小學體育教育教學方案（精選12篇）

　　為了確保事情或工作科學有序進行，我們需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的小學體育教育教學方案，希望對大家有所幫助。

　　小學體育教育教學方案 1

　　一、指導思想：

　　本課選擇人教版小學體育課程標準水平二（四年級）投擲教學內(nèi)容，努力貫穿身體健康、心理健康、運動技能和社會適應的基本理念，積極為學生創(chuàng)建一個寬松、和諧、民主的學習氛圍，讓學生們學會自我鍛煉的良好學習的習慣，熱愛生活、熱愛自然、陶冶情操。通過本課的學習，培養(yǎng)學生自主學練，自主探究，團結協(xié)作，創(chuàng)新學習的品質(zhì)；讓學生在玩中學，學中玩。在各種練習中，教師適當引導，讓學生自己去尋找、去體會、去享受快樂。從而促進學生身心健康地發(fā)展。利用已有的器材自創(chuàng)鍛煉方法，為終生鍛煉打下堅實的基礎，通過游戲活動培養(yǎng)學生動手動腦的習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神以及團隊精神。

　　二、學習內(nèi)容：

　　1、持輕物（飛機）擲遠

　　2、接力跑

　　三、學習目標：

　　1、嘗試進行報紙的玩法，并能學會肩上投擲的方法；

　　2、利用報紙的練習，培養(yǎng)學生的思維能力，激發(fā)學生對體育課的興趣，發(fā)展學生的跑，投等能力，提高學生的靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)；

　　3、通過游戲活動培養(yǎng)學生動手動腦的習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神以及團隊精神。

　　四、教學重點：

　　全身協(xié)調(diào)用力的感覺

　　教學難點：

　　動作自然、快速、連貫、協(xié)調(diào)。

　　五、教學設計與構思：

　　用日常生活中最常用的報紙來進行活動，不拘泥于形式和隊形。為了讓學生掌握好這一學習內(nèi)容，解決本課的重難點，我將在教學中采用由淺入深、由易到難、循序漸進的教學原則，課的開始，教師采用提問引導的方式，讓學生自制“紙飛機”，玩“紙飛機”，和比試“紙飛機”，提高學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的動手能力；然后把報紙卷成“接力棒”，集體用“接力棒”擺成跑道布置游戲場地，語言導入情景來完成接力跑，學生個個動手，人人參與，充分調(diào)動學生的積極性，在求知的過程中加強了能力的.訓練；在課的結束部分采用集體搭乘“飛機”游戲，讓學生體驗個人活動與集體活動的區(qū)別，享受體育學習的樂趣。本課通過多種練習方法，引導學生學習投擲技術，使學生自主、能動地學習，較好地掌握好原地投擲壘球的技術要領，在練習活動中還引導學生進行自評、互評，教師參與其中，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，讓學生帶著問題去學習，學會在學習過程中尋找答案，實現(xiàn)從學會到會學的轉(zhuǎn)變。這樣使學生在改進動作的同時，思維拓展能力、糾正錯誤能力也得到了相應的提高。

　　六、場地器材：

　　1、平地一塊；

　　2、報紙若干，錄音機一臺。

　　七、教學設計：

　　體育優(yōu)質(zhì)課簡案

　　八、運動負荷：

　　1、預計平均心率 110----130次/分

　　2、預計平均密度25%---35%

　　九、課后小結：

　　小學體育教育教學方案 2

　　一、指導思想：

　　堅持樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》。以提高學生綜合素質(zhì)為目標，切實加強師資隊伍建設，確保體育教學課時，發(fā)展課外體育活動項目，認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》，堅持開展業(yè)余訓練工作，積極開展教科研工作，深化教學改革，深入推進新課程標準實施，大力加強校園體育文化建設。

　　二、工作要點：

　　（一）學習《課程標準》更新教學觀念，積極推進課改實驗工作。

　　體育課程標準是體育教師開展體育教學活動的指南，為使我校體育教師盡快樹立全新的體育教學觀念，教研組將開展多種形式的校本培訓，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化，動員全員參與，制定課改教學計劃，大膽革新，勇于實踐，加快我校課改實驗的進程。

　�。ǘ�）嚴格執(zhí)行體育法規(guī)，保證體育教學工作的順利進行

　　體育課程是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護體育課程的嚴肅性。按課時計劃認真上好體育課及活動課，并進一步加強安全教育和防范意識。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識學生身心發(fā)展在素質(zhì)教育中的'重要地位，并以扎實有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。

　�。ㄈ�）加強教研組管理和建設力度，不斷提高常規(guī)管理水平

　　教研組是學校的基層教學組織，也是開展教學研究的重要陣地，一流的組風是保證一流教學質(zhì)量的關鍵，因此我們體育教研組將一如既往，在校行政的領導下，加強教研組內(nèi)部管理，努力做好以下幾項工作。

　　1、認真貫徹執(zhí)行《體衛(wèi)工作兩個條例》精神。

　　2、在教研組內(nèi)倡導勤學習，共研討之風，以不斷充實、提高每個教師的理論水平和教育、教學能力。

　　3、圍繞《課程標準》和新的教材體系，開展教研活動，推進實驗，本學期我組教師人人上課改實驗課，在實驗中得于提煉，得于升華。

　　4、一絲不茍地做好各種資料工作，不斷充實，完善體育資料庫。

　　5、認真開展體育教科研工作，從體育體育教學中的點滴寫起,逐步提高教師們的寫作水平。

　　6、高標準的做好《學生體質(zhì)健康標準》的推廣、測試、統(tǒng)計工作。

　　（四）加大學校體育訓練力度，全力提高運動競技水平

　　堅持普及與提高相結合，這是學校體育工作的重點，在抓好普及的基礎上，下大力抓提高，才能使學校體育工作得以健康發(fā)展。因此我們將加大課余訓練工作的科學管理與訓練的力度，結合我校實際，堅持長年訓練，向科學訓練要成績，不斷提高學校競技體育水平。

　　三、主要活動時間安排：

　　九月份

　　1、提高教研組活動質(zhì)量,落實公開教學教研。

　　2、制定學校教研計劃、完成一年級新生的眼操、課間操的學習任務。

　　3、組建田徑隊、男女排球隊訓練準備參加區(qū)運會。

　　4、全體體育教師組織好學校的課間操和大課間體育活動。

　　5、組內(nèi)教師教學交流研討活動。制定落實體育課堂教學常規(guī)，檢查備課。

　　6、抓好教學常規(guī)和每天“三操一活動”的組織訓練及安全教育工作，開展晨跑活動。

　　7、開展興趣小組活動，制定計劃。

　　8、清理場地，器材造冊登記。

　　9、選拔體育苗子組建運動隊，并制定運動訓練計劃。

　　十月份

　　1、組內(nèi)集體備課，開展校內(nèi)體育教師人人做課活動。

　　2、全體體育教師參加國培培訓，積極開展冰雪運動知識競賽和各類比賽。

　　十一月份

　　1、開展大課間冬季長跑活動。

　　2、繼續(xù)抓好學校的三個隊，并寫好訓練計劃。

　　3、完成體質(zhì)健康測試工作。

　　十二月份

　　1、進行各年級的體質(zhì)健康測試上報工作。

　　2、寫好體育工作總結、指導思想，體育資料歸檔。

　　3、迎接區(qū)冬季長跑比賽。

　　周次

　　內(nèi)容

　　第一周

　　制定本組活動計劃。

　　第二周

　　確立本組教研主題，進行理論學習。

　　第三周

　　組內(nèi)教師教學交流研討活動。制定落實體育課堂教學常規(guī)，檢查備課。

　　第四周

　　組內(nèi)集體備課，開展校內(nèi)體育教師人人做課活動。

　　第五周

　　選拔體育苗子組建運動隊，并制定運動訓練計劃。

　　第六周

　　抓好教學常規(guī)和每天“三操一活動”的組織訓練及安全教育工作。

　　第七周

　　教研主題在教學中方法探討。

　　第八周

　　集體備課一節(jié)。

　　第九周

　　聽課走進課堂實踐。

　　第十周

　　研討主題實施與總結。

　　第十一周

　　全校匯報展示。

　　第十二周

　　教師分別進行課堂實施，總結分析得失

　　第十三周

　　進一步開展興趣小組活動，制定計劃。

　　第十四周

　　總結體育訓練課方式和方法。

　　第十五周

　　完成體質(zhì)健康測試工作。

　　第十六周

　　迎接區(qū)冬季長跑比賽。

　　第十七周

　　寫好體育工作總結、指導思想，體育資料歸檔。

　　第十八周

　　清理場地，整理器材造冊登記。

　　小學體育教育教學方案 3

　　教學內(nèi)容：

　　1、剪刀、石頭、布。

　　2、趕小豬

　　教學目標：

　　1、知識與技能：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。

　　2、方法與過程：經(jīng)過反復游戲練習，使學生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協(xié)調(diào)性。

　　3、素質(zhì)目標：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協(xié)調(diào)性，促進學生下肢肌肉發(fā)展。

　　4、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)運動感情，團結友愛，勇敢果斷，積極進取的品質(zhì)。

　　教學重難點：

　　學生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響。

　　教學過程：

　　一、準備部分（5—7分）

　　1，課堂常規(guī)：師生問好，檢查學生服裝問題，宣布本課教學內(nèi)容，步入課堂。

　　組織：成四路縱隊集合（如圖）

　　要求：動作整齊，優(yōu)美，活潑，輕松。

　　1，模仿操（音樂伴）：

　�。�1）伸展運動；

　�。�2）頭部運動；

　�。�3）上肢運動

　　教學方法：講解示范，分解領做，連續(xù)領做。

　　二、主體部分（10—15分）

　　小鳥飛行導語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。

　　組織（如圖）：隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。

　　安全線

　　安全線

　　1，場地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的`線的安全線距離10米。

　　2，游戲方法：

　�。�1）把學生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動作伸右手兩指，“石頭”動作右手握拳，“布”的動作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動作后，站在平行線后面。

　�。�2）“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時出動作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數(shù)后，以追拍著人數(shù)多的組為勝。

　　3，教學方法：

　�。�1）學生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作；

　�。�2）示范，糾正；

　　要求：認真聽講，練習，減少失誤的次數(shù)。

　　三、結束部分（15—20分）

　　1，游戲：趕小豬

　　導語：在我們做“剪刀、石頭、布”的游戲時，有一群小豬很調(diào)皮，現(xiàn)在它們的主人很生氣，為了小豬們能盡快進豬圈，他就邀請我們?nèi)�幫忙趕小豬，他對我們說趕豬肚子，豬會進豬圈的，要不我們就去試試？

　　教學方法：

　�。�1）導入；

　�。�2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范；

　�。�3）指引學生進行比賽，評出優(yōu)勝隊，指出優(yōu)缺點。

　　游戲方法：把全班學生分成人數(shù)相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學，依次進行，比一比哪組先完成，最快最標準的隊為勝。

　　游戲規(guī)則：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續(xù)進行滾動。

　　注：先進行直線滾動，后可進行曲線趕小豬。

　　本課小結：小朋友，我們今天學習了兩個游戲，其中讓我們認識到趕小豬的有趣，以及小豬的調(diào)皮……

　　2，宣布下課。

　　3，回收器材。

　　場地：一個排球場地；

　　器材：籃球若干個；

　　預計練習密度：30—35%

　　預計心率：150次分

　　小學體育教育教學方案 4

　　教學內(nèi)容：

　　1、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800

　　2、障礙賽跑

　　教學目標：

　　1、初步學會前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800的'轉(zhuǎn)體動作和障礙賽跑游戲的方法及規(guī)則。

　　2、發(fā)展學生的靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)和綜合能力。

　　3、激發(fā)學生積極思考及探究_，培養(yǎng)學生團隊合作和創(chuàng)新意識。

　　器材設備：海綿墊子若干塊。

　　教學過程：

　　一、玩玩樂樂

　　1、小游戲

　　2、跟我學小組合作練習自鍛練習,師生共同練習.

　　二、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800

　　1、連續(xù)前滾翻

　　2、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800

　　3、星星擂臺賽學生尋找答案

　　學生示范

　　學生自述觀點

　　學生選擇方法

　　問題探討：

　　教師引出問題引導學生探究練習,問題探討信息收集

　　師生演示

　　教師巡視個別輔導,學生觀察辨談區(qū)別,學生自鍛.

　　三、游戲

　　障礙賽跑

　　小學體育教育教學方案 5

　　一、教學設計說明

　　本課根據(jù)新課程標準，以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平為目標，通過創(chuàng)設《快樂的小青蛙》的教學情境，讓學生們在活動過程中，既學會了各種方式單雙腳跳的動作要領，創(chuàng)編了許多新的方法，又培養(yǎng)了他們的主體意識和團結協(xié)作精神，整節(jié)課從學生的發(fā)展出發(fā)，通過小組學習、合作學習，充分調(diào)動了學生的學習積極性，讓學生主動參與，提高了他們?nèi)穗H交往的能力。

　　二、教學分析：

　　1.教學內(nèi)容分析：本節(jié)課選取水平一階段跳躍部分的內(nèi)容，通過學習讓學生掌握各種方式的單雙腳跳，提高靈敏素質(zhì)和彈跳能力，為學生以后的發(fā)展和提咼打下良好的基礎。

　　2 .教學對象分析：二年級的小學生活潑、好動、自制力較差，采用情境教學可以充分調(diào)動他們的學習積極性，使他們集中注意力。教學中，教師可以讓他們積極模仿、主動練習、幵動腦筋，從而達到學會知識的目的

　　3.以情感態(tài)度、價值觀為目標，培養(yǎng)學生主體意識、勇敢果斷和克服困難的意志品質(zhì)、團結協(xié)作的創(chuàng)新精神。

　　三、教學目標:

　　1.創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，激發(fā)學生體育活動興趣，培養(yǎng)學生主動參與活動的態(tài)度和行為。

　　2.引導學生初步體驗單雙腳跳的`動作要領，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。

　　3.通過游戲，培養(yǎng)學生主體意識，勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì)。

　　4.讓學生在合作中獲得成功的體驗。

　　四、教學重點、難點：

　　1.學生主動參與創(chuàng)想和表現(xiàn)力。

　　2.單腳或雙腳起跳并能雙腳輕巧落地。

　　五、教學過程設計：

　　本節(jié)課幵始部分通過一個《觀察小青蛙》的游戲，學生隨著教師的語言，邊聽邊展幵想象邊練習，讓學生很快進入情境。用這樣的方法，調(diào)動起學生主動參與的意識。利用“荷葉”導入青蛙媽媽帶領孩子們學本領，將學生們帶入各種方式的單雙腳跳的練習中，通過二人一組自由跳躍，再增加難度，5人一組合作探究，教師發(fā)現(xiàn)問題隨機指導，給學生充分的自練時間、思考時間。通過學生先嘗試、討論、互練，然后小組展示，相互評價、相互學習，體現(xiàn)“小群體合作學習”意識，來掌握動作要領，培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、合作能力與組織管理能力，讓學生感受個體在集體

　　小學體育教育教學方案 6

　　一、指導思想：

　　隨著陽光體育活動的不斷深入，鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，培養(yǎng)青少年參加體育鍛煉的熱情，讓學生在活動過程中獲得體育活動帶的樂趣，感受體育活動的無窮魅力，同時又能培養(yǎng)學生的`集體主義精神和勇于進取的意志品質(zhì)及終身體育鍛煉的意識。學校通過體育節(jié)為每一個學生構筑參與體育活動的平臺，讓每一個學生都能體驗到屬于自己的成功與快樂，在運動中發(fā)現(xiàn)自我。

　　二、活動理念：

　　學校第四屆體育節(jié)的以“人人參加體育運動，促進學生健康成長”為目標，以“快樂體育”為主題。

　　三、活動設計：

　　1.11月1日，上午舉行第三屆體育節(jié)開幕式，由校長致辭，學生代表宣布體育節(jié)開幕，同時進行三～六年級隊形隊列展示（一、二年級觀摩隊形隊列展示）。

　　2.11月4日下午，一年級親自運動會通過運動會的親子互動，努力激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生善于合作、積極進取、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，促進家長和孩子間的情感交流。

　　3.11月6日下午，二年級親自運動會通過運動會的親子互動，努力激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生善于合作、積極進取、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，促進家長和孩子間的情感交流。

　　4.11月11日—11月20日：一～六年級跳繩踢毽比賽，各班自行舉行，比賽完成后，將成績表統(tǒng)計體育組何軍老師（截止11月20日），通過比賽，讓學生了解跳繩踢毽，調(diào)動學生鍛煉的積極性。

　　5.11月17日：下午12：0～1:0舉行三～六年級田徑項目比賽（秋季田徑運動會）。通過比賽，促進學生對田徑運動的關注，調(diào)動學生鍛煉的積極性，增強個人榮譽感和班級凝聚力。

　　6.11月2日：上午升旗儀式上舉行“第三屆校園體育節(jié)閉幕式暨頒獎儀式”。

　　四、組織機構：

　　仲裁委員會：xx

　　組織委員會：xx

　　競賽委員：xx

　　后勤組：xx

　　裁判組：全體體育教師、以及有關老師

　　策劃組：xx

　　宣傳報道組：xx

　　五、獎勵辦法：

　　本次活動設置一年級組、二年級組、三年級組、四年級組、五、六年級組，每個組設置一個一等獎、二個二等獎、若干三等獎。

　　小學體育教育教學方案 7

　　一、指導思想：

　　以“健康第一”為指導，以“運動伴童年，健康隨我身”為宗旨，全面提高我校師生的身體素質(zhì)，以趣味性強、參與性廣的體育項目為主要活動方式掀起我校體育活動的高潮，促進荷小師生身心健康和諧發(fā)展。

　　二、主題：

　　健康、快樂、陽光

　　三、口號：

　　快樂挑戰(zhàn)健康無限

　　四、時間:

　　x年4月28日

　　五、地點：

　　學校操場

　　六、參加對象：

　　全校學生、部分家長

　　七、內(nèi)容安排：

　　1、廣播操比賽（以班級為單位參加）

　　2、親子活動（兩人三足接力、袋鼠跳跳，每班10對家長）

　　3、師生同樂（每班10個學生和一位老師參加）

　　4、體育運動游園會（全體學生參加）

　　八、體育節(jié)項目、方法及規(guī)則

　�。ㄒ唬┯H子活動

　　1、兩人三足接力

　　方法：1-6年級每班10對家長和學生，綁住相鄰兩條腿站在起跑線后，聽到令下，迅速跑動繞過端線障礙，回來把接力棒交給下一組同學，依次接力，先完成的班級為勝。

　　規(guī)則：

　�。�1）布條必須綁在小腿上；

　�。�2）拿到接力棒才能跑。

　　2、袋鼠跳

　　方法：1-6年級每班10對家長和學生，分別站在距離15米處兩端，排頭兩人同時站在一只袋子里，聽到令下，兩人利用跳動把袋子運送至對面排頭，馬上放下袋子，換對面排頭進入袋子進行跳動，依次進行，先完成為勝利。

　　規(guī)則：

　�。�1）學生在比賽時，班主任不要進入比賽場地；

　�。�2）袋子跳動必須進入交換區(qū)才能交換袋子。

　�。ǘ�）體育運動游園會

　　1、跳繩：一分鐘內(nèi)繩子甩過腳的次數(shù)。

　　2、投沙包（擲實心球）：每人三次，取最好成績。1-2年級為單手拋擲沙包，3-6年級為雙手從頭后向前拋擲實心球。不得踩線。

　　3、立定跳遠：計時一分鐘，雙腳從小墊子后方跳至前方分跳至左右方，再回跳至后方算一下。

　　4、仰臥起坐：計時一分鐘，測試者躺在小墊子上，一二年級雙手握沙包，三四年級手持實心球，在頭后和兩腿中間各碰地一次為一下，計算一分鐘內(nèi)測得的次數(shù)。側(cè)面起身或手臂部托墊子或拉褲子等起身動作，都不算次數(shù)。

　　5、金雞獨立：比賽時選測試者用紗布蒙住眼睛，單腳站立，雙手叉腰，站立計時。一腳必須貼在另一腳的`膝窩處，站立腳移動或另一腳落地則計時結束。

　　6、氣量非凡：計時60秒，用吸管吸乒乓球到另一盆內(nèi)。用手兜或拿的，都不計數(shù)。

　　7、保齡球：一二年級距離5米，三四年級距離6米，五六年級距離7米，用實心球拋滾至終點，全打倒為贏。每人2次，可以補中。不得踩線。

　　8、跳房子：單腳踢小方塊至每個格子，踢出為合格。踢時，腳不能踩線、不能落地，小方塊不能踢出線外。

　　9、投壺：距離3-4米的場地內(nèi)，參賽者手持紙質(zhì)接力棒投入籮筐，每人10支。

　　10、折回跑：在相距10米的兩端各放一個沙包，學生跑動2個來回，分別把沙包放入指定區(qū)域。不得拋擲沙包，不得踩線。

　　九、注意事項

　　1、下午先601班開始，教師做裁判，后601班若干學生做裁判，602、603班測試。在六年級里選拔一部分學生做裁判，一部分學生引導低段學生參加比賽。

　　2、每個項目有三組可供學生比賽。

　　3、達標即為過關，6個過關為及格，7個過關為良好，8個以上為優(yōu)秀。分別獎勵。

　　4、成績卡上只寫成績，涂改無效。

　　小學體育教育教學方案 8

　　教學目標

　　1、使學生形成站立、行進的`正確姿勢和良好習慣。

　　2、通過隊形隊列，讓學生養(yǎng)成動作正確、反應迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風。

　　3、通過游戲，發(fā)展學生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)。

　　教學重點：

　　動作要舒展，挺拔。

　　教學難點：

　　體轉(zhuǎn)運動轉(zhuǎn)體時上肢要端平

　　教學過程

　　設計意圖教學流程解析與拓展

　　一、課堂常規(guī)

　　1.集合整隊、師生問好

　　2.宣布本課內(nèi)容提出要求

　　3.檢查人數(shù)

　　4.隊列練習：齊步走

　　二、左(右)轉(zhuǎn)彎走

　　1.講解右轉(zhuǎn)彎動作要領，并示范。

　　2.學生學習向左轉(zhuǎn)彎動作要領

　　3.集體模范練習，教師指導。

　　4.分小組練習，一組4人，教師個別指導

　　5.集合，展示個小組成果

　　三、游戲：雙人倒走

　　1.教師講解游戲規(guī)則

　　2.組織學生進行游戲活動

　　四、結課

　　1.集合整隊，本節(jié)課進行講評

　　2.組織學生做放松操

　　3.師生再見

　　小學體育教育教學方案 9

　　課題：足球小世界

　　領域目標：

　　運動參與、運動技能

　　教學目標：

　　(水平二)

　　1、樂于學習腳內(nèi)側(cè)踢球的動作方法，并對練習表現(xiàn)出勇敢頑強的挑戰(zhàn)精神

　　2、能積極主動參與各種活動，學會交流和合作并能充分展示自我

　　3、能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)

　　學習內(nèi)容：

　　腳內(nèi)側(cè)踢球

　　學習過程：

　　一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段

　　教師活動：組織學生整隊，由講解足球明星引出課題,帶領學生徒手操熱身活動

　　學生活動：體委整隊，與教師親切問好積極參與對體育明星的交流，明確學習內(nèi)容認真做好準備活動

　　二、合作探究、完成動作學習

　　教師活動：組織學生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法，并對練習結果進行匯報;巡回指導，參與學生的學習對有困難的小組給予幫助組織學生進行學習成果展示，對學生學習情況做出評議講解示范動作要領，糾正學生練習中的錯誤;組織學生進行正確動作練習

　　學生活動：能發(fā)揮集體的智慧進行動作的.研究和學習，對練習中出現(xiàn)的問題進行探討，或向其他小組請教積極參與動作學習展示，并能對其他小組的練習做出簡要的評議學習動作，糾正錯誤，再練習組織：分成4人一組在指定的場地上進行練習

　　三、努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲)

　　教師活動：講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法把學生分成8人一組，在指定的場地上進行試練，解答學生的問題并給予積極的指導和幫助組織學生分組比賽，挑戰(zhàn)記錄對學生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進步的小組給予獎勵

　　學生活動：在小組長帶領下進行游戲的嘗試練習積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀錄對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗

　　四、穩(wěn)定情緒，恢復身心階段

　　教師活動：和學生一起慶祝勝利引導學生交流感受，

　　評議總結布置課后作業(yè)回收器材，宣布下課，師生再見

　　學生活動：在歡快的氣氛中慶祝勝利交流自己的感受領會作業(yè)要求歸還器材，師生再見

　　器材：足球10只，錄音機一臺

　　小學體育教育教學方案 10

　　課題跑：自然站立式起跑各種姿勢起動的跑課時第12課時

　　教學目標

　　1、通過各種姿勢起動的自然跑，使學生初步掌握正確的自然跑方法和由靜止到快速起動的動作，培養(yǎng)正確的跑的姿勢。

　　2、發(fā)展學生靈敏、速度和奔跑能力。提高學生對游戲的興趣。

　　3、培養(yǎng)學生機智、友好合作和遵守規(guī)則的.良好品質(zhì)。

　　教學重點：反應靈敏，啟動快。

　　教學難點：迅速擺脫靜止狀態(tài)到快速起動。

　　教學準備

　　教學過程

　　設計意圖教學流程解析與拓展

　　一、課堂常規(guī)

　　集合站隊，檢查人數(shù)，師生問好，宣布教學內(nèi)容和要求。

　　二、準備活動

　　1、隊列隊形

　　2、模仿動物的走跑：

　　小兔子跳、小鴨子走、小象走、小黑熊走、小孔雀走、小企鵝走、小猴子走、小馬兒跑

　　三、自然站立式起跑

　　1、教師示范。

　　2、教師講解動作要領：兩腳并立，身體前傾，后腿快速前抬，前腳用力后登，互登地兩臂用力擺動。

　　3、分小組比賽：分為四個小組運用自然站立式起跑看誰跑的快。

　　四、各種姿勢起動的跑：

　　采用正對、背對、側(cè)對跑的方向，用自然站立、坐、蹲、躺、撐等姿勢起動，向指定目標方向快速跑出。

　　1、教師示范、講解各種姿勢。

　　2、組織學生練習：正對的站立跑、坐著后起立跑等

　　3、對學生的起跑進行簡要評價。

　　4、組織學生用的起跑姿勢。

　　五、小結講評，鼓勵表揚，下課，師生告別

　　小學體育教育教學方案 11

　　一、參加對象

　　全縣中小學專（兼）職體育課和健康教育課的任課教師。

　　二、活動分組

　　農(nóng)村以學區(qū)為單位，城鎮(zhèn)以校為單位。

　　三、活動安排

　　第一階段（分組評選階段）：縣教育局組織評委到各學區(qū)、各校進行現(xiàn)場巡回評定（評課時間見下四），農(nóng)村每學區(qū)評選出2堂體育與健康教育優(yōu)秀課（中小學各1堂），城鎮(zhèn)每校評選出1堂體育與健康教育優(yōu)秀課。

　　第二階段（縣級評選階段）：各組評選出的優(yōu)秀課，分別參加縣級評優(yōu)活動，活動時間由縣教育局另行通知。

　　四、活動辦法

　　1、體育課分高中（水平五），初中（水平四）和小學（水平三或水平二）三個學段授課。

　　2、教學主教材內(nèi)容依據(jù)“目標統(tǒng)領教材”的原則以及各水平階段《課程標準》的要求，由授課教師確定。

　　3、授課班級學生數(shù)為男女各20人。

　　4、體育與健康教育每節(jié)課授課時間統(tǒng)一確定為中學45分鐘、小學40分鐘。健康教育課必須使用多媒體進行教學。

　　5、體育課均在與籃球場面積相當?shù)耐鈭鲞M行，提倡自備適合學生年齡特征的.自制創(chuàng)新器材、鄉(xiāng)土器材。

　　6、執(zhí)教老師于上課前10分鐘就課的教學指導思想，設計等向?qū)＜以u委作扼要說明（即“說課”）。

　　7、本次教學評優(yōu)活動按比例評選出一、二、三等獎，獲縣一等獎的優(yōu)秀課，推薦參加州優(yōu)秀課評選。參加州優(yōu)秀課評選的教師要把電子文稿、實況錄像光盤和紙制文稿（推薦報名表、授課教師教案、教學設計、說課材料）于10月10日前交縣教育局，由縣教育局統(tǒng)一報送州教育科學研究院、州評優(yōu)評選專家組。

　　五、具體評課時間

　　9月16日聯(lián)合學區(qū)9月23日聯(lián)合學區(qū)

　　9月17日聯(lián)合學區(qū)9月24日聯(lián)合學區(qū)

　　9月18日聯(lián)合學區(qū)9月25日聯(lián)合學區(qū)

　　9月19日聯(lián)合學區(qū)9月26日聯(lián)合學區(qū)

　　9月20日聯(lián)合學區(qū)9月27日至30日鎮(zhèn)聯(lián)合學區(qū)及縣城各校

　　小學體育教育教學方案 12

　　學習目標：

　　在刻苦的鍛煉過程中掌握技能.

　　學習內(nèi)容：

　　長繩短繩

　　學習步驟：

　　一、隊列練習、提高學生興趣教

　　師活動：

　　1.教師提出隊列練習的要求。

　　2.組織齊步走的隊列練習3.組織反口令練習

　　學生活動：

　　1.認真、積極的完成齊步走的隊列練習

　　2.完成反口令的隊列練習

　　二、合作探究、掌握技能

　　重點：能夠很熟練進行短繩練習

　　難點：在練習的過程中能很好的銜接

　　教師活動：

　　1.提出長繩的練習的要求

　　2.分發(fā)長繩、分組別、指定場地

　　3.組織練習

　　4.組織進行3分鐘的長繩練習。

　　5.提出進行廣播操的復習

　　6.組織廣播操的練習

　　7.講解“拉馬”的練習方法

　　8.組織2人一組的拉馬練習

　　9.組織50次短繩的練習

　　10.進行一分鐘的短繩練習

　　學生活動：

　　1.認真的完成長繩的練習，提高和同伴的連接能力

　　2.積極的參與到3分鐘的練習

　　3.在廣播操的復習中要使自己的`動作到位。

　　4.和同伴合作完成拉馬的練習

　　5.爭取在一分鐘的短繩的練習中取的好成績。

　　三、組織方法、提高機體的能力

　　教師活動：教師提出放松的要求組織放松

　　學生活動：盡情的放松機體