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新普通高中學(xué)校課程方案

時(shí)間:2024-10-09 02:38:28 方案 我要投稿
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新普通高中學(xué)校課程方案

  為了確保事情或工作有效開展,就需要我們事先制定方案,方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編整理的新普通高中學(xué)校課程方案,歡迎大家分享。

新普通高中學(xué)校課程方案

  為了積極穩(wěn)妥推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn),有效實(shí)施普通高中學(xué)生學(xué)分的認(rèn)定和管理,根據(jù)教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和xx省教育廳《xx省普通高中學(xué)分認(rèn)定辦法(試行)》等文件的精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制訂本方案(試行)。

  一、建立學(xué)分認(rèn)定組織機(jī)構(gòu)

  1、學(xué)分認(rèn)定委員會(huì):

  主任:x

  副主任:x

  成員:x各學(xué)科高中教研組組長

  職責(zé):負(fù)責(zé)制訂學(xué)分認(rèn)定實(shí)施方案,全面領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)分的認(rèn)定工作。

  2、學(xué)分認(rèn)定工作小組

  組長:x

  副組長:x

  成員:年級(jí)段長、備課組長、班主任(教學(xué)班指導(dǎo)教師)、學(xué)科任課教師、學(xué)生代表。

  職責(zé):負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)分的認(rèn)定、評(píng)定、公示等工作的組織實(shí)施。

  3、學(xué)分認(rèn)定仲裁委員會(huì)

  主任:x

  副主任:x

  成員:辦公室、教務(wù)處、教科處、政教處、團(tuán)委等處室負(fù)責(zé)人、年級(jí)段長、高中各學(xué)科教研組長。

  職責(zé):負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)分認(rèn)定工作的監(jiān)督,對(duì)學(xué)分認(rèn)定過程中學(xué)生的申訴進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)以及糾正。

  二、學(xué)分設(shè)置

  三、學(xué)分認(rèn)定的內(nèi)容和辦法

  學(xué)分由學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)認(rèn)定,學(xué)分認(rèn)定的基本條件是:

  (1)達(dá)到一定的課程修習(xí)時(shí)間(不少于規(guī)定學(xué)時(shí)的2/3);

  (2)在學(xué)習(xí)過程中有良好的表現(xiàn)(依據(jù)學(xué)習(xí)過程記錄、學(xué)習(xí)成果、學(xué)生互評(píng)及教師評(píng)價(jià)等)

  (3)參加學(xué)校組織的考試(或考查)并成績合格。

  (一)學(xué)科模塊學(xué)分認(rèn)定

  學(xué)分分為必修學(xué)分和選修學(xué)分,均由過程評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)(模塊測(cè)試)兩個(gè)部分組成,我校規(guī)定兩部分的分值權(quán)重為4:6。模塊測(cè)試以滿分100分計(jì),成績?cè)?0分以上(含60分)為及格,取得該門課程的學(xué)分,不及格者不取得學(xué)分。

  1、學(xué)習(xí)形成性評(píng)價(jià)成績(過程表現(xiàn))(40%)

  學(xué)習(xí)形成性評(píng)價(jià)成績包括修習(xí)時(shí)間、課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、平時(shí)測(cè)驗(yàn)等平時(shí)過程性表現(xiàn),累計(jì)以滿分40分計(jì)入總分成績。

  學(xué)生修習(xí)時(shí)間要達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求的2/3以上。因病假、事假未能達(dá)到規(guī)定時(shí)的,在課余時(shí)間通過補(bǔ)課達(dá)到要求的給予認(rèn)定。修習(xí)時(shí)間未能達(dá)到要求的不予認(rèn)定學(xué)分。課堂表現(xiàn)包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情感態(tài)度、對(duì)課堂的參與程度、提出問題解答問題的數(shù)量和質(zhì)量等,有實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)科實(shí)驗(yàn)操作的考核也包含在本項(xiàng)目內(nèi);作業(yè)質(zhì)量包括作業(yè)完成的次數(shù)和質(zhì)量等;平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績模塊學(xué)習(xí)中間的階段性測(cè)試,可以是筆試,也可以是口試或?qū)嶒?yàn)操作等其他形式。

  2、學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(60%)

  由學(xué)校依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一命題(滿分為100分),或采用市教育局統(tǒng)一的模塊測(cè)試卷。該部分以滿分60分計(jì)入決成績。

  以上兩項(xiàng)由學(xué)校統(tǒng)一制定評(píng)定細(xì)則(見附件)。

  (二)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分認(rèn)定

  1、研究性學(xué)習(xí)學(xué)分認(rèn)定

  研究性學(xué)習(xí)學(xué)分以課題評(píng)價(jià)形式認(rèn)定。按照《xx七中研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施方案》實(shí)施,高一年級(jí)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)通識(shí)培訓(xùn)并完成一個(gè)課題研究,通識(shí)學(xué)習(xí)部分獲得3個(gè)學(xué)分,課題研究獲得6個(gè)學(xué)分。高二年級(jí)完成一個(gè)課題,獲6個(gè)學(xué)分。研究性學(xué)習(xí)以小組的方式進(jìn)行,每組控制在5-10人之間。課題立項(xiàng)時(shí),要根據(jù)課題大小和難易程度及所需時(shí)間來確定學(xué)分。其認(rèn)定依據(jù)主要是:

  (1)參加研究的活動(dòng)時(shí)間記錄;

  (2)開題報(bào)告和學(xué)習(xí)方案;

  (3)每次課題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)記錄和《xx七中研究性學(xué)習(xí)課題活動(dòng)記錄冊(cè)》;

  (4)具體反映成員參與研究的感受、體會(huì)、小結(jié);

  (5)課題研究學(xué)習(xí)成果(論文、研究報(bào)告、解決問題的方案、活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)物設(shè)計(jì)、多媒體課件等)。

  2、社會(huì)實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定

  社會(huì)實(shí)踐每學(xué)年總的活動(dòng)時(shí)間不少于一周,共六個(gè)學(xué)分,社會(huì)實(shí)踐由學(xué)校政教部門統(tǒng)一組織實(shí)施,第一學(xué)年安排軍訓(xùn),第二、三學(xué)年安排參加生產(chǎn)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、參觀考察或社會(huì)調(diào)查。由學(xué)校根據(jù)學(xué)生參與的時(shí)間、態(tài)度、實(shí)踐的效果和實(shí)踐場(chǎng)所書面意見等進(jìn)行認(rèn)定。

  (1)學(xué)生每學(xué)年必須參加1周有組織、有意義的社會(huì)實(shí)踐,并且有個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐記錄(如日記、體驗(yàn)材料等),可獲得2學(xué)分。

  (2)社會(huì)實(shí)踐可以在校內(nèi)或校外進(jìn)行。校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)可以是值周班活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等;校外可以是春、秋游活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、參觀訪問等。校內(nèi)實(shí)踐2學(xué)分、校個(gè)實(shí)踐4學(xué)分。

  (3)軍訓(xùn)是社會(huì)實(shí)踐的獨(dú)立內(nèi)容,時(shí)間不少于一周,記2學(xué)分。

  3、社區(qū)服務(wù)學(xué)分認(rèn)定

  社區(qū)服務(wù)利用課余、假期時(shí)間分散進(jìn)行,三年內(nèi)的服務(wù)總時(shí)間不少10個(gè)工作日。公益活動(dòng)一般安排在每年的三月學(xué)雷鋒月,為三個(gè)工作日;宣傳教育安排在暑、寒假里,為5個(gè)工作日;扶貧幫困活動(dòng)一般安排在課余和節(jié)假日,為2個(gè)工作日。

  學(xué)生三年內(nèi)應(yīng)參加不少于10個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù),共獲得2學(xué)分。參加社區(qū)服務(wù)少于10個(gè)工作日的,不給學(xué)分。

  社區(qū)服務(wù)以小組或行政班的方式進(jìn)行。學(xué)校依據(jù)既定程序和社區(qū)提供的相關(guān)材料(服務(wù)對(duì)象及聯(lián)系方式、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)項(xiàng)目、認(rèn)定簽名、服務(wù)體會(huì)等)認(rèn)定有效工作日及學(xué)分。

  4、選修學(xué)分認(rèn)定

  學(xué)校開設(shè)地方課程和校本課程,為學(xué)生選修創(chuàng)造條件,并在修習(xí)結(jié)束后進(jìn)行考核。選修學(xué)分的認(rèn)定與必修學(xué)科模塊的學(xué)分認(rèn)定一樣從學(xué)習(xí)課時(shí)記錄、修習(xí)過程反映和課程考核結(jié)果三方面來認(rèn)定。以上三方面均合格者,才能獲得相應(yīng)學(xué)分。

  四、學(xué)分認(rèn)定的時(shí)間和程序

  (一)學(xué)分認(rèn)定時(shí)間:學(xué)科類課程在修習(xí)完每個(gè)模塊后,由學(xué)校確定時(shí)間組織考試、進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定;綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分認(rèn)定,由學(xué)校根據(jù)情況確定時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)一認(rèn)定。

  (二)學(xué)分認(rèn)定程序

  1按規(guī)定完成課程(模塊)修習(xí)并經(jīng)考試、考核后,任課教師及時(shí)向?qū)W校提出學(xué)分認(rèn)定申請(qǐng)。

  2、任課教師綜合學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)以及終結(jié)評(píng)價(jià)等情況進(jìn)行考核,填寫《學(xué)科模塊學(xué)分認(rèn)定登記表》,并提出學(xué)分認(rèn)定的初步意見。

  3、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)學(xué)分的認(rèn)定、還須有實(shí)踐場(chǎng)所、服務(wù)對(duì)象單位的書評(píng)鑒意見和學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)過程的詳實(shí)記錄等相關(guān)材料,由班主任或帶隊(duì)老師進(jìn)行考核,提出是否予以認(rèn)定的初步意見。

  4、相關(guān)科目學(xué)分認(rèn)定小組或年級(jí)學(xué)科備課組對(duì)任課教師提出的初步意見和學(xué)生相關(guān)資料進(jìn)行審核。

  5、教務(wù)處復(fù)核。

  6、學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)確認(rèn)學(xué)分。

  7、學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)主任簽署認(rèn)定意見。

  8、公示獲得學(xué)分的學(xué)生名單。對(duì)未取得學(xué)分的學(xué)生,學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)書面通知學(xué)生并說明原因。

  9、教務(wù)處記錄學(xué)生學(xué)分成績,并存檔。

  五、學(xué)分認(rèn)定的處理

  1、未取得學(xué)分的學(xué)生對(duì)學(xué)校認(rèn)定意見如有異議,可在得到通知之日起15日內(nèi)由學(xué)生本人向?qū)W校學(xué)分仲裁小組提出書面復(fù)議申請(qǐng)。學(xué)校學(xué)分仲裁小組提請(qǐng)學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)復(fù)議,學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)在15日內(nèi)召集有關(guān)教師、認(rèn)定小組復(fù)議,作出決定并相關(guān)學(xué)生。

  2、學(xué)生對(duì)學(xué)校給予其他學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定如有異議,可以書面向?qū)W校學(xué)分仲裁小組反映。闡明提出異議的理由并有權(quán)得到答復(fù)。

  3、學(xué)生因模塊考核成績不合格而不能取得學(xué)分的處理。

  (1)可以申請(qǐng)補(bǔ)考,補(bǔ)考時(shí)間由學(xué)校安排。若補(bǔ)考后的模塊考核成績?nèi)圆缓细裾,可申?qǐng)重修、改修或放棄(必修課程和有必修學(xué)分要求的選修課程不得放棄,選修課程中要求獲得必修學(xué)分的模塊有其他選擇的除外)。

  (2)重修要在接到不取得學(xué)分的通知后1年之內(nèi)完成,重修所用時(shí)間不得與先前修習(xí)所用時(shí)間累加。同科課程(模塊)重修不得超過兩次。學(xué)生因修習(xí)時(shí)間不足不能取得學(xué)分的,可在補(bǔ)足修習(xí)時(shí)間后認(rèn)定。

  六、學(xué)分管理

  1、學(xué)校設(shè)立學(xué)生學(xué)分檔案,由教務(wù)處指定專人負(fù)責(zé)管理,妥善保管學(xué)生學(xué)分認(rèn)定相關(guān)材料,待上級(jí)落實(shí)信息系統(tǒng)軟件后,建立學(xué)生學(xué)分管理的平臺(tái)。

  2、學(xué)校不以學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生,學(xué)生學(xué)習(xí)成績特別信優(yōu)異或在某一方面特別突出,可在“學(xué)生成長記錄冊(cè)”或“學(xué)籍管理卡”的相應(yīng)欄目內(nèi)予以真實(shí)記錄。

  3、合格學(xué)分是學(xué)生取得高中畢業(yè)資格的主要依據(jù),按照規(guī)定,高中學(xué)習(xí)期間學(xué)生必須取得相應(yīng)學(xué)分,才能準(zhǔn)予畢業(yè)。

  4、學(xué)分認(rèn)定工作必須做到公正、公平、公開,學(xué)校學(xué)分認(rèn)定工作應(yīng)接受學(xué)生、家長、社會(huì)和上級(jí)教育行政管理部門的監(jiān)督,確保學(xué)分認(rèn)定的權(quán)威性和真實(shí)性。

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