第一次期中總結(jié)與反思（精選11篇）
在我們平凡的日常里，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當(dāng)中的自己。如何把反思做到重點突出呢？下面是小編收集整理的第一次期中總結(jié)與反思（精選11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
第一次期中總結(jié)與反思1
過這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機會。但"失敗是成功之母"這句經(jīng)典名言我相信對我還是有用的。
首先，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重，其原因是沒有用心去閱讀，沒有認(rèn)真加以分析，丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，其原因在于沒有仔細(xì)去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺時間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強知識的積累，用心去閱讀分析。
在數(shù)學(xué)方面，因為大意就丟掉了較多分?jǐn)?shù)，而應(yīng)用題由于知識缺陷導(dǎo)致嚴(yán)重失分，并且知識遷移能力也不強，以后我應(yīng)做到不懂就問，勤學(xué)多練。平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
英語方面，由于自己基礎(chǔ)差，練習(xí)又還不夠，單詞沒有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語是我相當(dāng)?shù)娜蹴�，今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。
總之我存在的問題還是比較多，我將加強反思自己平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì)，認(rèn)真對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。"態(tài)度決定一切"，"細(xì)節(jié)決定成敗"，俗話說"吃一塹，長一智"，我應(yīng)看到問題表象后的實質(zhì)，并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。
期中考試考完了，還沒等成績出來，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點有關(guān)：
1、考試前沒有好好復(fù)習(xí)
2、考試時心理狀態(tài)不佳，非常緊張
3、考試時精神狀態(tài)異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試
4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了后面來做，結(jié)果后面沒有了時間，也忘記了還有這些剩余的題目
成績次日就下來了，結(jié)果非常令人驚訝，簡直不可思議，卷子錯誤連篇，叉叉隨處可見，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒有希望、完全不可能的，因為在我后面還有許許多多的人想到宏志班來，而我在后退，他們在前進(jìn)，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點：
1、每天所有的課余時間均拿來學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。
2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等其它科目，盡自己的力量完成會做的題目。
3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。
4、回家在沒有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦
5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)�、事�?/p>
6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機
7、不在上課的時候睡覺，特別是數(shù)學(xué)課的時候
8、不在上課時做與本堂課無關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀
第一次期中總結(jié)與反思2
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼就到了期中考試，成績已經(jīng)出來了，但基礎(chǔ)知識的得分卻讓我很失望。
第一，給詞加點字選擇意思，我錯了好幾道。錯的原因就是沒有把字的意思套進(jìn)詞里，反復(fù)讀，并加以理解。而是只憑借字面的意思選擇了答案。
第二，判斷題，我錯了兩題。原因是我沒有認(rèn)真、仔細(xì)、反復(fù)讀題。再一個，那道題不好理解，我應(yīng)該多讀、多想，再做題。
第三，閱讀理解的概括全文的題，我錯了一題。原因還是沒有反復(fù)閱讀短文、理解短文，并寫出起因及結(jié)果。
第四，最后，老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字。哎——又馬虎了！我每次考試都有不應(yīng)該錯的地方，以后我要認(rèn)真仔細(xì)答卷。
這次考試雖然考完了，但這次犯的錯誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認(rèn)真仔細(xì)的答題，反復(fù)閱讀題目，不該丟分的地方絕對不丟分，爭取下次考高分。
今后我的目標(biāo)就是按照我上面所寫的去做，爭取在期末考試考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。
第一次期中總結(jié)與反思3
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，初中的糊口已過了一半，不知道自己是否滿足現(xiàn)在的臥冬分析一下吧！好像在別人的眼里，我不當(dāng)真吧。實在，我一點也不清晰自己是在什么狀態(tài)，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個禮拜天晚上都告戒自己，這個禮拜要好好努力了，可是到了禮拜六才發(fā)現(xiàn)，我有迷糊了一個禮拜�，F(xiàn)在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，由于發(fā)現(xiàn)了自己其實是很低劣，想要努力，卻老是沒毅力，不能堅持下往，真的好恨我自己的沒毅力，不優(yōu)秀，想成功，想優(yōu)秀，可是卻又是自己讓自己拋卻了。
期中考試結(jié)束了，我所剩下的初中糊口跟著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試固然比上次有些提高，可是這離我想考上一所好的高中還相差甚遙，我當(dāng)真分析了原因：
1、在考試前我并沒有深進(jìn)溫習(xí)，只不外是望了望書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。
3、溫習(xí)沒有重點。主要拉分的是英語。
實在，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加正視英語學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)一直是我的強項，可這次施鋪的不是令自己滿足，固然及格了，但沒有施鋪出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢主要是自己思惟上的題目，我總以為數(shù)學(xué)沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)由這次考試，我也明白了，跟著年級的升高，我們所需要把握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遙遙不夠，所以，數(shù)學(xué)既是自己的強項，就更不能落下，就更應(yīng)該隨著老師好好的學(xué)。在語文方面，我還應(yīng)該加強閱讀練習(xí)，使自己的閱讀能力有所入步。努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遙做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光，為自己的目標(biāo)而奮斗！
第一次期中總結(jié)與反思4
高一這次期中考試較之第一次月考而言有進(jìn)步，但進(jìn)步幅度不是很大。
數(shù)學(xué)成績?nèi)匀缓懿缓�，上課老師講的題還都能聽得懂，比第一個月有進(jìn)步。有些題知道做題的方法了，但在細(xì)節(jié)方面還有欠缺，不能完成得很圓滿。但更多的題則是處于自己做沒有思路，老師點一下就會的狀態(tài)，應(yīng)該再多做些題。不能放棄數(shù)學(xué)，要對數(shù)學(xué)始終抱有信心。做錯的題應(yīng)當(dāng)都及時問明白，錯題本也應(yīng)及時整理，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)這方面，仍有諸多不足和有待提高的方面。
物理化學(xué)均處于平均分以下，物理運動方面的題目對我來說仍然很頭疼，但在解題的時候會用公式和畫圖的方法了，較之第一個月而言還是有進(jìn)步。平時自己也應(yīng)該多做一點運動方面的題，力學(xué)的知識點應(yīng)多鞏固鞏固，通過這次考試，發(fā)現(xiàn)自己力學(xué)方面的知識忘得很快�；瘜W(xué)是物質(zhì)的量等微觀概念與氧化還原反應(yīng)相結(jié)合的題目還是完全沒有思路，看看筆記，弄清概念，多做習(xí)題應(yīng)該會有好處。
地理拉了不少分，氣旋，反氣旋，冷鋒，暖鋒等天氣系統(tǒng)的題錯得不少，幾乎占了一大半，不知道怎么在實際問題中應(yīng)用它們，這個問題應(yīng)該好好考慮考慮。平時地理書要多看看，一些很基礎(chǔ)的題還是錯了，著實不應(yīng)該。
語文的文言文還是不好，基礎(chǔ)不牢，平時要多注意積累字音字型，文言文的實虛詞意，背背句式結(jié)構(gòu)，現(xiàn)代文閱讀還是應(yīng)當(dāng)多多練習(xí)，至少應(yīng)當(dāng)再提3-4分。語文應(yīng)當(dāng)還有空間。
英語就是多做閱讀題，擴大詞匯量，平時多聽聽英語，英語閱讀用時太長，這是個嚴(yán)重的問題。
政治歷史要注意知識間的聯(lián)系與區(qū)別，對比記憶(特別是歷史)，沒事兒畫畫知識結(jié)構(gòu)圖，練練政治的大題，摸到解答歷史大題的思路。歷史應(yīng)該多看看書，背的時間太少，導(dǎo)致一系列不該出現(xiàn)的錯誤出現(xiàn)了，很簡單的卷子都沒拿到幾分，著實不應(yīng)該。
考不好的原因最重要有四個：一是時間分配仍不合理，時間總是不夠用，要實現(xiàn)爸爸在下次月考給我定的目標(biāo)所需的每天的時間分配著實讓我苦惱了半天，到現(xiàn)在也沒分配好，看樣子只能少睡點覺了。二是沒有形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。三是懶，課下做題太少。四則是不會的問題沒有及時弄明白(理科上尤為明顯)。
總之，有進(jìn)步就是好的，我期待自己在下次月考中更大的進(jìn)步。
第一次期中總結(jié)與反思5
為了更好的貫徹省市區(qū)教育工作精神，完成體育教學(xué)任務(wù)，以創(chuàng)“大校、名校、強�！睘槟繕�(biāo)，發(fā)揮體育優(yōu)勢，現(xiàn)對本學(xué)期上半學(xué)期體育教學(xué)工作總結(jié)與反思如下：
第一、加強理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平。認(rèn)真傾聽了羅娟老師等專家的講座，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。學(xué)習(xí)閱讀《中國學(xué)校體育》《體育教學(xué)》等專業(yè)書籍向本學(xué)科的專家學(xué)習(xí)。閱讀了《窗外的小豆豆》學(xué)習(xí)校長的愛心及先進(jìn)的教學(xué)理念。通過學(xué)習(xí)提高了對教育的認(rèn)識，提高了個人的教學(xué)能力。
第二、加強集體備課和個人備課，認(rèn)真上好每一堂體育課。加強集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢解決教學(xué)中遇到的難點。根據(jù)蘭山區(qū)體育與健康學(xué)科初中八年級第上學(xué)期教學(xué)單元劃分任務(wù)目標(biāo)及檢測標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本學(xué)校、學(xué)生實際情況安排教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重點一、科學(xué)發(fā)展體能；常見運動損傷的預(yù)防和緊急處理。教學(xué)重點二、加強學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)，練習(xí)體育項目；立定跳遠(yuǎn)、引體向上、俯臥撐等，提高學(xué)生的力量。三、學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的基本技術(shù)。學(xué)習(xí)了籃球的傳接球、籃球的原地運球和行進(jìn)間運球、籃球的投籃、籃球的三步上籃動作，通過學(xué)習(xí)學(xué)生基本掌握了動作，在以后的學(xué)習(xí)中要想辦法提高學(xué)生的練習(xí)密度，加強徒手練習(xí)的次數(shù)，課堂中多加游戲性的練習(xí)，提高學(xué)生的練習(xí)興趣。保證學(xué)生在愉快、安全、合作、中學(xué)習(xí)每一節(jié)體育課。
第三、加強團委工作，認(rèn)真進(jìn)行每周升旗的組織工作，讓學(xué)生隊伍整齊，精神飽滿的參加升旗儀式，接受愛國教育，公平公證的進(jìn)行紀(jì)律檢查，及時表揚表現(xiàn)突出的班級。由于學(xué)生多集合速度慢，升旗前的紀(jì)律不好保證。應(yīng)和上課的教師溝通，及時下課；加強對學(xué)生的管理及時到達(dá)升旗的指定位置，及時的對早到的班級表揚，并給以相應(yīng)的賦分。緊跟課間操，及時處理突發(fā)性事件，保證課間操順利進(jìn)行，及時對技術(shù)不到位的人員進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，提高課間操鍛煉的在整體水平。
第一次期中總結(jié)與反思6
小學(xué)期中xxxx告別一個段落，是對學(xué)生第一學(xué)期期知識掌握情況的掌握，作為一名教師認(rèn)識到期中xxxx過后，還有更重要的學(xué)期，那就是期末xxxx，面對我所教的班級期中xxxx成績，我對自己進(jìn)行一個期中xxxx反思總結(jié)，希望能檢討自己，同時在下一個學(xué)期也能有出色的提升。
我所教的兩個班接班時成績不是最好的，甚至有一個班是最差的！雖然期中xxxx說明不了什么，但也能反映一些情況：一個班雖然整體成績還是最差，但我覺得他們在進(jìn)步。另一個班的優(yōu)秀率是最多的，但不及格的人數(shù)也是最多的，這也是讓我傷心的地方�；叵胛业慕處熒�，短短兩個多月的時間，我真的很盡力了，兩個班的數(shù)學(xué)加上一個班的班主任，每天忙得團團轉(zhuǎn)，星期六星期天甚至來學(xué)校加班，但為什么不及格的人數(shù)還會這么多呢，我認(rèn)真的反思了。得到了以下幾點：
一、在課堂上過多的關(guān)注優(yōu)等生，而忽視了后進(jìn)生的接受能力。
在課堂教學(xué)時，每次講解時沒有留給學(xué)生過多的思考時間，有時只是短短一分鐘甚至幾十秒鐘，以至于只有幾個成績好反應(yīng)快的同學(xué)有思路，而大多數(shù)同學(xué)還在迷茫階段，還沒有反應(yīng)過來而我已經(jīng)將xxxx告知大家。長此以往，哪些反應(yīng)不快，成績不好的同學(xué)就忘記了思考，每次問題一出來，他們就坐著發(fā)呆，或者等老師同學(xué)來告訴他們xxxx。腦子是越用越靈活，但我卻讓他們喪失了思考的時間和空間！
二、課后xxxx沒有到位。
在課堂上之后短短四十分鐘的時間，班內(nèi)的學(xué)生不可能全部都接受，尤其是后進(jìn)生，他們最多接受40%，有的甚至不到40%，因為上課肯定會有開小差的學(xué)生。課堂上如果不注意聽講，課后就需要花2倍甚至更多的時間才能真正學(xué)會新知識。但小學(xué)生一般都貪玩，他們課后不可能全部用來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，一次兩次不學(xué)，慢慢地越積越多，越來成績越差，慢慢地自己也就喪失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對于這樣的學(xué)生我應(yīng)該抓住課后的時間對他們進(jìn)行一對一xxxx，但我卻忽視了這一點，這也是后進(jìn)生太多的原因之一！
三、作業(yè)檢查
小學(xué)生自覺性差，必須要老師及時提醒。每個班都有不寫作業(yè)的學(xué)生，但我卻沒有及時催繳，有時候一忙就忘了，而學(xué)生看到我沒有催他們，慢慢就養(yǎng)成了不寫不交作業(yè)的`壞習(xí)慣，而數(shù)學(xué)如果只是課堂是絕對不行的，還需要課后多練習(xí)多鞏固，沒有了課后的鞏固，數(shù)學(xué)是學(xué)不好的！這也是期中xxxx不及格人數(shù)多的重要原因之一。在未來的日子里我一定要在這方面改進(jìn)！
期中xxxx也許不能完全反映一個學(xué)生的真實成績，但卻能讓我們老師從中發(fā)現(xiàn)很多不足，期中xxxx給我敲響了警鐘。新老師不能為自己的錯誤找借口，而要總結(jié)經(jīng)驗，虛心接受教訓(xùn)，再一一改進(jìn)。也許我不是哪個最優(yōu)秀的老師，但我一定會是最認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師！
第一次期中總結(jié)與反思7
考試是測驗我們所學(xué)的知識是否扎實，所以我們在學(xué)的過程中一定要認(rèn)真，一絲不茍，這樣一來，面臨考試我們就會迎刃而解。
通過這次期中考試，我沒有像我們班有些同學(xué)得滿分，但我知足了，因為這是靠我自己的努力得來的，不管最后的結(jié)果是怎樣，我始終有這樣一個想法，只要我努力了，我就是最棒的。
在我們學(xué)習(xí)的過程中，老師總會對我們說：“成功靠的是百分之九十九的汗水，只有百分之一是天賦�！蔽液苷J(rèn)同這句話，因為我經(jīng)歷過，所以我認(rèn)同。在學(xué)習(xí)的過程中，我們必備的只有：踏實、認(rèn)真，只要這樣，面對任何一次考試，任何問題，我們才會解決，面對期末考試，我有信心，因為我始終在不斷的努力奮進(jìn)，所以我會成功。
通過這次考試，我更要發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎，我們要在學(xué)的過程中體會玩的快樂，我一定要好好學(xué)習(xí)，面臨考試我不再皺眉頭，而要把握考試的每一次機會。在這次考試中，我們班的確有很多同學(xué)不及格，老師并沒有灰心，而我卻感覺很過意不去，因為我們來學(xué)校就是學(xué)習(xí)的，可我們的成績辜負(fù)了老師的一片苦心，因為我們現(xiàn)在九年級，每天早晚老師要加兩節(jié)課，為此老師非常辛苦，每天老師兒子在家中哭喊著要媽媽，而老師卻在課堂上孜孜不倦的為我們補課，我很感動。每次上課老師都精心的準(zhǔn)備，提著小黑板，給我們分析的應(yīng)用題，久而久之我感覺老師疲憊了，聽到老師念到一張張不及格的卷子的人越來越多，我從心底里打算，一定要帶動我們班同學(xué)好好學(xué)習(xí)，不讓老師傷心，不讓家長操心，這就是我的打算，學(xué)就要學(xué)的認(rèn)真，玩就要玩的痛快，我想今天每一位九年級的同學(xué)，作為這個學(xué)校的最高年級學(xué)生，我們又該為低年級的弟弟妹妹們做出怎樣的榜樣呢?讓我們六年級同學(xué)共同迎接20xx年6月份的考試，讓我們帶著夢想去遨游知識的殿堂。同學(xué)們，奮進(jìn)吧，相信我們是最棒的！
第一次期中總結(jié)與反思8
試題分析：
這次考試試題16題、20題難度太大，其他題目注重了考察了學(xué)生的雙基，也考查了學(xué)生運用基礎(chǔ)知識解決問題的能力。試題比較靈活。
成績分析：
本次考試有161人參加，90以上的有58人，80以上的有84人，及格的有116人，28人不及格。有一部分特優(yōu)的學(xué)生數(shù)學(xué)成績偏低，平時覺得比較好的一部分學(xué)生也沒考出成績，有很多學(xué)生不扎實，基本題出現(xiàn)錯誤，對幾何的證明命題分析能力欠差。分析不出證明的思路。
做題情況分析：
第一題：第10題出錯率較高。利用尺規(guī)作一個角的角平分線，給出了詳細(xì)的作圖過程，讓同學(xué)們選擇作圖用到的全等三角形的判定方法，對此學(xué)生不理解，不確定在畫圖的過程中，利用圓規(guī)畫弧，到底作出了哪些條件，畫出了哪些相等的線段，對此比較模糊，導(dǎo)致判斷失誤。
第二題：第16題出錯率最高。本題難度較大，求三角形面積問題：一、可以直接利用面積公式，二、可以分割，利用面積之和來解決，三、可以利用面積之和解決。其中，第一種方法行不通，缺少條件，要用到第二種方法，將三角形分割成三個三角形面積之和，而且還要用到分配率或提公因式法，變成周長乘以高除以2，而且，還要用兩次角平分線的性質(zhì)，找到每個三角形的高。那一步轉(zhuǎn)化提高了這個題的難度，導(dǎo)致學(xué)生束手無策。
第20題是試卷難度最大的一個題。這一解答題，還不同于其他題，不會做，至少還能寫點知識點，得點分，這個學(xué)生直接無語，一個字也寫不出來。這個的輔助線很特別，學(xué)生很難想到，這是這個題難得原因。第二、即使添加了輔助線，證明思路以及用到的知識點，拐彎抹角，學(xué)生也是很難分析的出來，再次加大了這個題得難度，導(dǎo)致12分的解答題一分也拿不到。
第三題：第21題證明過程不是很容易想，也不容易寫，尤其第二問，學(xué)生根本就發(fā)現(xiàn)不了結(jié)論。
改進(jìn)措施：
1、興趣是最好的老師，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。多表揚、多鼓勵，不要對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。規(guī)范答題，獨立思考，平時的錯題認(rèn)真修改，認(rèn)真反思。
3、教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。提高學(xué)習(xí)效率。
4、落實小組幫扶措施。減少學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。讓每個學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中來。
針對學(xué)習(xí)中的問題給學(xué)生足夠時間去消化，去理解、去掌握。
第一次期中總結(jié)與反思9
這次期中考試中，我所執(zhí)教的四年級的數(shù)學(xué)成績?nèi)缦拢核哪昙壍膮⒖既藬?shù)是35人，總分3325分，平均分95分;滿分的有6個，90―99分23人，80―89分6人，70―79分7人，對于這次期中考核成績，可以說是比較理想，針對這樣的情況，作以下分析：
這次期中考試試卷，總的來說，其考核內(nèi)容是比較全面、綜合的，題型也比較全面，不會超出所學(xué)范圍，能全方位考核學(xué)生對上半學(xué)期所學(xué)知識的掌握程度。在題目的安排上，由易到難，題量適中，分?jǐn)?shù)的分配較合理。所以說，整張試卷，對于本學(xué)期上半學(xué)期知識的考核是全面而詳盡的，在難易度上是適中。所以學(xué)生考出來的成績比較理想，只有少部分學(xué)生成績不理想，究其原因在于：
這些同學(xué)基礎(chǔ)知識不扎實，不過關(guān)。在這部分學(xué)生中，很多是由于基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)知識薄弱，有個別幾個學(xué)生甚至連加、減、乘、除四則運算都不過關(guān)。而這些二、三年級的知識不過關(guān)，到了四年級就跟不上了數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)與反思數(shù)學(xué)期中考試總結(jié)與反思。這部分的學(xué)生還有一個主要是因為對所學(xué)知識掌握不扎實、不牢固，做起題來丟三落四的，容易出錯。解題時，這部分學(xué)生中存在著思維不夠靈活，在運用所學(xué)知識方面不夠靈活，應(yīng)用題題目稍微“轉(zhuǎn)了個彎”，就解答不出來;另外，由于做題不夠小心謹(jǐn)慎，也容易失分。有幾個學(xué)生是考了89分的，差一分就是優(yōu)秀生，而失分的原因多在于做題馬虎，不細(xì)心，把數(shù)字看錯或漏寫。
另外，學(xué)困生的成績提不高，還在于很多學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不夠，不能自覺、自主地學(xué)習(xí)。在遇到不懂得問題，也不聞不問，得過且過。甚至有些學(xué)生，根本就不知道自己哪些知識不懂，整天迷迷糊糊的。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要，很多學(xué)生對于學(xué)習(xí)沒興趣，上課也不能專心聽講，課后又沒自主學(xué)習(xí)，成績就無法提高了。再者，根據(jù)家訪所了解到的情況，很多學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)不自覺，一部分的學(xué)生回到家里只是完成當(dāng)天的作業(yè)而已，談不上預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。
當(dāng)然，學(xué)生考出的成績，作為科任的我，也有不可推卸的責(zé)任。有時未能及時跟蹤追進(jìn)，查漏補缺，沒有及時了解學(xué)生的掌握情況，這是我的不足
另外，由于上半學(xué)期的授課時間較緊迫，在教學(xué)中講的比較快，鞏固練習(xí)不夠，復(fù)習(xí)時間不夠，這也是導(dǎo)致這些學(xué)生考試成績差的原因之一。
以上是對這次期中考試的情況總結(jié)。在下半學(xué)期里，我將吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，根據(jù)上半學(xué)期所得的情況，制定各種有效措施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在今后的教學(xué)過程中，對學(xué)生及時跟蹤追進(jìn)，了解其學(xué)習(xí)情況，因材施教。同時，虛心和同事探討，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，爭取下半學(xué)更上一層樓。
第一次期中總結(jié)與反思10
在結(jié)束期中后，我深深的反思了一下我發(fā)現(xiàn)我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向數(shù)學(xué)不錯可這次竟然丟了7分，我一向語文不好經(jīng)過我仔細(xì)的反思，我想可能是與閱讀題目不認(rèn)真都有著重大的關(guān)系，它使我在很多計算和語法上有差錯，有時題只看了一半就把題答上了，這使我丟了許多不該丟的分還有答題不仔細(xì)，丟一個字母;少一個標(biāo)點;差一位小數(shù)點，這都是我常犯的毛病。
我知道各科老師對我有著很大的期望的，可是我辜負(fù)了老師們對我的期望，沒進(jìn)入年組前50名，對于這點我有著無盡的歉意。但是犯了錯就要勤于改正首先我要改正閱讀不仔細(xì)的毛病，把一些不該丟的分挽救回來，然后再把答題不認(rèn)真的毛病改正，這個毛病會影響各科成績，少則一、兩分多則五、六分如果這些分都加上怎么說也能進(jìn)年組2、30名，這樣我也高興父母也樂呵，老師也欣慰，最后我還要加強語、數(shù)、外、政治、歷史等7科的習(xí)題強化，通過考試我明白了人外有人、天外有天，平日里普通的試題感不到什么差別，而真正考試中我同桌把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下。所以，我一定要加倍努力，從這次考試中汲取教訓(xùn)、經(jīng)驗，化失敗為力量，為下考試做好基礎(chǔ)，這次考試幸好不是中考，我還手有機會的，爭取不讓對我有期望的人不失望。也希望各位老師不要對我失去信心。
我暗暗鼓勵自己：“為了將來爸爸和我的奧迪;為了將來和妻子迪奧;也為了將來我孩子的奧利奧，加油！你可以！
第一次期中總結(jié)與反思11
期中考試結(jié)束，為了更好地，更扎實地進(jìn)行下一步教學(xué)，通過分析成績，總結(jié)開學(xué)以來以來各項工作的得失，找出進(jìn)步的方法，以及亟待成長的的地方，為今后的工作找出努力的方向。
一，經(jīng)驗
1，新學(xué)期伊始，便制定了學(xué)期發(fā)展目標(biāo)，通過培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力帶動其主動學(xué)習(xí)的意識。聽說課上，給學(xué)生搭建大量語言的實踐機會，增強其語感。閱讀課的教學(xué)緊緊圍繞培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力的目標(biāo)，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。練習(xí)課上，堅持讓學(xué)生講題，以此帶動學(xué)生認(rèn)真做題，主動思考，提高效率。
2，認(rèn)真對待每一堂課，課堂是教師的陣地，也是學(xué)生的陣地。每一節(jié)課后，都認(rèn)真反思。仔細(xì)思索教學(xué)過中，哪個環(huán)節(jié)有利于學(xué)生接受知識，提高能力，哪個環(huán)節(jié)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有障礙。并且做詳細(xì)記錄。
3，學(xué)生學(xué)習(xí)是學(xué)出來的，不是教出來的。堅持在課堂上給學(xué)生教授學(xué)習(xí)策略，通過精心備課，給學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)的平臺�，F(xiàn)在，大部分學(xué)生已經(jīng)開始接受新的學(xué)習(xí)理念。
4，復(fù)習(xí)策略使用恰當(dāng)。絕不實行題海戰(zhàn)術(shù)。主要以“一，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；二，學(xué)會總結(jié)”為指導(dǎo)，幫助學(xué)生自主復(fù)習(xí)，以檢查保證復(fù)習(xí)的效率和自覺性。三，突擊檢查，改變學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)只為應(yīng)付的狀態(tài)，真正學(xué)會復(fù)習(xí)。四，幫助學(xué)生制定目標(biāo)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
5，堅持鼓勵為主。
二，問題
1，學(xué)習(xí)主動性差，疲于應(yīng)付作業(yè)和檢查。
2，語感弱，學(xué)習(xí)找不到竅門。
3，學(xué)習(xí)浮躁，流于表面，思維不深入。
4，聽課效率不高的問題很突出。往往紀(jì)律很好，腦子卻在放空。
三，解決方案
1，為每一位同學(xué)做試卷分析，找出問題，鼓勵并幫助其制定目標(biāo)。
2，改通知檢查為突擊檢查。以此，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
3，分階段找出重點學(xué)生幫助其有效提高。課堂上多提問，課下多檢查，多談心。
4，加強課堂上的聽讀訓(xùn)練。加強語篇的背誦與默寫。
5，授之魚，不如授之以漁。
四，具體措施
1，通過口語,調(diào)動興趣,培養(yǎng)語感，輔助學(xué)習(xí)。
2，通過背誦與默寫，加強對語篇的學(xué)習(xí)和重視，夯實基礎(chǔ)。
3，通過突擊檢查，調(diào)動其預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)的主動性。
4，通過課堂上聽做練習(xí)，跟讀，讓其嘗到聽的好處，教并培養(yǎng)學(xué)生回家堅持聽的習(xí)慣。
5，通過分層要求，調(diào)動其主動性。
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