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研學(xué)課程的設(shè)計方案

時間:2022-04-27 12:34:25 方案 我要投稿

研學(xué)課程的設(shè)計方案

  為了確保事情或工作有序有力開展,往往需要預(yù)先進行方案制定工作,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編精心整理的研學(xué)課程的設(shè)計方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

研學(xué)課程的設(shè)計方案

  研學(xué)課程的設(shè)計方案 篇1

  為全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),積極踐行社會主義核心價值觀,推進我市研學(xué)旅行工作的深入開展,為研學(xué)旅行工作營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍,經(jīng)研究決定舉辦平頂山市中小學(xué)研學(xué)旅行課程設(shè)計電視大賽,F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下:

  一、大賽目的

  通過大賽開發(fā)一批具有平頂山特色、育人效果突出的研學(xué)旅行活動課程,推出一批具有影響力的研學(xué)旅行精品線路,打造一批具有良好示范帶動作用的研學(xué)旅行基地。

  二、參賽對象

  各縣(市、區(qū))教體局,高新區(qū)農(nóng)社局,局屬各中學(xué),市研學(xué)旅行試點學(xué)校、研學(xué)旅行基地、各旅行社、各研學(xué)旅行服務(wù)單位及熱心研學(xué)旅行工作的社會各界人士等。

  三、承辦單位

  本次比賽由平頂山市勤工儉學(xué)辦公室、平頂山市教育局教育教學(xué)研究室、平頂山教育電視臺共同承辦。

  四、課程設(shè)計內(nèi)容及要求

 。ㄒ唬┱n程設(shè)計內(nèi)容

  課程設(shè)計方案要秉承“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的理念,按照資源類型分為知識科普型、自然觀賞型、體驗考察型、勵志拓展型和文化康樂型。充分利用平頂山地域內(nèi)豐富的文化遺產(chǎn)資源、紅色教育基地、綜合實踐場所、大型公共設(shè)施、高等院校、工礦企業(yè)和科研機構(gòu)等,因地制宜地設(shè)計出符合青少年特點并能夠為我市中小學(xué)校、各旅行社和景區(qū)場館提供借鑒價值的研學(xué)旅行課程及線路。選題方向可參考以下5個方面的內(nèi)容:

  1.追尋先烈足跡,傳承紅色基因;

  2.探訪名勝古跡,走讀文化鷹城;

  3.體驗知青生活,投身廣闊天地;

  4.開展實踐活動,感受現(xiàn)代科技;

  5.解讀以煤興市,展望轉(zhuǎn)型發(fā)展。

  選題可根據(jù)以上5個內(nèi)容選擇一個方向或多個方向,可以是一點、一地、一線的“一日研學(xué)活動”,也可是多地、多日、多線的深度體驗。

 。ǘ┱n程設(shè)計要求

  設(shè)計方案按照小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段設(shè)計,規(guī)?刂圃200名學(xué)生左右。本次電視大賽以市內(nèi)“一日研學(xué)活動”和多日研學(xué)活動課程設(shè)計方案(2-7天或含有露營)進行參賽。課程設(shè)計要符合學(xué)生年齡特點、認知水平,重點突出教育性和實踐性。設(shè)計方案主要體現(xiàn)以下幾方面:

  1.主題鮮明,創(chuàng)意新穎。注重對平頂山歷史文化的挖掘,注重對相關(guān)資源的創(chuàng)新整合;符合當代青少年研學(xué)消費需求、興趣愛好;符合課程標準。

  2.科學(xué)合理,要素完備。線路設(shè)計要涵蓋吃、住、行、游、學(xué)、娛等方面。

  3.重視“研”“行”,突出體驗。課程設(shè)計要做到立意高遠、目的明確、教法生動、學(xué)習(xí)有效,因此,課程要具有較強的體驗功能,使青少年積極參與其中,做到“寓教于游”“以游促學(xué)”“知行合一”“研行一致”,堅決避免“只游不學(xué)”或“只學(xué)不游”的現(xiàn)象。

  4.實施過程課程化,安全保障制度化。方案設(shè)計要環(huán)節(jié)齊全、過程扎實,能夠充分體現(xiàn)自主、體驗、實踐、多元、評價、校本性,將單一活動變?yōu)橄到y(tǒng)課程,彰顯課程的育人價值;將“安全”作為研學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,能根據(jù)季節(jié)、學(xué)段、校情等不同情況,制定針對性強、切實可行、保障有力的應(yīng)急預(yù)案。

 。ㄈ└袷揭

  上報紙質(zhì)方案一律采用“Word文檔”格式,A4紙雙面打印,標題用二號方正小標宋簡體,正文一律為三號仿宋體。其中,一級標題用三號黑體,序號為大寫數(shù)字,如:一、二、三等;二級標題用楷體加粗,序號為帶括號的大寫數(shù)字,如:(一)(二)(三)等;三級標題用仿宋加粗,序號為小寫阿拉伯數(shù)字,如:1.2.3.等;四級標題用仿宋體,序號為帶括號的小寫阿拉伯數(shù)字,如:(1)(2)(3)等。行間距設(shè)為固定值30磅;頁邊距左、右設(shè)置為25mm,上下設(shè)置為30mm。參賽作品可配少量適當圖片。單位名稱、個人姓名、聯(lián)系方式等統(tǒng)一在作品封面中體現(xiàn)。

  五、獎項設(shè)置及評選

  大賽分兩個方面評選設(shè)獎。市內(nèi)“一日研學(xué)活動”方案擬按5項內(nèi)容分類評比,每類擬設(shè)一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名;市內(nèi)“多日研學(xué)活動”方案擬設(shè)一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,兩個方面各設(shè)參與獎若干名,各獎項將頒發(fā)證書和獎品。

  本次大賽將組織相關(guān)專家對所有參賽方案進行初評和復(fù)評。初評,市內(nèi)“一日研學(xué)課程”設(shè)計方案每類擬選6件入圍作品和若干參與獎作品;市內(nèi)“多日研學(xué)課程”設(shè)計方案擬選6件入圍作品和若干參與獎作品。初評結(jié)束后,將另行通知入圍作品進行復(fù)評。復(fù)評,將通過課件展示、現(xiàn)場介紹、當場打分等方式,評選出一、二、三等獎,并在平頂山教育電視臺舉行頒獎典禮。參賽作品一律不退,版權(quán)歸主辦方所有。評選結(jié)束后將擇優(yōu)匯編成冊,供各單位學(xué)習(xí)、交流、借鑒。

  六、報送要求

  比賽經(jīng)過初選后,各縣(市、區(qū))教體局、高新區(qū)農(nóng)社局、局屬各中學(xué),市研學(xué)旅行試點學(xué)校至少報送3--5件不同主題內(nèi)容的參賽作品,經(jīng)過認定參與研學(xué)旅行服務(wù)的研學(xué)旅行基地、各旅行社、各研學(xué)旅行服務(wù)單位及個人所報作品數(shù)量不得少于5件且主題內(nèi)容不同。參賽作品(紙質(zhì)一式3份,單位蓋章)及參評表統(tǒng)一報送到平頂山市中小學(xué)研學(xué)旅行課程設(shè)計電視大賽組委會,同時將電子稿發(fā)至郵箱,報送截止時間為20xx年11月6日下午17:30。

  研學(xué)課程的設(shè)計方案 篇2

  為將黔南打造成為全國重要研學(xué)旅行目的地,根據(jù)《中共中央辦公廳關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》《國務(wù)院關(guān)于促進旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》《教育部等11部門關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》等精神,結(jié)合我州研學(xué)旅行資源實際,特制定本方案。

  一、加快研學(xué)營地、基地建設(shè)

  (一)完善研學(xué)營地基礎(chǔ)設(shè)施。各縣(市)完善建設(shè)景區(qū)、鄉(xiāng)村旅游點、綠道等旅游基礎(chǔ)設(shè)施時,要適當設(shè)置符合中小學(xué)生研學(xué)教育、安全、服務(wù)等功能的各類設(shè)施。每個縣(市)至少要建設(shè)2至3個主題營地、基地。

 。ǘ┱J定和公布一批研學(xué)營地基地。州教育部門要聯(lián)合州文化廣電旅游部門制定《黔南州研學(xué)實踐教育營地、基地申報認定和管理細則》。認定公布歷史文化研學(xué)游、地質(zhì)奇觀研學(xué)游、茶文化研學(xué)旅、鄉(xiāng)村體驗研學(xué)游、戶外運動研學(xué)游等一批州級中小學(xué)研學(xué)實踐教育營地和基地。力爭用2年左右時間,創(chuàng)建全國中小學(xué)研學(xué)實踐教育營地和基地,實現(xiàn)“零的突破”。

  二、設(shè)計推出一批研學(xué)旅行線路

 。ㄒ唬┰O(shè)計推出七條主題研學(xué)旅行線路。

  一是利用中國天眼、天文體驗館等資源,設(shè)計推出“天文科普之旅”主題線路等。

  二是各地教育、旅游等部門指導(dǎo)推動利用黎明關(guān)戰(zhàn)斗遺址、鄧恩銘故居以及各級黨校等資源,設(shè)計推出“紅色研學(xué)之旅”主題線路。

  三是利用我州森林公園、濕地公園、地質(zhì)公園等綠水青山資源,開展研學(xué)旅行活動,設(shè)計推出“生態(tài)研學(xué)之旅”主題線路。

  四是利用文化遺產(chǎn)、非遺傳承、名人足跡、特色村寨、博物館藏等開展研學(xué)旅行活動,設(shè)計推出“民族文化研學(xué)之旅”主題線路。

  五是利用都勻毛尖、貴定鳥王茶等資源,設(shè)計推出“茶文化研學(xué)之旅”主題線路。

  六是利用鄉(xiāng)村季節(jié)農(nóng)事和農(nóng)事活動等資源,設(shè)計推出“鄉(xiāng)村體驗研學(xué)之旅”主題線路。

  七是利用州級和各縣(市)組織的各種體育賽事活動資源,設(shè)計推出“戶外運動研學(xué)之旅”主題線路。

 。ǘ┐蛟扉_發(fā)五條營地基地輻射型研學(xué)線路。

  各縣(市)教育、旅游等部門指導(dǎo)推動以研學(xué)實踐教育營地為核心,周邊景區(qū)、鄉(xiāng)村旅游點等基地為輻射圈,打造五條輻射性線路,發(fā)揮研學(xué)旅行邊際效應(yīng)。

  一是培育打造都勻—三都—荔波—獨山世界自然遺產(chǎn)線路;二是打造都勻—平塘—羅甸—惠水天文科普線路;三是打造都勻—三都—荔波和都勻—平塘—惠水民族文化線路;四是打造都勻—貴定茶文化線路;五是打造獨山—荔波紅色文化線路。州級研學(xué)旅游聯(lián)盟要積極推動跨區(qū)域合作和資源共享,形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)旅行營地基地網(wǎng)。

  三、開發(fā)研學(xué)實踐旅行課程

 。ㄒ唬┙^(qū)域性研學(xué)課程體系。州級教育部門要指導(dǎo)縣(市)根據(jù)學(xué)段特點和地域特色,開發(fā)知識科普型、自然觀賞型、體驗考察型、勵志拓展型、文化康樂型等主題研學(xué)課程,構(gòu)建體現(xiàn)層次性、多樣性特點,以鄉(xiāng)土縣(市)情、州情、省情、國情為主的研學(xué)旅行活動課程體系。

 。ǘ┙⑿@研學(xué)課程。各中小學(xué)校要將綜合實踐活動課程與組織開展的研學(xué)旅行活動統(tǒng)籌安排,根據(jù)學(xué)校特色開發(fā)出立意高、目的明、有特色、可參與、能教育、有提升的研學(xué)旅行活動課程,并將其納入學(xué)校年度教育教學(xué)計劃,促進研學(xué)旅行與學(xué)校課程有機融合。

 。ㄈ┙I地、基地研學(xué)課程。每個研學(xué)營地和基地至少具備一個研學(xué)旅行活動主題,依托自身資源和研學(xué)旅行目標,開發(fā)有特色的研學(xué)旅行活動課程。

  四、建立一批研學(xué)旅行人才隊伍

 。ㄒ唬┡囵B(yǎng)一批研學(xué)導(dǎo)師。各中小學(xué)校要根據(jù)自身研學(xué)旅行特色,指定2至3名有學(xué)科專長、熱愛研學(xué)旅行的教師作為研學(xué)旅行導(dǎo)師和輔導(dǎo)員,協(xié)調(diào)學(xué)校安排開展研學(xué)旅行活動,并有計劃地安排到外地、高校培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

 。ǘ┡囵B(yǎng)一批研學(xué)營地基地講解員和輔導(dǎo)員。各縣(市)要指導(dǎo)營地基地培養(yǎng)與其規(guī)模相匹配的講解員和輔導(dǎo)員隊伍,負責該營地的講解和研學(xué)輔導(dǎo)。

 。ㄈ┡嘤(xùn)一批研學(xué)旅行安全員。針對研學(xué)旅行吃、住、行、學(xué)等安全需求,各縣(市)要培訓(xùn)一批研學(xué)旅行安全員,在交通、餐宿、研學(xué)等環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生,確保學(xué)生在研學(xué)旅行中身心健康。

 。ㄋ模┙⒀袑W(xué)旅行專家?guī)。州縣兩級要在教育工作者、科研工作者、優(yōu)秀手工藝人、本土旅游文化專家、非遺傳承人、文物保護專家、紅色文化宣講人、地質(zhì)、林業(yè)、工業(yè)等行業(yè)專家中選擇一批人才,分別建立研學(xué)旅行專家?guī),各盡其能地參與指導(dǎo)研學(xué)旅行產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

  五、構(gòu)建研學(xué)旅行安全保障機制

 。ㄒ唬⿵娀袑W(xué)旅行安全工作領(lǐng)導(dǎo)。各縣(市)人民政府牽頭成立研學(xué)旅行安全保障協(xié)調(diào)小組,按照屬地管理原則,對研學(xué)基地、設(shè)施等進行安全評估,對研學(xué)方案進行風險評估,對學(xué)校教師、研學(xué)導(dǎo)師等進行安全培訓(xùn),對學(xué)生進行行前安全教育。

  (二)完善研學(xué)旅行安全保障制度。探索建立行之有效的安全責任落實、事故處理、責任界定及糾紛處理機制,實施分級備案制度,做到層層落實,責任到人。州、縣(市)兩級的交通、公安、衛(wèi)生健康、市場監(jiān)督管理等部門積極配合,指導(dǎo)教育行政部門落實安全責任。學(xué)校要與家長簽訂安全責任書,與委托開展研學(xué)旅行的企業(yè)或機構(gòu)簽訂安全責任書,明確各方安全責任,同時,制定科學(xué)有效的學(xué)生研學(xué)旅行安全保障方案、應(yīng)急預(yù)案、安全管理制度。

  (三)強化活動報備。嚴格實行“一活動一報備”制度,州內(nèi)各中小學(xué)校在開展校外研學(xué)旅行活動之前要將研學(xué)旅行方案提交主管教育行政部門報備。交通部門要指導(dǎo)責任心強的運輸企業(yè)負責研學(xué)旅行人員的安全承運工作,并報交通、交警部門備案。

 。ㄋ模⿵娀袑W(xué)旅行安全檢查。州縣文化旅游執(zhí)法部門牽頭,適時對州內(nèi)研學(xué)旅行營地基地、住宿、餐飲等場所和課程進行抽查和檢查,并聯(lián)合相關(guān)部門共同打擊非法組織開展的研學(xué)旅行活動。

  六、積極籌措研學(xué)旅行資金和落實優(yōu)惠政策

  (一)建立資金籌措機制。各縣(市)要探索建立政府、學(xué)校、社會、家庭共同承擔的多元化經(jīng)費籌措機制,支持學(xué)校通過社會捐贈、公益性活動等多種形式、多種渠道籌措學(xué)生研學(xué)旅行經(jīng)費,建立研學(xué)旅行教育基金,并對貧困家庭學(xué)生參加研學(xué)旅行給予適當補助,保障每一個學(xué)生都能平等的享受參與研學(xué)活動的機會。

 。ǘ┲贫ê吐鋵嵏黜梼(yōu)惠政策。州內(nèi)景區(qū)、場館、酒店等場所要針對研學(xué)旅行特點,制定優(yōu)惠政策,及時向社會公布。承擔研學(xué)旅行組織、接待的相關(guān)單位(企業(yè))或機構(gòu),對精準扶貧對象、城鎮(zhèn)低保戶子女、社會救助少年兒童執(zhí)行優(yōu)惠政策。

  (三)強化研學(xué)旅行保險購買。教育行政部門應(yīng)會同保險監(jiān)督管理機構(gòu),推動將研學(xué)旅行納入校方責任險范圍,鼓勵保險企業(yè)開發(fā)有針對性的產(chǎn)品,對學(xué)生投保費用實行優(yōu)惠,不購買保險的,不得組織參加校外研學(xué)旅行活動。

  研學(xué)課程的設(shè)計方案 篇3

  為推進全國中小學(xué)研學(xué)旅行實驗區(qū)建設(shè),加強和改進全市中小學(xué)實踐育人工作,根據(jù)《教育部等11部門關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》(教基一〔20xx〕8號)、《教育部基礎(chǔ)教育一司關(guān)于增補武漢市為全國中小學(xué)研學(xué)旅行實驗區(qū)的通知》(教基一司函〔20xx〕34號),制定本實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  認真貫徹落實國家、省、市中長期教育規(guī)劃綱要和教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃總體要求,圍繞立德樹人根本任務(wù),聚焦學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),突出“三個有利于”(有利于促進學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀,有利于推動全面實施素質(zhì)教育,有利于滿足學(xué)生成長需求),發(fā)揮研學(xué)旅行在拓展教育形式、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、改進實踐育人、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式等方面的重要作用,努力形成武漢基礎(chǔ)教育實踐育人范式。

  二、工作目標

 。ㄒ唬┛傮w目標

  “十三五”期間,以立德樹人、培養(yǎng)人才為根本目的,以預(yù)防為重、確保安全為基本前提,以深化改革、完善政策為著力點,以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整合資源為突破口,因地制宜開展研學(xué)旅行,基本構(gòu)建起與現(xiàn)代化、國際化、生態(tài)化大武漢相適應(yīng),與中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價相銜接的中小學(xué)研學(xué)旅行工作體系。讓廣大中小學(xué)生在研學(xué)旅行中獲得“四種感受”(對祖國大好山河的自豪感、中華傳統(tǒng)美德的親近感、革命光榮歷史的崇敬感、改革開放成就的認同感),實現(xiàn)“三個學(xué)會”(學(xué)會動手動腦、生存生活、做人做事),培養(yǎng)他們成為德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

 。ǘ┚唧w目標

  1.構(gòu)建政府主導(dǎo)、市區(qū)聯(lián)動、學(xué)校主體的工作機制,以系統(tǒng)化制度支撐研學(xué)旅行工作常態(tài)長效開展。依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)、政策和我市實際情況,研究形成研學(xué)旅行工作開展的管理模式和規(guī)章制度。

  2.形成普惠公益、普及公平、規(guī)范公開的服務(wù)規(guī)范,以陽光化運作推動研學(xué)旅行工作贏得認可認同。研制武漢市中小學(xué)研學(xué)旅行工作規(guī)程(服務(wù)指南)。

  3.建立學(xué)段銜接、學(xué)科連接、校館對接的課程體系,以課程化研學(xué)旅行促進寓學(xué)于游、寓教于行。出臺武漢市中小學(xué)研學(xué)旅行課程方案。

  4.整合各行各業(yè)、各級各類、各種各樣的'優(yōu)質(zhì)資源,以多元化資源為學(xué)生成長提供更大更廣空間。逐年推介一批中小學(xué)生市內(nèi)研學(xué)旅行基地(場館),爭取中部地區(qū)研學(xué)旅行營地建設(shè)項目落戶武漢。

  5.研制基于診斷、重于改進、易于檢測的評價標準,以科學(xué)化評價保障研學(xué)旅行工作落地見效。研制武漢市中小學(xué)研學(xué)旅行工作部門評價、學(xué)校評價、學(xué)生評價及委托企業(yè)(機構(gòu))評價標準并予實施。

  6.打造基層可推、一線可學(xué)、外地可鑒的精品項目,以品牌化戰(zhàn)略擴大武漢基礎(chǔ)教育影響力。逐年推出一批市內(nèi)市外研學(xué)旅行精品線路和項目。

  三、主要任務(wù)

 。ㄒ唬┥罨n程改革

  將研學(xué)旅行納入中小學(xué)綜合實踐活動課程和社會實踐活動計劃,按照“教育性、實踐性、安全性、公益性”原則,原則上,每學(xué)年在學(xué)期中間(不包括國家法定節(jié)假日),集中組織開展小學(xué)四、五、六年級4至5天,初中一、二年級5至6天,高中一、二年級5至7天的研學(xué)旅行,盡量錯開旅游高峰期。小學(xué)一至三年級、初三年級、高三年級學(xué)生的研學(xué)旅行工作,可以參照上述學(xué)段安排酌情開展。鼓勵有條件的城區(qū)和中小學(xué)校,積極探索出國(境)研學(xué)旅行。強化課程育人,尋找各學(xué)科教學(xué)與研學(xué)旅行有機融合的對接點和突破口。根據(jù)學(xué)段特點和地域特色,有針對性地開發(fā)多種類型的研學(xué)旅行課程,逐步建立小學(xué)階段以鄉(xiāng)情區(qū)情為主、初中階段以區(qū)情市情為主、高中階段以省情國情為主的研學(xué)旅行課程體系。同步研制推進研學(xué)旅行課程化的政策文件。

 。ǘ┱辖逃Y源

  整合不同領(lǐng)域、不同地域研學(xué)旅行資源,依托我市現(xiàn)有愛國主義和中國特色社會主義教育基地、科技館、博物館、紀念館、大專院校、主題景區(qū)、大型企業(yè)、社區(qū)農(nóng)村,有效發(fā)揮其教育功能。加強教育系統(tǒng)中小學(xué)生社會實踐(研學(xué)旅行)基地建設(shè),爭取國家支持建設(shè)中部地區(qū)研學(xué)旅行營地,豐富研學(xué)旅行資源。以基地為重要依托,積極推動資源共享和區(qū)域合作,打造一批涵蓋紅色記憶、歷史文化、自然生態(tài)、工業(yè)科技、志愿服務(wù)等內(nèi)容的示范性研學(xué)旅行精品線路,逐步形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)旅行網(wǎng)絡(luò)。借助教育云,大力推進教育信息化背景下的數(shù)字研學(xué)旅行資源建設(shè)。

  (三)推出服務(wù)規(guī)范

  根據(jù)《研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范》(LB/T054—20xx),制定研學(xué)旅行工作規(guī)程,在工作體系上確保規(guī)范的工作流程、安全防控、活動設(shè)計和課程支撐,在工作環(huán)節(jié)上做到“活動有方案,行前有備案,應(yīng)急有預(yù)案”。全面落實中小學(xué)校作為實施研學(xué)旅行的主體責任,由學(xué)校根據(jù)實際確定組織方式(自行開展或委托開展)。自行開展研學(xué)旅行的,應(yīng)根據(jù)需要配備一定比例的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和安全員,也可吸收少數(shù)家長作為志愿者,負責學(xué)生活動管理和安全保障,與家長簽訂協(xié)議書,明確學(xué)校、家長、學(xué)生的責任權(quán)利。委托開展研學(xué)旅行的,應(yīng)與有資質(zhì)、信譽好的委托企業(yè)(機構(gòu))簽訂協(xié)議書,明確委托企業(yè)(機構(gòu))承擔學(xué)生研學(xué)旅行安全責任。具體組織籌備研學(xué)旅行過程中,應(yīng)提前擬定研學(xué)旅行計劃并按照管理權(quán)限報上級教育主管部門備案,通過家長委員會、致家長的一封信或召開家長會等形式告知家長活動意義、時間安排、出行線路、費用收支、注意事項等信息,加強學(xué)生和教師的研學(xué)旅行事前教育、事中指導(dǎo)和事后評價。

 。ㄋ模(gòu)建不評價體系

  建立研學(xué)旅行工作及成效評價機制,發(fā)揮評價導(dǎo)向、診斷、改進、激勵功能。加強委托開展研學(xué)旅行的企業(yè)(機構(gòu))和研學(xué)旅行基地(場館)評估,將評價結(jié)果納入社會誠信體系建設(shè)。整合各部門現(xiàn)有評價,制定研學(xué)旅行評價標準和委托開展研學(xué)旅行的企業(yè)(機構(gòu))、研學(xué)旅行基地(場館)管理辦法。

  四、重點項目

 。ㄒ唬白哌M愛國主義和中國特色社會主義教育基地”紅色文化課程建設(shè)項目

  充分發(fā)揮課程育人功能,將社會主義核心價值觀的內(nèi)容和要求細化落實到研學(xué)旅行之中,圍繞“走進愛國主義和中國特色社會主義教育基地”,依據(jù)中小學(xué)課程標準和學(xué)生實際情況,做好研學(xué)旅行課程設(shè)計,大力開展“紅色電子護照”和“紅色主題班會”教育實踐活動,推動研學(xué)旅行課程化。

 。ǘ白x萬卷書、行萬里路”弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗項目

  禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,挖掘祖國大好風光、民族悠久歷史、國家建設(shè)成就、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的教育元素,將承續(xù)傳統(tǒng)文化的種子根植于研學(xué)旅行的沃土,著力以最美中國激發(fā)學(xué)生家國情懷和文化自信。

 。ㄈ皠(chuàng)新素質(zhì)實踐行”核心素養(yǎng)培育項目

  聚焦學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),以我市教育品牌“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動為重要載體,重視學(xué)科知識與學(xué)生真實生活、現(xiàn)實問題和個人成長的緊密聯(lián)系,豐富學(xué)生生命、生存、生活體驗,突出“三愛”(愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國)、“三節(jié)”(節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電)、“三創(chuàng)”(創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)客)、“三學(xué)”(學(xué)農(nóng)、學(xué)工、學(xué)軍)教育,培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。

 。ㄋ模白鲆粋有道德的人”志愿服務(wù)項目

  弘揚武漢精神和武漢教育精神,深化全國文明城市建設(shè),以志愿服務(wù)為切入點,激發(fā)學(xué)生善良的道德意愿、道德情感,培育正確的道德判斷和道德責任,提高道德實踐能力尤其是自覺踐行能力,引導(dǎo)學(xué)生向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活,形成向上向善的道德取向和道德力量。

 。ㄎ澹╅L江中游城市群暨省會城市中小學(xué)研學(xué)旅行城際共同體建設(shè)項目

  圍繞國家教育戰(zhàn)略需求,以中小學(xué)研學(xué)旅行城際共同體為區(qū)域教育戰(zhàn)略合作著力點,聚焦合作機制共建、實踐資源共享、項目線路共設(shè),探索區(qū)域教育轉(zhuǎn)型發(fā)展、合作發(fā)展新路徑和新模式,促進四地學(xué)生成長共進,研學(xué)特色共顯,教育合作共贏。

  鼓勵各區(qū)、各中小學(xué)校結(jié)合區(qū)情、校情、生情,發(fā)揚首創(chuàng)精神,探索五項重點項目以外、各具特色的研學(xué)旅行項目。

  五、工作要求

 。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo),明確層級職責

  市、區(qū)成立由教育部門牽頭,宣傳、發(fā)展改革、經(jīng)信、公安、財政、交通、農(nóng)業(yè)、文化、食品藥品監(jiān)管、旅游、金融、共青團、紅十字會等相關(guān)部門和組織共同參加的中小學(xué)生研學(xué)旅行工作協(xié)調(diào)小組(工作協(xié)調(diào)小組成員由各部門分管領(lǐng)導(dǎo)擔任,工作協(xié)調(diào)小組辦公室設(shè)在教育部門),加強對研學(xué)旅行工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和管理指導(dǎo)。市、區(qū)結(jié)合本級實際情況制訂相應(yīng)工作方案,將職責層層分解落實到相關(guān)部門和組織,定期檢查工作推進情況,加強督查督辦,切實將好事辦好。各中小學(xué)校建立校長主責、分管校長主管、部門協(xié)作的組織實施機構(gòu),建立相關(guān)制度,制定研學(xué)旅行工作方案和應(yīng)急預(yù)案,推動研學(xué)旅行工作有序開展。

  (二)加強實踐探索,推動工作落實

  堅持整體推進、穩(wěn)步實施,按照逐步調(diào)整、漸進深化、持續(xù)完善的策略,在方案總體框架范圍內(nèi),根據(jù)區(qū)域現(xiàn)有條件和工作基礎(chǔ),自主、有序推進中小學(xué)生研學(xué)旅行各項工作目標任務(wù)落實。中小學(xué)生研學(xué)旅行既可以從試點學(xué)校開始起步,由點及面,邊試邊推,將試點經(jīng)驗輻射至其他學(xué)校;也可以全面鋪開,由淺入深,邊推邊改,逐步提高研學(xué)旅行工作水平。

 。ㄈ┘訌娯斦龑(dǎo),落實經(jīng)費投入

  采取多種形式、多種渠道籌措中小學(xué)生研學(xué)旅行經(jīng)費,探索建立政府、學(xué)校、社會、家庭共同承擔的多元化經(jīng)費籌措機制,視情況由學(xué)校公用經(jīng)費、家庭、社會資助合理分擔。經(jīng)信、農(nóng)業(yè)、文化、旅游等部門將研學(xué)旅行納入常態(tài)業(yè)務(wù)管理,指導(dǎo)相關(guān)單位開辟綠色通道,做好研學(xué)旅行服務(wù)、接待工作;對中小學(xué)生研學(xué)旅行實施減免場館、景區(qū)、景點門票政策,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。交通部門對中小學(xué)生研學(xué)旅行公路和水路出行嚴格執(zhí)行兒童票價優(yōu)惠政策。金融工作部門負責加強與湖北保監(jiān)局、省保險業(yè)協(xié)會的溝通協(xié)調(diào),會同教育行政部門推動將研學(xué)旅行納入校方責任險范圍,支持駐市保險公司開發(fā)有針對性的產(chǎn)品,對投保費用實施優(yōu)惠措施。鼓勵通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展研學(xué)旅行。

 。ㄋ模┘訌姲踩U希男邪踩熑

  制訂科學(xué)有效的中小學(xué)生研學(xué)旅行安全保障方案,探索建立行之有效的安全責任落實、事故處理、責任界定及糾紛處理機制,實施分級備案制度,做到層層落實,責任到人。教育行政部門負責督促中小學(xué)校落實安全責任,審核學(xué)校報送的活動方案(含保單信息)和應(yīng)急預(yù)案。中小學(xué)校做好行前安全教育工作,負責確認出行師生購買意外險,必須投保校方責任險,與家長簽訂安全責任書,與委托開展研學(xué)旅行的企業(yè)(機構(gòu))簽訂安全責任書,明確各方安全責任。旅游部門負責審核開展研學(xué)旅行的企業(yè)(機構(gòu))的準入條件和服務(wù)標準。交通部門負責督促有關(guān)運輸企業(yè)檢查學(xué)生出行的車、船等交通工具。公安、食品藥品監(jiān)管等部門加強對研學(xué)旅行涉及的住宿、餐飲等公共經(jīng)營場所的安全監(jiān)督,依法查處運送學(xué)生車輛的交通違法行為。金融工作部門負責指導(dǎo)保險行業(yè)提供并優(yōu)化校方責任險、旅行社責任險等相關(guān)產(chǎn)品。紅十字會積極支持研學(xué)旅行工作,負責開展面向中小學(xué)師生的紅十字應(yīng)急救護培訓(xùn)和生命健康安全教育,提高應(yīng)急救護能力。

 。ㄎ澹┘訌娊(jīng)驗學(xué)習(xí),注重宣傳引導(dǎo)

  加大與先進城市、其他實驗區(qū)以及國外研學(xué)旅行方面的學(xué)習(xí)交流,借鑒先進經(jīng)驗,努力提高研學(xué)旅行工作水平。宣傳部門和相關(guān)單位應(yīng)加強研學(xué)旅行工作宣傳,積極創(chuàng)新宣傳內(nèi)容和形式,向社會和家長宣傳研學(xué)旅行的重要意義,向?qū)W生宣傳“讀萬卷書、行萬里路”的重大作用,總結(jié)推廣一批有特色、可復(fù)制的理論成果和實踐經(jīng)驗,為研學(xué)旅行工作營造良好社會環(huán)境和輿論氛圍。

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