研學(xué)課程管理方案（精選5篇）
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就需要我們事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的研學(xué)課程管理方案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
研學(xué)課程管理方案1
為推進(jìn)全國中小學(xué)研學(xué)旅行實驗區(qū)建設(shè)，加強和改進(jìn)全市中小學(xué)實踐育人工作，根據(jù)《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》（教基一〔20xx〕8號）、《教育部基礎(chǔ)教育一司關(guān)于增補武漢市為全國中小學(xué)研學(xué)旅行實驗區(qū)的通知》（教基一司函〔20xx〕34號），制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實國家、省、市中長期教育規(guī)劃綱要和教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃總體要求，圍繞立德樹人根本任務(wù)，聚焦學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，突出“三個有利于”（有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，有利于推動全面實施素質(zhì)教育，有利于滿足學(xué)生成長需求），發(fā)揮研學(xué)旅行在拓展教育形式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、改進(jìn)實踐育人、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等方面的重要作用，努力形成武漢基礎(chǔ)教育實踐育人范式。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)
“十三五”期間，以立德樹人、培養(yǎng)人才為根本目的，以預(yù)防為重、確保安全為基本前提，以深化改革、完善政策為著力點，以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源為突破口，因地制宜開展研學(xué)旅行，基本構(gòu)建起與現(xiàn)代化、國際化、生態(tài)化大武漢相適應(yīng)，與中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價相銜接的中小學(xué)研學(xué)旅行工作體系。讓廣大中小學(xué)生在研學(xué)旅行中獲得“四種感受”（對祖國大好山河的自豪感、中華傳統(tǒng)美德的親近感、革命光榮歷史的崇敬感、改革開放成就的認(rèn)同感），實現(xiàn)“三個學(xué)會”（學(xué)會動手動腦、生存生活、做人做事），培養(yǎng)他們成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
�。ǘ┚唧w目標(biāo)
1.構(gòu)建政府主導(dǎo)、市區(qū)聯(lián)動、學(xué)校主體的工作機制，以系統(tǒng)化制度支撐研學(xué)旅行工作常態(tài)長效開展。依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)、政策和我市實際情況，研究形成研學(xué)旅行工作開展的管理模式和規(guī)章制度。
2.形成普惠公益、普及公平、規(guī)范公開的服務(wù)規(guī)范，以陽光化運作推動研學(xué)旅行工作贏得認(rèn)可認(rèn)同。研制武漢市中小學(xué)研學(xué)旅行工作規(guī)程（服務(wù)指南）。
3.建立學(xué)段銜接、學(xué)科連接、校館對接的課程體系，以課程化研學(xué)旅行促進(jìn)寓學(xué)于游、寓教于行。出臺武漢市中小學(xué)研學(xué)旅行課程方案。
4.整合各行各業(yè)、各級各類、各種各樣的優(yōu)質(zhì)資源，以多元化資源為學(xué)生成長提供更大更廣空間。逐年推介一批中小學(xué)生市內(nèi)研學(xué)旅行基地（場館），爭取中部地區(qū)研學(xué)旅行營地建設(shè)項目落戶武漢。
5.研制基于診斷、重于改進(jìn)、易于檢測的評價標(biāo)準(zhǔn)，以科學(xué)化評價保障研學(xué)旅行工作落地見效。研制武漢市中小學(xué)研學(xué)旅行工作部門評價、學(xué)校評價、學(xué)生評價及委托企業(yè)（機構(gòu)）評價標(biāo)準(zhǔn)并予實施。
6.打造基層可推、一線可學(xué)、外地可鑒的精品項目，以品牌化戰(zhàn)略擴大武漢基礎(chǔ)教育影響力。逐年推出一批市內(nèi)市外研學(xué)旅行精品線路和項目。
三、主要任務(wù)
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將研學(xué)旅行納入中小學(xué)綜合實踐活動課程和社會實踐活動計劃，按照“教育性、實踐性、安全性、公益性”原則，原則上，每學(xué)年在學(xué)期中間（不包括國家法定節(jié)假日），集中組織開展小學(xué)四、五、六年級4至5天，初中一、二年級5至6天，高中一、二年級5至7天的研學(xué)旅行，盡量錯開旅游高峰期。小學(xué)一至三年級、初三年級、高三年級學(xué)生的研學(xué)旅行工作，可以參照上述學(xué)段安排酌情開展。鼓勵有條件的城區(qū)和中小學(xué)校，積極探索出國（境）研學(xué)旅行。強化課程育人，尋找各學(xué)科教學(xué)與研學(xué)旅行有機融合的對接點和突破口。根據(jù)學(xué)段特點和地域特色，有針對性地開發(fā)多種類型的研學(xué)旅行課程，逐步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)情區(qū)情為主、初中階段以區(qū)情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學(xué)旅行課程體系。同步研制推進(jìn)研學(xué)旅行課程化的政策文件。
�。ǘ┱辖逃Y源
整合不同領(lǐng)域、不同地域研學(xué)旅行資源，依托我市現(xiàn)有愛國主義和中國特色社會主義教育基地、科技館、博物館、紀(jì)念館、大專院校、主題景區(qū)、大型企業(yè)、社區(qū)農(nóng)村，有效發(fā)揮其教育功能。加強教育系統(tǒng)中小學(xué)生社會實踐（研學(xué)旅行）基地建設(shè)，爭取國家支持建設(shè)中部地區(qū)研學(xué)旅行營地，豐富研學(xué)旅行資源。以基地為重要依托，積極推動資源共享和區(qū)域合作，打造一批涵蓋紅色記憶、歷史文化、自然生態(tài)、工業(yè)科技、志愿服務(wù)等內(nèi)容的示范性研學(xué)旅行精品線路，逐步形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)旅行網(wǎng)絡(luò)。借助教育云，大力推進(jìn)教育信息化背景下的數(shù)字研學(xué)旅行資源建設(shè)。
�。ㄈ┩瞥龇⻊�(wù)規(guī)范
根據(jù)《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》（LB/T054—20xx），制定研學(xué)旅行工作規(guī)程，在工作體系上確保規(guī)范的工作流程、安全防控、活動設(shè)計和課程支撐，在工作環(huán)節(jié)上做到“活動有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”。全面落實中小學(xué)校作為實施研學(xué)旅行的主體責(zé)任，由學(xué)校根據(jù)實際確定組織方式（自行開展或委托開展）。自行開展研學(xué)旅行的，應(yīng)根據(jù)需要配備一定比例的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和安全員，也可吸收少數(shù)家長作為志愿者，負(fù)責(zé)學(xué)生活動管理和安全保障，與家長簽訂協(xié)議書，明確學(xué)校、家長、學(xué)生的責(zé)任權(quán)利。委托開展研學(xué)旅行的，應(yīng)與有資質(zhì)、信譽好的委托企業(yè)（機構(gòu)）簽訂協(xié)議書，明確委托企業(yè)（機構(gòu)）承擔(dān)學(xué)生研學(xué)旅行安全責(zé)任。具體組織籌備研學(xué)旅行過程中，應(yīng)提前擬定研學(xué)旅行計劃并按照管理權(quán)限報上級教育主管部門備案，通過家長委員會、致家長的一封信或召開家長會等形式告知家長活動意義、時間安排、出行線路、費用收支、注意事項等信息，加強學(xué)生和教師的研學(xué)旅行事前教育、事中指導(dǎo)和事后評價。
�。ㄋ模�(gòu)建評價體系
建立研學(xué)旅行工作及成效評價機制，發(fā)揮評價導(dǎo)向、診斷、改進(jìn)、激勵功能。加強委托開展研學(xué)旅行的企業(yè)（機構(gòu)）和研學(xué)旅行基地（場館）評估，將評價結(jié)果納入社會誠信體系建設(shè)。整合各部門現(xiàn)有評價，制定研學(xué)旅行評價標(biāo)準(zhǔn)和委托開展研學(xué)旅行的企業(yè)（機構(gòu)）、研學(xué)旅行基地（場館）管理辦法。
四、重點項目
�。ㄒ唬白哌M(jìn)愛國主義和中國特色社會主義教育基地”紅色文化課程建設(shè)項目
充分發(fā)揮課程育人功能，將社會主義核心價值觀的內(nèi)容和要求細(xì)化落實到研學(xué)旅行之中，圍繞“走進(jìn)愛國主義和中國特色社會主義教育基地”，依據(jù)中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實際情況，做好研學(xué)旅行課程設(shè)計，大力開展“紅色電子護照”和“紅色主題班會”教育實踐活動，推動研學(xué)旅行課程化。
�。ǘ白x萬卷書、行萬里路”弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗項目
禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，挖掘祖國大好風(fēng)光、民族悠久歷史、國家建設(shè)成就、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的教育元素，將承續(xù)傳統(tǒng)文化的種子根植于研學(xué)旅行的沃土，著力以最美中國激發(fā)學(xué)生家國情懷和文化自信。
（三）“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”核心素養(yǎng)培育項目
聚焦學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，以我市教育品牌“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動為重要載體，重視學(xué)科知識與學(xué)生真實生活、現(xiàn)實問題和個人成長的緊密聯(lián)系，豐富學(xué)生生命、生存、生活體驗，突出“三愛”（愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國）、“三節(jié)”（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）、“三創(chuàng)”（創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)客）、“三學(xué)”（學(xué)農(nóng)、學(xué)工、學(xué)軍）教育，培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。
�。ㄋ模白鲆粋�有道德的人”志愿服務(wù)項目
弘揚武漢精神和武漢教育精神，深化全國文明城市建設(shè)，以志愿服務(wù)為切入點，激發(fā)學(xué)生善良的道德意愿、道德情感，培育正確的道德判斷和道德責(zé)任，提高道德實踐能力尤其是自覺踐行能力，引導(dǎo)學(xué)生向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，形成向上向善的道德取向和道德力量。
�。ㄎ澹╅L江中游城市群暨省會城市中小學(xué)研學(xué)旅行城際共同體建設(shè)項目
圍繞國家教育戰(zhàn)略需求，以中小學(xué)研學(xué)旅行城際共同體為區(qū)域教育戰(zhàn)略合作著力點，聚焦合作機制共建、實踐資源共享、項目線路共設(shè)，探索區(qū)域教育轉(zhuǎn)型發(fā)展、合作發(fā)展新路徑和新模式，促進(jìn)四地學(xué)生成長共進(jìn)，研學(xué)特色共顯，教育合作共贏。
鼓勵各區(qū)、各中小學(xué)校結(jié)合區(qū)情、校情、生情，發(fā)揚首創(chuàng)精神，探索五項重點項目以外、各具特色的研學(xué)旅行項目。
五、工作要求
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確層級職責(zé)
市、區(qū)成立由教育部門牽頭，宣傳、發(fā)展改革、經(jīng)信、公安、財政、交通、農(nóng)業(yè)、文化、食品藥品監(jiān)管、旅游、金融、共青團、紅十字會等相關(guān)部門和組織共同參加的中小學(xué)生研學(xué)旅行工作協(xié)調(diào)小組（工作協(xié)調(diào)小組成員由各部門分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，工作協(xié)調(diào)小組辦公室設(shè)在教育部門），加強對研學(xué)旅行工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導(dǎo)。市、區(qū)結(jié)合本級實際情況制訂相應(yīng)工作方案，將職責(zé)層層分解落實到相關(guān)部門和組織，定期檢查工作推進(jìn)情況，加強督查督辦，切實將好事辦好。各中小學(xué)校建立校長主責(zé)、分管校長主管、部門協(xié)作的組織實施機構(gòu)，建立相關(guān)制度，制定研學(xué)旅行工作方案和應(yīng)急預(yù)案，推動研學(xué)旅行工作有序開展。
�。ǘ┘訌妼嵺`探索，推動工作落實
堅持整體推進(jìn)、穩(wěn)步實施，按照逐步調(diào)整、漸進(jìn)深化、持續(xù)完善的策略，在方案總體框架范圍內(nèi)，根據(jù)區(qū)域現(xiàn)有條件和工作基礎(chǔ)，自主、有序推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行各項工作目標(biāo)任務(wù)落實。中小學(xué)生研學(xué)旅行既可以從試點學(xué)校開始起步，由點及面，邊試邊推，將試點經(jīng)驗輻射至其他學(xué)校；也可以全面鋪開，由淺入深，邊推邊改，逐步提高研學(xué)旅行工作水平。
�。ㄈ┘訌娯斦龑�(dǎo)，落實經(jīng)費投入
采取多種形式、多種渠道籌措中小學(xué)生研學(xué)旅行經(jīng)費，探索建立政府、學(xué)校、社會、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費籌措機制，視情況由學(xué)校公用經(jīng)費、家庭、社會資助合理分擔(dān)。經(jīng)信、農(nóng)業(yè)、文化、旅游等部門將研學(xué)旅行納入常態(tài)業(yè)務(wù)管理，指導(dǎo)相關(guān)單位開辟綠色通道，做好研學(xué)旅行服務(wù)、接待工作；對中小學(xué)生研學(xué)旅行實施減免場館、景區(qū)、景點門票政策，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。交通部門對中小學(xué)生研學(xué)旅行公路和水路出行嚴(yán)格執(zhí)行兒童票價優(yōu)惠政策。金融工作部門負(fù)責(zé)加強與湖北保監(jiān)局、省保險業(yè)協(xié)會的溝通協(xié)調(diào)，會同教育行政部門推動將研學(xué)旅行納入校方責(zé)任險范圍，支持駐市保險公司開發(fā)有針對性的產(chǎn)品，對投保費用實施優(yōu)惠措施。鼓勵通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展研學(xué)旅行。
�。ㄋ模┘訌姲踩Ｕ�，履行安全責(zé)任
制訂科學(xué)有效的中小學(xué)生研學(xué)旅行安全保障方案，探索建立行之有效的安全責(zé)任落實、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機制，實施分級備案制度，做到層層落實，責(zé)任到人。教育行政部門負(fù)責(zé)督促中小學(xué)校落實安全責(zé)任，審核學(xué)校報送的活動方案（含保單信息）和應(yīng)急預(yù)案。中小學(xué)校做好行前安全教育工作，負(fù)責(zé)確認(rèn)出行師生購買意外險，必須投保校方責(zé)任險，與家長簽訂安全責(zé)任書，與委托開展研學(xué)旅行的企業(yè)（機構(gòu)）簽訂安全責(zé)任書，明確各方安全責(zé)任。旅游部門負(fù)責(zé)審核開展研學(xué)旅行的企業(yè)（機構(gòu)）的準(zhǔn)入條件和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。交通部門負(fù)責(zé)督促有關(guān)運輸企業(yè)檢查學(xué)生出行的車、船等交通工具。公安、食品藥品監(jiān)管等部門加強對研學(xué)旅行涉及的住宿、餐飲等公共經(jīng)營場所的安全監(jiān)督，依法查處運送學(xué)生車輛的交通違法行為。金融工作部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)保險行業(yè)提供并優(yōu)化校方責(zé)任險、旅行社責(zé)任險等相關(guān)產(chǎn)品。紅十字會積極支持研學(xué)旅行工作，負(fù)責(zé)開展面向中小學(xué)師生的紅十字應(yīng)急救護培訓(xùn)和生命健康安全教育，提高應(yīng)急救護能力。
（五）加強經(jīng)驗學(xué)習(xí)，注重宣傳引導(dǎo)
加大與先進(jìn)城市、其他實驗區(qū)以及國外研學(xué)旅行方面的學(xué)習(xí)交流，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，努力提高研學(xué)旅行工作水平。宣傳部門和相關(guān)單位應(yīng)加強研學(xué)旅行工作宣傳，積極創(chuàng)新宣傳內(nèi)容和形式，向社會和家長宣傳研學(xué)旅行的重要意義，向?qū)W生宣傳“讀萬卷書、行萬里路”的重大作用，總結(jié)推廣一批有特色、可復(fù)制的理論成果和實踐經(jīng)驗，為研學(xué)旅行工作營造良好社會環(huán)境和輿論氛圍。
研學(xué)課程管理方案2
為深入貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》《教育部等十一部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》等文件精神，加快推進(jìn)全市研學(xué)旅行體系建設(shè)，促進(jìn)全市文化旅游業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，結(jié)合我市實際，制定本方案。
一、工作目標(biāo)
依托全市豐富的紅色文化、傳統(tǒng)文化、民俗文化、山水園林等資源，積極發(fā)展研學(xué)旅行營（基）地，推動研學(xué)旅行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，促進(jìn)全市研學(xué)旅行特色化、差異化、品牌化發(fā)展。到2024年底，建成5家容納600人以上的研學(xué)旅行營地，各級研學(xué)旅行基地達(dá)30家以上，培訓(xùn)研學(xué)指導(dǎo)老師1000人次以上，接待研學(xué)旅行人員800萬人次以上，叫響“美好生活、研學(xué)信陽”品牌，打造全國研學(xué)旅行示范城市。
二、重點任務(wù)
�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)一批研學(xué)旅行營地。研學(xué)旅行營地是作為單位、社會團體、學(xué)生在研學(xué)旅行活動中學(xué)習(xí)、生活的場所。推動新縣依托鄂豫皖蘇區(qū)首府革命博物館、許世友將軍故里及紅色遺跡遺址等建設(shè)“紅色傳承.大別紅營”研學(xué)旅行營地；推動浉河區(qū)依托環(huán)南灣湖百里茶廊、十大茶坊等資源建設(shè)茶文化研學(xué)旅行營地；推動羅山縣依托紅二十五軍長征出發(fā)地、何家沖學(xué)院等建設(shè)長征文化研學(xué)旅行營地；推動平橋區(qū)依托城陽城遺址、大埠口遇見江南、郝堂、新集等資源打造豫風(fēng)楚韻研學(xué)旅行營地；推動光山縣依托司馬光故居、司馬光小鎮(zhèn)等資源打造歷史文化研學(xué)旅行營地；推動淮濱、息縣依托淮河博物館、“走讀淮河”文化園、渡淮紀(jì)念館、大別山革命老區(qū)引淮供水灌溉工程等資源打造“淮河文化”研學(xué)旅行營地；推動固始、潢川、息縣依托固始根親文化園、黃國故城遺址、古賴國文化園等資源，打造根親文化研學(xué)旅行營地；推動雞公山、南灣湖景區(qū)依托“萬國建筑”“避暑勝地”“中原第一湖”等資源打造山水文化體育研學(xué)旅行營地。至2024年底，每個縣（區(qū)）至少建設(shè)1個主題營地。（責(zé)任單位：市文化廣電旅游局、市林業(yè)茶業(yè)局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市鄉(xiāng)村振興局、市水利局、市教育體育局、市發(fā)展改革委、市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、市自然資源規(guī)劃局，各縣、區(qū)人民政府，各管理區(qū)、開發(fā)區(qū)）
�。ǘ┐蛟煲慌袑W(xué)旅行基地。研學(xué)旅行基地作為單位、社會團體、學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的場所。重點依托城陽城遺址、信陽博物館、陳元光祖祠、信陽文廟等建設(shè)一批文博類研學(xué)基地；依托雞公山、南灣湖、西九華山、靈山、黃柏山等山地景區(qū)建設(shè)一批山水人文類研學(xué)基地；依托鄧穎超祖居、息夫人紀(jì)念館等打造一批人文歷史類研學(xué)基地；依托雞公山、董寨、連康山等國家級自然保護區(qū)，建設(shè)一批生物科普類研學(xué)基地；依托里羅城、西河農(nóng)耕園、農(nóng)林谷稻草人、馬媽媽休閑農(nóng)場、君林藍(lán)莓園農(nóng)耕文化園等打造一批農(nóng)耕文化研學(xué)基地；依托金剛臺國家地質(zhì)公園、香山湖國家濕地公園、淮河國家濕地公園、濮公山省級礦山公園等建設(shè)一批地質(zhì)地理類研學(xué)基地；依托鄂豫皖蘇區(qū)首府革命博物館、鄂豫皖革命紀(jì)念館、王大灣會議舊址、鄂豫邊省委舊址紀(jì)念館、柴山保遺址、柳林革命紀(jì)念館等建設(shè)一批紅色教育研學(xué)基地；依托黃湖團中央‘五七’干校舊址等資源打造青少年教育研學(xué)基地；依托黃柏山國家森林公園、息州森林公園打造一批生態(tài)文明實踐研學(xué)基地；依托大別山自然災(zāi)害應(yīng)急救援中心打造應(yīng)急救援搶險類研學(xué)基地。至2024年底，每個縣（區(qū)）至少建設(shè)5個主題基地。（責(zé)任單位：市文化廣電旅游局、市林業(yè)茶業(yè)局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市鄉(xiāng)村振興局、市水利局、市教育體育局、市住房城鄉(xiāng)建設(shè)局、市發(fā)展改革委、市交通運輸局、市應(yīng)急管理局、團市委，各縣、區(qū)人民政府，各管理區(qū)、開發(fā)區(qū)）
（三）公布一批研學(xué)旅行專業(yè)服務(wù)機構(gòu)。開展研學(xué)旅行服務(wù)機構(gòu)遴選工作，公布研學(xué)旅行服務(wù)機構(gòu)推薦目錄，對研學(xué)服務(wù)機構(gòu)的營業(yè)條件、部門人員配置、研學(xué)產(chǎn)品設(shè)置、安全保障服務(wù)等方面進(jìn)行規(guī)范和完善，推動研學(xué)旅行服務(wù)機構(gòu)提高接待能力和接待水平。到2022年底，每個縣區(qū)至少要公布1個專業(yè)服務(wù)機構(gòu)；到2024年底，全市至少要公布30家專業(yè)服務(wù)機構(gòu)。（責(zé)任單位：市文化廣電旅游局、市應(yīng)急管理局、市公安局、市教育體育局、市衛(wèi)生健康委、市民政局、市市場監(jiān)管局、市人力資源社會保障局，各縣、區(qū)人民政府，各管理區(qū)、開發(fā)區(qū)）
（四）開發(fā)一套研學(xué)旅行精品課程。組織專家、團隊開發(fā)一批以信陽歷史文化、紅色文化和國情省情市情、人文科普、學(xué)科實踐為內(nèi)容的主題研學(xué)課程。重點圍繞博物館、地質(zhì)地貌、自然資源等開發(fā)自然景觀類課程；圍繞歷史文化遺跡、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目、民俗文化等開發(fā)歷史文化類課程；圍繞各類自然保護區(qū)、國家地質(zhì)（濕地）公園、科技館、動物園、植物園等開發(fā)科普知識類課程；圍繞生態(tài)農(nóng)莊、茶園、“三品一標(biāo)”認(rèn)證基地、手工作坊、文創(chuàng)基地等開發(fā)體驗實踐類課程；以紅色遺跡遺址、革命傳統(tǒng)教育基地、國防教育基地、革命博物館（紀(jì)念館）等開發(fā)勵志拓展類課程，最終形成內(nèi)容豐富、主題鮮明、體驗感強的精品課程體系。到2024年底，全市各中小學(xué)校至少要開發(fā)一套研學(xué)旅行活動課程，每個營地、基地至少要開發(fā)一套特色研學(xué)活動課程。（責(zé)任單位：市文化廣電旅游局、市教育體育局、市林業(yè)茶業(yè)局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市科技局，各縣、區(qū)人民政府，各管理區(qū)、開發(fā)區(qū)）
�。ㄎ澹┙⒁恢а袑W(xué)旅行人才隊伍。一是培養(yǎng)研學(xué)營地基地指導(dǎo)老師和中小學(xué)輔導(dǎo)員。大力推進(jìn)研學(xué)旅行人才隊伍建設(shè)，出臺信陽市研學(xué)旅行人才隊伍建設(shè)實施方案。各中小學(xué)校、研學(xué)旅行營（基）地及相關(guān)服務(wù)機構(gòu)要建立相對穩(wěn)定的研學(xué)指導(dǎo)老師隊伍，有計劃地培養(yǎng)一批研學(xué)旅行專業(yè)人員。全市將分階段、分層次地組織學(xué)校、研學(xué)旅行營（基）地和研學(xué)旅行服務(wù)機構(gòu)，開展研學(xué)旅行的組織管理、研學(xué)指導(dǎo)、安全管理、應(yīng)急處置等方面的專業(yè)培訓(xùn)。積極組織各營（基）地及相關(guān)服務(wù)機構(gòu)的研學(xué)指導(dǎo)老師參加全國、全省組織的研學(xué)旅行專題培訓(xùn)班，全面提高我市研學(xué)旅行專業(yè)人員隊伍素質(zhì)。二是建立研學(xué)旅行專家?guī)臁?022年6月前，市縣兩級要分別組建研學(xué)旅行專家?guī)�，以教育（科研）工作者、手工藝人、旅游文化專家、非遺傳承人、文物保護專家、紅色文化宣講人等為重點，吸引各類專家、團隊進(jìn)入，為地方研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供專業(yè)指導(dǎo)。（責(zé)任單位：市文化廣電旅游局、市人力資源社會保障局、市教育體育局，各縣、區(qū)人民政府，各管理區(qū)、開發(fā)區(qū)）
�。┮劳袪I（基）地大力開展研學(xué)活動。各研學(xué)旅行營（基）地，要加強與單位、社會團體、各中小學(xué)校的對接服務(wù)，發(fā)布基地課程、推薦研學(xué)旅行線路、公示研學(xué)活動信息等工作。各中小學(xué)校按照教學(xué)計劃，靈活安排研學(xué)旅行時間，組織開展研學(xué)旅行活動，做到研學(xué)旅行與學(xué)校課程的有機結(jié)合，并規(guī)范工作規(guī)程，做到“活動有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”。（責(zé)任單位：市教育體育局、市文化廣電旅游局，各縣、區(qū)人民政府，各管理區(qū)、開發(fā)區(qū)）
三、獎勵政策
�。ㄒ唬┕膭钛袑W(xué)旅行營地基地品牌創(chuàng)建。成功創(chuàng)建國家級、省級、市級研學(xué)旅行營地，分別給予50萬元、30萬元、20萬元的一次性獎勵；成功創(chuàng)建國家級、省級、市級研學(xué)旅行基地，分別給予30萬元、20萬元、10萬元的一次性獎勵。低等級重新被評定為高等級，按高等級的一次性獎勵金額補齊。（責(zé)任單位：市文化廣電旅游局、市教育體育局、市財政局，各縣、區(qū)人民政府，各管理區(qū)、開發(fā)區(qū)）
（二）鼓勵培育研學(xué)隊伍。每年評選不超過5家優(yōu)秀研學(xué)旅行企業(yè)（含基地、營地、旅行社，在信陽注冊的公司、企業(yè)），分別給予5萬元的一次性獎勵，每年評選不超過5名優(yōu)秀研學(xué)旅行指導(dǎo)老師，分別給予5千元的一次性獎勵。（責(zé)任單位：市文化廣電旅游局、市教育體育局、市財政局、市人力資源社會保障局、市廣播電視臺，各縣、區(qū)人民政府，各管理區(qū)、開發(fā)區(qū)）
�。ㄈ┕膭钫n程提升和精品線路開發(fā)。每年對研學(xué)旅行課程開發(fā)、精品線路開發(fā)進(jìn)行評選，按一、二、三等獎，分別給予2萬元、1萬元、5千元的一次性獎勵。（每年分別評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名）（責(zé)任單位：市文化廣電旅游局、市教育體育局、市財政局、市廣播電視臺，各縣、區(qū)人民政府，各管理區(qū)、開發(fā)區(qū)）
本獎勵政策由市財政全額保障，與國家、省文旅部門出臺的其他政策有重復(fù)的，依照“就高不就低，不重復(fù)獎勵”的原則，自2022年1月1日起執(zhí)行，暫定有效期三年。
四、保障措施
�。ㄒ唬⿵娀M織領(lǐng)導(dǎo)。成立由市政府分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，市文化廣電旅游局、教體局、發(fā)改委、公安局、財政局、交通運輸局、市場監(jiān)管局、自然資源規(guī)劃局、團市委和市廣播電視臺及各縣（區(qū)）政府組成的研學(xué)旅行工作管理協(xié)調(diào)機構(gòu)，及時協(xié)調(diào)解決工作中的困難與問題。各縣（區(qū)）政府要成立相應(yīng)的研學(xué)旅行工作協(xié)調(diào)機構(gòu)，加強對研學(xué)旅行工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導(dǎo)，分解落實相關(guān)工作任務(wù)，定期檢查工作推進(jìn)情況。
�。ǘ⿵娀乇Ｕ�。要強化資金保障，市、縣財政持續(xù)加大研學(xué)旅行工作的預(yù)算投入，重點用于研學(xué)旅行活動、宣傳營銷、營（基）地建設(shè)、人才培養(yǎng)、政策獎補及考核獎勵。要強化土地保障，對符合相關(guān)規(guī)劃的研學(xué)旅行項目及時安排新增建設(shè)用地計劃指標(biāo)。要強化人才保障，健全人才培訓(xùn)及引進(jìn)機制，實施研學(xué)旅行高端人才培訓(xùn)及引進(jìn)計劃，引進(jìn)國內(nèi)外知名研學(xué)旅行集團、職業(yè)經(jīng)理人、創(chuàng)意策劃、管理營銷等高素質(zhì)人才。
（三）廣泛宣傳發(fā)動。各級各部門要結(jié)合職能定位，積極宣傳研學(xué)旅行的重要意義、育人效果，及時宣傳好典型、好主題、好案例，為研學(xué)旅行推廣工作營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。
研學(xué)課程管理方案3
為切實做好我縣中小學(xué)生研學(xué)旅行工作，根據(jù)《自治區(qū)教育廳等12部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實施意見》（桂教規(guī)范〔20xx〕9號）和《百色市教育局等12部門關(guān)于印發(fā)百色市推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行工作方案的通知》（百教通〔20xx〕96號）等文件精神，結(jié)合我縣實際，特制定本方案。
一、重要意義
中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計劃組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實踐育人的有效途徑。開展研學(xué)旅行，有利于促進(jìn)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)學(xué)生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；有利于推動全面實施素質(zhì)教育，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動適應(yīng)社會，促進(jìn)書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合；有利于增強學(xué)生的社會責(zé)任感，提高創(chuàng)新精神、實踐能力和人文素養(yǎng)；有利于加快提高人民生活質(zhì)量，滿足學(xué)生日益增長的旅游需求，從小培養(yǎng)學(xué)生文明旅游意識，養(yǎng)成文明旅游行為習(xí)慣。
二、總體目標(biāo)
以立德樹人、培養(yǎng)人才為根本目的，建設(shè)一批具有良好示范帶動作用的研學(xué)旅行基地，開發(fā)一批育人效果突出、地方特色鮮明的研學(xué)旅行活動課程，打造一批具有影響力的研學(xué)旅行精品線路，建立健全一套規(guī)范管理、責(zé)任清晰、多元籌資、安全可靠的研學(xué)旅行工作機制，探索形成中小學(xué)生廣泛參與、活動品質(zhì)持續(xù)提升、組織管理規(guī)范有序、基礎(chǔ)條件保障有力、安全責(zé)任落實到位、文化氛圍健康向上的研學(xué)旅行發(fā)展體系。因地制宜開展研學(xué)旅行，讓中小學(xué)生在研學(xué)旅行中感受祖國大好河山，感受中華傳統(tǒng)美德，感受民族特色文化，感受革命光榮歷史，感受改革開放偉大成就，增強對堅定“四個自信”的理解與認(rèn)同；同時學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做人做事，促進(jìn)身心健康、體魄強健、意志堅強，促進(jìn)形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
三、基本原則
教育性原則。研學(xué)旅行要結(jié)合學(xué)生身心特點、接受能力和實際需要，注重系統(tǒng)性、知識性、科學(xué)性和趣味性，為學(xué)生全面發(fā)展提供良好成長空間。
實踐性原則。研學(xué)旅行要以實踐育人為導(dǎo)向，突出地域特色，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中參與體驗、拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然。
安全性原則。研學(xué)旅行要堅持安全第一，建立安全保障機制，明確安全保障責(zé)任，落實安全保障措施，確保師生安全。
普及性原則。學(xué)校組織的研學(xué)旅行必須堅持以學(xué)生為主體、面向全體中小學(xué)生，保障每一個學(xué)生都能享有均等的參與機會。
公益性原則。堅持公益屬性，不得開展以營利為目的經(jīng)營性創(chuàng)收，對特殊困難家庭子女要減免收費。
規(guī)范性原則。研學(xué)旅行應(yīng)做到全程公開、透明、可監(jiān)督,不得發(fā)生任何損害學(xué)生利益行為。由研學(xué)旅行承辦企業(yè)、機構(gòu)制定研學(xué)旅行學(xué)習(xí)手冊、將本縣特色鮮明的研學(xué)時間課程、行程安排、應(yīng)急制度等融入研學(xué)旅行學(xué)習(xí)手冊中。
四、主要任務(wù)
在聯(lián)席會議的基礎(chǔ)上，探索建立一套管理規(guī)范、責(zé)任清晰、多元籌資、保障安全的研學(xué)旅行工作常態(tài)長效機制，開發(fā)一批育人效果顯著的研學(xué)旅行活動課程，建設(shè)一批站位全國、功能齊全、具有地域示范帶動作用的研學(xué)實踐教育基地，打造一批具有樂業(yè)特色的研學(xué)旅行精品線路，形成歷史文化、現(xiàn)代科技及生態(tài)文化研學(xué)旅行格局。每年表彰2個優(yōu)秀組織學(xué)校、評選10個好案例、20篇研學(xué)旅行好文章。20xx年，爭取建立2-5條精品線路；建設(shè)5個示范基地；評選5所示范學(xué)校；建設(shè)1個研學(xué)實踐教育營地，打造甘田研學(xué)實踐教育營地。
五、實施步驟
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段（20xx年3月-5月）
研究制定推進(jìn)中小學(xué)研學(xué)旅行工作方案，成立“樂業(yè)縣中小學(xué)研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組”及“各學(xué)校研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，出臺系列工作制度，遴選縣級中小學(xué)研學(xué)旅行基地，開展第一批中小學(xué)研學(xué)旅行承辦企業(yè)（機構(gòu)）認(rèn)定工作，組織制定研學(xué)旅行課程體系，開發(fā)一批研學(xué)旅行精品線路。
�。ǘ┙M織實施階段（20xx年6月-12月）
各中小學(xué)把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，制定學(xué)校整體方案，安排學(xué)生開展研學(xué)旅行，舉辦研學(xué)旅行的研究報告會、征文、攝影、繪畫比賽等后續(xù)活動，并固化研學(xué)旅行成果。
（三）總結(jié)推廣階段（2022年1月-3月）
總結(jié)研學(xué)旅行工作取得的成果，交流推廣研學(xué)旅行經(jīng)驗，對基地（營地）實施情況進(jìn)行年度評估。對工作開展好的先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)個人等進(jìn)行表彰。初步形成管理規(guī)范、責(zé)任清晰、多元籌資、保障安全的研學(xué)旅行工作常態(tài)長效機制。
六、主要措施
�。ㄒ唬┲贫ㄑ袑W(xué)旅行課程規(guī)劃。教育行政部門要加強指導(dǎo)和管理，精心設(shè)計研學(xué)旅行課程規(guī)劃。各中小學(xué)要把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，制定學(xué)校整體方案，每學(xué)年安排一周研學(xué)旅行，做到有課時、有師資；把研學(xué)旅行與學(xué)校課程和學(xué)生學(xué)習(xí)相結(jié)合，與社會主義核心價值觀教育、春（秋）游、軍訓(xùn)、綜合實踐活動課程等統(tǒng)籌考慮；根據(jù)教育教學(xué)計劃科學(xué)合理的安排研學(xué)旅行時間，每年至少安排1次，小學(xué)四、五、六年級2至3天，初中一、二年級3至5天，高中一、二年級4至7天的研學(xué)旅行，一般在學(xué)期中安排，盡量錯開旅游高峰期。寒暑假鼓勵組織中小學(xué)生參與主題明確的1-7天研學(xué)旅行冬（夏）令營，鼓勵中小學(xué)家長委員會組織或指導(dǎo)學(xué)生家庭利用節(jié)假日陪伴孩子外出研學(xué)旅行。
�。ǘ┩晟蒲袑W(xué)旅行課程體系。研學(xué)旅行課程是體現(xiàn)研學(xué)旅行教育性的核心。主要包括革命傳統(tǒng)、中國歷史文化、傳統(tǒng)民族文化、地域特色文化、特色農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代化建設(shè)、科普教育、地質(zhì)科普、安全教育、生態(tài)文化、國際理解和成長實踐等方面。中小學(xué)校要根據(jù)學(xué)段特點和地域特色，逐步建立小學(xué)以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的不同層次和多種類型的研學(xué)旅行活動課程體系。研學(xué)旅行課程由教育部門負(fù)責(zé)審定，由研學(xué)旅行組織實施人員使用，不得面向?qū)W生編制發(fā)放教材。
（三）規(guī)范研學(xué)旅行實施方式。要以教育部門和學(xué)校為主導(dǎo)，聯(lián)合基地和研學(xué)旅行機構(gòu)，將研學(xué)旅行作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情教育、安全教育、學(xué)科實踐教育的重要載體，突出研學(xué)旅行育人功能，發(fā)揮研學(xué)旅行與校內(nèi)課程不同的育人價值，做到立意高遠(yuǎn)、目的明確、活動生動、學(xué)習(xí)有效，避免“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”現(xiàn)象。采取游覽參觀、學(xué)習(xí)考察、主題探究、親身體驗等方式，融專題研究、訪問調(diào)查、社會服務(wù)、設(shè)計制作、同伴互助為一體。
�。ㄋ模┘訌娧袑W(xué)旅行基地（營地）建設(shè)。根據(jù)研學(xué)旅行育人目標(biāo)，依托中國樂業(yè)·鳳山世界地質(zhì)公園、紅色教育資源和素質(zhì)教育基地、科普場館、現(xiàn)代農(nóng)莊、脫貧奔康產(chǎn)業(yè)園、鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)園等，建設(shè)一批安全適宜、主題鮮明、體驗豐富的中小學(xué)生研學(xué)旅行基地，打造紅色文化、現(xiàn)代科技及生態(tài)文化等一批示范性研學(xué)旅行精品線路，逐步形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)旅行網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校開展研學(xué)旅行提供菜單式服務(wù)。
（五）規(guī)范研學(xué)旅行基地（營地）管理。探索建立研學(xué)旅行基地準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、退出機制和評價體系。切實做好研學(xué)旅行承辦機構(gòu)（旅行社或機構(gòu)）和研學(xué)基地（營地）的認(rèn)定和備案，對基地（營地）實行準(zhǔn)入制，實施動態(tài)管理，并定期評估驗收。定期對研學(xué)旅行服務(wù)承辦機構(gòu)（旅行社或機構(gòu)）和研學(xué)基地（營地）進(jìn)行多方位評價，評價結(jié)果作為準(zhǔn)入和退出的依據(jù)。
�。┘訌妼I(yè)人員隊伍建設(shè)。研學(xué)旅行基地（營地）根據(jù)開展研學(xué)旅行的需要合理配置專業(yè)人員，并按照不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點、認(rèn)知規(guī)律及育人需要，強化工作人員培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗等方面的知識與技能。研學(xué)旅行基地（營地）要配備研學(xué)導(dǎo)師，研學(xué)導(dǎo)師必須具備教育教學(xué)、旅行組織、安全應(yīng)急等專業(yè)能力。研學(xué)導(dǎo)師的培訓(xùn)與認(rèn)定工作由教育部門聯(lián)合相關(guān)部門實施。中小學(xué)應(yīng)確定相應(yīng)的管理人員和教師，專門負(fù)責(zé)研學(xué)旅行工作，提高研學(xué)旅行在課程開發(fā)、主題確定、組織管理、后勤保障及安全管理方面的專業(yè)性。
�。ㄆ撸┮�(guī)范研學(xué)旅行組織管理。教育行政部門和中小學(xué)要制定中小學(xué)生研學(xué)旅行工作規(guī)程，加強學(xué)生和教師的研學(xué)旅行事前培訓(xùn)和事后考核，做到“活動有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”。學(xué)校要通過家長委員會、致家長的一封信或召開家長會、網(wǎng)絡(luò)信息平臺等形式告知家長活動意義、時間安排、出行線路、費用收支、注意事項等信息，配備一定比例的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和安全員，負(fù)責(zé)學(xué)生活動管理和安全保障。研學(xué)旅行采取委托開展的形式，學(xué)校和委托機構(gòu)共同擬定研學(xué)旅行計劃，按管理權(quán)限提前10天報教育行政部門備案、審核。
�。ò耍╈柟萄袑W(xué)旅行主體成果。學(xué)校在組織研學(xué)旅行時，以啟發(fā)、引導(dǎo)為主，給學(xué)生提供充裕的時間和空間。研學(xué)旅行活動結(jié)束后，學(xué)生將研學(xué)的問題和成果進(jìn)行梳理、提煉，并通過PPT、視頻、調(diào)查報告、漫畫、圖表、詩畫等方式進(jìn)行匯報展示。學(xué)校可結(jié)合全縣性校園文化藝術(shù)節(jié)等項目，舉辦研學(xué)旅行的研究報告會、征文、攝影、繪畫比賽等后續(xù)活動，鞏固研學(xué)旅行成果。
�。ň牛┙⒀袑W(xué)旅行評價機制。開展研學(xué)旅行實驗區(qū)和示范校創(chuàng)建工作，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，注重理論與實踐相結(jié)合,充分培育、挖掘和提煉先進(jìn)典型經(jīng)驗，以點帶面，整體推進(jìn)，推動研學(xué)旅行工作的深入開展。在充分尊重個性差異、鼓勵多元發(fā)展的前提下，學(xué)校對學(xué)生參加研學(xué)旅行情況進(jìn)行評價,評價結(jié)果逐步納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。
七、保障機制
�。ㄒ唬⿵娀M織保障。成立樂業(yè)縣中小學(xué)研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管教育的副縣長任組長，縣教育局局長和文化體育廣電和旅游局局長任副組長，縣發(fā)展和改革局、公安局、財政局、交通運輸局、市場監(jiān)督管理局、衛(wèi)生健康局、應(yīng)急管理局、共青團樂業(yè)縣委員會、科學(xué)技術(shù)協(xié)會、樂業(yè)-鳳山世界地質(zhì)公園樂業(yè)園區(qū)服務(wù)中心、雅長保護區(qū)管理中心、廣西樂業(yè)大石圍旅游發(fā)展有限公司等單位主要負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局，辦公室主任由縣教育局分管副局長擔(dān)任，相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為辦公室成員。加快形成政府主導(dǎo)、部門分工負(fù)責(zé)、多渠道全方位的協(xié)作機制，加大對研學(xué)旅行工作的統(tǒng)籌力度和科學(xué)管理，逐步構(gòu)建研學(xué)旅行實踐與理論體系，努力提高整體工作水平。
�。ǘ⿵娀�(jīng)費保障。根據(jù)研學(xué)旅行活動基本需求，確定收費項目及標(biāo)準(zhǔn)，逐步建立“政府支持一點、家庭支付一點、服務(wù)接待單位減免一點”的經(jīng)費籌措機制。對建檔立卡、低保戶、貧困殘疾人家庭及特困人員等特殊困難家庭子女實施補貼政策，每年人均補貼500-800元，由縣財政統(tǒng)籌資金給予補貼，原則上對1-7天研學(xué)旅行進(jìn)行補助。財政部門做好宣傳推介、教材開發(fā)經(jīng)費保障。倡導(dǎo)和鼓勵愛心單位、愛心人士針對研學(xué)旅行開展公益資助。文旅等部門協(xié)調(diào)景區(qū)、景點、場館對中小學(xué)生研學(xué)旅行活動實行門票優(yōu)惠政策，愛國主義教育場館（區(qū)、點）門票按照規(guī)定費用全免，其他場館（區(qū)、點）、基地（營地）門票優(yōu)惠價格原則上低于社會旅游團隊價格和學(xué)生門票的價格。
�。ㄈ⿵娀踩Ｕ�。中小學(xué)生研學(xué)旅行，校長是第一責(zé)任人。要建立安全責(zé)任體系，積極完善安全防范措施，制訂中小學(xué)生研學(xué)旅行安全預(yù)案和應(yīng)急預(yù)案，加強監(jiān)管力度，探索建立行之有效的安全責(zé)任落實、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機制，實施分級備案制度，做好交通、食品、飲水衛(wèi)生和突發(fā)事件應(yīng)對等工作。要與家長、企業(yè)簽訂安全責(zé)任書，明確學(xué)生研學(xué)旅行安全責(zé)任。教育行政部門負(fù)責(zé)督促學(xué)校落實安全責(zé)任，審核學(xué)校報送的活動方案（含保單信息）和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，投保校方責(zé)任險，督促學(xué)校做好行前安全教育工作。
�。ㄋ模⿵娀n程保障。教育行政部門要加強對研學(xué)旅行課程建設(shè)的指導(dǎo)，對研學(xué)旅行課程進(jìn)行審批，并對基地（營地）課程實施情況進(jìn)行年度評估。
研學(xué)課程管理方案4
為落實教育部等11部門《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》和河南省教育廳等10部門《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實施方案》要求，全面貫徹全省文旅大會精神，建設(shè)全國一流的研學(xué)旅行服務(wù)體系，結(jié)合洛陽市研學(xué)旅行發(fā)展實際，特制定本方案。
一、工作目標(biāo)
積極發(fā)展研學(xué)旅行營（基）地，推動研學(xué)旅行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，促進(jìn)研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。2020年新認(rèn)定市級研學(xué)旅行基地15家，培訓(xùn)研學(xué)導(dǎo)師200人次以上。到2023年建成5家容納2000人以上的研學(xué)旅行營地，各級研學(xué)旅行基地達(dá)50家以上，培訓(xùn)研學(xué)導(dǎo)師1000人次以上，接待研學(xué)旅行300萬人次以上。到2025年，建成10家容納2000人以上的'研學(xué)旅行營地，各級研學(xué)旅行基地達(dá)到70家以上，培訓(xùn)研學(xué)導(dǎo)師3000人次以上，接待研學(xué)旅行500萬人次以上，實現(xiàn)“十大主題、百條線路、千個故事、萬人參與”的洛陽市研學(xué)旅行發(fā)展要求，叫響“研學(xué)洛陽讀懂中國”品牌，創(chuàng)建全國中小學(xué)研學(xué)旅行實驗區(qū)，打造全國研學(xué)旅行示范城市。
二、重點工作
（一）建設(shè)一批研學(xué)旅行營地。研學(xué)旅行營地是研學(xué)旅行活動中學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的場所。圍繞十大研學(xué)主題，依托洛陽豐富厚重的歷史文化資源、博物館、紅色資源及老舊廠房、閑置校舍、工礦企業(yè)等設(shè)施，建設(shè)一批研學(xué)旅行營地。推動市文保集團依托隋唐洛陽城遺址區(qū)及豐富的河洛文化遺存等資源建設(shè)“東方博物館之都”研學(xué)營地；推動市旅發(fā)集團依托牡丹博物館及獨特的牡丹歷史文化資源建設(shè)牡丹文化研學(xué)旅行營地；推動澗西區(qū)依托東方紅農(nóng)耕博物館，聯(lián)合洛軸、洛耐、洛銅等工業(yè)企業(yè)建設(shè)新中國工業(yè)研學(xué)旅行營地；推動老城區(qū)依托以非遺為核心的洛邑古城、隋唐大運河遺址博物館等資源，孟津縣依托龍馬負(fù)圖寺、漢光武帝陵、王鐸故居、牡丹畫等資源打造河洛文化研學(xué)旅行營地；推動洛龍區(qū)依托龍門石窟、關(guān)林等文物景區(qū)建設(shè)歷史文化研學(xué)旅行營地；推動西工區(qū)依托紅山歡樂谷、王城公園等資源打造動植物研學(xué)旅行營地；推動偃師市依托二里頭考古遺址公園、商城博物館等資源打造古都文化研學(xué)旅行營地；推動伊川縣依托二程文化園、范園等資源打造理學(xué)文化研學(xué)旅行營地；推動宜陽縣依托鳳凰嶺體育公園、皮劃艇激流回旋訓(xùn)練基地等資源打造體育運動研學(xué)旅行營地；推動欒川縣依托老君山、天河大峽谷等資源打造山水地質(zhì)研學(xué)旅行營地；推動洛寧縣依托玄滬河洛書小鎮(zhèn)等資源打造洛書文化研學(xué)旅行營地；推動新安縣依托龍?zhí)洞髰{谷、孟津縣依托小浪底等資源打造大河水利研學(xué)旅行營地；推動伊濱經(jīng)開區(qū)依托客家之源紀(jì)念館、大谷關(guān)客家小鎮(zhèn)等資源打造客家根親文化研學(xué)旅行營地。（牽頭單位：市文廣旅局；責(zé)任單位：市教育局、發(fā)改委、文物局、文保集團、旅發(fā)集團，各縣〈市、區(qū)〉人民政府）
�。ǘ┐蛟煲慌袑W(xué)旅行基地。研學(xué)旅行基地是研學(xué)旅行活動中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的場所。根據(jù)研學(xué)旅行育人目標(biāo)，組織開展洛陽市研學(xué)旅行基地評選認(rèn)定活動。重點依托隋唐洛陽城國家遺址公園、洛陽博物館、非國有博物館等考古公園、文博院館建設(shè)一批文博類研學(xué)基地；依托中國國花園、隋唐城遺址植物園等牡丹園區(qū)打造一批牡丹主題研學(xué)旅行基地；依托白云山、黛眉山、西泰山、萬安山等山地景區(qū)打造一批自然山水類研學(xué)基地；依托千唐志齋博物館、周王城天子駕六博物館等景區(qū)院館打造一批人文歷史類研學(xué)基地；依托雞冠洞、恐龍國家地質(zhì)公園、神靈寨國家地質(zhì)公園等打造一批地質(zhì)地理類研學(xué)基地；依托華潤首陽山電廠、孟津生生乳業(yè)農(nóng)牧莊園、宜陽卓創(chuàng)陶瓷文化創(chuàng)意園、伊川建業(yè)綠色基地、汝陽杜康體驗中心等打造一批工業(yè)科技研學(xué)基地；依托會盟銀灘、十里香、七彩花海等打造一批農(nóng)耕文化研學(xué)旅行基地；依托南石山村唐三彩資源建設(shè)唐三彩研學(xué)旅行基地；依托八路軍駐洛辦事處紀(jì)念館、“中共洛陽組”誕生地紀(jì)念館、趙保紅色旅游示范區(qū)等打造一批紅色教育研學(xué)基地。定期對基地基礎(chǔ)建設(shè)、隊伍建設(shè)、課程建設(shè)、活動開展、制度建設(shè)、安全保障等進(jìn)行考核督查和動態(tài)管理。（牽頭單位：市文廣旅局；責(zé)任單位：市教育局、發(fā)改委、文物局、文保集團、旅發(fā)集團，各縣〈市、區(qū)〉人民政府）
�。ㄈ┡嘤�(xùn)一批研學(xué)旅行專業(yè)導(dǎo)師。各中小學(xué)校、中小學(xué)社會實踐教育基地、研學(xué)旅行營（基）地及相關(guān)服務(wù)機構(gòu)要建立相對穩(wěn)定的研學(xué)導(dǎo)師隊伍，有計劃地培養(yǎng)一批研學(xué)旅行專業(yè)人員。全市將分階段、分層次地組織學(xué)校、中小學(xué)社會實踐教育基地、研學(xué)旅行營（基）地和研學(xué)旅行服務(wù)機構(gòu)等相關(guān)人員，開展研學(xué)旅行的組織管理、研學(xué)導(dǎo)師、安全管理、應(yīng)急處置等方面的專業(yè)培訓(xùn)，重點提升研學(xué)導(dǎo)師輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗等方面的知識與技能。積極組織各營（基）地及相關(guān)服務(wù)機構(gòu)的研學(xué)導(dǎo)師參加全國、全省組織的研學(xué)旅行專題培訓(xùn)班。探索開展研學(xué)旅行導(dǎo)師的培訓(xùn)和認(rèn)定工作，全面提高我市研學(xué)旅行專業(yè)人員隊伍素質(zhì)。（牽頭單位：市教育局；責(zé)任單位：市人社局、文廣旅局、文物局，各縣〈市、區(qū)〉人民政府）
�。ㄋ模╅_發(fā)一批研學(xué)旅行精品課程。組織專家開發(fā)一批融入洛陽歷史文化、理想信念教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、國情省情教育、文化傳承教育、學(xué)科實踐教育等內(nèi)容的研學(xué)旅行精品課程。重點以地質(zhì)地貌、自然現(xiàn)象、自然資源、自然遺產(chǎn)及博物館等開發(fā)自然景觀類課程；以科技館、動物園、植物園、自然保護區(qū)等開發(fā)科技知識類課程；以歷史文化遺跡、人文景觀、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目、歷史博物館、民族風(fēng)情等開發(fā)歷史文化類課程；以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地、生態(tài)農(nóng)莊、工業(yè)生產(chǎn)基地、傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作及工藝制作基地等開發(fā)體驗考察類課程；以紅色革命遺跡、紅色教育基地、工業(yè)園區(qū)、國防教育基地等開發(fā)勵志拓展類課程，最終形成內(nèi)容豐富、主題鮮明、體驗感強的精品課程體系。結(jié)合學(xué)科教育和課程特點，優(yōu)化組合研學(xué)旅行線路，推出超過100條各具特色的研學(xué)旅行實踐教育精品線路。（牽頭單位：市教育局；責(zé)任單位：市文廣旅局、文物局、文保集團，各縣〈市、區(qū)〉人民政府）
（五）公布一批研學(xué)專業(yè)服務(wù)機構(gòu)。開展研學(xué)旅行服務(wù)機構(gòu)認(rèn)定和公布工作，對研學(xué)服務(wù)機構(gòu)的營業(yè)條件、部門人員配置、研學(xué)產(chǎn)品設(shè)置、安全保障服務(wù)、評定與復(fù)核等方面進(jìn)行規(guī)范和完善，推動研學(xué)旅行服務(wù)機構(gòu)提高接待能力和接待水平。2020年出臺洛陽市研學(xué)旅行服務(wù)機構(gòu)評定與服務(wù)規(guī)范，公布第一批10家研學(xué)旅行專業(yè)服務(wù)機構(gòu)，到2023年公布30家以上的研學(xué)旅行專業(yè)服務(wù)機構(gòu)，到2025年公布50家以上的研學(xué)旅行專業(yè)服務(wù)機構(gòu)，形成經(jīng)營良好、服務(wù)規(guī)范、安全有效的研學(xué)旅行服務(wù)體系。（牽頭單位：市文廣旅局；責(zé)任單位：市教育局、文物局，各縣〈市、區(qū)〉人民政府）
（六）依托營（基）地大力開展研學(xué)活動。依托洛陽市研學(xué)旅行公共服務(wù)平臺，開展中小學(xué)研學(xué)活動備案、發(fā)布基地課程、推薦研學(xué)旅行線路、公示學(xué)校研學(xué)活動信息等工作。各中小學(xué)社會實踐教育基地及各研學(xué)旅行營（基）地，要加強與各級教育行政部門及中小學(xué)校的對接服務(wù)，按照各中小學(xué)校制定的中小學(xué)生研學(xué)旅行活動教學(xué)計劃和整體方案，靈活安排研學(xué)旅行時間，組織開展研學(xué)旅行活動，做到研學(xué)旅行和學(xué)校課程有機融合。（牽頭單位：市教育局；責(zé)任單位：市文廣旅局、文物局、文保集團，各縣〈市、區(qū)〉人民政府）
（七）健全科學(xué)評價體制機制。加強研學(xué)旅行信息統(tǒng)計與測評，分析評價中小學(xué)生研學(xué)旅行開展情況和成效，實現(xiàn)研學(xué)旅行分層級、分區(qū)域、全過程的信息化有效管理。研學(xué)旅行營（基）地要與中小學(xué)校及其它各研學(xué)活動組織參與機構(gòu)一起建立研學(xué)旅行活動的效果測評制度。各研學(xué)旅行營（基）地及相關(guān)服務(wù)機構(gòu)通過洛陽市研學(xué)旅行公共服務(wù)平臺，采取問卷調(diào)查方式，按團組征求、收集學(xué)生家長對研學(xué)實踐教育活動的看法、收獲和評價，組織參加活動的中小學(xué)生在研學(xué)旅行活動結(jié)束后對基地各項工作進(jìn)行綜合評價。各研學(xué)旅行營（基）地及相關(guān)服務(wù)機構(gòu)要完善研學(xué)旅行活動的寫實記錄和歸檔工作，為質(zhì)量評估與提升提供必要支撐。（牽頭單位：市教育局；責(zé)任單位：市文廣旅局、文物局，各縣〈市、區(qū)〉人民政府）
三、保障措施
�。ㄒ唬⿵娀M織領(lǐng)導(dǎo)。成立由市政府分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，市教育、文廣旅、發(fā)改、公安、財政、交通、市場監(jiān)管、自然資源和規(guī)劃、銀保監(jiān)、共青團和廣播電視臺及各縣（市、區(qū)）政府參加的市級研學(xué)旅行工作管理協(xié)調(diào)機構(gòu)，及時協(xié)調(diào)解決各項重點工作推進(jìn)過程中的困難與問題。各縣（市、區(qū)）政府也要成立相應(yīng)的研學(xué)旅行工作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機構(gòu)，加大對研學(xué)旅行工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導(dǎo)，分解落實相關(guān)工作任務(wù)并定期檢查工作推進(jìn)情況。
（二）強化要素保障。要強化資金保障，市、縣財政持續(xù)加大研學(xué)旅行工作的預(yù)算投入，重點用于中小學(xué)生研學(xué)旅行活動、宣傳營銷、營（基）地開發(fā)、人才培養(yǎng)、投資獎補及考核獎勵。要強化土地保障，對符合相關(guān)規(guī)劃的研學(xué)旅行項目及時安排新增建設(shè)用地計劃指標(biāo)。要強化人才保障，健全人才培訓(xùn)及引進(jìn)機制，實施研學(xué)旅行高端人才培訓(xùn)及引進(jìn)計劃，通過多種優(yōu)惠措施引進(jìn)國內(nèi)外知名研學(xué)旅行集團、職業(yè)經(jīng)理人、創(chuàng)意策劃、管理營銷等高素質(zhì)人才。
�。ㄈ⿵V泛宣傳發(fā)動。各級各有關(guān)部門要發(fā)揮各自的平臺優(yōu)勢，積極宣傳中小學(xué)生開展研學(xué)旅行的重要意義、育人效果，及時宣傳好典型、好主題、好案例，營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。利用各種宣傳渠道將洛陽研學(xué)旅行產(chǎn)品和服務(wù)推向全省、全國，吸引不同地區(qū)、不同階段學(xué)生赴洛研學(xué)旅行，弘揚河洛地區(qū)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。借鑒省內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗，推動我市研學(xué)旅行工作創(chuàng)特色、有質(zhì)量，擦亮“研學(xué)洛陽讀懂中國”品牌，創(chuàng)建全國中小學(xué)研學(xué)旅行實驗區(qū)，打造全國研學(xué)旅行示范城市。
（四）建立激勵機制。抓住國家、省大力支持發(fā)展研學(xué)旅行的機遇，爭取國家、省對研學(xué)旅行發(fā)展的資金扶持。對國內(nèi)知名研學(xué)旅行服務(wù)機構(gòu)、投資公司等社會資本來洛投資研學(xué)旅行基礎(chǔ)設(shè)施、營（基）地等項目，符合政府招商引資優(yōu)惠政策的要積極納入優(yōu)惠范圍，各營（基）地滿足獎勵政策的要給予資金獎勵。
研學(xué)課程管理方案5
根據(jù)《教育部等11部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》（教基一〔20xx〕8號）和《自治區(qū)教育廳等12部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實施意見》（桂教規(guī)范〔20xx〕9號）文件精神，為有效推進(jìn)我縣中小學(xué)生研學(xué)實踐活動，深化我縣基礎(chǔ)教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育，落實立德樹人根本任務(wù)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，結(jié)合本縣實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神和全國、全區(qū)、全市教育工作會議精神，秉承“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持以德為先、以智為本、以體為重、以美為貴、以勞為基的“五育并舉”育人模式，著力提高中小學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、工作目標(biāo)
以立德樹人、培養(yǎng)人才為根本目的，讓廣大中小學(xué)生在研學(xué)實踐中感受祖國大好河山，感受中華民族偉大文化，感受中華傳統(tǒng)美德，感受革命光榮歷史，感受改革開放偉大成就。同時學(xué)會動手動腦，學(xué)會生存生活，學(xué)會做人做事，促進(jìn)身心健康、體魄強健、意志堅強，促進(jìn)形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。研發(fā)育人效果顯著的研學(xué)實踐活動地方課程，建設(shè)具有良好示范帶動作用的研學(xué)實踐基地，打造具有影響力的研學(xué)實踐精品線路，建立管理規(guī)范、責(zé)任明確、多元籌資、保障安全的研學(xué)實踐工作機制，探索形成中小學(xué)生廣泛參與、活動品質(zhì)持續(xù)提升、組織管理規(guī)范有序、基礎(chǔ)條件保障有力、安全責(zé)任落實到位、文化氛圍健康向上的研學(xué)實踐發(fā)展體系。
三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
為有效推進(jìn)中小學(xué)生全域研學(xué)實踐基地建設(shè)，決定成立大新縣中小學(xué)生全域研學(xué)實踐基地建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導(dǎo)，推進(jìn)縣域研學(xué)實踐基地建設(shè)工作，協(xié)調(diào)解決研學(xué)基地教育實踐活動的重大問題。規(guī)范研學(xué)實踐教育活動組織管理，制訂各類相應(yīng)工作方案，建立健全工作機制，督促指導(dǎo)全縣中小學(xué)校開展研學(xué)實踐教育活動及評價工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在縣教育局，辦公室主任由潘孟同志兼任，副主任由黃揚飛同志擔(dān)任，辦公室成員如下：
成員：
副局長
四、基地建設(shè)及內(nèi)容
�。ㄒ唬┟魇藟炎遛r(nóng)耕文化研學(xué)基地
1.研學(xué)活動內(nèi)容
�。�1）壯族民俗文化體驗。參觀壯鄉(xiāng)民俗博物館，走進(jìn)壯錦織布體驗館、傳統(tǒng)手工扎染體驗館、天琴制作學(xué)習(xí)館、繡球工藝實踐館、壯族建筑體驗館、銅鼓文化體驗館、古法紅糖體驗館、壯鄉(xiāng)美食工藝體驗館、壯族創(chuàng)意空間體驗館、民族服飾制作體驗館等11個場館，讓學(xué)生在實踐課堂中深入了解壯民族文化。
�。�2）農(nóng)耕體驗�；胤譃閭鹘y(tǒng)農(nóng)耕教育和科技種植教育，以“耕讀犁園、多彩生活”為主題，以農(nóng)耕文化體驗農(nóng)村勞動生產(chǎn)過程，了解農(nóng)村生產(chǎn)生活狀況，探索農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展歷程，科學(xué)普及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，從而教育和啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識農(nóng)村、關(guān)心農(nóng)業(yè)、尊重農(nóng)民，珍惜今天的幸福生活，好好學(xué)習(xí)、健康成長。
�。�3）生態(tài)養(yǎng)殖體驗。參觀小龍蝦科技套養(yǎng)體驗館，領(lǐng)略稻田生態(tài)養(yǎng)殖模式，讓學(xué)生了解自然界物質(zhì)循環(huán)系統(tǒng)在一定的養(yǎng)殖空間和區(qū)域內(nèi)，可通過相應(yīng)的技術(shù)和管理措施，使不同生物在同一環(huán)境中共同生長，實現(xiàn)在發(fā)展中保持生態(tài)平衡。
�。�4）紅色革命教育。以堪圩起義烈士陵園為主要陣地，帶領(lǐng)學(xué)生瞻仰烈士陵園，傾聽堪圩起義故事，激發(fā)學(xué)生愛國情懷；以《重走小平路》為副線，帶領(lǐng)學(xué)生重走紅色道路，親身體驗革命先輩們的艱辛，培養(yǎng)他們堅韌不拔的精神。
2.研學(xué)課程設(shè)置
�。�1）主要課程：《最美壯鄉(xiāng)娃娃》《我和電影有個約會》《稻作文化和一粒米的旅行》《喀斯特地貌之謎》《探訪壯寨研木構(gòu)》《重走小平路》《來明仕認(rèn)識壯家非遺人》《我愛我的祖國》《探秘赤色邊關(guān)——碩龍地下長城》《對話自然——稻田里的小龍蝦》《對話春天——播下一顆理想的種子》《課本外的落花生》《對話春天——探秘油菜花》《天籟之聲——天琴》《壯族民俗——山歌》《非遺匠心——壯衣制作技藝》《我是建筑設(shè)計師》《古法紅糖——來自前年的甜蜜》等課程。
�。�2）學(xué)科態(tài)度：致敬傳統(tǒng)文化，尋找傳承力量，保護“非遺”傳承民族文化
�。ǘ┲性竭吘硣T教育基地
1.研學(xué)活動內(nèi)容
�。�1）軍營體驗。參觀軍營，體驗軍事訓(xùn)練科目，培養(yǎng)學(xué)生維護國家權(quán)益，保障國家安全責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。
（2）參觀碩龍口岸。了解口岸的概念、口岸分類、進(jìn)出口岸常識、口岸物流等重要性和口岸經(jīng)濟對本地經(jīng)濟的影響。使學(xué)生深入理解國家之間和平相處，民族友好往來的重要性。
�。�3）參觀碩龍邊境地下長城。通過展示地下指揮所、地下傷員救治醫(yī)院、武器彈藥庫、糧食倉儲、人員轉(zhuǎn)移通道等歷史場景（圖片），使學(xué)生感受到戰(zhàn)爭的殘酷、慘烈，深刻認(rèn)識和平幸福生活來之不易。了解防空知識，增強國土意識、國防意識，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷。引導(dǎo)學(xué)生拓展思考防空洞在和平時期的作用，如戰(zhàn)事模擬演練場所、革命宣傳教育基地、防災(zāi)應(yīng)急避難場所等。
�。�4）參觀德天跨國瀑布景區(qū)。了解中越邊境地區(qū)的民族性、特殊性、邊疆性實際情況，體驗中越民族文化差異，增進(jìn)中華民族自豪感。參觀界碑及相關(guān)邊境邊防設(shè)施。觀賞中越835號國界碑，了解界碑知識，追溯835號界碑中越勘界定立新碑前后近代發(fā)展史。登臨德天銀盤山炮臺，了解廣西抗法名將蘇元春督邊英雄事跡。體驗邊境升旗儀式，提升中華民族自豪感。登高體驗懸崖玻璃棧道，高空觀瀾中越邊關(guān)風(fēng)光，并參觀游覽炮臺山，進(jìn)行歷史宣講。進(jìn)行中越邊境民間習(xí)俗互動。
2.課程設(shè)置
（1）主要課程：《中越邊關(guān)文化差異》《探秘璀璨神秘邊境》《口岸帶來發(fā)展》《我為家鄉(xiāng)代言》《守衛(wèi)邊境的戰(zhàn)士》《祖國西南邊疆紅旗飄》《德天十八怪尋游記》《腳步丈量邊境線》《重走德天邊關(guān)長征路》《登高望“越”探秘游》等課程。
�。�2）學(xué)科態(tài)度：維護國家權(quán)益，保障國家安全，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義熱情。
�。ㄈ垖m喀斯特地質(zhì)地貌研學(xué)基地
1.研學(xué)活動內(nèi)容
�。�1）探秘喀斯特巖溶洞穴。認(rèn)識喀斯特巖溶地貌，了解喀斯特巖溶洞穴知識及喀斯特地貌的分布情況；身臨其境步入巖溶洞穴，零距離觀賞鐘乳石的形態(tài)萬千，大自然的天斧神功；探究喀斯特巖溶地貌的生命跡象和社會價值（縣志記載先人居住痕跡）；通過鐘乳石的歷史痕跡及生長情況，了解其不可再生性，提升學(xué)生對生態(tài)環(huán)境的保護意識。學(xué)習(xí)地質(zhì)相關(guān)知識，將書本中的知識與現(xiàn)實地質(zhì)現(xiàn)象緊密結(jié)合。
�。�2）體驗?zāi)蠂┦澜�。針對南北氣候的差異，利用自然資源與科學(xué)技術(shù)的結(jié)合，使常年溫度在零下8度。讓學(xué)生了解氣候分布、變化及冰雪的形成，親自體驗冰雕、雪雕的藝術(shù)之美；參與堆雪人、打雪仗、滑冰雪等互動體驗。讓學(xué)生開闊眼界增長知識，學(xué)會綜合性、創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)和解決問題，提升他們對氣候變化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和審美能力。
�。�3）水果基地采摘體驗。帶領(lǐng)學(xué)生到果園采摘、品嘗水果，體驗采摘的樂趣和豐收的喜悅。了解水果的種植和養(yǎng)護，親近自然，在自己動手中感受收獲，在勞作的過程中凈化身心，使學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的美德。
2.研學(xué)課程設(shè)置
（1）主要課程：《喀斯特巖溶地貌介紹》《地質(zhì)巖層》《洞穴探秘》《冰雪的形成》《冰雕雪雕藝術(shù)》《生態(tài)保護從我做起》《我的水果樂園》等課程。
（2）學(xué)科態(tài)度：了解南北氣候差異，開闊眼界增長知識，培養(yǎng)學(xué)生對祖國南北大好河山的認(rèn)知，啟發(fā)學(xué)生的生態(tài)保護意識和愛國主義熱情。培養(yǎng)愛科學(xué)、愛探究、理論與實踐結(jié)合的思考與行為習(xí)慣。
（四）恩城國家級自然保護區(qū)、黑水河國家濕地公園生態(tài)生物多樣性研學(xué)基地
恩城國家級自然保護區(qū)：
1.研學(xué)活動內(nèi)容
�。�1）參觀科普宣教中心多功能室。參觀恩城宣教中心的科學(xué)展示廳（生境視頻直播、科普小視頻、物種實體標(biāo)本館等）、自然教育室、科普讀物室、黑葉猴生境演繹廳、自然科學(xué)大講堂等，讓學(xué)生深入了解恩城國家級自然保護區(qū)的野生動植物世界和生物的多樣性，通過直觀的印象和感人的自然故事激發(fā)學(xué)生珍惜生命、熱愛自然，增強學(xué)生保護大自然和生態(tài)環(huán)境的意識。
（2）戶外自然生態(tài)觀察體驗課堂。設(shè)置黑葉猴樂園課堂，讓學(xué)生了解黑葉猴的形態(tài)特征、生活習(xí)性、飲食習(xí)慣、肢體語言等特點，對黑葉猴產(chǎn)生喜愛之情；同時，以生動小故事的形式穿插介紹近幾年恩城國家級自然保護區(qū)對黑葉猴的保護情況以及保護黑葉猴的重要意義，讓學(xué)生樹立正確的生態(tài)保護價值觀。設(shè)置五感課堂，充分調(diào)動人的感官（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺），探尋森林秘密。通過趣味問答引發(fā)學(xué)生的好奇心以及學(xué)習(xí)探索的興趣和動力。通過深林觀察，提升學(xué)生的表達(dá)能力和認(rèn)知能力。利用引導(dǎo)學(xué)生用自然作畫以及完成自然觀察筆記的方式，提升學(xué)生的自然想象力和寫作能力。設(shè)置勇者之路課堂，為勇敢的挑戰(zhàn)者量身打造喀斯特石山森林探秘之旅。通過1.2km生態(tài)教育步道體驗，激發(fā)學(xué)生融入自然的興趣和挑戰(zhàn)自我的勇氣。在登山的過程中，通過觀察探索，收獲喀斯特森林生態(tài)系統(tǒng)自然知識。進(jìn)行森林健身活動，提高學(xué)生觀察、思考、合作的能力和奮力前行的動力、耐力。
（3）工作體驗課堂。到恩城站動物監(jiān)測點安裝紅外相機、到巡護路進(jìn)行巡護，在安裝和巡護過程中，讓學(xué)生學(xué)會使用望遠(yuǎn)鏡、紅外線照相機等對野生動植物進(jìn)行觀察、監(jiān)測，讓孩子以“保護員”的身份參與野生動物保護工作，增強責(zé)任感和使命感。
�。�4）開展戶外自然觀察。通過自然觀察體驗活動，讓學(xué)生從自然中學(xué)習(xí)知識，直觀認(rèn)知事物的本質(zhì)，產(chǎn)生對大自然的濃厚興趣，增強愛護自然的意識；幫助學(xué)生全面理解森林、物種多樣性以及自然生態(tài)對人類生存發(fā)展至關(guān)重要等知識，從而樹立“人與自然和諧共生”的理念，培養(yǎng)正確的生態(tài)文明觀，立志做生態(tài)文明的踐行者。開展昆蟲知識學(xué)習(xí)，開展一系列的昆蟲觀察、研究活動，設(shè)計學(xué)生可參與的昆蟲監(jiān)測、調(diào)查項目，以寓教于樂、知行結(jié)合的方式增強學(xué)生對大自然認(rèn)知，借助昆蟲易觀察、吸引人的特點，引導(dǎo)學(xué)生以認(rèn)識昆蟲、了解昆蟲為基礎(chǔ)，深入理解昆蟲與植物、與其他野生動物的合作競爭關(guān)系。開展觀鳥學(xué)習(xí)，在保護區(qū)內(nèi)利用觀察記錄以及研究鳥類生活的方式開展觀鳥活動，通過了解鳥類對生態(tài)平衡的維護作用（捕蟲、傳播種子等），有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，掌握與野生動物和睦相處的技巧，建立學(xué)生對科學(xué)觀察、科學(xué)監(jiān)測野生動物的基本認(rèn)知。開展手作步道學(xué)習(xí)，以保護區(qū)山上羊腸小道、水道、獸道為基礎(chǔ)，設(shè)計和實施手作步道體驗活動，讓學(xué)生在動手建設(shè)的過程中進(jìn)行思考，從而逐漸感悟物種與環(huán)境、人與自然和諧相處的意義，感受自然魅力。
2.課程設(shè)置
（1）主要課程：《探尋多樣生物，領(lǐng)略多彩生命》《探秘保護區(qū)自然生態(tài)，感受生命的力量》《手作步道，揭秘人與自然和諧共生》《我是金山銀山小衛(wèi)士》《石山精靈的故事》《夜觀——動物交響夜》《聽，自然的聲音》《我是保護員》《黑葉猴樂園》《五感課堂》《勇者之路》《觀鳥》《昆蟲的一生》《承上啟下——昆蟲在自然中的生態(tài)地位》等課程。
（2）學(xué)科態(tài)度：通過課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、熱愛自然、熱愛祖國大好河山的積極態(tài)度及熱愛科學(xué)，樂于探究科學(xué)的精神。
黑水河國家濕地公園：
1.研學(xué)活動內(nèi)容
�。�1）游覽黑水河。乘船游覽廣西大新黑水河國家濕地公園（安平仙河景區(qū)），觀測水質(zhì)監(jiān)測站運行的原理，讀懂水質(zhì)監(jiān)測數(shù)值，明白大新母親河——黑水河優(yōu)良水質(zhì)的重要性，認(rèn)識濕地常見的植物、鳥類、魚類以及昆蟲等，探索龍碧灘瀑布以及眾多島嶼形成的原因，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)靈秀山水以及生態(tài)文明建設(shè)取得的豐碩成果，進(jìn)一步培育中小學(xué)生愛濕地、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的思想觀念。
�。�2）參觀濕地公園科普宣教中心。參觀濕地展廳、生態(tài)體驗廳、濕地教室、生態(tài)認(rèn)知園，直觀認(rèn)識黑水河濕地生態(tài)系統(tǒng)，開展樂學(xué)濕地課程宣講，讓學(xué)生了解濕地動植物族譜、喀斯特地貌形成原因、濕地周邊文物古跡及傳統(tǒng)文化，激發(fā)起青少年愛護濕地、保護濕地的熱情。
�。�3）學(xué)生實驗。通過黑水河國家濕地公園科普宣教中心濕地教室化學(xué)實驗體驗喀特地貌的形成，動手制作植物標(biāo)本，提升學(xué)生的動手能力和綜合素質(zhì)。
�。�4）參觀安平土司衙門�，F(xiàn)場參觀土司衙門舊址，使中小學(xué)生更加真切地感受駱越文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深。
2.課程設(shè)置
�。�1）主要課程：《黑水河濕地密碼——濕地的功能》《徐霞“喀”游記——喀斯特濕地》《黑水河水綠家族——濕地的水生植物》《歡迎光臨黑水河大酒店——濕地的鳥類》《喀斯特溶洞的秘密》《植物標(biāo)本制作》《土司與濕地的故事》
�。�2）學(xué)科態(tài)度：挖掘自然生態(tài)資源的新價值，拓展青少年知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)環(huán)境保護意識。
�。ㄎ澹⿲氎装鍍r短衣壯民俗文化研學(xué)基地
1.研學(xué)活動內(nèi)容
（1）觀看民俗表演及紀(jì)錄片。通過觀看“短衣壯”民俗表演及《板價村民俗風(fēng)情錄》紀(jì)錄片，讓學(xué)生更加深入了解中越邊境壯民族傳統(tǒng)文化習(xí)俗。
（2）游覽板價村和觀賞民族藝術(shù)畫廊。游覽板價村，感受淳樸的“短衣壯”族同胞濃郁的民俗風(fēng)情，在此基礎(chǔ)上深入挖掘更多本土文化。觀賞板價村的民俗民風(fēng)藝術(shù)畫廊，再次領(lǐng)略古駱越部落壯族的歷史、燦爛的風(fēng)姿、獨特的魅力。
�。�3）學(xué)習(xí)制作五色糯米飯和集體舂糍粑。觀摩、學(xué)習(xí)制作五色糯米飯和舂糍粑，讓學(xué)生了解壯鄉(xiāng)特有風(fēng)味美食，學(xué)會壯族特色美食手藝，進(jìn)一步認(rèn)識五色糯米飯與壯族“三月三”、壯族祭祖娛神活動的文化內(nèi)涵和民族地方的情趣。體會古壯人對吉祥如意，五谷豐登美好生活的追求和向往，有效傳承古壯民俗生活文化，培養(yǎng)學(xué)生形成熱愛勞動，熱愛生活的美好感情。
2.課程設(shè)置
�。�1）主要課程：《我是非遺傳承人》《重走小平路》《傳統(tǒng)歷史文化》《駱越部族——短衣壯》等課程
（2）學(xué)科態(tài)度：致敬傳統(tǒng)文化，尋找傳承力量，保護“非遺”傳承民族文化。
五、課時安排
各中小學(xué)校要把研學(xué)實踐活動納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，與綜合實踐活動課程統(tǒng)籌考慮，促進(jìn)研學(xué)實踐和學(xué)校課程有機融合，精心設(shè)計研學(xué)實踐活動課程，做到立意高遠(yuǎn)、目的明確、活動生動、學(xué)習(xí)有效，避免出現(xiàn)“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”現(xiàn)象，初步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學(xué)實踐活動課程體系，學(xué)校可根據(jù)教育教學(xué)計劃靈活安排研學(xué)實踐時間，盡量錯開旅游高峰期。一般小學(xué)四到六年級每學(xué)期安排1到2天，初中一到二年級每學(xué)期安排2到3天，高中一到二年級每學(xué)期安排3到4天。
六、活動組織
�。ㄒ唬┛h教育局。負(fù)責(zé)審核學(xué)校報送的活動方案（含保單信息）和應(yīng)急預(yù)案，督促學(xué)校落實安全責(zé)任，確保做到“活動有方案，行前有備案，應(yīng)急有預(yù)案”。
（二）全縣中小學(xué)校
1.選定課程。各中小學(xué)校要主動與研學(xué)實踐基地做好對接工作，充分了解課程內(nèi)容，結(jié)合校情、生情實際，選定研學(xué)課程內(nèi)容。
2.制訂計劃。各中小學(xué)校要結(jié)合研學(xué)基地課程內(nèi)容，每年制定研學(xué)活動計劃，每年開展研學(xué)活動不少于2次，每次安排不能多于4個教學(xué)班，各學(xué)段參加活動對象為小學(xué)四至六年級學(xué)生、初中一至二年級學(xué)生、高中一至二年級學(xué)生。
3.制訂方案。各中小學(xué)校必須在研學(xué)實踐活動開展前1周制訂研學(xué)實踐活動方案及應(yīng)急預(yù)案，并上交領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審批，活動方案要明確活動目的地、主題、規(guī)模、時間、對象，確保對學(xué)生有教育意義和安全保障。
4.選定線路。各校開展研學(xué)實踐活動出行前，須選定研學(xué)線路，校方從組織學(xué)生乘車出發(fā)至研學(xué)實踐活動結(jié)束返校，均按照研學(xué)實踐基地的統(tǒng)一要求，帶隊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和安全員（每個教學(xué)班安全員不得少于3人，可吸收少數(shù)家長作為志愿者，共同負(fù)責(zé)學(xué)生活動管理和安全保障）要全程配合基地研學(xué)導(dǎo)師組織學(xué)生參與教育體驗各類活動，活動結(jié)束后對學(xué)生參加研學(xué)實踐的情況和成效進(jìn)行科學(xué)評價。
5.出行前準(zhǔn)備。一是確定研學(xué)實踐教育活動地點、時間、主題、規(guī)模。二是組織召開研學(xué)實踐活動主題班主任會議，下發(fā)《告家長通知書》，通過家長委員會或召開家長會等向家長宣傳研學(xué)實踐的意義，公布研學(xué)實踐活動具體方案及收費標(biāo)準(zhǔn)，征得家長同意，動員集體出行，學(xué)生自愿自費報名參加。三是向研學(xué)實踐基地提供參加研學(xué)活動人員名冊表（含帶隊教師、安全員）。
�。ㄈ┭袑W(xué)實踐基地
1.研學(xué)實踐基地向校方提供研學(xué)實踐機構(gòu)資質(zhì)材料、活動方案、安全應(yīng)急預(yù)案、費用支出預(yù)算、研學(xué)人員名單等審批材料。
2.根據(jù)研學(xué)活動人員名單分車分組次，每車分3至4個小組。要配備活動保障組和研學(xué)指導(dǎo)師（以班級為單位，每班各2人）。
3.向校方提供人員旅游意外險單圖片及名單、研學(xué)指導(dǎo)師證明、活動出行交通工具資料、司機駕駛資格證明。
4.研學(xué)活動開展階段，由研學(xué)實踐基地按照原預(yù)定線路，全程組織開展各類教育體驗活動。
七、職責(zé)分工
建立健全安全責(zé)任體系，嚴(yán)格落實安全責(zé)任、事故處理、責(zé)任界定及糾紛處理機制，實施分級備案制度，做到層層落實，責(zé)任到人。
縣教育局負(fù)責(zé)督促學(xué)校落實安全責(zé)任，審核學(xué)校報送的活動方案（含保單信息）和應(yīng)急預(yù)案。
各中小學(xué)校負(fù)責(zé)做好行前安全教育工作，負(fù)責(zé)確認(rèn)出行師生購買意外險，必須投保校方責(zé)任險，與家長簽訂安全責(zé)任書，與委托開展研學(xué)實踐的企業(yè)或機構(gòu)簽訂安全責(zé)任書，明確各方安全責(zé)任。審核研學(xué)基地研學(xué)實踐活動過程中食宿、交通、門票等收費項目。
縣文化旅游和體育廣電局負(fù)責(zé)審核承接或組織開展研學(xué)實踐的企業(yè)或機構(gòu)的準(zhǔn)入條件和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，并監(jiān)督相關(guān)企業(yè)按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，同時推薦一些優(yōu)質(zhì)企業(yè)參與到研學(xué)工作中來。
縣發(fā)展和改革局（物價局）負(fù)責(zé)對研學(xué)基地研學(xué)實踐活動過程中食宿、交通、門票等收費項目的審定備案。
縣交通運輸局負(fù)責(zé)督促有關(guān)運輸企業(yè)檢查學(xué)生出行的車、船等交通工具。
縣公安局、市場監(jiān)督管理局加強對研學(xué)實踐涉及的餐飲等公共經(jīng)營場所的安全監(jiān)督，依法查處運送學(xué)生車輛的交通違法行為。
各研學(xué)實踐基地負(fù)責(zé)研學(xué)實踐過程中各個活動環(huán)節(jié)的全程組織管理和安全保障工作，建立安全管理制度，包括《研學(xué)實踐指導(dǎo)師安全培訓(xùn)計劃》《研學(xué)實踐餐飲安全管理辦法》《研學(xué)實踐住宿安全管理辦法》《研學(xué)實踐乘車安全管理辦法》《中小學(xué)生研學(xué)實踐安全須知》和《研學(xué)實踐突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》，組織購買意外傷害保險等。
八、經(jīng)費籌措
根據(jù)《自治區(qū)教育廳等12部門關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的實施意見》精神，建立政府、學(xué)校、社會、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費籌措機制，解決中小學(xué)生研學(xué)實踐經(jīng)費。學(xué)校開展研學(xué)實踐活動，要根據(jù)成本合理確定食宿、交通、活動等費用，學(xué)生所需費用一般由學(xué)生家庭承擔(dān)，相關(guān)費用標(biāo)準(zhǔn)、支付方式等由學(xué)校負(fù)責(zé)告知學(xué)生家庭，帶隊教師所需費用可從學(xué)校生均經(jīng)費、培訓(xùn)經(jīng)費中開支。鼓勵通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展研學(xué)實踐�？h文化旅游和體育廣電局要對政府投資的場館實行免費開放，指導(dǎo)景區(qū)景點對中小學(xué)生研學(xué)實踐實施門票優(yōu)惠，提供優(yōu)質(zhì)旅游服務(wù)。公益性博物館、科技館等按有關(guān)政策規(guī)定落實減免門票，自然保護區(qū)寒暑假期間要向中小學(xué)生免費開放，研學(xué)實踐基地收取門票、活動費用的，價格不得高于社會旅游團隊價格或?qū)W生門票的價格�？h交通運輸局要對研學(xué)實踐公路和水路出行嚴(yán)格執(zhí)行兒童票價優(yōu)惠政策。
九、組織保障
�。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO(shè)。各中小學(xué)校要確定相應(yīng)的管理人員，專門負(fù)責(zé)研學(xué)實踐工作，提高研學(xué)實踐在課程開發(fā)、主題確定、路線選擇、組織管理、后勤保障及安全管理方面的專業(yè)性。學(xué)校管理人員和教師組織開展研學(xué)實踐活動計入教學(xué)工作量。教育、文化旅游、科協(xié)等部門要對研學(xué)實踐的教師和管理人員定期開展培訓(xùn)，促進(jìn)其專業(yè)成長。研學(xué)實踐基地要根據(jù)研學(xué)實踐需要增加專業(yè)人員配置，并按照不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點、認(rèn)知規(guī)律及育人需要，強化工作人員培訓(xùn)，提高講解、輔導(dǎo)學(xué)生、互動體驗等方面的知識與技能。
�。ǘ⿵娀讲樵u價。建立中小學(xué)生研學(xué)實踐活動評價機制，把組織學(xué)生參加研學(xué)實踐的情況和成效作為學(xué)校綜合素質(zhì)考評體系的重要內(nèi)容。要建立研學(xué)實踐目的地評價、管理、臨檢制度，重點對研學(xué)實踐基地的課程設(shè)置、接待數(shù)量、服務(wù)質(zhì)量和社會效益等進(jìn)行督查評價。要加強研學(xué)實踐基地建設(shè)、線路設(shè)計、課程開發(fā)、組織管理、網(wǎng)站建設(shè)等專題培訓(xùn)，逐步提高研學(xué)實踐專業(yè)化管理水平，有力推動我縣中小學(xué)生研學(xué)實踐工作可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校要在充分尊重個性差異、鼓勵多元發(fā)展的前提下，對學(xué)生參加研學(xué)實踐的情況和成效進(jìn)行科學(xué)評價，將評價結(jié)果納入學(xué)生學(xué)分管理體系和學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。
（三）加強宣傳引導(dǎo)。廣泛開展研學(xué)實踐示范校創(chuàng)建工作，充分培育、挖掘和提煉先進(jìn)典型經(jīng)驗，以點帶面，整體推進(jìn)。積極創(chuàng)新宣傳內(nèi)容和形式，向家長宣傳研學(xué)實踐的重要意義，向?qū)W生宣傳“讀萬卷書、行萬里路”的重要作用，為研學(xué)實踐工作營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。積極探索有效形式，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高研學(xué)實踐工作水平，推動研學(xué)實踐工作全面深入開展。
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