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2022年高三政治期末考試復習計劃(通用5篇)
在復習中要加強復習的方法,學生需要好好把握做好復習計劃,在復習時,學習的范疇不能拘泥于原有的知識,而應該有所拓展。那么大家知道復習計劃是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的2022年高三政治期末考試復習計劃(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高三政治期末考試復習計劃1
為大家提供了高三政治學科第一輪復習計劃,希望家長能夠與老師一同督促學生努力學習。
一、以主干知識為依托,凸顯基礎性
分析20xx年高考試題我們可以發(fā)現(xiàn),高考試題注重對考生的基礎知識、基本技能、基本方法的考核,突出對學科主干知識的考核。在對基礎考核中滲透著各種能力考核要求,實現(xiàn)了基礎知識與能力考核的有機統(tǒng)一。
因此,一輪復習的目標:系統(tǒng)復習高中政治全部內容,夯實基礎知識,構建知識網(wǎng)絡,熟稔高考考點。要求:第一輪復習應遵循按章節(jié)或單元從知識要點、重難點、例題講解、練習鞏固、單元檢測、講評的程序進行夯實基本知識。以高考考綱考點為主干知識,重點把握最主要的概念和最基本的原理及相互聯(lián)系與區(qū)別。復習中要學會抓住“點、線、面”,建構起考生自己的知識體系,使學習的知識系統(tǒng)化、明晰化、精確化。要求考生吃透概念原理,要做到在腦子里有一張“知識結構圖”、一棵“知識樹”,做到“點、線、面”相結合。
二、以能力培養(yǎng)為主導,突出素質教育要求
能力培養(yǎng)是素質教育的出發(fā)點和歸宿,新課程要求采用恰當方式培養(yǎng)考生的綜合能力,幫助他們認同正確的價值標準、把握正確的政治方向。20xx年的思想政治高考試題堅持能力立意,在考查考生對基礎知識、基本技能掌握程度的基礎上,注重考查了考生運用學科知識和方法分析、解決問題的能力。
因此,要訓練考生科學的解題思維,培養(yǎng)考生基本的解題能力。良好的思維習慣的養(yǎng)成,主要是指導考生解題時能遵循以下思路:閱讀題目;分析題意,確定答題方向和范圍;根據(jù)已有的知識判斷問題材料情景有無符合的知識原理;根據(jù)題目所給信息,確定應選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。
高考中考生失分的原因包括對考點所涉及的知識點梳理的不夠完整清楚,對教材的知識體系把握不夠準確,專業(yè)術語表述的不夠規(guī)范,也缺少對題型的強化訓練。要加強審題和答題能力的培養(yǎng),通過典型習題的訓練和常見錯誤的分類分析,提高考生對試題的分析能力和答題要點的構建能力。
三、關注社會熱點,反映時代主題
面對實際問題,運用馬克思主義立場、觀點和方法,做出正確的價值判斷和價值選擇,既是高考的一個能力要求,也是新課程改革要達到的一個重要目標。
高考試卷以問題為載體,以人類所面臨和關心的現(xiàn)實或重大熱點問題為素材,以發(fā)展為靈魂,突出科學發(fā)展、和諧發(fā)展、人文發(fā)展理念,通過試題引導考生關注社會、關注人與自然、關注國家經濟的繁榮和人民生活水平的提高。
一輪復習中要拓展考生的政治眼界,關注“熱點問題”。熱點問題是理論聯(lián)系實際的'重要內容,是考試題目設置新情景的原材料。在復習課中,我們把教材中的理論知識與反映國內外形勢發(fā)展中的熱點、焦點問題聯(lián)系起來,設計問題,引導考生思考。引導考生走出課堂,關注國家、關注社會、關注世界,激發(fā)考生學習知識、探究問題的興趣和熱情,增強考生的社會責任感,這也體現(xiàn)了素質教育的要求。
四、復習中滲透探究性學習理念,體現(xiàn)實踐性與開放性
“探究”作為一種開放式的研究性實踐活動,是學科知識與生活主題相結合,運用所學知識分析與解決問題的探索過程,它同時體現(xiàn)了新課改倡導的研究性學習方式。探究性學習題目,要求考生具有較強的知識遷移能力,鼓勵考生獨立思考、主動探究,并富有個性地發(fā)表自己的見解;要求考生走進生活,體驗生活,感悟生活,學會多角度地觀察生活,豐富生活閱歷和情感體驗,對自然、社會和人生有自己的感受和思考,體現(xiàn)開放性、探究性以及在探究和解決問題過程中表現(xiàn)出來的創(chuàng)新意識和實踐能力。
一輪復習中要正確認識高考與課程改革的關系:高考應滲透普通高中新課程的理念,反映課程標準的整體要求,考查考生初步的科學與人文素養(yǎng)及創(chuàng)新意識,注重能力和素質考查,注重時代性和實踐性。
高三政治期末考試復習計劃2
一、對照考綱,查漏補缺,夯實基礎
越是臨近考試,越要認真研讀教材。中考思想品德試題的特點是“題目在書外,答案在書中”,只要認真讀書,熟悉了教材的內容,掌握了知識點,理解了知識點的內涵,那么即便是立意再難,材料再新,設問再活的試題,都能在知識點中找到答案,只是需要按命題的不同要求對知識點適當進行重組和整合就能回答出來了。比如,看到“保護環(huán)境”,就知道這是基本國策以及與之關聯(lián)的“節(jié)約資源”、“可持續(xù)發(fā)展”、“生態(tài)文明”等內容,想到在書上哪一課能找到,有哪些知識點。這樣就能避免在考場上“一看就會,一做就錯”。
高效率復習課本知識的最好辦法就是仔細研讀中考綱要,對《考綱》所列的每個知識點,特別是應該掌握的基本原理和重要概念我們都必須一一對應教材,尤其要找到每個考點與七年級、八年級、九年級教材中內容的結合點,多角度思考。弄清“是什么”、“為什么”、“怎么樣”,逐點掃描,強化記憶,做到全面、準確地掌握。
強化的考點與時政熱點的結合是考生必須密切關注的。
二、關注時事,把握熱點,靈活答題
“關注家事、國事、天下事”是思想品德學科的一個鮮明特點,也是中考思想品德學科中考命題的重點,我們在最后階段必須給予足夠的重視。對熱點專題的復習,我們一方面要學會收集和整理,主要是一年左右的社會熱點和焦點問題,我們要多角度結合教材所學的知識來分析和說明這些熱點問題。
思想品德學科一個很重要的功能就是品德教育,這種品德教育不僅體現(xiàn)在課堂內外教育教學實踐中,也滲透在中考的'命題之中。關于《思想品德課程標準》中情感、態(tài)度、價值觀目標“熱愛生命,自尊自信,樂觀向上,意志堅強;親近自然,愛護環(huán)境,勤儉節(jié)約,珍惜資源;孝敬父母,尊重他人,樂于助人,誠實守信;熱愛勞動,注重實踐,熱愛科學,勇于創(chuàng)新;熱愛集體,具有責任感、競爭意識、團結合作和奉獻精神;熱愛社會主義祖國,熱愛和平,具有世界眼光”等內容,我們要引起重視,凡是與之相關的話題,我們必須給予關注。
三、強化訓練,領悟技巧,培養(yǎng)能力
通過對學生試卷的分析,許多同學丟分,不是因為基礎知識沒有掌握好,而是沒有正確把握答題的方法和技巧,突出表現(xiàn)為:審題能力差,答非所問;表達能力差,答案言不及義、不能正確使用政治概念恰當表述;考慮問題不全面,答案不完整;歸納、概括能力差,答案照抄照搬教材。
要掌握正確的答題方法,必須仔細閱讀材料,提取關鍵詞和有效信息,找準答題角度;注意把握解題思路,對于同一材料、同一知識點要從多角度、多層次進行思考;答案組織要規(guī)范,語言要精當,用詞要準確,條理要清晰,這是中考取得高分的保證;審題要準,尋找相關聯(lián)的知識點;提高書寫速度,既可以增加審題思考時間,又可以節(jié)約時間進行檢查。在提高書寫速度的同時,還要力求書寫工整,這樣可使閱卷教師一目了然,避免閱卷教師漏評給分點。
要掌握正確的答題方法,就要加強有針對性的訓練,在訓練時要注意以下幾點:
(1)對于同一材料、同一知識點要從多角度、多層次進行思考。除了試題本身的設問角度外,還可以嘗試從其他角度設問,并自己回答。
(2)對重點題和典型題進行練后評析,分析失誤之處,進行糾錯,完善答案。
。3)對往年中考試題進行分析也是必要的,自己先試著作答,然后對照原答案調整自己的思路,從中得到啟發(fā)。
(4)學會科學規(guī)劃考試時間,訓練合理的答題速度。
思想品德學科和歷史學科是同場、分卷考試,時間緊,任務重,我們在最后復習階段要學會把教材、時政、講義和試卷整理好,并且在中考之前把這些資料熟悉一遍,做到心中有數(shù),同時政史思想資料最好分開放,這樣在需要的時候,就能迅速有針對性地參考資料,做到事半功倍,從而避免了盲目去找資料,浪費時間。
政治主觀題答題技巧
第一種:從分析其必然性,必要性的角度展開。必然性亦可理解為緊迫性,也就是應客觀規(guī)律、時代背景而生的產物,是為了解決現(xiàn)狀不足的需要,必要性和重要性就是解決此問題的重要現(xiàn)實意義。
第二種:從為什么要、為什么能的角度展開。一定要緊扣題意且聯(lián)系教材知識來回答,答的越充分越全面越好,同時還要分析能夠這么做的條件和社會環(huán)境。
第三種:從政治、經濟或文化、歷史或現(xiàn)實,內因與外因等角度展開,要求具體問題,具體分析。
一般情況下要回答“這樣說”“這樣做”的依據(jù),意義(重要性)、必要性、可能性等,有時也要回答不這樣做的危害,在解答中,一般應由近及遠,由直接到間接,先經濟后政治有次序,有條理地展開說明。
政治材料分析題大題技巧
1、快速閱讀材料,理解材料的大意。仔細(一個字一個字的)閱讀問題,理解問題的要求,找出問題中的關鍵和答題角度。(每個關鍵詞可能就是一個答題角度)。
2、帶著問題繼續(xù)細讀材料,徹底理解材料的意思。
3、找出熱點問題與課本知識的結合點,繼續(xù)增加答題的角度。
4、根據(jù)問題所給的分數(shù),確定答案的多少和條數(shù)。如1—2分答一條。3—4分答兩條。5—6分答三條。7—8分答四條等。
5、如果你所確定的答案角度多,所答題給的分數(shù)又少,你就要選擇最能說明本題內容的答案寫在最前面,或者把幾個方面的答案,融合在一起(不是機械的堆集),概括性地作出答案。
6、要用課本的知識去答題,即回歸課本,不要用自己的語言隨便說;驒C械地重復材料內容。
高三政治期末考試復習計劃3
第二輪復習期間,和理科相比,文綜科目尤其是政治科目有更大的成績提升空間。在這段時間,還是要以課本為依據(jù),把所有的考點梳理一遍。梳理先從宏觀后從微觀,例如政治學、哲學、經濟學是宏觀;在哲學里面有辯證法、人生觀、價值觀、唯物論、認識論,在辯證法里有聯(lián)系、發(fā)展、全面、量變、質變、內外因等理論,這些是微觀。實際上梳理一下沒有多少內容,自己做有自己做的好處,可以增強記憶能力。在此基礎上在同時進行熱點進行專題研究,雙管齊下。
在這個階段切忌浮躁,不要覺得做什么都沒意思,做什么都無所謂,這是很危險的。應對高考,此段時間是關鍵,作為科任教師其復習可以從以下三方面著手。
1、加強理解《考試大綱》
要全面把握有關政治課各個知識點的內涵及其范圍,各個知識點之間聯(lián)系和區(qū)別。正確理解各個知識點,理清知識脈絡,對于應對高考是十分必要的,因為《大綱》中有關高考內容和要求畢竟是高考命題的依據(jù)。從歷年高考來看,政治試卷試題內容覆蓋了《大綱》中絕大部分知識點,其中有些試題是明確考查學生識記能力的,有些是明確考查學生理解能力的,盡管題干中材料相當部分引用的是一些社會熱點現(xiàn)象!洞缶V》還為我們去分析和解答更多的題目奠定了一個良好的理論基礎。
2、圍繞熱點問題分析思考
如果說上學期學習,主要是圍繞知識點學習,使我們能在各種社會、政治、經濟現(xiàn)象中予以再認和再現(xiàn),那么第二輪復習則恰恰相反,應以社會重大時政熱點為中心,去多角度、多層次地尋找與其相關的知識點,以便對此熱點事件進行分析和評價,提出解決問題的方案和思路。因為政治學課是一門具有強烈時代特征的學科,高考試題必然會反映國家意志,重大時政熱點必然是高考試題的`重要對象,學會運用所學知識去分析說明評價重大時政熱點,是對應考學生的必然要求。當然在選擇重大時政熱點時,應進行篩選,主要依據(jù)是:中央在理論時間上的重大突破點,即與所學知識有關的新提法、新思路;國內外重大事件的時效性,即誰最近熱,誰最熱;發(fā)生在我們周圍似乎是小事,卻又關系到國計民生的熱點問題。找出這些熱點背景材料,通過一定的切入角度,用所學知識去分析和評價。
3、主動關注高考動向
近兩年來,政治高考試題更多出現(xiàn)開放式、研究性考核內容,考核學生搜集和處理信息、獲取新知識、分析解決問題,交流合作和創(chuàng)新等方面的能力,考核學生思維過程的合理性,這又提醒我們要關注高考新動向。在此段時間內應多加訓練、思考。還可以總結幾年來參與研究性學習,參與社會實踐方面的經驗,以便更好地應對。
4、加大學生考前的心態(tài)培養(yǎng)
高考不僅僅是知識點考察,而且是各項能力的歷練。所以,培養(yǎng)學生正確的應考態(tài)度和方法也是分重要,要讓其能正確的面對高考,從而取得更好的成績。
高三政治期末考試復習計劃4
考研政治的時間和周期是可以科學規(guī)劃的。政治的考點多而分散,依據(jù)不同科目而有所區(qū)別。一般來說,馬原這門課在最近幾年的考試中更加側重于理解,而毛中特的分量與日俱增,因此在暑假復習階段,這兩門課需要深入理解、宏觀把握、牢記知識點;而史綱和思修法基這兩門課,作為毛中特的輔助,則需要學生抓重點、抓提綱。下面就簡要分析一下四門考試的主要特點。
馬原過去曾經是考研政治的主要理論依據(jù),因此在20xx年以前,基本上毛概的分析題內容凡是涉及哲學的幾乎都可以用馬原的知識點來回答。近幾年毛中特成為一門獨立學科之后,這個策略就逐漸沒那么合適了,但是在答題時并沒有非常嚴苛的區(qū)分。此外,馬原的“硬”知識點這幾年出題越來越少,而根據(jù)材料分析和判斷類型的“適用”型題目則逐漸增加,由此可見,馬原知識點的活學活用是這一科目的復習主旨。
毛中特這門科目涉及當代中國政治制度、現(xiàn)狀、歷史、時事分析和理解等內容,在近幾年的考試中分值也越來越高,同時,毛中特還是有一定“政治性”的.學科,有很多知識點是不容置疑的。在這門學科的復習中,同學們要注意嚴格按照考綱內容,重要的“硬”知識點要知道,而其邏輯內涵也要深刻理解。
史綱復習的要點在于,不要把史綱看做一般的歷史學科,死記硬背。對于史實,可以依據(jù)“什么時間誰為什么發(fā)生了什么,造成了什么結果”這一線索來理解,其中“結果”或者意義部分往往比時間、人物和事件更容易出題。在史綱復習中,要注重其中的重點內容與毛中特知識點的結合,而考試的分析題也很容易出現(xiàn)兩者交叉的題目。
思修法基的硬知識點往往出現(xiàn)在法律部分,但是法律部分的分值并不高,在復習時要注意記憶,但不要在上面花費太多的精力;思修的內容可以用常識來理解,但是要注重整體邏輯安排和線索。
高三政治期末考試復習計劃5
一、指導思想
中考復習意見為指導,不斷推進課程改革,不斷提高學生分析、解決實際問題的能力,進一步培養(yǎng)學生正確的情感、意志和價值觀。
二、學生情況分析
本屆初三學生通過半年的學習,已經初步掌握了初三年級思想品德的基本原理,具備了一定的分析、解決實際問題的能力,初步形成了正確的情感、意志、價值觀。但也存在一些不容忽視的問題,如對思想品德學科重要性認識不夠(可能是受到分值下降的影響)、重識記、輕分析理解、貧富差距有拉大的趨向。
三、教材分析
思想品德課程標準根據(jù)思想品德教育的目標,從初中學生的認知水平和生活實際出發(fā),圍繞成長中的我,我與他人,我與集體、國家和社會等關系,整合了道德、心理健康、法律和國情教育等內容。因而,它是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性課程。2008年中考范圍,是在對道德、心理健康、法律和國情教育等方面內容進一步整合的基礎上形成的,復習中必須明確四個領域的具體要求。
首先,在心理健康領域,結合初中學生的人際交往和社會性發(fā)展的特點,提出了掌握基本的交往禮儀,學會人際交流與溝通,善于與人合作,努力建立良好的人際關系等基本要求。在正確理解競爭及其與合作的關系的基礎上,提高學生團結合作、樂于助人的意識,增強養(yǎng)成團結合作、樂于助人的品質的自覺性。結合初中學生在積極適應社會發(fā)展和進步方面所面臨的問題,希望他們養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質,增進對集體、國家和人類社會重大問題的關注和興趣,正確認識個人與集體的關系,能夠自覺地把自己的成長與祖國的發(fā)展聯(lián)系起來,增強民族自豪感和認同感。
其次,在道德領域,總體上要實現(xiàn)三個基本目標:自尊自強,交往的品德,承擔社會責任。在自尊自強部分,要體會生命的可貴,熱愛生活;能夠分辨是非,學會對自己的行為負責。在交往的品德部分,要知道誠實守信是做人的根本,做一個誠實的人;學會尊重、寬容他人,能夠平等待人,與人為善。在承擔社會責任部分,要知道公平有利于社會穩(wěn)定,樹立公平意識;懂得公平需要正義,激發(fā)社會正義感,理解自己負有的社會責任。
再次,在法律領域,強調在個人的成長、實現(xiàn)個體社會化過程中,必須學會逐步適應社會、不斷加強品格修養(yǎng),遵守社會公共生活準則;了解規(guī)則,特別是法律規(guī)范的特征和作用;要避免違法犯罪,需要了解有關違法與犯罪的知識,抵御不良誘惑,初步學會尋求法律幫助、同違法犯罪作斗爭。
最后,在國情領域,強調要關注社會、關心國家的前途和人類的命運,并升華到愛黨、愛國、承擔社會責任、肩負歷史使命的高度。要認識到國情教育是思想品德教育的有機組成部分。它對于增強愛國主義情感,逐步樹立中國特色社會主義共同理想,形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,把個人的理想與共同理想結合起來,實現(xiàn)自己的人生抱負,創(chuàng)造出無悔的青春;對于我們全面提高素質特別是思想政治素質,堅定社會主義信念,培養(yǎng)集體主義精神、樂于奉獻和自我犧牲的精神、艱苦奮斗精神,以及鑒賞自然、愛護自然、保護環(huán)境的能力等
四、復習方法及有關時間安排
第一輪:二月底到四月初之前,基礎知識復習階段。反復落實基礎知識,先概念后原理,學會整理知識,查漏補缺,認真鉆研教材,在練中發(fā)現(xiàn)問題,不留知識疑點,達到準、全、牢、熟,把知識梳理一遍。因此,復習時首先要夯實基礎知識。先按照課題節(jié)題框題目題的順序再次構建完整的知識體系,在頭腦中形成一棵知識大樹的枝干。然后回歸課本,仔細閱讀教材,把每一目題下的知識點填充到圖表的對應位置,使知識大樹枝葉豐滿。這樣,才能使所學的知識脈絡清晰、全面,有利于同學們把握知識之間、節(jié)與節(jié)之間、課與課之間的內在聯(lián)系?荚囍型瑢W們就可以比較容易地運用這些知識多角度思考問題、解答問題。
初3政治分4個單元用4周。
第二輪:四月初四月底,知識整理階段。以知識的聯(lián)系運用為主,進行整理。復習要注意:
(1)著重各課的重點、難點及重難點之間的關系。
。2)適當?shù)卮騺y章節(jié)順序,將相關知識合并,做到融會貫通。
第三輪:四月底五月初,社會熱點專題復習階段。充分利用《中學生中考時政導航報》提供的知識內容,結合學年度發(fā)生的國內外重大時政,劃分專題。
練習以選擇和資料分析為主,加強靈活運用,理論聯(lián)系實際,多選典型的題練習及2007年的較好中考試題。
社會熱點專題復習用三周。
第四輪:五月初五月底,知識彌補及模擬階段。要重新復習所學的知識,不把練習冊、試卷中曾錯過的題完全弄明白,羅列一年來的國內外大事,然后把這些大事與哪個知識點都有什么聯(lián)系對應羅列出來,從總體上把握所學知識點,在臨界點之前,在回復一遍,克服懶惰思想和松勁情緒,要培養(yǎng)綜合能力,因為在中考試卷中,常有綜合性題目,涉及多個學科的知識在復習過程中要提高學生的知識面,提高學生的綜合分析能力。最后:六月初,做2007年各地市中考試題,進行兩次模擬。
二、教師要扎扎實實地抓好復習工作
在總復習這段時間里,要學生牢固掌握教材上的基礎知識,掌握教材的知識體系,準確地把握重點、難點,同時要具有更廣的時事知識和基本技能,在此基礎上,教師要扎扎實實地抓好以下五個環(huán)節(jié):
(一)上課專心聽講:
就是集中精力,把教材上的基礎知識、重點、難點聽清楚。要記好課堂筆記,課堂上積極發(fā)問,及時糾正自己的錯誤的理解。中考復習不同于平時的復習,要以實際出發(fā),凡是自己已經掌握的內容一帶而過;凡是容易誤解的,要正誤對比;凡是難以理解的,要重新學習。在方法上,不要象平時學習新課一樣一節(jié)一節(jié)的慢慢學習,要將教材上的.知識串起來,要認清各部分知識橫向、縱向之間的相互聯(lián)系,雖然打亂了教材的編排順序,但便于學生加深理解,加深記憶,更牢固的掌握知識。
上課專心聽講,還要把握住識記、理解、運用的要求。首先,識記:是對有關概念、原理和觀點的再現(xiàn)和再認,就是記住?荚嚫母锖,雖然學生死記硬背的東西減少了,但是基本的概念、原理還是需要識記,這類知識一般以簡答題的形式出現(xiàn)。其次,理解,是在識記的基礎上,對有關概念、原理、觀點進行轉換或解釋、推理。理解可分為理解概念或原理。理解概念,也就是理解概念之間的聯(lián)系和區(qū)別,要知其然,還要知其所以然。要懂字當頭,不是背字當頭。再次,運用:就是在理解的基礎上,把有關知識應用于新材料、新問題中,分析解決那些教師未曾講過的問題。即情境出在課本外,道理落在課本中,有較強的時代感,不僅要懂,而且要在用上下工夫。這一層是對知識掌握提出的更高要求,把知識和材料巧妙地結合起來,出人所料又不出所料。
(二)多練:
復習中的多練并不是搞題海戰(zhàn)術,使學生負擔加重,而是通過多種題型使學生從不同角度去掌握基礎知識。多練要求我們首先要精心選擇題目,由淺入深,要采取多種形式,如口頭回答、討論、試卷分析等。在復習教學中要積極創(chuàng)設一些模擬現(xiàn)實問題的情境,把抽象的理論寓于現(xiàn)實社會生活的情境中,引導、啟發(fā)學生認識和理解。多練要注意練習的題目要對應中考,其次,要培養(yǎng)臨場經驗,經過平時考核和模擬考試,力求把題答準、答全,要正常發(fā)揮出自己的知識水平。
。ㄈ╆P心國內外大事、關心社會生活。
中考要獲得政治科目的好成績,不能兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書,必須關心時事,胸懷祖國,放眼世界,把課內外知識結合起來,政治課具有時政性的特點,這也是與其他學科相比的最大特點,不僅考查知識,還考查運用知識分析國內外重大時事的能力。
。ㄋ模┱須w納、查漏補缺。
臨近中考的復習中,要讓學生自己檢查對知識的掌握程度,把零散的知識點理成線再織成網(wǎng),做到既能分散又能集中,使自己能靈活地掌握知識,及時補缺堵漏,不留后患。把單元、章節(jié)的內容納入整體知識體系中去把握,要指導學生搞清一單元一課一節(jié)的內在結構,又要挖掘不同的單元、課、節(jié)等之間的有機聯(lián)系,使知識以網(wǎng)絡化呈現(xiàn),把知識的形成過程展示出來,引導學生自由的發(fā)現(xiàn)知識和領悟創(chuàng)造知識的方法和途徑。經過這樣的解析、挖掘、創(chuàng)新,最終一定會達到綱舉目張的效果,學生能力必然會有較大的發(fā)展,適應中考的考試形勢。
。ㄎ澹⿲W會審題和解題的方法:
審題實際上是一個分析和解決問題的思維過程,也是對試題作出準確回答的關鍵。考生在審題時常犯的毛病有兩點:一是拿到試卷后,為了趕時間而急于作答,審題不認真,觀點不全,內容不充實;二是審題錯誤,所答非所問,答案不切題意要求。為此,在審題時要注意三點:首先審題時頭腦要冷靜,本著先易后難的原則答題;其次在正確理解題意,明確題意要求的前提下,擬答案要點,確定答題范圍,另外,要抓住關鍵詞,突出重點,試題中的關鍵詞如題目中的眼睛,抓住了題眼就等于抓住了答題的根本,從而突出重點,明確主攻方向;最后,在答完試卷后,不要急于交卷,應將題目與答案對照檢查,發(fā)現(xiàn)錯誤與遺漏之處及時修正和補充。
總之,中考前的復習方法,有它的特殊性和復雜性,究竟如何是最佳的復習方法,是對我們原有的課堂教學方法提出的新的挑戰(zhàn),有待于我們在實踐中不斷探索、不斷總結、不斷提高。
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