助教的指導(dǎo)工作,明確教學(xué)步驟,互相配合,完成課程教學(xué)。其次,各個老師的互相配合來加強對學(xué)生的指導(dǎo),鼓勵學(xué)生參與課程,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使課程更好地開展。

  對于我個人而言,我覺得今天課程開展得相對來說比較順利,學(xué)生們之間的團隊合作能力有了明顯的提升,熟悉程度慢慢增加,這是自己很想看到的。四天的支教時間很短,能教的知識不多,但是今天的課程在提升學(xué)生間的團隊能力、協(xié)作能力等方面做得比較好,這對以后兩天的'課程開展會有很大幫助。同時,隊員們對以后兩天課程的開展有了很大的信心,大家相處氣氛更加融洽,并能虛心接受其他隊員的建議和意見,從中看到自己的優(yōu)缺點,從而更好地開展自己的課程。真心希望學(xué)生能從中感受到我們的熱情,也希望接下來的兩天隊員們繼續(xù)盡力完成教學(xué)工作,并不斷地鼓勵學(xué)生參與課程活動,使學(xué)生從中有所收獲。

  支教總結(jié) 篇9

  很多人都有可能放棄我,但放棄我的那個人絕不是我。這不僅是一種信念,更是一個追求。每一個人都很平凡,但我們同樣可以拒絕平凡的人生路。當(dāng)我們擁有夢想,而我們也正處在這樣的年齡時,我想我們都是幸福的。茫茫人海,有沒有人相信緣分?我信,就像這次來貴州支教,也許命運早已有所安排。我不懷疑驀然回首的驚喜,我更珍惜當(dāng)下的每一分,每一秒。

  人生天地間,忽如遠(yuǎn)行客。7月14日下午13:10分,我真正地踏上了黔東南這片沃土。列車上的奔波,那一刻全身而退,沒有疲勞,沒有不適應(yīng),而是深深地吸一口凱里的氣息,微笑,奔向下一站。凱里學(xué)院之行,讓我的視覺產(chǎn)生了強烈的撞擊,好奇之心愈加濃烈,不管是山,還是風(fēng)雨樓,或者木屋還是墻畫。我聽出了一句話:我愛我家。

  初識申信小學(xué)的感覺并不好,對于一些事情來說也瀕臨崩潰。當(dāng)時間慢慢劃過,18號來臨,這含情的山水,含笑的人民,上帝也開始挑逗了。其實,我沒有做老師的天份,然而這一切,都源于我的第一堂語文課,我這一角色的轉(zhuǎn)變,始發(fā)于這些平凡的學(xué)生們,感動于每一位學(xué)生的心里話《老師,我想對你說》。如果說二十幾年來,我更深刻地理解了老師的幸福,那是他們,是這一群學(xué)生給予我的理解。

  真誠的心對誰都沒有距離,在愛的海洋里誰與誰都是親人。雖然你們的話語樸實,句不成句,詞未成詞,看的時候還需細(xì)心揣摩,但我不怕。雖然語言有點笨拙,文字的聲音也很模糊,但我知道,這只是一個過程,等你長大,一切都會好的。

  支教總結(jié) 篇10

  在重慶師范大學(xué)涉外商貿(mào)學(xué)院青年志愿者協(xié)會“私人定制”活動選舉中,我很榮幸成為一名志愿者在20xx年4月24日下午去銅梁縣南城小學(xué)市民學(xué)校支教,非常感謝“私人訂制”活動給了我這次支教的機會,通過這次支教活動感受頗多,真正的體會到作為一名志愿者的責(zé)任與義務(wù)。明白做一件事要知道自己在做什么,為什么要這樣去做,如何去做。

  每一代的青少年都承載著祖國的希望,所以不管是在學(xué)校還是在家庭與社會中每個人都應(yīng)有一份社會責(zé)任感,是每個人在心里和感覺上對其他人以及這個社會本身的倫理關(guān)懷和義務(wù),作為一名青年志愿者不僅是在履行志愿者義務(wù),實現(xiàn)自我價值,更是作為一名青少年應(yīng)有的社會責(zé)任感。秉著這樣的一顆心我來到銅梁縣南城小學(xué)市民學(xué)校支教。

  初到小學(xué),看到孩子們天真的笑容,對于初次見面的大哥哥大姐姐他們很開心,我輔導(dǎo)的是二年級一班的同學(xué),孩子們的歡迎方式很特別,用專屬于他們說話的眼神與語氣叫我們在他們的作業(yè)本上寫下我們的名字,說希望能留下紀(jì)念的東西,真的很感動。到這樣的環(huán)境也會讓自己置身回憶之中,仿佛自己在小學(xué)只是在昨天,我們永遠(yuǎn)無法改變時間,時間也永遠(yuǎn)不等人,F(xiàn)在的我已是十九歲的大姑娘了,也學(xué)會珍惜現(xiàn)在的每分每秒,也承擔(dān)著社會的一份責(zé)任,對社會做貢獻,孝敬父母,過自己喜愛的生活。在支教的的最后二十分鐘叫孩子們寫了給未來的自己的一封信,第一是自己目前的愿望、第二是希望自己未來是什么樣的人、第三是想對未來的自己說什么話?粗〖垪l上孩子們的各種愿望和想對未來的自己想說的話,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。雖說有些矯情了,真的感嘆時間,也感謝時間,讓我明白如此多的道理,也看到那么多美好的事物,在人生的路上不管是酸的、甜的、苦的、辣的只要我們活著這些都是一種享受。希望這些孩子們快樂的長大,同時為我們祖國更好的明天做貢獻,實現(xiàn)自我夢想的同時,實現(xiàn)國家的夢想。

  支教總結(jié) 篇11

  從13號坐在火車上看到美麗的湘西,便深深的喜歡上了那里。到了排達壩,見到那么熱情的鄉(xiāng)親以及那么可愛的孩子,仿佛所有的勞累都有了回報。

  支教的順利進行,真的離不開花垣縣領(lǐng)導(dǎo)對此次活動的大力支持,當(dāng)?shù)鼐用竦膿碜o,當(dāng)然,還有那些可愛的孩子的積極參與。

  在日常生活中,我們隊是一個整體,平時互相幫助。大家輪流做飯,雖然剛開始可能經(jīng)驗不足,但大家都積極參與,飯菜的質(zhì)量逐步得到提高。以至于后來會做的人太多,沒給我發(fā)揮的機會…。

  在教學(xué)過程中,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。開始都沒想到會有初中和高中的學(xué)生來。大家一起討論并制定了不與小學(xué)沖突的課表。教學(xué)活動有條不紊的進行。也發(fā)現(xiàn)有些科目不適合在小學(xué)一二年級上,就臨時取消,改上別的課。我們14個人的團結(jié)在調(diào)課的時候表現(xiàn)的尤為突出。大家都互相體諒,有家的溫暖。

  關(guān)于調(diào)查走訪,都知道去排座來回要三個小時左右,很累,但分配到誰的時候都很積極的配合。在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)他們都對現(xiàn)在的生活比較滿意,特別是老人,只要身體健康,仍然過著“日出而作,日落而息”的生活,而且知足常樂。我覺得不應(yīng)該打擾老人如此愜意的生活,有些羨慕這樣的清心寡欲。

  那邊的教育情況確實不容樂觀,教室很破,還只有四間;桌子凹凸不平,坐在凳子上感覺危險無處不在。沒有燈光。教室外是一片空地,沒有乒乓球臺,沒有籃球架,沒有足球門。他們能做的只是跑著玩,甚至不會踢毽子…更不用說像音樂、舞蹈、美術(shù)等專業(yè)技能。他們平時只有兩門課:語文、數(shù)學(xué)。在支教過程中發(fā)現(xiàn)他們確實很喜歡學(xué)習(xí),只有很少一部分是來玩的。有統(tǒng)計過他們的理想,大都是科學(xué)家和醫(yī)生,但都經(jīng)過很久的考慮,好像一點不很明確的樣子。

  感到自己的渺小,因為改變不了什么,但我盡力去給他們做榜樣,用語言和行動去影響他們。希望他們以后認(rèn)真生活、認(rèn)真學(xué)習(xí),好好發(fā)展。也希望有更多的人去關(guān)心他們。

  支教總結(jié) 篇12

  從13號坐在火車上看到美麗的湘西,便深深的喜歡上了那里。到了排達壩,見到那么熱情的鄉(xiāng)親以及那么可愛的孩子,仿佛所有的勞累都有了回報。

  支教的順利進行,真的離不開花垣縣領(lǐng)導(dǎo)對此次活動的大力支持,當(dāng)?shù)鼐用竦膿碜o,當(dāng)然,還有那些可愛的孩子的積極參與。

  在日常的生活的中,我們隊是一個體,平時互相幫助。大家輪流做飯,雖然剛開始可能經(jīng)驗不足,但大家都積極參與,飯菜的質(zhì)量逐步得到提高。以至于后來會做的人太多,沒給我發(fā)揮的機會……

  在教學(xué)過程中,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。開始都沒想到會有初中和高中的學(xué)生來。大家一起討論并制定了不與小學(xué)沖突的課表。教學(xué)活動有條不紊的進行。也發(fā)現(xiàn)有些科目不適合在小學(xué)一二年級上,就臨時取消,改上別的課。我們14個人的團結(jié)在調(diào)課的時候表現(xiàn)的尤為突出。大家都互相體諒,有家的溫暖。

  關(guān)于調(diào)查走訪,都知道去排座來回要三個小時左右,很累,但分配到誰的時候都很積極的配合。在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)他們都對現(xiàn)在的生活的比較滿意,特別是老人,只要身體健康,仍然過著“日出而作,日落而息”的生活的,而且知足常樂。我覺得不應(yīng)該打擾老人如此愜意的生活的,有些羨慕這樣的清心寡欲。

  那邊的教育情況的確實不容樂觀,教室很破,還只有四間;桌子凹凸不平,坐在凳子上感覺危險無處不在。沒有燈光。教室外是一片空地,沒有乒乓球臺,沒有籃球架,沒有足球門。他們能做的只是跑著玩,甚至不會踢毽子…更不用說像音樂、舞蹈、美術(shù)等專業(yè)技能。他們平時只有兩門課:語文、數(shù)學(xué)。在支教過程中發(fā)現(xiàn)他們確實很喜歡學(xué)習(xí),只有很少一部分是來玩的。有統(tǒng)計過他們的。想,大都是科學(xué)家和醫(yī)生,但都經(jīng)過很久的考慮,好像一點不很明確的樣子。

  感到自己的渺小,因為改變不了什么,但我盡力去給他們做榜樣,用語言和行動去影響他們。希望他們以后認(rèn)真生活的、認(rèn)真學(xué)習(xí),好好發(fā)展。也希望有更多的人去關(guān)心他們。

  支教總結(jié) 篇13

  在青水實習(xí)支教的第三個月,在這一段時間里,我們傾盡了自己所有的時間與精力,盡力做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生,力求成為學(xué)生的良師益友。

  在這一學(xué)期里,我們各自都擔(dān)任著各年段的任課老師,擔(dān)任著語文、數(shù)學(xué)、思品、藝術(shù)等各科的教學(xué)工作,每周共10節(jié)課,我們深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,我們都傾注了全部的愛。課前,我都堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一位學(xué)生的實際,因材施教。在教學(xué)中我不斷的摸索與嘗試,在教學(xué)中吸取經(jīng)驗與教訓(xùn),不斷的完善自己,不斷提高自我能力;同時讓每個學(xué)生也都完善自己,在各個方面有不同程度的提高,在教學(xué)中與學(xué)生共同成長。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),對于后進生的問題,給予更多的支持和尊重,對他們重點輔導(dǎo);對于中等生,我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進;培優(yōu)工作中,我鼓勵他們放遠(yuǎn)眼光,開拓知識面,抓住亮點求更高的發(fā)展。

  要當(dāng)好一名教師,最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé)。接手各自班級后,經(jīng)過一段時間的了解,學(xué)生暴露出很多問題,很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差,基礎(chǔ)不夠,學(xué)習(xí)態(tài)度自由散漫,隨心所欲。面對此情況,我們各自立即采取行動,不斷的對學(xué)生進行督促,鼓勵,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,時時做到緊跟班,天天利用晨會、班會反復(fù)對學(xué)生進行思想教育,讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識上轉(zhuǎn)變過來。對于問題學(xué)生我們經(jīng)常與他們進行談心交流,通過了解,我們感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,班上有三分之二是留守兒童,跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后,我們及時加以引導(dǎo)、教育,并給予他們更多的關(guān)愛,通過這一舉措,學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,班級紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。

  支教總結(jié) 篇14

  支教生活將近過去一個多月了,說說在這里生活的感受吧!起初是帶著些許不安出發(fā)的,但到了實習(xí)地點后情況并非我所想的那么不好。初來乍到,對這里的工作毫無所知,領(lǐng)導(dǎo)和老師熱親地幫助我,給我耐心講解各項工作如何開展,支教隊員之間也相互幫助,工作才有條不紊地進行著。尤其是和我年齡相仿的幾個女老師,她們在生活給了我很大的幫助,讓我在這里的生活變得很舒心。

  看著這一群可愛、天真的笑臉,是我最開心的事。走到哪里都有學(xué)生甜甜的叫聲“老師好”。這叫聲提醒著我此時我的身份不是一名學(xué)生,而是一位老師,要時刻承擔(dān)著做老師的責(zé)任,做一個老師應(yīng)該做的,要為學(xué)生負(fù)責(zé),同時也要對自己負(fù)責(zé)。

  我教的是四年級的語文,這段教學(xué)期間,讓我深深感受到,要上完一節(jié)課不難,可是要上好一堂課要求我花好好的去專研教材、設(shè)計教案、組織教學(xué),基于這些考慮,我認(rèn)識到作為一名實習(xí)生,對于教學(xué)工作需要學(xué)習(xí)的東西太多。如何管理學(xué)生,如何讓每一個學(xué)生都參與進課堂,如何與學(xué)生交流,這些問題都需要我慢慢的學(xué)習(xí)、探索。剛開始我以為教個小學(xué)是件很容易的事,可是這將近兩個月的支教生活讓我的想法有了很大的改變,同時也讓我自身有了很大的改變,我不再是一個滿腦子都是理想、幻想的學(xué)生,讓我深刻體會到理想和現(xiàn)實是根本不同的,在這之前我認(rèn)為課堂應(yīng)該是精彩的,學(xué)生應(yīng)該是積極可愛的,老師是和藹的,到了這時才知道要實現(xiàn)這一切需要付出很大的代價,其實在工作中更多的時候需要的是實戰(zhàn)精神,而并非理論。

  作為教師自己該做什么,要時刻記住通過這次實習(xí),我認(rèn)識到了自生的不足,我們不能只從書本上看“教學(xué)”而也要在實際中“教書”面向?qū)嶋H。實習(xí)生活讓我收獲不少,使我真正體會到做一位老師的樂趣,并使我愛上了這一職業(yè)。實習(xí)是我人生中一段寶貴的記憶,也是一段人生的起點,我相信在以后的路上我會做的更好。

  支教總結(jié) 篇15

  很榮幸能成為楊下的一員,通過一個多月的支教,貢獻出我自己的力量!老師、孩子們將信任的擔(dān)子交到了我們肩膀上,責(zé)任和義務(wù)讓我明確了自己的信念。作為90后的新一代大學(xué)生,我們有誰會甘于平庸?只為自己活著,無論在哪里,都不會忘記認(rèn)真的生活和學(xué)習(xí),同時為他人奉獻。有幸成為志愿者,我倍感驕傲!只有付出汗水,才能品嘗收獲的果實。

  本月通過去楊下小學(xué)支教,再一次讓我學(xué)到了很多,也明確了我以后的努力方向。我覺得我漸漸了解老師的責(zé)任。

  首先,我看到了孩子們對音樂的熱情,這使我感到作為一名老師,我有責(zé)任有義務(wù)給他們帶來一堂生動活潑的音樂課,帶他們在音樂之海遨游。而在本月的幾次教學(xué)中我還做得不夠,比如課堂紀(jì)律維持得不太好,教學(xué)流程安排與教學(xué)時間掌握得不太好,這樣,課堂就顯得有些雜亂無章,但是,我覺得我們的教學(xué)小活動挺成功的,比如叫同學(xué)當(dāng)小老師教歌等,提高了孩子們的自信心。所以,今后我會努力精簡教學(xué)流程,在管理紀(jì)律方面多下功夫琢磨,努力學(xué)好專業(yè)知識,給同學(xué)們帶來更有質(zhì)量的課。讓同學(xué)們感受到音樂的魅力。

  孩子們的天真爛漫還有他們好動的天性,使我們的課堂實在是太吵鬧,但是我們很感謝學(xué)校老師的勤懇的指導(dǎo),后來我們一起抽空去聽了老師的課,對于我們以后的教學(xué)工作有了很大的啟發(fā)。雖然教學(xué)的工作其實并不簡單,但是我們從不放棄從不后悔我們所選擇的專業(yè)以及參加了揚帆心愿志愿者這一團隊

  本月支教,我覺得自己膽子大了更開朗了,這是支教帶給我的成長,我相信我會用我的成長來教會孩子們歌唱,教會他們熱愛音樂,熱愛生活?偟膩碚f,本月支教還是很成功的,當(dāng)然,我們還有很大進步空間,我們還需要提升自我教學(xué)水平,改善教學(xué)中出現(xiàn)的漏洞,爭取在音樂教學(xué)中做得越來越好,為同學(xué)們帶來更多歡樂。在今后的工作中,我一定會再接再厲,爭取最大的上好每一節(jié)課,認(rèn)真?zhèn)湔n,從現(xiàn)在就明白教師的價值!“師者也,教之以事而喻諸德也。”

  支教總結(jié) 篇16

  天水師范學(xué)院青年家政協(xié)會籌劃著20xx的“三下鄉(xiāng)義務(wù)支教”活動。此次社會實踐緊扣義務(wù)支教主題,立足專業(yè),內(nèi)容豐富,以農(nóng)村中小學(xué)為服務(wù)對象,爭取獲得良好的社會效益和廣泛的社會影響。讓參與支教的大學(xué)生在此過程中得到鍛煉,增長才干,作出貢獻,并激發(fā)大學(xué)生成長成才的主動性,增強了大學(xué)生“奉獻、友愛、互助、進步”的社會志愿服務(wù)精神。政協(xié)會此次活動得到學(xué)校有關(guān)部門的肯定與支持。此次社會實踐緊扣義務(wù)支教主題,立足專業(yè),內(nèi)容豐富,以農(nóng)村中小學(xué)為服務(wù)對象,爭取獲得良好的社會效益和廣泛的社會影響。讓參與支教的大學(xué)生在此過程中得到鍛煉,增長才干,作出貢獻,并激發(fā)大學(xué)生成長成才的主動性,增強了大學(xué)生“奉獻、友愛、互助、進步”的社會志愿服務(wù)精神。

  為確保此次社會實踐活動順利開展,我們精心部署,成立了籌備小組,策劃本次三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動,并開展了一系列前期準(zhǔn)備工作,為本次社會實踐做了充分準(zhǔn)備。

 。ㄒ唬┚幕I備,深入踩點,撰寫方案,堅強后盾

  活動的主題和方案是整個三下鄉(xiāng)活動的靈魂,為充分準(zhǔn)備本次社會實踐活動,突出我院專業(yè)特色和勤學(xué)服務(wù)社會的宗旨,經(jīng)過多次的修改和討論,力求制定出一份具體的、大膽創(chuàng)新的、可操作性強的方案,為此次活動作出鮮明的指導(dǎo)和強有力的保證。因此,青年家政協(xié)會此次活動得到學(xué)校有關(guān)部門的肯定與支持。

  (二)“書海藏愛,點滴關(guān)懷”——愛心圖書收集

  我們面向天水師范學(xué)院學(xué)子宣傳圖書捐贈活動,呼吁大家奉獻愛心,用實際行動支援山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展,為校園精神文明建設(shè)和構(gòu)建和諧社會貢獻大學(xué)生的一份力量。我們共進行了三次“書海藏愛,點滴關(guān)懷”圖書收集活動,收集到的書籍準(zhǔn)備捐贈給所支教的農(nóng)村學(xué)校,為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生搭建進步的階梯。

  (三)分工合作,多方宣傳,多方支持,愛心滿滿

  我們隊伍具體工作落實到人,責(zé)任到位。隊員合作團結(jié),為保證活動順利進行,我們進行了培訓(xùn),禮儀培訓(xùn)等。并于下鄉(xiāng)前向當(dāng)?shù)卮迕襁M行海報宣傳工作,宣傳期間社會效應(yīng)明顯,得到了當(dāng)?shù)厣碳遥ň唧w包括:大力支持,并志愿為我們活動提供物資支持,以示他們?yōu)闆繘卜瞰I服務(wù)之心!也使得我們活動開展得轟轟烈烈,愛心滿滿!

【支教總結(jié)】相關(guān)文章:

支教隊員總結(jié)04-17

小學(xué)支教總結(jié)02-20

教師支教總結(jié)02-25

半年支教總結(jié)02-25

支教經(jīng)歷總結(jié)02-25

支教個人總結(jié)06-29

個人半年支教總結(jié)02-25

音樂教師支教總結(jié)02-25

援疆支教總結(jié)02-26

支教個人總結(jié)02-25