校園心得體會(huì)
我們得到了一些心得體會(huì)以后,好好地寫(xiě)一份心得體會(huì),這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的校園心得體會(huì) ,歡迎大家分享。
校園心得體會(huì) 1
在這秋風(fēng)送爽,瓜果飄香的季節(jié)里,我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,全體師生歡聚在這美麗的校園里,迎接新的挑戰(zhàn),進(jìn)入新的學(xué)習(xí)生活。 開(kāi)學(xué)這幾天來(lái),在學(xué)校的統(tǒng)一安排和部署下,全校師生投入到學(xué)習(xí)廉潔文化的氛圍中,看!校園的宣傳欄:“廉潔童謠”“校園八榮八恥”“廉潔格言警句”,“廉潔?嗫;聽(tīng)!教室里傳來(lái)同學(xué)們朗讀廉潔童謠的童聲;瞧:一幅幅學(xué)生作品,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,我們的責(zé)任,尊敬師長(zhǎng),我們的美德,整個(gè)校園充滿(mǎn)著學(xué)習(xí)廉潔文化的'濃濃氛圍。
學(xué)習(xí)廉潔文化是每位教師的必修課,教師只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力,只有堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研,才能進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平,只有自身學(xué)好廉潔知識(shí),教育更好地教書(shū)育人。
作為一名教師,要有一顆平常心對(duì)待自己的職業(yè),要清醒地認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)為人民服務(wù)的平臺(tái),為祖國(guó)輸送棟梁之材的平臺(tái)。在日常工作中,要為孩子們的一生著想,甘于清貧,為人師表。
今天,教師職業(yè)已成為被人羨慕,受人尊重的職業(yè)。我們沒(méi)有理由不珍惜自己的工作,不維護(hù)自己的形象,不熱愛(ài)自己的學(xué)生。在日常工作中,時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,從最細(xì)小的事做起,廉潔從教,一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異,家庭狀況、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感方
式。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái),而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)。因此教書(shū)育人不可急功近利,需從大處著眼。教師對(duì)學(xué)生的教育關(guān)注點(diǎn)不能僅停留在學(xué)習(xí)成績(jī)上,應(yīng)重視學(xué)生全面的發(fā)展。教師應(yīng)實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)學(xué)生有差異的發(fā)展。
通過(guò)廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí),身為一線(xiàn)教師的我們,可以更好地把廉潔文化精神帶進(jìn)我們的課堂,讓學(xué)生從小就能樹(shù)立廉潔意識(shí),樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。在日常工作中,我們要用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己,在工作中做到廉潔從教,保持廉潔自律,堅(jiān)守高尚情操,抵制不良風(fēng)氣。
校園心得體會(huì) 2
為進(jìn)一步深化全區(qū)中小學(xué)法制教育,貫徹落實(shí)《金川區(qū)“法律進(jìn)學(xué)!被顒(dòng)的實(shí)施方案的通知》精神,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校法制宣傳教育,扎實(shí)開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)!被顒(dòng)。根據(jù)上級(jí)要求,結(jié)合本校實(shí)際,制定本活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
以“弘揚(yáng)法治精神,普及法律知識(shí),共建和諧校園”為主題,以提高學(xué)校法治化管理水平為目標(biāo),以提高青少年法律素質(zhì)為重點(diǎn),堅(jiān)持品德教育與法制教育并重,法制教育與法治實(shí)踐相結(jié)合,積極推進(jìn)依法治教、依法治校工作,全面提高學(xué)校依法管理、依法辦事,依法行政,依法治教,依法辦學(xué)的水平。為構(gòu)建充滿(mǎn)生機(jī)活力的教育事業(yè)營(yíng)造良好的法治環(huán)境。
二、時(shí)間安排
20xx年6月到20xx年10月底結(jié)束。
三、目標(biāo)任務(wù)
我校“法律進(jìn)學(xué)!被顒(dòng)的主要任務(wù):一是結(jié)合課堂教學(xué)大力開(kāi)展憲法的學(xué)習(xí)宣傳和社會(huì)主義法治理念教育,使法治理念深入師生心中;二是大力開(kāi)展以“學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任”為主要內(nèi)容的法制主題教育,引導(dǎo)廣大師生依法維權(quán),自覺(jué)履行義務(wù),切實(shí)保障師生的切身利益;三是把法制宣傳教育與學(xué)校文化建設(shè)、精神文明建設(shè)相結(jié)合,推進(jìn)平安和
諧校園建設(shè),提升師生的法律素質(zhì);四是進(jìn)一步完善法制教育網(wǎng)絡(luò),形成公安政法部門(mén)、學(xué)校、社區(qū)和家庭“四位一體”的有效宣傳教育機(jī)制。
四、主要內(nèi)容。
按照上級(jí)的要求和我校的實(shí)際,我校法制宣傳教育的主要內(nèi)容是:
重點(diǎn)普及《未成年人保護(hù)法》、《消防法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《道路交通安全法》等與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的`公民意識(shí)、守法意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí),樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和榮辱觀(guān),抵制不良誘惑,養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。
五、實(shí)施步驟
開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)!奔谢顒(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段(20xx年6月上旬):根據(jù)市、局實(shí)施意見(jiàn)的精神,成立學(xué)!胺蛇M(jìn)學(xué)!被顒(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,認(rèn)真制定實(shí)施方案,結(jié)合日常工作,重點(diǎn)做好教材準(zhǔn)備、宣傳發(fā)動(dòng)和骨干培訓(xùn)等工作。
。ǘ┙M織實(shí)施階段(20xx年6月下旬至10月上旬):按照按照制定的實(shí)施方案,組織開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)!被顒(dòng)。
。ㄈ┛偨Y(jié)階段(20xx年10月下旬):根據(jù)本方案確定的目標(biāo)、任務(wù)和要求,對(duì)本校“法律進(jìn)學(xué)!被顒(dòng)的實(shí)施情況進(jìn)行自查,做好總結(jié)工作。
六、主要措施
1、成立學(xué)!胺蛇M(jìn)學(xué)校”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):李發(fā)禮
副組長(zhǎng):張永飛
組員:朱宏濱謝懷彬及全體班主任
2、營(yíng)造各類(lèi)法律法規(guī)的宣傳氛圍。
。1)加大校園遵紀(jì)守法文化氛圍的建設(shè)。利用教室黑板報(bào)、宣傳櫥窗等定期對(duì)全體師生進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)宣傳與教育;周一國(guó)旗下的講話(huà),利用“全國(guó)中小學(xué)安全教育日”、“教育法律法規(guī)宣傳月”、“12。4”全國(guó)法制宣傳日等特定時(shí)間,結(jié)合學(xué)校的行規(guī)檢查情況,集中開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,法律法規(guī)教育,不斷提高青少年學(xué)生學(xué)法效果。
。2)每學(xué)期邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來(lái)校作法制講座,組織學(xué)生到校外活動(dòng)基地觀(guān)看圖片展覽、電影教育片,參加實(shí)踐活動(dòng)等,以實(shí)例來(lái)教育學(xué)生,從而充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員的作用。
(3)各班結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,召開(kāi)主題班會(huì),圍繞《未成年人保護(hù)法》、《消防法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《交通法》等法規(guī)以及反邪教知識(shí)、毒品預(yù)防教育知識(shí),展開(kāi)廣泛的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性,充分認(rèn)識(shí)學(xué)法、知法、守法的重要性。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)、提高分辨是非的能力。
3、利用校外教育資源開(kāi)展法制教育活動(dòng)。
為使學(xué)生了解國(guó)家現(xiàn)有的法律法規(guī),利用活動(dòng)課,組織學(xué)生調(diào)查、收集與自己切身利益相關(guān)的、感興趣內(nèi)容。充分利用身邊的各種資源,如借閱法制書(shū)籍、收聽(tīng)法制新聞、采訪(fǎng)法律人士等,將學(xué)習(xí)到的法律知識(shí)匯成法制小報(bào)、調(diào)查報(bào)告等。
4、結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”評(píng)選活動(dòng),開(kāi)展以“文明在我腳下(不亂穿馬路),文明在我手上(不亂倒垃圾、不隨地扔雜物),文明在我口中(不隨地吐痰、不說(shuō)臟話(huà))”為主題的行為規(guī)范教育活動(dòng),以學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成促進(jìn)法律意識(shí)的培養(yǎng)。
5、建立健全學(xué)校、社會(huì)、家庭相結(jié)合的法制教育網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)在法制教育工作中的作用。一方面讓家長(zhǎng)接受法制教育,另一方面也通過(guò)家長(zhǎng)向社會(huì)宣傳法律法規(guī),使全社會(huì)都來(lái)關(guān)愛(ài)
七、活動(dòng)要求
我!胺蛇M(jìn)學(xué)!被顒(dòng)的對(duì)象是:全體教職工、學(xué)生。
1、我!胺蛇M(jìn)學(xué)校”活動(dòng)的對(duì)象都要學(xué)習(xí)基本法律知識(shí),明確法律賦予的權(quán)利和義務(wù),努力做到知法、守法、護(hù)法,依法維護(hù)自身合法利益。
2、學(xué)校行政管理人員,尤其是校長(zhǎng),要牢固樹(shù)立依法辦學(xué)、依法治校的觀(guān)念,提高依法管理、民主管理的能力和水平,切實(shí)維護(hù)師生員工的合法權(quán)益。深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義法制理論,
重點(diǎn)了解和掌握《未成年人保護(hù)法》、《消防法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《道路交通安全法》等以及與學(xué)校管理工作密切相關(guān)的法律法規(guī),在學(xué)法、用法和守法、護(hù)法中發(fā)揮表率作用,成為學(xué)生的榜樣。
3、堅(jiān)持法制教育和道德教育相結(jié)合。在堅(jiān)持不懈地開(kāi)展法制教育的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育使學(xué)生懂得怎樣做人,為進(jìn)行法制教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),從而促進(jìn)法制教育工作的開(kāi)展。
4、堅(jiān)持課堂講授與其他靈活多樣的形式相結(jié)合。課堂教學(xué)應(yīng)作為主要的方法與通過(guò)開(kāi)展形式多樣的學(xué)法用法活動(dòng)相結(jié)合。
5、堅(jiān)持輔導(dǎo)隊(duì)伍以?xún)?nèi)為主,內(nèi)外結(jié)合。為保障學(xué)校法制教育工作的扎實(shí)開(kāi)展,我校從內(nèi)部建立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)外聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng),共同為學(xué)校的法制教育工作出謀劃策。
6、堅(jiān)持以學(xué)生為主體,與兼顧教師、家長(zhǎng)相結(jié)合。重視對(duì)教師的法制教育,其次,充分發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)!痹诜ㄖ平逃械淖饔谩
校園心得體會(huì) 3
一、認(rèn)真開(kāi)展治理。
省教育廳專(zhuān)門(mén)下發(fā)通知,要求各市教育行政部門(mén)根據(jù)科室職責(zé)分工,組織各科室明確任務(wù)、各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)配合、整體推進(jìn),扎實(shí)做好開(kāi)展教育、完善制度、加強(qiáng)預(yù)防、及時(shí)處理、監(jiān)督指導(dǎo)、組織部署等具體治理工作。
二、切實(shí)做好督導(dǎo)。
各市教育行政部門(mén)和教育督導(dǎo)部門(mén)針對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理的有關(guān)情況,進(jìn)行全面自查、督查和總結(jié),完成學(xué)校自查、縣級(jí)普查和市級(jí)復(fù)查工作,撰寫(xiě)督查報(bào)告,并總結(jié)典型做法和事例。省政府教育督導(dǎo)室和國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室將分別組織督查組對(duì)各地專(zhuān)項(xiàng)治理情況進(jìn)行實(shí)地抽查。
三、建立月報(bào)制度。
印發(fā)《關(guān)于建立校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作月報(bào)制度的通知》,要求各市及時(shí)了解本地專(zhuān)項(xiàng)治理工作情況,每月填寫(xiě)《校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作月報(bào)表》,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理校園欺凌相關(guān)事件,維護(hù)良好的校園秩序和環(huán)境。
校園欺凌心得體會(huì)七
為了有效預(yù)防校園欺凌事件,維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,保障學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行,根據(jù)豐城市教育局關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的`工作方案的要求,結(jié)合我校實(shí)際,開(kāi)展了一系列工作,現(xiàn)自查如下:
一、領(lǐng)會(huì)精神,明確目標(biāo)
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,牢固樹(shù)立“安全發(fā)展”理念,通過(guò)加強(qiáng)法制教育,嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),規(guī)范學(xué)生行為,積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件,為促進(jìn)學(xué)生身心健康,保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)部署
學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組,并責(zé)任分工明確。具體如下:
。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)組成員
組長(zhǎng):肖利光。
副組長(zhǎng):丁子友,代興江。
成員:李迎春,李翠翠,于志軍,班主任,各班班長(zhǎng)。
。ǘ┕ぷ髀氊(zé):
組長(zhǎng):對(duì)校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理負(fù)總責(zé)。審訂《校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理預(yù)案》,對(duì)此次治理活動(dòng)督查并評(píng)定實(shí)施情況。
副組長(zhǎng):對(duì)《校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理預(yù)案》的科學(xué)性、可操作性進(jìn)行評(píng)審,治理過(guò)程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位,確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。并召開(kāi)以預(yù)防校園欺凌為主題的知識(shí)講座。
成員:服從領(lǐng)導(dǎo),各司其職。安保員做好門(mén)衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作;班主任等做好對(duì)學(xué)生的一日安全教育管理、宣傳工作,為學(xué)生保駕護(hù)航。電教處通過(guò)校訊通等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向家長(zhǎng)朋友宣傳預(yù)防校園欺凌方面知識(shí),確保學(xué)生安全無(wú)事故。
三、周密安排,精心組織
本次專(zhuān)項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。
第一階段:xx年6月—7月,開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理工作。
。ㄒ唬┩晟浦贫。學(xué)校制定了完善的校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施,建立了校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,明確了相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
。ǘ╅_(kāi)展教育。學(xué)校集中中對(duì)學(xué)生開(kāi)展了以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育,開(kāi)展了品德、心理健康和安全教育,邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和的相關(guān)突發(fā)事件的應(yīng)急處理。
。ㄈ┘訌(qiáng)預(yù)防。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè),開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導(dǎo),公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號(hào)碼,并明確負(fù)責(zé)人。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件,嚴(yán)肅處理了實(shí)施欺凌的學(xué)生。
第二階段:xx年9月—12月,學(xué)校自查,接受普查。
學(xué)校對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理第一階段專(zhuān)題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等,進(jìn)行全面自查、督查和總結(jié),形成報(bào)告并上報(bào)。對(duì)不足地方及時(shí)彌補(bǔ)。
四、制度齊全,措施得力。
學(xué)校還制定了相應(yīng)的防校園欺凌制度及措施。具體如下:
1、相關(guān)崗位教職工要明確自己的職責(zé),實(shí)行全體教職工一崗雙責(zé)制,對(duì)玩忽職守,對(duì)學(xué)校安全造成不良后果的,追究其責(zé)任。
2、加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設(shè),如有丟失、損壞、不健全的相關(guān)器械總務(wù)處要及時(shí)配備。
3、班主任要經(jīng)常開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導(dǎo)。
4、當(dāng)天值班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生廁所、宿舍等容易發(fā)生糾紛的地段要做好巡查工作。
5、學(xué)校利用主題班會(huì)、教育講座、國(guó)旗下講話(huà)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。
6、如發(fā)生校園欺凌事件,及時(shí)向政教處匯報(bào),政教處要及時(shí)到位并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生,涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)報(bào)案并配合立案查處。
校園心得體會(huì) 4
校園是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、接受教育的地方,本不該為欺凌事件的陰影籠罩,可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì),全國(guó)絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多,有些地區(qū)年增幅在30%以上,作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學(xué)生。
從80年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個(gè)未成年人犯罪高峰,我國(guó)出現(xiàn)的校園欺凌事件并不是孤立的。由于影視業(yè)的商業(yè)化,欺凌恐怖影視作品越來(lái)越多,充斥我們的視野,許多作品中對(duì)于犯罪過(guò)程細(xì)節(jié)的描述,成了不少青少年模仿的根源,而校園又成了他們“付諸實(shí)踐“的理想場(chǎng)所。
校園欺凌事件的存在,受影響的絕非個(gè)別學(xué)生,我們?nèi)w青少年都會(huì)受此不良影響。校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的凈土,但屢見(jiàn)不鮮的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的.寧?kù)o;旧倌晟砩系钠哿鑳A向十分令人擔(dān)憂(yōu)。說(shuō)來(lái)說(shuō)去,就是一句話(huà)“冤冤相報(bào)何時(shí)了?“
校園欺凌同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往問(wèn)題,人際交往需要風(fēng)度,風(fēng)度就是用溫柔去對(duì)待倔強(qiáng)的人,用寬容去冰凍苛刻的人,用熱情去融化冷酷的人。
儒家學(xué)說(shuō)認(rèn)為,人心固然有善端,但它一開(kāi)始只是一個(gè)萌芽,而且它隨時(shí)會(huì)遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長(zhǎng)大,就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。提高德性是一個(gè)十分艱難的修養(yǎng)過(guò)程。游戲人生,看起來(lái)固然瀟灑,可如此泛泛而過(guò)又能找到什么樣的人生感覺(jué)?生命是單程線(xiàn),沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì)。
我們青少年共同生活在一起,就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容,仇恨的種子,長(zhǎng)不出和平的芽,單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問(wèn)題。
隨著社會(huì)的發(fā)展,科學(xué)的進(jìn)步,現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園欺凌,鬧的同學(xué)們都人心惶惶。
影視作品、書(shū)刊對(duì)我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重,在我們身心發(fā)育過(guò)程中,自制能力一般較弱,是與非的界限比較模糊,很容易在覺(jué)得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事,這是極需引起全社會(huì)關(guān)注并著手解決的。
校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里,發(fā)生在我們這些學(xué)生身上,但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影,全社會(huì)都應(yīng)引起高度關(guān)注,并采取相應(yīng)措施,共同努力,減少此類(lèi)事件的發(fā)生,在校園營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
校園欺凌問(wèn)題引出一個(gè)問(wèn)題,就是人生處處是選擇。選擇,一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇,選擇猶如一條奔騰不息的河流,順流的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的航船則能勇往直前,鵬程萬(wàn)里;而逆流的航船只能是你舉步艱難,欲步不前,甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇,是一次對(duì)人性的不斷完美。
同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),拒絕校園欺凌!
校園心得體會(huì) 5
創(chuàng)建文明校園應(yīng)堅(jiān)持以“辦好人民滿(mǎn)意的教育”這一要求,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè),積極投入創(chuàng)建文明行業(yè)活動(dòng)中去,大力提升師生的文明素養(yǎng),努力塑造服務(wù)優(yōu)質(zhì)、作風(fēng)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、人民滿(mǎn)意的行業(yè)新形象,努力實(shí)現(xiàn)高水平教育現(xiàn)代化。
(一)提升教師文明素養(yǎng)
完善各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。教師要做到為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、熱愛(ài)學(xué)生、廉潔從教。加強(qiáng)教師能力建設(shè),加快提高學(xué)歷層次,加強(qiáng)校本培訓(xùn),采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法,著重研究有效課堂教學(xué),上好每堂課,教好每位學(xué)生,加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。
做好六認(rèn)真工作,按照教學(xué)六認(rèn)真工作的要求。鉆研教材備好課,課堂教學(xué)講效率,精心設(shè)計(jì)作業(yè)練習(xí),有效做好培優(yōu)補(bǔ)差,全面完成教學(xué)質(zhì)量指標(biāo),整體成績(jī)進(jìn)入優(yōu)秀行列。加大教師考核力度,不斷完善考核辦法,從師德表現(xiàn)、教育科研、六認(rèn)真工作、教育教學(xué)效果、班主任工作等方面督促教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)、提升業(yè)務(wù)能力、提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)提高學(xué)生文明素質(zhì)
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和作息時(shí)間表,豐富學(xué)生校園生活,嚴(yán)格執(zhí)行蘇州市三項(xiàng)規(guī)定,下午安排興趣小組活動(dòng);嚴(yán)格執(zhí)行昆山市的要求,舉行文藝節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng),開(kāi)展
以機(jī)器人、小女籃、女子門(mén)球?yàn)閮?nèi)容的學(xué)校特色活動(dòng),全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
重視學(xué)生養(yǎng)成教育,充分利用晨會(huì)、班會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話(huà)、板報(bào)、地方課程等進(jìn)行宣傳教育。每周安排一項(xiàng)訓(xùn)練重點(diǎn)內(nèi)容,強(qiáng)化學(xué)生的習(xí)慣行為。同時(shí)加強(qiáng)誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、安全健康、環(huán)境保護(hù)、文明禮貌等方面的教育,杜絕在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
(三)樹(shù)立學(xué)校文明形象
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“五個(gè)嚴(yán)格”的要求,保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。積極實(shí)施免費(fèi)教育,規(guī)范收費(fèi)行為,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律,確保外來(lái)務(wù)工隨遷子女接受教育。
加強(qiáng)校園綠化環(huán)境建設(shè),做到“綠化、美化、凈化”,充分發(fā)揮環(huán)境育人功能。完善校園技防設(shè)施設(shè)備,加強(qiáng)師生交通、消防、衛(wèi)生、飲食以及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等安全教育,加強(qiáng)校園值日制度,強(qiáng)化校園安全工作督查,密切家庭社區(qū)的'聯(lián)系,有效防范重大安全責(zé)任事故,確保校園周邊平安。
創(chuàng)建文明校園工作是規(guī)范教學(xué)秩序、凈化育人環(huán)境、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)素質(zhì)教育的有效保障。學(xué)校始終把創(chuàng)建文明校園作為頭等大事來(lái)抓,認(rèn)真落實(shí)創(chuàng)建文明校園的各項(xiàng)措施,努力創(chuàng)建一個(gè)管理有序,防控有力,環(huán)境整潔,校風(fēng)良好的文明校園。
校園心得體會(huì) 6
為響應(yīng)學(xué)院的校園大清掃號(hào)召,我系系黨委組織我系入黨積極分子在校園開(kāi)展校園清掃活動(dòng)。
校園不僅是我們學(xué)習(xí)求知的地方,更是我們生活的場(chǎng)所。在學(xué)校里,我們度過(guò)了大多數(shù)時(shí)光,因而,保持校園的清潔與美觀(guān)便成了我們義不容辭的責(zé)任。校園整潔不光可以愉悅我們的心情,對(duì)我們的身體健康也大有益處。這次輪到我們班做校園清掃工作了,通過(guò)這次活動(dòng),我得到了很多體會(huì)。校園大清掃活動(dòng)就像黎明中的一聲號(hào)角,傳達(dá)給大家的是號(hào)召。首先給我們帶來(lái)就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我們接到通知便要領(lǐng)悟和傳達(dá)上級(jí)的精神指示。我們要風(fēng)馳電掣般地組建一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心校園、活潑積極的志愿者團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)中,我們要細(xì)致分工、踏實(shí)行動(dòng),還要協(xié)調(diào)配合、團(tuán)結(jié)互助。這次活動(dòng),讓我從頭到尾熟悉了一次公益活動(dòng)怎么組織、安排,在活動(dòng)中怎么融入團(tuán)隊(duì),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。自古有言:“得民心者得天下。”亦是將團(tuán)隊(duì)擴(kuò)大至人民的范疇,正是彰顯著融入團(tuán)隊(duì)的重要性,團(tuán)隊(duì)的力量無(wú)窮。在我們到達(dá)活動(dòng)指定區(qū)域時(shí)看到的是滿(mǎn)地的食品包裝袋,瓜皮果屑,還真真擔(dān)心等下要搞到什么時(shí)候。在負(fù)責(zé)人說(shuō)明區(qū)域和分組情況后,
活動(dòng)開(kāi)始了,每個(gè)組有自己負(fù)責(zé)的區(qū)域,這樣保證了每個(gè)衛(wèi)生死角都會(huì)有人負(fù)責(zé)。每個(gè)組都有一定的難度,尤其是草地。因整天下雨的草地都還是濕濕的,在里面搞衛(wèi)生還真是有點(diǎn)挑戰(zhàn);道路上面有瓜殼、粘得死死的口香糖;垃圾箱旁則堆著已發(fā)臭的垃圾?粗@些想到自己平時(shí)的舉動(dòng)給環(huán)衛(wèi)工人帶來(lái)了多少麻煩!盡管任務(wù)繁重我們沒(méi)有一個(gè)人退卻,班級(jí)干部都作出了表率作用,每一個(gè)同學(xué)都在盡自己的最大努力改善這一切。我們每個(gè)人都應(yīng)該提高自己的思想道德素質(zhì),從自身做起,做到不亂丟亂扔。雖然草叢中有不少是同學(xué)們?nèi)拥臒燁^,但是也有一些白色垃圾,這些垃圾中有很大一部分是同學(xué)們隨手丟棄二飄到草叢中的。校園是我們共同的家園,我們有責(zé)任也有義務(wù)保持它的干凈與整潔。經(jīng)過(guò)一番努力后看到了自己的成果,一切那么清爽,一時(shí)覺(jué)得文明離我們那么近,只是舉手之勞。通過(guò)這次活動(dòng)我也體會(huì)到了什么是真正的快樂(lè),為別人服務(wù)同時(shí)也凈化了自己。
校園大清掃是值得長(zhǎng)期發(fā)展下去的一個(gè)活動(dòng),它不僅能給我們校園帶來(lái)舒適教學(xué)環(huán)境,更重要的是能夠煅練當(dāng)代大學(xué)生的基本素質(zhì),讓他們明白可能在不經(jīng)意間已反映出一個(gè)人的最真實(shí)一面。團(tuán)結(jié)力量大。正是因?yàn)槲覀兘M員間的相互協(xié)作才得以使我們每個(gè)人
發(fā)揮出自己最大的能量,一加一是大于二的,團(tuán)結(jié)協(xié)作是非常重要的。我們積極、細(xì)致、認(rèn)真、踏實(shí)。勞動(dòng)中,我們強(qiáng)健了體魄,鍛煉了意志,優(yōu)化了品格。是勞動(dòng),一掃而空我們的.懶惰思想,讓我們以積極、熱情的心態(tài)去面對(duì)生活,改善了我們的意識(shí)形態(tài)。勞動(dòng),是我們今后就業(yè)獲取收入、獲得發(fā)展的途徑,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的基石。我們要學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)生活,勞動(dòng)光榮。
班級(jí)的入黨積極分子們和團(tuán)員們積極發(fā)揮帶頭作用,大家互相合作、共同營(yíng)造出干凈舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然任務(wù)繁重,但同學(xué)們沒(méi)有絲毫抱怨,充分顯示了發(fā)揚(yáng)我們黨的先鋒模范精神和甘于奉 獻(xiàn)精神。在此次活動(dòng)中,同學(xué)們都各盡其責(zé),使這次活動(dòng)總的來(lái)說(shuō)還是比較成功的,我們?nèi)〉昧诉_(dá)到了活動(dòng)的預(yù)期效果。它不僅美化了校園環(huán)境,而且在活動(dòng)中也提升了同學(xué)們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,增強(qiáng)了他們作為當(dāng)代大學(xué)生的使命感和責(zé)任感和大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力,反映了當(dāng)代青年助人為樂(lè)甘愿奉獻(xiàn)的時(shí)代風(fēng)貌。 更重要的是:可以?xún)艋蠹颐利惖男撵`,使得大家都能一起愛(ài)護(hù)我們這個(gè)校園家庭,擴(kuò)大美化校園理念的普及,更深層次的意義在于使同學(xué)們形成了為社會(huì)環(huán)保貢獻(xiàn)一份力量的環(huán)保理念。傳播精神文明理念,讓更多的人加入我們的活動(dòng),傳承我們的理念,使點(diǎn)滴文明行為匯聚成浪,為文明校園的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
校園心得體會(huì) 7
和諧,作為一種思想,是中華民族傳統(tǒng)文化精神的精髓。構(gòu)建和諧校園的基本理念就是以教師和學(xué)生為主體,就是要關(guān)心人、尊重人,要促進(jìn)教師和學(xué)生的全面健康發(fā)展。也就說(shuō)是建立教師身心愉悅的物質(zhì)和精神環(huán)境,構(gòu)建學(xué)生“知情交融”的教育教學(xué)環(huán)境。構(gòu)建和諧校園是形成學(xué)校的凝聚力、吸引力和向心力的重要策略。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)全校師生的共同努力,如果失去凝聚力,學(xué)校就會(huì)失去賴(lài)以發(fā)展的基礎(chǔ),沒(méi)有了發(fā)展學(xué)校也就失去了存在的必要,這種學(xué)校將會(huì)被社會(huì)所淘汰。所以,我認(rèn)為推進(jìn)和諧校園建設(shè)為學(xué)校提供了可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。營(yíng)造和諧氛圍的學(xué)校也就是創(chuàng)設(shè)一個(gè)幸福、公正、和諧的學(xué)校,讓教師和學(xué)生在這個(gè)氛圍中去思考、理解、感悟,凈化靈魂,升華人格,完善自己,這種和諧使學(xué)校內(nèi)在凝聚力、對(duì)內(nèi)外吸引力和向心力得到彰顯。
人的發(fā)展與學(xué)校發(fā)展高度統(tǒng)一是構(gòu)建和諧校園的首要工作。主要包括兩個(gè)方面,一方面是教師的個(gè)人發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的和諧統(tǒng)一;另一方面是學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與社會(huì)需求的和諧統(tǒng)一。
學(xué)生的發(fā)展方面,要鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn),制定相應(yīng)的教育教學(xué)計(jì)劃與方案。用開(kāi)放性、豐富性、多樣性的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生各個(gè)方面的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,為學(xué)生創(chuàng)造暢通、靈活、自由的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體驗(yàn)、發(fā)展、創(chuàng)新的時(shí)間和空間,挖掘?qū)W生各個(gè)方面的潛能和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使學(xué)生成為全方位人才。
“整合本校資源,打造和諧校園”策略研究課題開(kāi)題以來(lái),整合學(xué)校資源、本地資源,全校20個(gè)班級(jí)各自進(jìn)行本班的特色建設(shè)。首先是教室布置彰顯本班
特色:讓學(xué)生全面參與教室布置,不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性,還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力;教室布置不僅適合學(xué)生年齡特點(diǎn),還各具特色。然后是開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng):剪紙、貼畫(huà)、泥塑、作文、科技創(chuàng)新、講故事、繪畫(huà)、棋類(lèi)等。通過(guò)定時(shí)展示和節(jié)日展示,把各班的特色進(jìn)行匯報(bào)。開(kāi)展特色班級(jí)活動(dòng),不僅挖掘了學(xué)生潛在的'能力,讓學(xué)生展示了各自的特長(zhǎng),也使得校園文化更加豐富多彩,校園生活更加豐富有趣,同時(shí)還營(yíng)造了和諧的校園環(huán)境氣氛。另外還考略到學(xué)生的身心健康,開(kāi)展了豐富多彩的大課間活動(dòng)。
我作為本課題組的成員,義不容辭地積極參與到活動(dòng)中。我班開(kāi)展了手工剪貼畫(huà)活動(dòng)。學(xué)生對(duì)于此項(xiàng)活動(dòng)特別感興趣,在每次的活動(dòng)時(shí),所有孩子都全身心地投入到其中;顒(dòng)中,我讓他們自由組合成活動(dòng)小組,分工合作完成作品。此項(xiàng)活動(dòng)中,我不僅看到了他們各自的特長(zhǎng),還看見(jiàn)了他們相處得十分融洽,合作得極為愉快,他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。有的孩子對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)特別感興趣,星期天在家里也獨(dú)自做剪貼畫(huà),不再迷戀于電視節(jié)目和電腦游戲。通過(guò)實(shí)踐課,學(xué)生不僅掌握了許多做剪貼畫(huà)的技巧,而且通過(guò)經(jīng)常動(dòng)手引發(fā)動(dòng)腦的習(xí)慣,促進(jìn)孩子手部骨骼發(fā)育和精細(xì)動(dòng)作的協(xié)調(diào),開(kāi)闊了思維,培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力。不但如此還借學(xué)生對(duì)手工制作濃厚的興趣和成就,培養(yǎng)了學(xué)生自信心,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。此外,也讓學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)合作,同學(xué)之間相處得更加和諧、融洽。
總之,課題開(kāi)展以來(lái),通過(guò)各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,校園內(nèi)學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間、老師與老師之間都相處得更融洽了,校園內(nèi)充滿(mǎn)了活力:休息時(shí)玩的游戲更有益于身心健康了;校園美化更有特色了;大課間活動(dòng)更豐富有趣了;學(xué)生學(xué)習(xí)積極性更高了…
校園心得體會(huì) 8
它是“調(diào)味品”,里面有酸、甜、苦、辣四種味道,它們要調(diào)一道“菜”,“菜名”叫軍訓(xùn)。
在這道“菜”里令我最值得回味的還是拔河比賽。當(dāng)晚,黑乎乎的一片,一片云壓著一片云,只能看見(jiàn)月亮和兩三顆微微發(fā)亮的星星,,那些星星一閃一閃的好像在看什么東西,我定睛一看,在第一顆星星下,即將有一場(chǎng)無(wú)與倫比的拔河比賽,“嘟”隨著一聲哨音比賽開(kāi)始了,這是一場(chǎng)精彩絕倫的比賽,因?yàn)檫@是我們班與四班一場(chǎng)力量的較量,只見(jiàn)我們班的拔河隊(duì)員有的咬緊牙關(guān),眉頭緊鎖;有的拼命地抓住繩子向后仰;有有的則干脆把繩子系在腰上奮力向后走……這些為班級(jí)榮譽(yù)拼命的人不由得讓人喊起了響亮的口號(hào):“五班加油!五班加油!”聽(tīng)到吶喊的拔河運(yùn)動(dòng)員們拼命地把繩子拽了過(guò)來(lái),大家都顯得格外興奮。因?yàn)檫@是一個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”將說(shuō)明以后的比賽會(huì)更有得勝的把握。果不其然,在教練以及眾老師的加油助威后,我們十分順利的`取得了五連勝的好成績(jī),大家一片歡呼,這一晚,我感到了成功的喜悅和團(tuán)結(jié)力量大的真正含義。
清早,隨著一聲響亮的哨聲又迎來(lái)了爭(zhēng)奪冠亞軍的緊張時(shí)刻,大家都信心滿(mǎn)滿(mǎn),有的人竟然說(shuō)不用比了肯定是咱們班贏(yíng),哨聲又響了,但令我奇怪的是今天比賽沒(méi)有一句加油聲,沒(méi)有十分激動(dòng)的笑聲,沒(méi)有大家的鼓掌聲。連運(yùn)動(dòng)員們一個(gè)個(gè)都像“病貓”一樣,見(jiàn)此情景我的心微微一震,感到了一種不好的感覺(jué)。結(jié)果第一局我們輸了,隊(duì)員們一個(gè)個(gè)哭喪著臉,感到十分不爽,第二局開(kāi)始了,運(yùn)動(dòng)員們好像提了點(diǎn)精神,臺(tái)下依然鴉雀無(wú)聲,呀!大事不妙別的班要拉過(guò)去了,拔河隊(duì)員猛地一拽,可惜晚了,我們輸了,每個(gè)人都感到了無(wú)限的惋惜。通過(guò)這件事我明白了:虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。同時(shí)我也要學(xué)習(xí)別班那種精神:失敗乃成功之母,下次我認(rèn)為我們班絕不會(huì)再“輕敵”了。
它是“調(diào)味品”,記錄著酸、甜、苦、辣,我將永遠(yuǎn)回味著“它”。
校園心得體會(huì) 9
“我們的教育,不僅僅是教你們學(xué)知識(shí),還要教你們做個(gè)好人!卑鄷(huì)上馬校長(zhǎng)這樣說(shuō)道。對(duì)啊,學(xué)校就是一個(gè)讓學(xué)子進(jìn)步、完善和發(fā)展的地方,它將一切壞念頭扼殺在萌芽階段。讀書(shū)以明理,明理方可成人。
這次班會(huì)圍繞“拒絕校園霸凌,做品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生”展開(kāi)。班會(huì)中幾段學(xué)生打架斗毆、欺凌弱小的校園霸凌事件視頻,使觀(guān)看的我內(nèi)心受到極大的震撼。平日里念著文明友善的莘莘學(xué)子竟也成了對(duì)他人惡語(yǔ)相向、棍棒相加的人。如法制副校長(zhǎng)謝所長(zhǎng)說(shuō),13億人,安康280多萬(wàn),我們彼此相遇,并將同窗3年是多大的緣分,平常同學(xué)之間的一些小摩擦,我們?cè)撚脤捜莸男膽B(tài)去對(duì)待,畢竟有的人、有的事都要我們?nèi)フ湎。再者,這樣的青澀年華,我們要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。
“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。”逝去的日子就不會(huì)重來(lái),做過(guò)的決定也不會(huì)輕易更改。若有天我們成了施暴者,即使發(fā)膚無(wú)損傷,心理留下的陰影將是無(wú)法抹去的,父母給予我們生命,為何又要再做些令他們操勞費(fèi)心的'事。即便不是很優(yōu)秀,不闖禍惹事就挺好。同樣是不友善待人,不處理好人際關(guān)系,成為受害者也是有可能的。心靈與肢體的創(chuàng)傷想要徹底消去,終究是困難的,血肉源于父母,無(wú)論傷害或深或淺,都會(huì)給父母帶來(lái)苦楚與懊惱。其三,站在衡量個(gè)人健康的角度來(lái)說(shuō),道德健全是其中很重要的一項(xiàng),若因小事就與人爭(zhēng)執(zhí)不下,又何談大度與寬容。嫉妒他人植下禍根的種子,又怎樣前往光明的方向。整日糾結(jié)于利益名譽(yù),人性本善也終將被摧毀。
拒霸凌之門(mén)外,品學(xué)固優(yōu)也。
在變壞之前做個(gè)好人,為自己,為父母,為他人。
身為一名青年教師,我對(duì)最近發(fā)生的校園欺凌事件感到痛心,每件事讓每一個(gè)人都感到憤怒。身為教師一定要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),要更加積極主動(dòng),去普及校園暴力帶來(lái)的惡劣影響,以自己的模范行為影響和帶動(dòng)廣大學(xué)生,杜絕校園暴力,創(chuàng)建和諧校園。
我們要引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng),充分認(rèn)識(shí)校園欺凌所帶來(lái)的傷害.身為一名教師,我們能做什么。教師,教書(shū)育人,而更重要的是育人。所以我們應(yīng)該想想如何在自己的課堂中讓我們的學(xué)生學(xué)會(huì)做人。理論說(shuō)教是起不了多大作用的,以身作則才是一種更有效的教育。
作為教師還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。一個(gè)有責(zé)任心的人才是這個(gè)社會(huì)所需要的人。要對(duì)自己負(fù)責(zé)。自己要努力完成自己應(yīng)盡的義務(wù),要是自己成為一個(gè)自己滿(mǎn)意的人。要對(duì)他人負(fù)責(zé)。我們的生活,不是只有你一個(gè)人,而是還有其他人。所以要對(duì)他人負(fù)責(zé)。
當(dāng)今和以后,無(wú)論到什么時(shí)候,不該做的事不做,不該說(shuō)的話(huà)不說(shuō);認(rèn)認(rèn)真真工作,扎扎實(shí)實(shí)做人,我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),確保校園和諧平安穩(wěn)定。
校園心得體會(huì) 10
作為一名任課教師,最頭疼到一年級(jí)去上課了,尤其是到調(diào)皮的班上課,每次未進(jìn)教室就先充滿(mǎn)了恐懼。
記得學(xué)校剛開(kāi)設(shè)禮儀課的第一節(jié)課,我惴惴不安地走進(jìn)教室,整個(gè)教室鬧哄哄的就像一個(gè)菜市場(chǎng),上課鈴聲也沒(méi)起到任何作用。學(xué)生各做各的事,有些正聚在一起看書(shū);有些正在津津有味地吃東西;有的在聊天,更有甚者桌子下亂鉆,沒(méi)有一個(gè)人注意我進(jìn)來(lái)?粗鴣y糟糟的場(chǎng)面,經(jīng)驗(yàn)告訴我絕對(duì)不能發(fā)火,要不到時(shí)下不了臺(tái)可更難堪了。
我深深呼吸了一下后,提高聲音問(wèn):“上課!”幾個(gè)耳朵靈敏的彎彎妞妞地站了起來(lái)。等學(xué)生把眼光集中到我身上時(shí),我問(wèn)學(xué)生:“你們有沒(méi)有學(xué)過(guò)禮儀?”學(xué)生都說(shuō):“沒(méi)有學(xué)過(guò)!薄澳銈兿氤蔀橐粋(gè)氣質(zhì)高雅的彬彬有禮之人嗎?”“想!”就這樣我開(kāi)始給學(xué)生講起基本的個(gè)人禮儀與校園禮儀知識(shí)。我要求學(xué)生“坐如鐘、站如松、行如風(fēng)”,言談做到“柔聲細(xì)語(yǔ)展淑女氣質(zhì),謙恭禮讓顯紳士風(fēng)度”。然后重點(diǎn)訓(xùn)練上課坐姿,要求學(xué)生掌握“一拳一尺一寸”的標(biāo)準(zhǔn),結(jié)果10分鐘后學(xué)生個(gè)個(gè)“坐如鐘”了,這時(shí)有些學(xué)生開(kāi)始為自己剛上課時(shí)的失禮行為而感覺(jué)到不好意思了。一節(jié)課在不知不覺(jué)中過(guò)去,下課時(shí),全班同學(xué)齊聲說(shuō)“老師再見(jiàn)”時(shí),都向我深深地鞠了一個(gè)躬,有個(gè)學(xué)生還為我開(kāi)門(mén)讓我先走。
學(xué)生課前與課后截然不同的行為,不得不讓我對(duì)禮儀教育刮目相看。這也讓我陷入深思。如今,學(xué)生越來(lái)越難教,女生中臟話(huà)流行,不堪入耳,那些好吃懶做的嬌小姐還以自己的無(wú)禮而自豪。一個(gè)平時(shí)文靜的女孩,也會(huì)在班主任面前大罵她自己的母親給自己的零用錢(qián)太少。作為教師,我們總是在埋怨道德在滑坡的`同時(shí),是不是該反思一下我們的教育呢?鬃诱f(shuō)過(guò):不學(xué)禮,無(wú)以立。多年來(lái),我們忽略了禮儀教育,學(xué)生無(wú)處學(xué)禮,又怎么能很好地“立”起來(lái)呢?事實(shí)上每位學(xué)生都希望自己能給別人一個(gè)美好的形象,特別是正處在青春期的少男少女們。幸好,學(xué)校及時(shí)地開(kāi)展了禮儀教育,根據(jù)各年段學(xué)生的心理特點(diǎn)確定訓(xùn)練重點(diǎn),選用了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等書(shū)籍作為禮儀教學(xué)參考用書(shū),自行編制禮儀教材,從細(xì)節(jié)與行為訓(xùn)練入手,先從個(gè)人禮儀的坐、立、行以及言談教起,主要教個(gè)人禮儀、校園禮儀、公共場(chǎng)所禮儀與家庭禮儀。學(xué)生對(duì)禮儀知識(shí)充滿(mǎn)了渴望,上課時(shí)學(xué)生的積極性非常高。
通過(guò)一學(xué)年的禮儀教育,學(xué)生了解了為人最基本的禮儀常識(shí),知道了要控制自己的言行舉止,不能隨心所欲。他們學(xué)會(huì)了微笑問(wèn)好,升國(guó)旗時(shí)要保持標(biāo)準(zhǔn)的姿態(tài),在公交車(chē)上學(xué)會(huì)了讓座,聽(tīng)報(bào)告后學(xué)會(huì)了鼓掌,交接物品時(shí)用雙手等禮儀,能隨時(shí)注意自己的氣質(zhì)風(fēng)度。更重要的是,學(xué)生能夠自覺(jué)地約束自己,在較短的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生的言行舉止有明顯變化,成了教師管理班級(jí)的一個(gè)法寶。
校園心得體會(huì) 11
心理健康決定了一個(gè)人的人生走向,是很重要的`,作為21級(jí)新生,面對(duì)大學(xué)新生活,心理不免會(huì)發(fā)生一些變化。有人說(shuō):“當(dāng)你把快樂(lè)分享給別人,你會(huì)得到雙倍的快樂(lè)。”所以,我不會(huì)將負(fù)面情緒埋藏在心底,我找到老師或者朋友進(jìn)行傾訴,可以幫助我有效地減壓。調(diào)節(jié)情緒的方法很多,我們要找到合適自己的方法來(lái)使自己的情緒得到舒緩,從而使自己得到更好的發(fā)展。
校園心得體會(huì) 12
《中國(guó)國(guó)家地理》,原名《地理知識(shí)》,是關(guān)于地理的月刊,該刊的文章和圖片經(jīng)常被中央及地方媒體轉(zhuǎn)載。具有很強(qiáng)的可讀性和收藏價(jià)值,國(guó)內(nèi)外很多家圖書(shū)館已經(jīng)把該刊作為重點(diǎn)收藏期刊。內(nèi)容以中國(guó)地理為主,兼具世界各地不同區(qū)域的自然、人文景觀(guān)和事件,并揭示其背景和奧秘,另亦涉及天文、生物、歷史和考古等領(lǐng)域。是中國(guó)大陸著名的有關(guān)地理的雜志。因該社隸屬中國(guó)科學(xué)院,有一大批自然地理和人文地理的專(zhuān)家學(xué)者作為該社顧問(wèn),同時(shí)還有許多戰(zhàn)斗在科考第一線(xiàn)的工作者與雜志社保持著密切的聯(lián)系,因此具有很強(qiáng)的獨(dú)家性和權(quán)威性。
每讀一期《中國(guó)國(guó)家地理》,我都會(huì)為祖國(guó)地理的壯美、奇麗而驚嘆。 這是中國(guó)乃至世界的一條美景高度集中的景觀(guān)長(zhǎng)廊,自然景觀(guān)類(lèi)型之齊全多樣,異彩紛呈乃世所罕見(jiàn);從海平面的長(zhǎng)江口到地球之巔的珠穆朗瑪;從中國(guó)地勢(shì)的第三階梯到第一階梯;從盆地到平原到高原;從丘陵到低山中山高山極高山;從淡水湖到咸水湖;從雨林到灌叢到草原荒漠;優(yōu)美壯麗同在,幽景曠景并存。這條路還是人文的巡禮和歷史的隧道:從浙江河姆渡7000年前的水稻到昌都卡諾遺址的小米;從良渚文化的玉到三星堆的銅;從周莊的老屋到丹巴的碉樓;從唐蕃古道到藏彝大走廊東西漢藏,南北羌彝,無(wú)分尊卑,多元一體。這樣的一條大道,路雖人為,景乃天造,鐘自然之大美,顯人文之深?yuàn)W。
《中國(guó)國(guó)家地理》把視角放在大家比較陌生的西部地區(qū),把其中最美、最精彩的一段——川藏線(xiàn)展現(xiàn)在讀者面前。編者從不同的角度展現(xiàn)了318國(guó)道作為中國(guó)人的景觀(guān)大道象征意義。從“杜鵑花之路”、“峽谷之路”、“民居之路”、“溫泉之路”、“宗教之路”、“愛(ài)情之路”等自然和人文角度來(lái)探索。川藏路段景觀(guān)之美,不僅僅是因?yàn)椴卦诟咴宋醋R(shí),而是美在別致、大方、隨意,美在你見(jiàn)不到她時(shí)會(huì)夢(mèng)寐以求,見(jiàn)到她時(shí)會(huì)覺(jué)得相見(jiàn)恨晚。
318國(guó)道給中國(guó)的形象又打造了一個(gè)符號(hào),創(chuàng)造了一個(gè)象征,給熱愛(ài)中國(guó)的人又提供了一個(gè)熱愛(ài)中國(guó)的理由。 “世界是一本書(shū),不旅行的人只是讀了其中的一頁(yè)”。或許是為了讓自己的生活更簡(jiǎn)單些,或許是為了讓自己的靈魂更純潔些,或許是為了讓自己的視野更開(kāi)闊些,或許是為了讓自己的.心胸更寬廣些很多人愛(ài)上了旅行。熱愛(ài)旅行的人肯定會(huì)愛(ài)上中國(guó)人的景觀(guān)大道——318國(guó)道。期待將來(lái)有一天,我可以選擇自己喜歡的生活方式,行走在318國(guó)道上。
中國(guó)地理就像有一層面紗,好像永遠(yuǎn)不知道她的真面目,已知永遠(yuǎn)比未知少。中國(guó)地理,就像一張沒(méi)有邊的大蜘蛛網(wǎng),牽連到古今歷史,人文地貌等等。中國(guó)地理,神奇美麗,讓人永遠(yuǎn)覺(jué)得新奇。中國(guó)地理,似乎有著一股巨大的魔力,讓人停不下腳步去探索她的奧秘。所以現(xiàn)在,我已深深地對(duì)中國(guó)地理產(chǎn)生了一種喜愛(ài)之情,有空就翻閱,來(lái)借此拓寬自己的地理知識(shí),提升自己的知識(shí)面。
校園心得體會(huì) 13
“寒風(fēng)飄飄落葉,軍隊(duì)是一朵綠花”。我們身著迷彩服在雨中踏著正步,我們感到又漫長(zhǎng),又痛苦,卻充滿(mǎn)了艱辛與快樂(lè),所謂痛并快樂(lè)著,我忽然發(fā)現(xiàn),我感受更多的是挺拔與不屈,或許這些不是苦,而是一種收貨,一種讓我受益終生的收獲。
是的,軍訓(xùn)是很辛苦的,回想今天,苦在腳上磨出的泡,苦在為正步踢麻的腿,苦在站軍姿時(shí)累酸的腰間,腦際依然在想,再堅(jiān)持一會(huì)兒,如果我站不穩(wěn),就會(huì)讓整個(gè)排加時(shí),整個(gè)排是一個(gè)整體,不能因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤讓別人接受懲罰,從軍訓(xùn)中,我具有一種守時(shí)的概念,時(shí)間觀(guān)念也是一個(gè)人成功的必需品。
教官的喉嚨已經(jīng)沙啞,然而還是有力地喊著:“稍息,立正。一二一”訓(xùn)練時(shí)他們嚴(yán)格,精益求精,然而又多了一份細(xì)心,對(duì)每個(gè)同學(xué)盡其關(guān)愛(ài),糾正每一個(gè)人的動(dòng)作,耐心而且極致,休息時(shí)一起拉歌的歡樂(lè),今天的拔河比賽也更讓我感到合作的重要性。
我要做勇敢的女孩,如果我是勇敢的,我就無(wú)所畏懼,那么我就沒(méi)有理由放棄努力,堅(jiān)持下去,堅(jiān)持到底,沒(méi)有日曬雨淋,怎么會(huì)有屬于自己的彩虹。
我告別了那個(gè)令我回味無(wú)窮的母校,升入了這個(gè)絢麗多彩的大學(xué)。進(jìn)入大學(xué)的.每一個(gè)新生都必須參加軍訓(xùn)。大學(xué)都要求大一新生軍訓(xùn)一定有他的道理。軍訓(xùn)能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神,使我們的身體素質(zhì)得到發(fā)展。
通過(guò)幾天的軍訓(xùn),唯一深刻的體會(huì)就是腳痛。使我體會(huì)了軍人平時(shí)生活的艱苦。通過(guò)幾天的軍訓(xùn),我學(xué)到了很多。我了解了隊(duì)列意識(shí),了解了遵守紀(jì)律的重要性,要有責(zé)任感,對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)。通過(guò)這幾天的軍訓(xùn),使我擁有了良好的生活習(xí)慣,我們付出了辛苦,付出了汗水。我相信我們也會(huì)得到收獲。
希望日后軍訓(xùn)更加努力,希望在會(huì)操時(shí)得到豐碩的回報(bào)。
校園心得體會(huì) 14
為提高學(xué)生的安全意識(shí),防止校園欺凌事件的發(fā)生,特制定本承諾書(shū)承諾人要做到以下幾點(diǎn):
一、與同學(xué)和睦相處,不給同學(xué)起綽號(hào),不勒索同學(xué)錢(qián)財(cái),不辱罵、戲弄、諷刺、孤立同學(xué),不用暴力解決同學(xué)間的矛盾。
二、與同學(xué)發(fā)生矛盾要積極尋求老師、家長(zhǎng)、學(xué)校和相關(guān)部門(mén)的幫助,不私自尋求社會(huì)人員的介入。
三、發(fā)現(xiàn)針對(duì)自己的暴力侵害事件,積極報(bào)告老師和相關(guān)部門(mén),不隱瞞。
四、發(fā)現(xiàn)針對(duì)同學(xué)的``欺凌事件,積極報(bào)告老師和相關(guān)部門(mén),不做冷漠的。旁觀(guān)者。
五、絕不參與其他人組織的針對(duì)同學(xué)的暴力活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)該種隱患立刻報(bào)告老師和相關(guān)部門(mén)。
六、不以自我為中心,與同學(xué)發(fā)生矛盾首先站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題思考得失,構(gòu)筑自己良好的心態(tài)。
七、不攜帶有危險(xiǎn)的物品進(jìn)入學(xué)校。
承諾人:xxx
xx年x月x日
校園心得體會(huì) 15
近幾年來(lái),為了進(jìn)一步提高我校師生的人文素養(yǎng),全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)我校特色文化建設(shè),為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基,我校正式啟動(dòng)了書(shū)香校園活動(dòng)創(chuàng)建工作。
今年,我校又根據(jù)市教育局下發(fā)的“三個(gè)一”文件精神,開(kāi)展了以“閱讀伴我成長(zhǎng),書(shū)香溢滿(mǎn)校園”為主題的讀書(shū)活動(dòng),我們結(jié)合以往的組織經(jīng)驗(yàn)加大力度構(gòu)建全新的工作思路:用心組織,精心設(shè)計(jì),使讀書(shū)活動(dòng)做到了規(guī)范化、科學(xué)化、系列化,并且努力拓寬渠道,使讀書(shū)活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。讓迷人的書(shū)香飄灑校園,讓學(xué)生在書(shū)香伴隨下成長(zhǎng),F(xiàn)將我校開(kāi)展“書(shū)香校園"讀書(shū)活動(dòng)的情況匯報(bào)如下:
一、完善結(jié)構(gòu)體系,營(yíng)造了良好的讀書(shū)氛圍。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)不是一項(xiàng)急功近利的工作,養(yǎng)成讀好書(shū)的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身的影響。建立機(jī)制,形成制度,對(duì)讀書(shū)活動(dòng)健康有序的開(kāi)展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程,又是一項(xiàng)需要不斷完善的工作。我們的具體做法是:
1、建立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
我校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)朱志豪擔(dān)任,副組長(zhǎng)由啟明星校長(zhǎng)王易紅擔(dān)任,組員是語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、班主任、語(yǔ)文老師。這個(gè)小組經(jīng)常研究有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的情況,制訂讀書(shū)活動(dòng)的工作計(jì)劃,定期檢查落實(shí)情況,及時(shí)反饋進(jìn)展情況。我校領(lǐng)導(dǎo)把開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)視為己任,通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)使全校師生達(dá)成共識(shí)“讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓讀書(shū)成為每天必做的事”。
2、擬定了層次分明的方案體系。
我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際,擬定了《書(shū)香校園創(chuàng)建方案》,此方案
對(duì)讀書(shū)活動(dòng)做了三年的規(guī)劃(20xx-20xx年度:準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)階段。這一階段的主要工作是推進(jìn)學(xué)校圖書(shū)館、班級(jí)圖書(shū)架的建設(shè),營(yíng)造家庭閱讀氛圍,充分挖掘社區(qū)閱讀教育資源,改善學(xué)生的閱讀環(huán)境,建立多維的讀書(shū)保障。20xx-20xx年度:實(shí)施建構(gòu)階段。這一階段按照“書(shū)香校園”特色方案,整體建構(gòu)校園書(shū)香氛圍,構(gòu)架教師、學(xué)生、家庭三個(gè)讀書(shū)活動(dòng)體系。20xx-20xx年度:特色形成階段。此階段將持續(xù)推進(jìn)書(shū)香校園行動(dòng)計(jì)劃,凸現(xiàn)學(xué)!皶(shū)香”特色。),《創(chuàng)建方案》還確定了具體目標(biāo),明確了各部門(mén)的職責(zé),提出了主要構(gòu)想,制定了具體活動(dòng)措施。本學(xué)期,我們又參照《創(chuàng)建方案》制定了本學(xué)期的《書(shū)香校園活動(dòng)安排》,并要求各語(yǔ)文備課組參照《活動(dòng)安排》制定了符合本年級(jí)特點(diǎn)的《讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃》。這樣,我們就能有計(jì)劃的層層推進(jìn)書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng),活動(dòng)的開(kāi)展做到了有章有循,有條不紊。
3、營(yíng)造了“與書(shū)同行”的讀書(shū)氛圍。
活動(dòng)創(chuàng)建以來(lái),我校積極投身書(shū)香校園建設(shè),努力營(yíng)造良好的讀書(shū)文化氛圍。一是打造校園讀書(shū)主題文化。在校園主要過(guò)道處設(shè)置“書(shū)語(yǔ)牌”,專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了多處讀書(shū)宣傳窗,把書(shū)香文化與本土文化特色緊密結(jié)合起來(lái),增加了校園文化積淀,讓校園飄蕩著書(shū)卷氣。二是打造班級(jí)書(shū)香文化。開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比,扎實(shí)推進(jìn)書(shū)香班級(jí)建設(shè),我校班級(jí)文化各具特色,四年級(jí)的“書(shū)蟲(chóng)小語(yǔ)”匯集的是學(xué)生課外讀書(shū)的心得感悟,五年級(jí)的“成語(yǔ)角”,展示的是學(xué)生語(yǔ)言文字積累的成果,三(2)班的“作品展臺(tái)”讓學(xué)生找到了張揚(yáng)自我、發(fā)展特長(zhǎng)的樂(lè)趣,每月一評(píng)選的校園“讀書(shū)之星”讓學(xué)生體驗(yàn)到了比學(xué)趕超、競(jìng)相爭(zhēng)先的氛圍,班級(jí)文化熏染了學(xué)生的品性,增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,讓教室真正成了學(xué)生享受讀書(shū)、成長(zhǎng)智慧的地方。三是打造家庭書(shū)香文化。開(kāi)學(xué)初,我們向全校學(xué)生家庭制發(fā)了《“書(shū)香校園行動(dòng)”告家長(zhǎng)書(shū)》,向家長(zhǎng)告知了我校開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的宗旨和主要內(nèi)容,并倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起開(kāi)展親子閱讀,提出了家長(zhǎng)配合的相關(guān)要求,鼓勵(lì)家長(zhǎng)經(jīng)
常性地帶孩子去書(shū)店讀書(shū)、購(gòu)書(shū)。還為全校學(xué)生印發(fā)了《家校聯(lián)系卡》,解決了學(xué)生課外閱讀難以落實(shí)效果的難題,學(xué)生的閱讀得到了家長(zhǎng)的有效監(jiān)控,親子閱讀在不少家庭里悄然興起,學(xué)校每個(gè)月底根據(jù)《家校聯(lián)系卡》的填寫(xiě)情況和親子閱讀情況評(píng)選“書(shū)香家庭”,并制發(fā)獎(jiǎng)狀,在大型集會(huì)時(shí)進(jìn)行表彰。
二、搭建讀書(shū)平臺(tái),保障了讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。優(yōu)秀的書(shū)籍既能幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),又能陶冶學(xué)生情操。我校非常重視對(duì)課外讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo),切實(shí)地讓閱讀成為一種生活習(xí)慣。
1、重視學(xué)校閱覽室的建設(shè)。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)后,我們重新改造了圖書(shū)閱覽室,學(xué)生閱覽室,將學(xué)校圖書(shū)室原有的藏書(shū)以及報(bào)刊、雜志進(jìn)行科學(xué)分類(lèi),結(jié)合校園實(shí)際情況制定借書(shū)制度、閱覽制度,為學(xué)生推薦好書(shū),并到市一中調(diào)研、學(xué)習(xí)圖書(shū)館的建設(shè)經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造了良好的條件。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,號(hào)召全體師生為圖書(shū)室捐書(shū),爭(zhēng)取社會(huì)各屆贈(zèng)書(shū),截至目前,我校已有圖書(shū) 11000 本,報(bào)紙11種,雜志 8 種。這為學(xué)生提供了更多的圖書(shū)資源,讓他們?cè)跁?shū)香中展開(kāi)知識(shí)的翅膀。
2、舉辦了首屆校園讀書(shū)節(jié)。
在《書(shū)香校園創(chuàng)建方案》中,我校將每年的4月23日世界讀書(shū)日定為春季的讀書(shū)節(jié);每年孔子誕辰日9月28日定為秋季的讀書(shū)節(jié)。今年的10月12日,我校全體師生迎來(lái)了為期一天的首屆校園讀書(shū)節(jié),此屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。為了讓讀書(shū)節(jié)活動(dòng)真正地落到實(shí)處,不流于形式,學(xué)生們“節(jié)有所獲”,教務(wù)處專(zhuān)門(mén)印發(fā)了《首屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案》,《方案》根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn),精心為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了不同的活動(dòng)內(nèi)容,舉行了“好書(shū)推介會(huì)"“讀書(shū)方法交流會(huì)”“古詩(shī)誦讀擂臺(tái)賽”,制作了精美書(shū)簽、寫(xiě)了“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀后感、辦了“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”手抄報(bào),并展出了活動(dòng)中的優(yōu)秀作品。圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)也深受歡迎,學(xué)
生們拿出自己閑置的`書(shū)籍換到了自己喜愛(ài)的圖書(shū),從而實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)資源的有效利用!白x書(shū)之星”“書(shū)香家庭”的評(píng)選活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的參與積極性。在校教務(wù)處和政教處的統(tǒng)一部署下,每個(gè)班級(jí)都召開(kāi)了"書(shū)香伴我成長(zhǎng)"主題班會(huì)。低年級(jí)的讀書(shū)故事會(huì)、中年級(jí)的讀書(shū)欣賞會(huì)、高年級(jí)的讀書(shū)演講會(huì)精彩紛呈。各年級(jí)的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)掀起了校園里的一個(gè)讀書(shū)高潮。
3、 開(kāi)設(shè)了閱讀指導(dǎo)課
為了保障讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展,引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的讀書(shū)方法,提高閱讀質(zhì)量,本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我們教務(wù)處將閱讀課正式納入課程表,各年級(jí)每周一節(jié)的閱讀課得到了保障,學(xué)校規(guī)定:語(yǔ)文老師每周要給學(xué)生上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,教給學(xué)生正確的閱讀方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。教務(wù)處還不定期地到班檢察或利用訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生的形式了解各班閱讀課的落實(shí)情況,
三、激發(fā)讀書(shū)熱情,開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
愛(ài)因斯坦有句至理名言:“興趣是最好的老師!币虼宋覀冮_(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng),把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái),活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書(shū)就更富有吸引力,讀書(shū)的熱情也會(huì)更高。我校的讀書(shū)活動(dòng)主要分三個(gè)系列活動(dòng):教師讀書(shū)系列活動(dòng),學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng),家庭讀書(shū)系列活動(dòng)。
1、教師讀書(shū)系列活動(dòng)
——主要是建立教師讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施。
----學(xué)校每學(xué)期為教師推薦并配備3-5本書(shū),開(kāi)展“好書(shū)大家讀”活動(dòng)。
——要求教師們每學(xué)期寫(xiě)不少于20000字的讀書(shū)筆記。
----組織教師們參加讀書(shū)征文和讀書(shū)演講,加強(qiáng)教師之間的讀書(shū)交流。
2、學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)
——開(kāi)學(xué)初,各年級(jí)為學(xué)生精選并印發(fā)了《小學(xué)生必背古詩(shī)》,各班開(kāi)展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)和每學(xué)期一次的校級(jí)優(yōu)秀詩(shī)文背誦活動(dòng)。
——各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書(shū)主題辦好讀書(shū)手抄報(bào)
——鼓勵(lì)各班建立班級(jí)圖書(shū)角,并開(kāi)展借書(shū)評(píng)比活動(dòng)。
——各年級(jí)每學(xué)期舉行一次“書(shū)籍告訴我”讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。
——開(kāi)展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)心得,收獲等文章,以讀書(shū)活動(dòng)為平臺(tái),加強(qiáng)讀書(shū)交流。
——開(kāi)展好每學(xué)期一屆的“書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。
——開(kāi)展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人,在升旗儀式上通報(bào)表彰,并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書(shū)筆記”,并作為評(píng)選“每月一星”和上“書(shū)香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一。
——各年段每期開(kāi)展一次“書(shū)香班級(jí)”或“書(shū)香中隊(duì)”評(píng)選活動(dòng),并為選上的班級(jí)或中隊(duì)掛牌。
3、家庭讀書(shū)系列活動(dòng)
——印發(fā)《打造書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)》,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。 ——開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)”。 通過(guò)親子閱讀卡,架設(shè)家校溝通的橋梁,營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)(不少于30分鐘),并在《家校聯(lián)系卡》上簽字。參考學(xué)校推薦書(shū)目,為孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍,訂閱報(bào)刊。校園讀書(shū)節(jié)時(shí),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
——建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所,積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
----開(kāi)展好每月一次的“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
四、書(shū)香校園建設(shè)的初步成效和不足。
如今,我們已經(jīng)欣喜地看到,也明顯地感覺(jué)到::校園內(nèi),陣陣馥郁的書(shū)香在校園縈繞,師生共同徜徉書(shū)海;學(xué)生家庭,親子閱讀悄然流行。
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