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韻律活動總結(jié)（精選12篇）
在經(jīng)歷了一個豐富多彩的活動后，相信大家都積累了不少經(jīng)驗吧，感覺我們很有必要對活動情況做一下總結(jié)�？墒窃鯓訉懟顒涌偨Y(jié)才能出彩呢？以下是小編精心整理的韻律活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
韻律活動總結(jié) 篇1
為進(jìn)一步豐富學(xué)生們的校園文化生活，讓學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展，近日，在齊齊哈爾市龍沙區(qū)永安小學(xué)新馬路校區(qū)各個年級的教室里，迎來了一場別具一格的視覺盛宴，“古詩韻律操”、“書法”、“快板”、“創(chuàng)意美術(shù)”……每一張笑臉中都透著滿滿的收獲。
在學(xué)校三年三班的快板社團(tuán)里，參加表演的學(xué)生各個激情飽滿，演繹著在社團(tuán)所學(xué)的內(nèi)容。“古詩韻律操”社團(tuán)的孩子們都是一年級學(xué)生，他們將古詩用韻律操的.形式演繹出來，得到了老師們的掌聲鼓勵。
據(jù)一年一班班主任介紹，詩詞背誦較為枯燥，但是將其改成韻律操進(jìn)行學(xué)習(xí)及背誦能讓學(xué)生更好地接受。同時，“古詩韻律操”傳承經(jīng)典文化，永續(xù)中華民族的根與魂。
韻律活動總結(jié) 篇2
11月1日，大興區(qū)天宮院街道婦聯(lián)開展韻律健身操體育活動。活動中舞蹈老師帶領(lǐng)居民進(jìn)行韻律健身操健身鍛煉活動。此次活動根據(jù)居民的基本情況，老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行一些系統(tǒng)、簡單的熱身運動，讓居民們了解如何在運動中避免傷害。隨后伴隨著音樂，通過腳背和膝蓋的訓(xùn)練、肩的開度和腰身的軟度訓(xùn)練、踢腿和力量的練習(xí)等，提高大家的運動能力、讓居民們愛上運動。最后老師教大家學(xué)習(xí)了一套完整的韻律健身操。
此次活動旨在通過韻律健身操的形式帶動更多的.居民參與到全民健身當(dāng)中來，引領(lǐng)居民用健康的鍛煉方式、良好的生活習(xí)慣充實自己的生活、提升素質(zhì)、融洽關(guān)系，提升居民幸福感和滿足感，享受到文化惠民的成果。
韻律活動總結(jié) 篇3
6月21日，甘井子區(qū)學(xué)前研訓(xùn)部在教育局第二幼兒園組織業(yè)務(wù)園長和骨干教師開展“幼兒園韻律活動組織與實施”實踐研討活動。
本次活動，以《幼兒園探究式活動課程(B)版》教材為載體，以幼兒園韻律活動組織與實施為研討點，通過觀摩三個不同年齡段現(xiàn)場韻律教學(xué)活動的組織，來感知、體驗韻律教學(xué)活動中的師幼互動。活動后，參訓(xùn)者針對三個教育活動，從教師的教學(xué)行為到幼兒的學(xué)習(xí)行為、從教師的'組織策略到幼兒的表現(xiàn)表達(dá)，與教師互動研討，一一剖析。
研討結(jié)束后，教育局二園的課題負(fù)責(zé)人將幼兒園在“韻律活動中的師幼互動”研究經(jīng)驗和體會與參訓(xùn)者進(jìn)行了交流。
此次活動是結(jié)合本學(xué)期對教師進(jìn)行的《幼兒園探究式活動課程(B)版》教材音樂活動組織與實施理論培訓(xùn)基礎(chǔ)上，開展的實踐性培訓(xùn)�；顒邮箙⒂�(xùn)者了解了目前教師在韻律教學(xué)方面的組織與實施的現(xiàn)狀，同時也增強了她們對自己實踐工作反思的意識，從而促進(jìn)她們在今后工作中更好地落實教材精神實質(zhì)。
韻律活動總結(jié) 篇4
今天上午，杭州市下城區(qū)教研員謝芳帶領(lǐng)著90課時培訓(xùn)的老師們來到杭州市勝利幼兒園，展開了一場韻律專題研討活動�；顒娱_始前，史曼麗園長對勝利幼兒園文化做了簡要的介紹，并對參加活動的老師表示熱烈的歡迎。
模仿經(jīng)典教學(xué)課例是每位教師成長的必經(jīng)之路，因此，本次活動以“成長從模仿開始”為主題，吳慧和李純兩位青年教師分別展示了自己的模仿課。
第一節(jié)課是由青年教師吳慧帶來的《無聲的'律動》，這是吳老師參加全國第十屆音樂研討會時聽來的一個韻律活動。與以往活動不同的是，這是一節(jié)全程不用說話的活動�；顒又�，吳老師化身為幽默的“卓別林”，帶領(lǐng)著一群大班的寶貝們，用豐富的表情和夸張的動作，一起完成了對音樂的理解與動作的創(chuàng)編，可謂是“此時無聲勝有聲”。
第二節(jié)課是由李純老師帶來的《艾瑪捉迷藏》，這是今年三月在全國幼兒園游戲化教學(xué)和幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)研討活動上，南京游府西街幼兒園展示的活動�！鞍斎ツ膬毫耍课覀儊碚业剿�！”別看李老師是工作第二年的新教師，她那親切的教態(tài)以及與孩子們一起游戲的場景可是贏得了在場教師的一致認(rèn)可。
兩節(jié)模仿課后，杭州市勝利幼兒園名師工作室領(lǐng)銜人顏瑤卿，給大家?guī)砹司实闹v座。顏老師圍繞主題“成長從模仿開始”，從理論和實際操作兩方面講解了為什么要模仿，以及怎樣實際操作。
活動最后，顏老師說道，創(chuàng)造性韻律活動的教育價值不僅僅在與培養(yǎng)幼兒的隨樂動作能力和創(chuàng)造能力，它還應(yīng)該承擔(dān)著另一個理想的教育目標(biāo)：幫助幼兒成為頭腦清醒、思路清晰、能夠發(fā)現(xiàn)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)而能建立聯(lián)系的高級學(xué)習(xí)者。
韻律活動總結(jié) 篇5
本學(xué)期，小學(xué)部積極籌劃以“我運動、我快樂、我健康、我成長”為目標(biāo)的陽光體育活動，體育教師們積極研討，以大課間為載體，將體育、音樂、國學(xué)等融為一體，精心創(chuàng)編了國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》韻律操，教學(xué)生邊誦邊舞，將國學(xué)文化以舞蹈的形式展示出來。旨在增強大課間活動趣味性，豐富師生校園文化生活，促進(jìn)學(xué)校體育特色化發(fā)展。
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”。誦千年華章，讓世界聽見古老東方文明的聲音。舞步飛揚，盡情釋放少年的活力與陽光。學(xué)生們在千字文中淺吟低唱，在韻律操中矯若游龍，用健康的體魄揚起他們追逐理想的風(fēng)帆，用別樣的風(fēng)采點亮校園的每個角落。
操場上學(xué)生們活躍跳動的身影似茁壯的春苗，燦爛的笑容正如綻開的鮮花。吟唱、舞動，無不展示著育英學(xué)子們朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌。孩子們在學(xué)中樂，樂中學(xué)，在活動筋骨的`同時，深切地感受了國學(xué)精髓，愉快地接受了國學(xué)經(jīng)典。
此項活動的開展促進(jìn)了德育、體育、智育的統(tǒng)一，展現(xiàn)了特色的校園文化，成為了育英一道靚麗的風(fēng)景。
韻律活動總結(jié) 篇6
為全面落實“雙減”政策和“五項管理”的工作要求，豐富課間文化，保障疫情防控期間學(xué)生身心健康，增強學(xué)生體質(zhì)，切實推動學(xué)校陽光體育的蓬勃發(fā)展，近期，佛子嶺路小學(xué)整合現(xiàn)有資源，結(jié)合學(xué)校實際，將原來的室外啦啦操活動改為室內(nèi)《千字文》韻律操，此活動得到廣大師生和家長的一致好評和肯定。
五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化；源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，傳承了經(jīng)久不衰的'華夏文明�！肚ё治摹肪记蓸�(gòu)，知識豐贍，音韻諧美，是兒童識字學(xué)習(xí)的啟蒙典范。
每天下午兩節(jié)課后，歡快的音樂在校園回蕩。各班級整齊有序地起立，伴著動感的旋律，同學(xué)們齊聲吟誦經(jīng)典詩文，跟隨音樂鍛煉身體，優(yōu)雅從容、自信快樂。身處教室，雖空間不大，但同學(xué)們伸展手臂、轉(zhuǎn)頭聳肩、跳躍拍手等一系列動作到位，熱情高漲。朗朗上口的語句，矯健有力的動作，悅耳悠揚的旋律，深受孩子們的喜愛。
《千字文》韻律操視頻是學(xué)校經(jīng)過精心挑選，由大隊輔導(dǎo)員高貝老師根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造性地加入拉伸環(huán)節(jié)，結(jié)合傳統(tǒng)詩文的特點改編動作，帶領(lǐng)部分同學(xué)排練。錄制完成后再推送給各班，由班主任和體育老師組織觀看學(xué)習(xí)，確保學(xué)生每天一小時校園體育活動全面落到實處，符合青少年的心理特點，寓教于樂，愉悅身心。經(jīng)過半個月的學(xué)習(xí)和鍛煉，這套《千字文》韻律操已然成為學(xué)校的一大亮點。整齊劃一的節(jié)奏，輕盈靈敏的步伐，昂揚向上的精神面貌，成為校園一道道亮麗的風(fēng)景。
在運動過程中既能增強青少年對中國傳統(tǒng)文化詩詞文化的學(xué)習(xí)和了解，又可以鍛煉孩子們堅強的意志和積極樂觀的精神；達(dá)到了發(fā)展體育運動，增強學(xué)生體質(zhì)的目的，緩解了學(xué)習(xí)和生活的疲勞和壓力，讓課間生活更加充實。
今后佛子嶺路小學(xué)在嚴(yán)格落實疫情防控措施的同時，將繼續(xù)開展豐富多彩的體育活動，讓學(xué)生活動身體、緩解壓力、放松心情，保障身心健康，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
韻律活動總結(jié) 篇7
為了培養(yǎng)幼兒對音樂的注意力，訓(xùn)練他們的節(jié)奏感和對動作的控制力，讓幼兒在聽音樂的同時能更好地進(jìn)行動作的呈現(xiàn)和創(chuàng)編，從2020年11月16日起，東營市河口區(qū)實驗幼兒園開展了“奧爾夫音樂”韻律活動。
活動開始前，教師通過教室物品“椅子”并結(jié)合律動音樂《棒棒糖》來給孩子們做演示，讓幼兒對音樂節(jié)奏和拍手動作有了具體形象的了解和感知�；顒娱_始后，孩子們盤腿席地而坐，個個精神飽滿地投入到音樂活動中去。從認(rèn)真傾聽音樂的旋律，到跟隨老師一起結(jié)合音樂的高低、快慢起伏做動作，孩子們在這一參與的過程中，切身體會到了音樂中的高、低音，并在玩樂的`形式中對奧爾夫音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。在最后的展示環(huán)節(jié)上，老師分別播放了《騎小馬》、《菠菜進(jìn)行曲》等快節(jié)奏的音樂律動，讓幼兒在熟練動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行了自由創(chuàng)編，充分體現(xiàn)了從兒童的本性出發(fā)去體驗學(xué)習(xí)和創(chuàng)造音樂的奧爾夫音樂教育本質(zhì)。
“奧爾夫音樂”韻律活動的開展，不僅培養(yǎng)了幼兒對音樂的專注力和創(chuàng)造力，還在一定程度上鍛煉了他們的身體協(xié)調(diào)能力，讓幼兒在奏出美妙樂曲的同時，感受到音樂帶來的輕松和愉悅。使幼兒以簡單、快樂、游戲的方式暢游在音樂的世界里。
韻律活動總結(jié) 篇8
幼兒早操不僅是孩子們進(jìn)行身體鍛煉的一項有益活動，也是幼兒園里一道亮麗的風(fēng)景線。為了提高幼兒園早操質(zhì)量，更好地達(dá)到孩子們強身健體的目的，增強集體的凝聚力,20xx年10月21日，江蘇師范大學(xué)幼兒園組織開展了全園幼兒韻律操比賽活動。
上午10點整，韻律操比賽開始了。伴隨著《蘋果和微笑》的歡快音樂聲，大班中班的小朋友首先進(jìn)入操場，拉開了今天的比賽序幕。賽場上，小朋友服裝一致，隊伍整齊，個個精神飽滿，動作有力且到位，自信、大膽地秀出自己的風(fēng)采，在動感的音樂聲中全身心地投入比賽，師生相互之間配合默契，都希望自己班級能獲得好的成績，整個比賽過程緊張、活潑、精彩！
經(jīng)過各位評委的精心，細(xì)致、公平、公正的評分，分別從師生互動、領(lǐng)操狀態(tài)、幼兒服裝、隊列節(jié)奏等方面進(jìn)行評分，最終評出一二三等獎。
本次比賽，不僅發(fā)展了幼兒的基本動作，提高了幼兒動作的`協(xié)調(diào)性、靈活性，培養(yǎng)了孩子的團(tuán)隊精神和集體榮譽感，同時通過此次活動還展示了老師和孩子們健康自信，積極向上的風(fēng)采，使孩子們體驗到了運動的快樂。
韻律活動總結(jié) 篇9
幼兒韻律操是幼兒體育活動的重要內(nèi)容，也是幼兒戶外活動的重要部分，更是增強幼兒體質(zhì)的有效手段。為了調(diào)動幼兒參與體育鍛煉的積極性，促進(jìn)幼兒動作協(xié)調(diào)性發(fā)展，4月19日上午，新區(qū)文家幼兒園開展了“歡樂韻律活力飛揚”韻律操展示活動。
韻律操展示分為武術(shù)操和器械操，器械操根據(jù)小中大孩子的.年齡特點有：啞鈴操、圓凳操、籃球操。
快樂陽光，秀出自我。小班寶貝正處在模仿學(xué)習(xí)、成長的階段，在幼兒的模仿操展示中，孩子各個神氣十足，稚拙的手腳和著歡快的音樂擺動著、跳躍著，跳出童真、跳出童趣，跳出他們對運動的喜愛，對健康的追求。
七彩陽光，展現(xiàn)自我。根據(jù)中班幼兒的年齡特點，他們體操展示動靜交替，極富有兒童情趣。鍛煉幼兒的體能，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，同時培養(yǎng)了幼兒堅強、勇敢的意志和樂觀、合作的態(tài)度，彰顯了幼兒的運動精神。
魅力陽光，超越自我。大班體操展示活動中，教師們在編排上大膽創(chuàng)新，將幼兒走、跑、跳基本動作與律動、舞蹈融合在一起。時而輕緩悠揚、時而節(jié)奏鮮明的音樂聲中，幼兒們變換隊形、玩轉(zhuǎn)花樣，盡展風(fēng)采。
本次活動為孩子們提供了相互學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，激發(fā)了孩子們參加體育鍛煉的興趣，增強了班級的凝聚力，培養(yǎng)了幼兒不怕苦、不怕累的意志品質(zhì)和勇敢向上的自信心，發(fā)展了幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，也更好地促進(jìn)了幼兒園健康教育的良好發(fā)展。
韻律活動總結(jié) 篇10
為了增強幼兒的身體素質(zhì)，規(guī)范幼兒陽光律動動作，提高幼兒參與運動的積極性，使陽光律動更具活力趣味性。讓幼兒在韻律操動作練習(xí)和隊形排練中，培養(yǎng)他們的責(zé)任感、榮譽感和團(tuán)體意識，同時給全體老師創(chuàng)造一個展示各班風(fēng)采、互相學(xué)習(xí)的平臺,11月1日xx中心幼兒園開展了幼兒韻律操比賽活動，現(xiàn)就對這次活動做以簡單小結(jié)：
一、優(yōu)點
1.各班準(zhǔn)備充分。幼兒服裝、器械統(tǒng)一，所選音樂節(jié)奏明快、富有激情，編排的動作充滿童趣、符合幼兒年齡特點，多數(shù)幼兒動作熟練，整體效果好。
2.老師的示范引領(lǐng)作用發(fā)揮好。多數(shù)老師用口哨指揮，組織幼兒入場退場、排列隊形，用哨聲加手勢，快速指揮幼兒排好隊形。每位老師都能帶領(lǐng)幼兒表演，老師的動作示范性強，展現(xiàn)了我園老師較高的藝術(shù)素養(yǎng)。
3.各方面協(xié)調(diào)配合，活動開展順利。老師、家長都比較給力，服從命令聽指揮。
二、不足：
1.幼兒很任性。每個班級都有部分幼兒注意力不集中，東張西望，有的始終在看玩玩具的小孩子，有的站立不動想心思，有的對著自己的影子自娛自樂，急得家長像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
2.幼兒動作不夠整齊統(tǒng)一。部分幼兒動作記得不熟，當(dāng)老師走下去組織隊形，看不見老師示范的時候就完全不會做，部分幼兒動作不到位，部分幼兒跟不上節(jié)奏，導(dǎo)致整體效果差，看起來比較亂。
3.班級比賽結(jié)束后，部分老師對幼兒的組織管理不力。有些班級的兩名老師都去給其他班級老師幫忙，把自己班級幼兒完全交給家長，導(dǎo)致幼兒秩序混亂。有的到玩具上玩耍，有的吃東西亂扔垃圾，有的在演出場地隨意走動，影響其他班級的表演。
三、需要汲取的經(jīng)驗
1.活動的計劃安排要全面具體。如家長坐的位置、每班坐幾排，一排幾人要提前規(guī)劃好，音響話筒要提前調(diào)試。把能收起來的玩具收起來，不要讓玩具分散幼兒注意力。律動比賽按律動打分，能夠選出好的律動，按班級打分只能看出班級整體效果。
2.活動前對幼兒及家長要做好培訓(xùn)，告訴幼兒這是一次重要的演出，每個人的表現(xiàn)都會影響班級得分，大家都要認(rèn)真表演，爸爸媽媽會給你們拍照。表現(xiàn)不好，拖了班級后腿的小朋友，下來后要受到集體的譴責(zé)。告訴家長管好自己的孩子，不隨意走動，不亂扔垃圾，不把小孩帶到玩具上玩耍，分散表演小朋友的注意力。家長及幼兒要做文明觀眾，積極鼓掌。
3.平時對幼兒的訓(xùn)練要嚴(yán)格要求。兩名老師協(xié)作配合，一人前面領(lǐng)操，一人后面維持秩序，要求幼兒每個動作都要做到位，在做動作的`同時，注意隊形，前后左右要看齊。在比賽前，可以把幼兒帶到舞蹈室，或者用手機錄制視頻，讓他們自己看做的怎么樣。
4.幼兒的班服盡量統(tǒng)一。中二班的孩子雖然都穿的牛仔服，但是由于款式不同，顏色深淺不一，看起來還是不夠整齊。老師可以跟家長商議，在網(wǎng)上選擇價格實惠、款式大方、顏色鮮艷的服裝給幼兒購買。
5.集體性表演，主要看整體效果，對個人面部不會有太多關(guān)注，以后不用要求幼兒化妝。孩子們干凈的面孔、燦爛的笑容就已經(jīng)很美了，有的人化妝技術(shù)不高，涂兩個紅臉蛋，反而不美了。
韻律活動總結(jié) 篇11
新學(xué)期開學(xué)，幼兒園為了完善幼兒的晨間鍛煉，更新了律動操的音樂與內(nèi)容。這些新的韻律操節(jié)奏明快，動作新奇有趣，音樂活潑動聽，很受幼兒的喜歡。孩子們在笑聲中學(xué)會了新操。
以往學(xué)操都比較枯燥，一般跳過一兩次幼兒就提不起興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)了，敷衍了事，這次能夠這么認(rèn)真的學(xué)完，總結(jié)了一下幾點：
1.新韻律操的動作剛勁有力，是基本體操與造型優(yōu)美的舞蹈動作的有機結(jié)合，動作舒展大方，節(jié)奏歡快鮮明。
2.韻律操在歡快、奔放、節(jié)奏感鮮明的樂曲伴奏下進(jìn)行，能夠給幼兒以激情、鼓舞，使幼兒的精神昂奮，充滿活力。
3.韻律操具有很大的隨意性和自選性，不僅能使身心得到全面的發(fā)展，而且還具有提高對美的欣賞能力、陶冶情操的作用。
韻律操是健、力、美的綜合表現(xiàn)，它以增進(jìn)健康、表現(xiàn)形體、美化姿態(tài)、調(diào)節(jié)情感，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力及靈活性為目的，只要掌握若干典型動作，就能配合音樂節(jié)奏進(jìn)行自編自練。所以，幼兒十分的喜歡。
從心理學(xué)角度來講，人的注意是受指向性刺激制約的。在隨音樂運動的過程中，人的.注意力必須集中在音樂節(jié)奏中將內(nèi)心情感抒發(fā)在規(guī)定的動作上，由于注意的轉(zhuǎn)移，能使其它部分機體得到調(diào)整和充分休息，所以韻律操具有消除疲勞、陶冶情操、康復(fù)機體、消除心理障礙的作用。
韻律操是一項融體育、舞蹈、音樂為一體的運動項目，其綜合性、藝術(shù)性很強，具有豐富的美學(xué)內(nèi)容通過在音樂伴奏下的肢體語言展現(xiàn)出來，可使人體外型更加勻稱和諧，體態(tài)更加剛健、優(yōu)美，動作剛?cè)嵯酀?jì)，對幼兒的身心全面發(fā)展具有很不錯的作用。
因此,我覺得可以讓幼兒多學(xué)習(xí)一些有趣的韻律操，不一定要學(xué)會，只是享受其中的樂趣，最后來一個小型的比賽，鞏固一下成果。
韻律活動總結(jié) 篇12
1.考慮幼兒的年齡個特征，決定上這一課時本以為會很有困難的，因為他們才四五歲，因為這個班有五六十人那么多，因為教室活動空間實在太小太小。我又怕他們會覺得難而不喜歡跟我學(xué)、不愿跳。后來我發(fā)現(xiàn)，這一切的顧慮都屬多余。他們非常的喜歡這個運動，而且我在實施教學(xué)的.時候也沒有想象中的困難，反而特別輕松。他們很快就學(xué)會的唱和跳這支歌舞，而且興致非常高，全班幼兒都表現(xiàn)得從未有過的認(rèn)真。
2.在教學(xué)的過程中，我也注意到了對幼兒的鼓勵。不管他們跳得怎么樣，他們都用心來學(xué)了，所以，我都表揚他們干得棒，鼓勵他們做得更棒。我自認(rèn)為這個是必須的、是正確的做法。我相信，好孩子是夸出來的。
3. 有一點很需要改進(jìn)和提高。就是對歌舞的熟知。特別是對舞蹈動作，需要教師備課時更加熟練。
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