教師公開課大賽方案(通用5篇)
為了確定工作或事情順利開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家收集的教師公開課大賽方案(通用5篇),希望能夠幫助到大家。
教師公開課大賽方案1
一、指導(dǎo)思想:
教學(xué)競賽是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高教師教學(xué)水平的有效途徑。為切實推進(jìn)我校課程改革的深入實施,探索語文教學(xué)模式和方法,提高我校語文教師基本素質(zhì)和教學(xué)能力,交流教學(xué)經(jīng)驗和成果,培養(yǎng)我校語文教學(xué)能手,著力開展課堂教學(xué)的實踐與探索,提升教師在教育改革新形勢下的教育理念和教育素養(yǎng),以賽促培,由培促研,培研一體,根據(jù)學(xué)校工作計劃,決定舉行語文課堂教學(xué)比武活動。
二、參賽對象:
每個年級推選一名老師參加。
三、活動時間:
1月3——1月18日
四、活動形式:
1、準(zhǔn)備階段:參賽者自選教材內(nèi)容,獨立設(shè)計教案,制作課件;教研組集體備課,試上,研討,二度設(shè)計。
2、展示階段:課堂教學(xué)。
五、活動地點:
多媒體教室、1——3年級可在教室。
六、評委及統(tǒng)分員:
評委:教科室主任及1——6年級所有語文教師。
統(tǒng)分員:姚xx
七、評獎辦法:
評出一等獎2名,二等獎4名。
八、主要評課人:
第一次:鐘xx、陳xx
第二次:曹xx、楊xx
九、比賽說明:
1、參賽順序由教研組根據(jù)教師抽簽情況統(tǒng)一安排。
2、各位參賽教師要作好充分準(zhǔn)備,并將教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思上交教研組長處,同時參加xx教育網(wǎng)開展的說課比賽。
3、全體語文教師參與聽課,每周指定兩名教師作為主要評課人,要上交評課稿,其他教師自由點評。
教師公開課大賽方案2
為了進(jìn)一步提高我校中青年教師的教學(xué)技能,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,為教師專業(yè)成長搭建平臺,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,以此為契機(jī),在全校開展中青年教師教學(xué)技能競賽活動,特制定本方案:
一、指導(dǎo)思想
以更新教師教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式,提高教師教學(xué)技能,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為總體目標(biāo),積極營造"理念引領(lǐng)方向,競爭促進(jìn)高效,創(chuàng)優(yōu)打造名師,科研鑄就名校"的氛圍,為教師的成長和發(fā)展搭建交流、學(xué)習(xí)與展示的平臺,深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、參賽對象
1、教研組精品課評比第一名的教師必須參賽。
2、40歲以下中青年教師自愿報名參賽。
三、競賽內(nèi)容及要求
競賽內(nèi)容依據(jù)教師本學(xué)期所代學(xué)科內(nèi)容為主,課堂教學(xué)要求"三維"目標(biāo)明確,教學(xué)方法得當(dāng),教學(xué)思路清晰,教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,問題設(shè)計難易適中,情境創(chuàng)設(shè)切合學(xué)生實際;課堂教學(xué)能注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),科學(xué)整合應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,能積極有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,()體現(xiàn)高效課堂理念,強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,突出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為核心、能力為目標(biāo)的教學(xué)方式,有較高的課堂教學(xué)效益。
四、競賽時間:
10月13日至16日
五、獎項設(shè)置:
一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,其余為優(yōu)秀獎。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、成立瞻榆鎮(zhèn)義慈小學(xué)中青年教師課堂教學(xué)技能競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長:叢廣懷
副組長:孔繁星
成 員:羅海燕 王麗俠 梁玉秋 王曉紅 趙興 馬壯
2、成立瞻榆鎮(zhèn)義慈小學(xué)中青年教師課堂教學(xué)技能競賽活動評委組。
組 長:孔繁星
成 員:羅海燕 王麗俠 梁玉秋 王曉紅 趙興 馬壯
教師公開課大賽方案3
一、參賽人員
下列組別按其總?cè)藬?shù)的25%,推選出組內(nèi)初賽人選(其中科組長、備課組長占50%;普通老師占50%),再按組內(nèi)初賽人數(shù)的40%,評出參與學(xué)校決賽人員。
二、程序及時間安排
1.第5周星期一前推選初賽人選(初賽召集人負(fù)責(zé),初賽負(fù)責(zé)人進(jìn)行資格審核)
2.第5—第7周星期三組內(nèi)比賽。(初賽召集人負(fù)責(zé),初賽負(fù)責(zé)人跟進(jìn);組別內(nèi)成員聽課、當(dāng)堂打分,當(dāng)堂提交評分表,初賽召集人負(fù)責(zé)統(tǒng)計好分?jǐn)?shù),上報教導(dǎo)處)
3.第7周星期四前上報決賽人選(初賽召集人負(fù)責(zé))
決 賽
一、比賽評委:
學(xué)術(shù)委員會成員及教導(dǎo)處行政:xx
2010學(xué)年教師課堂教學(xué)比賽一等獎獲得者:xx
二、比賽時間:
第8周周二第5——7節(jié);周三第4——7節(jié);周五第3——6節(jié)
三、上課地點:
報告廳(文化科)
四、比賽規(guī)則:
1、各參賽教師必需于第7周星期五前到黃主任處抽簽,先到先抽,決定自己上課班級以及上課節(jié)次,并且上報課題名稱,以便安排賽程。
2、各參賽教師第8周周一上午上傳教學(xué)案電子文本至“備課系統(tǒng)—教研室—2012學(xué)年教學(xué)比賽教案”中,教學(xué)案字體及排版格式要求:課題(大標(biāo)題)黑體三號,學(xué)科組、授課人黑體4號,正文小標(biāo)題宋體四號,正文宋體小四;行距固定值23;頁邊距2厘米;紙張A4;不合要求將會影響評分結(jié)果。
3.設(shè)一等獎2人,二等獎3人,三等獎6人。
五、注意事項:
1、每位參賽教師自行雙面打印教案30份以上,交給科組長,由科組長在上課時間派發(fā)給聽課老師,評委不用。
2、上課班級當(dāng)天參加比賽的課統(tǒng)一由學(xué)校征用,原上課老師輔助班級學(xué)生的組織工作,負(fù)責(zé)把學(xué)生帶到比賽教室,并協(xié)助安排學(xué)生位就座。、
3、安排在第6節(jié)上課的班級不需要做眼保健操,學(xué)生拿好課本及學(xué)習(xí)用品在原第二節(jié)上課老師的指揮下到達(dá)上課教室。
4、參賽教師如原來該節(jié)有課的必須先調(diào)好課。
5、參賽教師必須提前20分鐘到上課教室調(diào)試電教設(shè)備,如果有問題請致電林許華老師(短號61100)。
六、聽課教師要求:
1、科組有決賽選手的,本學(xué)科老師必須參與聽課,另每位老師至少選聽一節(jié)非本學(xué)科教師的課,陳寶賢主任負(fù)責(zé)教師簽到及統(tǒng)計,此任務(wù)作為期末質(zhì)量評價的一項指標(biāo)。
2、聽課老師必須提前到達(dá)聽課地點,不遲到,不早退,不接打手機(jī),不交頭接耳,認(rèn)真觀摩;
3、有參賽教師的.科組必須利用科組活動時間認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)評課。
七、頒獎時間:
第10周周一晚修教師會
八、頒獎程序(主持人:劉xx)
1.小結(jié)本次活動;
2.宣布獲獎名單;
3.部分評委點評(一、二等獎?wù)n例);
4.聽課教師談收獲;
5.宣讀頒獎詞(一等獎?wù)n例);
6.頒獎;
教師公開課大賽方案4
一、評估對象
在職在編45周歲(1967年7月1日以后出生)以下專任教師,獲歷屆A級優(yōu)質(zhì)課、2A級優(yōu)質(zhì)課、百節(jié)好課、示范課教師及可免于評估。
二、評估原則
課堂教學(xué)評估是基于教師在規(guī)定課時開展課堂教學(xué)活動,基于是否體現(xiàn)貫徹以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)中遵循的“一個理念、兩層訴求、三大要素、四重維度、五種狀態(tài)”,在評估中貫徹如下原則:
統(tǒng)一性:課堂教學(xué)評估要著重遵循以學(xué)論教中核心要素為標(biāo)準(zhǔn),評價尺度追求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),評價要素確保集中統(tǒng)一,保證評價不因人而異因校而異,做到評價的客觀公正,以促進(jìn)評價的持續(xù)推進(jìn)。
發(fā)展性:評價突出發(fā)展功能,區(qū)別于選拔和終結(jié)評價,要通過評價挖掘教師的亮點和優(yōu)勢,促進(jìn)教師的自我認(rèn)知和自我評價,有利于教師專業(yè)發(fā)展。
激勵性:評價突出激勵功能,通過評價能鼓勵教師之間互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,促進(jìn)優(yōu)秀教師群體的壯大。實施評價中,要充分保護(hù)教師的積極性,能喚醒教師對專業(yè)發(fā)展的內(nèi)需,最大程度促進(jìn)教師自我反思、自主發(fā)展。
扇橫中學(xué)開展教師課堂教學(xué)水平評估實施領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:z 副組長:z
組員:z、z
三、評估內(nèi)容
“以學(xué)論教:促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)中之評價指標(biāo)。(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)確立與達(dá)成 ;(2) 學(xué)習(xí)資源使用、學(xué)習(xí)條件的創(chuàng)設(shè);(3)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程; (4)學(xué)習(xí)狀態(tài)與效果四、評估方法。
四、評估方法
1.評估工作采用隨堂聽課,當(dāng)場評分的方式進(jìn)行。
2.評分采取評委評教和學(xué)生評教兩部分組成,其中評委評教占90%,學(xué)生評教占10%(小學(xué)低年級學(xué)生評教環(huán)節(jié)可以省略)。評委根據(jù)《z市中小學(xué)以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評價表》對師生的課堂教學(xué)進(jìn)行評分,課后學(xué)生對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評分。
3.學(xué)校成立以校級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科骨干教師組成的校級課堂教學(xué)評估小組對學(xué)校所有符合條件教師展開一輪評估,評估時根據(jù)評估標(biāo)準(zhǔn),確定教師課堂教學(xué)評估分?jǐn)?shù)和等級,并完成結(jié)果匯總(見下表),統(tǒng)一在學(xué)校完成評估后上報給教研室。
五、評估結(jié)果
對教師課堂教學(xué)評估結(jié)果采用分值和等級兩類:優(yōu)秀(85~100分)、良好(75~84)、合格(60分~74分)、不合格(60分以下)四種結(jié)果。
六、評估結(jié)果應(yīng)用
本次課堂教學(xué)水平評估作為局為推進(jìn)以學(xué)論教教學(xué)理念,促進(jìn)學(xué)校和教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教研品質(zhì)活動,對教師課堂教學(xué)評估結(jié)果不作為教師獎懲依據(jù)。學(xué)?梢詫⒃u估結(jié)果作為老師參加市級評比依據(jù)。
z市中小學(xué)教師課堂教學(xué)水平評估結(jié)果匯總表
學(xué)生評教調(diào)查表
您對這節(jié)課的評價: 分
A、滿意(90——100分)
B、較滿意(80——89分)
C、一般(60——79分)
D、不滿意(59分以下)
請您根據(jù)以上四個等級區(qū)間進(jìn)行打分。
教師公開課大賽方案5
一、指導(dǎo)思想:
為了更好地落實《十項評估》方案,加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作力度,發(fā)現(xiàn)骨干、培養(yǎng)骨干、發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用,全面落實素質(zhì)教育,改革課堂教學(xué)方法,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提升教師專業(yè)化素質(zhì),推進(jìn)學(xué)科建設(shè)步伐,全面提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、 組織原則:
1、全員參與原則:本次課堂教學(xué)大賽涉及全校的所有任課教師和所有的學(xué)科,要求人人參與,人人講課,讓教師全員得到鍛煉和提升。
2、注重過程原則:大賽不僅要關(guān)注結(jié)果,還有重視過程。堅決杜絕為賽課而講課的傾向。做好教師課堂教學(xué)的評價和反思,提煉經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)措施,堅決杜絕走形式和做假課。
3、學(xué)科均衡原則:改變以往只有語文和數(shù)學(xué)學(xué)科的單一參賽現(xiàn)象,力爭評選出更多學(xué)科的參賽課。
4、實事求是原則:大賽在堅持“公開、公平、公正”的同時,充分考慮學(xué)生基礎(chǔ)等因素,立足實際,重視差異,關(guān)注發(fā)展,突出激勵。
三、 參賽對象:
學(xué),F(xiàn)任教師。
四、大賽內(nèi)容:
1、學(xué)科:現(xiàn)行新課程設(shè)置的所有學(xué)科。(總校抽檢:語文、數(shù)學(xué),每校一文一數(shù),計2人)
2、教材:現(xiàn)行使用教材。
3、大賽內(nèi)容:課堂教學(xué)。
講課分值滿分為100分。
講課時間為40分鐘。
五、 方法步驟:
1、各校在教師大會上公布骨干教師課堂教學(xué)大賽實施方案,讓每一位教師了解這次活動的開展情況。
2、學(xué)校組織課堂教學(xué)大賽,推選出優(yōu)勝者參加總校組織的骨干教師課堂教學(xué)大賽。
3、參加比賽的教師按任教學(xué)科及進(jìn)度確定講課內(nèi)容。
六、 工作要求:
1、本次課堂教學(xué)大賽,要求學(xué)校教師人人參與,并將其作為教師一次全員學(xué)習(xí)與提高的過程。要求教師要按照新課程理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,進(jìn)行授課。教學(xué)方法要有高度性、靈活性和多樣性,具有獨特的教學(xué)風(fēng)格。
2、關(guān)注小學(xué)科。關(guān)注新人。
七、 比賽時間、地點:
村小自賽時間:20xx年9月19日——10月19日
總校組織大賽時間:10月下旬(具體時間另定)
地點:(各村小)
聽課路線:哈、坤、西、東、宋、鄭
八、 獎勵辦法:
本次大賽設(shè)三等獎,每科一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名由總校頒發(fā)獲獎證書等。參加校課堂教學(xué)大賽的教師,由村小自我評定。
九、 組織領(lǐng)導(dǎo):
為保證本次大賽順利、圓滿、公正進(jìn)行,成立大賽組委會如下。
組 長:吉長德
副組長:張瑞榮
成 員:王洪軍、齊柏林、王秀花、劉艷華、張哲、高彥軍。
評委:吉長德、張瑞榮、周樹本
十、課堂教學(xué)評價表
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技能大賽獲獎感言01-23
文學(xué)大賽獲獎感言11-18