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特崗教師培訓(xùn)心得體會

時間:2024-08-11 21:36:30 心得 我要投稿

特崗教師培訓(xùn)心得體會(通用19篇)

  當(dāng)我們備受啟迪時,往往會寫一篇心得體會,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編為大家收集的特崗教師培訓(xùn)心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

特崗教師培訓(xùn)心得體會(通用19篇)

  特崗教師培訓(xùn)心得體會 篇1

  20xx年3月14日至16日,我在安康進(jìn)修學(xué)校參加了為期三天的教師培訓(xùn)。時間雖短,但對我們這些新任教師來說能夠再次回到學(xué)校給自己充充電,我感到非常的榮幸和高興。這將對我今后的教學(xué)和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用。

  本次培訓(xùn)的主題是角色轉(zhuǎn)變,慎思篤行。培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)四個模塊,分別是師德師風(fēng)建設(shè),教研教改,語數(shù)修訂版課標(biāo)解讀,教學(xué)技能和班主任工作,F(xiàn)在我就自身的情況,將我的培訓(xùn)體會總結(jié)如下:

  第一,新教師專業(yè)成長方面。

  通過學(xué)習(xí),再一次認(rèn)識到了新教師們是有很強(qiáng)的可塑性和進(jìn)步的。新教師代表著新生的活力,代表著稚嫩和朦朧,所以我們必須有計劃有準(zhǔn)備,有一種思想引領(lǐng)自己和支撐自己。在學(xué)校,一個好老師的指導(dǎo)就是一種思想的支撐,一本書也是一種思想的支撐。所以我們在自己的教學(xué)崗位上,應(yīng)該多向有經(jīng)驗的老師請教,多讀一些好書,在書中悟出教學(xué)理論和教學(xué)法。李本琳老師強(qiáng)調(diào),我們新教師應(yīng)該在校本研修、觀課議課中大膽展現(xiàn)自己的風(fēng)采。其次在教學(xué)實踐中,他用一些教學(xué)實例,告訴我們一個好的老師應(yīng)該是給學(xué)生好的啟發(fā),好的分析,才能使學(xué)生有心智活動,使學(xué)生終身發(fā)展。

  第二,關(guān)于上好語文課方面。

  侯曙光老師給我們進(jìn)行了語文新課標(biāo)的解讀,印象深刻的是今后在語文教學(xué)方面應(yīng)該注意的幾點。

  一,語文教學(xué)不應(yīng)該上成品德課,要有更多的“語文味”,如果純粹的進(jìn)行道德的講解,課堂就變了味。語文課堂要想法設(shè)法激趣,讓學(xué)生在一種輕松地環(huán)境中學(xué)到知識。語文老師應(yīng)該注重本學(xué)科知識的引導(dǎo)。識字、組詞、造句是教學(xué)的基礎(chǔ),析段某篇是更高要求。當(dāng)然,根據(jù)學(xué)生年齡不同,各有側(cè)重。一堂課要交給學(xué)生哪些知識和技能,一定要努力落實。但是語文的工具性決不能弱化,語文課不能上成像品德課。作為老師的我們應(yīng)該是想法設(shè)法讓學(xué)生去自己體驗,去感受到這種精神的熏陶,而不是一味的去直接告訴他們某某文章講了一個什么道理。

  二,語文課堂上要做到“人人有事做,人人動起來”。要想學(xué)生能夠充分的參與其中,前提就是充分的自主學(xué)習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行合作交流時,給學(xué)生規(guī)定時間,如果一個問題需要5分鐘來解決,那么要求學(xué)生先自主學(xué)習(xí)2分鐘,在文中劃出相關(guān)的`句子,并在句子旁邊寫下自己的體會,后3分鐘進(jìn)行合作和交流。這樣就保證了人人都有獨立思考的時間,人人都會動起來。

  三,語文課堂上,老師要盡量做到少問少講少演。教師要少教多學(xué),但是講課要精彩,要點不繁,要有吸引力,給學(xué)生留有足夠的消化空間。一節(jié)課40分鐘,不能只是老師一個人在臺上滔滔不絕,更不能把自己的教代替學(xué)生的學(xué),忽視學(xué)生的主體地位。老師應(yīng)該把時間還給學(xué)生,給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會和時間,讓他們自己在活動中去親身體驗,去感悟。另一方面,作為一個老師,課堂上不要隨便提問,當(dāng)自己提出問題的時候,應(yīng)該提前預(yù)設(shè)學(xué)生回答的角度或程度,而不是想當(dāng)然提問,導(dǎo)致學(xué)生的回答讓課堂氣氛難堪。俗話說的“禍從口出”,就是這個道理吧。

  四,作為一名語文老師,語文素養(yǎng)的提高是必須要做到的。必要的語文知識,豐富的語言積累,熟練的語言技能,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,深厚的文化素養(yǎng),高雅的言談舉止這些都是一個語文老師必備的要達(dá)到的目標(biāo)。的確,教語文的,那必定要博覽群書,拓展自己的視野,通過積淀,去增強(qiáng)自己的文化底蘊。這就要求我自己在平時的教學(xué)中,一邊教,一邊學(xué),和學(xué)生一起學(xué),從書中學(xué),和同事學(xué),和網(wǎng)絡(luò)學(xué)。學(xué)到老,活到老。

  這次的培訓(xùn),我學(xué)到了很多。老師講的在教學(xué)過程當(dāng)中活生生的例子對我以后的教學(xué)將有很大的啟發(fā)作用,我也真正體會到了上好一節(jié)語文課不是輕而易舉的一件事情。我知道我需要做的還有很多,我將在今后的的教學(xué)中爭取最大的改進(jìn),平時多積累,多看多思考,努力做一個合格的語文老師。

  特崗教師培訓(xùn)心得體會 篇2

  火熱的太陽,擋不住我的特崗教師行程,在這個炎熱的季節(jié)里,我開始了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的教師前,教育局為我們舉辦了崗前培訓(xùn)。

  在培訓(xùn)中,老師給談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色問題,這似乎是陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會、琢磨的話語,覺得很有分量。這也使我對教師職業(yè)更深的思考和認(rèn)識:,教師是文化的傳遞者!皫熣,傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的性。,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范"也正是意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有"向師性",上是做人的認(rèn)同感;學(xué)生受教育的過程是人格的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正學(xué)生的引路人。,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織、管理能力,才能使教學(xué)更有,更能學(xué)生的發(fā)展。,教師是父母。一名教師,要富有"愛心",教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,說教師是父母。并且,教師還要善于每學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂"良師益友",強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理等,以的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  在培訓(xùn)中,老師以自身經(jīng)驗給我們介紹了當(dāng)好教師的要點和方法,給我留下了的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他強(qiáng)調(diào)了適時和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對如何克服的問題上,他還了如何教師之間團(tuán)作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗,也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),精益求精。,老師還強(qiáng)調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師要地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使能夠有質(zhì)量有有能力地教好所上的每門課,<>使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這必不可少的'條件多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法。次培訓(xùn)中,老師所講述的方法,上就為新老師了“揚帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師好好地吸收和采納。

  本次培訓(xùn)中,老師也注意的心理的,他的講話,從頭到尾貫穿中心,那充滿對新教師的鼓勵。其鼓勵要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其鼓勵要理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識的角色,以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活。其鼓勵要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵要創(chuàng)新,在教學(xué)中的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并的意志!币苍S,新教師來說,只要有克服的信心,才能好的開端,而好的開端,便是的一半。

  新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要,自治區(qū)教育廳組織這次培訓(xùn),在思想、行動和實踐工作上給了我鼓勵。一切工作都需要實踐來證明,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神,以實際的行動來實現(xiàn)自身的價值。我匯報完畢,謝謝。

  特崗教師培訓(xùn)心得體會 篇3

  在沒有走上教師的時候,我就已經(jīng)知道當(dāng)個好老師是件不容易的事,我也知道我有許多不足之處,但是我能夠努力的讓自己成為一名合格的老師。而這一次特崗教師崗前培訓(xùn)是一次能夠自我改變的機(jī)會。

  在培訓(xùn)前我對于我將要參加工作的地方不甚了解,對于本地的教育工作措施也不清楚,素質(zhì)教育工作的進(jìn)程知之不多。在這次的培訓(xùn)中我不僅把我將參加工作的地方知道了大概,也了解了如今要面臨的教育現(xiàn)狀,明白了我將所處的環(huán)境,更能明確自己要怎么面對這樣的教學(xué)環(huán)境,但是,韋成忍老師給我們講“貴州教育精神”和“貴州教師誓詞”,我深受感動,這樣,在精神上克服了將要面臨的困難。

  在培訓(xùn)的過程中,覃祖宇老師強(qiáng)調(diào)了《教師職業(yè)道德》,讓我更明確的知道老師的技能,品德和能力不能掉。我想在以后的工作中,我會嚴(yán)格的按《教師職業(yè)道德》要求自己,在教師這一條道路上要好走每一步,更要走準(zhǔn)每一步。不給教師這一職業(yè)丟臉,不讓學(xué)生和家長失望。努力把自己所學(xué)所知全部交給學(xué)生,讓學(xué)生在成長的道路上不缺乏指導(dǎo)。

  “日常備課最需要什么?”韋族滋老師問我們,我覺得很簡單,就是備課本,找資料寫教案。然而,老師告訴我們這并不完全對,他說“教師要從研究的角度來把握文本,從研究的角度來思考教學(xué)!薄耙鉀Q思想上的認(rèn)識偏差”“處理好教案與備課的關(guān)系”等等。這讓我知道我在備課中所存在的問題,也讓我深深地知道了自己應(yīng)該怎么做,怎么克服和改正自己現(xiàn)在存在的問題。

  當(dāng)老師免不了要當(dāng)班主任,但是我對班主任要做什么,要怎么做,只知其然不知其所以然。在學(xué)生生涯中,只見到班主任老師安排值日,有事沒事到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就沒什么了,F(xiàn)在姜老師卻告訴我們班主任不只是這么當(dāng)?shù)。從社會上看,社會和家庭對班主任期望值很高;從學(xué)?矗嘀魅斡质菍W(xué)校教育工作的得力助手,是班集體最有權(quán)威的教育者和組織者,是學(xué)校部門聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶,是學(xué)校和學(xué)生家庭及社會因素的協(xié)調(diào)者。要當(dāng)好一個班主任不僅要管理好學(xué)生,管好日常工作與活動,還班級的財產(chǎn);最后還要反復(fù)思考自己的工作,制定好切實可行的計劃,然后逐步實施(實施時,一定要事事要親力親為,不要一開始就急著培養(yǎng)小干部的能力)。

  培訓(xùn)結(jié)束了,我從中學(xué)到了很多,我想在我今后的教師生涯中,這些所學(xué)的東西將讓我受用一生。

  在去年炎熱的夏季里,我步入了特崗教師的行列,為了使我們新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作,特地對我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。那次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對班主任工作規(guī)范,課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范,說課、聽課、評課,和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的.系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

  這是我們時隔半年的又一次培訓(xùn),鹽池縣教育局為我們每一位特崗教師配備一名非常優(yōu)秀的教師來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。我的指導(dǎo)老師是三中的雙鳳鳴老師,在其豐富的教學(xué)經(jīng)驗和靈活多變的教學(xué)方法的指導(dǎo)下,我重新找回了當(dāng)老師的自信。這次培訓(xùn)是我們半年來教學(xué)經(jīng)驗及方法的又一次升華,再一次激起了我們的斗志,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

  在培訓(xùn)過程中,雙老師不吝將其多年的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法統(tǒng)統(tǒng)講給了我,還督促我及時反思自己的教學(xué)過程,不斷改進(jìn)教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,達(dá)到及時調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的發(fā)展;要留給學(xué)生思考的空間和時間,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗,給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間;要學(xué)會欣賞學(xué)生發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點,學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。在所講的每一堂課后,我感覺自己都在不斷的進(jìn)步。隨后又提及了如何做班主任,我從中體會到班主任要確立平等的觀念,平等地對待每個同學(xué),多以學(xué)生為出發(fā)點考慮事情,事事以理服人,以情動人,以愛心感化人,使學(xué)生完全信賴和尊重你;要制定嚴(yán)明的紀(jì)律,要有明確的班規(guī),一切行動聽指揮,步調(diào)要一致;要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和鍛煉,給學(xué)生自主的管理空間與機(jī)會,學(xué)生也可以由被管理者變成管理參與者,這樣,學(xué)生的潛能被充分激發(fā)了,班級事務(wù)和瑣事就不用班主任事事親臨,學(xué)生們自己就能解決好;要注重師生間的情感交流,沒有交流,就沒有教育,就沒有感悟,就沒有情感。走進(jìn)學(xué)生,和每一個學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我們,理解我們。

  通過雙老師的衷衷教導(dǎo)以及這兩天的訓(xùn)練,讓我突然想起雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,才能對自己提出更高要求!笆陿淠荆倌陿淙恕,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

  我們要樹立良好的師德形象,教師不僅僅是一種職業(yè),良好的師德形象更是一種精神的化身,它孕育著真,引導(dǎo)著善,創(chuàng)造著美,奉獻(xiàn)著愛!古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生。

  特崗教師培訓(xùn)心得體會 篇4

  年月日,我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共持續(xù)時間7天,雖然假期的休息被打破,但可以再次回到學(xué)校給自己充充電,我感到非常的高興。

  這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富、形式多樣,包括對課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范,體育課程改革與體育教學(xué)為主線,以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心,以體育專業(yè)技能、實踐教學(xué)研究為主體,達(dá)到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的,促進(jìn)小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,有學(xué)員的教學(xué)展示,有學(xué)員間的互動交流,而且還有參觀實踐聽課、評課活動。

  通過這次的學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了健康第一的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,通過老師的`舉例,對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒有主動權(quán),學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻認(rèn)識到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長。達(dá)到我們的追去的讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂。我深知自身的許多不足,還需要不斷的學(xué)習(xí),因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

  總之,本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實用性強(qiáng);厥锥虝簳r間的培訓(xùn),在思想上受到很大的震動,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,更有教育觀念上的更新。

  特崗教師培訓(xùn)心得體會 篇5

  20xx年11月22日,我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共持續(xù)時間3天,雖然假期的休息被打破,但可以再次回到學(xué)校給自己充充電,我感到非常的高興。

  這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富、形式多樣,包括對課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范,班級管理,班主任工作,課程改革與專業(yè)教學(xué)為主線,以聚焦課堂、更新知識、提高教學(xué)質(zhì)量效果為核心,以教學(xué)專業(yè)技能、實踐教學(xué)研究為主體,達(dá)到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的,促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座,有學(xué)員間的互動交流,而且還有參觀實踐聽課、評課活動。

  通過這次的學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了"安全第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,通過老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認(rèn)識和理解。在看、聽、討論中,使過去的語文課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒有主動權(quán),學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻認(rèn)識到,只有我們教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的`教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長。達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂"。我深知自身的許多不足,還需要不斷的學(xué)習(xí),因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這教書育人的重?fù)?dān),成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

  總之,本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實用性強(qiáng);厥锥虝簳r間的培訓(xùn),在思想上受到很大的震動,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,更有教育觀念上的更新。

  特崗教師培訓(xùn)心得體會 篇6

  為期十天的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過了七天,這七天的學(xué)習(xí)生活讓我受益匪淺,昨天我們?nèi)鋭仔W(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),又讓我長了見識。

  使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅,親身體驗了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐富多彩,作為一位數(shù)學(xué)教師,必須具有淵博的學(xué)科知識,熟練的操作技能,良好的思想品質(zhì),更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。教育理念要提升,理念的更新隨之帶來的是教育教學(xué)方式的變革,以下是我對自己參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點思想認(rèn)識得到了提高,通過培訓(xùn),我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新,讓我的課堂充滿激情;我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實現(xiàn):人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。在目標(biāo)上關(guān)注個體潛能發(fā)揮;在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗;在策略上,關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。

  教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸,教師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者,學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,是時代賦予我們的艱巨任務(wù),所以在教學(xué)過程中,一定要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,給他們更多的時間和空間,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題,研究問題并解決問題,從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中,將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來,努力探索新的.教育教學(xué)方法。再次,在豐富自身專業(yè)知識的同時,廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,通過總結(jié)經(jīng)驗,提高自身,向更完善的目標(biāo)努力。最后,要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間,及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài),注重與其他教師和專家的合作我突然感到要想成為一名合格的教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。

  特崗教師培訓(xùn)心得體會 篇7

  六月,進(jìn)修學(xué)校對特崗教師進(jìn)行了師德培訓(xùn),這次培訓(xùn)主要是聆聽了幾位優(yōu)秀教師的在成長路上的心得,對于他們來說是經(jīng)驗,對于我們來說是前進(jìn)道路上的導(dǎo)航。聽后給了我很大的啟發(fā),在此我和大家交流一些我聽后的心得體會:

  一、用全力以赴的心態(tài)對待工作,有付出,就有收獲

  工作就是付出努力,以達(dá)到某種目的,工作是人們要用生命去做的事。曾經(jīng)有位專家,把人們的工作心態(tài)分為以下三種:

  第一種:應(yīng)付狀態(tài),表現(xiàn)為:碌碌無為,責(zé)任意識缺失。

  第二種:用心狀態(tài),表現(xiàn)為:盡力而為,自覺,擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

  第三種:追求完美狀態(tài),表現(xiàn)為:全力以赴,有強(qiáng)烈的事業(yè)心。

  初為人師的我,對教師這一職業(yè)有些彷徨,特別是擔(dān)任班主任這一工作之后,越發(fā)感覺到不知所措,不知該從哪里做起,帶著這這些來自不同地方擁有著不同性格的孩子,讓我感覺到自己的心分成了幾十份,,每天除了想著怎樣教授他們知識,還要心系著他們的生活及心里變化,班級內(nèi)有不同種類的孩子,有調(diào)皮的、散漫的、家庭離異的、住校的、自理能力差的學(xué)生,。班級管理是一方面,教學(xué)成績是一方面,由于年輕沒有多少工作經(jīng)驗,好多地方做得不夠好,自己有時候躲起來哭。漸漸的我就是抱著盡力而為的態(tài)度來從事我的工作,覺得只要我凡事都盡力了就不會留下遺憾了,聽了周老師的報告后,我明白了凡事盡力而為不是我們年輕人最終追求的,應(yīng)還做到全力以赴,雖然做不到最完美但也要追求最完美的狀態(tài)。我們還年輕,擁有朝氣和旺盛的精氣神,就應(yīng)該在這個時期讓自己保持最佳狀態(tài),給自己樹立更高的切合實際的目標(biāo),然后調(diào)整好自己全力以赴的去追求最完美。對待工作,不應(yīng)該錄錄無為,也不應(yīng)該盡力而為,而應(yīng)全力以赴。

  二、以勤奮、敬業(yè)的精神對待工作,勇于向高難度工作挑戰(zhàn),做個性化、有才情的教師

  敬業(yè)是一種美德,一種習(xí)慣,一種人生態(tài)度。對工作有熱情、激情,始終保持良好的精神狀態(tài),把承受挫折、克服困難當(dāng)作是對自己人生的挑戰(zhàn)和考驗,在克服困難、解決問題中提升能力和水平,在履行職責(zé)中實現(xiàn)自身的價值,在對事業(yè)的執(zhí)著追求中享受工作帶來的愉悅和樂趣。

  選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以,教師要在有進(jìn)行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,要透徹地懂得所教學(xué)科的同時還要有熱情。因為在傳授知識的同時還在潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生的其他方面。正在成長中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,他們對任何事物都感喜好,上至宇宙太空,下至海洋生物,從遠(yuǎn)古時代到未來世界他們什么都想探究個明白知道,并期待能從老師那里得答案。這就要求我們老師知識層面要學(xué)而精,精而廣,廣而深,指導(dǎo)學(xué)生探究神秘的世界。所以,教師要終身不斷學(xué)習(xí),不斷開拓,更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程:教師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西,另一方面又要像海洋一樣,從人民中。生活中吸收一切優(yōu)良的東西,然后把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生。

  三、以感恩的心對待工作,做生活型、有激情的教師

  個人的成功,不是靠個人的努力和打拼,成功的背后,又有多少人默默地付出。學(xué)會感恩,感恩于曾經(jīng)幫助過我的人,感恩于我的集體,感恩于我的學(xué)生,是他們?yōu)槲掖罱顺晒Φ奈枧_。與其抱怨工作勞累,不如感謝它提供了工作平臺。于是,懷著感恩的心對待工作,在繁忙的工作中尋求快樂,快樂是成功之道,做快樂的人,用微笑面對人生。

  一年來除了操心費力之外還讓我體會到了初為人師的成功與快樂,更讓我體會到了成功的取得,不是一蹴而就的,它來自于所處的群體的給予和幫助,加上個人的努力。但有一點是不變的,只要你懷著一顆熱愛事業(yè)之心,全力以赴地對待工作,用心做好工作中的每一件事,有多少付出,就有多少收獲。

  20xx年是我人生的轉(zhuǎn)折點,那一年,我成為了一名特崗教師。至今還記得當(dāng)初要做一名特崗老師的堅定決心,她是我的夢想,是我一個隨著時間流逝卻愈加清晰的目標(biāo)。

  和其他學(xué)生一樣,當(dāng)初報考師范院校,就準(zhǔn)備做一名老師,只是那時目標(biāo)還模糊。上大學(xué)期間,一次偶然機(jī)會遇到小學(xué)時的老師,攀談間她告訴我農(nóng)村年齡大的老師占一多半,由于很多老教師都不懂英語、繪畫以及音樂,小學(xué)的這些科目也就沒開。后來我也了解到,不僅僅我們村的學(xué)校如此,農(nóng)村的學(xué)校普遍都是這樣。這種情況讓我很是難受,生活于農(nóng)村的我,對這些單調(diào)的課程以及傳統(tǒng)的教育思想所帶來的弊端深有體會,如果農(nóng)村的啟蒙教育更正規(guī)些,會開發(fā)多少孩子的潛能,實現(xiàn)多少孩子的夢想呀?城鄉(xiāng)差距的最大原因莫過于此吧!雖然不明白農(nóng)村因為什么缺少老師,但我已決定自己要成為一名教師,一名扎根農(nóng)村的人民教師……

  上崗前,我就做好了心理準(zhǔn)備,知道農(nóng)村不會像城市一樣條件優(yōu)越。只是,享受不是我的目的,我只想盡自己的能力為農(nóng)村的孩子帶去一些不平凡。我擔(dān)任的是小學(xué)三年級的語文和三、四、五年級的英語,還記得第一次走上講臺時的激動和孩子們充滿好奇、純真、友善的`目光,一張張微揚的笑臉在表達(dá)著他們對老師的歡迎,這何嘗不是一園子的花苗,嬌嫩、生機(jī)無限?我更確定我的選擇是對的,我該來到這里……我知道領(lǐng)導(dǎo)給予我很大的期望,開學(xué)時校長讓我擔(dān)任三年級的班主任,而我也相信通過努力我一定能帶好自己的班。

  可事實證明,做好一個班主任比想象的要難。接班后,我用一星期的時間去記住每一位學(xué)生的面龐和名字,又對每個學(xué)生進(jìn)行家訪,了解學(xué)生的情況,性格特長和愛好。制定了班規(guī)和獎勵制度,培養(yǎng)小干部,算起來,這些都是經(jīng)過一次次探索和實驗累積起來的。

  帶班的過程充滿了心酸也收獲著快樂,村里的孩子單純樸實,每個人與眾不同。我對不同層次的學(xué)生提出了不同的要求,讓他們的個性都得到張揚。慢慢地,我開始融入了這個班級,在學(xué)生面前樹立了威信,學(xué)生們也在原來的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步,這讓我欣喜不已,也成了我后繼工作的動力。

  如今我已適應(yīng)了崗位生活,身為特崗教師的我深刻體會到了國家“教師特崗計劃”的好處:

  1、實施“教師特崗計劃”,是另外一種公平分配教師資源的舉措,對于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展起到促進(jìn)作用。

  2、能為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供源源不斷的教師資源,為學(xué)生尤其是農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生能平等地受教育提供保證。

  3、能為教師更好地為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供具體的支持。

  4、緩解了就業(yè)壓力。

  “平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強(qiáng)烈的責(zé)任感!北R書記的一番話猶在耳旁,我也會以此為工作標(biāo)尺,做一位“三平”教師。

  特崗教師培訓(xùn)心得體會 篇8

  走出大學(xué)校門,我很幸運地成為陵水黎族自治縣特崗教師教師隊伍中的一員,開始了自己人生的新征程。四年的大學(xué)校園生活的磨練和學(xué)習(xí),使我儲備了一定的教學(xué)理論知識,為期一年在私立學(xué)校的教師實習(xí)工作也為了積攢了一些工作經(jīng)驗,可這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在省教育廳組織的培訓(xùn)后,縣教克局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,特地又對我們進(jìn)行了為期兩天(8月26日—8月27日)的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對教育法規(guī)、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn),使我獲益良多,F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

  首先,在自我定位方面:

  通過這次的培訓(xùn),讓我領(lǐng)悟到,如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須增強(qiáng)使命感,樹立好榜樣。提高自己的業(yè)務(wù)水平,擁有扎實系統(tǒng)精神的專業(yè)知識,廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識、全面深刻的心理知識。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí),多向有成功經(jīng)驗的資深教師學(xué)習(xí),不斷充實自己,本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。對于一個剛步入基礎(chǔ)教育的教師來說,認(rèn)清形勢、正確定位自己的位置是非常重要,有了這個大致的概念,我們就很清楚:自己從事的基礎(chǔ)教育的責(zé)任重大。通過老師們深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合,使的講座的效果很好,很多學(xué)員都積極和老師交流意見。

  其次,培訓(xùn)為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

  在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年,教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,老師們都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,提出了如何強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合體的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,林濤副局長在報告中談到了基本的一些具體做法,他給我們傳授了圖和組織高效的教學(xué),如及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生和贊賞學(xué)生哪怕是微笑的進(jìn)步;理解學(xué)生的本能、潛能和學(xué)習(xí)方式等。使我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外教育局幾位老師都談到了新課程改革。

  要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,有一個創(chuàng)新思維活動的空間,關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo),啟發(fā),點拔?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時備課中不但要吃透教材,而且要盡量地搜集,制作與教材有關(guān)的知識,又要善于把握學(xué)生的心里,使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物,現(xiàn)象出發(fā),根椐學(xué)生掌握的情況,創(chuàng)設(shè)情況提出問題,激勵學(xué)生共詞參與,發(fā)揮想象,積極思維來解決問題的意向。面對新課程,教師應(yīng)確定更高層次的傳授。而是包括知識與技能、思考、解決問題,情感與態(tài)度等幾個方面。那種追求“教出了幾個能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會學(xué)生知識,教給學(xué)生方法,教給學(xué)生獨立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法,實際上就為我們新教師起到了“物帆導(dǎo)航”的作用。

  再次,培訓(xùn)使我了解了如何做一個好教師。

  1、要學(xué)會學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)其它的`,要做到多而廣。詞時我們也要學(xué)會對事的學(xué)習(xí)。教師從事的畢竟是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、詞事之間的關(guān)系。那么相對來說,工作起來就會方便些。

  2、要學(xué)會公平,對待學(xué)生要講究原則,應(yīng)一視同仁,不能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯不能從輕處理。

  3、要學(xué)會愛學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實意,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是受他們的。

  4、要定教學(xué)反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。就像海師的陳老師講的——認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師,但是你認(rèn)真寫一年的教學(xué)反思可能會成為名師。

  除此之外,教師還應(yīng)該有開闊的胸懷,勇于接受各種批評與自我批評,充滿耐心、寬容心與責(zé)任感。

  最后,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。

  對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,教育局的老師們從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會。認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一各終身學(xué)習(xí)型老師,做名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志!币苍S,對于我們新教師來說,只要有克服因難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

  經(jīng)過這次崗前培訓(xùn),我驚喜地發(fā)現(xiàn),我的心不再迷茫,我找到了我的方向!

  培訓(xùn)之前,我雖然隱隱約約看到了前方的路,卻不知道該去如何走,怎樣做才能踏出一條鋪滿鮮花的康莊大道。我的眼前猶如蒙了一層紗,讓我的心也茫然。考上了特崗教師,我是欣喜的,也下定決心在農(nóng)村學(xué)校好好干出一番事業(yè)。但具體該怎么做,我摸不出一點頭緒。

  但是聽了幾位老師的報告,我覺得,我知道我應(yīng)該做些什么了。作為一名教師,要為人師表,遵守合乎標(biāo)準(zhǔn)的教師禮儀;在教學(xué)中,要學(xué)會記敘教學(xué)案例,進(jìn)行案例分析,用生活中的點點滴滴去充實,武裝自己的內(nèi)心,學(xué)會如何去做一名稱職的教師;作為一名新老師,應(yīng)該注意哪些課堂細(xì)節(jié),才能盡快成長為一名成熟,能夠輕松駕馭課堂的真正的老師;更重要的,要學(xué)會去熱愛自己的教學(xué)事業(yè),這樣才能從教學(xué)工作中獲得快樂,提高自己的幸福指數(shù)。

  我想,我要這樣規(guī)劃自己之后的人生:

  我要多閱讀。只有擁有了淵博的知識,才能為我的學(xué)生解疑答惑;擁有了足夠的學(xué)識,才能讓我不論面對任何人任何事不卑不亢,侃侃而談;擁有了豐富的精神食糧,才能讓我的心靈不至于干枯致死,而是一片欣欣向榮的勃勃生機(jī)!

  我要多記憶。我要記住孩子們那一張張可愛的笑臉,時刻提醒自己他們還只是一個孩子,要用心去關(guān)心、愛護(hù)他們;我要記住生活中發(fā)生的每一件值得記憶的小事,閑暇時從記憶的海洋中撿拾,細(xì)細(xì)體味;我要記住我出現(xiàn)在我生命中的,給我以鼓勵、啟發(fā)的人們,正是他們,讓我有了向前進(jìn)的力量,正是他們,讓我懂得該怎樣有意義地活著,為這個世界貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

  我要多思考。我要思考怎樣才能夠更好地上好一節(jié)課,我要思考孩子們真正想要的是什么,我要思考怎樣才能提高課堂效率,我要思考怎樣把孩子們培養(yǎng)成一名德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生……

  每個人的人生之路都不會是一帆風(fēng)順,而是充滿了磕磕絆絆。但我知道,只要我選好了眼前的路,我就會堅定地邁步向前,不懼任何挑戰(zhàn)!

  特崗教師培訓(xùn)心得體會 篇9

  首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。20xx年6月9日,我很榮幸的參加了貴州省“信合情.同心夢”特崗教師省級集中培訓(xùn)。這次培訓(xùn)時長7天,我非常的高興。因為作為工作不到一年的我來說是一次提升自我的機(jī)會,這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括教師素養(yǎng)與教師專業(yè)成長,有效課堂教學(xué)實施,師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范以及多媒體教學(xué)資源的收集、加工與集成等多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn),我得到了很大的收獲。

  這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致,深刻而生動,目的是為了讓我們這些新教師更好更快地適應(yīng)教育教學(xué)工作。首先,培訓(xùn)使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識,培訓(xùn)為我的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。這次的'培訓(xùn),有意義的課堂教學(xué)活動這一刻給我留下了深刻的印象,我們是以杜郎口的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),很幸運我被選中當(dāng)了小組組長,由此,自己就有了很多的討論、發(fā)言、的機(jī)會,感受到團(tuán)結(jié)合作的快樂,感受到在快樂中學(xué)習(xí)的課堂。所以,在新課程改革的背景下,老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

  對于沒有實踐經(jīng)驗的我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些膽怯,而本次培訓(xùn)中,指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境,鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

  通過短短一星期的學(xué)習(xí),我深知自身的許多不足,還需要不斷的學(xué)習(xí),通過培訓(xùn),使我知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認(rèn)識了自身在教育教學(xué)上的不足,反思也讓我認(rèn)識到了只有努力,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),才能做好一名教師。因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

  特崗教師培訓(xùn)心得體會 篇10

  在這個充滿多彩斑斕的季節(jié)里,我踏上了特崗教師的行程,開始里自己人生的新征程。為了提高我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng),xx學(xué)校舉辦了20xx年特崗教師崗前培訓(xùn),我作為一名特崗教師,很榮幸參加了這次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)邀請了名師與我們共同分享他們的工作經(jīng)驗與歷程,通過這次培訓(xùn)我感受頗深,受益匪淺。

  首先是郭校長的講座,郭校長從四個方面來談如何做好一位教師,第一,要有崇高的職業(yè)理想;第二,要有堅定地的信念;第三,要有多元的知識結(jié)構(gòu);第四,要有必備的專業(yè)能力。這四種能力是每位教師所應(yīng)具有的,這樣才會在教育的道路上越走越遠(yuǎn)。另外,做好老師還應(yīng)該有的四種特質(zhì):有理想信念,有道德情操,有扎實知識,有仁愛之心。郭校長還給我們講了于漪的故事,備課如何備?我想要想教好學(xué)生,就應(yīng)該學(xué)習(xí)于漪老師一課三備的方法,這樣把知識轉(zhuǎn)化成自己的內(nèi)部知識。

  另外,英民中學(xué)的肖衛(wèi)霞老師的講座,讓我懂得了讀書的重要性。俗話說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉;萬般皆下品惟有讀書高”這不都說明了讀書對我們的重要嗎?讀書不僅可以提高我們的本體知識,還可以提升我們的素養(yǎng)及內(nèi)涵,這樣的美事,我們怎能拒之門外呢?另外肖老師分享的教學(xué)經(jīng)驗對我很實用,當(dāng)面對嘈雜的學(xué)生亂的現(xiàn)象時,用十秒鐘搞定雜亂,在以后的教學(xué)之路中,肯定會遇到形形色色的學(xué)生和家長,肖老師的講座讓我對以后的工作更加有信心,有信心做好一位老師,有信心勝任自己的工作。

  在此次培訓(xùn)中我學(xué)到了如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是一節(jié)課的靈魂,設(shè)計的好,這節(jié)課就是成功的,反之,就是失敗的。作為一名老師,要以學(xué)生為主體,從學(xué)生的角度出發(fā),根據(jù)學(xué)生的年齡特點設(shè)計出符合他們年齡特征的教學(xué)設(shè)計。

  我不僅學(xué)到了這些,班主任的管理工作也是讓我感受很深的,要想做好班主任工作,首先要有角色定位,因為班主任是班級的管理者;行為的`指導(dǎo)者;心靈的呵護(hù)著;人生的引領(lǐng)者。接著還要有工作武器,做到學(xué)會傾聽、師德愛心、細(xì)節(jié)關(guān)注、心理技巧等,各位前輩們的經(jīng)驗之談和精彩的演講,讓我知道人生沒有敗走的路,每一步都算數(shù)!堅持一下,再堅持一下!行動就會有收獲!堅持就會有奇跡!

  然而作為新時期的特崗教師,教育系統(tǒng)中的新鮮血液,我們既要擁有我們的特色,還要繼承優(yōu)良傳統(tǒng),在教學(xué)過程中,我們要有理性、感悟、悟性和靈性。我們還要學(xué)會反思與創(chuàng)新。讓反思成為一種習(xí)慣,要勇于反思、善于反思、樂于反思、及時反思,讓創(chuàng)新成為一種追求。沒有付出就沒有回報!其實,付出與回報成正比,只有全身心的投入,才能得到學(xué)生的尊敬和愛戴,我堅信我會努力做到更好!

  特崗教師培訓(xùn)心得體會 篇11

  5月3日我榮幸的參加了我市進(jìn)修學(xué)校組織的“特崗教師”師德培訓(xùn)活動。在此,我感謝進(jìn)修學(xué)校的老師們給我們創(chuàng)造了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,使我對教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識,對教育與教學(xué)又有了更新的認(rèn)識。下面就下面就本次參加師德教育培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c體會。

  “一個人被一個社會所淘汰不是因為年齡,而是因為失去了再學(xué)習(xí)的能力。”不錯,只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能保持與時俱進(jìn)!俗話說“活到老,學(xué)到老”,這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意。在培訓(xùn)當(dāng)中,許多案例都是平時發(fā)生在我們身邊,而又讓我們這些教師感到無從下手,不知該如何解決的問題。在這次培訓(xùn)中,那些培訓(xùn)教師給我們指明的前進(jìn)的道路,無論是在教學(xué)方面還是在處理與學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系上都為我們今后做好教育工作奠定了基礎(chǔ)。記得吉林市教育學(xué)院錢惠仙教授課件上的那句銘言“萬物有道,學(xué)海無涯!笨词瞧降暮喖s的兩句話,卻蘊含著深刻的人生哲理。

  “道”是宇宙萬物生存及發(fā)展的途徑,任何一物都有其道,任何一物皆有其道。天地之道就是大自然的規(guī)律,四時運行,生態(tài)平衡,充滿和諧的韻律。那么,師生之道就是愛。高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。

  “疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種真實感情,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢,有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到,原來我的感情還是沒有到位,甚至有點急于求成,其實愛貫穿在我平時的一點一滴,一言一行,相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的,就像錢老師那樣,正是她那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛,最終得到學(xué)生由衷的尊敬,這些是教育的真諦,是我努力的方向。作為一名教師不僅要有愛做基礎(chǔ),而且必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),這也是師德不可或缺的組成部分。這就需要我們不斷的去學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中探索,在探索中積累。因為教師在教學(xué)過程中,具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,在今后的工作中,作為一位青年教師,一定要像這些骨干教師學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

  通過這樣的師德培訓(xùn),我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。

  第一、教師的職責(zé)不僅僅是敬業(yè),還要愛生。

  在大家熱烈的掌聲中,漂亮干練的市第二十三中學(xué)苗老師首先給我們講授了她通過多年的`執(zhí)教生涯得到的感悟——“讓愛在堅守中綻放”。苗老師做了十七年的班主任,她的班級曾多次獲得吉林市級、省級優(yōu)秀班級,她也是榮獲了多種榮譽。她的成功不僅僅是來自她的敬業(yè)和自身素質(zhì),更是來自她對每位學(xué)生的熱愛和不放棄。她說自己認(rèn)為班任了解孩子、走進(jìn)孩子的心的一個很好的方法是家訪。有一次苗老師發(fā)現(xiàn)本班一個學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的孩子出現(xiàn)了無心學(xué)習(xí)等癥狀,在找孩子談話沒有效果之后,她決定進(jìn)行家訪。當(dāng)她走進(jìn)孩子的家中之后她被孩子殘破的家震驚了……她就替這個孩子申請了減免費用,而孩子的飯費卻是苗老師自掏腰包,怕傷了孩子的自尊心,苗老師一律以學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,學(xué)校全免為由來讓這個孩子安心的完成了學(xué)業(yè),F(xiàn)在這個孩子報考了東北師范大學(xué),她要成為一個向苗老師一樣的老師。愛學(xué)生,要尊重學(xué)生,不僅僅要教會她們知識、給他愛,也需要走進(jìn)他的家庭,幫助他解決他不能解決的問題。還有一次當(dāng)苗老師深夜接到學(xué)生媽媽打來的電話,說孩子經(jīng)受不住繼父的家庭暴力離家出走的時候,她毅然放棄了照顧自己年幼的孩子,和自己的愛人一起四處尋找自己的學(xué)生,當(dāng)她在一個小稻垛邊上找到那個瑟瑟發(fā)抖的小小身影時,她哭了……事后,她與孩子的母親深談,為了孩子的健康成長,孩子的母親與繼父離婚了。我在想:一個人要有多熱愛自己的事業(yè)、多熱愛自己的學(xué)生才能做到如此,苗老師這樣做了,也深深的推動了我們的熱愛教育事業(yè)的心。

  第二個由xx老師為我們講授。她是市教育學(xué)院的德育教研員,她告訴我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的老師。在她擔(dān)任班主任時期,班級有調(diào)皮搗蛋、專橫霸道的學(xué)生,面對這樣的學(xué)生,錢老師并沒有放棄他們,而是善于發(fā)現(xiàn)他們身上的長處,利用他們的長處讓他們來幫助自己管理班級紀(jì)律,在孩子頭帶頭并管理的情況下,班級恢復(fù)了寧靜。錢老師有一句話說到很好,老師的一句話能夠改變一個學(xué)生也能毀掉一名學(xué)生。從中我體會出,作為教師不僅僅要做到敬業(yè)還不能放棄自己的學(xué)生,要用愛溫暖他們的心田,拉近師生的距離,從而進(jìn)一步教育學(xué)生。

  第二、如何培養(yǎng)自身素質(zhì),以便更好的投入到教育事業(yè)中。

  1、找到學(xué)習(xí)的對象。

  苗老師告訴我們:作為年輕的特崗教師,要學(xué)會做一名學(xué)習(xí)型的教師。我們不僅僅要向骨干教師學(xué)生,還要向我們身邊的人學(xué)習(xí),同時也要把我們的境界和眼光投入到校外。通過學(xué)習(xí),我們會發(fā)現(xiàn)我們所急缺的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗,像是走入學(xué)生心中可以通過豐富多彩的活動。如開展課前一分鐘演講、說、唱、故事會、表演等,這些都能讓學(xué)生個性得以展現(xiàn),讓學(xué)習(xí)變成樂趣享受。通過向他人學(xué)習(xí)可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論與實踐進(jìn)行整合,迅速提高自身素質(zhì)。

  2、做一名事業(yè)型教師。

  xx和xx兩位名師老師也分別講述了他們的教師之路。他們都不是專業(yè)出身,卻逐漸成長為今天的名師,這期間他們歷盡了艱辛,最后走向了成功,在各自的事業(yè)上取得卓越的成就。是因為他們有一顆愛事業(yè)的心因為喜歡所以熱愛,因為熱愛所以堅持。我們年輕的特崗教師也要向他們一樣,把教育事業(yè)當(dāng)成我們?nèi)松凶畎V迷最投入的事業(yè),在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱。

  愛自己的孩子是人,能愛別人的孩子是神。你的這種心靈的無私和大愛會感染和影響女兒,這是對她最好的教育和饋贈。愛是一種境界,一種胸懷,教師是一個神圣的名字,每位教師都應(yīng)該具有這種“佛心”,具有這種悲天憫人的情懷。

  教師要有一顆愛事業(yè)、愛學(xué)生的心,熱愛我們的教師行業(yè),就會把心放到我們的學(xué)生身上。通過這次培訓(xùn),我感受很多:我會珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會,向四位名師學(xué)習(xí),在今后的工作中我會投入我全部的熱情和愛心,做一個合格的人民教師。

  良好的師德,可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系,塑造學(xué)生真﹑善﹑美的情操,提高教學(xué)質(zhì)量和效果,對精神文明建設(shè)、社會未來發(fā)展都有很重要的意義。

  尊重是教育的潤滑劑。順勢引導(dǎo),挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個孩子的夢想。愛與尊重是打開學(xué)生心靈的鑰匙,班主任一定要充分相信學(xué)生,善于抓住學(xué)生的閃光點,讓每個生命都綻放出精彩。苗老師講了很多有關(guān)他的親身經(jīng)歷,最后她說了一句話:看一個人有多優(yōu)秀要看和誰在一起,你的優(yōu)秀能走多遠(yuǎn)就要看引領(lǐng)你的人!

  特崗教師培訓(xùn)心得體會 篇12

  在這個炎熱的季節(jié)里,我踏上了特崗教師的行程,開始了自己人生的新征程。云縣教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作,特地對我們進(jìn)行了上崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分豐富,包括對班主任工作規(guī)范,課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范,說課、聽課、評課,課件制作和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:首先,培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。

  在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:首先,教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

  第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。

  第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的`心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  其次,培訓(xùn)學(xué)習(xí)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

  在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,老師還結(jié)合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,他強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗方面,也讓我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。另外,老師還強(qiáng)調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  再次,培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對未來的工作充滿了信心和動力。

  對于沒有實踐經(jīng)驗的我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色,改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志!被蛟S,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

  新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),云縣教育局組織這次崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)精神作為指導(dǎo),以自己的實際行動來三中做貢獻(xiàn),實現(xiàn)自身價值。

  特崗教師培訓(xùn)心得體會 篇13

  20xx年7月12—15日,我很榮幸的參加了xxx市特崗教師暑期全員培訓(xùn)。雖然暑期的休息被打破,但想到可以給自己充充電,我感到非常的高興。這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對計算機(jī)軟件應(yīng)用(課件制作)、走在專業(yè)的成長路上、有效觀課議課、有效課堂管理、師生間的語言溝通、班主任家校溝通之路徑、透視課改現(xiàn)象,回歸教育真實、校本教研與教師專業(yè)化發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn),使我受益匪淺,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

  此次培訓(xùn)通過李老師的課,使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧。

  聽了廖老師《走在專業(yè)的成長路上》的講座,使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。在講座中,廖老師給我們分析了他入職以來的成長經(jīng)歷,雖然在成長初期,存在錯誤觀念,但他能及時改正,并能夠總結(jié)經(jīng)驗,成功成長。同樣是考特崗出身的老師,廖老師的成長比較快,他的成長經(jīng)歷值得我們學(xué)習(xí),更值得我們對自己進(jìn)行深刻的反思。

  在培訓(xùn)中,給我留下印象最深的是來自吳老師《有效觀課議課》的講座。這是我參加工作以來第一次聽專門關(guān)于觀課議課的`講座,吳益平老師憑借著他多年豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗向我們傳授了寶貴的有效觀課議課的方法。在講座中吳老師引用很多的例子,他告訴我們觀課要有分享意識,要關(guān)注授課教師的發(fā)現(xiàn)能力與溝通對話能力,關(guān)注學(xué)生的已有基礎(chǔ),教學(xué)背景,不能要求授課教師把所有教育理念,教學(xué)思想體系和教學(xué)方法全部體現(xiàn)在一節(jié)課里。觀課時還要選對角度、課堂觀察點等。而議課不能一味地批判,不能總是否定授課老師,打擊其上公開課的積極性,特別是不要用老教師的水平來要求新教師。

  對于沒有實踐經(jīng)驗的我們,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,各位專家的講座為我的實際工作提供了許多方法和策略。使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己的意志!币苍S,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

  通過短短四天的學(xué)習(xí),我深知自身的許多不足,還需要不斷的學(xué)習(xí),因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時俱進(jìn),才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

  特崗教師培訓(xùn)心得體會 篇14

  非常榮幸的能夠作為一名特崗教師在參加了這次特崗教師培訓(xùn)活動,在活動期間從備課到課前導(dǎo)入,到教學(xué)過程,教學(xué)反思我都有了巨大的收獲。

  這次的特崗教師培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,并且有一點與以往不同,以往的展示課中,只有某一節(jié)課中的第一課時,或是第二課時,而在本次特崗培訓(xùn)的展示課中,語文課演示了完完整整的《稻草人穿衣服》的第一課時和第二課時。讓新特崗教師有了語文課的整體性觀念。對教材,對于上好識字課、閱讀課,有了更新的認(rèn)識。

  通過培訓(xùn)的我,對于上好語文課有了新的認(rèn)識。首先,語文備課,教師要研讀文本,教師要布置好預(yù)習(xí)作業(yè),讓學(xué)生在上課之前,對將要學(xué)習(xí)的文章有一個初步的了解。其次,在識字課和閱讀課的把握上,并不是識字課只有識字,閱讀課上只有閱讀,通過學(xué)習(xí),我懂得了,在閱讀中識字的重要性,枯燥的上一節(jié)識字課不如識字與閱讀相結(jié)合。在鞏固生字時,用詞語填空,句子填空的方法來測驗,效果更好。

  在數(shù)學(xué)方面,我更了解到了“教師教學(xué)是為了不教”的思想,教學(xué)數(shù)學(xué),是為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),為了培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的能力。如果只是把現(xiàn)成的知識,現(xiàn)成的理論交給學(xué)生,那樣的教學(xué)是失敗的。只有讓學(xué)生參與到課堂中來,動腦思考自己學(xué)會知識,才達(dá)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的目的。所以,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師作為引導(dǎo)者要充分發(fā)揮自己的聰明才智,讓學(xué)生感興趣,讓學(xué)生自己產(chǎn)生問題,動腦思

  考解決問題,并得到答案,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中感受到學(xué)習(xí)的快樂,學(xué)生才會愛學(xué),樂學(xué),從而經(jīng)過長時間的實踐、學(xué)習(xí),形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的目的。

  參加這次特崗教師培訓(xùn)活動,我受益匪淺,我會去消化吸收這些知識,并運用到我日常的教育教學(xué)活動當(dāng)中去。希望有機(jī)會可以再次參加這樣的培訓(xùn)活動從而提升自身教師素質(zhì),提高自己教學(xué)質(zhì)量,為永吉縣教育事業(yè)盡一份綿力。

  20xx年7月12日—15日,為期短短四天的特崗教師培訓(xùn),雖然時間之短暫,卻也讓我受益匪淺,感受頗深,這期間有收獲,也有困惑;有情感的共鳴,也有自己的見解,總之,他們的多彩的實例,和豐富的經(jīng)驗使我的思想再碰撞,產(chǎn)生了新的火花。經(jīng)過這次培訓(xùn),使我明白很多,重新對教師這個行業(yè)有了新的認(rèn)識。所以我也很想談?wù)勥@次的收獲,和大家一起來分享交流。

  一、對自己專業(yè)的重新認(rèn)識

  7月12日上午的計算機(jī)軟件應(yīng)用培訓(xùn),當(dāng)我看到這個題目的時候,我覺得這是自己的專業(yè)——課件制作不是小菜一碟,不在話下,但是當(dāng)我培訓(xùn)完,我徹底被老師深刻的講解折服了:之前覺得做課件就是做課件,只要把內(nèi)容布置好,位置放整齊就完美無缺了,但是李老師說這些還不夠完美,如果色彩搭配不好,頁面也會顯得混亂,如果做得好,就會給人耳目一新的感覺。之前從沒有注意到這些,被她這么一說,再重新來看自己的PPT,確實沒有什么特別之處,況且配色也是按自己所愿,有點繁亂,經(jīng)過李老師的指導(dǎo)和講解,才恍然大悟,知道自己的不足之外。雖然師傅引進(jìn)門,修行在個人,但是老師的講解給我們指明了方向,使用我明白了作為一名教師,要在今后的工作中不斷的學(xué)習(xí),不斷的充實自己。俗話說:“要給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水!

  現(xiàn)在社會不斷的發(fā)展,信息不斷的變幻,學(xué)生對事物的認(rèn)識也在不斷的加深,那我們教師對固守的那桶水還能不能到給學(xué)生一杯水,就要進(jìn)行反思,在反思中不斷看到自己的不足,不斷地豐富自己,在我們未來的教學(xué)中,才能給學(xué)生的杯子里傾倒的是新鮮的活水,這樣在孩子進(jìn)步的時候,自己也不斷的進(jìn)步,不斷地提升。

  二、提高教學(xué)的有效性,讓學(xué)生積極參與到課堂中來。

  我們從周院長的講座中知道:

  一是教學(xué)目標(biāo)的實效性:開放的而不是封閉的;全面的而不是單一的;尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;符合發(fā)展學(xué)生人文素養(yǎng)的要求,即在課程教學(xué)目標(biāo)中整合人文精神的滲透;考慮教師自身在課堂教學(xué)中教學(xué)個性發(fā)展方向;

  二是教學(xué)交往有實效:師生與生生之間通過有效地交流,促使課堂教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成,使學(xué)生獲得更多的有效知識量;

  三是教學(xué)知識處理有實效:課堂教學(xué)知識選擇與安排要為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。一是選擇有效的教學(xué)知識量;二是要根據(jù)知識的類型進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)安排;三是對課程教學(xué)的內(nèi)容根據(jù)學(xué)生需要和自身特點按“適用、必要、科學(xué)、精巧”的原則進(jìn)行相應(yīng)的知識補充;

  四是注重知識為社會適用性。課堂管理有實效:除合理吸收課堂管理技巧的科學(xué)因素外,還要加強(qiáng)對課堂管理的人文思考。促進(jìn)學(xué)生有效吸收科學(xué)文化知識的同時,使師生的人格得以健全發(fā)展。教師進(jìn)行課堂管理的人文思考主要有:課堂內(nèi)的分層管理教學(xué)思想;創(chuàng)設(shè)課堂中的各種學(xué)習(xí)型組織;合理運用管理的心理效應(yīng);營造“文化生態(tài)”型的師生關(guān)系;合理調(diào)節(jié)學(xué)生亞文化的影響因素等。

  五是教學(xué)時間安排有實效:合理安排課堂教學(xué)的時間密度,即單位時間內(nèi)的`教學(xué)活動的緊張度;把握好課堂教學(xué)節(jié)奏:主要考慮好教學(xué)要求的高度、教學(xué)內(nèi)容的難度、教學(xué)進(jìn)程的速度;對教學(xué)時序的優(yōu)化,即按時間順序安排教學(xué)活動的程序,最佳的教學(xué)時序應(yīng)當(dāng)符合科學(xué)知識的邏輯序列和學(xué)生學(xué)習(xí)心理序列;捕捉好教學(xué)時機(jī)。

  所以作為一名年輕的特崗教師,在課堂教學(xué)中,一定要弄清這幾個方面的有效性,才能把握好知識傳遞的有效性,我們教師在課堂中起引領(lǐng)、輔助作用,把有價值的知識呈現(xiàn)給學(xué)生,讓學(xué)生通過眼觀、耳聽、口說、手寫等等的行為積極參與到課堂中來。這些都要求教師應(yīng)該有豐厚的文化底蘊,不斷的閱讀、思考、積累和創(chuàng)新,真正做到用教材教,而不是教教材。同時我們也要了解我們教學(xué)的主體,營造和諧的師生關(guān)系,輕松的課堂氛圍,捕捉好教學(xué)時機(jī),讓我們的學(xué)生積極參與到教師的教學(xué)當(dāng)中,而老師只是課堂的引導(dǎo)者、組織者。當(dāng)然更高的要求則是教師自己要成為一部書,一部非常生動、豐富和深刻的教科書。

  三、教師要積極傾聽學(xué)生的心聲,用欣賞的眼光來看待學(xué)生

  我們在教師的生涯中,幾乎大部分的時間都與學(xué)生打交道。學(xué)生是個鮮活的、富有生長氣息的個體,有血有肉,有思想,所以我們要積極的傾聽學(xué)生的心聲。成尚榮說:“傾聽,是教育的一種言說,是一種特殊的教育。有時,傾聽本身就是處理教育事件的藝術(shù)和智慧。同時傾聽,也是對學(xué)生的一種尊重,我們在傾聽中找到問題的實質(zhì),做學(xué)生的朋友,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。讓學(xué)生有接納感和歸屬感,讓學(xué)生知道老師是關(guān)注著他,是站在他的立場上,是承認(rèn)和理解他的,是信任和欣賞他的;也許老師的一個溫暖的眼神,一個不經(jīng)意的動作,一句貼心的話,就成了學(xué)生打開心門的鑰匙,揚起他生命自信的風(fēng)帆,走上人生成功的起點。

  四、教師要不斷促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,提升自己素質(zhì)。

  作為年輕的教師,相對于老教師來說,他們的教學(xué)經(jīng)驗豐富,對教材的駕馭游刃有余,所以我們要不斷地向他們學(xué)習(xí),不能滿足于現(xiàn)狀。更何況,我們現(xiàn)在處于信息的時代,知識的更新?lián)Q代日新月異,所以教師應(yīng)充分利用課余時間自主學(xué)習(xí)、自我鍛煉,同時學(xué)校積極參與各項活動,在平時的教學(xué)中,多思考、反省、探索和解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,多觀課,并積極的參與其中;還有我們要在教學(xué)之余,多看書,學(xué)習(xí)專業(yè)知識和先進(jìn)的教育理念,為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ),提供和創(chuàng)造機(jī)會。

  總之,通過這次培訓(xùn),使我的各方面得到升華,使我的勞動變得更有意義。在今后的工作中,我會爭取成為一個積極、向上優(yōu)秀教師。

  特崗教師培訓(xùn)心得體會 篇15

  xx年6月3日進(jìn)修學(xué)校舉行的樺甸市xx“特崗教師”師德培訓(xùn)活動,在此次活動中,專家教師的講座使我受益匪淺。

  在本次活動中主辦單位為我們請來了吉林市二十三中學(xué)全國骨干教師苗占華,吉林市教育學(xué)院綜合部錢惠仙教授,樺甸市臨江小學(xué)高云老師,樺甸市永吉小學(xué)周建軍老師為我們?nèi)w特崗教師做專題報告,同時樺甸市教育局以及樺甸市進(jìn)修學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也參加了活動并發(fā)表重要講話。

  愛自己的孩子是人,能愛別人的孩子是神。你的這種心靈的無私和大愛會感染和影響女兒,這是對她最好的教育和饋贈。愛是一種境界,一種胸懷,教師是一個神圣的名字,每位教師都應(yīng)該具有這種“佛心”,具有這種悲天憫人的情懷。在專家中吉林市第二十三中學(xué)教師苗在華就是這樣的一位老師。

  在苗老師的講座中她告訴我們師德是教師的靈魂,教師是人類文化、科學(xué)知識的傳播者,又是倫理、道德的傳授人,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù)。教師良好的道德人格不是與生俱來的,也不可能自發(fā)地形成,而是在后天的社會實踐中形成的。教師只有在教育實踐中,通過努力學(xué)習(xí),認(rèn)識到社會發(fā)展的規(guī)律和特點,了解到社會主義教師道德的內(nèi)容和意義,并通過自身的修養(yǎng),將認(rèn)識內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念,不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣,才能形成一定的道德品質(zhì)。

  良好的師德,可以調(diào)節(jié)教師的`行為和師生關(guān)系,塑造學(xué)生真﹑善﹑美的情操,提高教學(xué)質(zhì)量和效果,對精神文明建設(shè)、社會未來發(fā)展都有很重要的意義。

  尊重是教育的潤滑劑。順勢引導(dǎo),挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個孩子的夢想。愛與尊重是打開學(xué)生心靈的鑰匙,班主任一定要充分相信學(xué)生,善于抓住學(xué)生的閃光點,讓每個生命都綻放出精彩。苗老師講了很多有關(guān)他的親身經(jīng)歷,最后她說了一句話:看一個人有多優(yōu)秀要看和誰在一起,你的優(yōu)秀能走多遠(yuǎn)就要看引領(lǐng)你的人!

  吉林市教育學(xué)院綜合部錢惠仙老師后來為我們在今后的從事班主任的道路上,奉上了一場精彩的講座,即如何打造班主任的專業(yè)精神。在講座中,錢老師提到“班主任要有三有”,即有感性,有理性,有悟性;打造班主任的專業(yè)精神就要永葆進(jìn)取心,樹立自信心,增強(qiáng)責(zé)任心。在談到永葆進(jìn)取心時,錢老師主要講到10種關(guān)系的處理:生存與生活的關(guān)系,職業(yè)與事業(yè)的關(guān)系,常規(guī)與創(chuàng)新的關(guān)系,顯性與隱性的關(guān)系,點與面得關(guān)系,合作與競爭的關(guān)系,教書與育人的關(guān)系,困惑與反思的關(guān)系,苦干與巧干的關(guān)系,付出與收獲的關(guān)系。

  像這種大家坐在一起,共同交流的活動,不但能使我們敞開肺腑,更重要的是大家能夠互相交流工作中的經(jīng)驗,使自身得到不斷地提高!在這次活動中,我深深體會到特崗教師身上的責(zé)任,我還需要不斷的學(xué)習(xí),使自己閱歷更加充實!

  通過公司舉行培訓(xùn),從訓(xùn)練結(jié)束我得到了一個充分的學(xué)習(xí),感覺自己上了一個臺階。從各個訓(xùn)練的角度來說是對銷售人員來講是對我們的一種培訓(xùn)的技能。是我們的一種提高人體素質(zhì)的體現(xiàn)。

  從培訓(xùn)那天起我們做銷售就一定要做得更好,因為我們接受培訓(xùn)了,從擴(kuò)展訓(xùn)練中我體會到我們不管做什么事情,什么工作,對待任何事物我們都要用一種努力認(rèn)真的態(tài)度去做好它。最主要是要靠我們的努力,我們的素質(zhì),技能,決心。時間就是金錢,技術(shù)就是飯碗,參加了公司的培訓(xùn)對此受益匪淺,而且讓自己的技能的得道了提高。我了解到,做銷售業(yè)務(wù)員之類的都必須憑著認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度做好每件事,所以做好這個工作,不僅能鍛煉自己,也是公司的重要崗位。而且現(xiàn)在競爭越來越注重創(chuàng)新,提高競能力了。是時候展現(xiàn)我們培訓(xùn)的知識了。所以我們要努力,贏得市場。

  在培訓(xùn)老師講的幾個細(xì)節(jié)和工作技巧對我?guī)椭艽螅彩且郧安恢涝撛趺慈マk的問題的關(guān)鍵,使我受益匪淺。所以我要求自己要做不知不覺工作中,努力學(xué)習(xí),在實踐中慢慢成長。

  特崗教師培訓(xùn)心得體會 篇16

  大學(xué)畢業(yè)的我,參加了唯一的一場招聘考試——特崗教師考試。通過招聘考試,我有幸成為了勐海縣打洛鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名教師。 九月份,我以一名新教師的身份向教育領(lǐng)域窺探,剛從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師,新的角色讓我有點不知所措。還記得我剛踏入打洛小學(xué)時,看著一個個孩子純真的笑臉,聽著他們稚嫩的一聲聲“老師好”。我才猛然意識到我已經(jīng)成為了一名教師,心情不由得緊張起來,不知道今后該如何教學(xué),該如何教育好這些可愛的孩子。

  幸運的是我們遇到了一位懂教育的好校長,她了解我們這些剛走出校門的大學(xué)生。我們雖然經(jīng)歷了四年的大學(xué)教育,但剛剛踏出大學(xué)校門,對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,對小學(xué)的教學(xué)也是一知半解的,尤其是我們大部分并非專業(yè)!澳サ恫徽`砍柴工”,校長并未讓我們直接走上講臺,而是為我們量身訂制了為期一周的.崗前培訓(xùn),為我們每人選了一位經(jīng)驗豐富的老教師擔(dān)任我們的指導(dǎo)教師。在這一周里,我們跟班聽課,學(xué)習(xí)課堂管理方法、日常管理方式,熟悉我們即將奮斗、生活的地方。一周后,我們登上講臺,上了一堂公開課,雖然不精彩,雖然仍有很多需要改進(jìn)的地方,但這一周的培訓(xùn),卻讓我對未來的工作充滿了信心和動力,更有信心走進(jìn)教室,走上那三尺講臺。

  一周的崗前培訓(xùn)結(jié)束了,但學(xué)校并未停止培訓(xùn)我們的腳步。每個學(xué)年,我們都會有新的任務(wù),講課、聽課、評課。在不斷的講課、聽課、評課中,我們逐漸積累了教學(xué)方法和管理方法,提升了我們課堂教學(xué)和管理的能力。今年,我們又迎來了新的挑戰(zhàn)——課題研究,從未參與過課題研究的我們,將在這個嶄新的舞臺上不斷提高自己的能力,結(jié)合自己教育教學(xué)中的實際問題,充分發(fā)揮個人的主觀能動性,針對課題面臨的問題大膽探索研究,積極實踐。

  在小學(xué)教育這一領(lǐng)域,我還是一名新生兒,在這一過程中也免不了跌跌撞撞,磕磕碰碰。學(xué)校是老師與學(xué)生組成的一個和睦的大家庭,在學(xué)校里,我把我的學(xué)生當(dāng)成自己的親人一樣關(guān)心和照顧。雖然如此,但在管理上仍有不當(dāng)?shù)牡胤剑杂锌床坏,不知道如何解決的問題。因為自己是新教師,也是初次走上教育崗位的教師,很怕上不好課,也怕教不好、管不好學(xué)生。遇到這些問題時,我虛心向?qū)W校里經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),不斷積累經(jīng)驗,學(xué)習(xí)管理方法,F(xiàn)在,我漸漸明確了方向,不再茫然。

  在講每一堂課之前,我都會用心去備課,不想,不敢在他們成長的過程中播下錯誤的種子。雖然如此,但難免還是會有出錯的時候,也會把字寫錯,把句子念錯。我深知我是在和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起成長。在工作的過程中,我處于學(xué)習(xí)的位置,很多問題都需要自己動手去解決,然后傳授給學(xué)生,從中我也學(xué)到了很多東西。教師這個職業(yè),需要我不斷積累經(jīng)驗,不斷改進(jìn)的過程。從最初走向講臺的不知所措,到現(xiàn)在在講臺上的正常授課,我都一步步地走過來了。我要為自己肩上的擔(dān)子,付出我的努力,實踐我的行動。

  來到打洛鎮(zhèn)中心小學(xué)的日子,每一天都是充實的,每一天都是精彩的,每一天也都是充滿挑戰(zhàn)的。汗水,堅持,努力終究會成就一個人的理想。時間如黃駒過隙,特崗教師的生活已經(jīng)過去兩年多了,漸漸地習(xí)慣了作為教師這個新角色的校園生活,喜歡上我們班里的那群可愛的學(xué)生。在學(xué)校里,關(guān)心他們的生活,督促他們的學(xué)習(xí),和他們一起開心地成長。

  特崗教師培訓(xùn)心得體會 篇17

  20xx年8月21日到23日,我參加了山西省特殊教育學(xué)校校長和教師專業(yè)培訓(xùn),每一天的講座安排,都很合理,無處不見組織者的用心和細(xì)心。在緊張豐實的培訓(xùn)中,我感覺到這次活動既有理論高度又有實踐經(jīng)驗,是一次有指導(dǎo)意義的、有實效的培訓(xùn),講座內(nèi)容豐富,形式活潑,開拓了教師的視野,是一次真切、生動、具體、活潑的培訓(xùn),使所有參培老師受益匪淺。

  通過培訓(xùn),我個人有以下幾方面的收獲:

  1.王彤梅主任的講座使我知道了怎樣才能當(dāng)好一名特教資源教師,明白了自己的工作任務(wù)和工作方式 ,以及要具備的各種專業(yè)素養(yǎng),研究方向.系統(tǒng)地了解學(xué)習(xí)了特殊教育的理論基礎(chǔ),各種特殊教育思潮的發(fā)展,以及特殊教育的.實踐,了解了“十一五”規(guī)劃的發(fā)展趨勢,以及特殊教育今后的發(fā)展趨勢,特點與啟示,為今后自己的教育教學(xué)活動提供了理論依據(jù)。系統(tǒng)的了解了三類殘疾兒童的心理與教育,以及特殊兒童教育的發(fā)展和變化,職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

  2.華東師范學(xué)院的趙曉紅教授的講座讓我們學(xué)習(xí)了新課程背景下特教學(xué)校的教育科研,掌握了一定的科研方法。從培訓(xùn)中了解了融合教育將是特殊教育的主流發(fā)展方向,所以隨班就讀工作將是體現(xiàn)融合教育的一種有效的安置方式。而作為一名特教資源教師,在隨班就讀工作開展中,最重要的就是給隨班就讀的老師、家長提供各種專業(yè)指導(dǎo)和服務(wù),使隨班就讀工作不再停留于形式,而是能夠得到實質(zhì)性的開展.學(xué)習(xí)了如何在隨班就讀中實行差異教學(xué),提高隨班就讀的質(zhì)量。

  我認(rèn)為作為特殊教育工作者就需要不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實自己,因為傳統(tǒng)

  的單面單向的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要,復(fù)合型的有深度的、有創(chuàng)意的教師越來越為時代所青睞和渴望,學(xué)習(xí)型的、研究型的教師越來越受到歡迎,這是我們每個特教工作者必備的素質(zhì)。

  特崗教師培訓(xùn)心得體會 篇18

  金秋送爽,丹桂飄香。在這個美麗的季節(jié),20xx年9月9日至9月18日,來自全國各地的150多名特教界的教師歡聚在我們美麗的鄭州,一同參加由鄭州師范學(xué)院組織的“國培計劃(20xx)”特殊教育骨干教師培訓(xùn)項目(聾教育)。在這短短的十天里,我收獲了很多,有來自高校專家的的前沿信息,有來自基層一線的教師的實踐指導(dǎo),有學(xué)員間的交流碰撞,還有來自五湖四海的濃濃的友誼。在這里我衷心地感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次非常珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。

  一、專家講座,發(fā)人深省

  幾天來,我們先后聆聽了臺北市立大學(xué)教授韓福榮、華東師大教授于素紅、北京師大教授肖非、鄧猛、鄭州師院教授杜志強(qiáng)等高校專家以及來自一線專家如特教學(xué)校教師王磊、李巖、潘梅英等的講座,專家們的講座不僅讓我了解到了當(dāng)今特教前沿的教育教學(xué)改革動態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,也引起了我深深的思考:身為特教教師,我到底對特教了解多少?我為這些有特殊需要的聾孩子提供了哪些特殊的服務(wù)?在聾校生源日漸萎縮的今天,學(xué)校的明天將如何發(fā)展?醫(yī)教結(jié)合,難道只是買齊了那些價值幾百萬的設(shè)備,我們當(dāng)如何充分發(fā)揮它們的效能?特教教師如何專業(yè)化?我在教學(xué)生涯中,讀了多少本關(guān)于特教的理論論著?在遇到問題時,我是否真正地潛心研究?如何讓教書育人活動更顯成效……有思考才能有所行動。這些將在我今后的工作中時時提醒我,讓我更好地作一名特教人。

  二、教學(xué)研討,真誠交流

  培訓(xùn)活動中,我們欣賞了新密特教學(xué)校的音樂課——《拔根蘆柴花》。李老師呈現(xiàn)的課堂非常精彩,在有限的一節(jié)課內(nèi),學(xué)生掌握了碰鈴、響板、雙響筒、鈴鼓、大鼓等樂器演奏2/4拍的方法,并完成了《拔根蘆柴花》前半部分的演奏。有效的課堂令人振奮。另外,我們還欣賞了部分老師的微課課例,老師們在課堂中呈現(xiàn)出來的深厚的教學(xué)基本功值得稱道。在評課活動中,大家熱烈探討,真誠交流,譜寫出了一曲值得回味的'篇章。

  三、同行交流,共同成長

  本次培訓(xùn),匯聚了全國各地特殊教育學(xué)校的骨干教師,強(qiáng)烈的求知欲使學(xué)員之間的互動交流成為每位老師提高自己教科研業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,在交流過程中,了解到他們是如何處理教學(xué)中遇到的種種困惑。在培訓(xùn)中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的“相長”。

  鄭州師院之行是美好的。在這里,我不僅感受到了中原文化的燦爛輝煌、博大精深,感謝鄭州師范學(xué)院為我們的培訓(xùn)提供了熱情周到的幫助和支持!這次國培只是一個手段,只是一個開端,對于國培給予的清泉,我要讓它細(xì)水長流,把在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西。在今后的教育教學(xué)中,我需要時刻提醒自己,不斷探索,不斷鉆研,慢慢積累經(jīng)驗,使自己盡快成長為專業(yè)型教師,更好地為學(xué)校服務(wù)。

  特崗教師培訓(xùn)心得體會 篇19

  在20xx年9月26日,我榮幸的參加了我縣教育局組織的“特崗教師”培訓(xùn)活動。在此,我感謝縣教育局為我們創(chuàng)設(shè)了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,使我對教育與教學(xué)又有了更新的熟悉。下面就本次參加教學(xué)培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c體會:

  進(jìn)修學(xué)校的老師他們從備課、上課、聽課、評課等五個教學(xué)環(huán)節(jié)來對我們進(jìn)行理論和經(jīng)驗方面培訓(xùn),使我們能夠在具體的實踐教學(xué)和知識理論的方面認(rèn)識都系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。并且在這次培訓(xùn)中,那些培訓(xùn)教師用他們豐富的教學(xué)生涯給我們指明的前進(jìn)的道路,無論是在教學(xué)方面還是在處理與學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系上都為我們今后做好教育工作奠定了基礎(chǔ)。通過這樣的培訓(xùn),使我在思想上有了更深的熟悉和體會,這樣的熟悉和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的進(jìn)步。

  第一、備課中的醒悟

  賈偉祥老師所講授的`是備課方面的內(nèi)容。他從對備課的誤區(qū)到備課的程序仔細(xì)詳實的向我們介紹了如何備課,使我能對備課有了更深的了解:備課不是單純的背,更是自我的學(xué)識和對學(xué)生的了解的前提。從他的引導(dǎo)我明白備課的重要性。首先是知學(xué)生知自我理解課標(biāo),還要在鉆研教材重難點分心內(nèi)容,更見不能忽略的是設(shè)想教學(xué)過程,能夠在激情啟智中導(dǎo)入,循序漸進(jìn)中展開,意味深化中結(jié)束。“備課是上好課的前提!”

  并且通過他的豐富的教學(xué)歷程告訴我們:作為年輕的特崗教師,要學(xué)會做一名學(xué)習(xí)型的教師。我們不僅僅要向骨干教師學(xué)習(xí),還要向我們身邊的人學(xué)習(xí),同時也要把我們的境界和眼光投進(jìn)到校外。通過學(xué)習(xí),我們會發(fā)現(xiàn)我們所急缺的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗,像是走進(jìn)學(xué)生心中可以通過豐富多彩的活動。王立志老師他是英語的教研員通過向他人學(xué)習(xí)可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論與實踐進(jìn)行整合,迅速進(jìn)步自身素質(zhì)。

  第二、上好課的思索

  第二個由王立志老師為我們講授。他是縣教育學(xué)院的英語教研員,他告訴我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的老師。他講述了他的教師之路。在自己本專業(yè)出身的優(yōu)勢中,能逐漸成長為今天的名師,這期間也歷盡了艱辛,最后走向了成功,在教學(xué)的事業(yè)上取得卓越的成就。從他的講授中使我明白了,教授英語要保持一種積極地學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的思想,緊跟時代與前端的教育理念,讓學(xué)生們對英語產(chǎn)生興趣使其自己想要學(xué)習(xí)的心態(tài)的形成。更加的確定一種,抱有一顆愛事業(yè)的心,由于喜歡所以熱愛,由于熱愛所以堅持。我們年輕的特崗教師也要向其學(xué)習(xí),把教育事業(yè)當(dāng)成我們?nèi)松凶畎V迷最投進(jìn)的事業(yè),在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱。

  特崗教師的三年對于我的整個人生來說,三年的軌跡可長可短,但在這條軌跡上運行的我應(yīng)該至少有這樣的理念:一切工作都需要實踐來證明,成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實際行動來為教育三中做貢獻(xiàn),實現(xiàn)自身價值。按照自己的人生規(guī)劃,守住自己最初的志向,帶著一份使命,肩負(fù)一種責(zé)任,請一直開心的生活,請一直健康的工作,請一直保持燦爛的笑容,請努力用心的享受教育,請一直幸福的感受生活,在回首之間,請不要忘了今天在這里寫下的話,請無悔于自己的選擇,并以此作為座右銘,請一直勇敢的走下去。

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